學(xué)風(fēng)建設方案（精華）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家收集的學(xué)風(fēng)建設方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇1
良好的班級學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)校風(fēng)建設的起點(diǎn)。班級有好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境和積極向上的學(xué)習氛圍，而且還能活躍學(xué)生的探究性思維，增強學(xué)生的競爭意識與創(chuàng )新精神，更重要的是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)的支配下，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習紀律、學(xué)習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養成許多終身受益的習慣�？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎。勤奮的學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力。勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力，是一個(gè)班級的生命。因此，抓好班級學(xué)風(fēng)建設，就抓住了繁雜的班級工作之關(guān)鍵，就掌握了班級教育教學(xué)的主動(dòng)權，為促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng )設了必要的條件。
下面，結合管理工作的實(shí)踐，談?wù)剛�(gè)人在班級學(xué)風(fēng)建設中的拙見(jiàn)。
一、完善班級干部組織，真正實(shí)行自主管理。
加強班級學(xué)風(fēng)建設，首先要建立一個(gè)團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰斗力、號召力的班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初，應在班上進(jìn)行一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權利，選出讓他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級向一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的同學(xué)擔任衛生干事，他（她）肯定能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上學(xué)、放學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛生區域的垃圾，使班級衛生保持情況良好。再如由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)擔任學(xué)習干事，他（她）肯定能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習功課，并能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率。如此一來(lái)，何樂(lè )而不為？幫學(xué)生找準位置，用人所長(cháng)，他們就會(huì )發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責，實(shí)行自主管理，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。當然，對班干部善用是一個(gè)方面，更重要的是要注意指導、培訓，最大限度地保護其工作的積極性。
二、加強班級文化建設，營(yíng)造良好班級氛圍。
首先，重視教室布置。開(kāi)學(xué)初，班主任要在認真布置班級教室上下功夫，結合班內的現狀和學(xué)生學(xué)習、紀律方面的特點(diǎn)，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養學(xué)生班級主人翁的責任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內大量張貼學(xué)生們的繪畫(huà)和手抄報作品等，每一個(gè)細節的設計都從孩子們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結上進(jìn)的班級。
其次，加強理想教育。要讓每一位班級成員樹(shù)立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學(xué)習為中心這個(gè)目標。只有這樣，去引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和進(jìn)取心，學(xué)生才不至于在平常的學(xué)習生活中無(wú)所事事，不至于浪費過(guò)多的時(shí)間、精力，不至于有上課不聽(tīng)講，只想睡覺(jué)，作業(yè)不做，老想復制別人的，考試不準備，總想作弊等現象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學(xué)習為中心的目標，應放在班級學(xué)風(fēng)建設的重要位置。
再次，班級務(wù)必團結。班級成員要加強交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰和困難時(shí)，我們一定要團結起來(lái)，共同努力，戰勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會(huì )變得越來(lái)越強大，否則就如一盤(pán)散沙，我們的班級便會(huì )變得不堪一擊。平時(shí)，同學(xué)之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時(shí)化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學(xué)習上有困難，我們可以采取“一幫一”措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰勝的。
第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響。一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著(zhù)共同追求的宿舍，會(huì )對成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。我們應該充分利用這個(gè)橋梁，把宿舍這個(gè)小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習經(jīng)驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個(gè)小舞臺，努力把宿舍建設成為學(xué)習型宿舍。
第五，張揚學(xué)生個(gè)性。張揚學(xué)生個(gè)性是建設良好班級學(xué)風(fēng)的保證，為了建設良好的班級學(xué)風(fēng)，就應大力保護、引導學(xué)生張揚自己的個(gè)性。張揚個(gè)性是指學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，敢說(shuō)敢寫(xiě)，敢為人先的創(chuàng )新意識，從不同的角度，用與眾不同的方法去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的個(gè)性。這就要求我們每位教育工作者善于在教育教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現捕捉這些活躍思維的“火花”。事實(shí)證明，沒(méi)有個(gè)性的學(xué)生，其發(fā)展潛力是有限的。我們要在實(shí)際管理工作中保護學(xué)生大膽張揚個(gè)性的自信心，啟迪學(xué)生敢于思考、大膽表現、求新立異的個(gè)性化思維。
第六，加強制度建設。班主任應積極思考，加強班級制度、班風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，創(chuàng )設班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。各班要全面落實(shí)《班級常規量化考核細則》，它是根據《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規章制度，對學(xué)生每天的行為及班級表現進(jìn)行考核的一項管理措施，目的是培養學(xué)生良好的行為習慣。同時(shí)要求學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與班級管理，加強自我教育，不斷完善自我，培養主人翁意識。
第七，開(kāi)展文體活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的的文體活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，是增強班級凝聚力，提高學(xué)風(fēng)建設水平的'重要途徑。在活動(dòng)中學(xué)生就會(huì )自然而然地團結一致，發(fā)揮集體的力量，自覺(jué)地為班為校爭得榮譽(yù)。
三、養成教育常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
1、豐富德育活動(dòng)，促進(jìn)養成教育。我們要認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《德育序列化方案》、《養成教育序列化方案》，深入開(kāi)展班級文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等活動(dòng)。教育學(xué)生們從小事做起，從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從“參加好一次升旗儀式，聽(tīng)好一節班會(huì )，上好一堂課，發(fā)好一次言，做好一節操，掃好一次地，做好一次作業(yè)，參加好一次勞動(dòng)，上好一節自習，參加好一次課外活動(dòng)”這“十個(gè)一”做起，逐漸養成良好習慣。通過(guò)學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng )文明禮儀童謠等活動(dòng)，以取得學(xué)風(fēng)建設的成果。
2、高標準、嚴要求是班級學(xué)風(fēng)建設的迫切需要。課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育內容，使學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識又受到思想教育。
3、重視正面引導。我們要對樂(lè )于助人、主動(dòng)服務(wù)班級等行為表現好的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要條件之一等。這樣一來(lái)，就大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成，為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎。
4、持之以恒，常抓不懈，是良好班級學(xué)風(fēng)建設的有力保障。勿庸諱言，教書(shū)育人，事無(wú)巨細，班級學(xué)風(fēng)建設貫串在教育教學(xué)工作的始終。要使一個(gè)集體的某種行為成為習慣，形成風(fēng)氣，決非朝夕之功，必須持之以恒，長(cháng)期努力，持續培養。我們要經(jīng)常通過(guò)明察、暗訪(fǎng)、座談、調查等方式，緊緊把握住班級學(xué)風(fēng)的脈膊，緊跟其發(fā)展的趨向，因地制宜，對癥下藥。我們要充分利用評價(jià)機制，利用班級輿論的力量，褒貶分明，利用班會(huì )、隊會(huì )等時(shí)間及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，肯定積極向上的學(xué)風(fēng)，否定消極因素，使整個(gè)班級始終籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
四、加強學(xué)生學(xué)習管理，全面提高學(xué)生成績(jì)。
首先，進(jìn)行學(xué)習目的教育。通過(guò)多種教育形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立遠大的成才志向。從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能靜下心來(lái)，將學(xué)習科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習，就會(huì )形成一個(gè)以學(xué)習帶動(dòng)全面發(fā)展，而全面發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)習的良性循環(huán)。
其次，把好重要關(guān)口。
