書(shū)香校園建設方案范例13篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的書(shū)香校園建設方案，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香校園建設方案 篇1
根據《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的指導意見(jiàn)》的精神，經(jīng)研究決定，我校書(shū)香校園建設開(kāi)始啟動(dòng)，特制定如下方案。
一、書(shū)香校園建設的意義
建設書(shū)香校園，是增強師生文化底蘊的必然選擇，是提高學(xué)校軟實(shí)力的有效手段，是廣大師生實(shí)現發(fā)展和人生幸福的必要途徑。我校通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，旨在提高教師理論素養、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、豐富學(xué)校教育生活、豐厚學(xué)校文化底蘊，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng )設書(shū)卷氣、學(xué)習化、人文化的校園文化生態(tài)。
二、書(shū)香校園建設的內容
1.確立xx中學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)主題，創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
用書(shū)香校園活動(dòng)主題，來(lái)導航師生讀書(shū)的方向，引領(lǐng)師生的.思想、情感、行為，提高讀書(shū)的向心力。學(xué)校結合實(shí)際情況和發(fā)展需要，確立讀書(shū)主題。讀書(shū)主題的確定由學(xué)校統一制定或各讀書(shū)活動(dòng)組織來(lái)確定，在讀書(shū)主題的基礎上，開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)。
成立以校長(cháng)為核心的書(shū)香校園建設領(lǐng)導小組，通過(guò)組織保障，確保開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化。組織機構如下：
2.成立多維度讀書(shū)組織，構建我校讀書(shū)學(xué)習共同體。
構建多樣化的讀書(shū)學(xué)習型組織，是保證讀書(shū)交流、分享讀書(shū)經(jīng)驗、展示讀書(shū)成果的有效載體，學(xué)校下設以下讀書(shū)學(xué)習型組織：
�。�1）干部讀書(shū)組織；
�。�2）教研組讀書(shū)組織；
�。�3）班主任讀書(shū)組織；
�。�4）行政人員讀書(shū)組織。
讀書(shū)組織的建立，要有負責人，并制定相應的讀書(shū)制度、讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃。各讀書(shū)組織一旦建立，就形成相對較為穩定的讀書(shū)學(xué)習共同體，在全校進(jìn)行公示。
3.提供營(yíng)造書(shū)香環(huán)境的設施及經(jīng)費保障，展現學(xué)校文化氣息。
�。�1）各學(xué)習組織進(jìn)行閱讀陣地建設。利用各教研組辦公室、學(xué)生班級、校園網(wǎng)站、過(guò)道、宣傳欄、墻報、黑板報等閱讀陣地，促進(jìn)閱讀交流。
�。�2）加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，保證購買(mǎi)一定數量的經(jīng)典著(zhù)作、教育理論書(shū)籍、學(xué)習用書(shū)和其它教育刊物，保證教師和學(xué)生借閱。學(xué)校建立借閱相應的臺賬。
�。�3）讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展保障經(jīng)費支持，學(xué)校根據各讀書(shū)組織負責人所制定的讀書(shū)方案和活動(dòng)計劃合理劃撥經(jīng)費，保證讀書(shū)活動(dòng)科學(xué)、有序開(kāi)展。
4.豐盈讀書(shū)活動(dòng)形式，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗。
�。�1）定期開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
�。�2）定期開(kāi)展不同層次的學(xué)生和教師讀書(shū)報告會(huì )；
�。�3）教師撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的文章、論文，學(xué)校定期開(kāi)展征文評選活動(dòng)；
�。�4）教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，將撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得的結果納入教師業(yè)務(wù)考核。
三、書(shū)香校園建設的步驟
1.第一階段（20xx年4月―20xx年6月）：創(chuàng )建階段。統一思想，全員學(xué)習，學(xué)校各讀書(shū)學(xué)習組織的建立初具規模。
2.第二階段（20xx年9月-20xx年6月）：實(shí)施階段。書(shū)香校園建設的實(shí)施階段，各組織根據讀書(shū)方案和計劃開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
3.第三階段（20xx年6月―20xx年10月）：學(xué)校評估階段。對各讀書(shū)學(xué)習組織開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行驗收，對優(yōu)秀的讀書(shū)組織和讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行表彰。
4.第四階段：穩定發(fā)展階段。各讀書(shū)組織穩定成熟，通過(guò)自發(fā)組織讀書(shū)活動(dòng)，促使教師和學(xué)生的讀書(shū)習慣得到固化。
四、書(shū)香校園建設的要求
1.學(xué)校干部要真正參與，要身體力行，做讀書(shū)的表率。
2.各讀書(shū)學(xué)習組織的負責人，是書(shū)香校園建設的責任人，各負責人要根據各組織制定的活動(dòng)方案進(jìn)行監督、檢查、評價(jià)，并注意過(guò)程資料的積累和佐證（如：圖片、總結、方案等）。
3.各組織要結合實(shí)際，充實(shí)和規范閱讀活動(dòng)的內容。教師要讀經(jīng)典名著(zhù)、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、教育心理學(xué)等書(shū)籍。學(xué)生讀書(shū)主題可圍繞親情、友誼、勤儉、孝道等方面選擇。
4.積極參加鄭州市組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，如“道德課堂讀書(shū)活動(dòng)”、“鄭州市經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評議課外名著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案 篇2
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內涵發(fā)展思路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想平臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明，教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、主要內容
1、營(yíng)造書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰籍，從書(shū)集中尋找到生活的榜樣，從書(shū)集中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分的利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主題的地位，著(zhù)眼與學(xué)生的'全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校通過(guò)舉辦講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導他們關(guān)心社會(huì )，形成多元的價(jià)值觀(guān)。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
每學(xué)期購置一定數量的圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。從校園的小處著(zhù)手，注重書(shū)香氛圍的創(chuàng )設，使學(xué)生能移步換景，沉浸在書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)班級圖書(shū)角和教室布置，設計書(shū)香班級。教室里布置“讀書(shū)展示臺”，墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建立個(gè)人的小書(shū)柜，與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)辦公室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享，學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界，閱讀電子圖書(shū)
學(xué)校將及時(shí)地發(fā)掘電子圖書(shū)信息，把老師、家長(cháng)、學(xué)生推薦的好書(shū)第一時(shí)間補上。擴充電子圖書(shū)的數量與質(zhì)量，為孩子提供閱讀保證。
5、積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求
一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞
兩項內容——經(jīng)典誦讀、現代美文
三個(gè)拓展——親子共讀、師生共讀、現代美文閱讀
對教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)，在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆和教學(xué)論文，一月不少于一篇（可以是教學(xué)后記、課后反思等）。
教師讀書(shū)活動(dòng)：
教師每年自己購買(mǎi)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1至2次同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配置一至兩名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌”等。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)、積累的良好習慣。
6、開(kāi)展師生共寫(xiě)活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆：
每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設想及反思，對學(xué)校和教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
學(xué)生寫(xiě)日記：
任課教師要做好日記的指導與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期通過(guò)黑板報、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示，由經(jīng)驗比較豐富的老師對學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理，參加各級各類(lèi)征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
7、通過(guò)競賽活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。我們將用活動(dòng)激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng )造更多的表現機會(huì )。
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設施的使用率和圖書(shū)借閱率，對讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)，根據學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步規范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
開(kāi)展“書(shū)香校園、經(jīng)典誦讀”活動(dòng)展評。
全校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
8、開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
開(kāi)展小手拉大手，同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。全校每年利用家長(cháng)開(kāi)放日開(kāi)展“校園讀書(shū)活動(dòng)“，邀請家長(cháng)一起參加。
小手拉大手，同讀一本書(shū)活動(dòng)基本要求：督促孩子每天閱讀課外書(shū)（三十分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定）。為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍（可參考新課標指定閱讀書(shū)目）。帶孩子到有關(guān)圖書(shū)管、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)�；顒�(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
9、開(kāi)展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)小標兵等的評選。
營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”的活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級表彰一個(gè)班級為優(yōu)秀班級。
評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)小標兵評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對讀書(shū)小標兵命名。
走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著(zhù)書(shū)香校園、書(shū)香教室的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行書(shū)香家庭的評比活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭。
書(shū)香校園建設方案 篇3
導讀： 圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。 新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�，這里的“一切的人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)...
圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朱永新教授發(fā)表的“閱讀宣言”的題目就是“閱讀，讓民族精神起來(lái)”。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)現時(shí)貴。因此，作為一個(gè)發(fā)展中的人，只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。
新教育實(shí)驗的核心理念是“為了一切的人，為了人的一切�！蔽覀冎�，這里的“一切的人”首先當然包括全體的老師和學(xué)生；“為了人的一切”也理所當然地包括師生的全面民展。只有通過(guò)讀書(shū)，才能讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變學(xué)生的生存狀態(tài)；只有通過(guò)讀書(shū)，才能改變教師的行走方式；只有通過(guò)讀書(shū)；才能改變學(xué)校的發(fā)展模式。讀書(shū)更可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們�；谝陨系恼J識，我們在總課題組的組織安排下，實(shí)施的第一個(gè)行動(dòng)就是“營(yíng)造書(shū)香校園”。以下是詳細的實(shí)施操作方案。
一、營(yíng)造育人的書(shū)香環(huán)境
1、靜態(tài)的書(shū)香環(huán)境
環(huán)境能造就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。因此，我們盡量做到讓靜態(tài)的環(huán)境影響全體師生。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基也曾指出“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng )造的周?chē)榫�，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！币虼�，我們力求賦予校園里的每一件事物以生命的氣息和活力。在教學(xué)樓靠走廊的每一根柱子上懸掛富有靈性設計的古詩(shī)詞或偉人畫(huà)像或名人名言。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生得到審美的啟迪，精神的潤澤，情感的熏陶，心靈的陶冶。
2、動(dòng)態(tài)的書(shū)香環(huán)境
�、俳處熥x書(shū)方面
A、新教育理念告訴我們，沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的發(fā)展，因此，要讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)，認真抓好教師的校本培訓。借加入“新教育實(shí)驗學(xué)�！睘槠鯔C，幫助老師轉變教育觀(guān)念，更新教育思想，形成與“新教育實(shí)驗”相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。堅持在專(zhuān)家引領(lǐng)下的老師個(gè)人學(xué)習和集體討論交流相結合的主要形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)及校本培訓活動(dòng)。要求每位教師在“新教育在線(xiàn)”上建立自己的個(gè)人博客，定期開(kāi)展讀書(shū)論壇，隨時(shí)記錄教育教學(xué)筆記及案例、隨筆，幫助教師的成長(cháng)建立個(gè)人的成長(cháng)檔案。學(xué)校每學(xué)期要投入一定數量的經(jīng)費，用來(lái)購買(mǎi)新教育理論的書(shū)籍，不斷更新書(shū)籍，以期達到跟上新教育實(shí)驗的步伐。另外，從這學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期學(xué)校還給每位教師發(fā)放100元的購收卡，以鼓勵教師購書(shū)讀書(shū)的積極性。
B、定期與不定期地開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)
在實(shí)驗階段，在平時(shí)正常上課時(shí)間內，定每個(gè)月的第一周的周六上午為讀書(shū)沙龍活動(dòng)。每次活動(dòng)之前，教務(wù)處確定一個(gè)主題，讓各個(gè)教研組長(cháng)具體負責實(shí)施，并由專(zhuān)人記錄和存檔。
C、為配合教師更好地跟上教育實(shí)驗的步伐，學(xué)校給每個(gè)教研室配上了電腦，要求教師每天要上“教育在線(xiàn)”瀏覽學(xué)習，讓老師與大師零距離接觸與對話(huà)，讓大師啟迪每個(gè)教師的教育智慧，從而達到老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之目的。
�、趯W(xué)生讀書(shū)方面
有人說(shuō)，閱讀是一種生活；有人說(shuō)，閱讀是一種境界,但對于正在成長(cháng)中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀更多的是一種習慣。朱永新教授反復強調：書(shū)籍是文化傳承的.通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以改變人的命運，使人活得高貴、優(yōu)雅。培養學(xué)生喜歡讀書(shū)的熱情和興趣，這是我們當今新教育實(shí)驗學(xué)校、教師的職責所在。因此，學(xué)校把培養學(xué)生的讀書(shū)興趣當作中心任務(wù)，欲通過(guò)以下幾個(gè)方式培養學(xué)生的讀書(shū)興趣。
A、第一，幫助學(xué)生認識讀書(shū)的目的。
只有認識了讀書(shū)目的之后，才能對自己的讀書(shū)行為負責。而且明確的目的，容易評定自己的讀書(shū)成績(jì)。在達到自己預期的成績(jì)時(shí)，興趣自然就會(huì )產(chǎn)生。因此，我們在行動(dòng)的開(kāi)始階段，對學(xué)生的讀書(shū)目的的設置是低的、容易的；再隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，逐漸地提高、變難。始終體現由低到高，由易而難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節中有所收獲，有所成就，幫助學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的成就感。
B、第二，開(kāi)設閱讀課。
學(xué)校添置推薦書(shū)目中的100種書(shū)籍，讓學(xué)生在知識的海洋遨游，讓學(xué)生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)，與科學(xué)思想為伴，養成終生讀書(shū)學(xué)習的習慣。每個(gè)星期布置學(xué)生課外閱讀、上網(wǎng)學(xué)習作業(yè)。把在學(xué)校里養成的習慣帶到家庭、帶到社會(huì )上，以此來(lái)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。促進(jìn)“書(shū)香家庭”與“書(shū)香社區”的建設。
C、第三，每個(gè)教室建一個(gè)圖書(shū)架。
學(xué)校在每個(gè)教室建一個(gè)開(kāi)放式的書(shū)架，書(shū)籍的來(lái)源，一部分由學(xué)校購置，另一部分則由學(xué)生或家長(cháng)或社會(huì )團體捐贈。讓學(xué)生在課間的活動(dòng)時(shí)間里也能隨時(shí)隨地的看到自己喜歡的書(shū)。
D、第四，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。
a、鼓勵學(xué)生發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，把平時(shí)的零用錢(qián)節省下來(lái)，用來(lái)購買(mǎi)圖書(shū)，建立“個(gè)人藏書(shū)柜”。定期開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)形成“日日有主題，周周有活動(dòng)，月月有交流”的格局，讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習和生活的自覺(jué)需要。
b、把每學(xué)期的第17周這一周定為本校的讀書(shū)節。在讀書(shū)節活動(dòng)中，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。如：“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)；“校園十大藏書(shū)家”評選活動(dòng)；演講比
賽；“讀書(shū)節全校師生現場(chǎng)簽名活動(dòng)”等等，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園的建設。
c、積極開(kāi)展競賽與交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入持久地開(kāi)展。
學(xué)校根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)，舉行有針對性的讀書(shū)活動(dòng)。如：在低年級，每學(xué)期舉行兩次的故事大王，背古詩(shī)大王等活動(dòng)；在高年級，每學(xué)期開(kāi)展一兩次的寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得活動(dòng)，并定期把優(yōu)秀作品進(jìn)行展出并上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生享受讀書(shū)帶給他的成功體驗。
二、實(shí)驗目的
我們希望通過(guò)一年半（20xx年2月——20xx年6月）以上形式的實(shí)驗，達到以下的實(shí)驗目的：
1、讓老師養成勤讀書(shū)、善思考、多記錄的習慣。老師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更富有教育的智慧，讓我們的教育更加理想。
�、僖笳n題組的所有老師，每月自覺(jué)參加一次有主題的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
�、诮�(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記或教育隨筆，每周至少一篇，在“校園網(wǎng)”及“教育在線(xiàn)”上發(fā)表。
�、酃膭罱處熁ハ嗤扑]自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，加深教師的理論功底，促進(jìn)全體教師的共同進(jìn)步。
2、讓學(xué)生養成好讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，使學(xué)生終身受用。
�、� 讓學(xué)校所有的教室都建立一個(gè)開(kāi)放的圖書(shū)架。
�、� 在校園里增設一些“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。
�、� 每學(xué)期建立固定的讀書(shū)節。
�、� 鼓勵學(xué)生把零用錢(qián)攢起來(lái)去買(mǎi)書(shū)。
