師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
為全面貫徹落實(shí)《XX省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高教師隊伍的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化教育系統行風(fēng)建設，引導、鼓勵教師將主要精力放在教育教學(xué)工作上并取得更大成績(jì)，特制定我學(xué)區加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設實(shí)施方案。
一、指導思想
“以教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，結合學(xué)習雷鋒常態(tài)化的要求，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于教育事業(yè)，符合教育教學(xué)要求，健康向上的教師隊伍。
二、組織機構
組 長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成 員：校委會(huì )成員
三、工作目標
1、以師德師風(fēng)建設年為契機，在全學(xué)區逐步構建“三納入兩滲透一否決”的師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，即：把師德表現納入教師日常行為規范、納入年度考核指標、納入評價(jià)監督體系，將師德、心理健康和法制教育內容滲透在各級各類(lèi)培訓中，將德育教育滲透在教師日常教育教學(xué)行為中，實(shí)行師德師風(fēng)表現一票否決制。在全學(xué)區形成比敬業(yè)、比奉獻、比育人，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)教育的行風(fēng)正氣，使依法執教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執教、樂(lè )于從教成為廣大教師教育教學(xué)行為的主旋律，使以德立教、為人師表成為廣大教師的自覺(jué)意識，促進(jìn)師德師風(fēng)不斷轉變，為推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)
2、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導教師樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì )責任感，自覺(jué)履行教書(shū)育人的職責。
3、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，不斷規范教師的教書(shū)育人行為。大力弘揚艱苦奮斗，無(wú)私奉獻，務(wù)實(shí)求真精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。
4、進(jìn)一步引導廣大教師樹(shù)立先進(jìn)教育理念，著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題。自覺(jué)遵循教育規律，不斷提高教育質(zhì)量，堅決解決個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生，對教育教學(xué)工作敷衍塞責，違規在校外兼課，補課及辦班，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料等損壞教師形象和聲譽(yù)的師德行為。
5、進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設工作的改進(jìn)和創(chuàng )新。把師德規范的主要內容具體化，規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為原則，并自覺(jué)按照師德規范要求履行教師職責。
四、主要活動(dòng)
1、評優(yōu)選先，樹(shù)立教書(shū)育人典型。隆重舉行教師節慶�；顒�(dòng)，表彰獎勵全學(xué)區師德標兵、師德先進(jìn)個(gè)人、最美鄉村教師等優(yōu)秀教師，開(kāi)展“尋找身邊的XXX”活動(dòng)，樹(shù)立典型，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，激勵廣大教師把全部精力投入教育事業(yè)，為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻。
2、開(kāi)展“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習教育活動(dòng)。全學(xué)區教師要深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，學(xué)法懂法守法，做合格人民教師。
3、組織一次師德師風(fēng)建設教職工座談會(huì )。全體教師談體會(huì )、談感受，提高教師職業(yè)道德素養。學(xué)習 “十查十看”內容并將其張貼在各辦公室，對照分析，討論交流，取長(cháng)補短，修身養性，提升內涵。
4、書(shū)寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)建設學(xué)習心得體會(huì )。通過(guò)師德師風(fēng)建設教育活動(dòng)心得體會(huì )的書(shū)寫(xiě)，反映新時(shí)期教師角色定位和師生關(guān)系處理的新方式方法,從教師的一言一行中體現學(xué)習后的效果。
五、活動(dòng)步驟
第一階段：學(xué)習動(dòng)員，提高認識階段
1、組織動(dòng)員。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )安排部署。
2、學(xué)習培訓。以自學(xué)為主，采取集中學(xué)習，專(zhuān)題討論交流與個(gè)人自學(xué)相結合方式。
3、公開(kāi)承諾。組織全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓，認真履行教師職責，嚴格執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。每一位教師要做出“做人民滿(mǎn)意教師”的莊嚴承諾，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督。
第二階段：查找問(wèn)題，邊學(xué)邊改
1、組織自省自查，重點(diǎn)抓好“十查十看”內容落實(shí)情況。
2、廣泛征求意見(jiàn)，重點(diǎn)抓好評議。
3、組織交流，重點(diǎn)抓好整改落實(shí)。 第三階段：落實(shí)措施，完善制度。）
1、豐富工作載體：開(kāi)展“愛(ài)生”活動(dòng)、公益活動(dòng)、師德師風(fēng)建設活動(dòng)競賽活動(dòng)和骨干教師培養活動(dòng)。
2、強化督查。
3、健全制度。
第四階段：總結交流、鞏固提高
對師德師風(fēng)建設年活動(dòng)總體情況和存在問(wèn)題全面總結分析，形成師德師風(fēng)調研報告，及時(shí)召開(kāi)工作總結會(huì )。把師德師風(fēng)建設中的好經(jīng)驗、好方法進(jìn)行推廣學(xué)習。
六、具體要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，注重輿論宣傳。學(xué)校要加強領(lǐng)導，精心組織，制定相應的實(shí)施方案，做到各負其責、協(xié)調配合，形成加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設的整體合力。學(xué)校要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，展現當代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設的濃厚氛圍。
�。ǘ┳⒅剡^(guò)程督查，強化監督措施。學(xué)校要加強對師德師風(fēng)建設活動(dòng)全過(guò)程的督查，建立督查制度，層層抓落實(shí)。學(xué)�？梢圆扇纳鐣�(huì )上聘請師德師風(fēng)監督員、設立師德師風(fēng)監督電話(huà)和校長(cháng)接待日等形式，廣泛接受社會(huì )對師德師風(fēng)的監督。
�。ㄈ⿲⒒顒�(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機結合，注重活動(dòng)效果。學(xué)校要將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機地結合起來(lái)，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想有觸動(dòng)，素養有提升，從而為更好的教書(shū)育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。
�。ㄋ模┐竽懱剿鲗�(shí)踐，建立長(cháng)效機制。將師德師風(fēng)建設作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估及示范學(xué)校申報的重要指標。健全完善師德教育培訓制度和考核機制，發(fā)揮考核結果在教師獎懲、激勵方面的重要作用。對師德表現不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，要根據有關(guān)規定予以解聘。建立師德師風(fēng)建設工作進(jìn)展報告制度，以全面、準確、及時(shí)掌握全學(xué)區師德師風(fēng)工作進(jìn)度。
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