抄作業(yè)檢討書(shū)300字
在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，為了防止此類(lèi)事情再度出現，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要注意用語(yǔ)，切忌自由散漫。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢？以下是小編為大家整理的抄作業(yè)檢討書(shū)300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抄作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
首先我要對您說(shuō)一聲對不起，我錯了！
對于這次我沒(méi)有及時(shí)按要求交英語(yǔ)作業(yè)一事我十分后悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討并保證以后類(lèi)似的錯誤不會(huì )再犯！
作為一名學(xué)生，我應該明確自己的學(xué)習目的，應該按學(xué)校的要求，班級的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應該做的事情！應該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應有的'職責！而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒(méi)有完成這項學(xué)生最基本的任務(wù)！仔細看來(lái)不應該把學(xué)習作為任務(wù)來(lái)看，應該是學(xué)生的本分！老師要求我們寫(xiě)作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識掌握熟練，讓我們有一技之長(cháng)，也是為了我們好，而且老師還那么認真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒(méi)有完成！現在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒(méi)有對自己的學(xué)習負責，而且還影響了整個(gè)班級的學(xué)習環(huán)境，對其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會(huì )讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認識到自己所犯問(wèn)題的嚴重性及其不良影響！
在我寫(xiě)檢討書(shū)的過(guò)程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺(jué)這次錯誤使我的覺(jué)悟上升了很多，也使我慢慢成長(cháng)，懂得了以前老師和家長(cháng)說(shuō)的很多話(huà)！這次錯誤可以說(shuō)是刻骨銘心的，因為事情不大，但是使我明白了我以后的學(xué)習目的，為了什么而學(xué)習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學(xué)習，去努力，全身心的投入到學(xué)習中去，讓同學(xué)們重新認識我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問(wèn)，勇于認錯，敢于擔當的好學(xué)生！希望老師能夠看到我誠懇的態(tài)度，以及我今天寫(xiě)下的決心！我會(huì )從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑！
最后，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯了！請原諒！我向您保證，同樣的錯誤不會(huì )再犯，請老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
檢討人：
年月日
抄作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的xx老師：
您在x年xx月xx日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是 我卻沒(méi)有理解徐老師的一份苦心，對此 向徐老師表示深深的歉意。
因此， 懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示 我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把徐老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負徐老師對我 的一片苦心。
對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:
1、讓徐老師為 的學(xué)習更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的`父母的不負責。
如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn):
1、 思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對徐老師有更深的尊重， 就會(huì )按時(shí)完成徐老師教代的每項作業(yè)。
抄作業(yè)檢討書(shū)3
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付，我錯了!
我抄作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎?我抄作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
通過(guò)這一事件，我認識到了我的'錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝!
抄作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的李老師：
您好，我是四年級的王鵬，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當面批評了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了本人所犯的錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的'習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了！關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報老師的教誨之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
抄作業(yè)檢討書(shū)5
那是前天晚上的事了。
我像平常一樣完成了作業(yè)，哪知第二天災難會(huì )降臨在我頭上。
昨天一早，我像一個(gè)孩子般快樂(lè )地來(lái)了學(xué)校，我爬上那令人望而生畏的長(cháng)階梯，來(lái)到了班級。和同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)，少年A轉過(guò)頭，向我要作業(yè)（組長(cháng)）。
我拿出了作業(yè)，語(yǔ)文……數學(xué)……英語(yǔ)……咦？我的黃色牛皮本呢？我大驚，忙翻包，完了，真沒(méi)有。
但是我沒(méi)有放棄，要是沒(méi)有交作業(yè)我的`分又要扣光了。我看了看鐘，時(shí)間還多，我找到少年B，“英語(yǔ)，借我�！彼袅⒘艘粫�(huì )兒，拿出了本子，向我笑著(zhù)，我也豎起了拇指。
哈哈，天助我也，我暗笑，沒(méi)想到另一只眼在看著(zhù)我。
我終于明白了，螳螂捕蟬，黃雀在后。
我表示這樣的錯不會(huì )再犯，一定好好完成作業(yè)！
抄作業(yè)檢討書(shū)6
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。唉！都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣《對不起，我錯了！》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責�，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)老師，我真的真的'真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
抄作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的XX：
