文化建設方案模板錦集9篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的文化建設方案9篇，希望能夠幫助到大家。
文化建設方案 篇1
學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng )造力的重要源泉，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實(shí)力的重要因素。學(xué)校的育人功能主要表現為，用人類(lèi)創(chuàng )造的先進(jìn)文化激勵人、鼓舞人、引領(lǐng)人主動(dòng)健康地發(fā)展。
校園文化是學(xué)校文化重要的有機組成部分，是學(xué)校環(huán)境文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設要充分體現學(xué)�！耙I(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。
一、校園文化建設的定位
我校作為實(shí)驗中學(xué)所承載的歷史性任務(wù)，就是要致力于教育改革的實(shí)驗和研究。即，積極探求中學(xué)的教育教學(xué)規律，按照教育教學(xué)規律辦學(xué);積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規律，遵循中學(xué)生發(fā)展規律育人。所以，求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設要彰顯“引領(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，弘揚“崇實(shí)、求是、合作、共贏(yíng)”的學(xué)校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓深入人心，成為全校師生的行為準則。
二、校園文化建設的目標
校園文化建設的總目標，要體現出尊重生命、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、激活其發(fā)展的潛能，為每一個(gè)學(xué)生提供適合教育的時(shí)代要求。
(一)物化硬環(huán)境目標
學(xué)校教育活動(dòng)功能區布局合理，能夠滿(mǎn)足中學(xué)生多方面活動(dòng)與發(fā)展的需求;校園環(huán)境綠化設計體現出百年樹(shù)人的理念，樹(shù)木花卉栽培體現四季輪換特點(diǎn)，喻意萬(wàn)物成長(cháng)的階段與歷程;樓道環(huán)境分樓層體現不同年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與教育要求;調整局域網(wǎng)布局，建設具有實(shí)驗中學(xué)特色的網(wǎng)站，不斷完善與校本課程相配套的教學(xué)課件庫，通過(guò)視頻系統達到資源共享，形成學(xué)校、教師與家長(cháng)相互溝通交流的平臺
(二)人際軟環(huán)境目標
學(xué)校各級各類(lèi)人員要在促進(jìn)學(xué)生、教職工與學(xué)校主動(dòng)健康發(fā)展過(guò)程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓，營(yíng)造出相互尊重、相互包容、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設起民主平等、尊師愛(ài)生、和諧融洽、為人師表的新型關(guān)系;教師間要建設起切磋研討、探求規律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關(guān)系;干群間要建設起尊重事實(shí)、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關(guān)系。
三、校園文化建設的舉措
(一)物化硬環(huán)境文化建設的措施
1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為實(shí)驗樓。主樓的主體是教學(xué)區，側面是辦公區。實(shí)驗樓的一、二層是理化實(shí)驗室，三層是音樂(lè )教室，四層是心理健康教育活動(dòng)區。學(xué)校整體建筑顏色統一協(xié)調，突出穩重、明快、多彩、和諧的基調。
2、學(xué)校東側是體育鍛煉運動(dòng)區，建有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、300米跑道、田徑區和聯(lián)合體育器械運動(dòng)區，滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。
3、校園綠化：三季有花，四季見(jiàn)綠。
4、戶(hù)外宣傳展牌文化
5、主樓樓道環(huán)境文化
一樓：七年級班級特色展示，動(dòng)態(tài)文化展示。
二樓：八年級班級特色展示，動(dòng)態(tài)文化展示。
三樓：九年級班級特色展示，動(dòng)態(tài)文化展示。
6、實(shí)驗樓樓道環(huán)境文化
一樓：化學(xué)學(xué)科文化
二樓：物理學(xué)科文化
三樓：音樂(lè )學(xué)科文化
四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學(xué)特點(diǎn)。
7、班級教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習文化
8、網(wǎng)站及現代化設備文化：現代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革
(二)人際軟環(huán)境文化建設措施
1、師生日常溝通交流文化
2、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導文化
3、課堂教學(xué)活動(dòng)組織文化
4、學(xué)科組研究活動(dòng)組織文化
5、科研先導促教改活動(dòng)文化
6、教師學(xué)習、考察、交流活動(dòng)組織文化
7、教代會(huì )審議學(xué)校重大事項組織文化
8、校長(cháng)報告學(xué)校工作制度
(1～3是關(guān)于師生關(guān)系的，4～6是教師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的)
在Xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設達標檢查之際，乘勢而上，積極開(kāi)展校園文化建設，制定Xx學(xué)年-Xx學(xué)年北辰實(shí)驗中學(xué)校園文化建設方案，分步實(shí)施，積極推進(jìn)，為實(shí)現我們的教育理想而奮斗。
文化建設方案 篇2
一、背景
如果把班級比作容器的話(huà)，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì )被塑造成不同的模樣。把班級還給學(xué)生，讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)的氣息，構建富有個(gè)性的班級文化是本次校園文化建設的重要舉措。班級文化自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。一直以來(lái)我校秉承著(zhù)區里小班化建設的精神，版班級文化建設作為其中一項主要內容，來(lái)營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、班級文化建設基本條件
1、班級整體面貌好。比如大課間的廣播操的集隊、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神面貌。學(xué)生平時(shí)上課的精神狀態(tài)和良好的行為習慣。