一是把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。學(xué)貴有疑，問(wèn)是開(kāi)啟知識殿堂的鑰匙。上課沉悶，無(wú)人發(fā)言，師生交往不暢，教師無(wú)法判斷學(xué)生的知識掌握程度以及能力轉化的效度，學(xué)生主體地位落空，從而導致整個(gè)教學(xué)流程停滯不前。我們要把“勤問(wèn)”制度化，規定每個(gè)學(xué)生一周內必須向每位科任教師提三個(gè)以上問(wèn)題或在其課堂上發(fā)言三次以上。班主任要安排專(zhuān)人認真記載，一周一小結，對勤問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。另外建議科任教師各自培養一批勤問(wèn)骨干，打破不想問(wèn)、不愿問(wèn)、不敢問(wèn)的局面。長(cháng)此以往，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，學(xué)風(fēng)就會(huì )明顯好轉，任科教師就會(huì )感到上課輕松，縮短師生距離，增強學(xué)生對教師的信任，加強師生交流，教師的主導地位和學(xué)生的主體地位都能得到落實(shí)，教學(xué)相長(cháng)，學(xué)生也就養成了自覺(jué)的質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。
二是把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養成獨立思考的學(xué)風(fēng)。作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的又一道障礙。我們要制定相應的措施，突出學(xué)習委員、科代表、組長(cháng)的地位與作用。建議學(xué)習委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”，小組成員由各科優(yōu)秀學(xué)生組成，為獨立作業(yè)有困難的學(xué)生提供輔導，并確定重點(diǎn)幫扶對象�？拼砗徒M長(cháng)嚴格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)的時(shí)間，對早交的作業(yè)及時(shí)保存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。久而久之，學(xué)生就能養成獨立思考、獨立作業(yè)的習慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點(diǎn)撥，能者為師，人人為師。
三是把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān)，使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的學(xué)風(fēng)。課內學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重，才能使學(xué)風(fēng)得到徹底轉變。影響課余學(xué)風(fēng)的因素也最多，班主任在課余的角色應是督學(xué)者和勵學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習的因素，勵在于增加學(xué)生學(xué)習的自信心。先是應讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內知識，彌補弱勢學(xué)科，防止知識的遺忘和學(xué)習思維的間斷，維護一種始終平和的學(xué)習環(huán)境。再者要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習狀況，關(guān)注其發(fā)展，對學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導，對學(xué)生取得的進(jìn)步要從“情”上及時(shí)激勵，使其良性發(fā)展。這要求班主任要深入班級，充分了解學(xué)生，每個(gè)月找班上學(xué)生輪流談一次心，以期把握學(xué)生發(fā)展的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生自我調整學(xué)習心理，制定合理的學(xué)習目標、階段計劃以及相應的落實(shí)措施。督得緊、勵得勤，使學(xué)生始終保持著(zhù)學(xué)習思維和學(xué)習激情，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的學(xué)風(fēng)就養成了。
再次，加強學(xué)困生的教育與轉化。
一是各班對學(xué)困生轉化工作要做到有計劃，有措施，并及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，扎實(shí)開(kāi)展轉化工作，確保轉化效果。
二是教師在轉化工作中要有耐心，采取各種方法，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，從思想、學(xué)習、情感甚至生活上對學(xué)困生給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹(shù)立起自信心，戰勝挫折和困難，很好地控制學(xué)生掉隊。
三是做好培優(yōu)輔差工作。課后，教師要耐心輔導不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。對學(xué)困生課堂上多提問(wèn)，多進(jìn)行個(gè)別輔導，多和家長(cháng)取得聯(lián)系，多關(guān)心照顧他們。
四是開(kāi)展學(xué)生間的學(xué)習幫扶活動(dòng)，由班級成績(jì)較好的同學(xué)結對幫助成績(jì)相對較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績(jì)能達到均衡發(fā)展的要求。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的任務(wù)，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足。
五、走進(jìn)學(xué)生內心世界，做學(xué)生的良師益友。
小學(xué)學(xué)生尤其是高年級的學(xué)生，大多都已經(jīng)對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解，且不喜歡與人交流。因此，班主任成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了減輕學(xué)生與老師交流的壓力，班主任可以給學(xué)生提供多條交流途徑。讓學(xué)生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機給班主任發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方式，與老師交流、溝通，與老師交朋友、做諍友。
班主任在做好益友的同時(shí)必須做好良師。在日常的學(xué)習、生活和班級管理中應做到以勤為先，以身作則，學(xué)高為師，德高為范，學(xué)生自然就會(huì )“親其師而善其道”！
總而言之，良好的班風(fēng)是培養全面發(fā)展人才的前提和基礎。因為學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式來(lái)實(shí)施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習、團結進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設才能上水平，那就讓我們大家一起為班級學(xué)風(fēng)建設作出努力吧。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇2
學(xué)風(fēng)，特別是大學(xué)的學(xué)風(fēng)，近些年來(lái)，一直為社會(huì )所詬詰。何謂“學(xué)風(fēng)”？狹義講，是指學(xué)生的“學(xué)習之風(fēng)”，教師的“學(xué)術(shù)之風(fēng)”；廣義說(shuō)，乃為學(xué)校的“為學(xué)之風(fēng)”，國家的“辦學(xué)之風(fēng)”。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現，是形成良好校風(fēng)的基礎和前提，是培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養目標的實(shí)現。而班級是學(xué)生的第一家園，加強班級學(xué)風(fēng)建設，才能為學(xué)生的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和綜合素質(zhì)的全面提高。建設和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎，“不戰而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開(kāi)展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠。
大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng )造和生成。因為學(xué)生的.學(xué)習過(guò)程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學(xué)風(fēng)建設的過(guò)程，既是學(xué)生獲取知識、找尋真理、探索未知的過(guò)程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng )造和生成的過(guò)程。傳統教育觀(guān)將學(xué)生視為一個(gè)認知者，將教育與學(xué)生的生活和生命割裂開(kāi)來(lái)，更多地關(guān)注學(xué)生對于知識的認知過(guò)程，忽視學(xué)生的生活過(guò)程和生命
體驗，把教育看作是為學(xué)生未來(lái)職業(yè)生活的準備�，F代的教育觀(guān)則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應該是相輔相成的。將教育過(guò)程視為學(xué)生素質(zhì)提高、人格建構、生命體驗和生活意義創(chuàng )造與實(shí)現的生成過(guò)程。從這個(gè)意義上講，大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學(xué)生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng )造。
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級學(xué)風(fēng)建設計劃。
一、目標：
營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
二、指導思想：
堅持以“端正教風(fēng)、培養學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規范治班、嚴謹治學(xué)、勤奮學(xué)習、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進(jìn)同學(xué)們全面發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習習慣。
三、目前班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題
目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數學(xué)生學(xué)習缺乏動(dòng)力，學(xué)習目的不明確、學(xué)習態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動(dòng)學(xué)習、自我學(xué)習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成。具體來(lái)說(shuō)主要是；
1、 部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學(xué)學(xué)習目標不明確，學(xué)習目的就為通過(guò)考試，學(xué)習不認真；
3、 由于大學(xué)的寬松式管理，導致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀(guān)念淡薄，學(xué)生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀(guān)、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、“學(xué)風(fēng)”建設的具體按排
我們現在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習、正班風(fēng)”。從我們的角度來(lái)講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中表現的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習精神、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品格、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習效益、學(xué)習環(huán)境等各個(gè)方面。
為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設，目前以及今后的時(shí)間中，各班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
�。�1） 大力宣傳學(xué)風(fēng)建設，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來(lái) ，讓大家樹(shù)立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng )建優(yōu)秀班級集”的學(xué)習目標；
�。�2）加強班級的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習和生活的秩序，幫助同學(xué)們養成良好的自律意識和自主學(xué)習的習慣，
�。�3）讓同學(xué)們清楚地認識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.
