小學(xué)生檢討書(shū)實(shí)用范文
小學(xué)生檢討書(shū)實(shí)用范文1
尊敬的老師：
您好，我是四年級(3)班的王鵬，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當面批評了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jì)?yōu)榧w爭光。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
小學(xué)生檢討書(shū)實(shí)用范文2
尊敬的班主任老師：
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)依舊原地踏步，班級排名也是止步不前，上不上下不下得始終停留在倒數十幾名。這跟上個(gè)學(xué)期我向你保證的成績(jì)提升存在很大差距，可以說(shuō)我就是沒(méi)有很好得兌現自己成績(jì)進(jìn)步的承諾。很顯然，我辜負了您的期望，也同時(shí)說(shuō)明了我并沒(méi)有在學(xué)習方面下足夠的努力。
您找我談話(huà)以后，我開(kāi)始有了濃濃的愧疚感，也在暗自責罵自己的慵懶與拖沓。痛定思痛，我決心深刻反省改正。我首先分析并覺(jué)悟到了造成自身學(xué)習成績(jì)止步不前的主要原因在于沒(méi)有一個(gè)堅強的決心意志，沒(méi)有渴望進(jìn)步的迫切愿望，是內心的源動(dòng)力不足。其次是我并沒(méi)有找對學(xué)習方法，沒(méi)有很好得激發(fā)學(xué)習興趣熱情。再有，就是我沒(méi)有看清自己，沒(méi)有足夠的遠見(jiàn)察測未來(lái)。
現在經(jīng)過(guò)深刻的反省，也是在您的悉心教導提點(diǎn)下我找到了提高成績(jì)的方法：
第一，經(jīng)過(guò)這次您的教導我已經(jīng)下定堅實(shí)決心努力刻苦學(xué)習。我明白了知識文化的重要，意識到了缺乏文化知識的.可悲下場(chǎng)，知曉了“邪惡本是愚昧，無(wú)知易生狂妄”的道理。
第二，現階段的學(xué)習中我要注重學(xué)習方法，具體來(lái)說(shuō)就是要注意查漏補缺，也要對薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行必要的單項訓練。我想只有在各個(gè)知識點(diǎn)面進(jìn)行足夠的單項訓練才能在整體上取得不錯的成績(jì)提高效果。
第三，清晰明目，認清自己，放眼未來(lái)。過(guò)往的自己太過(guò)狹隘，眼目淺薄，猶如井底之蛙，不知道世界的博大，不知道自己的低陋。我要明白，也會(huì )明白自己需要擁抱一顆虛心謙遜的善心，來(lái)更好得處事為人，為自己也為身邊的人謀幸福。
此致
敬禮
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
小學(xué)生檢討書(shū)實(shí)用范文3
尊敬的班主任老師：
我們在上課朗誦課文不整齊惹您生氣了，真的非常對不起。想來(lái)您也是為我們好，因為朗誦課文是必要的課堂教學(xué)項目，是訓練我們口才口語(yǔ)的重要方法，整齊朗誦課文更是基本的學(xué)習要求，我們連這么基本基礎的任務(wù)都沒(méi)有完成，實(shí)在是令您傷心了。
錯誤發(fā)生以后，當看到映現在您臉上的憤怒與悲傷，我的內心就陷入深深的懊悔與自責當中。我知道一個(gè)班級朗誦課文的整齊明亮并不是單純一兩個(gè)同學(xué)能夠左右大局的，須要每一名同學(xué)的協(xié)調統一�？墒俏易鳛榘嗉壍囊环肿�，平常沒(méi)有注意積極向上，以身做則，沒(méi)有給身邊的同學(xué)帶來(lái)更多更好的正能量，更加沒(méi)有為團結同學(xué)，營(yíng)造班級同學(xué)團結友愛(ài)做多少貢獻，以至于如今班級同學(xué)連上課朗誦課文都聲律不齊。在這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我作為班級的一份子，理所應當負擔自身的一份過(guò)錯。
正所謂“知錯能改，善莫大焉”。親愛(ài)的老師，經(jīng)過(guò)這次錯誤讓我深深知道班級團結的重要意義。倘若我們連課文朗誦都不整齊，班級就沒(méi)有所謂的團結氛圍，同學(xué)們也就貌合心離，班級也就變得似一團散沙，以后就無(wú)法實(shí)現什么理想報復，后果不堪設想。
現在自己想到這些，心情就格外沉重。咱想班級正能量的缺少歸根結底是我們不努力奮斗，懶懶散散，隨從私欲。因此，從今天起我要下定決心，努力奮斗，爭取成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。我想過(guò)多的抱怨與指責是沒(méi)有作用的，唯有我改變自己，先讓自己變好變得優(yōu)秀才能真正得影響他人。
此致
敬禮
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
小學(xué)生檢討書(shū)實(shí)用范文4
尊敬的語(yǔ)文老師：
我深深地知道錯了!我不應該把作業(yè)給同學(xué)趙小鵬抄，我看到XX因為來(lái)不及完成作業(yè)心急如焚的樣子，出于好意給了他作業(yè)�？墒俏揖谷粵](méi)有想到自己的行為其實(shí)是害了他，并不是愛(ài)他。
要知道作業(yè)是第二課堂，是對課內學(xué)習知識的補充與鞏固，作業(yè)練習對于提升我們的知識掌握水平非常有幫助。作業(yè)是老師布置給我們每個(gè)人的，只有每個(gè)人獨自獨立練習才能起得很好的練習效果，而如果單純得抄作業(yè)不自覺(jué)勤于思考做題，那么就白白浪費了學(xué)習條件學(xué)習資源。
我在沒(méi)有這樣明白覺(jué)悟的時(shí)候，片面得以為趙小鵬同學(xué)來(lái)不及完成作業(yè)很著(zhù)急，就出手幫助，實(shí)際上并不是真正得幫助他。如果趙小鵬同學(xué)能夠因為這次來(lái)不及完成作業(yè)而被老師批評吸取教訓以后認真及時(shí)完成作業(yè)，反而更好。
無(wú)論如何，作業(yè)是必須獨立認真完成的，我提供作業(yè)給同學(xué)抄襲是無(wú)可抵賴(lài)的錯誤。從這次錯誤中我深深得意識到了自身的局限與不足，我不能單純得以為出于好心就不會(huì )做壞事，出于好心同樣可能干出壞事。因此我必須要先有足夠的正確的思想覺(jué)悟，只有這樣自己的行為才是有可能夠好的。
在此我要鄭重得向您致歉：我一定要從這次錯誤中吸取教訓，以后絕不再犯，并且更要認識到自身視野的狹隘與局限，好好學(xué)習，爭取獲得更好的知識水平，取得良好的學(xué)習成績(jì)，不辜負老師的殷勤教導。
此致
敬禮
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
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