2、班級日常管理較好。班級每個(gè)小朋友都能自己約束自己，人人有事做，事事有人做;衛生整潔，無(wú)人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無(wú)亂畫(huà)跡象。
3、班級有讀書(shū)角和一定量的書(shū)刊，學(xué)生讀書(shū)氣氛濃;
4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學(xué)生喜歡，可持續發(fā)展。
四、基本原則
室內布置應本著(zhù)清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來(lái)，體現出集體個(gè)性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。
五、班級建設工作歷程以及未來(lái)設想
(一)準備與設想
1、選擇班級文化特色
新生入學(xué)后，要根據班內學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。本班這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學(xué)生在行為習慣方面是一片空白。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣方面的養成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。班級中少數學(xué)生的行為習慣較差，需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展 。
2、制定班級文化建設目標
圍繞班級文化特色，師生共同制定一個(gè)目標作為指導日后開(kāi)展各項活動(dòng)的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構成是城市和外來(lái)務(wù)工子女各半，“多動(dòng)、懶散、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動(dòng)目標：始終把“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人”作為班級活動(dòng)的主線(xiàn)，著(zhù)重培養了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀，精心設計團體活動(dòng)。
通過(guò)有計劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現特定的文化價(jià)值，使班級成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級文化的預定文化價(jià)值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè )于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養了學(xué)生團結互助的精神，有利地推動(dòng)了班級品質(zhì)的形成。
(二)實(shí)施細則
1、靜態(tài)文化建設。
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)。
�、谟煤谩鞍鄤�(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。
�、茉谡n桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛(ài)好，理想，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ)。
�、萁淌议T(mén)口設計好本班展示牌。要能夠體現班級特色、個(gè)性。由學(xué)生設計班名、班訓、班風(fēng)，定期征集作文、美術(shù)、書(shū)法作品，在班上展示。
�、藓髩υO計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養實(shí)踐能力。板報的內容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科及生活相結合。板報下面懸掛具有本班特色的好習慣存折。
�、呓淌液蠛诎宓淖筮吙梢再N些學(xué)生的自創(chuàng )“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)等，力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。
�、嘟淌液蠛诎宓挠疫厜Ρ诳少N學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
�、嵩诎嗉壓竺嬖O立“讀書(shū)角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
�、饨淌业臇|面墻設置心愿墻、快樂(lè )的成長(cháng)欄目。
2、動(dòng)態(tài)文化建設
與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。措施主要有：
�、� 課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。
�、谏虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。如：“我的人生設計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(cháng)”等。
�、凵虾谩靶１究啤�，養成讀書(shū)習慣，學(xué)會(huì )與他人交流，提高自身的口語(yǔ)表達能能力。
�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
�、菝恐芾靡还澴粤曊n搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng);雙周是“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)。
�、薰膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�、呔庉嫲嗉墝W(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。
(三)操作說(shuō)明
�、僮寣W(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話(huà)題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。
�、谧寣W(xué)生自己講解。讓每一個(gè)設計都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生懂得所說(shuō)之話(huà)的含義，引導學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目?jì)热菟膬热�、作�?能用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言概括介紹;知道作品來(lái)歷與作者意圖;通過(guò)介紹，提高自己的觀(guān)察能力與表達能力，增進(jìn)對集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài)。
�、圩寣W(xué)生自己評比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過(guò)程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀(guān)交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動(dòng)始終沿著(zhù)既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì )強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。
