學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報課，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　因此，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要引導好孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的.孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

　　2、行為上要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文2

　　作為陽(yáng)高二中的教師，今天能有機會(huì )與家長(cháng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話(huà)題，我感到非常高興，請允許我代表陽(yáng)高二中的全體教師對家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！你們的到來(lái)是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關(guān)心的具體表現。

　　今天我主要想對家長(cháng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因為，二中有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的老師。

　　陽(yáng)高二中的老師素以認真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導、測試，每個(gè)環(huán)節都認真把關(guān)。

　　備課時(shí)，他們不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節都精雕細琢，每一道習題都精挑細選，二中的許多老師為了把課備好，經(jīng)常自己掏錢(qián)買(mǎi)參考書(shū)。

　　課堂上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從各個(gè)方面調動(dòng)學(xué)生們的積極性，精講多練，從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中汲取知識的養分，真正做到了“潤物細無(wú)聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式，讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習任務(wù)；還有的老師不時(shí)地舉辦一場(chǎng)活動(dòng)課，這不僅擴大了學(xué)生的視野，而且鍛煉了他們的實(shí)踐能力；還有不少老師，在上課的過(guò)程中融入了德育教育，教導學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)集體、愛(ài)護環(huán)境、努力學(xué)習，做到了既教書(shū)又育人……

　　對于學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，老師們苦口婆心，耐心講解。對于每周一次的測試，老師們更是及時(shí)批閱、細心講解。

　　本周是二中對家長(cháng)的開(kāi)放周，學(xué)校邀請家長(cháng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，其目的就是希望家長(cháng)切身感受二中的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長(cháng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達成共識。

　　聽(tīng)課后，家長(cháng)們各有感受。有的家長(cháng)說(shuō)，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識；有的家長(cháng)說(shuō)，聽(tīng)課后，孩子的思想和行動(dòng)發(fā)生轉變，變得主動(dòng)學(xué)習了；還有的家長(cháng)說(shuō)，二中的老師素質(zhì)就是高，上課沒(méi)有一句廢話(huà)，啟發(fā)學(xué)生相當到位，45分鐘不一會(huì )兒就過(guò)去，簡(jiǎn)直就是一種享受……許多家長(cháng)認為，絕大多數老師講的課生動(dòng)精彩、寓教于樂(lè )、講練結合，這充分說(shuō)明二中老師是勤于思考、勇于探索的。

　　此外，二中本著(zhù)“站在時(shí)代的前沿，為師生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，增加了“寫(xiě)字”和“閱讀”這兩項內容。每天下午上課前，學(xué)生坐在教室里，靜靜地寫(xiě)上十五分鐘，看著(zhù)自己的字一天天變得漂亮起來(lái)，這難道不是一種享受嗎？ “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，二中教師倡導每位學(xué)生，每天讀書(shū)3000字，所讀當然是中外名著(zhù)、名人偉人傳記、有意義的雜志如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶余飯后，假日休閑，美美地讀上那么幾頁(yè)，會(huì )是怎樣一種愜意呢？

　　二中的老師們是如此地愛(ài)崗敬業(yè)，是不是家長(cháng)把孩子送到學(xué)校讓老師管理就萬(wàn)事大吉了呢？答案當然是否定的。孩子是家長(cháng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責無(wú)旁貸。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(cháng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。下面我談幾點(diǎn)給家長(cháng)朋友們的建議:

　　1、穩定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長(cháng)要注意用自己樂(lè )觀(guān)積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。這一點(diǎn)，原二中113班的吳海生同學(xué)的母親做得很好�，F在吳海生已清華大學(xué)畢業(yè)，正在研讀博士。據我所知，在吳海生上中學(xué)期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個(gè)相對安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當兒子睡醒上學(xué)走了以后，她才進(jìn)家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學(xué)習上給他輔導，但在生活中卻給了兒子最大的支持。

　　2、相信老師，經(jīng)常與老師溝通、合作。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著(zhù)自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jì)提高，個(gè)個(gè)成才。這一點(diǎn)與家長(cháng)是一樣的。

　　在與教師溝通、合作方面，建議家長(cháng)朋友們牢記以下要點(diǎn):1、您要記得孩子的年級、班級，并認識孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)狀況，如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò )。3、您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長(cháng)會(huì )，一般情況下，不要缺席。4、當孩子覺(jué)得自己受了委屈的時(shí)候，不要先聽(tīng)孩子一面之詞，應同時(shí)與老師溝通證實(shí)。5、切忌在孩子面前責備、批評老師，這樣對您的孩子相當有害。6、如果對任課老師的教學(xué)與管理有異議，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過(guò)校長(cháng)、班主任，請任課老師改進(jìn)。

　　3、要給孩子足夠的自信。家長(cháng)要分擔孩子在學(xué)習過(guò)程中的'苦與樂(lè )，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。家長(cháng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強項比較，就會(huì )使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長(cháng)此以往，孩子的自信心就會(huì )消失殆盡。因此，孩子出了問(wèn)題或學(xué)習成績(jì)差，應該從孩子實(shí)際的基礎出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。

