【精華】文化建設方案范文合集十篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的文化建設方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文化建設方案 篇1
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過(guò)班級文化建設，為隊員營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng )建和諧校園 展現班級風(fēng)采
三、總體目標：
提煉班級文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養學(xué)生良好的品德行為和文明習慣，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、主要依據：
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對話(huà)的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺；讓班級成為一個(gè)有精神的集體；讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
五、具體內容：
(一)圍繞一種精神(班訓)：
用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級
一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁!如：“緊靠團結、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓”!
(二)建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序，遵紀守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認可的班級公約或守則。
(三)開(kāi)展兩種活動(dòng)：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、設計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習班名、班徽的深刻內涵，理解班級精神；
2、布置如學(xué)習園地(童言稚語(yǔ))、班級風(fēng)采(童星匯)、衛生角、圖書(shū)角、愛(ài)心傘等學(xué)校統一的和具有班級特色的文化園地；
3、用好“班務(wù)公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
4、結合活動(dòng)主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
1、有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )，圍繞班隊主題開(kāi)展活動(dòng)；
2、有社區服務(wù)小隊，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校內、外發(fā)揮作用；
3、有班級文化特色的主題班隊會(huì )，設計一堂圍繞班級精神而開(kāi)展的中隊主題會(huì )；
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng)，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)形成一個(gè)檔案：
積累“班級成長(cháng)檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長(cháng)的足跡。內容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊會(huì )的方案設計；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì )；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì )；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長(cháng)記錄檔案》。
五、時(shí)間安排：
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓。(學(xué)校統一制作班級名片)
第二階段：各班學(xué)習理解班名、班徽、班訓的內涵，據此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊會(huì )方案設計，開(kāi)展主題隊會(huì )觀(guān)摩課，進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內涵。
文化建設方案 篇2
一、建設目標：
1、彰顯xx班個(gè)性的“陽(yáng)光·書(shū)香”文化特質(zhì)。
2、呈現xx班學(xué)生發(fā)展的軌跡。
3、創(chuàng )設xx班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺。
4、讓xx班每個(gè)孩子在陽(yáng)光書(shū)香里快樂(lè )成長(cháng)。
二、班級布置的思路：
1、班牌內容：
�。�1）班風(fēng)：勤學(xué)善思、自立自強。
�。�2）班訓：快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
�。�3）班級口號：筆墨手中握、書(shū)香沁心田。
2、主題文化板塊設計：
�。�1）學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書(shū)故事（班級讀書(shū)的照片）、好書(shū)推薦。
�。�2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內容：校園生活剪影（活動(dòng)照片）、班級管理故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故尽?/p>
�。�3）學(xué)生佳作版塊內容：學(xué)生美術(shù)、書(shū)法作品、優(yōu)秀作文。
�。�4）x彩童年板塊內容：學(xué)生照片，成長(cháng)中的小故事，趣聞等。
�。�5）評比欄：“讀書(shū)明星”評比。
�。�6）設立生態(tài)角。擺放學(xué)生們帶來(lái)的各種盆栽。
三、小閱讀家評比細則。
�。�1）閱讀書(shū)籍數量多、廣；（讀）。
�。�2）摘抄詞、句、段精美；（抄）。
�。�3）讀書(shū)心得精彩；（寫(xiě)）。
�。�4）閱讀感受與人分享；（說(shuō)）。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：
結合語(yǔ)文課，讓學(xué)生每天堅持課外閱讀，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
文化建設方案 篇3
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。
班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級文化建設，目的是想通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
建溫馨班級，炫團隊風(fēng)采
三、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
五、班級文化建設具體措施
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積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
1、班級展示牌：班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學(xué)校統一制作）。
2、班級環(huán)境布置：
前有國旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，有榮譽(yù)臺，在隊角、布告欄等版塊的基礎上，各班根據自己班級特色設置其它專(zhuān)欄，如班級生物角、班級圖書(shū)角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(cháng)在線(xiàn)、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個(gè)性化布置和班級特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