七、預期達到的效果
俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)境造就人�！币粋�(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(cháng)。加強“立體化”班級文化建設，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長(cháng)。
新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構建適合課程改革的個(gè)性化的班級文化。相信在新課程時(shí)代的班級管理中，構建個(gè)性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。
文化建設方案 篇3
一、指導思想
班級是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉。建設有特色的班級文化，對學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
二、工作思路
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化
物質(zhì)文化是班級文化建設的“硬件”。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛生，要窗明臺凈，地上沒(méi)有紙屑，創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說(shuō)話(huà)”，營(yíng)造出整潔清新、充滿(mǎn)美感的濃厚的文化氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的浸潤和熏陶的教育功能。
具體要求：
1、課桌椅擺放整齊，桌面上個(gè)人物品擺放整齊。
2、黑板擦洗干凈，地面無(wú)紙屑、果殼、污漬。
3、窗臺無(wú)雜物、積灰。
4、墻面無(wú)腳印、球印，涂寫(xiě)痕跡，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)。
5、門(mén)窗玻璃干凈明亮，窗縫內無(wú)灰塵。
6、墻報、板報、張貼欄布局合理、美觀(guān)。
7、圖書(shū)角整齊擺放圖書(shū)、報紙、雜志。
�。ǘ┲贫任幕�
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。以制度、公約、紀律等為內容的班級制度文化是班級文化建設的關(guān)鍵。制度文化開(kāi)發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級的運行效果。
具體要求：
1、制定有符合班級實(shí)際的班級公約。
2、建立素質(zhì)優(yōu)良的管理團隊，明確分工，能獨立開(kāi)展工作。
3、建立班級日志，記錄學(xué)生日常行為表現。
4、建立班級考核評價(jià)機制，適時(shí)對學(xué)生表現進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄈ┚裎幕�
班級精神文化是班級文化的核心,主要通過(guò)班級輿論、班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等來(lái)呈現。它影響、制約、規范著(zhù)每個(gè)學(xué)生的行為,能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。
具體要求：
1、制定有班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等。
2、師生關(guān)系和諧，班級凝聚力強，班級氛圍積極向上。
3、積極開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，通過(guò)閱讀陶冶個(gè)人情操，提升班級品味。
4、學(xué)生儀表得體，行為文明。
�。ㄋ模┨厣幕�
積極發(fā)揮團隊的智慧，探討具有班級個(gè)性的方法、措施、途徑等。
如：
1、建立生物角。有適當的學(xué)生培養的花草、綠葉等，賞心悅目。
2、建設班級網(wǎng)站、博客等宣傳班級文化建設成果。
3、建立QQ群、微博、微信等，架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。
三、獎項設定
�。�1）團體獎：一等獎3名，二等獎3名、三等獎4名。
�。�2）優(yōu)秀作品獎：一等獎3個(gè)，二等獎3個(gè)，三等獎4名。
附件2：評分標準
項目
內容
分值
得分
備注
物質(zhì)文化
1、教室地面、墻壁、門(mén)窗干凈，物品擺放有序。
15
現場(chǎng)檢查評分
2、班級圖書(shū)角內有適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍。
5
3、激勵性標語(yǔ)、文化墻設計等。
20
制度文化
1、有全班共同制定并執行的班級公約。
10
以匯報材料為依據評分（提供文檔、圖片等）
2、班級考核評價(jià)制度
5
3、有班級日志等記錄。
5
精神文化
1、制定有班級目標、班名、班訓、班歌等；
10
以匯報材料為依據評分（提供總結、活動(dòng)方案、文檔、圖片等）
2、正確的班級輿論，班級氛圍積極向上；
10
3、定期圍繞班級目標開(kāi)展主題教育活動(dòng)；
10
特色文化
上述條款中未涉及，并對班級文化建設有促進(jìn)的方法、措施、途徑等。
10
依據文檔、圖片，總結等評分
意見(jiàn)和建議
文化建設方案 篇4
小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童，到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，離不開(kāi)班級這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級中進(jìn)行班級文化建設活動(dòng)。
一、發(fā)展目標
每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，班級也如此，根據學(xué)生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。針對學(xué)生的缺點(diǎn)，我決定要通過(guò)班級文化建設在我們班形成活潑團結、公平競爭的班風(fēng)，形成嚴謹、質(zhì)疑、善于發(fā)現、勇于創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)。
二、建設過(guò)程
通過(guò)幾年的工作經(jīng)驗，我深深地體會(huì )到學(xué)生工作中開(kāi)頭難，班主任老師一定要精心策劃，細心引導，耐心扶持。我所教的是三年級，孩子比較小，學(xué)生自身的各種能力相對較弱，所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎的做起，扎實(shí)地做好每一步工作。
三、做好班級文化建設的基礎工作
1、提出班級的奮斗目標。
一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往，并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)。
在創(chuàng )設班級的奮斗目標時(shí)我充分地發(fā)揮民主，聽(tīng)取每名同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數學(xué)生的愿望設立這個(gè)目標。因為有自己的參與，自己的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見(jiàn)后，我制定了一個(gè)“爭做三好班”的奮斗目標，根據這個(gè)總目標我還設立了個(gè)分目標。學(xué)習目標：作業(yè)工整，豐富知識儲備。德育目標：在常規評比和環(huán)保評比中不丟一面旗。因為分目標具體，相對容易，只要“跳一跳”，就能“摘得到”，學(xué)生的表現也積極起來(lái)。
