小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)匯編五篇
在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類(lèi)事情再度出現，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，請注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。大家知道正規的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇1
您好！
我知道抄別人的是不對的，我也知道抄別人作業(yè)是一件欺騙人的事情，不僅欺騙了，更是欺騙了。學(xué)習是自己的事情，并不是為了給別人看，所以在這一點(diǎn)上，我就犯了最低級的錯誤，也正是因為我自己沒(méi)有認識到這樣的一個(gè)問(wèn)題，才讓我犯了錯誤。所以老師，我要向您道個(gè)歉，也想通過(guò)這次自我檢討向您尋求一次諒解，可以嗎？
其實(shí)這次抄作業(yè)也是因為自己太懶惰了，不想自己去想問(wèn)題，想著(zhù)騰出一些時(shí)間來(lái)玩，抄一下別人的作業(yè)就可以了，可是我沒(méi)有想到的是，這次抄作業(yè)被老師您發(fā)現了，而且還給我一次非常嚴重的警告。我聽(tīng)到您批評我的時(shí)候，我很羞愧，感到很可恥，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧。
我當時(shí)及后悔又不知道該怎么面對您，更是覺(jué)得在班上丟光了面子。后來(lái)您把我叫到辦公室的時(shí)候，您對我說(shuō)您知道我已經(jīng)好幾次抄作業(yè)了，只是沒(méi)有批評我，平時(shí)也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這次您當著(zhù)同學(xué)們的面批評我是因為抄作業(yè)抄的太過(guò)分了，一些最簡(jiǎn)單的題目都要去抄襲，自己完全不動(dòng)腦筋。我聽(tīng)完后心里頭不是滋味，我不知道該怎么去表達自己，所以只是默不作聲。后來(lái)您讓我寫(xiě)檢討，我也覺(jué)得自己或許是應該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話(huà)，也是我自己所想所感。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就總是一副什么都不在意的樣子，對自己的學(xué)習不在意，對老師的眼光不在意，也不在意同學(xué)們對我的評價(jià)，所以我做什么事情都沒(méi)有怎么上心。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個(gè)人要有一個(gè)正確的態(tài)度，一個(gè)正確的思想。就算我再怎么懶惰，也不應該在學(xué)習上懶惰。老師您告訴我，如果當我再想懶惰的時(shí)候，就去想一想此時(shí)此刻的父母會(huì )在做什么，他們的辛苦是為什么。
聽(tīng)到這里，我的心里也酸溜溜的，因為我的家庭并不富裕，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為，我確實(shí)不能算上一個(gè)很好的孩子，更算不上一個(gè)體諒父母的孩子。反省了很久，我也終于下定決心，就算是為了我的父母，我也應該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己，因為我所做的一切皆是為己。我會(huì )改正的老師，請您再給我一次重新塑造的機會(huì )，我會(huì )一步步證明給您看。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現，在班上直接點(diǎn)名批評了我，這讓我感到非常的羞恥，除此之外我也意識到了自己這種行為在您看來(lái)是有多么的可恥，對不起，我承認我這不是第一次了，我也是逐漸的沉浸在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中，所以才這么多次抄襲別人的作業(yè)，對不起，我知道我這次的過(guò)錯很大，但是我不是那種偏執的人，既然老師您都點(diǎn)出我的錯誤在哪了，那么我肯定就會(huì )去注意，您放心我以后絕對不會(huì )再這么做了。
我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說(shuō)起，那次放假您布置的家庭作業(yè)，我放在學(xué)校忘記帶回去了，等到來(lái)學(xué)校讀書(shū)那天您要我們交作業(yè)了，我就在那拼命的補，后來(lái)我的同桌覺(jué)得我就算一刻不停的去補，也來(lái)不及了，所以他就拿他的給我抄了，這一次就讓我嘗到了甜頭，別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)，而我假期都在玩，我照樣把作業(yè)交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等著(zhù)別人寫(xiě)完了，我就借他們的抄，在今天我也是終于被您發(fā)現了，其實(shí)這也算自己活該，老師您讓我們寫(xiě)一篇作文，后來(lái)我也是原封不動(dòng)的照著(zhù)同桌的抄，這不被您發(fā)現才怪，以前可能是您沒(méi)注意，畢竟都是正確答案，您也不好說(shuō)什么，這次可就是證據確鑿了，不可能有人作業(yè)也寫(xiě)的一模一樣，這是常識，唉，老師我現在是徹底的知道了，抄襲作業(yè)是一件多么錯誤的事情了。