2、學(xué)習方面
�。�1）班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習熱潮。
�。�2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監督與促進(jìn)工作；開(kāi)展互幫互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習
�。�3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、
�。�4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)和要求
具體安排
A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上
B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇3
一、成立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設工作小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在學(xué)生學(xué)風(fēng)建設部
二、指導思想
以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅持管理與教育相結合，加強學(xué)院文化環(huán)境建設，積極營(yíng)造良好育人氛圍，健全全員參與、全過(guò)程指導、全方位管理的學(xué)風(fēng)建設長(cháng)效工作機制。引導學(xué)生明確學(xué)習目標, 端正學(xué)習態(tài)度，規范學(xué)習行為，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作目標
�。�1）通過(guò)加強學(xué)風(fēng)建設，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監督評估體系，使學(xué)生普遍達到學(xué)習目的更加明確，學(xué)習態(tài)度明顯轉變，學(xué)習動(dòng)力明顯增強，學(xué)習積極性明顯提高，實(shí)現由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉變，學(xué)習成績(jì)明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高的目標。
�。�2）教育和培養學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，明確學(xué)習目標，樹(shù)立勤奮好學(xué)的精神和善于學(xué)習、全面學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。教育引導學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習上來(lái)，使學(xué)生團體、班集體和寢室都成為學(xué)習型組織，每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習型個(gè)人。
�。�3）教育和幫助學(xué)生樹(shù)立誠信學(xué)習的觀(guān)念和自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽(tīng)課，在課堂上不講話(huà)、不睡覺(jué)、不看課外書(shū)籍、不玩手機；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)訓報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學(xué)習、生活紀律，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時(shí)間的學(xué)習，增強自我約束，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習生活習慣的養成。
�。�4）各班級達到 “七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業(yè)資格證率高；自考通過(guò)率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學(xué)英語(yǔ)四、六級通過(guò)率高；課外科技活動(dòng)參與率高；學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)層次高；“三低”即學(xué)生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現象，規劃方案《學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)方案》。
四、主要措施
1.抓好三個(gè)陣地
�。�1）課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂紀律和課程考核關(guān)，任課教師隨堂點(diǎn)名并及時(shí)上報課堂考勤結果；輔導員經(jīng)常深入課堂抽查學(xué)生課堂情況（每天不少于2次），學(xué)生學(xué)風(fēng)建設部安排專(zhuān)人每周排查或抽查學(xué)生上課情況，及時(shí)統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入班級考核體系，對缺勤的同學(xué)要做好教育、幫扶和處罰工作。（負責部門(mén)：學(xué)工辦、學(xué)風(fēng)建設部）
�。�2）宿舍陣地。管好學(xué)生宿舍主要做好以下工作：第一、嚴格執行《湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍管理條例》，規范學(xué)生行為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行為；第二、落實(shí)輔導員深入學(xué)生宿舍，實(shí)行晚間值班制度，開(kāi)展創(chuàng )建文明寢室評比活動(dòng)，把學(xué)生宿舍建成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所,成為學(xué)風(fēng)建設的`重要窗口；第三、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng),用健康向上文化占領(lǐng)宿舍陣地；第四、加強學(xué)生宿舍安全、衛生管理，美化凈化宿舍環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。（負責部門(mén)：男生部、女生部）
�。�3）考場(chǎng)陣地。大力加強考風(fēng)考紀和考場(chǎng)紀律教育，把考風(fēng)建設與學(xué)生公德教育、誠信教育結合起來(lái)，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場(chǎng)紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。（負責部門(mén)：各班班長(cháng)）
2.開(kāi)展七個(gè)活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。在新生中有計劃地開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，邀請高年級的學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)、專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行學(xué)習方法探討，形成互相學(xué)習、共同進(jìn)步的良好學(xué)習氛圍。（負責部門(mén)：學(xué)風(fēng)建設部）
�。�2）召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )。隨機邀請各專(zhuān)業(yè)、各年級、各班級的學(xué)生代表參加座談會(huì )，就教育教學(xué)提意見(jiàn)，并將意見(jiàn)反饋給各任課老師。（負責部門(mén)：學(xué)風(fēng)建設部）
�。�3）開(kāi)展“評建在我心中”演講比賽。通過(guò)演講比賽，幫助學(xué)生了解人才評估的目的、意義，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。（負責部門(mén)：學(xué)生黨支部）
�。�4）開(kāi)展“文明寢室”和“優(yōu)秀班級”評比活動(dòng)。在全院開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采”活動(dòng)。制定班級學(xué)風(fēng)建設量化考核標準，將學(xué)生獲獎、開(kāi)展活動(dòng)、班級平均成績(jì)、宿舍衛生、教室學(xué)習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選優(yōu)秀班集體的重要指標。（負責部門(mén)：辦公室）
�。�5）結合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)。引導我院大學(xué)生積極參加課外科技競賽活動(dòng)，舉辦好傳統的專(zhuān)業(yè)技能比賽活動(dòng)，結合專(zhuān)業(yè)舉辦大學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本功大賽，以“挑戰杯”、“專(zhuān)業(yè)技能競賽”為載體，做好學(xué)生科技活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習和科研興趣。（負責部門(mén)：科技部）
�。�6）邀請家長(cháng)參與學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等方式及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)生在校表現情況，征求家長(cháng)對學(xué)院教育教學(xué)意見(jiàn)，懇請家長(cháng)做學(xué)風(fēng)建設的參謀，和學(xué)風(fēng)建設的后盾，家校共同努力引導學(xué)生健康成才。（負責部門(mén)：學(xué)工辦）
�。�7）開(kāi)展勵志教育。針對不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，邀請校內外專(zhuān)家、學(xué)者、名師、業(yè)內知名人士來(lái)我院講座、講學(xué)和系列報告活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
3. 建立激勵機制，確保學(xué)風(fēng)建設措施落到實(shí)處
為切實(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，充分調動(dòng)各方面工作和學(xué)生學(xué)習的積極性，在開(kāi)展學(xué)生評價(jià)和各種評優(yōu)表彰的基礎上，總結表彰大會(huì )將對在學(xué)風(fēng)建設中表現突出，成績(jì)優(yōu)異，為我院爭光的集體和個(gè)人予以表彰。評選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設班三個(gè)、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)寢室十個(gè)。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇4
良好的學(xué)風(fēng)是保障高校人才培養質(zhì)量的前提，是提升學(xué)生學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度、科學(xué)精神、意識品質(zhì)的客觀(guān)要求。為使xx級新生能盡快適應大學(xué)生活，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣，特制定數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院新生學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案。
一、工作目標
幫助xx級新生盡快了解和適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境，建立集體歸屬感，指導新生認識本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展方向，形成自覺(jué)學(xué)習、自我管理、自我提升的良好學(xué)習風(fēng)氣。
二、實(shí)施方案
�。ㄒ唬╅_(kāi)展專(zhuān)業(yè)前景系列教育，增強專(zhuān)業(yè)情感
1、邀請分管教學(xué)副院長(cháng)黃xx教授集中開(kāi)展“我的大學(xué)第一課”立志成才教育，指導新生做好四年規劃。
2、邀請各系主任分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹會(huì )，使廣大同學(xué)認識專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)去、現狀和前景，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展興趣。