　　4、加強心理健康教育。嚴禁孩子進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲廳、網(wǎng)吧，倡導孩子自覺(jué)遠離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò )內容及各種形式的出版物，引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)，把孩子的思想引到健康向上的路上來(lái)。

　　家長(cháng)朋友們，孩子就如一株小樹(shù)，要想讓他長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，不但需要陽(yáng)光雨露等像知識一樣的營(yíng)養，更需要家長(cháng)和老師像園丁一樣共同對小樹(shù)的培育、修剪。當然最重要的是培養小樹(shù)有奮發(fā)向上的意識。在教育孩子的問(wèn)題上，老師和家長(cháng)是完全一條心的。

　　這是我做為教師和家長(cháng)的幾點(diǎn)心得體會(huì )，

　　效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請大家批評指正。最后祝愿我們的孩子們在家長(cháng)和老師的共同扶助下，健康快樂(lè )地成長(cháng)！

　　謝謝大家！

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先請允許我們代表學(xué)校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。是啊，以我們阿圖什為例：多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。

　　一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視

　　目前，我校全校共有31個(gè)班，近1800百名學(xué)生，在職的教工77名。每個(gè)班人數都在60人左右。大家眾所周知的在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)文和州一小差2分，數學(xué)僅差0。5分。這充分說(shuō)明我們學(xué)校在徐校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

　　我校六年級有五個(gè)班，共有242名學(xué)生。學(xué)校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下，多次召開(kāi)校委會(huì )研究畢業(yè)班工作；徐校長(cháng)旗幟鮮明地提出："質(zhì)量就是生命。"我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號，學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，包括黃校長(cháng)、教科室主任，陳艷梅、王振萍都是六年級的主科教師，在全年級五個(gè)班的十名語(yǔ)數老師中，高級教師6人，一級教師2人，大專(zhuān)學(xué)歷的9人，正在攻讀本科學(xué)歷的3人，我可以負責地說(shuō)，是我們學(xué)校的最強大陣容。以上這些足以說(shuō)明我們學(xué)校對本屆畢業(yè)班的高度重視，教師們經(jīng)驗豐富，干勁十足，又有著(zhù)良好的師德修養，請各位家長(cháng)放心。

　　二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況

　　今年我市六年級畢業(yè)班10個(gè)，其中州一小5個(gè)，我們學(xué)校5個(gè)。全市共有畢業(yè)生近500人。在上期的期末考試中，語(yǔ)文人均76。3分，其中85分以上的優(yōu)生187人占學(xué)生數的41，60至84分的有280人，占48，不及格的38人占9。數學(xué)人均93分，這樣的成績(jì)跟我們班比較，我們只是中等偏下的水平，今年我們州對小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統一命題，統一考試，單人單桌，兩人監考，統一閱卷評分，這些新的要求，無(wú)疑對老師學(xué)生、家長(cháng)都是一個(gè)十分嚴峻的挑戰。

　　三、面對挑戰我們的對策

　　前些年流行幾句話(huà)："造原子彈不如賣(mài)鹽茶蛋、拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢(qián)，大學(xué)生找小錢(qián)。"這種腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常，現在知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，當今全球第一富翁比爾·蓋茨就是通過(guò)電腦英特網(wǎng)成為世界首富。前幾天教育信息報刊載一條消息，上海高校將率先實(shí)行年薪制，教師的工資3萬(wàn)到30萬(wàn)不等，這個(gè)數字在過(guò)去我們連想都不敢想，我的一個(gè)同學(xué)在本科業(yè)后到一家合資企業(yè)應聘，年薪近十萬(wàn)，還不含分紅。家長(cháng)們：這就是知識啊，知識就是力量、知識就是財富，知識就能帶領(lǐng)我們脫貧致富奔小康。讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來(lái)的人們，他們無(wú)非是會(huì )管理，要不就是信息靈，會(huì )管理和信息靈，這都是知識啊。教育是一種智力投資，會(huì )帶給投資者豐厚的回報。我弟弟也在烏魯木齊一所重點(diǎn)中學(xué)讀高中，我記下了他一學(xué)期的所有開(kāi)支，五千四百余元，想不投入就有回報無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng)，如果你們的子女考上了好大學(xué)就會(huì )成為管理者，管理別人，如果你的子女只是一個(gè)初中生，中專(zhuān)生、職高生就只能成為被管理者。再過(guò)十年、二十年、當農民沒(méi)有知識也不行。我們學(xué)校急家長(cháng)所急，為各位家長(cháng)所想，從上學(xué)期開(kāi)始對孩子們進(jìn)行補課，時(shí)間包括早上的早練，中午的午自習和下午第三節課的語(yǔ)文和數學(xué)的輔導，現在是四月二十六日，畢業(yè)班的考試估計在六月二十日前后，只有不到兩個(gè)月，除去雙休日和五一長(cháng)假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天，所以我們可能在補課期間可能上一些新課，補一些舊課，梳理歸納整理一些學(xué)生們終身受用的知識。放假后，可能要利用周六的我們的補習，教師們利用休息時(shí)間和星期六的上午，教師們都是無(wú)償的。小學(xué)是孩子們打基礎的時(shí)期，中國有句老話(huà)叫"萬(wàn)丈高樓從地起。"基礎打得不好，會(huì )讓孩子們遺憾終身。

