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大班課間體育活動(dòng)教案（精選12篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的大班課間體育活動(dòng)教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
大班課間體育活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)目標】
1、明確游戲規則，順暢協(xié)調地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
2、通過(guò)翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調及身體靈活性。
【活動(dòng)準備】
塑料杯若干、韻律操音樂(lè )《快樂(lè )小豬》、游戲背景音樂(lè )等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、快樂(lè )律動(dòng)活動(dòng)身體。
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來(lái)了什么？（杯子寶寶）我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧！
2、播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
二、玩杯游戲體驗快樂(lè )。
�。ㄒ唬┓螒�。
1、教師介紹游戲規則：幼兒人手6個(gè)杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開(kāi)”。當聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放，并舉手示意；當聽(tīng)到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放，并舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），再次進(jìn)行游戲。
3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊、女隊進(jìn)行比賽，音樂(lè )開(kāi)始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂(lè )停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。
4、播放音樂(lè )，進(jìn)行集體翻杯游戲。
5、教師小結游戲情況，肯定幼兒的'表現。
�。ǘ┐畋螒�。
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！
2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。
三、放松運動(dòng)整理器械。
教師小結活動(dòng)情況，引導幼兒整理杯子回活動(dòng)室休息。
大班課間體育活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、運用生活經(jīng)驗，加強幼兒之間的合作能力及規則意識。
2、通過(guò)游戲，初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨立探索的能力。
3、進(jìn)一步培養幼兒對民間游戲的興趣，豐富幼兒情感。
活動(dòng)準備：
小手爬，各式平衡木若干，場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊列練習
一對走——走圓——高人走——矮人走——走成2對
2、游戲活動(dòng)：碰碰船
——幼兒之間倆倆面對，提腳用手相互碰撞，誰(shuí)先把腳掉下者為輸者。
——出示道具小手爬，利用小手帕來(lái)再次進(jìn)行游戲。
3、小手帕除了可以用來(lái)進(jìn)行碰碰船的`游戲，還能有哪些玩法呢？幼兒自由玩。
——放在地上匍匐爬，曲膝爬——————
——幼兒之間相互合作，作為障礙物，向前跳—————
——請幼兒說(shuō)出自己的玩法，其余幼兒學(xué)習
4、教師新授：直手直腳向前爬
——要求幼兒應手腳伸直向前爬行，特別是腿不能彎曲，幼兒聽(tīng)口令向前爬，集體練習
5、游戲：“秋游”
——帶幼兒到場(chǎng)地布置處，交代要求
——較細較長(cháng)的平衡木要匍匐爬過(guò)去，較寬的平衡木要求直手直腳爬過(guò)去，有高度的作為小山，要屈膝爬過(guò)去
——幼兒先練，——比賽，誰(shuí)先到達就是勝利者
6、唱著(zhù)歌謠郊游，游園
大班課間體育活動(dòng)教案 3
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培養幼兒的愛(ài)國情懷。
2、提升幼兒精、氣、神。通過(guò)學(xué)習武術(shù)操培養幼兒的'勇敢、自信。
3、讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，強身健體。
【活動(dòng)準備】
1、電影《少林寺》cd。
2、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
各節武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以談話(huà)，導入活動(dòng)。
1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？
2、那么我們今天到底要來(lái)學(xué)什么呢？先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問(wèn)。
明確學(xué)習目標：看你們看得多入神��！看演員的動(dòng)作多有氣勢��！你們想學(xué)嗎？
三、學(xué)習武術(shù)操第一、二節
1、教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習的積極性。引導學(xué)生認真觀(guān)察。
2、組織幼兒分組模仿練習，并相互評價(jià)。
3、學(xué)習武術(shù)操第一、二節。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價(jià)。
