但愿人長(cháng)久課文教案
引導語(yǔ)：體會(huì )作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解但愿人長(cháng)久，千里工嬋娟的含義。下面是小編為你帶來(lái)的但愿人長(cháng)久教案，希望對你有所幫助。
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )本課生詞，其中田字格中的只識不寫(xiě)，理解由生詞組成的.詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。
3、體會(huì )作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的含義。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的含義。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生詞，其中田字個(gè)格中的只識不寫(xiě)，理解由生詞組成的詞語(yǔ)。
2、能正確，流利，有感情地朗讀課文，讀懂課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
理解詞語(yǔ)及重點(diǎn)句的意思
三、教學(xué)過(guò)程
一、簡(jiǎn)單介紹生平，揭示課題。
可讓學(xué)生課前搜集一些與本文有光的資料，包括蘇軾的一些詩(shī)詞，然后老師再加以補充。
(1)介紹蘇軾
四川人，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。
蘇拭與弟蘇轍情同手足，但長(cháng)期天各一方，時(shí)直中秋，目睹別人家團聚，思念之情油然而生，然后他在傷感之時(shí)，悟出真締，于是解脫惆悵，寫(xiě)出了但愿人長(cháng)久，千里共蟬娟的千古絕唱。
(2)板書(shū)課題
二、初讀課文
1 自讀課文
1)出示自讀要求
自由練讀生字表上的生字
2)劃出課文中帶有生字的詞語(yǔ)
3)力求讀順句子，讀通全文
4)、學(xué)生練讀全文
5)、抽讀卡片
6)讀準字音
7)理解詞語(yǔ)
皓月：明亮的月亮。
埋怨：因為事情不如意而對別人或事物表示不滿(mǎn)。
2 范讀課文
三、細讀課文
1 細讀13自然段
理解“朝庭“：密洲”兩個(gè)詞語(yǔ)
2 學(xué)習第二自然段
自由讀課文
看圖理解詞語(yǔ)“皓月當空”，“萬(wàn)里無(wú)云”，想象家人團聚，品嘗瓜果，觀(guān)賞明月“心緒不寧”是什么意思
3 學(xué)習第三自然段
蘇拭為什么思念弟弟“手足情深”是什么意思“形影不離”呢?
4 指導朗讀
作業(yè) 布置：抄寫(xiě)詞語(yǔ)
版書(shū)設計
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