　　四、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)

　　有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？

　　第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習?shū)P舞"。

　　第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。

　　孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高

　　五、成功家教與失敗家教的啟示

　　不少家長(cháng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：

　　1、父母是孩子們最貼近的老師，家長(cháng)的舉動(dòng)莫不影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母、家長(cháng)的每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(cháng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè )于助人，孩子也會(huì )團結同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(cháng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(cháng)整天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會(huì )貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(cháng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

　　2、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。

　　3、注重全面素質(zhì)培養，讓孩子身心健康發(fā)展。

　　孩子像小樹(shù)，生長(cháng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的`挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長(cháng)、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，他突然生病，結果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué)，她憂(yōu)愁過(guò)度，至今像個(gè)一樣，沒(méi)有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

　　4、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

　　我們的家長(cháng)都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒�？墒�，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì )收到好的效果。

　　5、有愛(ài)無(wú)教終害子。

　　各位家長(cháng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)"嬌縱如殺子"，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話(huà)值得我們作父母的深思。

　　6、重視青春期教育，該導航時(shí)即時(shí)導航。

　　我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為"心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

　　六、班內的一些情況：

　　大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，班級建設上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，我代著(zhù)個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jì)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評為"三好生"，兩位同學(xué)還被評為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫(xiě)字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。

　　請家長(cháng)注意培養孩子各方面能力及良好品德。

　　為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。

　　1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　　2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）

　　3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）

　　4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）

　　5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）

　　以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文4

　　十八中，這樣一個(gè)百年歷史的學(xué)校，曾經(jīng)的武威師范，這曾經(jīng)是培養老師的搖籃，后來(lái)的普通話(huà)培訓和教育基地，它的文化底蘊和人文積淀是別的任何學(xué)校都無(wú)法比的。XX年改制為武威十八中，現在這里有一流的辦學(xué)條件，有如此敬業(yè)的老師，但我觀(guān)察，在這樣優(yōu)美的育人環(huán)境中，為什么我們的有些同學(xué)走出十八中之后會(huì )脫去十八中的校服呢？我認為，這是一種不自信，所以培養我們學(xué)生的自信心是我校當前辦學(xué)成功的要素之一，我們從上至下，上至每一位老師，下到每一位學(xué)生都應該以我們自己的學(xué)校為榮。

　　點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。首先在這里學(xué)習的每一位孩子要記得感恩學(xué)校，感恩老師。因為只有你的心完全改變了，你的態(tài)度就會(huì )改變，態(tài)度改變了，你的學(xué)習習慣就會(huì )變得良好，性格也會(huì )變得美好，那么你的人生也會(huì )變得精彩，所以說(shuō)知識改變命運。

　　首先，學(xué)校召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，旨在搭建學(xué)校、家庭、社會(huì )三者溝通的橋梁，為的是共商教育策略。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。這是我們共同的責任，望子成龍望女成鳳，孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)，這也是學(xué)校的根本出發(fā)點(diǎn)，這是一個(gè)起點(diǎn)，我們有責任相信，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，十八中會(huì )讓他們健康的成長(cháng)、快樂(lè )的發(fā)展。

　　十八中的前身是始建于19XX年的武威師范，XX年改制為武威十八中，實(shí)現了跨越式的發(fā)展，去年被教育部評為“育人示范性”學(xué)校，全國共346所，武威僅我們學(xué)校有此殊榮。XX年，我校被授予“全市教育系統園丁獲得者先進(jìn)”單位，我校也是武威唯一一所具有全國普通話(huà)培訓及測試員的學(xué)校。

　　近幾年，學(xué)校狠抓常規管理，立足基礎，攻堅克難，嚴格管理...向精細化管理要質(zhì)量，這樣的管理結果校風(fēng)變好了，學(xué)風(fēng)變濃了，進(jìn)而向高效課堂要質(zhì)量，為此高考的成績(jì)逐年在上升。

　　以學(xué)帶教，嚴抓師德師風(fēng)，旨在培養一批師德高尚，業(yè)務(wù)精煉，結構均衡的.教師隊伍。習慣養成方面，提倡“先做人再成才”，人才就是先做人再成才的過(guò)程；重視對學(xué)生的感恩教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)及能力的提高。

　　看一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，首先要看它的起點(diǎn)，起點(diǎn)低，我們針對學(xué)生的發(fā)展得講究因材施教。

　　其次看過(guò)程，看這個(gè)學(xué)校的老師是否有愛(ài)心。讓每一位老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，督促每一位學(xué)生。我想我們的老師是敬業(yè)的，教學(xué)水平是一流的，教學(xué)基本功是過(guò)硬的，對于教學(xué)的常規管理是負責的，這是有目共睹的。

