學(xué)校建設方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的學(xué)校建設方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校建設方案1
主題為知我學(xué)校，愛(ài)我學(xué)校
在一樓樓梯口的大塊墻面上寫(xiě)上一句學(xué)校的教學(xué)標語(yǔ)，如學(xué)習之心不可無(wú)，懶惰之心不可有。在附上學(xué)生必修十項好美德：愛(ài)國守法，明禮誠信，孝親尊師，明禮感恩，立志勤學(xué)，求索創(chuàng )新，勤儉自強，禮貌謙讓?zhuān)鄙屏�，�?jiàn)義智為。
兩側樓道：展示焦村我們的家鄉的歷史遺跡，美麗的風(fēng)景照片，學(xué)生或老師對焦村的某一風(fēng)景的素描等等。
二樓：側墻標語(yǔ)：微笑的你最美，會(huì )學(xué)的你最好，健康的你最棒設計一塊照片墻和展示墻，每隔一段時(shí)間評出各班的.學(xué)習之星，樂(lè )于助人之星，愛(ài)勞動(dòng)之星，懂禮儀之星，講衛生之星等等。
兩側樓道一邊張貼一些尊師重教的標語(yǔ)，一邊張貼一些當今學(xué)生的心理健康標語(yǔ)及小貼士。
三樓：側墻標語(yǔ)：安全關(guān)系你我她，校園安全靠大家張貼校園安全的標語(yǔ)和海報。
附：在每一樓的廁所洗手臺的墻上張貼節約水資源和講衛生的標語(yǔ)。
一、學(xué)校文化墻模板推薦—校園文化標語(yǔ)、
二、學(xué)校文化墻之學(xué)生素養標語(yǔ)、教師培訓標語(yǔ)系列【老師和學(xué)生是學(xué)校的根本所在，必須注重老師和學(xué)生的素質(zhì)教育】
三、學(xué)校文化墻模板之學(xué)校名人警句系列
四、學(xué)校文化墻主題宣傳模板：
1、心理健康教育標語(yǔ)系列：
2、學(xué)校規章制度標語(yǔ)系列：
3、校園安全標語(yǔ)系列：
學(xué)校建設方案2
為加快我縣學(xué)校園林化建設步伐，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據《XX縣創(chuàng )建省級園林縣城實(shí)施方案》(武政辦發(fā)〔20xx〕29號)和《XX縣今年城鄉園林化建設實(shí)施方案》（武政辦發(fā)〔20xx〕15號）文件精神，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，遵循學(xué)校園林化建設為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，按照實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)和因地制宜的原則，提高學(xué)校綠地率和綠化覆蓋率，增強環(huán)境育人功能，形成現代化、生態(tài)化、人文化、景觀(guān)化的“園林化學(xué)�！�。
二、目標任務(wù)
今年學(xué)校園林化建設的目標任務(wù)是：安排部署全縣各層次學(xué)校的園林化建設工作，重點(diǎn)做好各初（高）中及實(shí)驗小學(xué)、普集鎮中心小學(xué)的園林化建設任務(wù)，為我縣創(chuàng )建省級園林縣城的迎驗工作奠定堅實(shí)基礎。
三、設計原則
堅持“因地制宜，統一規劃，突出特色，重在實(shí)效”的原則，對學(xué)校校園環(huán)境進(jìn)行合理規劃，按照教學(xué)區、生活區及運動(dòng)區等不同區域的功能與特點(diǎn)進(jìn)行綠化布局，達到校園顯要位置景觀(guān)化、校內道路林蔭化、空閑地帶綠化、校園文化主題化，形成“校在園中、園在校中”的校園景觀(guān)。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、夯實(shí)責任。各學(xué)區、校（園）要加強學(xué)校園林化建設工作力度，夯實(shí)工作責任。學(xué)校領(lǐng)導班子要共同研究，科學(xué)編制學(xué)校園林化建設整體發(fā)展規劃，制訂切實(shí)可行的年度建設計劃和具體實(shí)施方案。要采取主要領(lǐng)導抓全盤(pán)，分管領(lǐng)導具體抓，師生共同參與的工作機制，層層夯實(shí)工作責任。各學(xué)區、校（園）要于2月28日前將今年綠化實(shí)施方案上報縣教育局辦公室。
�。ǘ⿵V泛宣傳、深入動(dòng)員。各學(xué)區、校（園）要及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，通過(guò)板報、宣傳欄、主題班會(huì )等形式，大力宣傳綠化校園對改善生態(tài)環(huán)境、服務(wù)教育教學(xué)的重大意義。要積極開(kāi)展“我和小樹(shù)一起長(cháng)，爭做護林小衛士”的愛(ài)林護樹(shù)宣傳活動(dòng)，對綠化工作中的先進(jìn)典型及時(shí)給予表彰表?yè)P，力爭在全校形成“植綠、愛(ài)綠、護綠”的良好氛圍。
�。ㄈ┮虻刂埔�、科學(xué)規劃。綠化時(shí)，各學(xué)區、校要對綠化區域充分調查，充分征求廣大師生的意見(jiàn)，根據適地適樹(shù)的原則，科學(xué)合理的制訂可操作性強的綠化方案，樹(shù)種的'搭配要充分突出“喬、灌、草”相結合，落葉與常綠樹(shù)種相結合。形成層次分明、造型各異、錯落有致的生態(tài)景觀(guān)，提升綠化美化效果。
�。ㄋ模﹪栏癜殃P(guān)、注重質(zhì)量。在綠化施工時(shí)，各學(xué)區、校要認真負責，嚴把綠化質(zhì)量關(guān)。將校園綠化做到高點(diǎn)定位，同時(shí)要做到：一是嚴把整地關(guān)，栽植綠化苗木前先要平整土地，挖好標準坑。二是嚴把綠化苗木質(zhì)量關(guān)，所用苗木必須病蟲(chóng)害、無(wú)機械損傷、根系發(fā)達，并且要隨挖隨運隨栽。三是嚴把栽植關(guān)。栽植時(shí)必須按照“三埋、兩踩、一提苗的步驟操作。
�。ㄎ澹┘訌姽茏o、鞏固成果。三分栽植，七分管護。各學(xué)區、校要認真總結經(jīng)驗，繼續加大管護力度，將綠化管護工作作為鞏固成果的關(guān)鍵環(huán)節來(lái)抓。及時(shí)對綠化苗木進(jìn)行管護撫育，堅決制止認為破壞事件的發(fā)生�？h局將抽調專(zhuān)人組成巡查隊，堅實(shí)定期巡查。
�。┒酱贆z查、強化考核。為了進(jìn)一步鞏固造林綠化成果，縣教育局園林學(xué)校建設領(lǐng)導小組將按照《XX縣植樹(shù)造林考核辦法》定期深入各學(xué)區、校進(jìn)行督促檢查，，并每季度考核一次，采取量化打分排名的辦法對考核評比前三名的學(xué)區、校給予表彰獎勵，考核結果納入學(xué)區、校年終考評體系。
學(xué)校建設方案3
校園文化是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，體現著(zhù)學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。為了更好地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》(教基?2006?5號)及《鶴壁市教育局關(guān)于開(kāi)展“校園文化建設特色�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》（鶴教文?2011?43號）精神，切實(shí)加強全區中小學(xué)校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，特制定淇濱區校園文化建設的實(shí)施方案。
一、指導思想
以中小學(xué)生為主體，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀，構建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。
二、總體要求
堅持以人為本學(xué)校，在提高教師、學(xué)生素質(zhì)上下功夫，要因地制宜地開(kāi)展工作，突出特色，循序漸進(jìn)，不斷提高校園文化創(chuàng )建標準，努力實(shí)現“五個(gè)一”，即創(chuàng )建一批校園文化特色校、完善一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養一批術(shù)業(yè)專(zhuān)攻的教師，培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。
三、主要內容
�。ㄒ唬┡嘤@精神。
1、大力加強校風(fēng)建設。要認真總結提煉本校優(yōu)良傳統，緊密結合“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)各種
形式的載體活動(dòng)弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統，努力營(yíng)造團結和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新的校風(fēng)。要通過(guò)一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現出來(lái)，如通過(guò)創(chuàng )作校歌，編輯校報�？椭谱餍ｏL(fēng)宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵。同時(shí)，還可通過(guò)建立校史陳列室、榮譽(yù)室，舉辦校史展覽、校慶活動(dòng)等，增強師生對校史、校風(fēng)的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
2、努力營(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長(cháng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現。各單位要幫助教師確立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì )未來(lái)高度負責，嚴謹治教，為人師表，成為學(xué)生的良師益友，贏(yíng)得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進(jìn)教師之間更多的合作；積極鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學(xué)習活動(dòng)，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(cháng)期學(xué)習過(guò)程中形成的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。要教育學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴格要求學(xué)生，使其養成良好的學(xué)習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長(cháng)、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
�。ǘ┬@環(huán)境建設。設要提高文化品味，科學(xué)規劃，合理布局，在規范化、標準化建設的基礎上，形成自己獨特的文化風(fēng)格。要把校園環(huán)境建設與創(chuàng )建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結合起來(lái)，通過(guò)3-5年的努力，抓出成效。
1、校園的凈化：大力加強學(xué)校的衛生保潔工作，全面治理校園內存在的“臟、亂、差”現象，辦公室、教室、實(shí)驗室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識，無(wú)亂扔紙屑、雜物現象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。要定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比，提升校園環(huán)境建設水平。
2、校園的綠化：以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合、布局合理、搭配協(xié)調，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的`校園環(huán)境。達到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
3、校園的美化：學(xué)校的各種標牌設置都要美觀(guān)、精致，走廊、過(guò)道和室內，要飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容要求的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等，挖掘、保護校園內或校園附件的自然、人文歷史景觀(guān)，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
4、校園的語(yǔ)言文字：要大力推廣普通話(huà)，使之成為校園語(yǔ)言。校園內使用文字要規范，如校風(fēng)、校訓、標語(yǔ)、警句等。保護操場(chǎng)、愛(ài)護綠化等各種提示牌，要使用詩(shī)一般的語(yǔ)言，在提醒學(xué)生的同時(shí)，陶冶學(xué)生情操，避免使用“禁止”、“不準”一類(lèi)的生硬詞句。
5、校園環(huán)境的知識化：要充分挖掘學(xué)校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方面知識的宣傳與普及。有樓房的學(xué)校每一個(gè)樓層、有平房的學(xué)校每一面墻壁，可設一個(gè)主題，形式可以是文字，還可以是圖畫(huà)，也可以圖文并
茂。主題可以選擇道德規范、文明禮儀、愛(ài)國愛(ài)民、清正廉明、清節自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過(guò)板報、櫥窗的科普宣傳，實(shí)驗樓里生物標本的展覽，校園里的花草樹(shù)木旁?huà)斓木滦∨�、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習園地、舉辦知識競賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí)，學(xué)到豐富的知識。
�。ㄈ┬@文化活動(dòng)。要按照學(xué)生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)�；顒�(dòng)要有利于培養和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，再現和表現校園文化精神。
1、組織各種形式和內容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、合唱團、舞蹈隊、球類(lèi)隊，舉辦文藝表演、召開(kāi)校園音樂(lè )會(huì )等，給學(xué)生提供更多的表演機會(huì )，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到充分的發(fā)展。
2、精心組織各種學(xué)生集會(huì )。學(xué)生集會(huì )包括校會(huì )、國旗下講話(huà)、班會(huì )、團（隊）會(huì )以及節日慶典等，要根據不同集會(huì )的不同特點(diǎn)和要求，精心、規范地組織，使每一次集會(huì )都能夠使學(xué)生激動(dòng)不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。
