三年級作文教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的三年級作文教案，歡迎大家分享。

　　指導內容：

　　善變的眼睛——人物外貌的描寫(xiě)

　　目的：

　　通過(guò)指導，進(jìn)一點(diǎn)體會(huì )如何把作文寫(xiě)具體。這一課的重點(diǎn)是體會(huì )動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)學(xué)習，使文章更具體，寫(xiě)得更多。至于句子的生動(dòng)具體，不作為重點(diǎn)，但可以在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，及時(shí)指導，應用前面學(xué)到的修改句子。能進(jìn)行修改�？梢詽B透詳略取舍，重點(diǎn)與非重點(diǎn)。所以，第一目的的是“多”，但其它可以滲透。

　　第一課時(shí)，第二課時(shí)指導，完成習作。

　　步驟：

　　一、情境導入

　　1、同學(xué)們，你們看這個(gè)圖，是什么？（是一團面）好看不好看？

　　再看這個(gè)圖，是什么？(j是一碗香噴噴的拉面。)

　　2、你覺(jué)得那一個(gè)好？為什么？（細、長(cháng)、香）

　　下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣做“作文拉面”

　　3、大家看這一句話(huà)：我有一雙眼。

　　這是一句廢話(huà)。你們說(shuō)說(shuō)為什么？那你怎樣改一改��？

　�。ǔ�了寫(xiě)眼睛，還要寫(xiě)眼皮，眉毛------引導學(xué)生觀(guān)察的細，寫(xiě)的優(yōu)美——能用比喻句，擬人句最好。同時(shí)要求學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，注意評價(jià)的準確與及時(shí)，激勵其他學(xué)生，不要著(zhù)急，磨刀不誤碼砍柴功�。┠阌X(jué)得你的眼睛怎么樣？還滿(mǎn)意不？（指導學(xué)生，描寫(xiě)只有全面，才能寫(xiě)得多，寫(xiě)得具體，美。）

　　二、情境深入——引導學(xué)生完成動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

　　1、大家沒(méi)寫(xiě)的了嗎？我還能再寫(xiě)個(gè)一二面字呢，信不？要不咱們試試？（好多同學(xué)不信，但又想知道怎樣寫(xiě)出來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。）

　　2、那我提一個(gè)頭，你試試啊。

　　“當我的眼睛看到老師對我點(diǎn)頭表示贊成時(shí)，我的眼睛就不由得??”

　　【注意：說(shuō)的時(shí)候，要同時(shí)引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你當時(shí)心里想什么？心情怎樣？有什么動(dòng)作？這樣寫(xiě)的更具體�！�

　　“當老師錯怪了我時(shí)，它就?”

　　“當它看到難題時(shí)，就??”你還能想出那些，試一試，看誰(shuí)的句子優(yōu)美，就可以得一個(gè)小獎杯（不是小紅花，但作用相同）

　　3、你在想一想，在家里，它又有那些表現呢？心里想啥，做完了，感到怎樣？比如：當奶奶的眼睛看不見(jiàn)針眼時(shí)，它就?

　　4、在外面時(shí)，它又有什么表現呢？想了什么，做了什么？比如：進(jìn)了小賣(mài)部，它一下子就盯在了?當他看到花池里的'花被踩了的時(shí)候??當它看到要飯的人??你看，如果把這些寫(xiě)上的話(huà)，你能寫(xiě)多少字？會(huì )寫(xiě)了嗎？有信心了嗎？

　　5、你覺(jué)得那種情況能反應你自己的特點(diǎn)呢？比如說(shuō)，勤勞，善良，細心等等。這些方面，你不訪(fǎng)多說(shuō)點(diǎn)，說(shuō)的細一些。

　　三：乘勝追擊，一試身手

　　現在大家一定手癢啦，一定有很多的話(huà)來(lái)表達，那么我們就試試吧。

　　提出要求：（1）句子通順，標點(diǎn)正確，盡量寫(xiě)完整。（2）能表現自己特點(diǎn)的，多寫(xiě)一些。有具體的事更好。（3）盡可能用到學(xué)到的修辭（如果是第一次講的話(huà)，可以不要這一個(gè)。）

　　【注意：要求不可太高。好的，就驚訝一番,呵呵，他們就更來(lái)勁啦�！�

　　第三課時(shí)，展示作品，及時(shí)評價(jià)，學(xué)習修改。

　　前30分展示，評價(jià)，后10分，修改。

　　【學(xué)生評價(jià)要指出好壞，怎樣改，這也是修改的指導與練習；老師的評價(jià)要指出優(yōu)點(diǎn)，指出其發(fā)展的潛力，當然，學(xué)生說(shuō)了的，就不要重復啦，一句話(huà)，以激勵為原則�！�

　　【這三課時(shí)要連續進(jìn)行�！�

　　第四課時(shí)，拓展延伸，進(jìn)一步領(lǐng)悟動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，學(xué)會(huì )舉一反三，知道不管是人，物，景，都有動(dòng)態(tài)與靜態(tài)之分，只有關(guān)于觀(guān)察，發(fā)現變化，就能有寫(xiě)不完的話(huà)，。

　　練習設計：

　　1寫(xiě)寫(xiě)你的嘴，

　　2寫(xiě)寫(xiě)你的手

　　3寫(xiě)寫(xiě)教室前的大楊樹(shù)的葉子

　　如果你想寫(xiě)一寫(xiě)別的，也可以。比如你的爸爸。

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