�、� 給學(xué)生提供固定的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借圖書(shū)的場(chǎng)所。
�、� 通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng)，每月評選和推薦一批愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”進(jìn)行獎勵和贈書(shū)活動(dòng)。
�、� 開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的閱讀課，進(jìn)行正常的閱讀活動(dòng)。
�、� 把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jì)热荨?/p>
�、� 組織學(xué)生正常開(kāi)展讀書(shū)筆記的評比與展覽。
�、� 定期舉辦學(xué)生演講會(huì )，故事會(huì )，匯報讀書(shū)成長(cháng)故事等活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案 篇4
一、指導思想
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！背巧骋恍∫浴白屪畛醯牧牮B成最美的習慣——閱讀”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校、班級、個(gè)人、家庭四個(gè)層次為基點(diǎn)，開(kāi)展不同類(lèi)型、形式的閱讀活動(dòng)，指導學(xué)生養成閱讀習慣，愛(ài)上閱讀，以書(shū)為媒，浸潤心靈
二、工作目標
1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。
2、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習慣。
3、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施
1、書(shū)香場(chǎng)景讓校園成為一本書(shū)。
本學(xué)期在原來(lái)的基礎上，進(jìn)一步加強書(shū)香氛圍營(yíng)造，深化暗香場(chǎng)景，讓校園成為一本書(shū)。
（1）細化文化走廊布置
本學(xué)期進(jìn)一步細化文化走廊布置，更換書(shū)香長(cháng)廊、博藝長(cháng)廊、數學(xué)長(cháng)廊、科技長(cháng)廊、詩(shī)韻長(cháng)廊、書(shū)畫(huà)長(cháng)廊等布置，做到處處有書(shū)香，處處有韻味。
（2）加強書(shū)吧管理
學(xué)校以“走廊門(mén)廳成書(shū)海，露天書(shū)吧溢書(shū)香”為主題建設學(xué)校文化，建設獻一本看千本的“開(kāi)放式”書(shū)吧，讓校園書(shū)吧隨處可見(jiàn)，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落，學(xué)生在課余時(shí)間，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間，可以隨時(shí)隨處隨手取書(shū)閱讀，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書(shū)吧管理，一是由三年級5個(gè)班級負責書(shū)吧的衛生清潔和書(shū)籍管理。每天定期整理，保持書(shū)吧整潔、有序。二是由5個(gè)班級負責書(shū)吧里面破損書(shū)籍的更新。流動(dòng)書(shū)籍，更新書(shū)籍，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書(shū)吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤(pán)活閱覽室
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個(gè)新的“非遺進(jìn)校園”的閱覽室，和原來(lái)的博古書(shū)屋一起，共兩個(gè)閱覽室。本學(xué)期盤(pán)活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點(diǎn)定班級到閱覽室閱讀，促進(jìn)學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級書(shū)香文化
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步推動(dòng)和完善班級書(shū)香文化創(chuàng )設。一是要求各個(gè)班級以書(shū)香為班級命名，賦予班級意義。二是設定班級成長(cháng)目標和讀書(shū)口號。三是加強班級圖書(shū)角管理，提供合適的閱讀書(shū)目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動(dòng)，結合語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課、主題隊會(huì )課，豐富班級書(shū)香內涵。
二、書(shū)香課程讓閱讀成為一種習慣。
1、晨間微課程——國學(xué)誦讀，浸潤行規
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩(shī)書(shū)禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書(shū)香滲入行規教育，通過(guò)精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中經(jīng)典章節，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時(shí)間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2、提供年級段閱讀書(shū)目推薦
每個(gè)年級段語(yǔ)文老師根據本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書(shū)目，學(xué)校收集這些閱讀書(shū)目，請書(shū)香工作小組進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書(shū)目。
3、加強閱讀課堂推進(jìn)
語(yǔ)文老師根據學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導。由語(yǔ)文組負責，收集精品課堂設計。
4、繼續做好閱讀特色課程
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書(shū)韻》、中段《抱報求香》和高段《書(shū)香電影》，由各個(gè)特色負責老師，在原來(lái)基礎上進(jìn)行深化和完善，形成相應的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書(shū)香活動(dòng)讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校層面的書(shū)香活動(dòng)以十一月讀書(shū)節為載體，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。班級層面的書(shū)香活動(dòng)以班級書(shū)香計劃為指導，結合學(xué)生個(gè)人閱讀計劃，帶動(dòng)親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1、學(xué)校書(shū)香活動(dòng)
學(xué)校將通過(guò)組織學(xué)生讀好書(shū)及讀書(shū)活動(dòng)，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的'知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和閱讀積極性，培養適合新時(shí)期的“四品八德”好少年。
活動(dòng)安排：
時(shí)間 內容 負責人
11月初 讀書(shū)節開(kāi)幕式 z
11月上旬 經(jīng)典詩(shī)詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經(jīng)典誦讀（小組）
中段：故事劇場(chǎng)
高段：個(gè)人閱讀成長(cháng)冊（每班10人）
11月下旬 級段讀書(shū)活動(dòng)匯報活動(dòng) 讀書(shū)月表彰活動(dòng) 各語(yǔ)文老師 z
2、班級書(shū)香活動(dòng)
班級書(shū)香要做到一是制定符合班級實(shí)際需求的書(shū)香計劃，有目標、有措施、有評價(jià)；二是根據班級根據書(shū)香計劃有序實(shí)施。三是在期中和期末開(kāi)展階段書(shū)香匯報活動(dòng)。
3、加強親子共讀
讓愛(ài)閱讀的老師帶出一批愛(ài)閱讀的學(xué)生，讓愛(ài)閱讀的學(xué)生帶出一批愛(ài)閱讀的家長(cháng)，加強親子共讀，確保親子共讀時(shí)間，提供親子共讀書(shū)目，推薦家長(cháng)讀物，開(kāi)展學(xué)習型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
書(shū)香校園建設方案 篇5
xxxx年10月26日，我校接到雞西市教育局下發(fā)的《雞西市教育局關(guān)于印發(fā)雞西市中小學(xué)書(shū)香校園建設方案的通知》雞教普【xxxx】18號。我校以雞西市中小學(xué)“書(shū)香校園”建設方案為藍本，從我校實(shí)際情況出發(fā)，培養全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，不斷提升全體師生的文化素養，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，認真貫徹實(shí)施建設“書(shū)香校園”的活動(dòng)，特制訂本方案。
一、指導思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的主陣地，知識的主要源泉來(lái)自于書(shū)籍。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，讓學(xué)生全面了解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，從而樹(shù)立國家榮譽(yù)感，集體責任感，個(gè)人使命感。在豐富多彩的“書(shū)香校園”的活動(dòng)中，汲取知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，提高素養。通過(guò)“書(shū)香校園”的建設，不僅提高師生的綜合素質(zhì)，而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良！
二、活動(dòng)目的
1、在“書(shū)香校園”活動(dòng)中，落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標，引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力，拓展學(xué)生知識面，提升學(xué)生的素養，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設。