3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要辦好學(xué)校圖書(shū)館（室），在增加藏書(shū)量的同時(shí)，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)放圖書(shū)室，盡量設置閱讀課。積極引導教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養良好的讀書(shū)習慣，利用講座、演講、征文、校園讀書(shū)周（月）等形式，推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的精神世界。
4、多渠道開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站等媒體作用，同時(shí)要重視社會(huì )
實(shí)踐活動(dòng)和德育基地的作用，從而保證學(xué)校教育活動(dòng)的全方位開(kāi)展，促進(jìn)校園文化建設。
�。ㄋ模┲贫拳h(huán)境。各單位要建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校精神。學(xué)校重大事項的決策和實(shí)施，要按章辦事、不徇私情，體現公平、公正、公開(kāi)的原則。要改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規章制度，提倡民主管理、自主管理，體現以人為本的精神，形成既有統一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
四、實(shí)施步驟
加強校園文化建設是一項系統的工程，需要一個(gè)長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程，需要各學(xué)校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，提升全區學(xué)校整體校園文化品位，決定今年校園文化建設工作主要工作分三個(gè)階段完成。
第一階段：準備階段（3月）。各單位緊緊圍繞“建設校園文化，提高學(xué)校品位”這一主題，召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員，明晰校園文化的內涵和校園文化建設的主要任務(wù)。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎上，制定符合學(xué)校實(shí)際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設實(shí)施方案或實(shí)施細則。
第二階段：組織實(shí)施階段（4月-8月）。
各單位要按照實(shí)施方案的要求，深入扎實(shí)地開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)。徹底整治校容校貌，通過(guò)完善教學(xué)設施、綠化美化校園、建設人文景觀(guān)等途徑，初步完成校園物質(zhì)文化建設項目。
完成校訓、校歌、校旗的標志設計和校風(fēng)建設；進(jìn)一步建立完善學(xué)校各項規章制度，初步完成校園制度文化建設。
學(xué)校建設方案4
為了創(chuàng )建和諧高效的學(xué)習環(huán)境，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結合2年17班的實(shí)際情況，特制訂2年17班班級建設實(shí)施方案。
一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
1、端正學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。加強對學(xué)生學(xué)習目的教育、理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，為培養良好的學(xué)習習慣打下堅實(shí)的基礎。
2、樹(shù)立正確的輿論導向，使全班同學(xué)思想意識達到統一，明確學(xué)習動(dòng)機，自覺(jué)遵守校規校紀，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設鋪好路。
3、狠抓學(xué)習風(fēng)氣的建設。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，教育學(xué)生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學(xué)習氛圍，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、端正思想，強化正面對學(xué)生的引導。
1、明確學(xué)習目標，進(jìn)行自主學(xué)習。
2、班級內實(shí)行目標管理制。對學(xué)生進(jìn)行量化考核，對平時(shí)的遵規守紀進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評定。在學(xué)習上，建立"前進(jìn)"或"后退"目標管理，對每一次考試都進(jìn)行分析總結。
3、利用晨點(diǎn)、班會(huì )加強對學(xué)生進(jìn)行"珍惜時(shí)間教育"。
三、強化紀律約束。
1、認真學(xué)習我校的各項規章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。
2、加強課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強跟班，不給學(xué)生留下盲點(diǎn)，側重對學(xué)生課下時(shí)間的`監督和管理。
3、做好學(xué)生的成長(cháng)紀實(shí)檔案，對學(xué)生實(shí)行量化考核。
四、搞好班級文化建設。
1、創(chuàng )設最佳的學(xué)習環(huán)境，培養"比學(xué)趕幫超"的學(xué)習境界。
2、教室的布置恰當得體，有利于學(xué)習。
3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有"家"的感覺(jué)。
五、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
1、提高課堂的專(zhuān)注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習中去。
2、善于總結、分析各科的學(xué)習特點(diǎn)及學(xué)習策略，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習方法。
3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。
六、增強自主管理意識。
1、轉變觀(guān)念，把"要我學(xué)"改為"我要學(xué)"積極主動(dòng)地適應學(xué)習環(huán)境。
2、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力。
3、積極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動(dòng)地接受"管理"。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì )，充分調動(dòng)班干部的帶頭作用。
2、在各學(xué)科中樹(shù)立學(xué)習好的典型，發(fā)揮他們在各個(gè)方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無(wú)窮的。
3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。
八、加強安全意識，避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的，沒(méi)有安全就什么都談不上了。所以要加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。
2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級的動(dòng)向，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。
九、重視調查和信息反饋。
1、認真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況、學(xué)習困難、交友情況等等。
2、注重考試成績(jì)的分析，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，達到家、校共同教育學(xué)生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。
1、2年17班的班風(fēng)確定為："勤學(xué)、好問(wèn)、苦練、趕超"。
2、全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現班風(fēng)所確定的目標而努力。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
總之，為了班級的建設，我們會(huì )在目標實(shí)現的過(guò)程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會(huì )做出一些恰當的調整，以適應新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設的更好。
學(xué)校建設方案5
為了認真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設實(shí)施方案”精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設工作力度�，F將各項工作匯報如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導班子成員高度重視校園文化建設工作，明確指導思想和目標任務(wù)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校園文化建設領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議反復研究論證，結合校園布局結構合實(shí)際情況，制定了我校校園文化建設發(fā)展規劃：校園建設營(yíng)造整體美，綠化美化營(yíng)造環(huán)境美，名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造人文美。20xx年以食宿大樓建設和食堂建設為重點(diǎn)；20xx年以綠化美化、場(chǎng)地硬化、人文建設為重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩年的努力，把光武中學(xué)建設成為環(huán)境幽雅整潔，結構布局合理，人際關(guān)系和諧，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。
二、依據學(xué)校校園文化建設發(fā)展規劃，認真制定了《光武中心學(xué)校校園建設工作實(shí)施方案》，詳細安排部署了我校20xx年校園文化建設的各項活動(dòng)內容，明確任務(wù)，責任到人限時(shí)完成任務(wù)。
三、組織全體教職工認真學(xué)習《光武中心學(xué)校校園文化建設實(shí)施方案》，引導全校教職工認真領(lǐng)會(huì )精神，充分認識校園文化建設現實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進(jìn)行責任分解，從而營(yíng)造全校上下互動(dòng)，積極配合，形成對校園文化建設人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開(kāi)展的主要工作
�。ㄒ唬�、校風(fēng)建設：
1、領(lǐng)導班子思想建設。（1）組織引導黨員，特別是中層以上干部認真學(xué)習、結合分管部門(mén)的工作實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"科學(xué)發(fā)展觀(guān)" 重要思想。認真學(xué)習教育法規，增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導班子積極倡導不斷學(xué)習、終身學(xué)習的新理念，努力創(chuàng )建師生共同學(xué)習、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習型學(xué)校。將團結、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設的主要目標，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校、創(chuàng )建文明校園，有力推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。（2）健全廉政制度。領(lǐng)導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執行有關(guān)規定，并抓好自己分管部門(mén)的廉政建設，建立廉政責任制，對于學(xué)校重大問(wèn)題堅持公開(kāi)、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執行。
2、教師師德師風(fēng)教育。加強對教職工的師德師風(fēng)教育，用法律法規促使廣大教師廉潔從教，依法執教，依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中，我校全校教職工完成學(xué)習筆記340，000字，收繳學(xué)習筆記70多本，全體教職工向學(xué)校簽訂了《師德承諾書(shū)》，在全校范圍內舉行了師德師風(fēng)知識測試活動(dòng)、學(xué)生評教師活動(dòng)、學(xué)校評教師活動(dòng)等，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎勵。通過(guò)這些活動(dòng)，強化了教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的責任心和使命感。
3、加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生的良好習慣。通過(guò)國旗下的講話(huà)、和周一的`主題班會(huì )，學(xué)習《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規》等，加強了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育，引導學(xué)生做文明人，辦文明事；加強學(xué)生的安全意識和技能教育，引導學(xué)深形成良好的安全防范意識；加強對留長(cháng)發(fā)、染彩發(fā)、著(zhù)奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評教育，引導他們形成健康的審美觀(guān)；強化學(xué)生的感恩教育、誠信教育；引導學(xué)生形成高尚品質(zhì)；強化學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念教育，培養學(xué)生形成良好的生活習慣。
�。ǘ�、學(xué)校環(huán)境文化：
為進(jìn)一步美化校園，新修大門(mén)一座，修建花園一個(gè)260多平方米，在植花木20xx余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地20xx平方米，對辦公室內外進(jìn)行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實(shí)現校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團委負責學(xué)校的衛生管理，實(shí)行校園衛生責任區包片管理制度，堅持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校園無(wú)紙片、衛生不留死角。在此基礎上，對校園的樹(shù)木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養護，使學(xué)生在勞動(dòng)和管護之中，增加對花草樹(shù)木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。