2、選拔和一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車(chē)的車(chē)頭，影響著(zhù)整個(gè)班級的工作。我在選干部時(shí)恰當地發(fā)揮民主和集中，先由學(xué)生推選侯選人，再由老師指派，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應了新的工作后，我們還設立了值日班長(cháng)，讓每一名同學(xué)都體會(huì )做班長(cháng)的經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對小干部工作的理解支持，也增強學(xué)生的集體主義思想和競爭意識。
3、創(chuàng )設班內良好的人際交往的環(huán)境。
現在的孩子大多數是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會(huì )與人交往。在班內形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。
(1)建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純，班主任老師是學(xué)生心中的偶像，老師的思想品德、學(xué)識、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會(huì )利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲，對于學(xué)習有困難，生活中有困難的學(xué)生，我都會(huì )對他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說(shuō)說(shuō)，談?wù)�，有時(shí)爸爸、媽媽吵架了也讓我幫忙勸勸�！坝H其師，信其道”，學(xué)生與我親近了，也更愿意接受我的意見(jiàn)了。
(2)倡導同學(xué)之間建立團結友愛(ài)的關(guān)系。我在班級設立了一份學(xué)生基本情況表，對每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄，每當有學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過(guò)生日。同時(shí)我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲，使同學(xué)們在集體中加深了解，感受到集體生活的快樂(lè )和幸福。隨著(zhù)交往機會(huì )的增多，不僅使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，一人有難大家幫在班內形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團結友愛(ài)的氣氛，還大大加強班級的凝聚力。
(3)組織班級正式群體，以滿(mǎn)足小學(xué)生心理的需要。我在班級幫助組織和建設了學(xué)習小組、值日小組等群體，使學(xué)生因為共同的事而聚在一起，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。在小群體形成以后，班級中還漸漸地形成了一股公平競爭的風(fēng)氣。
4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀(guān)，也同時(shí)通過(guò)感性認知而影響著(zhù)學(xué)生的理性認知。在教室布置上，我力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書(shū)角的(二)、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設
1、堅持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，建設“書(shū)香班級”。
面對農村信息閉塞，知識環(huán)境較差，精神“隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(cháng)的喜悅、振奮的.精神�！边@就我對書(shū)香班級建設的一個(gè)目標。
2、展班級責任認領(lǐng)活動(dòng)。
在班級開(kāi)展責任認領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班35名同學(xué)根據各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來(lái)說(shuō)只要動(dòng)一點(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感。
3、設立評比臺，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級文化建設的一個(gè)主要方面，只有在班級里了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規范教育，提高學(xué)生的認識。其次，及時(shí)表?yè)P好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動(dòng)，大家對每名同學(xué)本周完成認領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評價(jià)，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據可說(shuō)，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會(huì )改變學(xué)生的成長(cháng)方向，所以班級文化建設一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
文化建設方案 篇5
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
二 、 具體內容：
班級名字 ： 陽(yáng)光
班風(fēng)： 靜、竟、凈
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 ： 我?jiàn)^發(fā)、我向上、我勤學(xué)、我善思
班風(fēng) ：主動(dòng)認真、團結向上
班訓 ：勤學(xué)立志、感恩報國
班級格言：集體促我進(jìn)步，合作促我成長(cháng)
班歌 ：《感激在心》
三、 形式內容：
公告欄：課程表、作息制度，班委、隊委員，安全委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )，衛生監督崗，臨時(shí)通知等。
班：班級整體面貌，班級口號、 班級形象 ，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績(jì)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競爭的氛圍。
讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
�。ㄒ恍┌鍓K的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。）
墻內文化：
四、具體內容安排 ：
1、 每月主題 ：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心
5月，目標月，根據考試成績(jì)，制定人生、長(cháng)短期目標
6月，月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學(xué)習做準備
2、 主要抓手 ： ① 抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
