【精華】文化建設方案錦集四篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的文化建設方案5篇,歡迎閱讀與收藏。
文化建設方案 篇1
校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是適應新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設水平,為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的需要。為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》精神,根據《東寶區中小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》,結合我校實(shí)際, 通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設,創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容,拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,規范校園文化活動(dòng)的模式,努力構建具有我校特色的校園文化體系,以提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向,以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標,突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作要點(diǎn)
1、結合青少年的思想教育實(shí)際,突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色,按照學(xué)校要求,實(shí)現“提升校園文化品位,強化校園文化的育人功能,達到讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà),每一棵樹(shù)木能育人”的目標。
2、堅持全員參與,突出主體性和實(shí)效性,健全完善各項管理制度,營(yíng)造學(xué)習氛圍濃厚、創(chuàng )新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習和生活環(huán)境,打造獨具特色的大橋人精神。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,共同構建和諧健康向上的校園文化特色。
。1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
。2)創(chuàng )設各種文化設施,開(kāi)辟宣傳欄、黑板報、圖書(shū)室和班級圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。
。3)搞好班級文化建設。
。4)活躍學(xué)校廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。
。5)懸掛名人字畫(huà),展示學(xué)校的校訓、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書(shū)育人理念。
。6)充分利用校園網(wǎng),展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。
三、主要內容
。ㄒ唬┬@靜態(tài)文化建設。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月至少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說(shuō)話(huà),力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū)。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結合起來(lái),激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)我們的辦學(xué)特色,創(chuàng )新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化和室內美化,營(yíng)造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。
5、傳承校園多年文化積淀,根據學(xué)校實(shí)際情況,創(chuàng )造自己學(xué)校獨特的校園文化建設。如革命傳統教育教育基地,關(guān)愛(ài)留守兒童,書(shū)法、兒童畫(huà),書(shū)香型校園特色的構建,班級特色文化建設等。
。ǘ┬@動(dòng)態(tài)文化建設。
1、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。
2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。
3、建立心理咨詢(xún)信箱和心理咨詢(xún)室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機,重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導教育。
4、加強圖書(shū)室、閱覽室等設施建設,為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)提供條件。
5、認真扎實(shí)搞好班級文化建設,培養學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。
。1)各班根據本班特點(diǎn),師生共同制訂目標、班訓、文明公約,紀律、安全、衛生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級紀律為保證,確保目標和計劃的實(shí)施。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設計,讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程,形成團結、和諧、奮進(jìn)的班集體。
。2)讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。各班根據學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設計,教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求,鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設,通過(guò)班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化,體現班級特色,讓教室成為學(xué)生表現自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
。3)開(kāi)展形式多樣的校園、班級文化活動(dòng),讓師生寓教于樂(lè )。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內涵。
