課堂檢討書(shū)之發(fā)言不積極
老師，我錯了，我知道上課應該積極舉手發(fā)言，可是我卻沒(méi)有.我保證以后一定積極舉手發(fā)言
首先,老師提出的問(wèn)題對我實(shí)在是太深奧了,所以,肯請老師原諒我的不積極.當然,這都是我的主觀(guān)原因,客觀(guān)上還是自我思想太放松,沒(méi)能積極向老師的要求靠攏,因此,我要自我批評,不能強調客觀(guān)原因.
多少次，老師在上邊提問(wèn)，坐在臺下的我想想就有了自己的答案，可是，我，卻只是深深的把它埋在心頭：沒(méi)有勇氣舉手�？墒悄�，每次課后，卻又滿(mǎn)是懊悔，埋怨自己不行，批評自己沒(méi)有勇氣。
多少次，當我看見(jiàn)老師的目光在下邊搜索，然后我的嘴唇動(dòng)了又動(dòng)，我是多么希望他看見(jiàn)了我，知道我想要說(shuō)啊!這樣我就可以被動(dòng)的回答問(wèn)題了，可是或許是老師們都想考驗我的勇氣，從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)
多少次，他們的回答總是讓老師失望，老師一而再再而三的提示我們怎樣思考而那就是我所想的，可是他們似乎仍然不知道，我多想站起來(lái)!可是我沒(méi)有我在心里數著(zhù)數，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一我自己說(shuō)：數到零的時(shí)候，還沒(méi)有人回答，我就舉手�？墒�，幾乎每次都是，不是有人又舉手了，就是老師不再提問(wèn)了。有時(shí)候，比如今天，幾率很少的十秒的'沉默之后，居然沒(méi)有人回答，而且老是還在讓我們思考：是我的機會(huì )了。我卻還是沒(méi)有站起來(lái)是么?我還沒(méi)有做好準備呢!居然出現這種情況了再想想要說(shuō)的內容，整理一下思路，機會(huì )有擦肩而過(guò)
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能改正自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!
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