　　對一個(gè)學(xué)校的評價(jià)，看學(xué)生是否是優(yōu)秀人才，主要看是否選擇了適合你自己發(fā)展的教育，如果選擇了適合你自己發(fā)展的教育就是最好的教育。白楊樹(shù)能茁壯成長(cháng)，松樹(shù)能長(cháng)成參天大樹(shù)，是小舟能在小河里行駛，是巨輪就能在大海里航行，所以培養具有個(gè)性化的學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能各盡所能、各施其才。

　　我們要培養兩全其美的教育。一是我們的教育要面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生都要報不放棄的想法。二是要我們的學(xué)生全面發(fā)展，使每一位學(xué)生在德智體美勞各方面都能得到發(fā)展。

　　我們給各位家長(cháng)的建議：

　　1.正確對待孩子的成績(jì)與名次，由于學(xué)生的起點(diǎn)不同，應多肯定學(xué)生的成績(jì)和優(yōu)點(diǎn)。關(guān)注孩子成長(cháng)的過(guò)程比結果更重要，同時(shí)關(guān)注孩子能力的培養。

　　2.重視孩子高中階段的發(fā)展，一定要關(guān)注孩子三年的發(fā)展，生活上要溝通，家庭中要和諧，精神上要鼓勵，思想上要安慰，私底下要談心，這樣孩子在學(xué)校才會(huì )表現的更加積極、健康、向上。

　　3.一定要加強與學(xué)校的聯(lián)系，家校合力，共謀發(fā)展。孩子是你們的，也是我們（的學(xué)生），對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是希望，孩子的成長(cháng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭，更關(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展和一輩子的前程，所以我們必須要家校合一，共同加油，一起努力！

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文5

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！1、。關(guān)心孩子的學(xué)習。

　　現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

　　當然，家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　�。�1）思想上要繼續引導孩子。

　　作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的'孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

　�。�2）行為要繼續輔導孩子。

　　比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高。

　　謝謝大家！

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　非常感謝校方召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )．使我們各位家長(cháng)有了一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )！我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份．做著(zhù)不同的工作：有的在機關(guān)任職——其中一部分人可能身居領(lǐng)導崗位；有的在商海弄潮——其中一部分人可能腰纏萬(wàn)貫；有的下崗在家——其中一部分人可能正為生計發(fā)愁；有的在鄉村務(wù)農．日出而作，日落而息——我剛才觀(guān)察了一下．今天開(kāi)會(huì )遲到的．大部分是來(lái)自農村的家長(cháng)，他們肯定是做了一陣農活后，才洗腳上岸，換上新鞋趕來(lái)的！為了增加孩子的營(yíng)養，他們有的提了幾斤蘋(píng)果，有的提著(zhù)一只保溫桶——我猜想里面肯定是一只燉爛了的土雞婆，可憐天下父母心��！

　　但不管我們是做什么的．坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以，今天我想借這個(gè)機會(huì )，就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的．不能算是經(jīng)驗．只能算是感受．如果能夠引起各位的共鳴．我將感到莫大的榮幸。

　　作為中年人．我們在朋友相聚。親人團聚的時(shí)候．談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)，有的搖頭嘆氣、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系

　　因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母！

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然：為了證明我的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，他們可能會(huì )舉出下面的例子——

　　有一對家住農村的夫婦，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)

　　當別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗時(shí)，孩子的父親回答說(shuō)：我沒(méi)有什么經(jīng)驗．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了

　　而一對經(jīng)濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居．又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū)，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山。

　　我不否認．上面的情況肯定存在．但這只是特例，這種特殊現象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā)。稱(chēng)職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)——如果孩子不聽(tīng)話(huà)，一般與父母不稱(chēng)職、對孩子關(guān)心不夠有關(guān)

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？

　　第一．要疼愛(ài)孩子

　　高爾基說(shuō)，母親疼愛(ài)孩子．那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的．都知道疼愛(ài)自己的孩子。但在目前的社會(huì )背景下．我們該怎樣疼愛(ài)孩子呢？我個(gè)人認為，應該把對孩子的愛(ài)，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會(huì )要盡責任，我們可能不能名垂青史．可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，那么就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，

　　從教育孩子做起吧！如果每一個(gè)做家長(cháng)的．都能把自己的孩子培養成一個(gè)有益于親人、有益于社會(huì )的人，就是對孩子、也是對社會(huì )盡到了責任。

　　我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程）、其中有這樣一段話(huà)：每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程

　　你愛(ài)自己的父母．希望他們長(cháng)命百歲．但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面——你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女．時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面——你只能陪孩子一程這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時(shí)間培養他們。錢(qián)財是身外之物，名利是過(guò)眼云煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛(ài)！

　　第二，要熟悉孩子。

　　人不能兩次踏進(jìn)同一條河流．世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來(lái)說(shuō)，孩子們有的內向．有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜．有的愛(ài)動(dòng)，有的急躁，有的沉穩；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱．弄不好就可能走向極端，有的自信．有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬．有的興趣單一，知識面窄．有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的．不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的．要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子．善于探索、總結孩子的成長(cháng)規律，只有這樣．才能因人施教，對癥下藥．有的放矢