4、集體練習，適當加入口號。
5、再次比賽練習，看誰(shuí)的基本動(dòng)作堅持的時(shí)間長(cháng)，看誰(shuí)做的到位，有力度。
6、巡視指導，強調練習安全。四、基礎動(dòng)作回顧
找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當加以表?yè)P。
大班課間體育活動(dòng)教案 4
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結合我園每星期五講杭州話(huà)這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話(huà)念民間童謠《馬連開(kāi)花》，提高幼兒對講家鄉話(huà)的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動(dòng)。
定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
1、經(jīng)驗準備：學(xué)會(huì )用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。
2、材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
小朋友我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做做運動(dòng)吧
�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
3、結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
�。�1）幼兒看視頻，分組練習。
�。�2）請一組幼兒示范。
�。�3）跳皮筋比賽。
現在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著(zhù)老師的節奏，跳的又快又整齊。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的'雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
大班課間體育活動(dòng)教案 5
一、設計意圖
幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣�！队變簣@教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。""要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一，具有會(huì )滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著(zhù)運動(dòng)經(jīng)驗的積累，常會(huì )把皮球當作足球踢著(zhù)玩。
足球運動(dòng)是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設置成適合幼兒玩樂(lè )的足球游戲，幼兒便會(huì )對其感興趣，并在足球運動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設計此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習為主，提高其運動(dòng)能力，使幼兒在足球運動(dòng)中體驗快樂(lè )玩足球的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)名稱(chēng)與內容
體育——快樂(lè )小足球
三、活動(dòng)目標
1、喜愛(ài)足球運動(dòng)，對足球游戲有興趣。
2、學(xué)習左右腳交替運球。
重點(diǎn)：學(xué)習左右腳交替運球的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：能左右腳交替運球。
四、活動(dòng)準備
1、知識準備：在上一節教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì )了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
2、物質(zhì)準備：足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè )。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。
3、聽(tīng)音樂(lè )做足球操。
�。ǘ┗静糠�
1、復習傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
�。�1）教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門(mén)，現在我們就來(lái)復習一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。
�。�2）幼兒與同伴合作練習傳接球。
�。�3）集體練習定點(diǎn)射門(mén)。
2、學(xué)習左右腳交替運球。
�。�1）教師："你們會(huì )用兩只腳來(lái)配合踢球嗎？誰(shuí)來(lái)試試"？請幼兒來(lái)試一試。
�。�2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
�。�3）幼兒跟著(zhù)教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽(tīng)話(huà)，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。�4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的'地并運回。
3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門(mén)結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、游戲：運球射門(mén)對抗賽