�。ǘ┌嗉壢粘９芾�。加強衛生管理（衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛(ài)護公物教育。
�。ㄈ┌嗉壷贫然ㄔO。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。在認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際（午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模┌嗉壔顒�(dòng)文化�；顒�(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。積極參加社會(huì )實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區。
六、班級文化建設的進(jìn)程安排
第一階段(20xx年2月)：學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì )，下發(fā)班級文化建設指導性意見(jiàn)。
第二階段(20xx年3-6月)：在學(xué)習參觀(guān)的基礎上，各班級根據本班的實(shí)際制定班級文化建設方案，確定創(chuàng )建主題，并在班主任研討會(huì )上進(jìn)行交流。
第三階段（20xx年9--12月）：各班級根據本班的班級文化建設計劃開(kāi)展班級文化建設。
第四階段（20xx年1月）：學(xué)校組織教導處、少先隊、辦公室和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng )建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結創(chuàng )建經(jīng)驗。
關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內容。如何讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設的一個(gè)努力方向。當然，學(xué)校要加強班級文化建設更離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設的發(fā)展。
班級文化建設的創(chuàng )建主題（供參考）
自我管理特色：創(chuàng )建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng )建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級建設獻一策、做好事活動(dòng)。
衛生免檢特色：創(chuàng )建清潔衛生示范班。
常規管理特色：創(chuàng )建常規管理示范班
自主學(xué)習特色：創(chuàng )建自主學(xué)習特色班。開(kāi)展學(xué)習方法研討活動(dòng)。
文明禮儀特色：創(chuàng )建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)
心理科學(xué)特色：創(chuàng )建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。
文學(xué)特色：創(chuàng )建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。
藝術(shù)特色：創(chuàng )建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(cháng)展示。
科學(xué)興趣特色：創(chuàng )建科學(xué)興趣特色班。開(kāi)展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
IT特色：創(chuàng )建IT特色班。開(kāi)展IT小課件制作活動(dòng)
體育特色：創(chuàng )建體育競技特色班，開(kāi)展田徑、球類(lèi)等活動(dòng)
英語(yǔ)特色：創(chuàng )建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級英語(yǔ)沙龍。
各班主任根據自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規劃創(chuàng )建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設。
文化建設方案 篇4
一、 指導思想
荷花是圣潔的代表，出塵離染，清潔無(wú)瑕，有迎驕陽(yáng)而不懼，出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，吉祥豐興的預兆，也是友誼的種子。故而有"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵自已潔身自好的座右銘。
作為小荷班成員，在學(xué)習中得像荷花的莖一樣不蔓不枝、獨立自主；在合作展示的時(shí)候，盡管是荷葉，但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅；在生活中，更要像荷花一般出淤泥而不染；在交往中，要如荷花一樣友好相處，作友誼的象征。
二、 建設梯度
1、第一階段——認識荷花
通過(guò)資料、圖片等內容搜集，讓學(xué)生在低年級段對于荷花的樣子及生長(cháng)環(huán)境有初步的了解。
2、第二階段——畫(huà)荷花
與美術(shù)課相結合，讓孩子在對荷花有充分了解之后，可以描繪荷花，還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花，并將孩子的作品張貼于教室。
3、第三階段——讀荷花
建立《小荷集》（積累本），積累有關(guān)描寫(xiě)荷花的詩(shī)句或美文，并了解相關(guān)作者。及時(shí)將意義深刻的句子打印張貼。
4、第四階段——贊荷花
深入了解荷花的高貴品質(zhì)，并認識具有荷花品質(zhì)的名人。
5、第五階段——寫(xiě)荷花
在對荷花相關(guān)文化有了一定積累之后，知道孩子寫(xiě)與荷花有關(guān)的文章，并進(jìn)行評比展覽。（還可將學(xué)生作品作為《小荷集》的后續內容。）
文化建設方案 篇5
為大力實(shí)施安全文化工程，堅持“以安全塑文化、用文化保安全”的原則，突出加強物態(tài)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設，用文化鑄造安全盾牌，保證和推動(dòng)企業(yè)安全、穩定、持續發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
安全文化是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識，是實(shí)現安全長(cháng)治久安的強有力支撐。通過(guò)制定安全文化建設的對策措施，充分發(fā)揮“人的因素”在安全生產(chǎn)中的決定性作用，把安全生產(chǎn)內化為每一名員工的價(jià)值理念，實(shí)現安全管理由傳統安全管理、本質(zhì)安全管理到安全文化管理的質(zhì)的飛躍，實(shí)現從“要我安全”到“我要安全、我會(huì )安全、我能安全”的根本性轉變，使得安全理念進(jìn)一步滲透，安全素質(zhì)進(jìn)一步提高，安全行為進(jìn)一步規范，安全環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
二、組織機構、職責
組長(cháng)：總經(jīng)理辛華
副組長(cháng)：副總經(jīng)理張廣仕
成員：安委會(huì )成員、各船舶船長(cháng)和財務(wù)部經(jīng)理。
公司安全文化建設領(lǐng)導小組主要負責制定公司安全文化建設推廣工作的總體規劃、組織安排和檢查指導工作；負責協(xié)調、解決在安全文化建設中人、財、物的投入問(wèn)題；負責與上級主管部門(mén)的組織協(xié)調工作；負責安全文化建設的具體組織與實(shí)施。
下設海監室為安全文化建設辦公室，負責公司安全文化建設的組織安排、推動(dòng)和具體工作。
主任：于德強
成員：海監室、N辦、辦公室相關(guān)人員
三、具體措施