　　我們大家應該明白，我們跟自己的孩子．除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應該了解自己孩子的理想抱負、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè )，應該經(jīng)常同自己的`孩子溝通，交流．應該知道孩子每次的考試成績(jì)，應該記住班上科任老師的電話(huà)號碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應該經(jīng)常觀(guān)察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(cháng)！

　　第三，要寬容孩子

　　進(jìn)入高一年級的孩子．正處在生理的發(fā)育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的基本定型期。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(cháng)，我們應該記�。�也許殘缺的才是完美的、對于孩子．我們應該多一點(diǎn)理解．少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求．切不可求全責備。偉人會(huì )犯錯誤，我們做家長(cháng)的會(huì )犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆�求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境．做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人

　　成才的道路千萬(wàn)條，未來(lái)的社會(huì )什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)．從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責任心、同情心

　　第四，要引導孩子

　　種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處．自己的一言一行會(huì )對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書(shū)看報，卻要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。

　　現在社會(huì )上的人分為三種：一是有所作為的能人，二是有所不為的好人，三是無(wú)所不為的壞人。自己的孩子可能成不了能人．但千萬(wàn)不要讓他成為無(wú)所不為的壞人！我們要想盡辦法引導他做好人．在學(xué)校做一個(gè)學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )審美的好學(xué)生；在家里做一個(gè)有禮貌、有能力、有熱情的好孩子；在杜區做一個(gè)遵守法紀法規、遵守社會(huì )公德的好公民！

　　最后，我祝愿各位家長(cháng)都能成為一個(gè)既知道愛(ài)護小雞，也善于愛(ài)護小雞的稱(chēng)職母雞。

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文7

　　親愛(ài)的爸爸媽媽們，謝謝你們在百忙之中應邀如期到來(lái)，給我們一份無(wú)聲的支持與溫暖，這樣的午后，您帶給孩子的，是一份被在乎被重視的鼓勵與自信。期中考試過(guò)后，不論孩子的成績(jì)如何，親戚的爸爸媽媽?zhuān)�不要抱怨，不要失望，也不要生氣，告訴他，孩子，無(wú)論怎樣，你永遠最棒！

　　結束小高考，我想我們真的長(cháng)大了許多，不再任性至斯，不再渾渾噩噩，不再像渡橋一樣混日子，唱響高三主題曲的前奏，趕在高三發(fā)令槍向前奔赴賽場(chǎng)，我們有了高三學(xué)子的緊迫感，有了那份肩扛責任與夢(mèng)想的主動(dòng)性，有了理智，接受了成長(cháng)，如果說(shuō)，小高考前的我們還是個(gè)孩子，那么小高考后的我們著(zhù)實(shí)成長(cháng)為一個(gè)大孩子。因為經(jīng)歷了，挫敗了，懂得了，所以我們學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了為自己創(chuàng )造生命的奇跡。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是一個(gè)安分的孩子。了，卻總也長(cháng)不大。大大咧咧的性格，讓我闖下了不少的禍，每一次，爸爸總想生了一場(chǎng)重病后的憔悴，可無(wú)論怎么樣，他都沒(méi)有打罵我，只是自己黯然地吞下所有的怒火與失望，用它堅實(shí)的臂膀替我擋住別人給的嘲笑與委屈，只告訴我一句話(huà)“每個(gè)人都想看你的笑話(huà)，你要為自己爭氣”，爸，我不懂如何有效的和你們溝通，盡管每次你們說(shuō)我時(shí)我都選擇逃離或大吵，可爸，其實(shí)我真的什么都懂，我懂你的心酸，懂你們不想再失望下去的心，我不會(huì )說(shuō)太多，只想你依舊信我，套用別人的一句話(huà)，爸媽?zhuān)�我�?huì )讓你們驕傲的說(shuō)：“咱家的女兒不別家的男孩差！”，我會(huì )讓你們相信，鹿家的女兒只能做鳳凰！

　　了，對于每一人來(lái)說(shuō)，都是玫瑰的季節，都是彩虹的時(shí)段。在我們看來(lái)，歲，是成長(cháng)的開(kāi)始，歲里，我們希望父母做的是，允許我們小小的叛逆，允許我們的失敗，允許我們在一次次撞南墻后選擇重新開(kāi)始，或許開(kāi)始不再是曾經(jīng)的開(kāi)始，但開(kāi)始也將繼續曾經(jīng)開(kāi)始的夢(mèng)，開(kāi)始也將繼續曾經(jīng)開(kāi)始的支持與祝福，也許，生活總會(huì )讓我們遍體磷傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì )變成我們最強壯的地方。只是成長(cháng)留給我們的，于是這條過(guò)程中我們必須經(jīng)歷的，因為我們親自走過(guò)，所以我們無(wú)悔。

　　也許，現在我們做的不是最好；也許，沒(méi)有人會(huì )相信我們會(huì )創(chuàng )造再次的'輝煌，但你信，我信，就足夠了，因為孩子最親的永遠是爸爸和媽媽?zhuān)�你們的支持是我們最大的�?dòng)力。