�。ㄈ�、學(xué)校制度文化：
學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規范中逐步形成的，是全體學(xué)校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現著(zhù)學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀(guān)念和行為方式。
1、健全領(lǐng)導機構。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機構，做到事事有人做，時(shí)時(shí)有人管。今年春期，為進(jìn)一步加強校園文化建設，我校調整充實(shí)了校園文化建設工作的領(lǐng)導小組，明確分工，精心安排，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設方案，設計了校園規劃。
2、完善管理制度。學(xué)校在制度文化建設過(guò)程中，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革，堅持規范與創(chuàng )新相統一，修訂《教師績(jì)效工資考核實(shí)施辦法》，《評優(yōu)評先量化細則》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng )新。對教師的考核實(shí)行“常規考核與發(fā)展性評價(jià)相結合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平，完善學(xué)校管理中的學(xué)習制度，學(xué)校領(lǐng)導班子每學(xué)期召開(kāi)學(xué)習會(huì )，完善學(xué)校管理的自我評價(jià)制度，定期對照評估指標和標準進(jìn)行自下而上的自我評估。
3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期將學(xué)校發(fā)展規劃、改革方案、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi)，接受師生、家長(cháng)監督；圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等，我們每次都召開(kāi)行政擴大會(huì )議討論決定；定期召開(kāi)民主生活會(huì )，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題，通過(guò)征集大家的智慧，鼓勵、歡迎每一位教師或學(xué)生提供有益的建議，引導全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù)，科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運作。
在此基礎上，整合形成了學(xué)校制度文化建設的八個(gè)模塊：《辦公室制度》（制度一）、《教導處制度》（制度二）、《團委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）、《總務(wù)處制度》（制度五）、《保衛科制度》（制度六）、《門(mén)崗值班制度》（制度七）、《安全應急預案》（制度八）。
�。ㄋ模�、校園文化生活：
培育校園精神，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設之機，我校把本校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規》進(jìn)行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校訓，并作為共同的座右銘內化為自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)我們根據農村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點(diǎn)，我們全體教師形成共識，密切配合，在學(xué)習和各項活動(dòng)中積極引導并加以培養，使之成為我校的一種精神，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)校建設方案6
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持改革創(chuàng )新，堅持教育公平，推動(dòng)教育從規模增長(cháng)向質(zhì)量提升轉變，促進(jìn)區域、城鄉教育均衡發(fā)展。以創(chuàng )新辦學(xué)體制和管理體制為動(dòng)力,科學(xué)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)小學(xué)教育集團化辦學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響、輻射、示范和帶動(dòng)作用，不斷縮小城鄉和校際差距，不斷滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期望和需求，實(shí)現縣域內小學(xué)教育水平整體提高。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿忠惑w化共同發(fā)展原則。注重推動(dòng)集團內各校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師隊伍、辦學(xué)資源等方面的深度融合、緊密共享，建設互動(dòng)共贏(yíng)的集團化發(fā)展共同體。
�。ǘ﹫猿秩诤现兄鲃�(dòng)發(fā)展原則。注重激發(fā)集團內每一所學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的活力，尊重集團內每一所學(xué)校的辦學(xué)傳統和特色，通過(guò)集團化“價(jià)值提升、結構開(kāi)放、過(guò)程互動(dòng)和動(dòng)力內化”形成“一校一品位、一師一特點(diǎn)、一生一特長(cháng)”，全面推動(dòng)學(xué)校間優(yōu)勢互補和發(fā)展互促，實(shí)現集團內各學(xué)校各具特色的協(xié)同發(fā)展目標。
三、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┛傮w目標。
深化教育綜合改革，以學(xué)校集團化辦學(xué)為契機，推進(jìn)城鄉教育一體化發(fā)展，實(shí)現城鄉小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡。
�。ǘ┚唧w目標
1.創(chuàng )新學(xué)校管理理念，提升學(xué)校管理水平，實(shí)現集團內各校先進(jìn)辦學(xué)理念、管理思想、工作措施互融互通。推動(dòng)教育集團穩步、持續、高質(zhì)量發(fā)展。
2.實(shí)現鄉鎮薄弱學(xué)校、農村學(xué)校管理制度化、精細化，使學(xué)校教育教學(xué)、黨建、人事、財務(wù)、安全等管理水平明顯提高。
3.實(shí)行教師和校長(cháng)交流輪崗制度，集團總校有骨干教師、名教師到鄉村學(xué)校支教、交流，輻射帶動(dòng)農村學(xué)校，鄉村學(xué)校教師分期分批到城鎮學(xué)校交流學(xué)習。
4.通過(guò)教育改革和創(chuàng )新，發(fā)揮集團總校的品牌效應和示范引領(lǐng)作用，激發(fā)集團內分校辦學(xué)活力，推進(jìn)集團內資源共享、文化共建、特色融合、管理一體，建設互動(dòng)共贏(yíng)的學(xué)校發(fā)展共同體。通過(guò)改進(jìn)考評機制，優(yōu)化集團捆綁式考核方案，提高集團化辦學(xué)競爭力，使之成為全縣促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要機制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源總量擴大，整體提升縣域義務(wù)教育發(fā)展水平。
四、組建模式
�。ㄒ唬┘瘓F劃分辦法。在全縣范圍內因地制宜地將八個(gè)鄉鎮（街道）所有小學(xué)，按辦學(xué)條件、師資隊伍、學(xué)生規模、發(fā)展水平，采取“強校+弱�！薄按笮�+小�！薄俺菂^校+鄉村�！钡慕M合方式組建小學(xué)教育集團，首期分為第一集團和第二集團，設立兩個(gè)集團總校，確定荔波一小為第一集團總校，荔波二小為第二集團校。
�。ǘ┘瘓F法人資格。教育集團以“1+X”的多法人聯(lián)合方式組建，每個(gè)集團以 1 所城區學(xué)校為集團總校，2-4 個(gè)鄉鎮（街道）中心校（含教學(xué)點(diǎn)）為集團分校。分校保留原有校名，加掛集團總校分校校牌。集團內各成員校法人資格不變。
�。ㄈ┘瘓F管理機制。教育集團實(shí)施理事會(huì )統籌下的各成員校一體化管理工作機制。理事長(cháng)全面統籌集團管理工作。各成員校之間實(shí)行資源共享、研訓聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量共進(jìn)、文化共建、責任共擔管理模式。
�。ㄋ模┘瘓F理事會(huì )。設立總校校長(cháng)任集團理事長(cháng)，鄉鎮（街道）中心校校長(cháng)任副理事長(cháng)，其他分校負責人任理事的集團理事會(huì )。
集團理事長(cháng)具有對分校校長(cháng)（負責人）人選的任用和對分校副校長(cháng)、中層管理人員、教職員工的統籌調配建議權。經(jīng)集團理事會(huì )賦權后，分校校長(cháng)（負責人）作為分校第一責任人，對本校教育教學(xué)和人、財、物進(jìn)行日常管理。鄉鎮中心校校長(cháng)對集團總校校長(cháng)負責，村校（點(diǎn)）負責人對鄉鎮中心校校長(cháng)負責。
五、運行要求
縣教育局對“集團�！背浞趾�(jiǎn)政放權，集團總校校長(cháng)可以對集團內的教師和財物進(jìn)行合理調配，按程序報縣教育局黨委研究審定后執行�？h教育局對“集團�！睂�(shí)行統一評價(jià)，捆綁考核。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新管理機制。各教育集團由總校牽頭，分校積極配合，建立符合各成員學(xué)校共同發(fā)展的集團化辦學(xué)章程，明確集團的宗旨、目標、組織機構、管理辦法及各成員校的權利和義務(wù)等，約束和規范教育集團辦學(xué)行為。理順集團總校與分校在決策、執行、監督、保障等環(huán)節的運行機制，建立適合自身特點(diǎn)的現代學(xué)校管理制度，提高教育集團化辦學(xué)管理水平。通過(guò)建章立制與執行充分調動(dòng)成員學(xué)校廣大教師參與集團化辦學(xué)的積極性、能動(dòng)性，增強群體認同感與歸屬感。
�。ǘ﹥�(yōu)化師資隊伍。集團各成員學(xué)校教師交流范圍原則上只在集團內部。集團內師資協(xié)調由總校牽頭，分校密切配合。按照“總量不變、結構合理、促進(jìn)均衡、盤(pán)活優(yōu)化”的原則，根據集團各成員學(xué)校的實(shí)際情況，結合學(xué)科需要與特點(diǎn)采用點(diǎn)對點(diǎn)交流、結構補缺、跨校執教等方式，建立積極有效的集團內教師交流和領(lǐng)導交流機制。盤(pán)活集團骨干教師資源，加快集團學(xué)科名師建設，形成一支集團“領(lǐng)航教師”隊伍，發(fā)揮其在集團內的輻射引領(lǐng)作用。以學(xué)科建設、課程開(kāi)發(fā)為紐帶組建集團專(zhuān)項研修團隊，建立優(yōu)秀教師引領(lǐng)下的集團教學(xué)研訓一體化制度，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平的整體提升，培育分校師資隊伍的“自我造血”功能，促進(jìn)集團各成員學(xué)校學(xué)科骨干教師趨于均衡穩定。
�。ㄈ┏B(tài)教學(xué)共研。教育集團每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次集團性教學(xué)研討活動(dòng)，針對薄弱學(xué)科、薄弱年級把脈問(wèn)診，找出問(wèn)題，精準施策�？傂Ｒㄆ诘奖∪醴中ｉ_(kāi)展研學(xué)指導，通過(guò)示范帶動(dòng)，人文關(guān)懷，促進(jìn)師生提振士氣，奮發(fā)趕超。集團內骨干教師（名師）要一對一結對幫助教學(xué)成績(jì)靠后的教師，從課標把握、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思、課后輔導等給予指導，有效提升受助教師的教學(xué)水平。
�。ㄋ模⿵娀涣鲉�(wèn)效。根據集團建設需要，結合《荔波縣教育系統教師交流管理暫行辦法》，集團總校和分校共同制定教師交流方案，周期 1-2 年，明確職責要求和目標任務(wù)，開(kāi)學(xué)前報縣教育局政工科備案。集團總校每年定期向薄弱分校派出至少 3 名以上中層教干或骨干教師，負責引領(lǐng)分校教學(xué)管理和教科研發(fā)展，要明確派出人員到分校提升教學(xué)質(zhì)量的具體目標任務(wù)；對應的分校等額輸出中層教干或骨干教師到總校跟崗學(xué)習，跟崗人員要力保任教學(xué)科成績(jì)穩中有進(jìn)。交流期滿(mǎn)，將嚴格考核問(wèn)效，對教學(xué)質(zhì)量連續兩年下滑的總校和分校校長(cháng)進(jìn)行輪崗交流或免職�；ヅ山處煹纳矸菪再|(zhì)不變，工資關(guān)系和福利待遇按《荔波縣教育系統教師交流管理暫行辦法》執行。
�。ㄎ澹┨剿鲗W(xué)生體驗。探索學(xué)生聯(lián)合培養方式，各校在堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)原則下，總校與分校探索實(shí)施部分學(xué)生聯(lián)合培養實(shí)驗�？傂６ㄆ诮M織學(xué)生到分校結對開(kāi)展學(xué)習互鑒、生活體驗活動(dòng)，分校選派部分學(xué)生到總校跟班學(xué)習體驗，不斷探索學(xué)生聯(lián)合培養模式，達到共同提高。
�。┨嵘k學(xué)效益。推行集團成員學(xué)校實(shí)行基本同步的教育教學(xué)管理模式，在教學(xué)計劃制定、教學(xué)常規管理、教研活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生品行綜合評價(jià)等方面協(xié)調一致、同步推進(jìn)，共同提升。建立課堂教學(xué)共研機制。通過(guò)緊密型教研、組建學(xué)科科研團隊，定期圍繞課堂教學(xué)共性、瓶頸問(wèn)題開(kāi)展項目研究，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、名師工作室、青藍結對、學(xué)科組研討等形式，提升課堂教學(xué)和教科研的有效性，整體提高成員校課堂教學(xué)和教科研質(zhì)量。分校學(xué)科教師要定期到總校就教材、教法和教學(xué)模式進(jìn)行交流研討，每月抽出至少 1 天時(shí)間到集團總校跟班聽(tīng)課學(xué)習，提升教育教學(xué)和教研水平。教育集團要采取有力措施，充分發(fā)揮總校帶動(dòng)作用和分校的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)集團內的'教育資源整合，實(shí)現集團內部場(chǎng)地、課程、師資、活動(dòng)等教育資源共享。探索集團內跨校課程開(kāi)發(fā)、課程共享和課程配送，持續提升辦學(xué)效益。