從推廣物態(tài)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設入手，廣泛深入開(kāi)展宣傳教育工作，促進(jìn)公司在發(fā)展中實(shí)踐安全文化、闡釋安全文化、傳播安全文化，從根本上提高員工的安全意識和安全覺(jué)悟，充分發(fā)揮安全文化在安全生產(chǎn)中的靈魂和導向作用。
�。ㄒ唬┘訌娢飸B(tài)文化建設。物態(tài)文化是形成觀(guān)念文化和行為文化的條件。物態(tài)文化不良會(huì )引發(fā)事故發(fā)生，必須推進(jìn)安全物態(tài)文化建設，建立良好的安全環(huán)境，減少和防止安全事故的發(fā)生。
1、加大安全投入。注重安全物態(tài)文化建設，從資金、人員、物質(zhì)上保證安全文化建設，設立專(zhuān)項資金，并確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
2、加強對船舶設備的維護保養，準備充足的備件物料，堅持每年對船舶車(chē)輛艙CO2滅火系統進(jìn)行檢驗，確保船舶設備100%安全適航。
3、不斷更新設備，應用新技術(shù)、材料，加快運力更新步伐，積極籌建技術(shù)性能、安全性能先進(jìn)的“生生2”輪。
�。ǘ┩七M(jìn)制度文化建設。制度文化是企業(yè)為了保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中，人、物和環(huán)境的安全而形成的較為穩定和完善的各種安全規章制度、操作規程、防范措施、安全教育培訓制度、以及涉及安全的所有規章制度，和與安全生產(chǎn)相關(guān)的法律、法規、條例及有關(guān)的安全技術(shù)標準。它是企業(yè)安全生產(chǎn)的運作保障機制重要組成部分，必須堅持追求“持續改善、追求完美”原則，力求安全制度上的零漏洞。
1、根據船舶運營(yíng)實(shí)踐和年度內外部審核、有效性評價(jià)等活動(dòng)，及新頒布的有關(guān)法律法規，進(jìn)一步完善安全管理體系，提高其覆蓋性、符合性和可操性。并組織員工進(jìn)行深入、系統的學(xué)習，規范每名員工的行為。
2、結合四化管理工作，推進(jìn)標準化、規范化的安全管理。
3、對船舶防碰撞、防火、防恐等關(guān)鍵環(huán)節進(jìn)行系統的分析研究，制定完善相關(guān)預防措施。
�。ㄈ⿵娀袨槲幕ㄔO。堅持“嚴、活、愛(ài)”的原則，強化全員安全文化行為。
1、規章制度貫徹要“嚴”。以嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求統一職工學(xué)習安全、重視安全的行為，以嚴明的獎懲保證各項安全規章制度的貫徹和落實(shí)，使職工從規范化、制度化的安全文化中受到教育。一是常抓職工的安全教育培訓，不斷提高職工的安全意識和安全操作技能。二是對待違章違紀行為堅持“三鐵原則”，即“鐵面、鐵手腕、鐵心腸”，形成制度完善、違章必究、究則必嚴的管理環(huán)境，進(jìn)一步提高員工的執行力。
2、開(kāi)展安全文化活動(dòng)要“活”。一是大力開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”、“安全生產(chǎn)月”、“安全警示月”、“百日安全生產(chǎn)競賽”等安全活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到有計劃、有方案、有落實(shí)、有實(shí)效。二是實(shí)施救生筏、救生滑梯現場(chǎng)布放、滅火器實(shí)戰滅火、消防員裝備穿著(zhù)比賽等演練，提高船員安全實(shí)操能力。三是安全演講，安全“回頭看”、安全知識競賽、安全征文等安全文化活動(dòng)，以豐富實(shí)用的安全知識、文化藝術(shù)的品位吸引職工、感染職工。四是大力進(jìn)行安全文化的宣貫，采取在醒目地方和作業(yè)現場(chǎng)懸掛橫幅、張貼安全標語(yǔ)、制作安全宣傳欄、召開(kāi)安全座談會(huì )、發(fā)放安全學(xué)習材料等多種形式，進(jìn)行廣泛宣傳，增強全員安全意識，提高安全生產(chǎn)和自我防范能力。
3、關(guān)愛(ài)職工健康和生命要“愛(ài)”。一是實(shí)行人性化管理，不斷提高員工的福利待遇，以關(guān)愛(ài)之情強化職工的安全意識，營(yíng)造和諧的勞動(dòng)關(guān)系，增強員工的向心力、歸屬感。二是強化“安全暢通、生生不息”服務(wù)品牌建設工作，打造安全、暢通、和諧、文明的乘船環(huán)境，提升企業(yè)競爭力，充分發(fā)揮品牌的形象塑造功能，展現公司視安全為生命的文化特色。
�。ㄋ模┩茝V精神文化建設。精神文化是安全文化的精髓。通過(guò)開(kāi)展全方位、深層次的理念推廣活動(dòng)，逐步使以“安全第一、旅客至上”為核心的理念文化深入人心。
1、圍繞提高公司理念文化的完整性。結合客滾運輸企業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)一步整理、總結、歸納提煉出完整的文化理念和行為文化理念，形成完整的海大公司公司理念文化體系。
2、開(kāi)展安全警語(yǔ)、安全漫畫(huà)、安全演講等活動(dòng)，通過(guò)這些形式新穎、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，調動(dòng)廣大員工參與安全文化建設的積極性，達到以宣傳教育促進(jìn)全員安全意識進(jìn)一步提高的目的。
3、編印《海大公司文化手冊》，力求融思想性、可讀性和操作性于一體，對公司的安全文化建設及員工的安全行為進(jìn)行進(jìn)一步的指導、約束和規范。
4、圍繞提高安全理念在員工中的知曉率，開(kāi)展安全文化培訓班，利用形式多樣的安全文化培訓活動(dòng)，對全體員工進(jìn)行系統的學(xué)習和培訓，使安全理念逐步轉變?yōu)閱T工的行為習慣。
四、建設規劃
�。ㄒ唬┙ㄔO目標規劃。20xx年，根據省廳客滾運輸安全文化建設綱要，明確安全文化建設的具體框架、目標和要求，完成公司的`安全文化建設規劃。20xx年-20xx年，根據客滾運輸安全文化建設標準，安全文化建設全面鋪開(kāi)，按照安全文化的四個(gè)形態(tài)進(jìn)行全面推進(jìn)，完成運力更新，基本形成符合本公司實(shí)際需求的安全文化。遠期目標（20xx年-20xx年）企業(yè)安全文化建設形態(tài)完整，安全文化各形態(tài)協(xié)調統一，安全第一理念能夠體現在一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程中，企業(yè)員工能夠自覺(jué)執行和自主建設安全文化。
�。ǘ┙ㄔO步驟。一是按照近期、中期和遠期三個(gè)階段進(jìn)行建設，每個(gè)階段都應該達到建設目標，為后續的建設打下基礎；二是按照物態(tài)文化先行、制度文化緊跟、行為文化和精神文化并行的次序開(kāi)展建設；三是在每一種文化形態(tài)中，首先解決影響安全管理水平的重點(diǎn)問(wèn)題和制約安全文化建設的關(guān)鍵問(wèn)題。四是在制度文化和精神文化（安全理念）確定后，按照認識決定態(tài)度、態(tài)度決定行為、行為決定結果的思想與行為的關(guān)系，反復灌輸、循序漸進(jìn)，使之逐漸成為全員的自覺(jué)行動(dòng)。
五、工作要求：
�。ㄒ唬└叨戎匾暟踩幕ㄔO工作。企業(yè)高管層對安全工作的態(tài)度是企業(yè)安全文化建設的基礎。各部門(mén)負責人在安全文化建設中要積極參與、以身垂范，充分發(fā)揮領(lǐng)導者的作用。
�。ǘ┱{動(dòng)員工安全文化建設活動(dòng)的積極性、創(chuàng )造性。安全文化活動(dòng)的主陣地在基層、在船舶，必須突出以人為本，以船舶管理為中心的原則，突出船長(cháng)在安全文化建設中的關(guān)鍵作用，積極、創(chuàng )造性地開(kāi)展安全文化建設活動(dòng)。
�。ㄈ┨幚砗冒踩幕ㄔO和生產(chǎn)之間的矛盾。安全文化建設活動(dòng)可能會(huì )在局部時(shí)間里與船舶生產(chǎn)發(fā)生暫時(shí)的沖突和矛盾，為此，我們一方面要力求選擇最佳和有利時(shí)機去開(kāi)展安全文化活動(dòng)，另一方面，也盡可能地選擇對安全生產(chǎn)影響最小時(shí)段開(kāi)展安全文化活動(dòng)，實(shí)現安全文化建設與安全生產(chǎn)的“雙贏(yíng)”。