�。�1）幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門(mén)方向運球，到達球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊獲勝。
�。�2）小結比賽情況，總結經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。
�。ㄈ┙Y束部分放松運動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、活動(dòng)延伸
在日常體育活動(dòng)中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會(huì )，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動(dòng)的認識和喜愛(ài)。
大班課間體育活動(dòng)教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習雙腳分合連續跳圈的方法。
3、感受體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)圈；錄音機、磁帶；
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、在音樂(lè )伴奏下，幼兒做準備活動(dòng)。
2、初步探索圈的多種玩法。
�。�1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的辦法最多�！�
�。�2）幼兒分散玩圈，教師觀(guān)察指導。
�。�3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰(shuí)愿意來(lái)當小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。
�。�1）教師用提問(wèn)的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈�！�
�。�2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
�。�3）練習雙腳分合連續跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳�！�
4、游戲：網(wǎng)小魚(yú)。
�。�1）交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的'小魚(yú)，站到池塘邊。
�。�2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：教師：“漁翁回家了，魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了�！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒�(dòng)，并聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動(dòng)也是建立在孩子感興趣的基礎上產(chǎn)生的，因此，在設計教案時(shí)，主要以嘗試精神及創(chuàng )造性思維為主，以一物多玩的形式開(kāi)展此次活動(dòng)。
進(jìn)場(chǎng)是跟隨音樂(lè )做操（準備活動(dòng)）
第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂(lè )，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來(lái)。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現出合作玩圈的力。
集中演示，我是為了讓有創(chuàng )造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現自己的機會(huì )，這時(shí)我特地請了平時(shí)比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結果幼兒表現非常出色，同時(shí)也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎上有練習的機會(huì )，讓幼兒充分嘗試沒(méi)有想到的玩法，這時(shí)的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法。
接下來(lái)的游戲掀起本次活動(dòng)的的高潮，同時(shí)也增加了幼兒的活動(dòng)量。跳圈是為了達到目標的第二條，培養幼兒的合作能力，同時(shí)也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習雙腳分合連續跳圈的方法。
最后的利用圈玩小魚(yú)游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場(chǎng)地，幼兒的活動(dòng)量也下降了。
大班課間體育活動(dòng)教案 7
設計意圖：
幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設計了拋球這個(gè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣， 增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的'頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調性。
2、通過(guò)活動(dòng)，體驗合作游戲的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。培養幼兒勇于克服困難的精神，活動(dòng)準備： 高爾夫球若干 、4個(gè)呼啦圈、2支高爾夫推桿
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現報紙球不同的玩法
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng )新，真的發(fā)現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
�。�1）、兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾，把球放置對面的圈子里。（平衡感）