今天我犯了一個(gè)錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣，而且也就是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì )加重我的不良習慣，也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣，現在我認識的更清楚了。
當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現在看來(lái)這種想法就是極其錯誤的，被老師發(fā)現我的.錯誤行為就是我改正錯誤的好機會(huì )，我應該認真聽(tīng)從老師的教誨，我現在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì )再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現在應該做的。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么，今后我一定會(huì )嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習就是對我自己的負責，也就是對老師的一種尊重。我一定會(huì )從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時(shí)刻監督自己，并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對待學(xué)習，做一個(gè)學(xué)生應該做的事。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的xx老師:
針對給同學(xué)抄作業(yè)的現象，我在深刻反思后，認為是我做出的不理智，目標不長(cháng)遠，道德觀(guān)念差的行為。說(shuō)它不理智，是因為大多數時(shí)候都是因為自己想偷懶，想早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，以這樣的心理來(lái)應付作業(yè)，沒(méi)有理智地思考誰(shuí)主誰(shuí)次。
說(shuō)它目標不長(cháng)遠，是因為其本身是敷衍事的化身，這里偷一點(diǎn)懶，那里偷一點(diǎn)懶，看看眼前的利益，覺(jué)得好像“賺”一大把，其實(shí)沒(méi)有想過(guò)，獨立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過(guò)對題目的理解分析，做出相應的判斷和解析，它的根本目的在于通過(guò)做題，扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識與一些應試技巧、方法，如果我們給別人抄答案，就讓別人失去鍛煉自己能力的'機會(huì )，從而在實(shí)際應用以及各種質(zhì)量調研中不能高水準地，甚至不能正常地發(fā)揮，有時(shí)還會(huì )導致人生的遺憾。
說(shuō)它道德觀(guān)念差，是因為這關(guān)系到人的信譽(yù)問(wèn)題。抄作業(yè)好比翻版仿冒，如果一個(gè)人抄作業(yè)，那么好比翻版仿冒的人要承擔刑事責任與道德后果一樣，有損信譽(yù)，也要承擔一定的責任�；谝陨先c(diǎn)，我將不會(huì )再給同學(xué)抄作業(yè)。
檢討人：
時(shí)間：
抄作業(yè)檢討書(shū)9
對不起老師！我下次再也不敢了。我以后會(huì )頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì )再犯這種錯誤了。 老師，我知道這樣是錯的了，這樣對我一點(diǎn)好處也沒(méi)有，只會(huì )害了我自己。我以后一定好好學(xué)習，天天向上，不會(huì )在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個(gè)嚴重的后果。 今天作對的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。唉！都怪我粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己。該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍：學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責�，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的.詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得，這是我成長(cháng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì )變得更清醒，做事更認真，學(xué)習和生活會(huì )因此而更好！
抄作業(yè)檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您在x年xx月xx日布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付。我錯了!
我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假如學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松;所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!
對于我抄襲作業(yè)的事情，所造成的.嚴重后果如下：
1.讓老師為我的學(xué)習更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì )再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)，謝謝!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)11
尊敬的xx老師：
您在x年xx月xx日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要
學(xué)習的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。抄襲作業(yè)檢討書(shū)
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)。
據上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的.檢討書(shū)一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。
抄作業(yè)檢討書(shū)12
尊敬的老師：
我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的'紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直就是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)就是我們最親的人，也就是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們就是最親的人。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)13
老師：
這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐�。接�?zhù)，老師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái)，當然，這其中就有我。唉!千錯萬(wàn)錯都是我自己的錯，我心里十分懊惱，因為再也沒(méi)有一句話(huà)更能準確的表達我內心的愧疚了。您現在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。
我現在要溫習一遍學(xué)習，要細心，要學(xué)會(huì )負責自己手中的每一道題，每一張試卷。老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺(jué)得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。
老師，我希望你能原諒我，我認為你會(huì )原諒我!因為我已經(jīng)看到了你的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì )總結，我會(huì )學(xué)習，我會(huì )銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的`記號!自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì )謹記你的教導；老師，我今后會(huì )努力做到最好!