�。ㄋ模⿵娀踩幕男�。安全文化建設是一個(gè)長(cháng)期建設過(guò)程，不可能一蹴而就。要通過(guò)廣播、電視、音像制品、報刊等多種媒體、多種形式，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，以熏陶人的性情，規范人的安全行為，培養人的安全心態(tài)，在全社會(huì )營(yíng)造“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”的安全文化氛圍。
�。ㄎ澹┙踩幕ㄔO的評估考核機制。省廳制定了《山東省省際客（滾）運輸企業(yè)安全文化建設評價(jià)表》，各部門(mén)要對照標準，開(kāi)展系統、客觀(guān)的測評，并建立安全文化建設的激勵機制，進(jìn)一步提高安全文化建設水平。
文化建設方案 篇6
【指導思想】
班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分。校園文化建設是促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的需要，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。班級是校園里的有機個(gè)體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著(zhù)校園整體文化建設的進(jìn)度和高度。班級文化建設和校園文化建設相輔相成，班主任有自己的治班特點(diǎn)，班級學(xué)生群體有共同的榮譽(yù)感和責任意識。這樣，既充分發(fā)揮和施展了班主任的治學(xué)風(fēng)格，也提高了班級凝聚力，班級特色文化建設將對學(xué)校的校園文化建設的推進(jìn)起到重要的作用。
【實(shí)踐意義】
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。
2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，提升班級精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造班級特色文化。
4、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
【建設內容】
班主任根據本班特點(diǎn)，申請不同選題內容。但原則上應該選擇可操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。備選特色項目。(以下僅供參考)
行為習慣養成教育、閱讀與朗誦(氛圍和習慣)、我愛(ài)書(shū)法、傳統禮儀(仁、義、禮、智、信)(孝文化)、感恩教育(老師、父母、社會(huì )、黨、祖國)、和諧班級(中華文化、治國精神、共同向往)、現代環(huán)保、班級自主管理、陽(yáng)光少年、孺子牛精神。
【呈現方式】
1、在班級布臵中展示。要有主題、口號、班徽和相關(guān)的文化布臵。建立《班級公約》《班級值日制度》《班級獎懲條例》《班級學(xué)生量化考核表》。班級值日制度的執行，課桌凳、學(xué)習用品的整潔愛(ài)護、學(xué)習習慣、活動(dòng)要求的明確規定，使班級有一個(gè)良好的安全環(huán)境、衛生環(huán)境和美觀(guān)的物化環(huán)境。全班學(xué)生討論一致通過(guò)的班級文化特色內容、口號、班徽和目標及其解讀，既統一了學(xué)生們思想認識，提高了班級凝聚力，又培養了學(xué)生的興趣特長(cháng)，既規范了學(xué)生的道德行為，又培養學(xué)生良好學(xué)習習慣、生活習慣，既有利于學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)的提高，又有利于學(xué)生相互幫助、相互督促，共同提高，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
2、在學(xué)生活動(dòng)中滲透。搭建一個(gè)有特色的班級文化載體
過(guò)河要有船或橋，要搞好班級文化的就要有一個(gè)教育載體。這要根據班主任的思考和特長(cháng)，全班學(xué)生的興趣愛(ài)好，經(jīng)過(guò)同學(xué)們反復討論，共同選定一個(gè)教育載體，這個(gè)教育載體能否成為讓全班學(xué)生感染、感悟、體驗、自主、自求、自得，從而搞好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設的平臺，這個(gè)教育載體的選擇是至關(guān)重要的。教育載體決定后，要花力氣去進(jìn)行過(guò)程管理，虎頭蛇尾的工作作風(fēng)只能使班級文化特色建設這只大航船擱淺在起航線(xiàn)上，”這說(shuō)明，選擇班級文化特色這個(gè)載體是重要的，而花力氣充分發(fā)揮這個(gè)載體的班級德育作用是更重要的。
3、學(xué)生自覺(jué)養成個(gè)性品質(zhì)。
【方案實(shí)施】
1、班主任進(jìn)行充分醞釀，確定班級特色文化創(chuàng )建主題，依據樣稿方案，編寫(xiě)好本班的特色文化建設方案，并在班主任會(huì )上發(fā)言交流。
2、建立組織，確定人員，明確分工。負責人員以班主任為主，由班主任組織本班學(xué)生共同創(chuàng )建和活動(dòng)。
3、定期活動(dòng)，積極輔導，填寫(xiě)好記錄。各班在雙周中利用一節課作為班級特色文化創(chuàng )建的活動(dòng)時(shí)間，政教處按時(shí)隨機抽查到班聽(tīng)課。
4、創(chuàng )建成果展示。創(chuàng )建班級特色文化建設的班級在期末完成一份特色主題匯報課，要求根據特色主題完成的達成度如實(shí)列出研究的成果和不足。同時(shí)，還須提供詳實(shí)的過(guò)程性活動(dòng)資料。
5、班級特色文化建設優(yōu)秀班級的評選。組織相關(guān)人員組成“班級特色文化建設”考評小組，按照“班級特色文化建設評價(jià)標準”逐項打分，作為評選優(yōu)秀班主任的一個(gè)項目指標進(jìn)行積分，根據分數的高低評出班級特色文化建設優(yōu)秀班級，同時(shí)，學(xué)校將選出優(yōu)秀班級文化建設方案向上一級推廣獎勵。
文化建設方案 篇7
酒店文化建設在酒店經(jīng)營(yíng)管理中占據著(zhù)顯著(zhù)位置，具有舉足輕重的地位和作用。通過(guò)富有酒店特色的文化建設，統一酒店各部門(mén)價(jià)值取向，塑造員工隊伍精神，挖掘酒店內在潛能，以最低的成本、最優(yōu)的服務(wù)、最美的形象回報顧客，探索一條具有特色的酒店文化建設新路子,。
（一）酒店文化建設步驟：
第一階段調研分析
首先，對酒店多年的發(fā)展歷程進(jìn)行調查分析。主要是對酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進(jìn)行調查分析，從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價(jià)值的文化財富，作為酒店文化建設的參考點(diǎn)。
其次，酒店的發(fā)展戰略。酒店文化建設應該站在發(fā)展戰略的高度進(jìn)行建設。
第三，酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征。
第四，酒店發(fā)展環(huán)境。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治、經(jīng)濟和文化環(huán)境及社會(huì )環(huán)境。
第二階段規劃設計
�。�1）酒店文化規劃設計需要堅持以下幾個(gè)原則：
首先，實(shí)事求是的原則。酒店文化的規劃設計要根據酒店的客觀(guān)實(shí)際情況，否則，員工根本無(wú)法參與到酒店文化建設中來(lái)，無(wú)法實(shí)現酒店文化的落地。
其次，全面與重點(diǎn)的原則。根據實(shí)際情況對酒店文化進(jìn)行全面規劃設計，但在建設過(guò)程中要有重點(diǎn)。
第三，計劃性與靈活性。規劃設計屬于方案，在酒店文化建設過(guò)程中，大體的框架不能輕易改變，但根據實(shí)際情況可以有所變動(dòng)。
�。�2）一套完整的酒店文化建設方案需要包括多個(gè)方面，如精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、管理文化、營(yíng)銷(xiāo)文化、品牌文化。規劃設計的基本內容也要圍繞這幾個(gè)方面展開(kāi)，但規劃設計的應該有所側重。
�。�3）研討論證