　　今天是母親節，我謹代表位同學(xué)向在座的媽媽們說(shuō)聲節日快樂(lè )，道聲平安祝福。您也許不一定博學(xué)，也許沒(méi)有什么文化，不懂知識，可您懂得支持孩子，相信孩子，做孩子歇腳時(shí)一份溫暖的依靠；孩子失意時(shí)，您也許說(shuō)不出什么大道理，說(shuō)不出什么精美的話(huà)，可您會(huì )用溫暖的愛(ài)告訴我們，孩子，爸爸媽媽相信你......還剩一，我們想說(shuō)，一，足夠了，褪去昔日的嬉戲玩鬧，昔日的少不更事，投入到緊張的學(xué)習中，我們會(huì )一百倍的自信去努力，去拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)叩響大學(xué)的門(mén)府。我們信。

　　我相信，最好的禮物不是說(shuō)出的，而是做出的。只等下一個(gè)母親節，您見(jiàn)證我們用資本拉攏夢(mèng)想，愿每一個(gè)媽媽都擁有健康，愿每個(gè)家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意。最后以我們班葉聰同學(xué)的一句話(huà)結束我的發(fā)言：我的媽媽?zhuān)�或許不是最好的媽媽?zhuān)�可在我心里，她永遠是最好的媽媽?zhuān)?/p>

　　謝謝大家！

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文8

各位家長(cháng)：

　　大家好：

　　大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。

　　今天的會(huì )議有四項議程，一是分析一下期中考試成績(jì);二是向個(gè)為家長(cháng)匯報一下近一段時(shí)間的情況;三是請各位任課老師就學(xué)生的情況和家長(cháng)們交流心得;四是談一下今后工作的思路。

　　一、學(xué)生分析

　　初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

　　這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)差，被老師批評，家長(cháng)訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。

　　這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。

　　2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)�有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，

　　3.逆反心理比較重。

　　當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

　　二、我們的工作

　　本學(xué)期來(lái)，我們繼續貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)進(jìn)一步得到張揚，一班在原有成績(jì)的基礎上又向前邁了一大步。

　　1.英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！笔堑�，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級。工作雖然比過(guò)去忙了，但對班級管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：

　　2.我們的班級常規管理規范科學(xué)，經(jīng)驗已經(jīng)在很多班級推廣。我們的常規管理成績(jì)一直居學(xué)校前三名，屢次奪得常規管理流動(dòng)紅旗，成旻陽(yáng)、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢(mèng)曉、陳京京常規管理表現優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍創(chuàng )建中貢獻最大，責任最少。生活成績(jì)優(yōu)秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽(yáng)、武桐、謝夢(mèng)曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥

　　3.紀律方面表現優(yōu)秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽(yáng)、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽(yáng)、邱杰靈

　　一班的孩子腦子聰明、學(xué)習踏實(shí)，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽(yáng)、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習進(jìn)步比較大，聶玄翊同學(xué)無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是其他方面表現其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看，他在運動(dòng)會(huì )上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績(jì)。

　　目前我們班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，歷次考試成績(jì)都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成績(jì)是：語(yǔ)文—81.3、數學(xué)—86.6、英語(yǔ)—91.6、物理—86.5、四門(mén)總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題，68.2，五門(mén)總分平均414.2分，這個(gè)成績(jì)不但是在我們學(xué)校，就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說(shuō)，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一。

　　大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠是個(gè)人成長(cháng)的力量源泉。經(jīng)國務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔，我校初二年級顧小

　　雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎;顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線(xiàn)電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數學(xué)競賽中，我校陳驍同學(xué)取得滿(mǎn)分，陳驍、獲一等獎，20xx江蘇省中學(xué)生數學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng)，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在江蘇省是很少見(jiàn)的，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手，獲得一等獎。張天威同學(xué)在“陽(yáng)光杯”全國少兒書(shū)畫(huà)作品大賽中榮獲書(shū)法組金獎。

　　成績(jì)的背后是老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著(zhù)，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間了，躺在醫院，無(wú)人照顧，孩子還小，晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看，李滔老師的母親也正在醫院住院，可他們沒(méi)有因為家庭的事情而影響工作，從沒(méi)缺孩子們的一節課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，季衛新老師不僅課上的精彩，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經(jīng)成為我的習慣，每一次成績(jì)出來(lái)后，我都要認真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進(jìn)?對每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力，

　　各位家長(cháng)，應當慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望!

　　本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強對個(gè)性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。初二年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對此，學(xué)校與年級組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強調課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強課后的心理的調節與疏導和學(xué)習方法的指導。提優(yōu)、補差、競賽等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導全面開(kāi)花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績(jì)明顯提高，學(xué)生成績(jì)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。

　　本學(xué)期，我們繼續加強和改進(jìn)與家長(cháng)之間的溝通，從本周開(kāi)始學(xué)校啟用了一線(xiàn)通，孩子的每次成績(jì)和在校表現，我們將以手機短信的方式發(fā)給您，使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現。

　　三、目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題

　�、俨糠滞瑢W(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

　�、诓糠滞瑢W(xué)思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長(cháng)們重視自己孩子的課堂表現。

　�、壅n堂上亂插嘴。

　�、芘e手發(fā)言的少了，個(gè)別同學(xué)嘲笑、諷刺挖苦回答問(wèn)題的同學(xué)。

　�、輰Υ�老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

　　四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)