3、邀請優(yōu)秀研究生和優(yōu)秀本科生代表集中開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )，鼓勵學(xué)生學(xué)習身邊的榜樣，提升學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、邀請土建學(xué)院工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)趙博士后和經(jīng)管學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)謝朝華博士后為新生作“數學(xué)在其他學(xué)科的運用”講座，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習熱情。
5、邀請校特邀組織員、院關(guān)工委常務(wù)副主任高純一教授為新生作“志存高遠勤奮學(xué)習”輔導報告，增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情感。
�。ǘ┱匍_(kāi)班主任學(xué)業(yè)規劃培訓，提高學(xué)業(yè)指導能力
組織開(kāi)展14級新生班主任培訓，培訓內容為學(xué)業(yè)規劃教育的理論及實(shí)操，學(xué)業(yè)規劃的要求。培訓目標為提高班主任學(xué)業(yè)規劃指導能力，督促班主任老師分班召開(kāi)班會(huì )，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導。
�。ㄈ┱匍_(kāi)年級學(xué)業(yè)規劃指導會(huì )，明確學(xué)習目標
1、明確學(xué)�？硷L(fēng)考紀要求，進(jìn)行學(xué)習指導并介紹學(xué)院歷屆畢業(yè)生主要去向，明確學(xué)生學(xué)習目標。
2、開(kāi)展“半年后的`我”學(xué)業(yè)規劃主題班會(huì )，組織新生填寫(xiě)《數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院新生學(xué)業(yè)規劃表》，并要求各班班主任認真批閱學(xué)業(yè)規劃表格，提出指導意見(jiàn)，督促學(xué)生執行并檢查落實(shí)。
�。ㄋ模┻x配學(xué)生骨干擔任副班主任，為學(xué)生成才導航
開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設黨員先行”活動(dòng)，選配優(yōu)秀黨員擔任新生副班主任。對每一位新生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃和學(xué)業(yè)規劃以及學(xué)習方法的指導，讓新生及時(shí)了解大學(xué)生活，明白大學(xué)要學(xué)什么？怎樣學(xué)？解決學(xué)生困惑。同時(shí)要求副班主任適時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，并進(jìn)行跟進(jìn)指導。
�。ㄎ澹┙M建學(xué)風(fēng)督查小組，規范課堂行為
1、成立學(xué)院學(xué)風(fēng)督查小組，負責xx級新生學(xué)風(fēng)建設宣傳及意見(jiàn)收集整理。
2、督查小組負責新生早晚自習、各門(mén)課程到課率檢查。
3、督查小組協(xié)助管理新生班級課堂紀律和監督手機袋（學(xué)院統一購置，要求各班上課時(shí)將手機放入手機袋）使用情況。
�。╅_(kāi)展學(xué)習幫扶輔導，增強學(xué)習源動(dòng)力
1、選拔學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀的高年級學(xué)生和優(yōu)秀研究生組建高代、數分輔導團隊，在學(xué)生晚自習期間負責為新生答疑。
2、由院學(xué)生會(huì )的學(xué)習部牽頭組建英語(yǔ)學(xué)習幫扶小組，針對新生英語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題（尤其是偏遠地區學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題）進(jìn)行專(zhuān)項輔導。
3、宣傳數計學(xué)院數學(xué)答疑中心（云綜教c區），動(dòng)員學(xué)生利用資源，多學(xué)、多看不懂就問(wèn)，提升學(xué)生學(xué)習積極性。
4、針對專(zhuān)業(yè)認可度低、思想不穩定的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨談話(huà)，并動(dòng)員輔導員、班主任、班委積極關(guān)注。
�。ㄆ撸⿲�(shí)行早、晚自習，培養良好的學(xué)習習慣
規范《數計學(xué)院新生早晚自習制度》與《數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院請假、銷(xiāo)假制度》，規定新生早晚自習場(chǎng)地、時(shí)間與內容。督促學(xué)風(fēng)督查小組深入自習場(chǎng)地考勤、維持自習室紀律，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。同時(shí)每周將早、晚自習情況進(jìn)行通報并對缺席學(xué)生進(jìn)行通報批評。
�。ò耍┖葑タ佳袆�(dòng)員與指導，濃厚學(xué)習氛圍
1、邀請已經(jīng)保研學(xué)生（顏）、已經(jīng)讀研學(xué)生（周，現為經(jīng)管學(xué)院研究生）與新生進(jìn)行考研與學(xué)科競賽交流，濃厚學(xué)院的學(xué)習氛圍。
2、邀請分管科研副院長(cháng)周xx教授為新生做考研動(dòng)員與考研政策指導，提升學(xué)生考研積極性與熱情。
3、進(jìn)行新生考研、就業(yè)意向摸底調查，針對欲考研學(xué)生進(jìn)行碩本“一對一”交流，保持學(xué)生考研積極性與熱情。
�。ň牛⿲�(shí)行學(xué)業(yè)預警制度，增強學(xué)習信心
1、下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)年級學(xué)習成績(jì)通報與分析會(huì )。對各班期末考試成績(jì)和英語(yǔ)四六級考試成績(jì)進(jìn)行橫向和縱向數據分析。
2、開(kāi)展數計單科王、數計學(xué)院學(xué)習標兵評選活動(dòng)，樹(shù)立“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習信心。
3、對各班前五名的“學(xué)優(yōu)生”進(jìn)行談話(huà)，了解學(xué)生的學(xué)習規劃適時(shí)進(jìn)行督促，并結合學(xué)生自身情況進(jìn)行綜合素質(zhì)提升方面的指導。
4、各班班主任對掛兩科以上和經(jīng)常曠課的“學(xué)困生”進(jìn)行個(gè)體學(xué)業(yè)成長(cháng)輔導，傾聽(tīng)學(xué)生想法，幫助學(xué)生分析個(gè)人情況，并將談話(huà)記錄表上交學(xué)工辦備案。
5、形成《數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院學(xué)業(yè)預警制度》，并告知新生，每學(xué)期如果不及格2科建議聯(lián)系家長(cháng)，3科及以上必須聯(lián)系家長(cháng)并填寫(xiě)記錄表存檔，形成“家-校學(xué)業(yè)預警合力”，提升學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。
6、邀請學(xué)院分管教學(xué)副院長(cháng)黃創(chuàng )霞教授于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對掛課學(xué)生開(kāi)展集中學(xué)業(yè)預警輔導。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇5
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是立校之本、治學(xué)之基。為進(jìn)一步規范學(xué)生行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)，強化學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班級的集體意識，引導學(xué)生樹(shù)立自立、自律、自強意識，營(yíng)造嚴謹務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習氛圍和良好的學(xué)習環(huán)境，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)我校德育水平的提高，特制訂本方案。
一、指導思想
建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的前提。學(xué)校以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月為契機，以文明修身為主題，組織學(xué)生學(xué)習文明規范，塑造中學(xué)生講文明、守規范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區、宿舍區、餐廳等公共場(chǎng)所內的學(xué)生行為規范、文明禮貌，校園人文環(huán)境和諧。
二、建設目標
通過(guò)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，強化規范教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活、行為習慣，營(yíng)造嚴謹、安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境；通過(guò)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，提升班級凝聚力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習風(fēng)氣。
三、組織機構
成立班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組，負責建設活動(dòng)的組織協(xié)調、督促檢查和總結評比工作。
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z全體班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
8周—11周
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（8周）
1、分別召開(kāi)全校教師、學(xué)生大會(huì )議，進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設工作部署。教風(fēng)是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的基礎，教師要以教風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，督促教師抓好課堂教學(xué)和管理，督促學(xué)生干部做好考勤（點(diǎn)名）工作，并將考勤情況每節課及時(shí)向老師匯報。
2、分別召開(kāi)各種工作會(huì )議，進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)部署。強化值日教師和班主任的責任意識，指導和支持值日教師、班主任做好細致的學(xué)生工作，突出班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設在學(xué)校各項工作中的重要地位，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，以點(diǎn)帶面，進(jìn)而促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、各班召開(kāi)主題班會(huì )。級部主任和班主任根據各班級具體情況，結合班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，召開(kāi)各種形式的主題班會(huì )，做好做細思想教育工作，強化學(xué)生常規管理，各要有落實(shí)學(xué)風(fēng)建設的具體措施，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的行為習慣，培養學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性、積極性，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)項檢查活動(dòng)（8-11周）
1、校園禁用手機專(zhuān)項行動(dòng)。中學(xué)生嚴禁帶手機進(jìn)入校園，活動(dòng)期間，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組成員將加強校園的巡邏力度，一經(jīng)發(fā)現學(xué)生將手機帶入校園，將收繳學(xué)校代為保管至學(xué)期結束，并通知家長(cháng)到校共同教育。學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
2、無(wú)煙校園專(zhuān)項行動(dòng)�；顒�(dòng)期間，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組成員將在課間、課后加強學(xué)校宿舍、餐廳、廁所等場(chǎng)所的巡查，一經(jīng)發(fā)現有學(xué)生抽煙現象，將按校規嚴肅處理，同時(shí)通知家長(cháng)到校共同教育。學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
