優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷制作要掌握的要點(diǎn)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們很快就要開(kāi)啟找工作的生活,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)簡(jiǎn)歷了哦。相信寫(xiě)簡(jiǎn)歷是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷制作要掌握的要點(diǎn),僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、內容簡(jiǎn)潔
招聘者一般都有很多事務(wù)要處理,所以千萬(wàn)不要指望他們有足夠耐心讀完一份冗長(cháng)的簡(jiǎn)歷。對于那些時(shí)間有限的人來(lái)說(shuō),厚厚的簡(jiǎn)歷只會(huì )使他們心生厭煩。簡(jiǎn)歷一般一頁(yè)為宜,如果要強調相關(guān)的工作經(jīng)歷,最好不要超過(guò)兩個(gè)頁(yè)碼。據調查,招聘者平均在每份簡(jiǎn)歷上花費1.4分鐘,一般會(huì )閱讀一頁(yè)半材料。
2、避免錯誤
避免出現印刷錯誤,語(yǔ)法錯誤及標點(diǎn)符號錯誤。
3、惜墨如金
簡(jiǎn)歷雖短,但卻是對求職者語(yǔ)言駕馭能力的一種考驗。一份理想的簡(jiǎn)歷應該在有限的時(shí)間內向招聘者傳達最為有效的信息。最好的辦法是了解招聘單位的需求,對癥下藥,準確的介紹自己的相關(guān)優(yōu)勢。方法有三:
一是避免段落過(guò)長(cháng)(每段不應超過(guò)6至7行);
二是多用動(dòng)詞,省略第一人稱(chēng)“我”,避免過(guò)于主觀(guān)的“宣布式”口氣;三是寫(xiě)一個(gè)長(cháng)一點(diǎn)的初稿,仔細推敲每一個(gè)詞,然后刪改、刪改、再刪改。對于不能很好證明你工作能力的詞語(yǔ),刪掉它。
4、措辭明確
措辭不要含糊其辭。如果能量化自己的成績(jì),用人單位就能夠對你有個(gè)非?陀^(guān)的看法。與其說(shuō)“改善了公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)”不如說(shuō)“使公司收購成本減少30%,年度收益增加了$4560”。
5、誠實(shí)自信
充分介紹自己與夸張編造是有區別的`,但也不能過(guò)分謙卑,你不說(shuō)清楚你能干什么,那誰(shuí)又能說(shuō)清楚呢?沒(méi)有經(jīng)驗其實(shí)是畢業(yè)生的優(yōu)勢,用人單位看重的正是畢業(yè)生的潛力。
6、文如其人
簡(jiǎn)歷是求職者的臉面,用人單位通常會(huì )以簡(jiǎn)歷為窗口判斷是否向求職者發(fā)出面試通知。一個(gè)高水準簡(jiǎn)歷的表現之一,就是把簡(jiǎn)歷中的個(gè)性描述與全文的形式、內容統一起來(lái)。
7、賞心悅目
要能夠讓你的簡(jiǎn)歷看上去很舒服,你一定知道,簡(jiǎn)歷的總體形象將會(huì )影響雇主對你的看法。
留白可以使頁(yè)面顯得干凈整潔。最理想是標準是上下留白1厘米,左右留白1.25厘米。如果把所有內容都堆到一個(gè)頁(yè)面上,閱讀者就會(huì )感到壓抑。避免求新求異,字體的選擇最好能具有專(zhuān)業(yè)水準,你可以使用不同的文字、字形、字號,很好地設計版式,使用優(yōu)質(zhì)的紙張。制作完簡(jiǎn)歷后,你要不斷地問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題:你寫(xiě)的簡(jiǎn)歷是否布局合理?是否干凈利索而且看上去很專(zhuān)業(yè)?它是否利用了整張紙?
8、善用求職信
三兩頁(yè)的簡(jiǎn)歷也許還不能完整地把你的能力和潛質(zhì)展現出來(lái),尤其是你想表現自己的個(gè)性和獨到見(jiàn)解的時(shí)候,附上一封求職信就可以幫你的忙。不必太長(cháng),因為誰(shuí)也沒(méi)有時(shí)間拜讀你的長(cháng)篇大論,你只需精心地選擇一個(gè)合適的角度,或抒發(fā)志趣,或自我評價(jià),或對工作中的某個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱囊?jiàn)解,目的是為了突出自己優(yōu)點(diǎn),給人留下更深刻的印象,同時(shí)應告訴別人,你是一個(gè)清楚自身價(jià)值,明確追求目標,知道自己的路該怎么走的人。
擴展資料:
一、內容為王,突出成績(jì)
優(yōu)秀的個(gè)人成績(jì)是打動(dòng)老師的關(guān)鍵,也是老師最為關(guān)注,目光停留時(shí)間最長(cháng)的地方。但是要注意證書(shū)的擺列:
1、級別由高到低;含金量最足的放在最前面,先國家級,再到市級、區級的挨次擺列。
2、科目擺列有序;根據數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的挨次分類(lèi)展示本身的證書(shū)。
3、年級先大后小,獲獎年級根據六、五、四、三年級的挨次來(lái)擺列。
如果孩子證書(shū)太多怎么辦?我該怎么根據阿誰(shuí)原則來(lái)擺列呢?建議優(yōu)先考慮第一原則。
二、列出目錄,主次分明
目錄放在封面之后,讓老師看了一目了然,尤其是比力厚的簡(jiǎn)歷,一個(gè)清晰的目錄必不行少,但是目錄也不是越長(cháng)越好,內容太多的進(jìn)行分類(lèi)羅列。
三、自我介紹,必不行少
個(gè)人基本信息基本上大同小異,在信息這欄可以加上家長(cháng)的單位。自我介紹是展示孩子學(xué)習能力、思想品質(zhì)的重要表現,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹孩子的特點(diǎn),突出優(yōu)勢、特長(cháng),內容包羅孩子的品格、學(xué)習習慣等。也可以適當拔取學(xué)校老師對孩子的評價(jià),讓老師加深對孩子的印象。
四、德智體勞,全面介紹
簡(jiǎn)歷要盡量全面反映孩子的情況,除了學(xué)習,品德和體育(成長(cháng)手冊)外,建議附上孩子參加社會(huì )活動(dòng)的照片,全方面展示孩子。最后簡(jiǎn)歷的封面和封底就看大家的想法啦,必然要注意復印件的清晰度和整潔度。
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