關(guān)于學(xué)習的檢討書(shū)通用
我們在犯錯后,避免再次犯錯,要求以書(shū)面的形式,對自己的行為作出檢討,做事不能馬虎,寫(xiě)檢討書(shū)也應如此。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢?下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習的檢討書(shū)通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)習的檢討書(shū)通用1
尊敬的校領(lǐng)導,班主任老師:
停了2個(gè)多星期的課,我深深的反省到我所犯的錯誤的嚴重性。今天,我懷著(zhù)愧疚和懊悔的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對我所做的不良行為的深刻認識。我對于我這次犯的錯誤感到十分的后悔,我不應該在班級里和女生摟摟抱抱,班是我們學(xué)習的地方,而我卻沒(méi)有把它當做一回事,被校長(cháng)抓到,給班主任丟了人,給級部抹了黑。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在學(xué)校談戀愛(ài),學(xué)校是我們學(xué)習的地方。這樣不僅影響我們學(xué)習,還浪費了光陰,更重要的是違反了校紀校規。還有就是辜負了父母的希望,想一想父母辛苦的賺錢(qián),讓我可以生活的好一點(diǎn),讓我可以全身心的投入到學(xué)習當中?墒,我卻違背了家長(cháng)的心意。這樣做同時(shí)也辜負了班主任老師的教誨,想一想班主任起早貪黑的教育我們也不容易,我卻給他丟了人。 我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。
同學(xué)之間本應該互相學(xué)習,互相促進(jìn),而我這種表現,給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí),也對學(xué)校形象造成了一定損害,作為學(xué)生的我應該去維護它而不是去破壞它!
對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的`反思: 1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上自習課亂下位和女生摟摟抱抱,影響班級的紀律,影響了同學(xué)們的學(xué)習,這實(shí)際上也是對同學(xué)的父母的不負責. 2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤. 3.思想覺(jué)悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問(wèn)題都歸咎于我還為能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題水平,未能對老師的辛勤勞動(dòng)作出回報,我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會(huì )在以后的幾年里更嚴格地要求自己。
這次檢討,我深深的認識到這次錯誤的嚴重性,我保證今后不會(huì )再犯類(lèi)似的錯誤,請校領(lǐng)導,班主任老師給我次機會(huì ),我一定會(huì )改掉身上的這些壞毛病。如果再犯,我主動(dòng)退學(xué),不在影響同學(xué),破壞學(xué)校的形象!
簽名:xx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
關(guān)于學(xué)習的檢討書(shū)通用2
尊敬的校領(lǐng)導,班主任老師:
老師,這次是我不對,我不應該上課傳紙條,而且還是早戀。從今以后我會(huì )好好檢討自己,好好監督自己不再犯錯。
我以后會(huì )好好學(xué)習,努力向上把成績(jì)搞上去,不讓老師和父母擔心。我相信老師你也試過(guò)小時(shí)候把,你也有發(fā)育青春期把?我只是一時(shí)控制不住我自己才這樣子的,我以后會(huì )克制好的。就請大人有大量給我一次機會(huì )把,我不想我家又一次家庭暴力發(fā)生,然后形成傷人事件,接著(zhù)又妨礙了警察叔叔和120救護車(chē)的汽油費,我會(huì )改的',我會(huì )面壁思過(guò)地謹記這次的過(guò)錯。
以后我會(huì )和(那女的名字)保持距離,我會(huì )收斂自己,和她做同學(xué),做朋友。在她遇到困難我也會(huì )當英雄救她,可是我敢保證我會(huì )保持距離。畢竟是一起過(guò),就請老師給我們時(shí)間放下對方,我會(huì )好好跟她說(shuō),好好跟她解釋?zhuān)缓蠼o一個(gè)很好的交代給你,我不會(huì )讓你失望的。
老師大人,就當我求求你,別告訴我的父母,看到父母對自己失望的感覺(jué)不好受的!如果再有下次你再告訴我父母好嗎?我十分確定我自己會(huì )改,我會(huì )的!就相信我一次!
簽名:xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
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