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，再高明的策劃都必須落地。規劃設計的酒店文化需要進(jìn)行論證，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行論證：理論論證和實(shí)踐論證。理論論證主要以座談會(huì )的方式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式交流。實(shí)踐論證要結合酒店的具體情況開(kāi)展，可以選部門(mén)試行，也可以全面試行；可以對規劃設計的部分內容試行，也可以是全部?jì)热菰囆小?/p>
�。�4）傳播推廣
論證好的酒店文化建設方案需要宣傳推廣，主要是對內與對外，其中對內宣傳是重點(diǎn)。無(wú)論是對內還是對外都盡可能利用一切可利用的方式進(jìn)行宣傳傳播，如對內可采用講座、知識競賽、宣傳欄、培訓信息簡(jiǎn)報、戶(hù)外郊游等方式，對外可利用各種媒體進(jìn)行宣傳，尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低、影響力較廣的網(wǎng)絡(luò )媒體。
�。�5）評估調整
在建設過(guò)程中，需要對酒店文化建設的方案進(jìn)行不斷的微調。評估調整也是階段性的，可定期評估調整，也可不定期評估調整。再進(jìn)行優(yōu)化和固化，在酒店里形成統一的價(jià)值觀(guān)和思考與行為方式，有步驟地實(shí)現酒店文化建設的階段性目標。
（二）酒店文化建設細則：
一、指導思想
緊緊圍繞酒店文化建設實(shí)際，達到培育員工隊伍、促進(jìn)部門(mén)管理、展現優(yōu)質(zhì)服務(wù)、鍛造酒店品牌、提升酒店形象的目的，為保質(zhì)保量完成酒店各項經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)不懈努力。
二、遵循原則
堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念統領(lǐng)接待工作全過(guò)程的原則，堅持行為識別系統規范接待工作和員工行為的原則，堅持視覺(jué)識別系統統一鮮明的原則，堅持與思想政治工作相結合的原則，堅持與接待工作同部署、同檢查、同獎懲的原則，堅持過(guò)程控制提高執行力的原則。
三、策劃內容
1、策劃并進(jìn)行理念識別系統宣傳貫徹；
2、策劃并進(jìn)行行為識別系統宣傳貫徹；
3、策劃并進(jìn)行視覺(jué)識別系統宣傳貫徹；
4、遵循提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的指導思想，以?xún)?yōu)良管理、優(yōu)秀隊伍建設酒店文化；
5、開(kāi)展酒店重大接待工作指導思想和形勢任務(wù)教育；
6、整合優(yōu)化酒店接待工作規章制度，規范崗位行為；
7、制定職工之家酒店員工培訓規劃，開(kāi)展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓；
8、規范并開(kāi)展酒店文化建設項目和員工禮儀活動(dòng)；
9、設計制作酒店各部門(mén)手冊/員工手冊；
10、執行職酒店文化建設有關(guān)要求；
11、加強酒店合作經(jīng)營(yíng)單位文化建設統籌；
12、開(kāi)展酒店特色文化建設活動(dòng)。
四、策劃實(shí)施
1、應將工會(huì )建設和團組織的文化活動(dòng)納入酒店文化建設，由專(zhuān)職人員或兼職人員負責日常工作；統一規劃酒店文化建設，確立目標和發(fā)展方向；指導、組織、規范酒店文化建設實(shí)施活動(dòng)；對酒店文化建設進(jìn)行檢查、指導；結合宣傳思想政治工作，組織多種形式的酒店文化建設活動(dòng)；協(xié)調、組織酒店內部和外部文化建設交流；及時(shí)處理有損酒店文化建設的行為；對酒店各部門(mén)文化建設進(jìn)行獎懲。
2、規劃酒店文化建設實(shí)施方案
酒店文化建設實(shí)施方案確定后，經(jīng)討論確定后，由酒店各文化建設推進(jìn)領(lǐng)導小組組織實(shí)施。要以經(jīng)濟效益為中心，以強化酒店管理為依托，以制度建設為內容，以形象建設為載體，以文體活動(dòng)為手段，以思想政治工作為保證，通過(guò)建立創(chuàng )新理念、凝練酒店精神、培養好的作風(fēng)、完善管理機制、營(yíng)造學(xué)習氣氛。
3、酒店文化建設過(guò)程控制
酒店文化建設納入到酒店工作考核目標中，使酒店文化建設與酒店經(jīng)營(yíng)管理融為一體，做到同步策劃、同步實(shí)施、同步檢查、同步獎懲，相互促進(jìn)、共同發(fā)展。各文化建設分組要從內容和實(shí)施上加強指導監督，發(fā)揮好系統管理作用，并適時(shí)抽查文化建設實(shí)施情況。對于影響重大的接待工作，視情況采取酒店領(lǐng)導班子總指揮、各部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的方式共同做好接待工作。
各部門(mén)是酒店文化建設的實(shí)施主體，要據實(shí)規劃好實(shí)施方案，對關(guān)鍵環(huán)節、主要問(wèn)題一抓到底，確保方案實(shí)施。酒店建設經(jīng)費列入酒店建設規劃，本著(zhù)節儉實(shí)效的原則進(jìn)行統籌管理。各部門(mén)要具體規范操作好實(shí)施方案，堅持酒店文化建設與日常接待工作共同安排、共同考核，將酒店文化建設內容納入各項競賽、評比之中，因地制宜地開(kāi)展各項特色活動(dòng)。
4、考核表彰
按照部門(mén)每月自查、規劃領(lǐng)導小組每季度檢查、酒店領(lǐng)導適時(shí)抽查、考核等年度評選程序，來(lái)抓好過(guò)程控制，酒店規劃領(lǐng)導小組每年評選表彰“酒店文化建設先進(jìn)單位”。各部門(mén)根據情況，負責酒店文化建設的經(jīng)驗總結和先進(jìn)單位的推薦上報工作。
（三）執行理念識別系統，理念塑造品質(zhì)
1、論證并確定酒店文化建設指導思想
在遵循酒店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的前提下，圍繞安全、質(zhì)量、效益、形象等日常接待工作重點(diǎn)，突出職工之家酒店文化建設特點(diǎn)并確定酒店文化建設指導思想，統一部門(mén)和員工的價(jià)值取向，統領(lǐng)日常接待工作。
2、結合思想政治工作針對性抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念宣傳貫徹
酒店重大接待工作前的形勢任務(wù)教育。重點(diǎn)通過(guò)“全心全意為顧客服務(wù)”的酒店宗旨教育，向員工講清接待工作的概況、意義、工作安排等內容，使員工了解面臨的任務(wù)，增強緊迫感、使命感，做好準備，干好接待工作。
文化建設方案 篇8
指導思想：
班級文化是教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的一整套具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價(jià)格取向、行為舉止、文明陽(yáng)光、制度規則和班級風(fēng)尚等的集合體。實(shí)施班級文化建設，有助于積聚班級素養，達成關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)和主體發(fā)展的目標。
總體目標：
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體；營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。
預期效果：
�。�、班級環(huán)境大為改觀(guān)，地面做到“三無(wú)”（無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)痰跡），每面墻上都能“說(shuō)話(huà)”，與此同時(shí)，鮮花、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂(lè )園”、自己的“家”。
�。�、學(xué)生良好的行為習慣逐步養成。這些習慣諸如見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)垃圾主動(dòng)打掃，見(jiàn)不文明言行主動(dòng)制止，見(jiàn)別人困難主動(dòng)幫助等等。
�。�、班級凝聚力進(jìn)一步增強。學(xué)生逐步認識到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系，每天關(guān)心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀(guān)念得到加強和鞏固。