。4)與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)展系列教育活動(dòng),唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育;深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規范》。對學(xué)生進(jìn)行常規教育。
。5)充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導校園文化氣氛健康向上,開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。
。6)學(xué)校制定《班級文化建設評價(jià)細則》,評選“校園文化建設示范班級”,把校園文化建設納入全方位目標考核的內容,作為專(zhuān)項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結合的辦法,凡學(xué)校驗收達到規定要求的班級,學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進(jìn)取,裹足不前,單項檢查不到要求的班級,學(xué)校給予批評。通過(guò)采取定期檢查、評價(jià)、獎懲等措施,推動(dòng)校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
6、積極開(kāi)展社區文化建設,讓學(xué)校、家庭、社會(huì )的力量協(xié)調統一起來(lái),充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進(jìn)學(xué)生人格素養的發(fā)展。
。ㄈ⿲W(xué)校黨風(fēng)廉政建設。
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導工作中的作用,讓黨政工作納入校園文化建設軌道,為校園文化建設作出應有貢獻。
。ㄋ模┳ズ脦煹滤仞B建設。
在當今社會(huì )的改革和發(fā)展迅猛階段,我們的教師要熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻,為校園文化建設創(chuàng )造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內功,為當今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng )成效。
2、遵紀守法,團結協(xié)作,自覺(jué)遵守國家的法律法規和學(xué)校的各項規章制度,維護社會(huì )公德,維護教師形象。彼此尊重,團結互助,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。
3、教書(shū)育人,為人師表,樹(shù)立光輝形象,宏揚園丁精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛(ài)心,做好學(xué)生楷模。
。ㄎ澹┳ズ脤W(xué)生素養建設。
學(xué)生素質(zhì)建設是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內容,是學(xué)校文化建設中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節。
1、學(xué)生學(xué)習常規的養成,培養學(xué)生明確學(xué)習目的性,學(xué)習自覺(jué)性,掌握正確學(xué)習方法,克服學(xué)習困難。
2、培養學(xué)生養成講文明懂禮貌,尊老愛(ài)幼,關(guān)心集體,愛(ài)護公物,誠實(shí)守信,優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”。
“三大”:
大氣做人:有尊嚴,有氣節,心胸寬廣;
大方待人:禮貌大方,自然樸實(shí),真誠寬容;
大膽做事:大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng )造,大膽競爭;
愛(ài)自己:
愛(ài)自己的生命:樂(lè )觀(guān)向上,遠離危險,自護自救;
愛(ài)自己的身體:堅持鍛煉,講究衛生,愛(ài)護眼睛;
愛(ài)自己的形象:文明禮貌,誠實(shí)守信,注意細節;
愛(ài)他人:
愛(ài)父母:理解父母、學(xué)會(huì )感恩、知道孝順;
愛(ài)師長(cháng):知道行禮、聽(tīng)從教誨、不懂就問(wèn);
愛(ài)弱。和槿跽、盡己所能、幫助弱;
愛(ài)環(huán)境:
愛(ài)校園環(huán)境:認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐;
愛(ài)社區環(huán)境:參加社區環(huán);顒(dòng),維護社區環(huán)境衛生;
愛(ài)自然環(huán)境:了解自然、愛(ài)護動(dòng)物、倡導綠色行為。
4、遵守紀律的養成,紀律是學(xué)習的.保證,是正常教學(xué)秩序的基礎,是加強校內建設的重要因素,要求學(xué)生自覺(jué)執行小學(xué)生日常行為規范,自覺(jué)遵守小學(xué)生守則,自覺(jué)遵守交通規則和校園安全。
。┲贫任幕ㄔO。
校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì )到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此,必須建立一個(gè)凸現本校優(yōu)勢,體現校本意識,具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度,構建學(xué)校特色制度文化。
四、強化管理
1、建立校園文化建設領(lǐng)導組,具體負責全校校園文化建設任務(wù),組織開(kāi)展全校性校園文化建設活動(dòng)。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實(shí)。校園文化建設領(lǐng)導小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結,保證工作的落實(shí)。
3、加大經(jīng)費的投入力度,以重點(diǎn)建設、逐步推進(jìn)的方式保證校園文化建設的正常進(jìn)行。
4、將校園文化建設列入學(xué)校管理量化管理范圍,保證全體教師的主體參與.
五、日程安排
按照學(xué)校要求,開(kāi)展好校園文化建設活動(dòng),主要工作分三個(gè)階段完成。
第一階段:準備發(fā)動(dòng)階段。(三月)
制定方案,召開(kāi)會(huì )議,進(jìn)行動(dòng)員,各班制定相應實(shí)施細則。
第二階段:組織實(shí)施階段。(四月---十一月)
1、各班制定和落實(shí)班級文化實(shí)施細則,精心設計和布置教室(含各辦公室)。
2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當地方設置人文景觀(guān)、格言警句,懸掛張貼名人名言?huà)靾D、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì )“說(shuō)話(huà)”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶,體現校園“處處皆教育”的深刻內涵,初步完成校園物質(zhì)文化建設項目。