�。ㄆ撸┧茉燹k學(xué)品牌。各教育集團要把推動(dòng)集團發(fā)展與努力辦好老百姓家門(mén)口每一所學(xué)校結合起來(lái)，積極推進(jìn)教育文化的互融和推廣。注重集團文化的培植和發(fā)展，大力塑造教育集團的文化品牌。加強基礎教育內涵課程項目研究。各成員校在提升常態(tài)課程教學(xué)水平的同時(shí)，積極推進(jìn)本校的特色課程項目創(chuàng )建，充分發(fā)揮集團的群體智慧，集中集團專(zhuān)業(yè)力量，對現有學(xué)校特色課程資源進(jìn)行整合凝練，在堅持集團發(fā)展一盤(pán)棋的同時(shí)，要充分尊重分校的辦學(xué)特色，使分學(xué)校既有集團共同的主體色調，又有個(gè)性化的亮點(diǎn)，努力形成“一校一品”和諧發(fā)展的集團品牌。
�。ò耍┘訌姌I(yè)務(wù)指導�？h教育局要加強集團化辦學(xué)業(yè)務(wù)指導，確保各項工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。教育綜合服務(wù)中心辦公室：負責集團化辦學(xué)督導考評工作。教學(xué)研究中心：負責集團化教育教學(xué)管理工作。政工科：負責校長(cháng)、教師交流工作。教師流轉和培訓中心：負責教師培訓和骨干教師培養�；A教育中心：負責集團化教育布局規劃工作。綜合科：負責宣傳工作。會(huì )計核算中心：負責集團化財務(wù)和資金管理保障工作。校園安全和法規服務(wù)中心：負責集團化學(xué)校安全管理工作。教育信息化中心：負責集團化信息教育工作。衛生和食品安全中心：負責集團化學(xué)校衛生和食品安全管理工作。黨建和意識形態(tài)工作組：負責集團化學(xué)校黨建和意識形態(tài)工作。項目建設中心：負責集團化項目建設管理工作。學(xué)生資助中心：負責集團化學(xué)校學(xué)生資助工作。學(xué)前教育中心：負責集團化學(xué)校附設幼兒班管理工作。紀檢工作組：負責集團化學(xué)校紀檢工作；青少年活動(dòng)中心：負責集團化學(xué)校學(xué)生校外活動(dòng)工作。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導�？h人民政府成立小學(xué)教育集團化辦學(xué)工作領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導、統籌教育集團化辦學(xué)工作；縣教育局要成立以局長(cháng)為組長(cháng)，班子其他成員為副組長(cháng)，各科室（中心、工作組）負責人、總校校長(cháng)為成員的教育集團化辦學(xué)工作領(lǐng)導小組，負責組織、協(xié)調小學(xué)教育集團化辦學(xué)工作；各集團總校也要成立相應的工作領(lǐng)導小組，負責實(shí)施小學(xué)教育集團化辦學(xué)具體工作。各領(lǐng)導小組適時(shí)召開(kāi)有關(guān)集團化辦學(xué)會(huì )議，重點(diǎn)解決集團化辦學(xué)的疑難問(wèn)題，切實(shí)將推進(jìn)集團化辦學(xué)作為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量、促進(jìn)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展的重要舉措，并認真組織實(shí)施。
�。ǘ┘訌姸讲榭己�。建立集團化辦學(xué)績(jì)效評估機制�？h教育局依據《荔波縣小學(xué)教育集團考核評估辦法（試行）》按年度對各教育集團辦學(xué)情況、實(shí)施過(guò)程及辦學(xué)效果開(kāi)展捆綁式評估，既要看集團的整體發(fā)展，也要看集團內每一所學(xué)校的進(jìn)步，實(shí)現考評結果與學(xué)�；騻�(gè)人榮譽(yù)、評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等有機銜接，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng )業(yè)的內生動(dòng)力。
�。ㄈ┰O立專(zhuān)項經(jīng)費�？h財政每年度預算安排每個(gè)集團不低于 30 萬(wàn)元的專(zhuān)項經(jīng)費，用于教師培訓、活動(dòng)開(kāi)展和運轉保障等，專(zhuān)項資金必須按有關(guān)規定專(zhuān)款專(zhuān)用，同時(shí)接受有關(guān)部門(mén)的監督、檢查。
�。ㄋ模┘钊瞬胖н��？h教育主管部門(mén)要研究建立激勵人才支援邊遠農村學(xué)校相關(guān)機制。鼓勵集團總校班子、名師、骨干教師到邊遠鄉鎮中心�；虼逍ＶЫ�，鄉鎮中心校班子、名師、骨干教師到村校支教。明確支邊目標任務(wù)，落實(shí)相關(guān)政策性補助補貼，實(shí)行同等條件評優(yōu)評先、競聘崗位職稱(chēng)優(yōu)先規定，保障支邊教師服務(wù)期的合法權益，促進(jìn)集團化辦學(xué)效益的全面提升。
�。ㄎ澹I(yíng)造良好氛圍�？h教育局綜合科和各教育集團要協(xié)調新聞媒體，加大宣傳力度，堅持典型示范、以點(diǎn)帶面，對集團化辦學(xué)中涌現出的“老百姓家門(mén)口好學(xué)�！�，以及推進(jìn)集團化辦學(xué)的經(jīng)驗與成效及時(shí)進(jìn)行總結和宣傳，引導和動(dòng)員全社會(huì )重視、關(guān)心、支持基礎教育改革發(fā)展。通過(guò)多種渠道、多種形式在全系統、全社會(huì )積極營(yíng)造支持集團化辦學(xué)的良好環(huán)境。
學(xué)校建設方案7
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月27日——6月2日
主題閱讀推廣及圖書(shū)館服務(wù)宣傳活動(dòng)內容
發(fā)布“微服務(wù)大廳”服務(wù)新功能，把圖書(shū)館各項應用服務(wù)裝到市民口袋中，讀者證綁定、個(gè)人資料、我的借閱、圖書(shū)續借、預約查詢(xún)、書(shū)目檢索、新書(shū)通報、借閱排行榜、讀者證掛失、附近圖書(shū)館、數字圖書(shū)、微課堂講座各類(lèi)服務(wù)一手掌握。（微信公眾號搜索添加“xx市圖書(shū)館”）
時(shí)間:20xx年5月21日下午3:00—5：00
地點(diǎn):美術(shù)館大美講堂
舉辦“公益繪本故事精讀活動(dòng)”。
時(shí)間:5月28日上午9:00—11:00
地點(diǎn):美術(shù)館7號展廳
古籍線(xiàn)裝書(shū)制作體驗。
通過(guò)工作人員現場(chǎng)操作，展示古籍線(xiàn)裝書(shū)的制作方法，吸引讀者親自參與到制作和體驗當中，體會(huì )到古籍的獨特價(jià)值和保護古籍的重要意義。
時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館（美術(shù)館七號展廳）
“活字印刷術(shù)”體驗活動(dòng)。
感受傳統文化的魅力�；顒�(dòng)期間，由工作人員現場(chǎng)演示從鋪宣紙，上油墨，到用刷子完成手工印刷作品。并和有興趣的`市民進(jìn)行深入交流和體驗。
時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館（美術(shù)館七號展廳）
宣傳推廣圖書(shū)館活動(dòng)文化志愿者
由志愿者向市圖書(shū)館美術(shù)分館和市圖書(shū)館群藝藝術(shù)分館發(fā)放數字圖書(shū)館使用指南、遠程檢索介紹、數字借閱機使用宣傳方便讀者使用數字圖書(shū)館服務(wù)。向市民贈送書(shū)香閱讀地圖，書(shū)簽等。
時(shí)間:20xx年5月28日全天
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館（美術(shù)館七號展廳）
一、提升數字圖書(shū)館服務(wù)內涵宣傳周期間凡到市圖書(shū)館各分館服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的讀者，均可免費領(lǐng)取數字閱覽證一張，可以遠程享受省、市圖書(shū)館的數字文獻圖書(shū)帶來(lái)的方便快捷和海量資源。
二、開(kāi)展電子圖書(shū)閱覽服務(wù)，手機掃描二維碼即可免費閱讀上千好書(shū)。
時(shí)間:20xx年宣傳周期間
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館、市圖群藝館分館、武宿飛機場(chǎng)等六臺數字閱讀機開(kāi)展。
三、設立太圖講座互聯(lián)網(wǎng)課堂播放優(yōu)秀講座資源。
時(shí)間:每周日上下午兩場(chǎng)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館
一、“書(shū)香”軍營(yíng)征文；迎“六一”征文活動(dòng)。
在市圖書(shū)館12家部隊分館及彭村小學(xué)、新建二校、xx市實(shí)驗小學(xué)4-6年級學(xué)生及山西省未成年犯管教所開(kāi)展以“閱讀，從圖書(shū)館出發(fā)”為主題的征文比賽
時(shí)間：20xx年4月20-6月2日
二、《道德經(jīng)》大講堂
5月期間每周二晚上7：00-9:30舉行《道德經(jīng)》公益大講堂，預計每場(chǎng)聽(tīng)課人員70人。
地點(diǎn)：
承辦：書(shū)香聯(lián)盟蒲公英讀書(shū)會(huì )
學(xué)校建設方案8
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)決定性的影響作用。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，迫切需要尋求一種有效的家校合作方式——構建家校共同體，架起家校同步教育的橋梁。為進(jìn)一步規范家校共同體建設，經(jīng)學(xué)校辦公會(huì )研究決定，特制定本方案。
一、指導思想：
構建家校共同體，執行《國家十年發(fā)展綱要》，尊重教育理論和規律。通過(guò)“家長(cháng)會(huì )”、“家長(cháng)學(xué)堂”、“家長(cháng)協(xié)會(huì )”、“家教咨詢(xún)”等多種形式，引導家長(cháng)重視家庭教育、關(guān)注學(xué)校教育、提升家教水平、克服家校矛盾、營(yíng)建良好的家校教育氛圍，保證學(xué)校教育的順利和高效，為學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、組織建設：
1、成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：賈曠
副組長(cháng)：林錫宇、馬明東
成員：臧傳發(fā)、王昉、劉洪肅、陳大龍、焦東興、李起、全體班主任
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由陳大龍兼任，負責組織家校共同日常工作開(kāi)展。
2、部門(mén)職責：政教處負責德育方面，教務(wù)處負責教學(xué)方面，總務(wù)處負責后勤服務(wù)，辦公室負責輿論宣傳，教科室負責調研、指導活動(dòng)開(kāi)展，并進(jìn)行督查、評價(jià)，年級組負責組織落實(shí)。
3、由各班主任擔任家校聯(lián)絡(luò )員和教導員，負責日常來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)的'接待和咨詢(xún)，并通過(guò)校信通與家長(cháng)保持聯(lián)系。
4、特聘家教咨詢(xún)師（或由心理咨詢(xún)師兼任），負責為特殊學(xué)生家長(cháng)提供家教咨詢(xún)服務(wù)。
5、分年級成立家長(cháng)理事會(huì )。邀請有家教經(jīng)驗、熱心家教工作的家長(cháng)代表參與家校共同體建設，負責收集家教信息、獻計獻策、組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
三、籌建規劃：
1、開(kāi)設家長(cháng)學(xué)堂，周末開(kāi)放，供家長(cháng)集中學(xué)習交流使用。
�。�1）配置電腦和音像設備，收集、下載、播放家教講座影像和家教電子圖書(shū)。（2）內設家教閱覽室，訂購一些家教方面的的報紙、雜志、書(shū)籍等。（3）配置桌椅、飲水機。（4）地點(diǎn)建議設在教科室東（三樓會(huì )議室）。
2、分年級設家長(cháng)接待室，由年級組班主任專(zhuān)門(mén)接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)（避免班主任在辦公室接待家長(cháng)影響其他老師辦公），配置椅子、飲水機。
3、學(xué)校專(zhuān)門(mén)設家教咨詢(xún)室或分年級與家長(cháng)接待室合一（也可與學(xué)校心理咨詢(xún)室合一），為特殊學(xué)生家長(cháng)提供家教咨詢(xún)服務(wù)，配置椅子、飲水機。
4、召開(kāi)籌備會(huì )：統一思想、明確分工、上崗培訓。
四、活動(dòng)安排：
1、每學(xué)期召開(kāi)一至二次家長(cháng)會(huì )（或家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議），由各年級組負責組織。
2、每周日開(kāi)放家長(cháng)學(xué)堂和家教閱覽室，播放系列專(zhuān)家講座視頻，對家長(cháng)進(jìn)行系統培訓。同時(shí)為家長(cháng)提供優(yōu)秀家教視頻和電子圖書(shū)的復制下載服務(wù)。
3、開(kāi)辟“淮濱高中家教大講堂”，播放系列專(zhuān)家講座視頻，為廣大家長(cháng)提供便利服務(wù)，普及家教知識，擴大社會(huì )影響。
4、平時(shí)由各班主任負責接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，提供咨詢(xún)服務(wù)。班主任可結合本班實(shí)際，自主開(kāi)展主題家教活動(dòng)。
5、特殊家教咨詢(xún)，由班主任推薦、年級主任審批、家教咨詢(xún)師（心理咨詢(xún)師）提供服務(wù)。
6、利用校園網(wǎng)和校信通平臺，開(kāi)辟家教專(zhuān)欄，交流家教經(jīng)驗，宣傳家教新理念，加強家校聯(lián)系。
7、配合家長(cháng)理事會(huì )進(jìn)行家教問(wèn)卷調研，召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì )。
五、管理評價(jià)：
1、各年級組要將家校共同體建設列入學(xué)年度總體工作計劃，每次活動(dòng)要認真籌劃精心組織，每學(xué)期寫(xiě)出專(zhuān)題總結材料報給教科室。
2、每學(xué)期對家教工作成效顯著(zhù)的先進(jìn)集體（年級組）和個(gè)人（領(lǐng)導成員、班主任、咨詢(xún)師、模范家長(cháng)等）進(jìn)行表彰。
學(xué)校建設方案9
為加快教育管理體制改革，優(yōu)化學(xué)校管理結構，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx－20xx年）》、《廣東省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》（以下總簡(jiǎn)稱(chēng)為《教育綱要》）和市關(guān)于貫徹落實(shí)國家、廣東省《教育綱要》的實(shí)施意見(jiàn)，全面開(kāi)展“現代學(xué)校制度實(shí)施年”活動(dòng)，加快推進(jìn)現代學(xué)校制度建設，不斷提高教育現代化水平。為全面落實(shí)《惠州市關(guān)于加快現代學(xué)校制度建設的決定》，特制定本方案：
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施科教興市戰略和人才強市戰略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善現代教育體系，辦好人民滿(mǎn)意的教育，建設人力資源強市。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)。全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會(huì )需求，優(yōu)化結構和布局，提高教育現代化水平，推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調可持續發(fā)展。