�。�、班級管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己，班級管理進(jìn)入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來(lái)，將更多的精力投入教育教學(xué)，班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強。
�。�、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺(jué)中學(xué)生變得文明禮貌、嚴于律己、樂(lè )于學(xué)習、整潔衛生，班級德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
實(shí)施內容：
一、精神文化建設
要激發(fā)一個(gè)集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學(xué)生的需要，找準切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長(cháng)階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要，找準教育切入點(diǎn)，激勵他們身上潛在的勤懇和執著(zhù)，有利于學(xué)生認同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在新課程教材中，洋溢著(zhù)濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛(ài)，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內評價(jià)，學(xué)會(huì )賞識。
進(jìn)行賞識評價(jià)，被贊揚的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個(gè)體則形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過(guò)程，可以激勵自身不斷進(jìn)取。
4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個(gè)體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對個(gè)體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個(gè)體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個(gè)別學(xué)生浮現的心理毛病要積極予以開(kāi)導，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學(xué)生獨立的人格。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，教師有義務(wù)去影響他們，用愛(ài)去教會(huì )學(xué)生愛(ài)，用寬恕去教會(huì )學(xué)生寬恕。
教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則，和學(xué)生一起磋商來(lái)擬定班規，讓學(xué)生認同所擬定的制度。
1、強化學(xué)生的規范意識，讓學(xué)生在規范中成長(cháng)。
2、建樹(shù)切實(shí)可行的班規（包含文明禮儀、學(xué)習章程、考勤條例、基本規范、衛生值勤、獎懲制度等方面）。
班規的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定，這樣才可得到學(xué)生的心理認同，進(jìn)而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。同時(shí)，班級還應制定相應的品行評分細則，進(jìn)行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1）班委會(huì )：班委會(huì )可分成行政部、學(xué)習部、紀律部、宣傳部等部門(mén)，從學(xué)習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動(dòng)、個(gè)人衛生、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小組（6-8人一組），由常務(wù)組長(cháng)對組內事物全權負責，記錄小組成員成長(cháng)足跡。同時(shí)，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(cháng)輪番值日，對每天學(xué)生各方面的表現進(jìn)行記載，放學(xué)之前進(jìn)行總結、反饋。
三、物質(zhì)文化建設
班級物質(zhì)文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結合的學(xué)習過(guò)程，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習情態(tài)。它需要師生、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時(shí)常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說(shuō)話(huà)。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。
2）書(shū)海拾貝。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )造的剪貼畫(huà)、書(shū)法美術(shù)作品和自制小報等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞他人長(cháng)處，熏染學(xué)生的性情。
3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識、小材料、各類(lèi)學(xué)習格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，學(xué)會(huì )判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時(shí)間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規或班級公約上墻。
5）班級書(shū)庫。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，好書(shū)使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識，開(kāi)朗視野，班級展開(kāi)“捐一本好書(shū)，讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)” 運動(dòng)。聘任圖書(shū)管理員對其歸類(lèi)置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語(yǔ)心愿。展示班級成員夢(mèng)想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀(guān)樓閣。擺放綠色植物，愜意學(xué)余心情。
8）成長(cháng)腳印--誰(shuí)是最亮的那顆星。對班上的每個(gè)同窗從文明禮儀、學(xué)習水平、考勤紀律、行為規范、衛生保潔、獎懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類(lèi)優(yōu)秀個(gè)人。
9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進(jìn)行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
四、活動(dòng)文化建設
集體活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動(dòng)的教育作用遠勝于一百次空泛的說(shuō)教。
1、主題班會(huì )活動(dòng)。