�、� 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
�、� 充分利用好家長(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)；
�、� 和各任課老師緊密結合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現并和學(xué)生中不良行為斗爭。
文化建設方案 篇6
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必須的形式融會(huì )到班級群眾同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，構成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要資料，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、構成健康、用心進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，能夠增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而構成健康向上的班風(fēng)。
主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)；圖書(shū)角掛有用心健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。
�、谟煤谩皬堎N欄”，主要用于規范張貼學(xué)生操行統計表、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表、制度等資料。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫(huà)）。
�、苣軌蛟谡n桌右邊統一張貼上“目標文化”，學(xué)生的書(shū)籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛生。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。
�、藿淌液竺婧诎宓囊贿呍O置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每一天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語(yǔ)”，每一天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)，加強學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專(zhuān)人負責對資料定期檢查。
�、吆箝T(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
文化建設方案 篇7
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強班級文化建設，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
共同成長(cháng) 共同進(jìn)步
三、班風(fēng) 學(xué)風(fēng)
班風(fēng)：自律、自強、勤奮、團結
學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)、善思、好問(wèn)、進(jìn)取
四、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓所有同學(xué)能夠共同成長(cháng)共同進(jìn)步。
五、班級簡(jiǎn)介
二年三班共有47人，男生22人，女生25人，多數來(lái)自農村，孩子家庭條件一般，但比較重視學(xué)習，所以學(xué)習氛圍很好，今后，也將師生共同努力，爭取共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
六、具體布置創(chuàng )建方案
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
4、各月份主題：
九月份：說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人
十月份：安全教育
十一月份：心理健康教育
十二月份：迎接期末考試
七、班級文化建設具體措施
(一)班級布置
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
1、班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側。
2、我們的約定
布置在園地的中心位置，上學(xué)不遲到，上課認真聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí)，紀律要遵守。
3、主題鮮明：共同成長(cháng)、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方。
4、欄目安排：采蜜角、你平安、我快樂(lè )，每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
(二)班級日常管理。加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛(ài)護公物教育。
(三)班級制度化建設。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際(午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(四)班級活動(dòng)文化：
活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。
文化建設方案 篇8
近年來(lái)，XX公司以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，始終把安全視為企業(yè)的第一生命線(xiàn)，擺到高于一切、重于一切、先于一切、影響一切的突出位置，以實(shí)現“安全、科技、品牌XX化工”為目標，以“大安全”管控模式為手段，全力打造以“安全可控、事在人為”為核心理念的安全文化建設，探索形成了具有民爆企業(yè)特色的“大安全”文化體系，充分發(fā)揮文化管理的導向、激勵、凝聚、規范作用，引導全體員工增強安全意識、責任意識、大局意識，形成了共識共為、凝心聚力抓安全的強勢氛圍，持續保持了良好的安全生產(chǎn)態(tài)勢。公司先后榮獲《全國五一勞動(dòng)獎狀》、《全國企業(yè)文化建設先進(jìn)單位》XXXX等多項榮譽(yù)，20xx年至20xx年連續七年保持了《全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)》稱(chēng)號�？偨Y起來(lái)，公司取得安全佳績(jì)的主要原因是做到了“全員參與、制度規范、文化引導、持續完善，消除了安全管理盲點(diǎn)和難點(diǎn)，構建了企業(yè)安全文化的有效體系”。具體情況匯報如下：
(一)堅持理念引導，推動(dòng)企業(yè)安全文化建設
安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命財產(chǎn)安全，關(guān)系改革開(kāi)放、經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定的大局，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )、和諧企業(yè)的必然要求。XX化工公司是生產(chǎn)民用爆破器材的高風(fēng)險行業(yè)，安全生產(chǎn)關(guān)系我市經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定;關(guān)系人民群眾的正常工作和生活秩序;關(guān)系民爆企業(yè)的切身利益;關(guān)系企業(yè)員工的生命安全，可謂責任重于泰山，須臾不可疏忽。實(shí)踐證明，民爆企業(yè)安全生產(chǎn)和管理持續加強和改進(jìn)需要文化的支持，確立安全文化，是安全生產(chǎn)和管理工作中開(kāi)拓創(chuàng )新的必然選擇。