老師，我希望你看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現出來(lái)，但是，我的心里已經(jīng)對這件事的認識已經(jīng)非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里、腦海里永遠記得，這是我成長(cháng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓，老師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我，老師，我會(huì )變得更加清醒，做事更認真，學(xué)習和生活因此而更好!老師，請你相信你的學(xué)生。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
本人今年剛上x(chóng)x，下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )這樣做了。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的'諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心。
如今，大錯既成，深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)。
據上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3。和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx
抄作業(yè)檢討書(shū)15
尊敬的李老師：
您好!我知道做作業(yè)是為了讓我們鞏固知識的方式，我卻沒(méi)有好好把握，抄襲他人的作業(yè)浪費了老師的一番心血，真是抱歉，我知道自己的行文很不好，學(xué)習態(tài)度不端著(zhù)，我會(huì )改正的。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了自己所犯的'錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
檢討人：
時(shí)間：
抄作業(yè)檢討書(shū)16
尊敬的徐老師：
昨日的事情我感到特別慚愧，我不應該把生物練習冊借給同學(xué)抄襲的。我當時(shí)并沒(méi)有想這么多，并沒(méi)有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會(huì )把生物練習冊借給了她。事后，當在快要放學(xué)的.時(shí)候，XX借給XX的生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和**的謊言也被拆穿，這時(shí)候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門(mén)”這一說(shuō)法�？墒鞘澜缟蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的，借生物練習冊的事是事實(shí)。
我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺(jué)、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ)，希望這不是真的。當老師您說(shuō)要把XX他們幾個(gè)留下的時(shí)候。我松了一口氣，懷著(zhù)一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命。
走出了校門(mén)，我感到很羞愧，在這里向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時(shí)為朋友而做的不對的事情，能原諒我的做法！
抄作業(yè)檢討書(shū)17
尊敬的老師：
您在xx年xx月xx日給我們布置了一份作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。因此，懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的.懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
雖然我自己完成了作業(yè)，但是卻把作業(yè)給同桌抄了。我現在已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我和所有同學(xué)們的一片苦心。對于我借作業(yè)給同桌抄的事情，所造成的嚴重后果如下：
1.讓老師為我們的學(xué)習更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
試想，如果對老師有更深的尊重，除了按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)以外，也會(huì )敦促同學(xué)完成好，而不是在最后把作業(yè)交給同桌抄。
據上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、和同學(xué)們加強溝通，爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)檢討書(shū)18
尊敬的語(yǔ)文老師：
在此，我懷著(zhù)深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書(shū)，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯誤行為。并且在此向您表達愧疚，向您做出今后的行為保證。
回顧錯誤經(jīng)過(guò)，在xx年11月中旬到現在的一段時(shí)間里，我多次將周末語(yǔ)文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現了我與顧同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)存在過(guò)多相似之處，而揭發(fā)我們兩人的錯誤。
面對錯誤，我供認不諱，我感到深深的羞愧！經(jīng)過(guò)您的嚴肅批評與當面指正，我意識到作業(yè)給人抄襲的'行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養成了一種作業(yè)不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習氣。
現如今，我已經(jīng)深深地知道錯了。并且，我也感到我必須嚴肅對待錯誤，徹底改正錯誤。為此，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了，是任何一名同學(xué)，肯定是包括顧同學(xué)在內的。
最后，我懇求您能夠原諒我！
此致！
敬禮!
xxx
抄作業(yè)檢討書(shū)19
敬愛(ài)的教師：
您好!
在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會(huì )做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好，又是月考，覺(jué)得也沒(méi)什么，所以就看了他的試卷。通過(guò)事后教師的教育，我自己的反思，我現在認識到這個(gè)行為是非常錯誤的。
這樣做破壞了考場(chǎng)的紀律，現在我認識到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀律，考試無(wú)論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。
其次，這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì )讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性，現在我認識到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績(jì)，應該是在考試之外的時(shí)候認真刻苦的學(xué)習，而不是去看被人的答案，考場(chǎng)上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會(huì )，而且還有可能使我養成不良的考試習慣。
所以，這樣做真的'很不應該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。
現在我真的很慶幸教師能及時(shí)地發(fā)現我的問(wèn)題，給與我警醒和教育，如果我不是在現在，而是在真正的大考中出了事，就會(huì )真正影響我一生了。
在這里，我向教師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì )再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)，謝謝!
檢討人：XXX
抄作業(yè)檢討書(shū)20
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長(cháng)，那么抄作業(yè)呢？從設立學(xué)堂以來(lái)，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò)。抄作業(yè)當然不是好事，遺臭萬(wàn)年的應該有抄作業(yè)一份。抄作業(yè)有什么壞處呢？
一、學(xué)生會(huì )因此更懶散；
二、學(xué)生的成績(jì)會(huì )更差；
三、班級紀律會(huì )更差。
總而言之，而抄作業(yè)百害而無(wú)一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我是來(lái)者不拒，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿(mǎn)滿(mǎn)的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺(jué)得小題大做。我有一個(gè)親戚，她的'學(xué)習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢(qián)某等，四人分工，語(yǔ)數外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢(qián)某的自然成績(jì)還是數一數二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個(gè)杭高，一個(gè)十三中，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子，這就導致了一個(gè)錯誤的想法。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，而當我明白父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒(méi)有結果，我發(fā)現，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒(méi)有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。抄作業(yè)，這個(gè)現象過(guò)去有，現在有，將來(lái)也還會(huì )有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì )杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感，我不會(huì )也不敢再給人抄作業(yè)了！
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