小學(xué)六年級數學(xué)上冊統計圖教案
統計圖是小學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)內容，以下是小編整理的小學(xué)六年級數學(xué)上冊統計圖教案，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
1.通過(guò)對實(shí)際問(wèn)題的調查統計，使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數據的整個(gè)過(guò)程，體會(huì )統計的意義。
2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地收集和整理數據，會(huì )填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統計表，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的統計圖，能對統計結果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
3.培養學(xué)生分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力，感悟“數學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
收集和整理數據，會(huì )填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統計表，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的條形統計圖。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據統計表、統計圖，提取數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題，根據統計結果做出決策。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入 提出問(wèn)題
師：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“統計”這個(gè)詞嗎？板書(shū)：統計對于“統計”，你想知道什么？
�。ㄊ裁唇薪y計？可以怎樣統計？學(xué)統計有什么用？）
過(guò)渡：同學(xué)們提出了很有價(jià)值的問(wèn)題，這節課就讓我們一起學(xué)習、認識“統計”。
二、探究問(wèn)題
�。ㄒ唬┱J識統計表
1．出示課件，提取數學(xué)信息。 有四種飲料，桃汁5箱；梨汁10箱；蘋(píng)果汁9箱；桔汁5箱。
2．學(xué)生把飲料的箱數填在練習紙上的統計表中。
3．匯報：你是怎樣填的？
理解“合計”的意思。
4．對比飲料圖與統計表
師：如果讓你用很短的'時(shí)間發(fā)現更多的數學(xué)信息，你看下面圖（雜亂的），還是看上面的統計表？為什么？（每種飲料的箱數一目了然）
師：像這樣的表，叫統計表。
板書(shū)：統計表
正因為統計表有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以許多地方都用到它，你在哪見(jiàn)過(guò)統計表？
5．看統計表提取數學(xué)信息。
�。ǘ┱J識統計圖
1．課件：出示飲料圖
2．生提出擺放建議
追問(wèn)：分類(lèi)擺放有什么好處？（便于拿��；箱數一目了然）
3．課件出示分類(lèi)擺放的飲料圖
師：工人叔叔擺放飲料的辦法真好，我們可以照著(zhù)這種方法畫(huà)一張統計圖。
板書(shū)：統計圖
4．認識統計圖
課件演示：方格紙→左側數字→下面飲料名稱(chēng)
師：你打算怎樣表示桃汁的箱數？
生自由發(fā)言
數學(xué)上用豎著(zhù)的條形表示。（板書(shū)：條形）
5．畫(huà)統計圖
生拿出自己喜歡的彩筆，用條形表示其余飲料的數量。
6．看統計圖，提取信息，提出數學(xué)問(wèn)題
�。ㄈ⿲W(xué)看統計圖
1．課件出示兩天后超市現有飲料統計圖，看統計圖回答問(wèn)題。
2．根據統計圖做出決策
師：看這張統計圖，如果你是店長(cháng)，你會(huì )做出什么決定？
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三、實(shí)際應用
1．數學(xué)書(shū)上128頁(yè)試一試
2．四屆奧運金牌榜
填統計表，畫(huà)統計圖，回答問(wèn)題
師：看這張統計圖，你發(fā)現了什么？（金牌數增多。）
1．這節課上到這兒，你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？
2．教師總結：我們今天只是初步學(xué)習了統計圖和統計表，今后我們對統計還要進(jìn)行深入地學(xué)習。
五、布置作業(yè)
選自己感興趣的內容，自己找數據，制統計表，畫(huà)條形統計圖
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