這個(gè)游戲可以?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩
�。�2）、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。 這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。（跳躍力、反應力）
�。�3）、把高爾夫球放在地上，用球桿推球，激勵幼兒興趣和意識。（高爾夫嵌入）
這個(gè)游戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來(lái)。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè )。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結束活動(dòng)。
大班課間體育活動(dòng)教案 8
一、教學(xué)設計思路：
鍛煉幼兒健康的體格，提高幼兒的受挫能力，塑造幼兒良好人格，是教育工作者所要面對的重要問(wèn)題。因此，我設計了《勇敢的小兵》這一活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設情景，設置不同的難度，使幼兒體驗到成功的喜悅，培養堅強的意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┮龑в變禾剿鲗W(xué)習“匍匐前進(jìn)”動(dòng)作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調配合及控制能力。
�。ǘ┰鰪娪變旱膱F隊合作意識，學(xué)會(huì )分工合作互相幫助，互相謙讓。
三、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地準備：
戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地（200㎡以上）設置“電網(wǎng)”、“指揮部”等游戲情境。
�。ǘ┙叹邷蕚洌�
羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張、自制敵營(yíng)兩個(gè)（足球網(wǎng)）、手榴彈30個(gè)、《閃電部隊在前進(jìn)》《鼓聲》《小機器人》等音樂(lè )。
�。ㄈ┙�(jīng)驗準備：
幼兒觀(guān)看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛(ài)和崇敬之情，了解“電網(wǎng)”、“手榴彈”、“總部”等相關(guān)知識。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)（時(shí)間：3—4分鐘）
1、教師用語(yǔ)言導入活動(dòng)：現在我們來(lái)玩小兵游戲，小兵要跟著(zhù)大兵學(xué)本領(lǐng)了，用你們的眼睛和動(dòng)作告訴我，你們準備好了嗎？
2、隨音樂(lè )做運動(dòng)。
慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑
�。�1）上肢運動(dòng)（站立）：8次
�。�2）下肢運動(dòng)（站立）：8次
�。�3）匍匐上肢運動(dòng)（原地趴地）：8次
�。�4）匍匐下肢運動(dòng)（原地趴地）：8次
�。�5）匍匐前進(jìn)運動(dòng)（移動(dòng)趴地）：8次
�。ǘ┓纸M體驗過(guò)電網(wǎng)（匍匐前進(jìn)）的方法（時(shí)間：12分鐘）
1、幼兒分組探索練習過(guò)電網(wǎng)（時(shí)間：4分鐘）
�。�1）提出問(wèn)題：大家知不知道解放軍是怎樣過(guò)電網(wǎng)的？
�。�2）交代任務(wù)：用解放軍的動(dòng)作過(guò)電網(wǎng)，并強調過(guò)電網(wǎng)的時(shí)候，其他的小兵都要觀(guān)察，誰(shuí)最像解放軍。
�。�3）幼兒自由探索過(guò)電網(wǎng)的方法，引導幼兒觀(guān)察。
2、交流與提煉（時(shí)間：2分鐘）
�。�1）請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。
�。�2）介紹動(dòng)作的名稱(chēng)及意義。
�。�3）交代下一步任務(wù)：用標準的匍匐前進(jìn)動(dòng)作過(guò)電網(wǎng)。
�。�4）引導幼兒說(shuō)出如何幫助動(dòng)作不標準的小朋友。
3、第二次探索（時(shí)間：3分鐘）
幼兒自由探索用正確的匍匐前進(jìn)動(dòng)作過(guò)電網(wǎng)，并調動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，讓每個(gè)孩子有主動(dòng)幫助他人學(xué)習正確動(dòng)作的欲望
4、第二次回顧（時(shí)間：2分鐘）
�。�1）請第1組進(jìn)步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說(shuō)出如何幫助他進(jìn)步的。
�。�2）請第2組和第3組中匍匐前進(jìn)動(dòng)作又標準又快速的幼兒示范。
�。�3）教師示范：教師假裝根據孩子的提示做示范動(dòng)作，實(shí)際是給孩子更加正確的動(dòng)作示范
�。ㄈ┵橘肭斑M(jìn)競賽游戲（時(shí)間：12分鐘）
游戲：《看誰(shuí)速度快》（時(shí)間：3分鐘）
�。�1）講解游戲玩法和規則
游戲玩法：聽(tīng)到老師口令后，每一組第1個(gè)小兵，匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，完成后，迅速返回，拍第二個(gè)小兵的小手，第二個(gè)小兵重復第一個(gè)小兵的'動(dòng)作，后面的依次完成，直到最后一個(gè)小兵完成為止，先完成的隊為勝利。
游戲規則：過(guò)電網(wǎng)時(shí)，不能碰電網(wǎng)。
�。�2）進(jìn)入游戲（教師注意觀(guān)察幼兒完成情況）
�。�3）小結游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規則的組是xx組，xx組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規則。接下來(lái)的比賽，我們不比速度，只比動(dòng)作。