創(chuàng )新是安全文化不斷完善、拓寬的動(dòng)力之源，公司結合民爆企業(yè)安全文化建設的實(shí)際情況，形成了有自身特色的大安全文化理念，即：安全不僅是人身的安全，也包括思想的安全、人格的安全和家庭的安全，安全文化的范疇包括了生產(chǎn)、廉政和家庭等方面，要將思想政治工作作為安全文化的一個(gè)重要組成部分，做好高危行業(yè)員工的廉政教育，確保隊伍的安全，倡導家庭美德教育，確保全體員工的家庭和睦，讓生產(chǎn)安全、隊伍安全和家庭安全互相促進(jìn)、互為保障。從20xx年開(kāi)始，公司先后召開(kāi)了安全文化建設專(zhuān)題研討會(huì )，認真總結XX化工公司多年來(lái)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗，精聚幾代XX化工人的安全智慧，提煉XX化工公司獨特個(gè)性的安全文化成果，以“安全可控，事在人為”的安全理念和一切事故均可避免的科學(xué)觀(guān)，對多年來(lái)形成的安全管理思想、安全管理行為和安全管理機制進(jìn)行了系統思考，從表層的安全文化現象、中層的安全管理制度、深層的安全價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面進(jìn)行提煉整合，編輯出版了公司《安全文化手冊》，提出了安全文化建設導向功能、凝聚功能、激勵功能和約束功能，明確了安全文化管理的流程、安全文化建設的基本任務(wù)。并在公司系統內開(kāi)展以“珍惜生命，遠離三違”為主題的格言警句征集活動(dòng)，各單位選優(yōu)上報的安全警言警句、安全格言達256條，我們經(jīng)過(guò)精心評選，優(yōu)中選優(yōu)，將有代表性、寓意深刻的警句、格言20條，收錄為公司《安全文化手冊》部分內容，并在班組作業(yè)現場(chǎng)醒目位置懸掛，使員工牢固樹(shù)立“在崗一分鐘、警惕60秒”的思想防線(xiàn)，形成了良好的安全文化氛圍。
(二)宣貫安全文化體系，培育安全理念文化
安全工作中反映出的問(wèn)題，本質(zhì)上還是人的問(wèn)題，是人的責任感問(wèn)題，是人對規章制度的認識程度和嚴格執行程度問(wèn)題，做好安全工作，必須落實(shí)“以人為本”的核心價(jià)值觀(guān)，統一認識，全員樹(shù)立崇尚安全、摒棄違章的觀(guān)念，強化“安全可控、事在人為”為核心的安全理念文化。為此，我們把培育安全理念文化當成安全工作的一項重要工程來(lái)抓，有目標、有計劃、有步驟地精心培育安全理念文化。
明確責任，加強領(lǐng)導。公司黨委下發(fā)了《企業(yè)安全文化體系宣貫決定》，明確規定了各部門(mén)、科室黨政負責人是第一責任人，要認真組織學(xué)習，切實(shí)抓好企業(yè)安全文化體系的宣貫和滲透，真正把安全文化融入實(shí)際操作和日常行為中，確保公司“十無(wú)”安全目標的完成。同時(shí)，成立了宣貫活動(dòng)考核領(lǐng)導小組，對安全文化體系的學(xué)習掌握情況采取現場(chǎng)提問(wèn)、查看記錄、活動(dòng)檢驗、查看作業(yè)現場(chǎng)的方式進(jìn)行抽查。全公司抽查的人數不少于在職員工總數的50%。
全員參與，形成共識。我們充分利用科務(wù)會(huì )、安全例會(huì )、班組施收工會(huì )等形式，組織員工進(jìn)行集中學(xué)習《安全文化手冊》，注重全員參與，引導教育全體員工從深層次理解和掌握企業(yè)安全理念的內涵。并通過(guò)舉辦“安全文化”講座、“安全文化伴我行”先進(jìn)人物訪(fǎng)談、“安全管理文化成果”演講比賽、專(zhuān)題安全廣播、安全知識答卷、班組施收工會(huì )員工誦讀等載體激發(fā)員工的學(xué)習熱情，全公司形成了“學(xué)習手冊、提高認識、踐行理念、確保安全”的良好氛圍，使每一名員工即能做到熟知《安全文化手冊》的主要內容，又能夠把《安全文化手冊》的主要內容轉換成自身的自覺(jué)行動(dòng)，真正融入到實(shí)際操作和日常工作中。
強化培訓，提高意識。為進(jìn)一步在教育方法和途徑上尋求突破，力求做到人情化、人性化、形象化、文化化，把安全理念內化于心，外化于形，我們不僅在全員的安全質(zhì)量培訓中，增加了安全文化建設、安全文化理念等方面的知識，而且在新入企員工三級安全培訓中，增加了企業(yè)安全文化手冊主要內容的培訓，由專(zhuān)職安全管理人員對新入廠(chǎng)員工進(jìn)行安全文化知識的培訓，使其一入企就受到XX化工公司安全文化的熏陶。同時(shí)，我們通過(guò)建立崗位、工種電子題庫，實(shí)施全員季度安全培訓、考試機制，公司級的全員性安全培訓，每年必須進(jìn)行二次(上、下半年各一次);部門(mén)級的全員安全培訓，每季度至少一次(每季度最后5個(gè)工作日前完成);班組級的全員安全培訓，每月一次(每月最后5個(gè)工作日前完成);中級管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、班組長(cháng)、群眾安全監督檢查員安全管理知識的培訓，每季度一次。實(shí)現了安全教育培訓的常態(tài)化管理。在此基礎上，我們還購買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，多次組織了《班組長(cháng)安全執行力》、《怎樣做好現代班組安全建設與管理工作》、《員工日常安全教育讀本》、《五精管理》各類(lèi)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，即營(yíng)造了良好的企業(yè)文化氛圍，又使員工增長(cháng)了知識，強化了意識，提高了素質(zhì)，使全體員工以理念指導行為，踐行安全生產(chǎn)。
(三)將安全理念落到實(shí)處，創(chuàng )新安全管理文化
安全的源頭在于理念，而理念的生命力在于落實(shí)。我們適應安全發(fā)展新形勢，高度重視公司安全文化建設，大力倡導人本管理、精細管理和閉環(huán)管理，堅持“觀(guān)念創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、制度創(chuàng )新”，持續創(chuàng )新管理手段和管理模式，先后引入實(shí)施了國際質(zhì)量安全認證管理、ERP企業(yè)資源管理、全員績(jì)效考核管理、員工職業(yè)生涯規劃管理、6S管理、5精管理等模式。將“安全可控，事在人為”理念融入安全管理全過(guò)程，每年圍繞安全生產(chǎn)管理工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓好一個(gè)載體，實(shí)現一個(gè)突破，做到所有工作首先確保安全工作，所有投入首先保證安全投入，所有責任首先落實(shí)安全責任。20xx年，以6S管理為抓手，進(jìn)一步提升了現場(chǎng)管理水平，20xx年，以實(shí)現“九大突破”為抓手，進(jìn)一步提升了創(chuàng )新力和執行力;20xx年，以整合公司管理制度為抓手，進(jìn)一步夯實(shí)了基礎管理工作;20xx年，以深化“大安全”管控體系為抓手，進(jìn)一步完善了大安全管控考評實(shí)施細則，固化了安全考評機制，實(shí)現了常態(tài)化的安全管控模式。
在日常安全管理工作中，我們細化傳統管理，運用危險點(diǎn)檢查表的形式，對危險點(diǎn)分級管理，形成了班組長(cháng)日檢、部門(mén)領(lǐng)導旬檢、專(zhuān)職安監員巡檢、公司級領(lǐng)導月檢的精細管理模式;