二、工作目標
全面推行現代學(xué)校制度，形成現代學(xué)校制度基本框架，基本理順新時(shí)期政校關(guān)系、家校關(guān)系、社校關(guān)系；基本形成政府宏觀(guān)管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì )積極支持的辦學(xué)格局，促進(jìn)教育內涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面推進(jìn)教育現代化建設。
�。ㄒ唬嫿ㄏ冗M(jìn)的制度理念和教育理念。形成現代民主與法制理念，形成現代教育觀(guān)、師生觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等，使現代教育理念深入人心，為現代學(xué)校制度建設奠定先進(jìn)觀(guān)念基礎。
�。ǘ┙F代學(xué)校制度的基本框架。包括決策模塊、執行模塊、監督評估模塊、保障模塊等，即建立健全依法辦學(xué)機制、民主決策機制、新型組織結構、創(chuàng )新管理機制、監督評估機制等，形成有效的教育投入與保障機制、學(xué)校與家庭、社區的互動(dòng)合作機制。
�。ㄈ┬纬梢婪ㄞk學(xué)、按章辦學(xué)的格局。逐步理順各種關(guān)系，重點(diǎn)完善學(xué)校內部聘用與收入分配制度，創(chuàng )新管理機制，不斷加大自主辦學(xué)的力度。制定《辦學(xué)章程》，形成決策、執行、監督相對獨立、相互支持的新型學(xué)校法人治理結構；推進(jìn)校本評估，建立健全學(xué)校民主管理制度、文化建設制度、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展制度、現代課程制度等關(guān)鍵性制度，全面激發(fā)學(xué)�；盍�，全面提高教育公共服務(wù)能力。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬嫿ㄐ市偷谋馄交芾砟Ｊ�。扁平結構的管理模式包括信息的扁平化、組織機構的扁平化和管理流程的扁平化。組織機構的扁平化為扁平化管理提供了一個(gè)平臺，在這個(gè)平臺上進(jìn)行管理（業(yè)務(wù)）流程的優(yōu)化，從而為信息的扁平化提供載體。實(shí)現扁平化管理必須以三個(gè)扁平化的統一為前提。構建扁平化管理模式，減少管理層次，所需的管理人員、時(shí)間和費用也相對減少，縮短上下級之間信息傳遞渠道等學(xué)校管理項目執行過(guò)程中的中間環(huán)節，通過(guò)裁撤處室單位，優(yōu)化組合職能相近或重疊的部門(mén)，減少內部消耗，使學(xué)校的運轉和保障完全向最低層的年級服務(wù)和傾斜，提高管理工作效率。
�。ǘ嫿ㄈ吮拘偷南到y化規章制度。按照“以教學(xué)為中心，以人本為基礎，以民主為核心，以制度為準繩”的原則，對學(xué)校規章制度進(jìn)行改革和完善。
1、建立競爭型的學(xué)校內部人事制度，破除職務(wù)終身制，實(shí)行任期制和競爭上崗。
2、建立激勵型的學(xué)校內部分配制度，在“兩持平一鼓勵”基礎上真正實(shí)施教師績(jì)效工資。
3、建立民主參與型的學(xué)校領(lǐng)導制度，實(shí)行校務(wù)會(huì )議管理制度，建立健全教職工代表大會(huì )制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，建立民意表達機制，完善科學(xué)民主決策機制。
4、建立可持續發(fā)展型的師資校本培訓制度。建立切合當前學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，培養目標明確、層次分明、長(cháng)短結合、內外互補、綜合提高的校本培訓模式。通過(guò)系統的校本培訓，造就一支教育理念新、創(chuàng )新意識濃、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強、師德高尚、一專(zhuān)多能的名師、大師、教育家的`可持續發(fā)展型師資隊伍，有效提高專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。
5、建立教研先導型的教育教學(xué)管理制度。確立以教育科研為先導的辦學(xué)思想，建立和完善教育教學(xué)管理制度，加強領(lǐng)導，廣泛開(kāi)展教育科學(xué)研究，增強教育教學(xué)活動(dòng)的科技含量，提高教研的層次和水平，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)改革，全面促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
�。ㄈ嫿ê椭C型的合作化外部關(guān)系。建立和完善學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的教育體系是現代學(xué)校制度建設的重要內容。
1、建立家長(cháng)委員會(huì )。通過(guò)建立家長(cháng)委員會(huì )組織，定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，建立校訊通、電話(huà)、短信和書(shū)面報告等形式的溝通渠道，搭起家長(cháng)和學(xué)校交流的橋梁和平臺，促進(jìn)家校溝通合作，向家長(cháng)宣傳教育方針政策和教育方法，家長(cháng)充分參與學(xué)校民主管理，體現家長(cháng)對學(xué)校的知情權、評議權、參與權和監督權，促進(jìn)家校和諧。
2、與周邊社區開(kāi)展互助共建活動(dòng)。學(xué)校充分運用社區資源為學(xué)生成長(cháng)、成才創(chuàng )設更多的條件，同時(shí)也向社區輸出學(xué)校的教育資源，為提高社區文明程度和營(yíng)造全民學(xué)習的環(huán)境作出積極的努力，實(shí)現互利雙贏(yíng)。如利用社區為學(xué)校教育活動(dòng)提供多樣化的基地；聘請社區先進(jìn)模范、離退休老戰士、“鄉賢”人士等為校外輔導員；商請社區整治校園周邊不健康的娛樂(lè )場(chǎng)所；學(xué)校開(kāi)放校園體育設施為社區居民服務(wù)；協(xié)助社區開(kāi)展環(huán)保、禁毒、控煙等宣傳；組織志愿者為社區提供幫助孤老、殘疾人和協(xié)助建設學(xué)習型小區等各類(lèi)公益性服務(wù)。
3、與社區外友好單位開(kāi)展共建活動(dòng)。有條件和必要時(shí)在社區外建立合作單位。如與部隊、武警、監獄、愛(ài)國主義教育基地、熱心教育的企業(yè)以及兄弟學(xué)校建立友好關(guān)系和開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄋ模┣袑�(shí)落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權。繼續完善我�！掇k學(xué)章程》，根據有關(guān)法律法規和學(xué)校運行規律，結合學(xué)校各自的歷史與發(fā)展、特色與文化，制訂辦學(xué)章程，明確辦學(xué)目標與規章。重點(diǎn)完善學(xué)校自主管理辦法，切實(shí)落實(shí)中層干部任命、教師招聘、自主招生、財務(wù)自主管理等辦學(xué)自主權，全面激發(fā)我校辦學(xué)活力。
�。ㄎ澹┙∪F代學(xué)校資產(chǎn)管理制度。
貫徹執行國家有關(guān)法律法規和財務(wù)制度。建立新型的學(xué)校財務(wù)管理、預算管理、收支管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)報告和財務(wù)監督、財務(wù)內控管理、責任追究等管理制度。加強學(xué)校預算管理，建立預算編制、預算執行、決算編制、績(jì)效考評和監督檢查等管理制度。全面規范財務(wù)行為，加強財務(wù)管理和預算管理，保障教育經(jīng)費正常運作，提高資金使用效益。
四、實(shí)施原則
�。ㄒ唬┓ㄖ卧瓌t。根據有關(guān)法律、法規和政策規定，提升政府、學(xué)校和社會(huì )依法行政、依法治校、依法管理的水平；切實(shí)保障政府對公辦學(xué)校的經(jīng)費投入、保障資產(chǎn)所有權和學(xué)校的合法權益，尊重學(xué)校的法人地位和學(xué)校的辦學(xué)自主權，營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
�。ǘ┟裰髟瓌t。讓廣大教職員工、社會(huì )民眾了解教育發(fā)展的每項決策、措施、規章、信息等，充分尊重他們的知情權；廣泛聽(tīng)取學(xué)校教師、社會(huì )各界人士的意見(jiàn)建議，讓社會(huì )關(guān)注、支持和參與現代學(xué)校制度的構建，營(yíng)造民主的管理環(huán)境。
�。ㄈ┕皆瓌t。正確處理各利益群體關(guān)系，切實(shí)維護廣大教職工和學(xué)生的合法權益，營(yíng)造公平的體制環(huán)境。
�。ㄋ模┬茉瓌t。提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，是建立現代學(xué)校制度的基本目標，要制定和完善學(xué)校發(fā)展規劃，落實(shí)管理措施，對實(shí)施的效能作出良性預測，并在實(shí)踐中產(chǎn)生最大的效能。
�。ㄎ澹└偁幵瓌t。遵循社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的原則，鼓勵和引導社會(huì )集團、學(xué)校、個(gè)人開(kāi)展合理、有序的競爭，體現現代學(xué)校制度的先進(jìn)性和科學(xué)性。
五、實(shí)施步驟
第一階段：構建階段（20x'x年9月—20xx年1月）
成立現代學(xué)校制度建設工作領(lǐng)導小組，建起現代學(xué)校制度的基本框架，建立相關(guān)組織，健全各項制度，推行現代學(xué)校制度，深化學(xué)校人事制度改革，完善聘任與分配制度。
第二階段：推行階段（20xx年2月起）
在現代學(xué)校制度推行的基礎上，不斷總結、不斷探索、深入研究，不斷完善各種管理機制，不斷理順和改善各類(lèi)關(guān)系，逐步形成相關(guān)經(jīng)驗、技術(shù)和理論，促進(jìn)現代學(xué)校制度深入實(shí)施。
六、保障措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。建立現代學(xué)校制度是一項全新的全局性工作，學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組，負責對現代學(xué)校制度建設工作的統籌、組織、協(xié)調和指導。
領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造社會(huì )關(guān)心支持教育氛圍。圍繞加快推進(jìn)現代學(xué)校制度建設任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、博羅電視臺、網(wǎng)絡(luò )等媒體的宣傳作用，有計劃、有步驟地組織媒體開(kāi)展新聞宣傳和報道，為推進(jìn)現代學(xué)校制度建設營(yíng)造良好的氛圍。利用媒體宣傳，發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，讓社會(huì )關(guān)注、支持和參與現代學(xué)校制度的構建，營(yíng)造民主的管理環(huán)境。
�。ㄈ┚幇l(fā)簡(jiǎn)報，大力加強內部宣傳與交流。堅持定期編發(fā)《羅陽(yáng)中心小學(xué)建立現代學(xué)校制度工作簡(jiǎn)報》，為加快推進(jìn)現代學(xué)校制度建設提供一個(gè)信息交流平臺，加強指導、溝通信息、交流經(jīng)驗、表?yè)P先進(jìn)、總結成果。
�。ㄋ模┙M織研討，提高現代學(xué)校制度建設水平。適時(shí)組織以情況匯報分析會(huì )、工作研討會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )的形式，開(kāi)展建立現代學(xué)校制度問(wèn)題研討交流活動(dòng)，相互學(xué)習借鑒，共同促進(jìn)，全面提高現代學(xué)校制度建設水平。
學(xué)校建設方案10
一、創(chuàng )建目標：
“全民健康生活方式行動(dòng)”是衛生部、全國愛(ài)國衛生運動(dòng)委員會(huì )辦公室和中國疾病預防控制中心聯(lián)合發(fā)起并在全國范圍開(kāi)展的一項行動(dòng)，我校作為全鎮唯一一所創(chuàng )建“上海市全民健康生活方式行動(dòng)示范單位（學(xué)校）”試點(diǎn)學(xué)校，在區鎮衛生主管部門(mén)指導下，以“和諧我生活，健康中國人”為主題開(kāi)展創(chuàng )建工作，旨在提高全民健康意識和健康生活方式行為能力，有效控制主要慢性疾病危害及危險因素，在師生（包括家庭及社區）中倡導并推行健康生活方式，是學(xué)校關(guān)注學(xué)生生命成長(cháng)，關(guān)注教師職業(yè)幸福的一項舉措，通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，提高師生員工健康生活品質(zhì)，讓健康成為學(xué)校積極向上的主旋律。
二、組織管理
1、學(xué)校成立創(chuàng )建z市全民健康生活方式行動(dòng)健康學(xué)校領(lǐng)導小組。
組長(cháng)
副組長(cháng)z
2、學(xué)校創(chuàng )建全民健康生活方式行動(dòng)健康學(xué)校，由校長(cháng)、副校長(cháng)、工會(huì )主席組成領(lǐng)導小組，工會(huì )主席具體負責，確保組織保障、政策支持、經(jīng)費落實(shí)。領(lǐng)導小組組員由學(xué)校部門(mén)及條線(xiàn)負責人組成，政教處、校務(wù)處、教務(wù)處、衛生室、體育組、衛生保健人員、學(xué)校心理教師、年級組長(cháng)。各部門(mén)、條線(xiàn)職責分工明確相互合作，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、領(lǐng)導小組負責對教師、學(xué)生創(chuàng )建知曉率、健康狀況、活動(dòng)情況進(jìn)行調查摸底，制定計劃，對各部門(mén)、條線(xiàn)工作落實(shí)情況進(jìn)行評估。
三、具體舉措
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍，開(kāi)展宣教
1、政教處利用午會(huì )課進(jìn)行健康知識宣教，以控鹽、控油、控煙、合理膳食等知識為核心，建立學(xué)校宣傳欄（每月一主題）、宣傳網(wǎng)站（及時(shí)上傳活動(dòng)信息、健康知識宣教）、班級宣傳角（每季度一期黑板報宣傳角），定期更新內容。
2、政教處組織學(xué)生開(kāi)展“控煙”簽名、六病防治等系列活動(dòng)，及時(shí)向師生宣傳疾病預防等健康知識、措施；開(kāi)展班級衛生角展評，精心布置，使教室環(huán)境清潔優(yōu)美，有利于身心健康發(fā)展。
�。ǘ┚C合干預，加強監測
1、大力倡導全民健康
1、學(xué)校嚴格執行“每天一小時(shí)鍛煉制度”，在保證體育課的同時(shí)，把體育活動(dòng)排入課表，做早操、課間跑，眼保操，確保每天一小時(shí)，張弛有度。通過(guò)運動(dòng)會(huì )、體育節，開(kāi)展各類(lèi)興趣運動(dòng)項目，提高普及并舉，營(yíng)造校園陽(yáng)光體育氛圍，培養學(xué)生經(jīng)常鍛煉的好習慣。
2、學(xué)校邀請專(zhuān)家來(lái)校健康講座，組織教工每年體檢、設計各類(lèi)健身活動(dòng)，豐富教工身心，舒緩教工工作、生活壓力。