3.積極開(kāi)展各種主題和專(zhuān)題活動(dòng),促使”三風(fēng)”明顯好轉。
4.積極開(kāi)展制度文化建設,增強制度執行力。
第三階段:檢查驗收階段。(十二月)
其中每月底學(xué)校分別組織檢查一次,并進(jìn)行量化、評比。
文化在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中起著(zhù)獨特的作用,各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續。而校園文化作為一種特殊的社會(huì )文化現象,代表一種風(fēng)氣,體現一種和諧,孕育著(zhù)一種教育力量。因為人一定要創(chuàng )造一種環(huán)境,而人又一定會(huì )被環(huán)境所創(chuàng )造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團結、民主、和諧,學(xué)生展現的是積極、自信、勇敢。通過(guò)具體的校園文化建設,我校將展示的是一種積極建康、團結進(jìn)取、和諧高尚的校園風(fēng)貌。
文化建設方案 篇2
一.活動(dòng)名稱(chēng)
xxx福利院文化建設
二.活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )對老年人(特別是那些居住在福利院的老人)的
關(guān)注程度的不斷加深,xxx福利院也得到越來(lái)越多人們的關(guān)注。為了使生活在其中的老人過(guò)的更加美好,更有意義。因此希望對福利院進(jìn)行文化建設,同時(shí)也邀請我們青年志愿者部參加,積極為他們出謀劃策。
三.活動(dòng)主題
建設有特色的老年人之家
四.活動(dòng)目的
為了使xxx福利院的文化建設跨上一個(gè)新臺階,為生活在
福利院的老人們創(chuàng )造一個(gè)溫馨舒適的生活環(huán)境,讓他們的晚年生活更加豐富多彩,更加充實(shí)。同時(shí)擴大福利院在周邊地區的影響力與號召力,提高人們的關(guān)注程度。
五.活動(dòng)時(shí)間
二〇一一年XX月XX日
六.活動(dòng)地點(diǎn)
xxx福利院
七.活動(dòng)流程
。ㄒ唬┩晟乒芾碇贫,加強福利院內制度建設,實(shí)現福利院資金和物資收入支出公開(kāi)透明化。
。ǘ┴S富文化娛樂(lè ),促進(jìn)院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂(lè )活動(dòng)中去。
。ㄈ┨栒倌切┯行袆(dòng)能力的老人多去看望那些行動(dòng)不便的老人,可以與他們談?wù)勑,了解他們的狀況,尤其是心理上有沒(méi)有問(wèn)題?梢蚤_(kāi)導他們,或向福利院領(lǐng)導匯報。
。ㄋ模┰僮呃葍蓚葢覓煲恍⿲(zhuān)門(mén)有關(guān)老年人養生保健知識的小標語(yǔ)牌,或者專(zhuān)門(mén)用一塊黑板記錄,并堅持更新。
。ㄎ澹┙⒗夏耆嘶顒(dòng)室,里面設立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂(lè )項目。
。┙㈤営[室,為老年人專(zhuān)門(mén)訂閱一些有關(guān)老年人生活的雜志書(shū)報等,免費對老年人開(kāi)放。
。ㄆ撸┙⒄褂[室懸掛一些上級領(lǐng)導或中小學(xué)生、志愿者參觀(guān)慰問(wèn)福利院的照片,供老人們參觀(guān)。
。ò耍┚G化福利院環(huán)境,為老人們創(chuàng )造一個(gè)清新健康的居住場(chǎng)所。
XXX
二〇xx年十一月二日
文化建設方案 篇3
班級文化熏陶著(zhù)孩子們的思想,凈化著(zhù)他們的心靈.它自覺(jué)或不自覺(jué)地融會(huì )到班級集體學(xué)生的學(xué)習、生活等各個(gè)方面 中,形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)他們的行為.對孩子們來(lái)說(shuō),班級文化建設是非常重要的.針對他們的特點(diǎn)我努力營(yíng)造濃厚的班級人文氣 氛,創(chuàng )建富有特色的和諧班級.我要讓孩子們在充滿(mǎn)青春活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍中快樂(lè )學(xué)習,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,這 是我們班的一個(gè)努力方向.
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲的作用.包括桌椅的擺放,墻面的布置,板報等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級凝聚力.
主要措施有:
1.布置好教室衛生角.要求:笤帚懸掛擺放,垃圾分類(lèi)存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中,可回收的放在班級的垃圾箱里.
2.“一天之計在于晨”,主要用于張貼值日表、課程表、作息時(shí)間表等內容.
3.教室北面墻壁貼著(zhù)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生行為規范”、“班規”和“班級誓言”.這些規范著(zhù)他們的言行.南墻張貼著(zhù)班級的“光榮榜”,這是在“小擂臺”中的獲獎?wù)?起到促進(jìn)的作用.讓同學(xué)們你追我趕我競爭意識.
4.教室前黑板上方張貼班徽,兩側貼班訓.
5.黑板北側是“班榮我榮”的班級榮譽(yù),張貼著(zhù)我班在學(xué)校比賽中的榮譽(yù).墻角處是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的書(shū)報角.掛著(zhù)班級的板報、小學(xué)生報、日記集、讀書(shū)集,還有各類(lèi)圖書(shū)供學(xué)生學(xué)習和借鑒.營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍.
6.教室后面是“藝海拾貝”,設置了三個(gè)板塊,分別是: 奧運知識,家鄉知識,學(xué)習竅門(mén).上面貼著(zhù)班級口號.
7.板報兩側一面貼著(zhù)“小擂臺”,是全班學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等方面的情況.一側貼著(zhù)“班級領(lǐng)導人”,這是我班的班級干部,在各個(gè)方面起著(zhù)帶頭作用.
8.教室后面還有一個(gè)“知心話(huà)”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.
與靜態(tài)文化相對應,動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng).
1.早自習的時(shí)間學(xué)生要充分利用.在7:00時(shí)學(xué)生要安靜的坐在教室內讀書(shū).7:40時(shí)開(kāi)始讀英語(yǔ).7:50開(kāi)始晨讀.
2.每月的班會(huì ),根據班級情況制定主題,放手讓學(xué)生找材料,整理組織.老師起指導作用.