3、文明衛生專(zhuān)項行動(dòng)。學(xué)校將以這次“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月”為契機，加強學(xué)生衛生、環(huán)保意識教育，活動(dòng)期間，將重點(diǎn)整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)樓、宿舍樓的不良現象。一經(jīng)發(fā)現學(xué)生學(xué)生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學(xué)樓、宿舍樓，學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
4、文明禮儀專(zhuān)項行動(dòng)�；顒�(dòng)期間，要求學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)；在校園必須穿校服且衣著(zhù)整潔，不得穿窄腳褲；不得佩戴首飾、留長(cháng)指甲；女生不燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、新潮發(fā)型。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組在校園隨機抽查，對違反規定學(xué)生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。
5、班級文化氛圍建設活動(dòng)。各班自主設計教室后墻黑板處宣傳欄（班級目標、安全目標、班規;公約>、自主安排內容等等），第八周星期四將設計所需制作式樣、材料報政教處，學(xué)校統一制作、購買(mǎi)。第九周星期四上午學(xué)校組織檢查評比。
6、質(zhì)量檢測活動(dòng)。期中按照市教研室統一提供試題，教導處組織監場(chǎng)閱卷。
7、魅力型主題班會(huì )課設計、觀(guān)摩活動(dòng)。各班主任于第十周星期一提交一份魅力型主題班會(huì )課教案（主題自擬、紙質(zhì)正反面打�。�，政教處組織評委評選。教案分一、二、三等，分別按10、8、6分計入班級活動(dòng)。全校第一名提供觀(guān)摩課，班級月活動(dòng)考核總分加一分。
�。ㄈz查評比（12周星期一）
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月”領(lǐng)導小組負責對各級部、班級具體落實(shí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的各項工作進(jìn)行檢查與監督。
學(xué)校根據各班級在活動(dòng)月中的.表現以及各種檢查成績(jì)，按《班級百分考核細則》進(jìn)行“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)先進(jìn)班集體”評比�；顒�(dòng)成績(jì)按每次活動(dòng)的雙倍分納入期末班級考核，每級部評比三個(gè)“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)先進(jìn)班集體”，頒發(fā)優(yōu)勝循環(huán)紅旗，按名次期末考核分別加1、0.7、0.5分。
六、活動(dòng)要求
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。全校師生應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務(wù)意識、大局意識，確保落實(shí)，不追求形式，注重實(shí)效，積極投身到建設優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中來(lái)。
2、學(xué)生干部在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設做出應有貢獻。
3、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學(xué)生，除按學(xué)校有關(guān)規定嚴肅處理外，取消該班該月的各類(lèi)評獎資格。
4、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的開(kāi)展情況作為級部主任、班主任該學(xué)期考評，學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)生各種評優(yōu)的重要依據之一。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇6
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習精神與綜合素質(zhì)的重要體現，是學(xué)生成長(cháng)的基礎和前提。學(xué)風(fēng)的建設是高校校風(fēng)建設的重要內容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生，更應該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。
為了進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，培養出更多高水平、高素質(zhì)的人才，xx學(xué)院20xx級xx班結合實(shí)際，針對同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )出現的學(xué)習懈怠等情況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設計劃。
一、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
二、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1）常規工作
�、賹W(xué)風(fēng)建設動(dòng)員會(huì )：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì )。
�、谡骷顒�(dòng)：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提出建設性意見(jiàn)。
�、圩剷�(huì )：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì )
�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍�、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設。
�、菰O立班級信息員和負責人：班長(cháng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2）團支部工作
�、賹�(zhuān)題組織生活
以團員先進(jìn)性教育為契機，體現先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
�、趫F員示范月活動(dòng)
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調查反饋。
�、蹖W(xué)生黨員文明督導隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進(jìn)行監督指導，對學(xué)生中存在的不文明現象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對班級的.不良現象進(jìn)行匯總公布。
�、堋澳７秷F員”評選活動(dòng)。
在全班范圍內評選身邊的好團員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3）個(gè)人規劃
班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動(dòng)中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設，體現黨員、團員的先進(jìn)性。
1．學(xué)風(fēng)建設方面
學(xué)風(fēng)建設是班級建設的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級學(xué)風(fēng)建設首先要有一支過(guò)硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習成績(jì)好、有奉獻精神的同學(xué)擔任干部。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設的主要組織者，要樹(shù)立責任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。其次，要在班內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，成立班內的學(xué)習小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內一些學(xué)習有困難的同學(xué)，應積極組織學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導，實(shí)現全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛(ài)曠課的同學(xué)應及時(shí)督促其去上課，必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報。良好的學(xué)風(fēng)建設還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班委會(huì )應積極組織策劃與學(xué)習相關(guān)的活動(dòng)，班級競賽、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、englishparty等都是很好選擇。加強班級學(xué)風(fēng)建設項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校生存的核心，發(fā)展的立足點(diǎn)、好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設，作為學(xué)校最基本的單位班級，其班風(fēng)直接影響著(zhù)學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數學(xué)風(fēng)。班級學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習風(fēng)氣，它是體現一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。
在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來(lái)，將學(xué)習科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習，就會(huì )形成一個(gè)以學(xué)習帶動(dòng)其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)習的良性循環(huán)。但是，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級里，多數學(xué)生平常最“牽掛”的不是學(xué)習，而是各種雜七雜八，于已、于社會(huì )均無(wú)太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學(xué)習好的同學(xué)，也常會(huì )由于周?chē)h(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去，長(cháng)期下去，成績(jì)肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個(gè)班級也必將變成一盤(pán)散沙，也就不可能取得什么大的成績(jì)。鑒于此，加大班級學(xué)風(fēng)建設勢在必行。從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：
1、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
2、樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)習典范
3、小團體目標學(xué)習
4、準確的自身定位
5、集體活動(dòng)溝通交流
總而言之，班級學(xué)風(fēng)建設作為學(xué)校自身建設的一個(gè)很重要的方面，直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培養的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟中的競爭能力、所以學(xué)風(fēng)建設不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長(cháng)期性。而學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習、團結進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設才能更上一個(gè)新臺階。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇7
學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習精神與綜合素質(zhì)的重要體現，是學(xué)生成長(cháng)的基礎和前提，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建設良好校風(fēng)的重要條件，為了進(jìn)一步加強學(xué)習建設，不斷激發(fā)同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性，培養出更高水平、高素質(zhì)的`人才，我班結合實(shí)際情況針對同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中出現的學(xué)習懈怠等情況，特此制定本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設方案。