3、校園在寒暑假及雙休日對社區開(kāi)放，讓周邊居民進(jìn)校鍛煉，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，觀(guān)摩學(xué)校師生健體活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)放辦學(xué)，家校、家社攜手，共同倡導傳播健康生活方式的理念。
2、全面推進(jìn)心理健康教育
1、上好心理健康教育課程，主要內容包括：情緒管理、良好人際交往、生命教育、學(xué)習能力培養等一系列的內容，使學(xué)生在參與體驗活動(dòng)中獲得感悟與提升。
2、加強心理咨詢(xún)室軟硬件建設，增配心理咨詢(xún)室設施，配備2名兼職心理教師，為師生提供切實(shí)的幫助。
3、定期開(kāi)展“心鑰匙廣播”系列心理講座，幫助學(xué)生消除如考試焦慮等情緒障礙，了解如何與人和諧相處等。
4、開(kāi)展心理健康游戲活動(dòng)，圍繞“認識生命、認識自我”；“男孩、女孩性別教育”、“如何克服學(xué)習生活中的困難”等學(xué)生的.現實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展心理輔導、疏導。
5、關(guān)注教工心理健康，通過(guò)網(wǎng)上教工學(xué)習資料選讀、舉行《教工壓力自我管理》專(zhuān)題講座、開(kāi)展教工組室活動(dòng)等方式，倡導健康生活、工作方式。
3、積極創(chuàng )建示范食堂
1、加強食堂從業(yè)人員管理，須持有效健康證、食品衛生知識、健康知識培訓合格后方可上崗，須每年體檢、培訓至少一次。每學(xué)期相關(guān)培訓不少于3次。
2、上崗工作規范，學(xué)校食堂管理監督小組，定期、不定期檢查評價(jià)。食堂內部各類(lèi)制度齊全，執行嚴格。
3、教工每天到校集中鍛煉10—20分鐘，學(xué)生校內體育鍛煉確保一小時(shí)，增強身體素質(zhì)。師生合理膳食，少吃鹽，少吃油，多運動(dòng)。要求廚師根據各種菜的特點(diǎn)，少放鹽，少放油，努力做到營(yíng)養均衡、合理搭配、健康可口，對食堂目前用鹽、用油情況堅持每天監測，積累數據，及時(shí)公告：
鹽：每天克；油：每天克；學(xué)生人，教工人；每天人均每餐食鹽克；食油克。
5、在師生、家長(cháng)層面進(jìn)行食堂滿(mǎn)意度調查，對食堂飲水、飯菜衛生與質(zhì)量等做好監測、評估、反饋、跟進(jìn)，測評結果與食堂簽約掛鉤。
4、科學(xué)監測師生健康
1、學(xué)校記錄學(xué)生、教工以及食堂人員開(kāi)展健康促進(jìn)活動(dòng)的信息，注重活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的積累。
2、定期調查學(xué)生、教工及食堂從業(yè)人員對合理膳食、身體活動(dòng)知識的知曉率。
3、定期評估反饋參加體育健身的人數比例。
4、開(kāi)展學(xué)生、教工對食堂滿(mǎn)意度調查，不斷改進(jìn)、合理調整健康營(yíng)養膳食。
5、對學(xué)生肥胖、近視等進(jìn)行嚴格監控，采取措施、科學(xué)干預，對學(xué)生體質(zhì)健康數據，定期校內公開(kāi)。
6、對特殊體質(zhì)學(xué)生建立相關(guān)檔案，實(shí)施跟蹤管理，確保校內活動(dòng)安全。
7、組織部分教工成立健康自我管理小組，通過(guò)同事干預、專(zhuān)家指導等方式，引導教工科學(xué)、合理地開(kāi)展健康自我保健，提升健康生活品質(zhì)，并向其他教工輻射。
5、健全網(wǎng)絡(luò )及時(shí)上報
1、加強晨間上報，做好教師、家長(cháng)宣傳引導工作，共同重視晨檢及上報工作，對生病學(xué)生做到知曉病情、就醫情況，對特殊學(xué)生做好家庭護理、各類(lèi)隔離等相關(guān)指導。
2、對傳染病涉及區域及時(shí)消毒殺菌，每周對教室及公共部位消毒一次，疾病傳染高發(fā)期，做到一周兩次。
3、對各類(lèi)傳染病在師生、家長(cháng)中及時(shí)進(jìn)行宣傳、干預、防治、指導，提高疾病的認知度、預防性及應對性，減少傳染病的蔓延。
�。ㄈ┛茖W(xué)評估，加強指導
1、對師生員工健康狀況，及時(shí)篩查、排摸，提出建議意見(jiàn)。
2、邀請專(zhuān)家、醫療機構定期對教工、學(xué)生的身體狀況進(jìn)行科學(xué)檢查、咨詢(xún)、宣教。
提高學(xué)生和教工的健康素質(zhì)，倡導健康的生活方式，以“和諧我生活，健康中國人”為主題，以“我行動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”為創(chuàng )建理念，以部門(mén)條線(xiàn)聯(lián)動(dòng)為創(chuàng )建策略，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng )建“上海市全民健康生活方式行動(dòng)示范學(xué)�！�，讓我們的師生員工在務(wù)實(shí)的工作中，了解健康、增強健商，師生健康是學(xué)校辦學(xué)的永恒追求。
附：創(chuàng )建工作行事歷
三月
1、成立工作領(lǐng)導小組，明確工作職責校長(cháng)室
2、學(xué)習解讀創(chuàng )建標準、討論創(chuàng )建方案工會(huì )
3、建立學(xué)校、年級、班級三級宣傳陣地政教處
四月
4、教工、學(xué)生、家長(cháng)中宣傳，提高創(chuàng )建知曉率政教處
5、宣傳陣地上傳健康知識資料提供（各部門(mén)條線(xiàn)）
五月
6、理咨詢(xún)室活動(dòng)及心鑰匙廣播心理健康教育教研組
7、學(xué)生體育比賽體育組
8實(shí)施“每天一小時(shí)校園體育鍛煉”教務(wù)處
六月
各部門(mén)扎實(shí)推進(jìn)各項活動(dòng)
9、健康教育課程實(shí)施政教處、教務(wù)處
10、食堂控油、鹽數據檢測公示校務(wù)處
11、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，提高普及并舉體育組
九月
12、宣傳陣地內容豐實(shí)各部門(mén)條線(xiàn)
13、健康自我管理小組活動(dòng)啟動(dòng)工會(huì )
14、陽(yáng)光體育大聯(lián)賽體育組
15、心理咨詢(xún)室活動(dòng)及心鑰匙廣播心理健康教育教研組
16、學(xué)生掌握2項體育技能實(shí)施細則教務(wù)處
學(xué)校建設方案11
為切實(shí)加強我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養學(xué)生善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于總結的意識，增強學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，結合我校實(shí)際，特制訂勞動(dòng)基地建設方案。
一、指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，在勞動(dòng)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、勞動(dòng)技能和創(chuàng )新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)，讓學(xué)生善于觀(guān)察，善于總結，增強它們的農業(yè)科普知識，提高學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結合的能力。
二、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設領(lǐng)導機構組長(cháng)：李玉勇副組長(cháng)：羅志仲繆世偉
成員：陳華志謝子安黃學(xué)軍
三、目標任務(wù)
1、通過(guò)一系列的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀(guān)察周?chē)氖挛锖娃r業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。
2、學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強他們的農業(yè)科普知識，通過(guò)寫(xiě)觀(guān)察日記和科普小論文，提高他們的觀(guān)察能力和寫(xiě)作水平。
3、通過(guò)一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)小組會(huì )話(huà)，美術(shù)小組寫(xiě)生等，使學(xué)生體驗到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )合作，在合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)自己校園的情感。
4、教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì )到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的'教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。
5、提高基地的示范作用。
6、提高基地育人功能和社會(huì )服務(wù)水平。7、提高基地的建設水平，使基地美觀(guān)、實(shí)用。
8、從小培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。
四、勞動(dòng)基地建設面積
學(xué)校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。（先期試驗啟動(dòng)為現七年級各班，地點(diǎn)暫定住宿樓靠圍墻的綠地，待實(shí)驗總結成功后將向全校各班級推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。小學(xué)一至三年級可以探索小手工制作產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
五、管理和任務(wù)
蔬菜基地按年級劃分，在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負責組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。
種賞收品為勞動(dòng)基地建設和綜合實(shí)踐課程的工作主線(xiàn)，以“品”貫穿整個(gè)建設過(guò)程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂(lè )趣，品“收”的喜悅。
1、蔬菜種子和秧苗由學(xué)校各班自籌資金購買(mǎi)，班主任組織學(xué)生負責種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費。
2、德育處將對各班的實(shí)踐基地命名為“XX班少先隊勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“XX班團支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。
3、勞動(dòng)技術(shù)老師和其他指導教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。
4、學(xué)校擬每學(xué)期進(jìn)行一次以勞動(dòng)實(shí)踐基地建設和綜合實(shí)踐課為內容的作文比賽。
5、各班在組織勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，要確保學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律，確保學(xué)生安全，確保公共財產(chǎn)安全，確�；刂�?chē)l生整潔。
廣漢市南興鎮學(xué)校德育處
20xx年4月
學(xué)校建設方案12
為了加強幼兒園文化建設的組織領(lǐng)導，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，我園將認真貫徹執行區教育局《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校文化建設年工作的實(shí)施意見(jiàn)》，大力開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)，使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據我園實(shí)際特制定文化建設年活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的十七大精神為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心，以?xún)?yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)園所文化建設，構建和諧幼兒園，激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習的熱情，促進(jìn)和保障幼兒的健康成長(cháng)。實(shí)現“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、規范管理有機統一中，形成獨特的園所文化。
二、目標任務(wù)
1、總體目標：本年度力爭把我園建設成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習游戲氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。
2、具體目標：
�、贋閹熒罱ㄕ故緜�(gè)性魅力的平臺，讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正
“讓幼兒園成為師生游戲的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”。
�、谟變号囵B目標：培養具有良好行為習慣和藝術(shù)修養，精神飽滿(mǎn)、身心愉快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng )新、充滿(mǎn)自信、受人歡迎的小朋友。
�、劢處熽犖榻ㄔO目標：建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習型教師隊伍。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┟鞔_辦園理念，實(shí)施理念統領(lǐng)
以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等相關(guān)的幼教理論為指導為指導，保育教育相結合，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ǘ┲贫ńㄔO規劃，實(shí)施規劃引領(lǐng)
制定幼兒園文化建設的規劃，引領(lǐng)幼兒園文化建設可持續發(fā)展。規劃全面、周全，各方面具體。有相應的舉措，安排落實(shí)到月，按計劃分步進(jìn)行。
�。ㄈ╅_(kāi)展“六項活動(dòng)”，實(shí)施活動(dòng)帶動(dòng)園所文化建設
1、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)各項規章制度
幼兒園成立園所建設委員會(huì )，實(shí)行一把手總負責、各口負責人具體抓的組織機構。整理健全幼兒園各項規章制度，讓全體教職工養成心中有制度、能按制度辦事的好習慣。
2、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
�、賱�(chuàng )設各種文化設施，成立幼兒園國畫(huà)隊，建立畫(huà)室，并定期進(jìn)行開(kāi)放。
