中班折紙杯子教案
導語(yǔ)：中班折紙杯子教案如何設計?下面小編為大家整理相關(guān)文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
中班折紙杯子教案一
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂(lè )趣。
2. 喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過(guò)按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認識過(guò)虛線(xiàn)，并知道箭頭所表示的含義。
2. 物質(zhì)準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 情境導入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過(guò)新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒(méi)有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來(lái)招呼客人啊?(愿意)2.觀(guān)察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
(1)出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀?(虛線(xiàn)和箭頭)(2)觀(guān)察圖二，發(fā)現與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號?虛線(xiàn)是怎么樣的?(斜斜的)箭頭也是什么樣?(斜斜的)這個(gè)斜斜虛線(xiàn)，斜斜的箭頭我們應該怎么折呢?(請個(gè)別幼兒示范)他折的對不對啊?誰(shuí)愿意再來(lái)折折看，這一步到底是怎么折的?和折娃娃的一樣嗎?
(3)觀(guān)察圖三師：看看接下來(lái)怎么折?(請個(gè)別幼兒嘗試)我們和圖四比一比，兩個(gè)角是不是都要往下折?
(4)認識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個(gè)角往下折，那另外一個(gè)角怎么辦?
3.幼兒嘗試折小杯子(1)提出操作要求師：折紙時(shí)要注意紙要放的怎么樣?(紙要平整)折的時(shí)候要做到什么?(角對角、邊對邊，折痕要抹平)如果有不會(huì )的小朋友怎么辦呢?
(2)幼兒操作，發(fā)現有困難的幼兒給予適當的幫助4.相互交流，相互欣賞師：我們來(lái)檢查一下，小杯子送的正確嗎?
師：這一次過(guò)新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的'爸爸媽媽謝謝你們。
中班折紙杯子教案二
教學(xué)目標：
1、了解電話(huà)的簡(jiǎn)單折法。
2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話(huà)。
3、喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
正方形紙人手一張、電話(huà)步驟圖、這號的電話(huà)機一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎的形式導入課題。
1、師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說(shuō)話(huà)一頭聽(tīng)，兩人不見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)聽(tīng)得清�！�
2、老師出示電話(huà)，提問(wèn)：“小朋友你們想學(xué)嗎?”今天老師要教小朋友一種新的本領(lǐng)，出示步驟圖，請小朋友看著(zhù)步驟圖圖來(lái)折著(zhù)電話(huà)�！�
二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖了解折法。
1、請幼兒看第一副圖，上面的線(xiàn)表示什么意思。(虛線(xiàn))。箭頭表示什么意思，第二副圖和第三幅圖上的箭頭表示什么意思。
三、幼兒看步驟圖學(xué)折電話(huà)，老師指導。
1、發(fā)給幼兒人手一張紙，小朋友看步驟圖折電話(huà)，請先折好的小朋友做小老師幫助有困難的幼兒，共同體驗成功的快樂(lè )。
四、講評
請折好的小朋友做打電話(huà)的游戲。
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