一、思想方面。
�。�1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來(lái)，讓大家樹(shù)立起“迎評在心、學(xué)風(fēng)先行、從我做起”的學(xué)習目標。
�。�2）加強我班的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習和生活的秩序，幫助同學(xué)們養成良好的自律意識和自主學(xué)習的習慣。
�。�3）抓好班會(huì )、確立好主題，每周班會(huì )有主題、有設計、有記錄、有效果。
�。�4）開(kāi)展豐富多彩的課外教育活動(dòng)，加強學(xué)生素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)思想教育，增強學(xué)生的成才意識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。幫助和引導學(xué)生明確學(xué)習目的，制定學(xué)習計劃，努力培養自主學(xué)習意識。
二、學(xué)習方面。
�。�1）班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習氛圍。
�。�2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監督與促進(jìn)工作，開(kāi)展互幫互學(xué)大賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習。
�。�3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查。
�。�4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)和要求。
三、其它方面。
�。�1）經(jīng)常向我班主任和領(lǐng)導匯報我們班委會(huì )工作進(jìn)展，聆聽(tīng)教誨，學(xué)習工作經(jīng)驗。
�。�2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設營(yíng)造更加有益的環(huán)境和氛圍。
學(xué)習建設是一項成效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的精心培養，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇8
各學(xué)院、全體研究生：
為深入貫徹《教育部關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，在全體研究生中倡導誠信嚴謹、開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造追求真理、風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍，培養研究生求真務(wù)實(shí)、開(kāi)放包容的學(xué)術(shù)品格，進(jìn)一步發(fā)揚我校研究生崇尚學(xué)術(shù)、追求創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，特舉辦浙江中醫藥大學(xué)第八屆“杏林風(fēng)”研究生學(xué)術(shù)文化節暨研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設月活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題：弘揚學(xué)術(shù)道德，創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
三、參加對象：全體在校研究生
四、活動(dòng)安排
1、啟動(dòng)儀式：舉行浙江中醫藥大學(xué)第九屆“杏林風(fēng)”研究生學(xué)術(shù)文化節開(kāi)幕式暨研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設活動(dòng)月啟動(dòng)儀式（發(fā)布活動(dòng)倡議書(shū)，簽訂誠信承諾書(shū)，具體事宜另行通知）。
2、宣傳動(dòng)員：利用廣播、櫥窗等傳統載體與網(wǎng)站、微博、微信等新興媒體，大力宣傳研究生“弘揚學(xué)術(shù)道德，創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的重要意義。
3、集中學(xué)習：組織全校研究生深入學(xué)習《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設宣講參考大綱》、《學(xué)位論文作假行為處理辦法》等文件，進(jìn)一步牢固研究生誠信意識。
4、研討交流：邀請校內外學(xué)術(shù)科研優(yōu)秀典型，就學(xué)術(shù)創(chuàng )新、論文寫(xiě)作等方面與研究生廣泛開(kāi)展研討交流，積極營(yíng)造科學(xué)道德與學(xué)術(shù)創(chuàng )新的良好氛圍。
5、示范引領(lǐng)：各學(xué)院組織優(yōu)秀學(xué)生代表（例如首屆十佳大學(xué)生、各類(lèi)獎學(xué)金獲得者等）擔任主講人，分享其求學(xué)經(jīng)歷。通過(guò)朋輩精英的言傳身教，幫助研究生群體確立嚴謹治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，弘揚科研創(chuàng )新精神，促使學(xué)生堅守學(xué)術(shù)道德底線(xiàn)，端正治學(xué)態(tài)度，共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
6、專(zhuān)家報告：邀請校內外學(xué)養深厚、為人師表的專(zhuān)家學(xué)者，為研究生做系列專(zhuān)題報告，幫助研究生確立嚴謹治學(xué)的'品格，促進(jìn)學(xué)生形成基本的學(xué)術(shù)能力和執著(zhù)的科學(xué)精神，養成良好的科研習慣，提高學(xué)風(fēng)道德水平。
7、調查研究：面向全體研究生，開(kāi)展“浙江中醫藥大學(xué)研究生學(xué)術(shù)發(fā)展現狀”專(zhuān)題調研，撰寫(xiě)浙江中醫藥大學(xué)研究生學(xué)術(shù)發(fā)展現狀調查報告。
8、典型案例：舉辦研究生“學(xué)術(shù)不端行為案例巡展”，引導研究生樹(shù)立誠信意識，堅守學(xué)術(shù)誠信，完善學(xué)術(shù)人格，維護學(xué)術(shù)尊嚴。
9、攝影比賽：舉辦研究生“最美研究生”攝影比賽，通過(guò)攝影創(chuàng )作的方式，捕捉我校研究生從事科研和醫療的最美瞬間，激勵研究生積極投身科研和臨床實(shí)踐。（具體事宜另行通知）
10、論文檢測：建立聯(lián)動(dòng)機制，集中對所有申請學(xué)位人員學(xué)位論文開(kāi)展學(xué)術(shù)規范檢測工作，防范學(xué)術(shù)不端行為，提高學(xué)位論文質(zhì)量。
五、工作要求與程序
1、各學(xué)院要高度重視，加強組織領(lǐng)導，結合實(shí)際制定本單位活動(dòng)方案，做到時(shí)間保證，內容落實(shí)，確保研究生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建設月活動(dòng)收到實(shí)效；要充分發(fā)揮導師的示范引導作用，加大對科學(xué)精神與學(xué)術(shù)道德的宣講力度，努力在本單位營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園學(xué)術(shù)氛圍。
2、各學(xué)院要緊緊圍繞活動(dòng)主題，結合實(shí)際需要，拓展活動(dòng)形式與載體，增強活動(dòng)的感染力和說(shuō)服力。
3、各申請單位請將活動(dòng)開(kāi)展情況寫(xiě)成書(shū)面總結于4月25日前報給研工部管理科23212辦公室，聯(lián)系人：白老師，電話(huà)86613663，電子版報送至研工部郵箱
研工部、研究生處
20xx年3月31日
學(xué)風(fēng)建設方案 篇9
良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是學(xué)校追求的管理目標，是培養名師，創(chuàng )辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展的基礎條件，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志。為了進(jìn)一步規范和提升我校的教育教學(xué)水平，我校決定以“和諧、奉獻、求實(shí)、發(fā)展”的校訓為抓手，積極推進(jìn)我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以德育為主線(xiàn)，以教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，努力辦出特色�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”，走內涵發(fā)展辦學(xué)之路。深化改革、強化管理、培養名師、創(chuàng )建名校、追求一流，在全校上下形成“尊師勤學(xué)、自律上進(jìn)”的濃厚校風(fēng)，努力構建和諧、平安、文明校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、“三風(fēng)”建設的總目標
經(jīng)過(guò)幾年堅持不懈的努力，使學(xué)校的校風(fēng)文明和諧、育人環(huán)境優(yōu)化；教風(fēng)踏實(shí)、求真求善、不斷創(chuàng )新；學(xué)風(fēng)規范、善學(xué)樂(lè )學(xué)、全面發(fā)展；從而使學(xué)校成為教學(xué)質(zhì)量一流、學(xué)生能力突出、辦學(xué)特色鮮明、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的基礎教育人才培養基地。
三、“三風(fēng)”建設的具體按排
1、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)是堅持以人為本，加強師德建設和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。端正教風(fēng)是根本、組織領(lǐng)導是關(guān)鍵，為使這項工作求真務(wù)實(shí)、取得實(shí)效把“三風(fēng)”建設切實(shí)納入學(xué)校重要工作日程、抓緊抓實(shí)。
2、大力開(kāi)展“三風(fēng)”建設活動(dòng)的宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校利用每周的教師例會(huì )、班會(huì )、校園廣播、黑板報、專(zhuān)欄等形勢，強化宣傳，形成輿論氛圍，使全校師生明確認識“三風(fēng)”建設年活動(dòng)的目的意義，了解活動(dòng)的具體內容和要求，從而自覺(jué)投身于活動(dòng)之中。在深入學(xué)習，提高認識的基礎上，開(kāi)展自查自糾、自我規范、從我做起。學(xué)校要制定“三風(fēng)”建設年活動(dòng)方案，并對全校師生在校內、校外、家庭的行為常規、道德規范提出明確要求，使“三風(fēng)”建設的各項要求落到實(shí)處，體現在師生的一言一行中。
四、“三風(fēng)”建設的具體措施
1、校風(fēng)建設：
�、龠M(jìn)一步提高認識拓展思路，向培養名師、創(chuàng )建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學(xué)，處處彰顯良好校風(fēng)。
�、诖罅ε囵B全校教職工的主人翁意識，充分調動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)校領(lǐng)導要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀(guān)念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。廣泛聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)和建議，保障教職工參與學(xué)校民主管理的權利；校領(lǐng)導定期向全體教職工述職、匯報思想和工作，接受教職工的評議和監督。關(guān)心教職工的工作和生活，為他們排憂(yōu)解難，成為教師工作生活的貼心人。要堅持校務(wù)公開(kāi)制度，凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設提供思想保證。
�、蹐猿忠匀藶楸�、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎上進(jìn)一步修訂各項規章制度、實(shí)行精細化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設提供制度保證。
2、教風(fēng)建設：
�、僬覝蕟�(wèn)題、摸清底子。學(xué)校定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，摸清找準目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對癥下藥、采取措施。努力促進(jìn)我校良好教風(fēng)建設的深入推進(jìn)。
�、趫猿终娼逃龑W(xué)習為主、考核懲戒為輔，堅持集中統一學(xué)習和自學(xué)相結合的方式。主要學(xué)習義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范等政策法規，明確各項政策法規賦予教師職業(yè)的權利和義務(wù)，教師每學(xué)年需撰寫(xiě)一定量的`教后反思或讀書(shū)筆記。