大班課間體育活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、能積極主動(dòng)地學(xué)習新動(dòng)作，感受不同步伐的不同運動(dòng)感覺(jué)。
2、練習運用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。
3、能按標記變換動(dòng)作進(jìn)行游戲，不亂跑
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒接觸過(guò)高抬腿跑、大步跑。
2、物質(zhì)準備：步伐標記8個(gè)，貼畫(huà)等小禮物若干，節奏鮮明的音樂(lè )。
3、場(chǎng)地準備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：
指導幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒動(dòng)作正確，能連續進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
1、身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)
全體幼兒排成方隊，跟隨音樂(lè )旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。
2、步伐變變變。
�。�1）先復習各種步伐，請個(gè)別做得好的幼兒做示范。
�。�2）將幼兒分成兩組，分別繞場(chǎng)進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系
�。�3）玩游戲——步伐變變變。
�。�4）有趣的步伐接力賽。
幼兒熟練掌握兩種步伐后，進(jìn)行分組接力賽的游戲。
3、繞場(chǎng)走走走
全體幼兒排成一隊繞場(chǎng)地周?chē)�，進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià)：
幼兒對活動(dòng)非常喜歡，基本都能完成目標要求，進(jìn)行連續的高抬腿跑和大步跑等動(dòng)作。舞會(huì )的情節增加了幼兒游戲的興趣，使他們在游戲中掌握了步伐動(dòng)作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動(dòng)作的`掌握，而且增強了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點(diǎn)�；顒�(dòng)中的音樂(lè )、標記、小禮物這些可根據本班幼兒特點(diǎn)準備以增加幼兒的興趣。
大班課間體育活動(dòng)教案 10
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力�！彼蚤_(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)具有重要的意義。
在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動(dòng)器材開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作又可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。還能滿(mǎn)足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養起競爭與合作的意識。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng )造力。
2、發(fā)展幼兒平穩走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動(dòng)作。
3、培養幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)過(guò)裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個(gè)，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機一臺。
2、幼兒已經(jīng)會(huì )做瓶子操。
3、用粉筆畫(huà)出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的`區域。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒掌握平穩走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動(dòng)作要點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒在比賽中自覺(jué)的遵守游戲規則。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備部分
�。�1）幼兒每人手持一個(gè)瓶子，隨老師在音樂(lè )聲中進(jìn)入場(chǎng)地，用手中的瓶子做出一些基本動(dòng)作。
�。�2）在教師的帶領(lǐng)下做熱身操：瓶子操。
2、基本部分
�。�1）自主探索
�、俳處熡谜Z(yǔ)言鼓勵幼兒思考探索手中的瓶子有哪些玩法，提供自主探索的時(shí)間。教師巡回指導，用適當的語(yǔ)言和隱性示范，引導幼兒探索瓶子的多種玩法，鼓勵幼兒進(jìn)行合作探索。
�、诮處熯M(jìn)行歸納小結，對幼兒進(jìn)行表?yè)P，并示范個(gè)別玩法。 ③幼兒自由結伴進(jìn)行分散練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。�2）開(kāi)展游戲
設置情節：教師出示兔媽媽和小兔子頭飾。教師扮演兔媽媽?zhuān)變鹤杂蛇x擇扮演小白兔或者小黑兔。教師語(yǔ)言提示健康的重要性，激發(fā)小白兔與小黑兔進(jìn)行體育競賽，引出比賽環(huán)節。游戲開(kāi)始前，教師先講解游戲規則，示范動(dòng)作。在游戲過(guò)程中，教師作為裁判參與進(jìn)行指導組織。引導幼兒相互間的合作。
游戲規則具體如下：