2、閱讀教學(xué)需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
3、通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的建設。
三、活動(dòng)范圍
山密二中全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、制定計劃階段（每年9月份）
學(xué)校于每年秋季開(kāi)學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，方案包括“書(shū)香校園”建設活動(dòng)的措施，常規讀書(shū)活動(dòng)安排，讀書(shū)月活動(dòng)安排，經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排，讀書(shū)匯報安排等。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（每年9月—次年7月）
學(xué)校按照制定的活動(dòng)方案，有計劃、有成效地開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園氛圍的營(yíng)造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書(shū)活動(dòng)有主題、過(guò)程有記載、時(shí)間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報有亮點(diǎn)、階段有總結。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，在校集體誦讀（學(xué)習）經(jīng)典的時(shí)間每周不少于1小時(shí)。
3、專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)月
�、傩１局黝}讀書(shū)月（每年10—11月）。學(xué)校確定讀書(shū)主題，教師要負責分學(xué)段向學(xué)生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。學(xué)校將要開(kāi)展演講比賽、讀后感、讀書(shū)小報、朗讀比賽、做讀書(shū)筆記等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，采用班級賽和校級賽相結合的方式開(kāi)展，在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�、诮�(jīng)典誦讀讀書(shū)月（每年3月—4月）。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書(shū)筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺；班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內容的班隊會(huì )，評選“誦讀之星”、“古詩(shī)詞之星”等；學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”，每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動(dòng)組織機構
書(shū)香校園領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉曉丹；
副組長(cháng)：盧明星、朱立君、王巖、高涵；
組員：姜富秋、楊惠英、周麗娟、郭俊玲、侯遠萍、劉湘萍、趙月波、呂龍泉、張曉麗、宋華、于秀鳳、劉麗秋、孫明閣、李志宏、王麗君、鄭偉、聶文慧、趙金秋及全體班主任。
六、活動(dòng)內容
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設
閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
�、僭谛@內懸掛條幅，操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。
�、谠O計班級“書(shū)香園地”。由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、鄄贾冒嗉増D書(shū)角。每個(gè)班級均要建設美觀(guān)實(shí)用的班級圖書(shū)角，采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源，并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。
�、坶_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負責圖書(shū)館，鼓勵學(xué)生借閱，保證全校師生要有書(shū)讀，每天定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作，通過(guò)不斷豐富書(shū)目，全方位開(kāi)放圖書(shū)館，將圖書(shū)館的效益發(fā)揮到最大化。
�、芙處熮k公室設立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍，名著(zhù)，期刊報紙等。
�、輨�(chuàng )立家校共讀機制。充分利用家長(cháng)學(xué)校平臺，合理使用網(wǎng)絡(luò )空間等資源，開(kāi)展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。
�、蕹浞职l(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的'作用。
2、具體實(shí)施過(guò)程
學(xué)�；顒�(dòng)的兩大主體，一個(gè)是學(xué)生，一個(gè)是老師。也是建設“書(shū)香校園”活動(dòng)的最終受益者。教學(xué)相長(cháng)，相輔相成。
�。�1）學(xué)
教者學(xué)：準則——讓學(xué)生學(xué)的，老師首先要學(xué)會(huì )。不僅學(xué)會(huì )，還得學(xué)精學(xué)透。這樣才能有的放矢，游刃有余。
學(xué)生學(xué)：要讀書(shū)，首先要會(huì )讀書(shū)。會(huì )選書(shū)，會(huì )讀書(shū)。就得掌握恰當讀書(shū)方法。
在語(yǔ)文閱讀課上，教師注意讀書(shū)方法的指導，尤其要讓學(xué)生掌握探究性閱讀的方法。教授給學(xué)生如何做讀書(shū)筆記的方法，由淺入深，由粗到細，由概括到具體的科學(xué)合理的做讀書(shū)筆記的方法。
�。�2）讀
每個(gè)學(xué)段的年級，根據《語(yǔ)文課程標準》中的閱讀目標，選擇的適合的讀本閱讀；以班級為單位可以共讀一本書(shū)，這樣便于交流讀書(shū)心得和感悟。讀書(shū)時(shí)間的安排比較靈活，有固定的時(shí)間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時(shí)間，自習課，課間，回家自讀等
為了保證有書(shū)可讀，我們可以買(mǎi)，可以借閱，可以互換等方式。
建議教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發(fā)興趣，引發(fā)思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�3）做
做計劃：每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制定明確的讀書(shū)計劃；
各班級制定創(chuàng )設“書(shū)香班級”計劃。
設計班級書(shū)香園地。設計“書(shū)香校園”黑板報
做筆記：要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。
學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
做“書(shū)香校園”網(wǎng)站
做“書(shū)香校園”廣播站
�。�4）講
課前講：利用語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、講故事”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
�。�5）展
開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)：各班利用班會(huì )課開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)主題活動(dòng)
生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)：每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀
書(shū)目的篩選。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)
讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆
記展評活動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：“我的讀書(shū)名言”
征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”小報展覽活動(dòng)等。在月底或學(xué)期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
�。�6）演
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)表演課本劇、德育故事等活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng )建展示的平臺；用自身感悟，詮釋文學(xué)作品。
�。�7）評
學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，將“書(shū)香班級”建設情況納入年終考核，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
評比“書(shū)香家庭”：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
A要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
B建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�8）賽
學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的比賽。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽等
七、活動(dòng)要求
1、加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)學(xué)年組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
書(shū)香校園建設方案 篇6