�、郯l(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺(jué)履行職責的使命感和責任感。
�、苓M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項規章制度，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的管理和監督。加強對教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價(jià)等各環(huán)節的有效管理和監督，確保各項教學(xué)規章制度的落實(shí)。
�、菀M(jìn)一步加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結對、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。在新老教師實(shí)行師徒結對，以老帶新的基礎上，進(jìn)行新教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)驗收。組織教師積極參加中小學(xué)教師的教研活動(dòng)。
�、迯V大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)，克服重分數、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(cháng)。
3、學(xué)風(fēng)建設：
�、偃Ｉ舷露家裱暗掠秊槭�，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，切實(shí)改進(jìn)和加強新學(xué)期的德育工作，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
�、趯W(xué)校將在積累總結過(guò)去德育工作成功經(jīng)驗的基礎上，重新修訂完善德育工作規劃，在繼承中創(chuàng )新德育工作的新方法、新途徑，進(jìn)一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò )，使德育工作目標明確、組織機構健全、分工合理、責任到人、取得實(shí)效。
�、蹚酿B成教育抓起，各班組織學(xué)生重新學(xué)習《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規范》，并利用班會(huì )組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。結合本校實(shí)情，我校制定中小學(xué)生校內一日常規，約束規范學(xué)生的言行。要加強學(xué)生的禮儀教育。團隊要加強監督檢查，實(shí)行日檢查公布、每周小結等，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自律意識。
�、芤訌娭抵芎蜋z查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀律、衛生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區。
�、菁訌姲嗉壒芾�，落實(shí)班級管理責任。各班都要制定班規班紀和德育考核評比辦法，培養學(xué)生的責任意識，并通過(guò)家校通及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。學(xué)校堅持對班主任工作實(shí)行按月評分、考核。
�、迣W(xué)校共青團、學(xué)生會(huì )都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂(lè )的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義情感；舉辦運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊會(huì )，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè )等教育融入各項活動(dòng)中，使校園充滿(mǎn)生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
�、呓∪叭灰惑w”的育人平臺，辦好家長(cháng)學(xué)校，達到學(xué)校教育與家庭教育相統一的目的，通過(guò)家庭、社會(huì )力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉。加強學(xué)生寒暑假的管理，每學(xué)期放假前，學(xué)校、班級都要對學(xué)生的學(xué)習生活認真安排布置，并下發(fā)家校聯(lián)系卡，由家長(cháng)督促落實(shí)，簽字評價(jià)；開(kāi)學(xué)后班級普查、學(xué)校抽查。
五、認真組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效
根據校辦公會(huì )的要求：“三風(fēng)”建設以宣傳發(fā)動(dòng)，明確要求、統一思想、制定措施、落實(shí)責任、嚴肅紀律、查找問(wèn)題、規范管理為重點(diǎn)，使“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)”活動(dòng)在全校上下形成共識。并深入整改、建章立制、總結經(jīng)驗、檢查考核、嚴格獎懲。對“三風(fēng)”建設中查找出的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，不等不靠、堅決整改、采取措施�？己私Y果將作為評價(jià)學(xué)校工作和教師工作的重要依據。學(xué)校將把“三風(fēng)”建設活動(dòng)貫穿滲透在學(xué)校工作的全過(guò)程。
“三風(fēng)”建設是一項只有開(kāi)始沒(méi)有結束，只有頓號沒(méi)有句號，需要長(cháng)年堅持，長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)校號召全體師生都要積極行動(dòng)起來(lái)，統一思想、提高認識、全員參與，鍛煉一支團結務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、作風(fēng)扎實(shí)、精悍高效的領(lǐng)導班子；塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛(ài)崗、教風(fēng)嚴謹的教師隊伍；培養一群善于學(xué)習、百折不撓、勇于探索的學(xué)生集體。營(yíng)造“勤學(xué)、好問(wèn)、守紀、文明”的濃厚校風(fēng)、樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹謙遜、團結奮進(jìn)”良好教風(fēng)、促進(jìn)“明志、靜心、樂(lè )思、善問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，從而推動(dòng)全校各項工作持續穩定向前發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇10
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養質(zhì)量和管理水平的重要標志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)有著(zhù)十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現。為構建我校學(xué)風(fēng)建設的長(cháng)效機制，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高人才培養質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學(xué)風(fēng)建設指導思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設的指導思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統籌、強化引導、嚴格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
學(xué)風(fēng)建設的總體思路是：樹(shù)立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規劃為引導，加強專(zhuān)業(yè)認知教育，開(kāi)展形勢政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習主體的內在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導機制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設中的主導作用；以制度建設為保障基礎，規范管理，嚴格要求，從基礎年級的規范要求逐步轉變?yōu)楦吣昙壍牧晳T養成；以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
二、學(xué)風(fēng)建設目標
學(xué)風(fēng)建設的內容主要包括學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的、學(xué)習氛圍、學(xué)習目標、考風(fēng)考紀和校園文化環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設的目標是培養學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習精神，有較強的專(zhuān)業(yè)意識，有明確的學(xué)習目標，使學(xué)生在學(xué)好基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課程前提下，掌握專(zhuān)業(yè)應用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標是：
1、學(xué)生普遍樹(shù)立全面學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習。教師備課教學(xué)認真負責，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習目的明確，精神面貌良好。有較強的'實(shí)踐和創(chuàng )新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習競賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績(jì)。
4、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀律的現象明顯減少。
5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀、作弊現象明顯減少。
6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)風(fēng)建設的途徑
學(xué)風(fēng)建設的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習任務(wù)的完成、學(xué)習紀律的好轉、考試紀律嚴明為切入點(diǎn)，引導學(xué)生從規范走向自覺(jué)，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠、敬業(yè)愛(ài)校，自重自律、自強自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。
四、學(xué)風(fēng)建設的主要任務(wù)和措施
1、加強領(lǐng)導，統籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導和學(xué)院領(lǐng)導要高度重視學(xué)風(fēng)建設，成立校、院兩級學(xué)風(fēng)建設領(lǐng)導小組，統籌安排和協(xié)調全校的學(xué)風(fēng)建設工作。督促和協(xié)調廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風(fēng)建設四級責任人制度，明確責任，注重實(shí)效。學(xué)校黨政領(lǐng)導要親自抓學(xué)風(fēng)建設，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設負總責。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設的第一責任人，對學(xué)風(fēng)建設負有宣傳教育和管理的責任。學(xué)院分管領(lǐng)導為直接責任人，對學(xué)風(fēng)建設的各項制度、措施負直接責任。學(xué)工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學(xué)風(fēng)建設和各項活動(dòng)、工作細節的部署、落實(shí)、考核、獎懲等及時(shí)到位負具體責任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
3、以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對不同學(xué)生群體特點(diǎn)，把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。如關(guān)愛(ài)補考門(mén)次多的學(xué)生，了解其具體情況與困難，制訂落實(shí)重點(diǎn)幫扶辦法；關(guān)注獲獎受助群體，把握20xx年國家實(shí)施高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的契機，對獲獎受助的貧困生群體加強責任教育、