開(kāi)展班會(huì )，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教導，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì )的形式可以是討論、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學(xué)習競賽活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)遠足、踏青、參觀(guān)、軍訓、調查、走訪(fǎng)、報告會(huì )、講座、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì )，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì )責任感。
4、文體活動(dòng)。
輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長(cháng)。班主任可以結合節日或學(xué)習階段，有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展拔河、跳繩等比賽，或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外，班主任還應積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng)，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、文藝社團等，以培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。通過(guò)這些活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )表現和發(fā)揮自己的才能，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗，又進(jìn)一步發(fā)展了特長(cháng)。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會(huì )改變學(xué)生的成長(cháng)方向，所以班級文化建設一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性，真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
附1：年級組班級文化建設主題（僅供參考）：
高一年級：著(zhù)眼細節 培養習慣 學(xué)會(huì )尊重 誠實(shí)守信
高二年級：富有同情 表達善意 具備良知 強化責任
高三年級：為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔當
附2：班級名片參考
班級名字 ： 追趕太陽(yáng)107 班魂： 優(yōu)、雅、勤
班級形象： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約： 學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 ：揚帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
文化建設方案 篇9
一、 指導思想：
班級文化自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。 班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng )設自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，可以逐步培養學(xué)生良好的行為習慣，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng )建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班級。
二、班級文化建設的主題：
優(yōu)秀是一種習慣
三、目標任務(wù)：
學(xué)習勤奮有上進(jìn)心 言行文明有感恩心
做事勤懇有責任心 做人踏實(shí)有自信心
四、實(shí)施內容
1、制定班約、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。
2、培養學(xué)生誠實(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法，在班級中形成學(xué)習的氛圍。
4、建立班級值日崗位責任制，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、創(chuàng )設班級和諧的人際關(guān)系，學(xué)生平易近人、懂禮貌、守紀律、理解同學(xué)、理解教師 、待人公平。
7、教室、板報的布置，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
8、注重儀表美。
五、具體實(shí)施過(guò)程
�。ㄒ唬┙ㄔO班級制度。
班級制度是班級文化建設的保證，也只要在制度的規范下，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初期制定班風(fēng)，班級口號，班訓和班級公約。
班風(fēng)：求真求實(shí)，求精求美
班級口號：先做人，后求知
班訓：誠信待人
班級公約
�。�1）遵守校規校紀，熱愛(ài)校園，熱愛(ài)班級。
�。�2）遵守班級制度，遵守紀律，自主學(xué)習。
�。�3）尊敬師長(cháng)團結同學(xué)，積極互幫互助。
�。�4）熱愛(ài)班集體，有高度的集體榮譽(yù)感。
�。�5）排隊、自習不隨意講話(huà)。
�。�6）愛(ài)學(xué)習，勤思考，守紀律，講禮貌。
�。�7）合理利用課間時(shí)間，營(yíng)造班級良好學(xué)習氛圍。
�。�8）作業(yè)及時(shí)完成，講求質(zhì)效，掌握良好的學(xué)習方法。
�。�9）課后獨立高效地完成作業(yè)的同時(shí)多做課外書(shū)。
2、建立有效的班干部隊伍
班委成員由班長(cháng)、學(xué)習委員、衛生委員、宣傳委員、紀律委員，體育委員組成，從學(xué)習、紀律、衛生、兩操、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好老師的助手。把全班分成五個(gè)小組，由小組長(cháng)負責組內事情。同時(shí)，對班干部的工作和管理水平由其余同學(xué)進(jìn)行民主評定�；ハ啾O督，一同提高。
�。ǘ⿵娀瘜W(xué)生的規范意識，讓學(xué)生在規范中成長(cháng)。
規范是約束學(xué)生行為的最好手段，也是最有效的實(shí)施依據。從開(kāi)學(xué)起，利用班會(huì )課、班級活動(dòng)課引導學(xué)生學(xué)習各類(lèi)學(xué)習規范，并在學(xué)生的具體行為中以規范加以監督和督促。
1、每月就行為規范內容確定一個(gè)學(xué)習和執行主題，以幫助學(xué)生以極短的時(shí)間履行規范。
2、每天值日班長(cháng)就當天的行為規范實(shí)施情況進(jìn)行通報。
3、每月對履行規范的情況進(jìn)行自評和互評。
4、每月圍繞本月主題的實(shí)施情況評選出班級之星。
5、召開(kāi)一次《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì )。
�。ㄈ�、優(yōu)化班級文化環(huán)境，創(chuàng )設文化氛圍。
教室布置要人性化，努力營(yíng)造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動(dòng)室、作品展覽室、學(xué)習園地、競爭舞臺等綜合場(chǎng)所。
1、保持教室衛生
優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習的樂(lè )趣，消除學(xué)習后的疲勞。更重要的是：它有助于培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)校的感情。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此，在班級環(huán)境文化建設上，要重視教室環(huán)境的美化，督促同學(xué)搞好班級環(huán)境衛生，保證教室“地無(wú)紙屑、窗無(wú)灰塵”，以創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。這看似簡(jiǎn)單的工作，卻需要全班同學(xué)的長(cháng)期努力，要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作斗爭，從中培養同學(xué)的衛生習慣。