　　1.做人的教育

　　著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài)，成績(jì)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

　�、俳逃�孩子要有責任心。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”，責任感教育應該是本著(zhù)從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。

　　不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

　�、谝�教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。

　�、劢逃�孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜，也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。

　�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的'行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開(kāi)始，班級常規管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(cháng)的手機，請家長(cháng)們給予關(guān)注，仔細詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規表現情況。

　�、�.理智愛(ài)子的問(wèn)題

　　大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲�的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求

　　都予以滿(mǎn)足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說(shuō)，一班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

　　2.關(guān)于分數問(wèn)題

　　大家都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多分數是孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題?最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話(huà)題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育?我覺(jué)得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來(lái)?答案顯然是否定的。南師附中之所以能長(cháng)期聞名于國內外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著(zhù)接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點(diǎn)，分數很重要，我們始終把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長(cháng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。

　　3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

　　在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子，我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了，否則會(huì )適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視�，F在的孩子們學(xué)習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　歡迎您在學(xué)期初走進(jìn)學(xué)校了解學(xué)校的發(fā)展情況；感謝您按時(shí)走進(jìn)孩子的教室，關(guān)注孩子的各方面表現；提醒您將自己的手機放置震動(dòng)狀態(tài)，因為這是您對老師的一種尊重。期待著(zhù)我們每一位家長(cháng)能夠處處關(guān)注到自己對孩子的影響，處處做好孩子的榜樣。注意保持校園的環(huán)境衛生。相信，有了您的大力支持，孩子在各方面會(huì )有更大的提高。

　　在過(guò)去的一年里，在全校教師的共同努力下，在家長(cháng)的大力支持下，學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jì)，被評為撫順市學(xué)雷鋒標兵單位，撫順市三八紅旗集體，遼寧省規范漢字書(shū)寫(xiě)示范學(xué)校。我校教師在各級教學(xué)大賽中取得了佳績(jì)。其中，劉思博、馮寧、黃君坤三位老師在開(kāi)發(fā)區做了教學(xué)觀(guān)摩；段洋老師參加撫順市數學(xué)教師素養大賽獲得第七名；年輕的王博老師到北京參加集團校的賽課，得到了專(zhuān)家們的高度評價(jià)。這些榮譽(yù)的.背后是每一位實(shí)小教師用自己塌實(shí)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，也是每一位實(shí)小的家長(cháng)對學(xué)校所有活動(dòng)的鼎立支持。運動(dòng)會(huì )上，家長(cháng)們?yōu)榘嗉壏e極出力；大雪過(guò)后，1、2、3、4年級的家長(cháng)們主動(dòng)清掃積雪，保證了學(xué)生的出行安全。還有1年4班小宋、2年2班小徐、2年6班小羅等家長(cháng)為《實(shí)小文化》投稿，對學(xué)校的各個(gè)方面工作給予了充分肯定。

　　家長(cháng)朋友們，學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)在課堂。一年來(lái)，我校積極構建課堂文化，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。通過(guò)開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的班級課堂展示，我們欣喜地看到了孩子們在課堂上的精彩表現，從精彩的課堂兩分鐘開(kāi)始，每一個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉，肯請家長(cháng)們?yōu)楹⒆犹峁┦占�資料的機會(huì )，鼓勵孩子到圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )中找資料，從而培養書(shū)本以外的能力；還希望家長(cháng)能夠關(guān)注孩子的課前預習，因為我們提倡孩子自主學(xué)習，帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，這樣有助于學(xué)生形成思考習慣，能夠適應將來(lái)的學(xué)習。一直以來(lái)，我們都在關(guān)注學(xué)生的表達能力和書(shū)寫(xiě)能力，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，希望家長(cháng)在家里也能多給孩子提供說(shuō)話(huà)的機會(huì )，鼓勵他大膽地說(shuō)，自信地說(shuō)，有表情的說(shuō)，要樂(lè )于表現自己。有條件的可以鼓勵孩子參加主持人和書(shū)法班的學(xué)習，使孩子形成受用一生的能力。

　　除了表達能力和書(shū)寫(xiě)能力之外，我們還關(guān)注學(xué)生運動(dòng)能力的培養。去年10月，我校30名師生及家長(cháng)組成的隊伍前往北京參加了集團校運動(dòng)會(huì )，取得了優(yōu)異的成績(jì)，幾名運動(dòng)健將脫穎而出，他們?yōu)閷W(xué)校爭了光，為開(kāi)發(fā)區爭了光，也為撫順爭了光。

　　我們真誠地希望每一位家長(cháng)能夠高度重視孩子的家庭教育，關(guān)注習慣培養，嚴格要求孩子，從點(diǎn)滴之中關(guān)注孩子的教育，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，希望每一位家長(cháng)能從嚴格要求孩子完成每天的作業(yè)開(kāi)始，讓孩子在小學(xué)收獲受用一生的良好習慣。

　　安全是學(xué)校的頭等大事，安全工作重于泰山。為了確保學(xué)校的安全，希望全校家長(cháng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