�、夙斊孔弑荣愐巹t：◆兩隊幼兒將瓶子置于頭頂，從起點(diǎn)同時(shí)列隊出發(fā)頂瓶走�！敉局衅孔拥舻氐年爢T必須返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。在第二個(gè)游戲開(kāi)始前，我會(huì )先組織幼兒將瓶子放入到指定的小圓圈內，讓幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng )設，調動(dòng)幼兒的積極性。
�、诶@瓶跑比賽規則：◆兩隊幼兒同時(shí)依次從起點(diǎn)出發(fā)跑，繞過(guò)途中的小瓶子，全部隊員先到達終點(diǎn)（大圓圈內）的一方獲勝�！舻壬弦粋�(gè)隊員到達終點(diǎn)（大圓圈內），下一個(gè)隊員才能開(kāi)始跑�！敉局�，碰倒小瓶子的隊員必須返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
�、蹔A瓶跳比賽規則：◆幼兒將瓶子置于兩腳間，從起點(diǎn)同時(shí)依次出發(fā)夾瓶跳，全部隊員先到達終點(diǎn)（大圓圈內）的一方獲勝�！舻壬弦粋�(gè)隊員到達終點(diǎn)（大圓圈內），下一個(gè)隊員才能開(kāi)始跳�！敉局衅孔拥舻氐年爢T必須返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
�。�3）總結評價(jià)
游戲結束后，教師先引導幼兒進(jìn)行自評，互評，再進(jìn)行總結評價(jià)。注意抓住一個(gè)點(diǎn)分別對兩隊幼兒進(jìn)行表?yè)P，語(yǔ)言中進(jìn)行運動(dòng)、合作快樂(lè )、健康重要的情感滲透。
3、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )聲做一些放松的基本動(dòng)作，然后列隊走回教室。
大班課間體育活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習匍匐前進(jìn)，增強幼兒上、下肢的力量。
2、進(jìn)行綜合練習活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調能力。
3、繼續增強幼兒的規則意識。
活動(dòng)準備：
1、材料：地雷若干（圖片）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（凳子）電網(wǎng)兩張（繩子）
2、場(chǎng)地布置，作戰路線(xiàn)圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師吹哨子與幼兒進(jìn)活動(dòng)室，整隊。
師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場(chǎng)，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數，請報到2數的小偵察兵向前走一步。
2、準備活動(dòng)：四路縱隊跟音樂(lè )做武術(shù)操一遍。
師：今天我們小偵察兵又要學(xué)習新本領(lǐng)了，在學(xué)習新本領(lǐng)前，我們先來(lái)做一些準備動(dòng)作。（師與幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演武術(shù)操。）
3、引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過(guò)，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。
�。�1）師指電網(wǎng)：現在，我們小偵察兵們要學(xué)習新本領(lǐng)了，你們看，這是什么？（電網(wǎng)圖片）那我們遇到電網(wǎng)時(shí)，該如何過(guò)去呢？（幼兒相互討論），誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？（自由練習）
�。�2）教師小結并示范匍匐前進(jìn)。
師：“小偵察兵們講得都很好，而且說(shuō)的這些方法都能安全地過(guò)“電網(wǎng)”，但是xx小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進(jìn)。我們一起來(lái)試試好嗎？
�。�3）師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側躺，左手著(zhù)地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽(tīng)進(jìn)行動(dòng)作練習。
�。�4）分批練習匍匐前進(jìn)，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
�。�5）師小結：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么？）匍匐前進(jìn)）
4、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)場(chǎng)地，加入新的練習內容。
a、教師講解游戲玩法并提出要求。
師：接下來(lái)我們要正式開(kāi)始執行任務(wù)了，今天，解放軍叔叔給我們送來(lái)了一張線(xiàn)路圖，要求我們小偵察員按線(xiàn)路圖來(lái)完成這些任務(wù)，現在我們一起來(lái)看看，有些什么任務(wù)？（師與幼兒邊看圖邊說(shuō)）
�、賻熯呎f(shuō)邊指：看，這兒是出發(fā)點(diǎn)，我們先來(lái)看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方？（師與幼兒根據箭頭的方向邊看邊說(shuō)，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回）那么第二個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方呢？看，這兒還是出發(fā)點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)矮墻→雷區→返回。
�、趲煟盒刹毂鴤�，如果要完成這些任務(wù)，你覺(jué)得哪個(gè)任務(wù)最困難？為什么？第一個(gè)任務(wù)是先鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)這座“小橋”，再小心地爬過(guò)“電網(wǎng)”，然后快速跑回來(lái)。（教師邊講解邊做出正確的示范動(dòng)作）