一、思指導想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。為了引導我校師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提高師生的人文素養，有效推動(dòng)素質(zhì)教育，培養師生“愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習終生化”的學(xué)習理念，我校決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，努力把我校打造成“校園有書(shū)香，先生有書(shū)卷氣，學(xué)子有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書(shū)籍為我校師生打開(kāi)一扇扇知識之窗，開(kāi)啟一道道智慧之門(mén)，以豐富其知識，開(kāi)闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習慣和生活方式，讓書(shū)香一路陪伴我師生健康成長(cháng)。
好雨知時(shí)節，潤物細無(wú)聲�；顒�(dòng)的開(kāi)展務(wù)必本著(zhù)切實(shí)可行的原則，于無(wú)聲處，靜待變化。要努力營(yíng)造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書(shū)籍的海洋，積極踴躍的參與各項讀書(shū)活動(dòng)，盡享閱讀的快樂(lè )，收獲閱讀的豐厚，使我們的.“書(shū)香校園”活動(dòng)有意義并快樂(lè )著(zhù)。
二、活動(dòng)目標
1、在校園里，積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓校園處處洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造特色書(shū)香校園，為世代學(xué)子讀書(shū)成長(cháng)創(chuàng )設理想的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境。要使“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的先進(jìn)理念深入人心，使“書(shū)香校園活動(dòng)”成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。
2、在教師中，積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”理念上升為“讀書(shū)是一種生活方式”的高度，促進(jìn)教師提高個(gè)人人文素養和科學(xué)素養，進(jìn)而引領(lǐng)、指導學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導“與好書(shū)為友”的思想，讓學(xué)生與好書(shū)為伴，與大師對話(huà)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)結合，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚文化內涵，為其終身學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
4、在家庭里，積極營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書(shū)，相互交流，共同成長(cháng)，努力使每一個(gè)家庭成為孩子享受閱讀的私人書(shū)齋。
三、活動(dòng)內容
1、學(xué)校層面
�。�1）舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，將方案內容下發(fā)教師和班級，由校長(cháng)在全校教師大會(huì )上做活動(dòng)動(dòng)員報告，統一認識，取得共識，獲得老師們的支持；由班主任利用班會(huì )時(shí)間做學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，調動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)參與積極性；學(xué)生會(huì )利用早點(diǎn)時(shí)間以閱讀為主題進(jìn)行一次主題演講，宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，進(jìn)一步搞好動(dòng)員工作。
�。�2）做好整體規劃，成立活動(dòng)組委會(huì )，組織領(lǐng)導活動(dòng)的具體工作。
�。�3）設計活動(dòng)標識、活動(dòng)口號或宣傳標語(yǔ)（見(jiàn)附錄）
�。�4）做好書(shū)香特色校園的環(huán)境布置工作，添購圖書(shū)雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內適當位置設置書(shū)櫥，書(shū)櫥內擺放的圖書(shū)由圖書(shū)館負責編號蓋章，內附閱讀簽名卡。書(shū)櫥旁張貼閱讀規范要求，并單設閱讀留言板一塊。圖書(shū)要及時(shí)更新，書(shū)櫥及圖書(shū)要設專(zhuān)人負責管理，要制定管理細則和要求。每周評選最佳留言若干名，給予相應獎勵。
�。�5）學(xué)校校報增加版面，開(kāi)辟以讀書(shū)為主題的專(zhuān)欄，每月出一期，大量刊載師生及家長(cháng)作品——讀后感、讀書(shū)故事、好書(shū)推薦等。
�。�6）各班級黑板報要經(jīng)常更換以讀書(shū)為主題的內容，推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。
�。�7）每學(xué)期早點(diǎn)，至少有一次以讀書(shū)為主題的演講。
�。�8）一語(yǔ)文組為負責單位，高一、高二年級每學(xué)期至少開(kāi)展一次下列與讀書(shū)有關(guān)的集體活動(dòng)：校內作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
�。�9）以學(xué)校名義，設立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時(shí)間。
�。�10）適當時(shí)機，邀請校外專(zhuān)家學(xué)者，著(zhù)名作家等來(lái)我校進(jìn)行以讀書(shū)為主題的專(zhuān)題講座。
�。�11）繼續堅持我校周六閱覽室開(kāi)放閱讀活動(dòng)。
�。�12）學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)節活動(dòng)，總結表彰“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級”“書(shū)香先生”“書(shū)香家庭”若干，讀書(shū)節期間專(zhuān)門(mén)設置一次圖書(shū)交換市場(chǎng)，師生可自由交換圖書(shū)。
�。�13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動(dòng)的組織管理要求和獎評標準，“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級”要納入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案和優(yōu)秀班級考核。
2、教師層面
�。�1）全體教職員工要積極領(lǐng)會(huì )學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，理解并支持活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與有關(guān)活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展獻計獻策，人人爭當“書(shū)香先生”。
�。�2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)，在校報發(fā)表一次作品（好書(shū)推薦、讀后感或自己、他人的讀書(shū)故事等）。
�。�3）要經(jīng)常向學(xué)生推薦好書(shū)，有條件的教師（尤其語(yǔ)文老師）要開(kāi)設以讀書(shū)為主題的博客，與學(xué)生互動(dòng)交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、班級和學(xué)生層面
�。�1）抓好班級圖書(shū)角建設，由全班同學(xué)提供圖書(shū)，交換閱讀；要確保圖書(shū)數量，至少人手一本；確保圖書(shū)內容健康；要有專(zhuān)人負責圖書(shū)角和書(shū)籍的管理，書(shū)籍要及時(shí)更新。
�。�2）常年堅持一日兩讀的好習慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時(shí)間多讀書(shū)。
�。�3）積極參與學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，將閱讀與個(gè)人寫(xiě)作、演講等活動(dòng)結合起來(lái)，以閱讀豐厚自己的內涵，人人努力爭做“書(shū)香學(xué)子”。
4、家庭層面
�。�1）印發(fā)《打造書(shū)香校園活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，調動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )的積極性，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�。�2）倡導家長(cháng)建設家庭讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍，倡導家長(cháng)與孩子同讀一本書(shū)，多購買(mǎi)書(shū)籍，多向孩子推薦好書(shū)，多與孩子交流讀書(shū)心得，努力為孩子做出讀書(shū)榜樣。
�。�3）倡導家長(cháng)適當時(shí)間多陪同孩子逛書(shū)市，進(jìn)圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，培養孩子讀書(shū)的興趣愛(ài)好。
�。�4）倡導家長(cháng)積極參與學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，積極向校報讀書(shū)欄目投稿，努力爭當“書(shū)香家庭”。
附：讀書(shū)活動(dòng)宣傳語(yǔ)
讀書(shū)，校園里最美麗的風(fēng)景線(xiàn)
最美的記憶，是我們曾分享過(guò)同一本好書(shū)
與好書(shū)為友，與大師對話(huà)，共享一本好書(shū)
潤澤書(shū)香，塑造崇高靈魂
讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園
品味書(shū)香，詩(shī)意人生
閱讀以致遠，書(shū)香以修身
讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈
書(shū)海浩瀚，善讀者必博
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠
書(shū)香校園建設方案 篇7
一、活動(dòng)目標
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的'人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書(shū)宣告
讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書(shū)計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。（每周至少1次）
6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書(shū)、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。
4、班級圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
5、利用晨會(huì )課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。（包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標：培養學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
�、诶妹�2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、壑笇W(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡記錄。
20條3會(huì )講3—6個(gè)故事2、4會(huì )讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書(shū)目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標：努力培養學(xué)生課外閱讀的習慣，在老師的指導下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。
�、诶妹恐苷n外閱讀指導課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現。并作好拓展資料的積累與整理。
�、壑笇W(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書(shū)習慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。
�、苤笇W(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。
2、教導處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。
四、組織機構
1、領(lǐng)導小組名單組長(cháng)：郭央松副組長(cháng)：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書(shū)俱樂(lè )部成員名單教師讀書(shū)會(huì )負責人：魏劍兒成員：全體教師會(huì )員學(xué)生讀書(shū)會(huì )負責人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì )員家長(cháng)讀書(shū)會(huì )負責人：湯曉娜、家長(cháng)委員會(huì )成員成員：全體家長(cháng)會(huì )員
五、活動(dòng)安排
二月份
1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份
1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）
2、各班制定班級讀書(shū)計劃。
3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。
四月份
1、組織校課外閱讀指導課教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份
1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。
2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份
1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
七月份
1、總結評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)大王”等。
書(shū)香校園建設方案 篇8
【設計總構想】
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節”活動(dòng)，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng )設一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
活動(dòng)中，將以?xún)和癁橹魅�，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(cháng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標設計】
1、 以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設。
2、通過(guò)“讀書(shū)節”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認識到書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè )事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節”活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養，為學(xué)生的成長(cháng)積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設計】
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀
要培養兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強調讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節的主要活動(dòng)�；顒�(dòng)期間每周?chē)煜碌闹v話(huà)都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習型城市的建設創(chuàng )造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(cháng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節活動(dòng)期間，利用校門(mén)口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設計吉祥物�；顒�(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設計本屆讀書(shū)節的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級書(shū)架。從讀書(shū)節開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀(guān)印刷廠(chǎng)。讀書(shū)節期間，組織學(xué)生參觀(guān)印刷廠(chǎng)，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養學(xué)生對書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設計比賽。在美術(shù)老師的指導下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設計比賽，分別在低中高三個(gè)年段評選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節的紀念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報。讀書(shū)節期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報，并在教室內張貼讀書(shū)名言，在班級營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀
對書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導師生同讀。讀書(shū)節期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節期間，各班語(yǔ)文老師安排一節閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì )讀
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎，在引導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應注意滲透方法的指導，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì )的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注 意讀書(shū)方法的指導，并利用閱讀課上一節讀書(shū)方法指導課，尤其要學(xué)習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的'作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對面，向作家提問(wèn)，請作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪(fǎng)家鄉文化名人。組織高年級學(xué)生了解和采訪(fǎng)家鄉的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀
學(xué)生讀書(shū)應具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應通過(guò)教師的引導，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識結構。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向學(xué)生介紹各類(lèi)新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應根據教學(xué)內容向學(xué)生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當添置新書(shū)。讀書(shū)節前，學(xué)校閱覽室購置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導引作用。
參觀(guān)圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀(guān)圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習的永無(wú)止境。低年級可組織同學(xué)們參觀(guān)南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì )網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè )讀