�、诩皶r(shí)展出孩子書(shū)畫(huà)作品，各班級開(kāi)辟讀書(shū)角，使孩子、教師隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。
�、墼谟變簣@主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語(yǔ)、教育理念，提升校園文化層次。
�、茉谟變簣@主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄，幼兒教師愛(ài)心寄語(yǔ)欄，讓老師之間互相學(xué)習，做到心中有制度，工作有榜樣。
�、莩闪⒓议L(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)直接參與幼兒園的管理工作，監督幼兒園各項工作的開(kāi)展。
3、大力開(kāi)展幼兒良好行為習慣教育活動(dòng)
�、賹⑿袨榱晳T評價(jià)體系細化，使之具有可操作性，實(shí)施運用在幼兒實(shí)際生活中。
�、趯�(huà)教育滲透在日常教學(xué)、游戲中，使園內形成濃厚的民族文化氛圍，通過(guò)國畫(huà)、古詩(shī)誦讀等活動(dòng)陶冶幼兒知書(shū)達理、勤學(xué)善思的良好品德。
�、郯鄡乳_(kāi)展“愛(ài)學(xué)習”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評比活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立幼兒楷模，激勵園內幼兒養成良好行為習慣的養成。
�、�、園內開(kāi)展養成教育優(yōu)秀班組評比活動(dòng)，促使全園上下、師生共同營(yíng)建良好風(fēng)氣。
4、加強園所精神文化建設
�。�1）教師方面
A、俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細則》、《安全工作考核細則》、《衛生考核細則》、《幼兒教師一日工作規范》。同時(shí)，任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習情況，做到查漏補缺，有的防失。人人心中有目標，工作有措施、有步驟，領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，全園井井有條，便利了園所管理。
B、利用每周一的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。通過(guò)“三八”婦女節節日，評選“我最喜愛(ài)的老師“活動(dòng)，激勵教師自覺(jué)塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻的思想素質(zhì)，讓“我要學(xué)”成為每位教師真實(shí)的心態(tài)寫(xiě)照。
C、繼續通過(guò)各種途徑進(jìn)行讀書(shū)的'摘記活動(dòng)，要求教師學(xué)習各種教育教學(xué)的書(shū)籍及名家的教育教學(xué)思想，進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼，園長(cháng)就教師的讀書(shū)情況每月檢查記載。
D、組織教師學(xué)習優(yōu)秀教育工作者的典型事例，開(kāi)座談、作討論，圍繞“怎樣當一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育，結合自己人人寫(xiě)體會(huì )文章，集中談?dòng)^點(diǎn)。
5、開(kāi)展“幼兒文化月”活動(dòng)，通過(guò)一系列健康、有趣味性、寓教于樂(lè )的活動(dòng)讓良好行為習慣扎根在幼兒中：
3月“愛(ài)心月”
結合植樹(shù)節和學(xué)雷鋒、婦女節等開(kāi)展“我愛(ài)小樹(shù)苗”、“我最?lèi)?ài)的老師”、“學(xué)習雷鋒我也行”等活動(dòng)；4月“安全月”，一次安全講座；2節安全教育課；一次安全演習；5月“勞動(dòng)月”，一次自理能力比賽；
6月“才藝月”園內國畫(huà)比賽、畫(huà)展、現場(chǎng)表演等形式來(lái)慶�！傲弧眱和�；7月“健康月”，拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個(gè)活動(dòng)貫徹在日常行為規范中，培養幼兒尊老愛(ài)幼、自理能力等良好的品德。
6、開(kāi)展和諧校園建設活動(dòng)
扎實(shí)做好“三個(gè)關(guān)注”，努力為師生創(chuàng )造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數，關(guān)心教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教師終身打造專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，積極為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)創(chuàng )造條件、提供便利，關(guān)心教職工健康，組織教師體育比賽、體檢、心理疏導，保證教師身心健康；關(guān)心教職工生活，為教職工排憂(yōu)解難。二是關(guān)注師生安全，認真落實(shí)安全教育排查，安全演練，提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長(cháng)，保證幼兒有充足的休息、游戲時(shí)間，以游戲為主，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
四、落實(shí)措施
1、加強組織領(lǐng)導。切實(shí)按照制定方案，在預期內完成任務(wù)。
2、加大活動(dòng)投入。加大力度保證活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，是活動(dòng)有效的得以開(kāi)展。
3、立典型、樹(shù)榜樣。對在校園文化建設年活動(dòng)中做出突出成績(jì)的個(gè)人給與獎勵。
五、月份規劃
(1)三月：校園環(huán)境創(chuàng )設，讓園內每個(gè)角落充分體現出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內涵。
(2)四月：建全制度、著(zhù)力培育幼兒園制度建設。
(3)五月：幼兒自理能力大賽
(4)六月：六一慶�；顒�(dòng)
(5)七月：教師、幼兒趣味健身運動(dòng)會(huì )
(6)八月：暑假實(shí)踐活動(dòng)
(7)九月：讀書(shū)月活動(dòng)，幼兒故事會(huì )、教師讀書(shū)心得評比、
(8)十月：國畫(huà)，誦讀古詩(shī)大賽
(9)十一月：行為養成教育先進(jìn)班組，個(gè)人明星評比，迎元旦準備活動(dòng)
學(xué)校建設方案13
為強化校園安全風(fēng)險管控和隱患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障師生生命財產(chǎn)安全，根據縣教育局文件精神要求，結合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)構建校園安全風(fēng)險查找、風(fēng)險研判、風(fēng)險預警、風(fēng)險防范、風(fēng)險處置、風(fēng)險責任“六項機制”，建立健全安全工作責任制和安全風(fēng)險管控長(cháng)效機制，準確把握安全工作的特點(diǎn)和規律，堅持風(fēng)險預控、關(guān)口前移、重心下沉，堅持分級管控、分類(lèi)實(shí)施，完善各項規章制度和安全防范措施，加強安全基礎設施建設，消除風(fēng)險隱患，把風(fēng)險管控挺在隱患治理前面，把隱患排查治理挺在事故前面，切實(shí)解決“認不清”、“想不到”、“管不到”等問(wèn)題，有效防范各類(lèi)安全事故，保持教育系統安全穩定，全面提升安全管理工作水平。
二、實(shí)施范圍
(一)人員密集場(chǎng)所消防等安全管理。
建立健全并落實(shí)安全管理制度;加強消防安全教育培訓;定期進(jìn)行安全隱患排查和治理，特別是用電線(xiàn)路維護檢修及老化、電氣設備使用情況，防汛、防雷電(含建筑物防雷裝置)等措施情況;配備齊全消防設施設備，正確使用并及時(shí)維護;確保安全通道暢通等。
(二)校園周邊環(huán)境綜合治理。配合綜治等部門(mén)對學(xué)校周邊違章搭建、亂設攤點(diǎn)、交通秩序等隱患排查和專(zhuān)項整治情況。
(三)上下學(xué)學(xué)生交通安全。強化交通安全教育。摸清學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)情況，加強學(xué)生上下學(xué)交通安全知識的教育。
(四)校園運動(dòng)設施。確保校園運動(dòng)設施完好，無(wú)安全隱患;值班教師課間到位巡視履行職責，體育教師確保體育課學(xué)生安全，并有應急保障措施;定期開(kāi)展安全疏散演練。
(五)校舍安全。加強樓梯、護欄、圍墻、大門(mén)，以及易發(fā)生滑坡、泥石流、塌陷等地質(zhì)災害的校舍安全隱患排查。
(六)�；钒踩�。危險化學(xué)品采購、儲存、使用、運輸、廢棄物處置等記錄臺賬要齊全，賬物要相符。實(shí)驗室和實(shí)驗用品等要規范落實(shí)相關(guān)要求，�；窂U棄物按要求進(jìn)行處置、存放。
(七)網(wǎng)絡(luò )安全。加強網(wǎng)絡(luò )安全宣傳和管理，不能有危害國家安全、泄露國家秘密，侵犯國家、社會(huì )、集體利益及公民的合法權益，從事違法犯罪活動(dòng)的情況。
(八)食品及飲用水安全。定期開(kāi)展以教室、廚房和廁所為重點(diǎn)場(chǎng)所的消毒殺菌和環(huán)境衛生整治工作。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校，不喝生水，養成良好的衛生習慣。
(九)傳染病防控。加強預防傳染病知識宣傳普及工作，制定應急預案，建立晨檢制度，晨檢情況通過(guò)微信群及時(shí)上報，有疑似疫情要早發(fā)現、早報告、早處置。建立因病追蹤、疫情報告、與衛生防疫等部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制。緊急電話(huà)如下:急救中心120
(十)預防青少年兒童溺水工作。認真貫徹省市縣相關(guān)政策、文件精神，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)控聯(lián)防機制，在江、河、湖、泊、池塘、水庫、溝、渠、坑洼等水域設置安全警示標牌。在每年的4-10月加強預防溺水教育，教育學(xué)生做到“六不一會(huì )”，通過(guò)致家長(cháng)一封信、“大家訪(fǎng)”等活動(dòng)落實(shí)安全教育、家庭監管責任，確保學(xué)生不私自到危險水域洗澡、戲水、游泳、滑冰。
三、主要任務(wù)
(一)建立安全風(fēng)險查找機制，全面排查安全風(fēng)險堅持關(guān)口前移、重心下沉，明確風(fēng)險點(diǎn)查找、辨識工作的范圍和工作要求，全面分析可能發(fā)生事故的領(lǐng)域、部位和關(guān)鍵環(huán)節，找準、找全安全生產(chǎn)風(fēng)險點(diǎn)。明確安全風(fēng)險查找的具體依據和標準，解決“查什么”、“怎么查”等問(wèn)題，提高發(fā)現安全風(fēng)險的能力。全面深入徹底地排查各類(lèi)安全風(fēng)險特別是重大安全風(fēng)險，確保不留死角和盲區，切實(shí)查清風(fēng)險點(diǎn)的分布情況，摸清各類(lèi)風(fēng)險點(diǎn)的底數，并建立完整臺賬。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責;誰(shuí)分管、誰(shuí)負責”的原則，建立風(fēng)險點(diǎn)信息采集、審核、報送機制，并負責匯總編制學(xué)校的安全風(fēng)險點(diǎn)清單。根據風(fēng)險點(diǎn)變化情況，做好動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)更新。
(二)建立風(fēng)險研判機制，科學(xué)應對安全風(fēng)險建立健全安全風(fēng)險評估分級標準體系。要對查找出的風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)評估，綜合考慮起因物、誘導性原因、致害物、傷害方式等，合理進(jìn)行風(fēng)險分類(lèi)，分析風(fēng)險引發(fā)事故的概率和后果。根據事故發(fā)生的可能性和嚴重性，對風(fēng)險逐一進(jìn)行研判，按照風(fēng)險大小由高到低將風(fēng)險分為紅、橙、黃、藍四個(gè)等級，建立風(fēng)險清單，并報縣教育局。
加強安全風(fēng)險研判常識教育培訓。要經(jīng)常性組織教師開(kāi)展安全風(fēng)
險研判常識培訓，提高風(fēng)險研判工作的科學(xué)性、準確性和有效性，更好地指導安全風(fēng)險管控工作。
建立安全風(fēng)險管控數據庫。要在風(fēng)險點(diǎn)信息采集、分類(lèi)分級基礎上，建立每一處風(fēng)險點(diǎn)的分布、狀態(tài)、現場(chǎng)管理和監管責任處室、責任人等風(fēng)險管控數據清單。屆時(shí)依托全市統一的風(fēng)險點(diǎn)管理信息系統，實(shí)現安全風(fēng)險狀況的實(shí)時(shí)分析和動(dòng)態(tài)管理，繪制風(fēng)險點(diǎn)空間分布、安全風(fēng)險等級分布圖。
(三)建立風(fēng)險預警機制，增強風(fēng)險防控的`主動(dòng)性加強安全風(fēng)險預測預警工作。充分運用先進(jìn)信息技術(shù)，發(fā)現的風(fēng)險點(diǎn)和安全隱患，加強安全管理，加強預測預警，做到早預警、早干預，及時(shí)督促整治，增強風(fēng)險管控的主動(dòng)性和預見(jiàn)性。
建立安全風(fēng)險預警機制�？茖W(xué)實(shí)行預警分級，按照緊急程度、發(fā)
展態(tài)勢和可能造成的危害程度，將安全風(fēng)險預警由高到低分為(特別嚴重，用紅色表示)、(嚴重，用橙色表示)、(較重，用黃色表示)、(一般，用藍表示)四級預警，定期對紅色、橙色安全風(fēng)險進(jìn)行分析、評估、預警。建立安全生產(chǎn)風(fēng)險公告制度。對各類(lèi)風(fēng)險點(diǎn)特別是高等級風(fēng)險點(diǎn)，要在醒目位置和重點(diǎn)區域設置安全風(fēng)險公告欄，制作安全風(fēng)險告知卡等，標明主要安全風(fēng)險、危害因素、風(fēng)險預防、事故后果、應急措施及報告方式等內容。落實(shí)安全風(fēng)險分級管控崗位責任，建立安全風(fēng)險公告、崗位安全風(fēng)險確認和安全操作“明白卡”制度。建立健全安全風(fēng)險信息通報機制。要定期進(jìn)行安全生產(chǎn)形勢分析，及時(shí)發(fā)布安全風(fēng)險預警信息。根據風(fēng)險發(fā)展變化，實(shí)時(shí)調整預警級別，明確解除預警的條件。
(四)建立風(fēng)險防范機制，分級分類(lèi)管控風(fēng)險。建立實(shí)行安全風(fēng)險分級管控機制。對排查出的安全風(fēng)險點(diǎn)，實(shí)施跟蹤管控，綜合運用各種防范手段，建立健全有序高效的防范流程。根據風(fēng)險評估結果，按照分區域、分類(lèi)別、分級別、網(wǎng)格化的原則，實(shí)施風(fēng)險差異化管理。按照重大風(fēng)險優(yōu)先、循序漸進(jìn)、動(dòng)態(tài)管理原則，實(shí)行分級管控。
強化措施落實(shí)降低安全風(fēng)險。要依法督促責任人根據風(fēng)險研判結