首先，這讓我沒(méi)辦法直接的看到自己目前的學(xué)習情況，課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當堂課學(xué)到的東西，然后讓我們靈活的運用起來(lái)嗎？家庭作業(yè)更是重要，可以讓我們把當天接受的知識，都在腦子里過(guò)一遍，讓它成為自己的東西，這樣就會(huì )記得更加的牢固，這才是作業(yè)存在的意義，而我卻是辜負了老師的一番好意，這樣下去我的學(xué)習效率肯定是比別人差的，這毋庸置疑。
其次，我的這種思想就是不對的，自己的事情自己做，這是老師您教過(guò)我們好多遍的道理，我現在作業(yè)是可以抄襲別人的，那等到考試的時(shí)候，有監考老師監督，難道我還能去抄別人的.嗎？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎？到時(shí)候我由于長(cháng)期沒(méi)得到鍛煉，解題能力肯定是直線(xiàn)下降，考試是否能把題做完都是個(gè)問(wèn)題。
作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問(wèn)題才是好習慣，我在今后的學(xué)習當中，一定要認真的對待自己的作業(yè)，不能讓其成為一個(gè)擺設品，我明明自己可以完成的，我以后再也不會(huì )偷懶了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇3
您好！
我是四年級xx班的一名學(xué)生，我的名字叫XX。在您的班上一直以來(lái)我都是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀，既懂事又聽(tīng)話(huà)的三好學(xué)生，你經(jīng)常還在班上表?yè)P我，讓同學(xué)們把我作為他們的榜樣。在各科面前也經(jīng)常贊賞我，說(shuō)我不僅學(xué)習能力強，而且學(xué)習態(tài)度也十分端正。但是這一次我卻讓您失望了。我不僅沒(méi)有在假期里面好好學(xué)習，而且還沒(méi)有認真的完成。甚至有一半作業(yè)的答案還都是抄的其他同學(xué)的。對于這樣的行為，我感到10分的后悔。而且現在一想起老師您表?yè)P我的那些話(huà)語(yǔ)，我就一陣羞愧。我在您眼里一直是一個(gè)好學(xué)生的形象，您一直鼓勵我，相信我。是我卻辜負了您的信任和對我的期望，是我沒(méi)有做好學(xué)生們的榜樣，是我不夠認真和努力。我在此深深的悔過(guò)，并向您真誠的道歉，更要向您保證，我以后一定不會(huì )再做出這樣讓你失望的行為來(lái)。
假期里，因為上個(gè)學(xué)期我得了班上的第1名，所以我就開(kāi)始有點(diǎn)飄飄然。更加是在聽(tīng)到爸媽和親戚們，對我的各種表?yè)P和贊賞之后，我便覺(jué)得很了不起。于是在假期里對自己的要求就降低了很多。每天開(kāi)始放松自己，想要把之前玩耍的時(shí)間都補回來(lái)。一旦對自己的學(xué)習有了松懈之后，我就開(kāi)始變得懶惰起來(lái)，對學(xué)習也不再上心，只沉浸在自己的游戲世界中，甚至連作業(yè)都不肯花費一點(diǎn)時(shí)間來(lái)完成。直到寒假快要結束的時(shí)候，我才醒悟過(guò)來(lái)，才開(kāi)始緊張和害怕。但是為了不讓老師發(fā)現我沒(méi)做作業(yè)，我還是把xx同學(xué)的作業(yè)，借來(lái)抄寫(xiě)。這更是我做的不對的地方。
我知道我抄寒假書(shū)這件事是我不對，我感到非常后悔與愧疚。自覺(jué)的完成老師布置的作業(yè)是我們小學(xué)生應當做的事情，而且我抄寒假作業(yè)這件事情嚴重的違反了誠實(shí)的品質(zhì)。誠信是我們小學(xué)生最寶貴的一個(gè)品質(zhì)，我們雖然還小，但是很多事情都應該誠實(shí)的去做。我們要誠實(shí)的做好每一件事情，我們不能都是我們最應有的誠信這個(gè)品質(zhì)。經(jīng)過(guò)這件事，我有了深刻的反思，我決定從今天起要誠信，也希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇4
尊敬的xx老師：
您好！
我是xxx，這次是來(lái)檢討自己多次抄作業(yè)的事的，此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來(lái)了，我對此是后悔的，沒(méi)有把自己學(xué)生身份做好。
老師，您每次在課堂上布置的作業(yè)，需要當天交給您批改的，我都很少會(huì )有做的，所以基本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成績(jì)好的。我之所以抄，也是因為我實(shí)在不會(huì )做，所以我就不看題，直接等別人寫(xiě)完，在最后要上交的時(shí)候就趕緊抄了交了。還有就是因為我不會(huì )做，我如果自己做的話(huà)，通常不是亂做，就是剩下題目不寫(xiě)交上去，我這樣一開(kāi)始也是被您單獨喊起說(shuō)了的，我很怕您，因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想，從那天開(kāi)始抄，就一直沒(méi)能停下來(lái)，抄到后面就變成了理所當然了，也不管這樣對自己有什么壞處。