誠信教育和回報社會(huì )的教育，珍惜寶貴的學(xué)習機會(huì )，用勤奮學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)回報國家、學(xué)校和社會(huì )的關(guān)愛(ài)與幫助；結合新生心理普查結果，關(guān)注心理測查指標異常的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調整心態(tài)，適應新環(huán)境。
4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)主題。對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養成，做好心理普查及“一對一”談心，實(shí)行晚自習制，加強監督檢查；對二年級學(xué)生重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計算機資格證書(shū)的考取與學(xué)習技能的培養；對三年級學(xué)生在突出專(zhuān)業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養，做好職業(yè)準備；對于四年級學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計環(huán)節，提高專(zhuān)業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強就業(yè)教育與指導，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強對學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導》選修課的課程研究和師資隊伍建設，擴大學(xué)生選修面，增強教學(xué)效果。引導學(xué)生進(jìn)行自我認知，根據自身條件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計，并落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)院要充分調動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開(kāi)始，應多層次、多角度地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認知教育，邀請有關(guān)專(zhuān)家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1—2次學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)業(yè)座談會(huì )或本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、人才培養目標和未來(lái)就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強學(xué)生的。學(xué)院、專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)感和認同度，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習的內在動(dòng)力。
6、積極開(kāi)展學(xué)院之間、班級之間、宿舍之間的學(xué)習研討、學(xué)習方法交流、英語(yǔ)角等學(xué)習興趣活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；開(kāi)展讀書(shū)求知工程，舉辦讀書(shū)交流會(huì )、不斷開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(cháng)知識才干；每學(xué)期舉辦1—2次學(xué)習經(jīng)驗交流或輔導講座。舉辦“博士論壇”，指導學(xué)生適應大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習方法，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實(shí)檢查監督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學(xué)風(fēng)監察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽(tīng)講，不認真完成作業(yè)者，及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關(guān)規定，給予紀律處分。繼續實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導、班主任、輔導員聽(tīng)課制度，做好信息反饋。
8、加強考試管理和考風(fēng)建設，端正考風(fēng)考紀。修訂，進(jìn)一步規范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設與道德教育、誠信教育結合起來(lái)，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設的全過(guò)程，貫穿于包括期中考試、英語(yǔ)、計算機等級證書(shū)考試在內的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區和學(xué)生公寓區設立校紀校規宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。
9、修訂，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設過(guò)程中涌現出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取心，倡導優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
10、組織開(kāi)展學(xué)生課外學(xué)習和科技文化活動(dòng)，加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，提高自學(xué)能力。積極開(kāi)展學(xué)生科研立項和科技文化節活動(dòng)，評選和獎勵優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
11、把學(xué)風(fēng)建設作為學(xué)院學(xué)生工作評估體系中的重要內容，建立健全學(xué)風(fēng)監督評價(jià)體系。對學(xué)風(fēng)建設狀況進(jìn)行專(zhuān)題調研和檢查、考核，并把考核結果與集體和個(gè)人評優(yōu)、晉職掛鉤。
學(xué)風(fēng)建設方案 篇11
學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)是本學(xué)期開(kāi)始校學(xué)生會(huì )學(xué)習部經(jīng)過(guò)初步策劃后決定開(kāi)設的一個(gè)對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設起促進(jìn)和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動(dòng)。擬將學(xué)習部原有學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調查、例行查課活動(dòng)、學(xué)習委員動(dòng)員大會(huì )、學(xué)習委員檔案管理整合到學(xué)風(fēng)建設月中開(kāi)展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
一、活動(dòng)背景
每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習熱情會(huì )有所下降。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設貢獻力量。
二、活動(dòng)宗旨
以學(xué)術(shù)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、舉辦單位
主辦方：xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
協(xié)辦方：xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部
xx大學(xué)江城學(xué)院學(xué)生會(huì )秘書(shū)處
地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
機械與電子信息學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
外國語(yǔ)學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
藝術(shù)與傳媒學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
經(jīng)濟與管理學(xué)部學(xué)生會(huì )學(xué)習部
繼續學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
五、活動(dòng)形式
本屆學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)將以隨機抽查到課情景、學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調查、學(xué)習委員動(dòng)員大會(huì )等為活動(dòng)載體，經(jīng)過(guò)考核以評優(yōu)、評先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設。
(一)前期準備
(1)5月5日(周四)之前，各學(xué)部(院)上交大一、大二、大三所有專(zhuān)業(yè)的輔導員、班級、課表以及學(xué)生名單;
(2)5月5日(周四)在A(yíng)棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開(kāi)展首屆學(xué)風(fēng)建設月評比活動(dòng)的'通知》
另：要求各學(xué)部(院)最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板(3)初定于5月5日(周四)晚，召開(kāi)大一、大二年級全校學(xué)習委員動(dòng)員大會(huì )。
(二)具體
查課部分
本次學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學(xué)部(院)間互查。兩大部分查課統計結果將以不一樣權重最終計算到每個(gè)學(xué)部(院)學(xué)風(fēng)建設月評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
(1)學(xué)部(院)互查部分每星期由各個(gè)學(xué)部學(xué)習部進(jìn)行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專(zhuān)業(yè)課，3節大學(xué)英語(yǔ)課以及聽(tīng)力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學(xué)習部會(huì )在每周前發(fā)放到各學(xué)部(院)學(xué)習部。所查每堂課程學(xué)部(院)互查需要本學(xué)部(院)1名干部和查課學(xué)部(院)2名干部到場(chǎng)進(jìn)行互相監督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長(cháng)簽字后方可生效。 (2)每星期由校學(xué)生會(huì )干部對6個(gè)學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查課5節以上;
(3)每星期查課時(shí)間為周一至周五，各個(gè)學(xué)部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學(xué)習部;
(4)由校學(xué)生會(huì )學(xué)習部將本周所有到課情景進(jìn)行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部(院)相應輔導員;注：各學(xué)部(院)所有查課人員必須為學(xué)習部成員，查課時(shí)佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長(cháng)簽字。
學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調查部分
(1)在自習時(shí)間，到自習室及圖書(shū)館進(jìn)行問(wèn)卷調查; (2)在上課之前，對所查課的班級進(jìn)行相應問(wèn)卷調查;
(3)在上課結束后，對教師關(guān)于課堂紀律及各個(gè)班級上課情景進(jìn)行問(wèn)卷調查(主要針對公共課);
(4)下發(fā)至隨機抽取的班級，進(jìn)行問(wèn)卷調查。
六、后期評選
根據查課期間到課率、課堂紀律以及問(wèn)卷調查顯示的情景綜合得分取排行前三的學(xué)部(院)為學(xué)風(fēng)建設月優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設學(xué)部(院)一、二、三等獎，其余三個(gè)學(xué)部為優(yōu)秀獎。
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