　　1．要按時(shí)接送孩子。

　　學(xué)生早晨上學(xué)時(shí)間是7：40，下午放學(xué)時(shí)間是16：00；（周三12：30放學(xué)）。學(xué)生在校門(mén)口及附近等待、逗留是非常不安全的，請家長(cháng)根據學(xué)校的作息時(shí)間，確定好接送孩子的時(shí)間，不要讓孩子過(guò)早到校，過(guò)遲離校，以免發(fā)生意外。

　　2．給孩子一些安全常識，幫助孩子學(xué)會(huì )保護自己。

　　3．學(xué)生因事、因病不能到校一定要請假，以免處于家校兩不知的監護真空。如果要讓孩子提前離校，家長(cháng)必須寫(xiě)假條，并親自到校接孩子。

　　4．為了貫徹上級教育主管部門(mén)關(guān)于校門(mén)管理規定，保證學(xué)生在校人身安全，學(xué)校將嚴格控制外來(lái)人員入校。需入校人員必須出示有效證件，經(jīng)傳達室保安登記，與被訪(fǎng)人員聯(lián)系上后方允許進(jìn)門(mén)，希望家長(cháng)理解并支持學(xué)校的規定。

　　5．接送孩子必須到指定地點(diǎn)，校門(mén)口嚴禁逗留，摩托車(chē)也要停在安全線(xiàn)之外，以防止不安全事故的發(fā)生。

　　6．請家長(cháng)提醒乘坐校車(chē)的學(xué)生要注意乘車(chē)安全，不損壞車(chē)內設施，坐車(chē)時(shí)保持車(chē)內的安靜，上下車(chē)要注意安全。

　　新的學(xué)期里，我們愿意和家長(cháng)一起，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，致力于學(xué)生學(xué)習能力的培養，讓方大實(shí)小的每一個(gè)孩子更自信、更陽(yáng)光、更智慧。

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文10

　　尊敬的各位家長(cháng)，大家晚上好：

　　為了孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我再次代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚孩子們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望在今晚的交流溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。

　　開(kāi)學(xué)以近兩月，你們的'孩子從一名幼兒園小朋友成為一名小學(xué)生，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員，真是有了很大的變化，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)步，為使你的孩子，我們的學(xué)生更好的健康的全面的發(fā)展，所以學(xué)校舉行這次“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)，“家長(cháng)學(xué)�！庇袃身梼热荩阂�、在階梯教室集體學(xué)校交流。二、分班在各班級教室交流座談。

　　一、首先請我�；魓x老師做：“了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，實(shí)施針對性教育”專(zhuān)題報告。

　　霍xx是我校心理輔導教師，自XX年開(kāi)始，在我校擔任心理健康教育工作，榮獲省級心理健康教育工作者稱(chēng)號，XX年取得國家注冊心理咨詢(xún)師二級資格證書(shū)，她熱愛(ài)學(xué)生潛心研究，深得學(xué)生喜愛(ài)，是我校一名優(yōu)秀的教師，下面請霍老師為大家做報告。

　　二、進(jìn)行第二項分班交流座談。請允許我向各位家長(cháng)介紹一下?lián)�任一年級的老師們�?/strong>

　　1、 張xx，一、一班班主任，本科學(xué)歷，擔任語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，她工作扎實(shí)認真，態(tài)度和藹可親，善于學(xué)習，所上課被評為區級優(yōu)質(zhì)課，獲獎?wù)撐臄灯��?/p>

　　2、 劉xx，一二班班主任，本科學(xué)歷，語(yǔ)文教師，去年剛送走六年級畢業(yè)班，并取得良好成績(jì)，深得家長(cháng)學(xué)生喜愛(ài)。

　　3、尹xx，大專(zhuān)學(xué)歷，數學(xué)教師，曾擔任過(guò)小學(xué)1－6年級的數學(xué)課，教材熟、思路新，是區級優(yōu)秀教師。

　　4、雷xx，一三班的班主任、語(yǔ)文教師，本科學(xué)歷，年輕漂亮、多才多藝，在全市范圍內上過(guò)觀(guān)摩課，指導學(xué)生作文多次獲獎。

　　5、朱xx，一四班主任，語(yǔ)文教師，大專(zhuān)學(xué)歷，不論是哪個(gè)年級，她上的課都是有聲有色，理念新、有創(chuàng )意、她發(fā)表論文數篇，并多次獲獎。

　　6、 李xx，數學(xué)教師，今年剛送走畢業(yè)班學(xué)生，她的特點(diǎn)是勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，是區級優(yōu)秀教師，市級優(yōu)秀班主任，數學(xué)骨干教師，全國數學(xué)優(yōu)秀教練員，教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。

　　各位家長(cháng)，請大家放心，你的孩子將在這些優(yōu)秀的有著(zhù)高度責任心的老師的關(guān)愛(ài)下，健康成長(cháng)的。下面進(jìn)行第二項內容，請家長(cháng)隨老師到孩子所在班內進(jìn)行交流。

　�。�家長(cháng)隨老師到各自班級進(jìn)行交流座談）

學(xué)校家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文11