b、幼兒分組巡回練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。
師：我們已經(jīng)順利完成了第一個(gè)任務(wù)，接下來(lái)我們再來(lái)以比賽的形式完成第二個(gè)任務(wù)，好嗎？（師指圖）看一下第二個(gè)任務(wù)是要求我們連續跳過(guò)兩座“矮墻”，來(lái)到“雷區”，找到“地雷”的偵查員小心地拿出來(lái)，注意要找準確了，如果不是“地雷”的不能拿出來(lái)，還是放在原來(lái)的地方；如果是“地雷”的就輕輕地拿著(zhù)它把它放到安全的.地方（籮筐）去，再快速跑回來(lái)。
c、幼兒示范后，其他幼兒巡回練習，教師從旁指導。
師：接下來(lái)要看小偵察員們的表現了，看哪組把“地雷”排除得既快又好？（教師巡回指導，注意提醒幼兒挖“地雷”時(shí)一定要輕、小心）
d、幼兒分組進(jìn)行比賽
e、教師小結，頒發(fā)優(yōu)勝旗。
師：現在我們一起來(lái)看一下，哪組找到的“地雷”多？（師與幼兒一起數數，得出每隊的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗）
5、幼兒集合，做放松操。
師總結：今天我們小偵察兵們的表現都非常出色，順利完成了解放軍叔叔交給我們的任務(wù)，為了表?yè)P我們，他們還給我們送來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ǜ枨何沂切”�
大班課間體育活動(dòng)教案 12
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)曲線(xiàn)跑的練習，發(fā)展幼兒運動(dòng)中對身體的控制和奔跑能力。（重點(diǎn)）
2、通過(guò)曲線(xiàn)跑的練習，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線(xiàn)跑的能力。（難點(diǎn)）
3、初步培養幼兒團隊精神和合作意識。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準備活動(dòng)：繩操練習
2、繞場(chǎng)地環(huán)行跑，主要看交通標志桿跑步。（主要告訴幼兒今天學(xué)習的新本領(lǐng)）
知道曲線(xiàn)跑的要領(lǐng)。
3、再次繞繩練習S形曲線(xiàn)跑。糾正幼兒的動(dòng)作。要求幼兒要快速跑。
4、運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，分成二組，告訴幼兒游戲的方法。
方法是：開(kāi)始時(shí)，對應兩組的'幼兒坐在椅子上，一發(fā)令，開(kāi)始跑，誰(shuí)先跑道誰(shuí)勝利。
�。�1）幼兒練習曲線(xiàn)跑：分成二組，各端各五個(gè)幼兒，跑到后坐下示意
�。�2）幼兒兩人進(jìn)行小競賽，對獲勝人員發(fā)獎品。
�。�3）團體競賽2—3次，勝利的組紅旗獎勵。
5、放松整理，總結活動(dòng)的效果。并給予獎勵。
【活動(dòng)反思】
今天下午第二節課上了一節五年級的曲線(xiàn)跑，本課的重點(diǎn)是對身體重點(diǎn)的控制，難點(diǎn)是彎道跑的擺臂動(dòng)作和蹬腿的協(xié)調配合。課的開(kāi)始部分，隊列隊型安排了原地四面轉法和四列變八列橫隊的內容，學(xué)生基本做的還可以，四列變八列時(shí)前后組的距離太近了，沒(méi)有及時(shí)調整好，學(xué)生出現了站錯位子的情況，我馬上調整了前后的距離，并講解了動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生在第兩變練習時(shí)就做的很整齊了。
韻律操本節課，采用了小雞舞的音樂(lè )，學(xué)生都比較認真做的也很投入，效果也不錯，以后做時(shí)要再多編幾個(gè)對本課教學(xué)內容的專(zhuān)項性準備活動(dòng)。
基本部分教 學(xué)內容，為了提高課的練習密度，安排兩人一組練習。第一個(gè)練習，一人站中間，另一人左手扶中間同學(xué)的肩身體左傾，以最快速度的繞著(zhù)中間的同學(xué)跑。第二個(gè)練習，手放開(kāi)以最快速度的繞著(zhù)中間的同學(xué)跑。通過(guò)這兩個(gè)練習讓學(xué)生說(shuō)出感受，學(xué)生基本能說(shuō)出跑時(shí)身體重心要內傾。這時(shí)我再引入彎道跑手臂的動(dòng)作教學(xué)。前幾天在期刊網(wǎng)上看了樊江波老師寫(xiě)的從動(dòng)作約束視角彎道跑的教學(xué)設計，感到啟發(fā)很大。技術(shù)動(dòng)作的約束因素：個(gè)體約束：環(huán)境約束、任務(wù)約束
個(gè)體經(jīng)驗：彎道弧度、速度
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了直線(xiàn)快速跑，那就從學(xué)生會(huì )的，就是所為“最近發(fā)展區”，教其不“會(huì )”，要從“會(huì )”入手，首先讓學(xué)生練習直線(xiàn)快速跑，感受跑動(dòng)中的擺臂動(dòng)作和身體重心，（由于在籃球場(chǎng)上練習，圓的切線(xiàn)也就8－9米，學(xué)生很感受不出，下次練習時(shí)可以分成8組，進(jìn)行25米跑），再在圓上進(jìn)行直道進(jìn)入彎道跑的練習，我設計了兩個(gè)同心圓，從圓的切線(xiàn)跑入8個(gè)小組同時(shí)練習，可是跑動(dòng)中出現了交叉，有安全隱患所以我就上停止練習，進(jìn)行了聽(tīng)哨音跑，問(wèn)題馬上解決了，就是感覺(jué)不是很順。兩組學(xué)生練習了一次后再交換位置，體驗下不同弧度的跑，讓學(xué)生說(shuō)出跑動(dòng)中的感受，練習效果不錯。最后拓展練習中安排了圓上追逐跑練習，讓學(xué)生了運用下課堂上學(xué)到的技術(shù)，學(xué)生個(gè)個(gè)跑的很起勁，就是感覺(jué)練習的密度太低了，只有4個(gè)人在跑，練習時(shí)間每人差不多為2分鐘左右。如何提高這個(gè)練習密度設計還要改，在此也希望學(xué)體的各位前輩多給我提提意見(jiàn)。
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