在運行控制上，我們制定實(shí)施了節假日放假“六到位”、開(kāi)復工“六必須”、施工檢修 “十定案”、危險品銷(xiāo)毀“三對口、三簽字”等專(zhuān)項控制措施，進(jìn)一步強化了危險品“一清三對口”、使用與銷(xiāo)毀、庫房保管、依法銷(xiāo)售、防火防爆、防流失、防被盜等管理措施，確保了危險品在生產(chǎn)、運輸、流通等各環(huán)節的安全;
在現場(chǎng)管理方面，我們按照安全管理制度化、安全設施標準化、平面布置合理化、物料堆放定置化、作業(yè)行為規范化、環(huán)境影響最小化和凈化、綠化、亮化、美化、人性化的“十二化”標準，“三地三企”全面推行實(shí)施了6S定置管理，作業(yè)現場(chǎng)物料定置細化到每一個(gè)物件，最大程度地實(shí)現了人、機、物、現場(chǎng)的安全和諧;
在警示和預防上，我們堅持設備設施全部符合民爆器材制造防爆要求，堅持每年全員性的危險源辨識評價(jià)和班組崗位應急處置演練活動(dòng)，堅持每年對防雷電、防靜電設備設施的檢測，堅持進(jìn)入工房前人體靜電的導除，堅持每班班前施工會(huì )上的安全警示，堅持每班作業(yè)前都做風(fēng)險識別，確保了全員都知險、避險、防險;
在隱患排查和治理上，我們遵循“四級排查，三級管理，逐級落實(shí)”工作機制，各級安全第一責任者負責組織落實(shí)責任范圍內的隱患排查治理工作，隱患排查范圍不僅涉及生產(chǎn)管理、設備設施、安全措施、作業(yè)環(huán)境、職業(yè)衛生，還涉及交通運輸、消防治安、社會(huì )安全、公共安全、家庭安全等方方面面。堅持隱患排查與深入開(kāi)展學(xué)習安全規程、行業(yè)標準、技術(shù)規范活動(dòng)相結合，堅持全員參與與職能督導相結合，堅持專(zhuān)項治理與綜合治理相結合，堅持排查治理與逐級跟蹤驗證相結合，實(shí)施隱患治理的無(wú)限循環(huán)，嚴格做到隱患治理責任、措施、資金、期限、應急預案、監控手段“六落實(shí)”，堅決把事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保隱患逐級排查、按期治理、從嚴監控，進(jìn)一步消除了公司各系統內的固有隱患、漸生隱患和隨機隱患。
在應急預案管理上，加強應急預案體系建設，按照“內容全面、責任明確、操作性強”的要求，組織編制應急預案，以公司綜合預案和“十一”項預案為藍本，從分公司到車(chē)間(部門(mén))、崗位分別制定了相應的應急處置預案，形成了XX化工本部、子公司、車(chē)間部室、生產(chǎn)班組四級應急預案體系;我們制訂實(shí)施了《應急預案管理辦法》，建立了突發(fā)事件預警和應急處置機制，成立了應急救援領(lǐng)導指揮機構，明確了職責分工，規定了報警、接警程序，按照不同事故、實(shí)施不同救援方案等一系列應急措施;我們加大應急資金投入，健全了事故應急救援組織和搶險隊、救護隊、義務(wù)消防隊，配備了必要的救援器材、裝備和應急物資，并按照統一領(lǐng)導、分級負責、條塊結合、屬地為主的原則，積極做好“準備”與“響應”、“培訓”與“演練”等相關(guān)工作，堅持每年不少于一次的重特大事故的應急救援演練，堅持每季度一次對搶險隊員的培訓演練，堅持把崗位應急處置演練作為班組日常培訓的一項重要內容，極大地提高了公司應急救援力量的處突能力，錘煉了一支關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、用得上、打得贏(yíng)的民爆救援隊伍。在20xx年、20xx年和20xx年公司組織的重大事故演練中，北京市國防科工辦分別組織北京市多家軍工單位領(lǐng)導現場(chǎng)進(jìn)行了觀(guān)摩，并對演練給予了高度評價(jià)。
在安全目標管理上，我們制定實(shí)施了《四級綜合安保監管考核辦法》、《大安全工作目標分解表》以及嚴格的《大安全管控事故處罰標準》、《年度安全績(jì)效獎獎勵考核標準》、《大安全管控考評獎勵處罰標準》，不僅把安全工作目標從過(guò)去的“三無(wú)一不超”擴大為現在的“十無(wú)一確保一實(shí)現”(十無(wú)，即：全年無(wú)死亡事故、無(wú)輕重傷事故、無(wú)重大爆炸事故，無(wú)重大機電責任事故、無(wú)重大火災事故、無(wú)重大交通責任事故，無(wú)重大刑事案件，無(wú)重大群眾性集體訪(fǎng)事件，無(wú)食品衛生安全事故，無(wú)5萬(wàn)元以上非人身事故;一確保，即：確保在職員工職業(yè)病發(fā)病率不超3‰;一實(shí)現，即：實(shí)現全年安全生產(chǎn))，還把大安全控制指標量化分解成21子項，層層落實(shí)到分公司、部門(mén)、班組和個(gè)人，層層簽訂安全目標包保責任狀;我們不僅把各部門(mén)主要領(lǐng)導對創(chuàng )建工作的工作態(tài)度、工作質(zhì)量納入考核內容，并與其年度工作績(jì)效和獎金掛鉤，還強化了對各職能部門(mén)和相關(guān)責任者的考核，將其工作業(yè)績(jì)與年度工作績(jì)效和獎金掛鉤獎懲。
我們通過(guò)采取精細管理的多種有效措施，切實(shí)將“安全可控，事在人為”的安全理念融入并貫穿于安全管理全過(guò)程，為企業(yè)安全文化建設增添了新的亮點(diǎn)。
(四)以“安全十天條”為核心，規范安全行為文化
人的安全意識決定人的安全行為，員工是安全管理的最直接層面，員工能不能安全、員工會(huì )不會(huì )安全是對安全文化是否真正形成的一個(gè)檢驗，我們從強化員工思想教育入手，不斷完善理念文化體系，加強企業(yè)安全規章制度建設，規范員工的安全行為文化。一是進(jìn)一步修訂和完善了公司基本理念、系統理念，使理念體系更加科學(xué)適宜，我們以“安全可控、事在人為”理念為核心，以“上規范崗、干標準活、做安全人”為準則，制定實(shí)施了“安全生產(chǎn)十天條”，規范員工安全行為�！鞍踩鞐l”，即：安全第一，預防為主;一切意外事故均可避免;在崗一分鐘，警惕60秒;珍惜生命，遠離三違;員工必須接受?chē)栏竦穆殬I(yè)安全培訓;管理層必須嚴格檢查安全設施及行為;遵守規章制度，一點(diǎn)隱患不放過(guò);盡一切可能控制容易引起危險的崗位;發(fā)現任何錯漏，必須立即糾正;無(wú)論上班還是下班都要注意安全。二是通過(guò)專(zhuān)題安全培訓、安全大討論、安全演講、網(wǎng)絡(luò )共享等形象生動(dòng)的教育形式，引導干部員工算好安全經(jīng)濟、社會(huì )、政治、生命、家庭“五筆賬”，使員工真正理解了安全生產(chǎn)不僅為企業(yè)，也是為了家庭和自己，從而進(jìn)一步增強了員工的安全意識，牢固樹(shù)立了“我要安全”的思想觀(guān)念，實(shí)現了由“要我安全”向“我要安全”的轉變;三是
狠抓安全管理，強化制度的落實(shí)，用強有力的措施影響和約束員工的不安全行為。持續完善了公司以人為本的安全生產(chǎn)機制和規章制度體系，建立健全安全生產(chǎn)保障體系、監督體系，同時(shí)，積極探索和創(chuàng )新安全管理的新路子、新方法，結合XX集團公司安全質(zhì)量標準化考評工作，集中力量、系統梳理、認真整合、標準量化，對照公司規章制度、管理規程、工藝規程、安全操作規程，編制實(shí)施了《XX化工大安全管控檢查考評實(shí)施細則》和《班組安全管理標準》。建立健全了公司大安全管控體系，制定大安全管控工作標準193項，檢查考評項目14大項;按照生產(chǎn)實(shí)際，制定班組安全管理標準工作標準64項，檢查考評項目10大項，并嚴格把大安全管控體系檢查考評實(shí)施細則作為部署、指揮、檢查、考評安全工作的標準，通過(guò)規范化管理、標準化作業(yè)，引導員工在生產(chǎn)過(guò)程中良好習慣的養成，讓員工嚴格按照每個(gè)過(guò)程、每個(gè)流程的標準去認真貫徹落實(shí)，實(shí)現安全生產(chǎn)的可控和在控。
(五)用資金投入實(shí)現本質(zhì)安全，建設安全物態(tài)文化