果，針對不同類(lèi)型的安全風(fēng)險點(diǎn)，從組織、制度、技術(shù)、應急等方面，采取有效的防范措施，確保把風(fēng)險消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)隔離危險源、采取技術(shù)手段、實(shí)施個(gè)體防護、設置監控設施等手段，達到回避、降低和監測風(fēng)險的目標。
強化風(fēng)險評估、分級管控和“雙報告”制度落實(shí)。要針對活動(dòng)、場(chǎng)所、部位、設備、物品和崗位，定期開(kāi)展風(fēng)險評估，建立分級管控制度，制定落實(shí)安全操作規程。建立健全隱患排查治理制度、重大隱患治理情況向龍眠辦事處安監部門(mén)和教育局“雙報告”制度。大力推進(jìn)安全工作標準化建設，實(shí)現安全管理、操作行為、設備設施和作業(yè)環(huán)境的標準化。
強化重點(diǎn)領(lǐng)域安全風(fēng)險整治。要深入推進(jìn)加強教室、實(shí)驗室、教學(xué)樓、危險化學(xué)品、電氣設施、運動(dòng)設施等排查治理，落實(shí)管控措施。提高基礎設施配置標準及檢測維護。加強少先隊大型集體性活動(dòng)安全管理和多媒體報告廳等人員密集型場(chǎng)所安全監管。
加強部門(mén)協(xié)調聯(lián)動(dòng)，嚴防自然災害引發(fā)事故。建設重大危險源在線(xiàn)監控及事故預警系統。對高等級風(fēng)險點(diǎn)實(shí)施重點(diǎn)管控，提高檢查頻次，并采取切實(shí)可行的措施及時(shí)消除。對一時(shí)無(wú)法有效管控和處置的高等級風(fēng)險點(diǎn)，要結合實(shí)際，劃定禁區，明確每一處高等級風(fēng)險點(diǎn)的安全管理與監管責任。高度關(guān)注風(fēng)險點(diǎn)變化狀況，動(dòng)態(tài)評估、實(shí)時(shí)調整風(fēng)險等級和管控措施，確保安全風(fēng)險始終可防可控。全面加強安全風(fēng)險源頭管控。實(shí)行風(fēng)險預控，強化源頭控制，嚴格規劃準入。探索建立安全專(zhuān)項規劃制度，把安全規劃納入我�？傮w規劃，加強規劃安全風(fēng)險的前期分析，建立完善安全風(fēng)險評估與論證機制。實(shí)施重大工程、舉辦重大活動(dòng)時(shí)，要開(kāi)展專(zhuān)項安全風(fēng)險評估，根據評估結果制定有針對性的安全風(fēng)險管控措施和應急預案。
(五)構建風(fēng)險處置機制，確保風(fēng)險可防可控
針對不同風(fēng)險點(diǎn)可能發(fā)生的后果，采取科學(xué)有效措施，實(shí)行風(fēng)險差異化處置。突出加強對高等級風(fēng)險點(diǎn)的監管力度和檢查頻率，認真分析風(fēng)險產(chǎn)生的原因，提出風(fēng)險防控措施，落實(shí)隱患整改，有效降低安全風(fēng)險。
制定事故初期處置的程序和基本步驟，強化一線(xiàn)人員在事故初期第一時(shí)間化解險情和自救互救的能力。堅持搶早搶小，加強事故初期處置，防止事故擴大和次生事故發(fā)生。
針對不同類(lèi)型風(fēng)險點(diǎn)和可能發(fā)生的情況，制定科學(xué)周密的應急預案，并定期組織有針對性的應急演練、人員避險自救培訓，提升應急救援能力。按照預案和響應等級，統籌調度救援力量，準確應對險情，科學(xué)組織施救，并妥善處理善后工作，加強輿情引導，回應社會(huì )關(guān)切。加強應急保障能力建設。落實(shí)應急必備的物資、裝備、器材;加強應急隊伍建設，經(jīng)常性組織教師參加應急演練培訓，提高風(fēng)險處置的保障能力。
(六)構建風(fēng)險責任機制，落實(shí)安全管控責任嚴格落實(shí)安全區域管理責任。
全面落實(shí)安全風(fēng)險管控網(wǎng)格化管理，逐層逐級劃分網(wǎng)格，建設專(zhuān)兼職安全風(fēng)險管控網(wǎng)格員隊伍，建立區域包干安全風(fēng)險管控責任制，通過(guò)范圍定格、網(wǎng)格定人、人員定責，建立覆蓋全區域的網(wǎng)格化責任體系，實(shí)現對安全風(fēng)險點(diǎn)的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、全覆蓋、全要素掌握和管控(具體見(jiàn)夏官營(yíng)學(xué)區安全管理領(lǐng)導小組成員職責分工)。
嚴格落實(shí)安全主體責任。學(xué)校主要負責人是風(fēng)險管控工作的第一責任人。主要領(lǐng)導要親自部署，靠前指揮安全工作，切實(shí)保障廣大師生平安。建立安全風(fēng)險管控責任制，劃分最小安全風(fēng)險網(wǎng)格單元，落實(shí)全員網(wǎng)格化管理責任。制定安全風(fēng)險排查清單，明確和細化安全風(fēng)險排查的事項、內容和頻次，并將責任逐一分解落實(shí)。
對排查出的高等級風(fēng)險，要按職責范圍報告屬地管理單位和所屬監管部門(mén)，并及時(shí)制定和實(shí)施嚴格的風(fēng)險整治方案，做到責任、措施、資金、時(shí)限和預案“五落實(shí)”，實(shí)現風(fēng)險排查治理閉環(huán)管理。同時(shí)，動(dòng)員全員參與風(fēng)險排查，延伸風(fēng)險防控觸角，夯實(shí)安全基礎。加強安全風(fēng)險督查考核工作。根據教育局將安全生產(chǎn)風(fēng)險管控工作作為安全生產(chǎn)監督檢查和目標考核的重要內容，開(kāi)展有針對性的檢查、督查，建立問(wèn)題清單、整改清單和責任清單，嚴格落實(shí)風(fēng)險管控責任，實(shí)行責任倒查和責任追究，促進(jìn)安全風(fēng)險管控主體責任和監管責任落實(shí)。
四、工作步驟
1.11月份，全面開(kāi)展各類(lèi)安全風(fēng)險排查工作，初步建立安全風(fēng)險清單(附件
2.12月份，對照《安慶市教體系統安全風(fēng)險點(diǎn)查找指導手冊》找準、找全安全風(fēng)險點(diǎn)，分類(lèi)匯總，逐級上報，建立完整的風(fēng)險點(diǎn)清單(臺賬)。將夏官營(yíng)學(xué)區實(shí)施方案(掃描件)及《安全風(fēng)險點(diǎn)清單》于20年15日前報縣教育局校安辦。
3.12月底前，在縣教育局校安辦指導下，根據各校上報的安全風(fēng)險管控清單，進(jìn)行匯總、分類(lèi)分級、評估論證。
五、保障措施
(一)強化組織領(lǐng)導。把學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設工作作為安全管理工作的重要抓手，列入重要議事議程，加強組織領(lǐng)導，制定實(shí)施方案，細化工作分工和責任，推進(jìn)安全風(fēng)險網(wǎng)格化管控各項工作落到實(shí)處。要定期研究部署、分析研判，實(shí)現安全風(fēng)險網(wǎng)格化管控工作制度化、常態(tài)化。
(二)強化宣傳培訓。圍繞安全風(fēng)險點(diǎn)查找、研判、預警、防范和處置，分層級組織開(kāi)展培訓，提升安全風(fēng)險網(wǎng)格化管控的能力。加強輿論引導，充分利用媒體、網(wǎng)站、櫥窗等平臺，大力宣傳學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設的內涵，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
(三)強化工作保障。統籌安全管理工作經(jīng)費，用于學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設，配齊配強技術(shù)裝備，提升發(fā)現、防范、處置風(fēng)險的能力。
(四)強化激勵考核。學(xué)校將學(xué)校風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制建設納入教師績(jì)效考核和年度工作考核內容，發(fā)揮考核引導作用，促進(jìn)工作責任落實(shí)。
學(xué)校建設方案14
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅能夠塑造學(xué)生的品格和價(jià)值觀(guān)，還能提升學(xué)校的整體形象和教學(xué)質(zhì)量。因此，設計一個(gè)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、體現學(xué)校特色的校園文化方案至關(guān)重要。本方案旨在通過(guò)分析校園文化的內涵和功能，結合中學(xué)生的特點(diǎn)，提出一套行之有效的校園文化建設方案。
一、校園文化建設的目標與原則
1.目標：△培養學(xué)生的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感�！魉茉旆e極向上的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�！髟鰪妼W(xué)校的凝聚力和競爭力。
2.原則：△教育性：校園文化應符合教育規律，體現教育理念�！鲿r(shí)代性：校園文化應緊跟時(shí)代步伐，反映時(shí)代精神�！魈厣裕盒@文化應結合學(xué)校歷史和地域文化，形成獨特的風(fēng)格�！鲄⑴c性：校園文化應鼓勵師生參與，共同建設。
二、校園文化建設的具體措施
1.環(huán)境文化建設：△校門(mén)設計：以開(kāi)放、現代的設計理念，體現學(xué)校歡迎和包容的姿態(tài)�！餍@道路：以名人名言、科學(xué)原理等裝飾，營(yíng)造學(xué)習氛圍�！鹘虒W(xué)樓：設置主題文化墻，展示學(xué)校的歷史和文化傳統�！鲌D書(shū)館：打造舒適的閱讀空間，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習。
2.制度文化建設：△建立健全各項規章制度，確保校園文化的有序運行�！魍菩忻裰鞴芾�，鼓勵師生參與學(xué)校決策�！鞫ㄆ谂e辦校園文化節、藝術(shù)節等活動(dòng)，豐富學(xué)生的.課余生活。
3.精神文化建設：△確立校訓、校歌，凝聚師生共識�！鏖_(kāi)展道德教育活動(dòng)，培養學(xué)生的道德觀(guān)念和行為習慣�！鹘M織志愿者活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
4.活動(dòng)文化建設：△體育活動(dòng)：舉辦各類(lèi)體育比賽，增強學(xué)生體質(zhì)�！魑乃嚮顒�(dòng)：成立藝術(shù)社團，舉辦文藝匯演，提升學(xué)生的藝術(shù)修養�！鲗W(xué)術(shù)活動(dòng)：舉辦講座、研討會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。
5.課程文化建設：△開(kāi)設校本課程，結合當地文化和學(xué)校特色，豐富學(xué)生的學(xué)習內容�！鞴膭罱處熼_(kāi)發(fā)創(chuàng )新課程，提高教學(xué)質(zhì)量�！鏖_(kāi)展第二課堂活動(dòng)，如科技制作、社會(huì )實(shí)踐等，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、校園文化建設的實(shí)施步驟
1.調研與規劃：△對學(xué)�，F狀進(jìn)行全面調研，了解師生需求�！髦贫ㄔ敿毜男@文化建設規劃。
2.宣傳與動(dòng)員：△通過(guò)各種渠道宣傳校園文化建設的重要性�！鹘M織師生參與討論，提高大家的參與意識。
3.實(shí)施與監督：△按照規劃逐步實(shí)施各項措施�！鹘⒈O督機制，確保方案的有效執行。
4.評估與反饋：△定期評估
學(xué)校建設方案15
一、指導思想
以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以相關(guān)服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施，創(chuàng )新校園文化社區活動(dòng)的內容，繼續拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的思路，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┉h(huán)境建設
1、綠化、美化工作
�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。針對校園實(shí)際對校園城市綠化進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物、花壇缽花為主，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合，使校園成為工作、學(xué)習的理想場(chǎng)所。
�、诩訌妼G化綠地工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職綠化人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養護。
2、工作學(xué)習環(huán)境：
�、賹淌�、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內部設施進(jìn)行全面的檢修或升級。
�、趯Ω鞴δ苁覍�(shí)行承包到人機制，并把管理好壞與平常獎進(jìn)行掛鉤，為教工各項文娛活動(dòng)提供舒適的外部環(huán)境。
�、坶_(kāi)展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動(dòng)。
�、芏ㄆ�、不定期進(jìn)行各種形式的檢測評比活動(dòng)。
3、人文景觀(guān)建設：
�、龠m當設置人文景觀(guān)，充分利用教室內外墻壁催化作用的宣傳作用。（外墻）
�、谠趯W(xué)校設置古詩(shī)、名人簡(jiǎn)介等內容的匾牌。
�、鄹鶕煌瑫r(shí)期增辟的需要有增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
�。ǘ┪幕諊�
1、宣傳輿論
�、俪浞职l(fā)揮校園商業(yè)網(wǎng)站、黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
�、谝龑Ы逃龑@文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
�、蹟U大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合學(xué)�；顒�(dòng)，緊密結合把文明校園建設與學(xué)校的展覽館工作緊密結合起來(lái)。
2、校園文化：
校園文化不僅僅是停留在外在的上，更值得關(guān)注的是能包納其內涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園靈性文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是全校成員的思想觀(guān)念社會(huì )規范和素養，而表現形式則是精神創(chuàng )造活動(dòng)及其。
�。�1）、以學(xué)生為政策性的校園文化活動(dòng)項目有：讀書(shū)會(huì )、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、合唱團、舞蹈隊等。
�。�2）、以展示為主體的演示特色文化活動(dòng)項目：科技節、體育節（運動(dòng)會(huì )等體育項目的'比賽）、讀書(shū)節、藝術(shù)節各類(lèi)競賽飲食文化等文化展示活動(dòng)，倡導學(xué)生參加，使整體素質(zhì)廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅高貴的方向發(fā)展。
�。�3）、以展示校園文化成果的投資項目：�？亲罹哂形幕卣鞯奈幕@文化，是學(xué)校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續辦好�？兜岩簟�，并要辦出特色，辦出品牌欄目。根據特性它易保存和翻看的特點(diǎn)，讓其使用價(jià)值能夠橫穿時(shí)空，充分發(fā)揮其強大的輻射能力能力。
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