3.鼓勵學(xué)生多參加音樂(lè )、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展.
4.編輯班級學(xué)生優(yōu)秀日記集和讀書(shū)集,增強學(xué)生的寫(xiě)作興趣.
5.充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,調動(dòng)學(xué)生自主性和積極性,讓學(xué)生參與到班級文化建設中來(lái),放手讓學(xué)生去做,這對學(xué)生也是一種鍛煉.
文化建設方案 篇4
每周二團活動(dòng)定為班級的閱讀開(kāi)放時(shí)間,由語(yǔ)文老師進(jìn)行閱讀指導,同學(xué)們進(jìn)行一周閱讀交流,提高學(xué)生的閱讀能力和審美能力。
一、指導思想:
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級,把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。我準備以我校的工作計劃為目標,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。 進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),深入開(kāi)展各種活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、班級概況:
本班共有學(xué)生xx人,男生:xx人,女生:xx人。其中正副班長(cháng)各一名,課代表xx名,體育委員xx名,勞動(dòng)衛生委員xx名,文娛委員xx名,分為五個(gè)小組,每組各有一名組長(cháng),本學(xué)期對組長(cháng)和班干部進(jìn)行了個(gè)別調整。該班組建至今,班內人際關(guān)系較為融洽,班級組織機構比較完善,集體任務(wù)完成較為積極,班級紀律較以前大為好轉,全班學(xué)生有一個(gè)共同的目標——建立一個(gè)快樂(lè )、融洽、奮進(jìn)的班集體。
三、學(xué)生情況分析:
本班學(xué)生思想較單純,多數學(xué)生個(gè)性較強,充滿(mǎn)愛(ài)心,具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習能力,從上學(xué)期的成績(jì)看,學(xué)生的成績(jì)比較優(yōu)秀。但本班也存在一些問(wèn)題:
。1由于本班學(xué)生來(lái)源廣,獨生子女較多,家長(cháng)重視學(xué)生情況不一樣,學(xué)生素質(zhì)和興趣愛(ài)好不一樣,這樣在學(xué)習上兩極分化的現象更為嚴重。
。2)部分孩子和老師在溝通上還存在著(zhù)一定的問(wèn)題,這樣造成學(xué)生在課堂上好獨自沉思,不善討論,好開(kāi)小差,我行我素。
。3)從總體看學(xué)生的自學(xué)能力還不夠強,有一部分學(xué)生必須在老師和家長(cháng)的督促下才能完成作業(yè)。在本學(xué)期隨著(zhù)知識的加深,學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習能力有可能趨于嚴重。
四、教育目標:
1、堅決貫徹黨的教育方針,重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力,創(chuàng )新實(shí)踐能力,自我管理能力等多種能力,使少先隊活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。
3、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,自我管理,自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小榜樣”,并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣,人人爭做“小榜樣”。
4、繼續開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)!钡闹笇c研究,切實(shí)提高廣大家長(cháng)自身素質(zhì)和家庭教育水平,有效組織學(xué)生參與社區各項活動(dòng),使學(xué)校、家庭、社會(huì )這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )保持整體性。
5、加強心理健康教育,使心理輔導室成為孩子的“快樂(lè )小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。
6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一。
7、教育學(xué)生及時(shí)按時(shí)完成作業(yè),認真學(xué)習。
五、班級管理措施:
1、重視養成教育:
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是 十分必要的,良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理:
面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:
準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合:
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái),要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部:
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,針對他們在工作中出現的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng )造機會(huì ),鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:
要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:
班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8、重視文體工作:
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項比賽的積極參與,培養學(xué)生的參與意識。
9、繼續培養以下習慣:
。1)上課認真聽(tīng)講。
。2)學(xué)習靠自己。
。3)抓緊一切時(shí)間讀書(shū)、學(xué)習。
。4)做誠實(shí)、守紀的學(xué)生。
。5)培育自主意識。
。6)培養自學(xué)能力。
六、教育過(guò)程中注意的問(wèn)題:
1、要注意端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習、健康、生活,對學(xué)生全面負責。
2、身體力行,言傳身教,堅持正面教育,啟發(fā)誘導,注意調動(dòng)多方面的積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學(xué)生中去,與同學(xué)保持聯(lián)系,參加學(xué)生活動(dòng),記錄學(xué)生情況。
4、注意班內學(xué)生思想動(dòng)態(tài),尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動(dòng)。
5、協(xié)調任課教師、學(xué)生家長(cháng)共同搞好學(xué)生的學(xué)習生活。及時(shí)向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)通報班級工作的情況。
6、做好個(gè)別教育,每周找學(xué)生談話(huà),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。健全班委及小組長(cháng),發(fā)揮他們的帶頭作用。
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