社會(huì )教案托班
幼兒園托班的社會(huì )教案通常是怎么設計的呢？下面是小編為大家整理的社會(huì )教案，希望對大家有所幫助！
社會(huì )教案一
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事，知道快樂(lè )的表情大家都喜歡。
2、愿意與同伴一起分享玩具，感知與同伴一起玩的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)。
2、小洋娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)語(yǔ)言，引出主題。
1、教師：小朋友，你會(huì )噘嘴巴嗎？
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動(dòng)作，再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師：你喜歡噘小嘴巴嗎？噘小嘴巴好看嗎？下面我們寶寶們講一個(gè)故事“小噘嘴巴”。
二、教師帶領(lǐng)幼兒看書(shū)，講述故事內容，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內容。教師：（1）故事里有誰(shuí)？嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的？
�。�2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎？
�。�3）后來(lái)，嘟嘟怎么樣了？
三、引導幼兒討論：
1、小朋友要大人抱好不好？不讓別人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？
2、使幼兒知道：小朋友長(cháng)大了，不能再讓大人抱了，噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂(lè )活動(dòng)“小娃娃”。
1、教師：今天，我們班來(lái)了一位洋娃娃，大家一起唱歌，這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個(gè)小朋友，大家再唱歌 ……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂(lè )。
故事：
有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃整天噘著(zhù)小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。
玩具象說(shuō)：“你的嘴巴總是噘著(zhù)，像個(gè)小喇叭，讓我來(lái)吹吹！”小蜜蜂說(shuō)：“你的嘴巴總是噘著(zhù)，像朵喇叭花，讓我來(lái)采蜜吧！”玩具熊說(shuō)：“你只要不噘嘴巴，大家都會(huì )喜歡你！”
嘟嘟笑了。小朋友和玩具動(dòng)物都愿意和他一起玩了。
社會(huì )教案二
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意嘗試打開(kāi)各種容器，感受不同容器的'開(kāi)啟方式。
2.讓幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開(kāi)心果等食物
2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。
3.每人一只籮筐，濕巾紙。
4.小熊手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
幼兒和老師一起做游戲，電話(huà)鈴響了。老師假裝接電話(huà)。
“你好，你找誰(shuí)？哦，是小熊。有什么事？……請我們小朋友帶著(zhù)娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來(lái)問(wèn)一問(wèn)？”
老師問(wèn)：“小朋友，小熊請我們帶著(zhù)娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎？”
“小熊，我們馬上就到你家去做客。再見(jiàn)�！�
二、幼兒操作：
1、幼兒向小熊問(wèn)好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）
2、幼兒圍坐在老師的周?chē)�，老師展示托盤(pán)里的食品。
小熊：“小朋友，謝謝你們來(lái)我家做客。今天我為你們準備了許多好吃的東西，你們認識嗎？
3、幼兒看著(zhù)包裝盒自由猜，說(shuō)說(shuō)是什么。
4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？
�。ㄒ龑в變侯A測有沒(méi)有辦法吃到這些東西。）
5、幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂(lè )中愉快操作）。（幼兒在操作過(guò)程中老師關(guān)注以下內容：注意幼兒的習慣養成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，即自己是如何打開(kāi)盒子、瓶子的。鼓勵幼兒嘗試打開(kāi)各種不同
的容器和包裝袋。邊操作邊說(shuō)“打開(kāi)來(lái)，嘗一嘗”。）
三、結束
1、錄音機放娃娃哭聲。
小熊問(wèn)：“誰(shuí)在哭？”，小熊找到娃娃問(wèn)：“娃娃你怎么了？”
娃娃：“我不會(huì )開(kāi)盒子”小熊：“娃娃不會(huì )怎么辦？”引導幼兒說(shuō)出：“我來(lái)幫助你�！�
出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開(kāi)啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導幼兒回憶剛才使用過(guò)的各種手段，并逐一嘗試將它打開(kāi)（交流經(jīng)驗，使其他沒(méi)有開(kāi)啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗，使得經(jīng)驗共享）。
2、師幼一起整理場(chǎng)地。
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