我們堅持走“科技興安”之路，十分注重安全物態(tài)文化建設，20xx年至20xx年，我們共投入安技措資金1700余萬(wàn)元，大力推進(jìn)產(chǎn)品升級和科技創(chuàng )新步伐，努力提高本質(zhì)化安全水平。一方面，采用新工藝、新裝備、新技術(shù)，不斷增強生產(chǎn)過(guò)程的科技含量，加快安技措投入步伐，新建了金屬殼毫秒電生產(chǎn)線(xiàn)，使重點(diǎn)危險工序全部實(shí)現了裝甲防護、間接操作、緊急制動(dòng)、自動(dòng)閉鎖，部分生產(chǎn)工序實(shí)現了連續化、自動(dòng)化生產(chǎn)，提高了生產(chǎn)和使用過(guò)程中的安全性能;完成了乳化生產(chǎn)線(xiàn)二次技術(shù)改造工程，采用了斷爆、隔爆措施，完善了緊急報警、停車(chē)、視頻監控系統，使其工藝布局更合理、安全性能更可靠、自動(dòng)化水平更高;完成了危險品總庫的結構改造和庫區照明系統的改造工程，解決了歷史性遺留問(wèn)題，使其完全符合安全規范;采用視頻監控系統，實(shí)現了對廠(chǎng)區、庫區、關(guān)鍵生產(chǎn)工序和重大危險單元的全程24小時(shí)視頻監控技術(shù)，創(chuàng )建了一個(gè)高科技安全管理系統;購置了危險品專(zhuān)用運輸車(chē)輛，實(shí)現了民爆器材專(zhuān)業(yè)配送，提高了運輸安全水平;對生產(chǎn)作業(yè)人員全部配發(fā)了防靜電服、鞋帽，防爆眼鏡，防護耳曼，進(jìn)一步提升了員工職業(yè)性勞動(dòng)防護能力，確保了員工有一個(gè)安全、舒適、文明的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境;另一方面，加強環(huán)境的綜合治理，幾年來(lái)，為改變廠(chǎng)區的面貌，改善員工工作條件，提高員工生活品味，我們化大力氣對廠(chǎng)區進(jìn)行了綜合治理，建成了四季常青、三季有花、綠樹(shù)掩映、芳草如茵的花園式工廠(chǎng)。昔日雜草叢生的光土地，變成了賞心悅目的綠地花園，運動(dòng)器材齊備的文體中心，寬敞整潔的員工餐廳，裝備先進(jìn)的員工電教室、會(huì )議中心，干凈的員工浴室，新穎別致的觀(guān)光景點(diǎn)、噴水池，使員工們的心情愉悅了，工作時(shí)心情舒暢了。環(huán)境的綠化美化為企業(yè)安全文化建設起到了潛移默化的推動(dòng)作用。
安全文化建設是保障企業(yè)長(cháng)治久安，持續發(fā)展具有企業(yè)特性的文化工程、生命工程和效益工程。近年來(lái)，XX化工公司把安全文化建設和企業(yè)安全穩定的“雙零”目標緊密結合，以固化和完善“大安全”管控體系為手段，逐步構建了大轉型、大跨越發(fā)展的新型“大安全”管理格局，全力打造本質(zhì)安全型企業(yè)。(截至到20xx年1月20日)實(shí)現了連續十三年無(wú)重傷以上事故的安全生產(chǎn)周期，連續5年輕傷以上(含輕傷)生產(chǎn)安全事故為零，建廠(chǎng)至今未發(fā)生一起死亡事故。開(kāi)創(chuàng )了公司安全快速發(fā)展的良好局面。
文化建設方案 篇9
為了加強和落實(shí)公司的安全標準化工作的順利開(kāi)展，認清開(kāi)展安全標準化工作的必要性，進(jìn)一步促進(jìn)和完善本本公司安全標準化工作機制。樹(shù)立“以人為本，安全第一”的安全工作理念和安全生產(chǎn)方針，強化本本公司全體員工的安全標準化意識，真正落實(shí)安全標準化工作，以此為契機使本本公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理工作上一個(gè)新臺階。實(shí)現本本公司安全管理標準化、崗位操作標準化、日常管理標準化的工作目標。只要有安全生產(chǎn)工作存在，就會(huì )有相應的本公司安全文化存在。為了更好地促進(jìn)本公司的安全文化的建設，把本公司安全文化落到實(shí)處，有必要對本公司的安全文化建設制定一個(gè)全面的計劃。
要想真正建設好本公司的安全文化，并不斷將其推動(dòng)和發(fā)展，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上，也不能僅著(zhù)眼于局部的、個(gè)別的文化形式，本公司的安全文化建設問(wèn)題應該是一個(gè)系統工程的問(wèn)題。本公司的安全文化涉及到人、物、環(huán)境、管理的各個(gè)方面，與本公司的理念、價(jià)值觀(guān)、氛圍、行為模式等深層次的人文內容密切相關(guān)。因此，在開(kāi)展本本公司的安全文化建設時(shí)將從以下幾方面著(zhù)手：
一、堅持安全管理規范化
人的行為的養成，一靠教育，二靠約束。約束就必須有標準，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機制，是搞好本本公司的安全生產(chǎn)的有效途徑。
首先要健全安全管理法規，讓員工明白什么是對的，什么是錯的；應該做什么，不應該做什么，違反規定應該受到什么樣的懲罰，使安全管理有法可依，有據可查。對管理人員、操作人員，特別是關(guān)鍵崗位、特殊工種人員，要進(jìn)行強制性的安全意識教育和安全技能培訓，使員工真正懂得違章的危害及嚴重的后果，提高員工的安全意識和技術(shù)素質(zhì)。解決生產(chǎn)過(guò)程中的安全問(wèn)題，關(guān)鍵在于落實(shí)每個(gè)人員的安全責任制。
其次是要在管理上實(shí)施行之有效的措施，建立一套檢查、鑒定、整改的預防體系，并對排查的安全隱患項目進(jìn)行鑒定并及時(shí)整改。同時(shí)，重獎在工作中發(fā)現和避免重大隱患的員工，調動(dòng)每一個(gè)員工的積極性，形成一個(gè)從上到下的安全預防體系，從而堵塞安全漏洞，防止事故的發(fā)生。
二、堅持不斷提高員工整體素質(zhì)
員工是本公司財富的創(chuàng )造者，是本公司發(fā)展的動(dòng)力和源泉。只有高素質(zhì)的人才、高質(zhì)量的管理、切合本公司實(shí)際的經(jīng)營(yíng)戰略，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。因此，本公司安全文化建設，要在提高員工的素質(zhì)上下功夫。提高員工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據本公司的特點(diǎn)，進(jìn)行安全知識和技能教育、安全文化教育，以創(chuàng )造和建立保護員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。同時(shí)，加強安全宣傳，向員工灌輸“以人為本，安全第一”、“安全就是效益、安全創(chuàng )造效益”、“行為源于認識，預防勝于處罰，責任重于泰山”、“安全不是為了別人，而是為了你自己”等安全觀(guān)，樹(shù)立“不作沒(méi)有把握的事”的安全理念，增強員工的安全意識，形成人人重視安全，人人為安全盡責的良好氛圍。
三、堅持開(kāi)展豐富多彩的安全文化活動(dòng)
本公司要增強凝聚力，當然要靠經(jīng)營(yíng)上的高效益和員工生活水平的提高，但心靈的認可、感情的交融、共同的價(jià)值取向也必不可少。開(kāi)展豐富多彩的安全文化活動(dòng)，是增強員工凝聚力，培養安全意識的一種好形式。因此，要廣泛地開(kāi)展認同性活動(dòng)、娛樂(lè )活動(dòng)、激勵性活動(dòng)、教育活動(dòng)；張貼安全標語(yǔ)、提合理化建議；舉辦安全知識競賽、安全演講、事故安全展覽；建立光榮臺、違章人員曝光臺；評選最佳班組、先進(jìn)個(gè)人；開(kāi)展安全競賽活動(dòng)，實(shí)行安全考核。通過(guò)各種活動(dòng)方式向員工灌輸和滲透本公司的安全觀(guān)，取得廣大員工的認同。對開(kāi)展的各種安全文化活動(dòng)，都要與實(shí)際相結合，其活動(dòng)最根本的落腳點(diǎn)都要放在班組，只有基層認真的按照活動(dòng)要求結合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，不走過(guò)場(chǎng)才會(huì )收到實(shí)效，才能使安全文化建設更加盡善盡美。
20xx年x月x日
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