如今抄了許久的作業(yè)忽然被您發(fā)覺(jué)，您也是覺(jué)得事情變大發(fā)了，所以才趕忙來(lái)制止我。昨天課上您布置作業(yè)后，等我們交上去，您發(fā)現我的作業(yè)跟xxx完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺(jué)得很不對，在比照以往我和他的，更是發(fā)現其中的貓膩了，為此把我喊過(guò)去說(shuō)話(huà)時(shí)，您說(shuō)我總是抄作業(yè)的時(shí)候，我真的很心虛，我不知道該怎么說(shuō)自己這樣做的原因。因為在被您批評我亂做作業(yè)的時(shí)候，我忽然就沒(méi)了學(xué)習的動(dòng)力，我不會(huì )做那些題，但是又不想被您罵，所以才采取了這個(gè)方式，如果可以，我并不想這樣做。
我其實(shí)是知道抄作業(yè)是不好的，這不僅是對其他努力學(xué)習的同學(xué)不公平，更是讓您失望至極。我想您批評我，也是為了讓我好好做題，并不是打擊，我自己做的作業(yè)我是知道有多糟糕的�？墒钱敃r(shí)我不理解您的苦心，只一味不想挨罵，再者我也羨慕那些被您夸的同學(xué)�，F今在您的解釋和勸告下，我也明白自己抄作業(yè)是錯的，而且多次抄他人的作業(yè)，對自己是不利的，抄了別人的，自己不但什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，而且還很容易產(chǎn)生依賴(lài)心理，習慣性的靠別人，自己卻沒(méi)有任何的努力，到最后還是什么收獲都沒(méi)有，結果只能更糟糕。
從現在起，我一定自己去做作業(yè)，如果自己實(shí)在解決不了，我就去請教同學(xué)們，再不行的話(huà)就去問(wèn)您，我不會(huì )在抄作業(yè)了，也是為自己以后的人生路著(zhù)想，自己努力做作業(yè)，就算最后答案是錯的，但至少自己思考了，不然連思考都沒(méi)有，談何學(xué)習成績(jì)好呢？再說(shuō)了我還是小學(xué)生，還有機會(huì )補救。
望老師還會(huì )鼓勵我，關(guān)心我，我一定會(huì )努力的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，我認真反省了自己把作業(yè)給別人抄的事情，對此抱歉，我對不起您的教誨，我竟然放縱別人抄我的作業(yè)，給他們不好好學(xué)習的機會(huì )。
我在班上的成績(jì)比較好，所以我很受同學(xué)歡迎，以前只要有人想要抄我的作業(yè)，我都會(huì )欣然給他們吵，以此讓別人認為我人很好。我們都還是小學(xué)生，有些人不喜歡學(xué)習，所以作業(yè)就不怎么會(huì )做，但是又要上交，如果不寫(xiě)就會(huì )被老師批評，所以班上的同學(xué)就有人借作業(yè)抄，由于我脾氣好，所以很多同學(xué)來(lái)抄我的作業(yè)。在您沒(méi)發(fā)現這事的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)什么，甚至覺(jué)得這是在助人為樂(lè )，因此就一直都會(huì )把作業(yè)給他們抄，反正自己又沒(méi)有損失�？墒沁@次我把作業(yè)給了他們抄，就被您發(fā)現了，因為有一個(gè)同學(xué)抄作業(yè)的時(shí)候，不注意改掉些地方，原模原樣的抄過(guò)去了，這給在您批改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現了貓膩，因此知道有些作業(yè)都是被抄的。您說(shuō)之前還覺(jué)得是我們班的學(xué)生都很聰明，所以做出來(lái)的作業(yè)都沒(méi)有幾個(gè)人是差的，所以就認為我們都很聰明，哪知都是表面現象，其實(shí)有一部分的學(xué)生學(xué)習是不好的，在平時(shí)上課也能看出來(lái)，只是之前沒(méi)有找到能夠證明的東西。
今天您把作業(yè)攤在講臺上，讓我們看，鄭重的跟我們說(shuō)了抄作業(yè)是不好的事情，我還被您點(diǎn)名了，那時(shí)我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助，相反還是害了別人。上完課布置課堂作業(yè)，原本就是為了讓我們能夠及時(shí)鞏固上課學(xué)習的知識�？墒俏覀儾蛔⒅�，互相抄作業(yè)，這樣其實(shí)是學(xué)不到什么的，抄的時(shí)候又不會(huì )去思考題目，只是完成任務(wù)而已，所以實(shí)際上是什么都沒(méi)有學(xué)到，因此我把自己的作業(yè)給別人去抄，其實(shí)就是在害他，根本就沒(méi)有幫到忙，這是嚴重助長(cháng)班級抄作業(yè)的行為，更是嚴重對自己學(xué)習不負責任，我們還是個(gè)小學(xué)生，就開(kāi)始搞這種勾當，將來(lái)長(cháng)大也會(huì )有這些陋習，現在就要改掉它，不然未來(lái)就很難再去改正了。
從現在開(kāi)始，我也不會(huì )把作業(yè)直接給他們去抄了，如果他們想要作業(yè)，我會(huì )認真的教他們，而不是撒手把作業(yè)扔給他們抄，我會(huì )跟他們一起學(xué)習，努力帶動(dòng)他們學(xué)習的，希望老師原諒我之前的行為，我是認真想要改過(guò)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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