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì )讀書(shū)的美妙感受，以增強讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè )的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì )、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設計的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì )。在讀書(shū)節里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩(shī)文配樂(lè )朗誦會(huì )，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報。中高年級組織學(xué)生編排讀書(shū)小報，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報。
評選小小藏書(shū)家。組織高年級學(xué)生參觀(guān)南通市十大藏書(shū)家，并在高年級學(xué)生中評選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè )部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè )部，以?xún)和営[室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì )員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀
在讀書(shū)節結束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專(zhuān)輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專(zhuān)輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，為學(xué)校的主持人隊伍培養新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節閉幕時(shí)，各年級將本年級讀書(shū)節期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書(shū)節結束時(shí)，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(cháng)展示我校教師的教科研成果。
【具體實(shí)施】
一、走進(jìn)書(shū)里去
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認真讀書(shū)，持之以恒。
3、認真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿(mǎn)你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游
1、組織班級讀書(shū)交流會(huì )。
2、創(chuàng )建“書(shū)香班級”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
書(shū)香校園建設方案 篇9
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶，是人類(lèi)寶貴的精神財富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，它是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書(shū)傳統，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，興起讀書(shū)學(xué)習熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬�、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，加強圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類(lèi)刊物。
3、倡導教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
4、建立教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書(shū)評或讀書(shū)隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學(xué)校將定時(shí)作好統計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”（閱讀節）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì )課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期1—2本。
�。ǘ�、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、建立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備班級兼職圖書(shū)管理員，定期組織向學(xué)校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并負責班級圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘�！白x書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(cháng)指導下購買(mǎi)的書(shū)籍。
3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。
4、建立“讀書(shū)月”、“閱讀節”，深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年5、11兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著(zhù)；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節活動(dòng)，開(kāi)展“向你推薦一本書(shū)”、“讀書(shū)交流評論會(huì )”、“讀后感展評”、“編輯小書(shū)蟲(chóng)報”等活動(dòng)。學(xué)期末組織評選學(xué)�！白x書(shū)之星”。
5、加強學(xué)生讀書(shū)競賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
6、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的.讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
7、成立學(xué)校文學(xué)社，組織編輯校報、班報，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
三、活動(dòng)策略
1、創(chuàng )設環(huán)境
對“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，設立學(xué)�！白x書(shū)月”、“閱讀節”，注重以“書(shū)香班級”為主題的班級文化建設。加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級、閱覽室全天開(kāi)放。
2、整合資源
建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少100本以上，建設“書(shū)香班級”。鼓勵建設家庭圖書(shū)架，建設“書(shū)香家庭”。
3、開(kāi)展活動(dòng)
有計劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。
四、實(shí)施保障
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校要切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動(dòng)；對有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍，如配音讀物、《連環(huán)畫(huà)》等。要認真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號的要及時(shí)予以表彰。
書(shū)香校園建設方案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、了解學(xué)生前期閱讀的情況，進(jìn)行交流匯報
2、在學(xué)生前期閱讀的基礎上，通過(guò)“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵、督促、指導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)“閱讀考級”的方法評價(jià)學(xué)生的讀書(shū)情況，激勵、督促、指導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
【活動(dòng)準備】
1、學(xué)生報名，準備參加本期閱讀考級活動(dòng)，做好自我介紹。
2、收交《讀書(shū)情況表》，了解學(xué)生課外讀書(shū)情況。
3、準備選讀書(shū)目的過(guò)關(guān)題目。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、信心百倍，登臺亮相
同學(xué)們，大家好！今天，我來(lái)主持大家的閱讀考級活動(dòng)，我感到非常榮幸。今天，有（）位同學(xué)來(lái)參加閱讀考級活動(dòng)，首先讓我們?yōu)樗麄兊挠赂液妥孕�，鼓鼓掌�?/p>
�。ㄖС址疥嚦鍪緲苏Z(yǔ)，喊口號）
請選手們依次上場(chǎng)做自我介紹，讓我們以熱烈的.掌聲請出一號選手。（以此類(lèi)推）
二、胸有成足，勇闖三關(guān)
現在，我來(lái)宣布考評規定：本次閱讀考級共分三關(guān)。第一關(guān)：指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯兩處扣一顆星。第二關(guān)：回答問(wèn)題。六顆星。必答題兩道，第一道兩顆星，第二道一顆星。選答題一道，最高三顆星，最低一顆星。第三關(guān)，限時(shí)閱讀，四顆星。
本次閱讀考級共設十五顆星，選手們得過(guò)十一顆星即可過(guò)關(guān)。
第一關(guān)：指定朗讀
現在就讓我們抓緊時(shí)間挑戰第一關(guān)──指定朗讀。我公布一下朗讀規則：選手們抽到題后，找到書(shū)中指定的段落，然后把書(shū)合上，一號選手繼續準備一分鐘，后面的選手等到前一位選手朗讀的時(shí)候，方可打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始默讀。請評委發(fā)題。
�。ㄟx手準備）
選手根據抽到的題目，朗讀相關(guān)篇目。
教師及時(shí)評議。
最后，公布選手第一關(guān)的成績(jì)。
第二關(guān)：回答問(wèn)題
剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋，才情盡現。讓我們繼續挑戰第二關(guān)回答問(wèn)題。請評委為選手出一道必答題一道選答題，再由各方陣的同學(xué)為選手出一道必答題�，F在，請大家根據選手們申報的書(shū)目，商議一下為選手們出題。
�。ń處煴卮痤}）教師出題，做簡(jiǎn)單的評議。方陣的同學(xué)出題，直接說(shuō)出答案對錯。
�。ㄟx答題）下面是選答題，請各選手先選擇不同難度的題。
�。ǚ疥嚤卮痤}）
下面公布第二關(guān)的成績(jì)。
選手們歷盡艱辛，闖過(guò)兩關(guān)，讓我們來(lái)輕松一下，請選手們數數自己得了幾顆幸運星，然后依次匯報一下。
第三關(guān)：限時(shí)閱讀
選手們的成績(jì)都不錯�，F在讓我們繼續挑戰第三關(guān)──限時(shí)閱讀。我先公布一下規則：此次閱讀考級限時(shí)閱讀約500字的文章，回答兩個(gè)問(wèn)題，時(shí)間5分鐘。
�。ㄟx手們做題，方陣同學(xué)跟選手討論，共同完成。）
下面我來(lái)公布正確答案。（）
三、興致依然，高奏凱歌
公布成績(jì)
請統計選手們最后的成績(jì)。（隨機采訪(fǎng)）
下面公布選手們的總成績(jì)。
頒發(fā)證書(shū)
恭喜五位選手都順利過(guò)關(guān)，請五位選手上場(chǎng)，頒發(fā)證書(shū)。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請選手退場(chǎng)。
總結發(fā)言
功夫不負有心人。選手們經(jīng)過(guò)自己的努力，今天終于獲得了九級閱讀證書(shū)。我首先向大家表示祝賀，希望你們再接再厲，繼續挑戰。各方陣的同學(xué)積極參與，踴躍發(fā)言，表現也很出色，希望你們抓緊時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，早日來(lái)參加坐在選手席上來(lái)參加閱讀考級。
宣布結束。
附：小學(xué)生必讀書(shū)目
一年級
1．《成語(yǔ)故事精選》（注音本）中國少年兒童出版社
2．《安徒生童話(huà)》（丹麥）安徒生著(zhù)任溶溶譯浙江少年兒童出版社
3．《中國童話(huà)故事精選》北京大學(xué)出版社
二年級
1．《格林童話(huà)集》格林兄弟著(zhù)楊武能譯季羨林主編中國書(shū)籍出版社
2．《葉圣陶童話(huà)》葉圣陶著(zhù)人民文學(xué)出版社
3．《張天翼兒童文學(xué)全集》張天翼著(zhù)中國少年兒童出版社
4．《長(cháng)襪子皮皮》林格倫著(zhù)李之義譯中國少年兒童出版社
三年級
1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著(zhù)中國書(shū)籍出版社
2．《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社
3．《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社
4．《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著(zhù)江蘇少年出版社
5．《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社
6．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（中年級）曹文軒編江蘇文藝出版社
7．《木偶奇遇記》科洛迪著(zhù)任溶溶譯
四年級
1．《中華美德故事精選》北京大學(xué)出版社
2．《寄小讀者》冰心著(zhù)湖北少年兒童出版社
3．《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著(zhù)高子英李之義譯人民文學(xué)出版社
4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著(zhù)裴家勒譯譯林出版社
5．《愛(ài)的教育》亞米契斯著(zhù)盧堅孟容譯天津教育出版社
6．《上下五千年》曹余章著(zhù)甘肅文化出版社
7．《西游記》吳承恩著(zhù)時(shí)代文藝出版社
五年級
1．《水滸傳》施耐庵著(zhù)
2．《昆蟲(chóng)記》（法）法布爾著(zhù)王光譯作家出版社
3．《魯濱孫漂流記》（英）笛福著(zhù)人民文學(xué)出版社
4．《中國兔子德國草》周銳周雙寧著(zhù)春風(fēng)文藝出版社
5．《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著(zhù)管沼淳譯
6．《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著(zhù)管家琪譯北京出版社
7．《草房子》曹文軒著(zhù)江蘇少兒出版社
8．《小學(xué)科學(xué)知識故事》（高年級）曹文軒編江蘇文藝出版社
六年級
1．《三國演義》羅貫中著(zhù)
2．《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社
3．《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學(xué)出版社
4．《童年》高爾基著(zhù)
5．《呼蘭河傳》蕭紅著(zhù)復旦大學(xué)出版社
6．《小王子》圣�？颂K佩里著(zhù)艾柯譯云南美術(shù)出版社
7．《好兵帥克》（捷克）雅·哈謝克著(zhù)蕭乾譯譯林出版社
8．《紅雨傘·紅木屐》彭懿著(zhù)吉林出版社
9．《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著(zhù)中國少年兒童出版社
書(shū)香校園建設方案 篇11
一指導思想：
舉辦9.28實(shí)驗幼兒園第十屆書(shū)香校園閱讀節。為了營(yíng)造溫馨舒適閱讀環(huán)境，形成良好的'閱讀氛圍，促進(jìn)教師的成長(cháng)培養幼兒閱讀興趣，形成書(shū)香校園特色，制定本工作方案。
二領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
三活動(dòng)時(shí)間：9.28_10.28
四工作措施：
�。ㄒ唬I(yíng)造閱讀環(huán)境，打造書(shū)香氛圍
1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。
2/重點(diǎn)創(chuàng )設班級讀書(shū)角及早間閱讀活動(dòng)，營(yíng)造班級閱讀氛圍，開(kāi)展好書(shū)交流活動(dòng)
3.9.22向全園教師幼兒及家長(cháng)發(fā)出活動(dòng)倡議《致家長(cháng)的一封信》
4.利用每日餐前及離園時(shí)間進(jìn)行滾動(dòng)播放幼兒兒歌古詩(shī)歌曲散文故事等內容。
�。ǘ├L本推薦書(shū)目：
1《鱷魚(yú)愛(ài)上長(cháng)頸鹿》
2《巧克力爺爺和糖奶奶》
3《兩棵樹(shù)》
4《母雞蘿絲去散步》
5《小熊不刷牙》
6《我不是完美小孩》
7《螞蟻和西瓜》
8《風(fēng)到哪里去了》
9《好餓的小蛇》
三舉辦9.28實(shí)驗幼兒園第十屆書(shū)香校園閱讀節
活動(dòng)一：請圖書(shū)館講故事
活動(dòng)二：各班主題活動(dòng)
1.結合繪本故事，小班幼兒和家長(cháng)和一起制作親子手工書(shū)進(jìn)行分享；
2.中班幼兒開(kāi)展繪本故事講述比賽；
3.大班幼兒開(kāi)展繪本故事表演比賽；
4.教師美文誦讀比賽；
5書(shū)香家庭評選活動(dòng)。
活動(dòng)三：9.30幼兒園開(kāi)展全園“圖書(shū)跳蚤超市”圖書(shū)漂流活動(dòng)；
書(shū)香校園建設方案 篇12
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的`好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(三)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(4)評比“書(shū)香家庭”。
三、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
附本學(xué)期活動(dòng)安排：
十一月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園建設方案。
2、書(shū)香校園建設啟動(dòng)儀式。
3、建設校園陽(yáng)光書(shū)吧。
4、建立班級圖書(shū)角，制定班級必讀書(shū)目。
十二月份
1、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。
2、班級讀書(shū)交流會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
一月份
1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展評與交流。
2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆
3、評選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”。
書(shū)香校園建設方案 篇13
書(shū)是一方草地，是一片樹(shù)林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，感水花激濺。愛(ài)書(shū)的人，是崇高的人，是高尚的人；愛(ài)書(shū)的民族，是偉大的民族。讀書(shū)，失去的是過(guò)眼云煙，得到的.卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無(wú)與倫比的人生。
閑暇時(shí)，讓我們捧起書(shū)，靜靜地品讀吧……
一、活動(dòng)目的：
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養讀書(shū)的興趣，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣。
3、促進(jìn)學(xué)校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。
二、活動(dòng)對象：
全體教師及學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
1、師生統一閱讀時(shí)間周三第4節閱讀課。
2、自己選擇合適的課外時(shí)間讀書(shū)。
四、具體要求：
1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認真選讀其他優(yōu)秀書(shū)籍，并認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，積極上傳到規定地點(diǎn)。
2、閱讀課時(shí)間，全體學(xué)生靜心讀書(shū)，語(yǔ)文老師須結合語(yǔ)文課認真做好閱讀推薦指導工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書(shū)，不得高聲談笑或串崗。
3、請妥善保管學(xué)校圖書(shū)，學(xué)校將加強圖書(shū)室的建設管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師學(xué)生借書(shū)讀書(shū)的港灣。
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