2、精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態(tài)，而每位學(xué)生的理想、目標、心愿等都寫(xiě)在一張魚(yú)形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢(mèng)想，在知識的海洋中追波逐浪，為實(shí)現夢(mèng)想努力拼搏！
3、精心布置展示平臺，專(zhuān)門(mén)展示本班或同學(xué)獲得的獎勵，使同學(xué)樹(shù)立“班興我榮，班衰我恥”的愛(ài)班之情，同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)習熱情。
4、張貼學(xué)生生活照片，學(xué)生畫(huà)得好的作品，興趣活動(dòng)組做的手工，漂亮的書(shū)法作品，學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文等等，讓學(xué)生覺(jué)得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。這樣學(xué)生既樂(lè )于用自己的心思美化班級，又熱愛(ài)班級的環(huán)境。并且在不知不覺(jué)中養成了愛(ài)護班級環(huán)境衛生，愛(ài)護公共財產(chǎn)的好習慣。
5、精心布置交流平臺，讓同學(xué)分享他的快樂(lè )或為其解憂(yōu)。
6、建立圖書(shū)角，一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源，每門(mén)功課提供一定數量的參考書(shū)，另一方面為緩解學(xué)生的壓力，提供適量的課外讀物，如學(xué)習報、優(yōu)秀作文等等，并建立嚴格的借閱制度，有專(zhuān)人記錄，培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的好習慣。
7、創(chuàng )編班報
讓學(xué)生編寫(xiě)小報施展各自的才華，傾訴自己的心聲，促進(jìn)同學(xué)之間相互交流，促進(jìn)同學(xué)們去攝取方方面面的知識�？梢悦吭乱黄�，以回家作業(yè)的形式，讓每個(gè)學(xué)生或幾人合作或自編一張“班報”。每期的班報主題由學(xué)生商議決定�？梢允强萍夹�、漫畫(huà)報、環(huán)保小報、安全小報、成語(yǔ)小報、英語(yǔ)小報、數學(xué)小報等。
8、教室的窗臺擺放學(xué)生自己栽種的花草，每個(gè)同學(xué)負責管理自己種植的花卉，讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息，培養學(xué)生愛(ài)護花草的好習慣。
9、張貼班風(fēng)、班訓等，兩側墻壁張貼具有激勵性的名人講誠信的名言。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
1、開(kāi)展富有特色的班級活動(dòng)。①開(kāi)展好傳統教育活動(dòng)②構建主體參與型的班級活動(dòng)模式，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設計活動(dòng)方案，自行組織主持，自主進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。③拓寬班級教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。
2、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習競賽、大組學(xué)習競賽、個(gè)人學(xué)習競賽；從內容上分有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作、競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、舉辦好書(shū)推薦交流會(huì )，既陶冶學(xué)生情操，也使班級充滿(mǎn)友愛(ài)、向上的氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。
4、召開(kāi)模擬科技新聞發(fā)布會(huì )，引導學(xué)生走向新聞，關(guān)注社會(huì )，走進(jìn)社會(huì )，做到與時(shí)俱進(jìn)。
5、利用制作新年賀卡的機會(huì )，讓學(xué)生傳達自己對任課老師的情意，培養學(xué)生的尊師品德。
6、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，增強學(xué)生的集體意識。
六、保障措施
1、 抓思想教育，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
2、 抓班級常規考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
3、 充分利用好家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)；
4、和各任課老師緊密結合，多表?yè)P良好行為習慣，多關(guān)注學(xué)生。
5、對于每個(gè)學(xué)生在班級的學(xué)習與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行。并做到獎懲分明。
6、定期總結：利用主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
總之，班級文化環(huán)境是一面鏡子，可以衡量一個(gè)班主任的人格修養和教育觀(guān)念。加強學(xué)生的思想道德教育，豐富校園生活，突出學(xué)校辦學(xué)特色，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強校園文化環(huán)境育人實(shí)效，營(yíng)造和諧的學(xué)習氣氛。
文化建設方案 篇10
為了進(jìn)一步創(chuàng )設溫馨、舒適、文明、和諧的辦公環(huán)境,營(yíng)造“團結和諧、積極向上、環(huán)境優(yōu)美、工作高效”的個(gè)性化的辦公文化,經(jīng)學(xué)校行政、工會(huì )研究決定,開(kāi)展教師辦公室溫馨文化評比活動(dòng)�，F將具體事項通知如下:
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展教師辦公室文化建設評比活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造團結協(xié)作、和諧向上的工作氛圍,同時(shí)展示教師才藝、豐富辦公室文化內涵、提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)要求:
1.辦公室教師要積極響應,熱情參與。
2.每一個(gè)成員在室長(cháng)的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,獻計獻策。
3.辦公室布置以“整潔、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)”為標準,體現“溫馨、和諧、向上”的原則。
4.每個(gè)辦公室可選擇一句話(huà)作為辦公室格言。
三、評分標準:
1.整潔(60分)
(1)辦公室地面干凈無(wú)雜物,桌面無(wú)灰塵,及時(shí)清倒垃圾。
(2)辦公桌上書(shū)本、作業(yè)本及其他物品擺放有序,清潔整齊。
(3)辦公室內無(wú)衛生“死角”,不擺放與辦公無(wú)關(guān)的其他物品。
(4)辦公室窗戶(hù)干凈,窗臺無(wú)灰塵。
(5)辦公室用具保持外觀(guān)清潔,拖把、掃帚、垃圾桶擺放整齊。
(6)辦公室人員應保持良好衛生習慣,不吸煙,保持室內清潔衛生。
2.有特色(40分)
(1)環(huán)境布置新穎合理,美觀(guān)大方,溫馨和諧,富文化氣息。
(2)墻上張貼,布局合理,適當綠化與辦公室環(huán)境諧調。
四、評比獎項
本次活動(dòng)采用百分制評比辦法,分三次打分,第一次為定時(shí)檢查,第二、三次為不定時(shí)抽查。根據三次總分預設一等獎2個(gè),二等獎2個(gè),三等獎4個(gè)。
五、評比時(shí)間:4月25日。5月6月各抽查一次。
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