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激發(fā)學(xué)習斗志的國旗下講話(huà)稿

時(shí)間:2023-10-31 09:06:00 講話(huà)稿 我要投稿
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激發(fā)學(xué)習斗志的國旗下講話(huà)稿

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿,講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”,是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢?以下是小編為大家收集的激發(fā)學(xué)習斗志的國旗下講話(huà)稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

激發(fā)學(xué)習斗志的國旗下講話(huà)稿

激發(fā)學(xué)習斗志的國旗下講話(huà)稿1

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  我今天國旗下講話(huà)的題目是《端正學(xué)習態(tài)度》

  俗話(huà)說(shuō):"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。"在學(xué)習上也是如此,那些學(xué)習上的優(yōu)秀者,都付出了比別人多的努力。我今天要談?wù)剬W(xué)習態(tài)度。因為態(tài)度決定一切!那我們該用怎樣的學(xué)習態(tài)度對待學(xué)習呢?我覺(jué)得要做到兩個(gè)"超越"。

  1、超越自己。首先要知道自己的長(cháng)處和弱點(diǎn)。如果不知道自己的長(cháng)處,你會(huì )缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己。例如如果你的記憶力不夠強,那你就要學(xué)會(huì )刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復習生字時(shí)要學(xué)會(huì )分析字形構造。如果你做題目不夠細心,常犯粗心錯誤,那你就要學(xué)會(huì )分析做過(guò)的錯題,以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強,做了一會(huì )兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的.同學(xué)說(shuō)話(huà),那你要知道這是學(xué)習上的大敵,要強迫自己改正。

  2、超越書(shū)本。如何超越書(shū)本呢

 。1)對書(shū)上寫(xiě)的知識要多問(wèn)幾個(gè)"為什么",也要經(jīng)常問(wèn)"這樣說(shuō)對嗎""這樣說(shuō)好嗎"

 。2)要學(xué)會(huì )聯(lián)想和比擬,這個(gè)知識我在另一本書(shū)上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,那些地方說(shuō)的不一樣。你甚至可以把那本書(shū)找來(lái),對照一下。

 。3)如果能發(fā)現書(shū)中的錯誤就更了不起了。

  3、超越老師。我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習,自覺(jué)培養獨立思考的能力。

 。1)在學(xué)習進(jìn)度上要超越老師,要養成預習的好劉慣。

 。2)尤其是在思維上要會(huì )超越老師。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,就要猜一猜,他會(huì )怎么講。老師講完后,想一想:是否和我想的一樣。下面我想對那些少數的不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)說(shuō)幾點(diǎn)。

  1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽(tīng)課不一樣,思考習慣不一樣。如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做。

  2、每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。你要下決心改變自己,你如果每天變好—點(diǎn)點(diǎn),以后,你就會(huì )變得很好,你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),幾年以后,你就會(huì )變得很壞。

  當然,我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者。但我們希望大家做—名追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者。

激發(fā)學(xué)習斗志的國旗下講話(huà)稿2

各位老師、同學(xué)們:

  早上好!今天我講話(huà)的主題是“端正學(xué)習態(tài)度,培養良好習慣”。

  中國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學(xué)研究統計資料說(shuō)明,對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習慣又占有重要地位。當代教育家魏書(shū)生在總結教育與習慣時(shí)也說(shuō):“行為養成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。

  良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績(jì)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重要因素。如果你想獲得好的學(xué)習成績(jì),就需要不斷培養自己良好的學(xué)習習慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨特的讀書(shū)方法,希望能給同學(xué)們學(xué)習以啟迪。

  第一:背書(shū)法魯迅的背書(shū)方法與眾不同,他制作了一張小巧精巧的`書(shū)簽,上面寫(xiě)有“讀書(shū)三到心到眼到口到”10個(gè)工整的小楷字。魯迅把書(shū)簽夾到書(shū)里面,每讀一遍就掩蓋住書(shū)簽上的一字。讀了幾遍后,他就理解默誦一會(huì )兒,以加強記憶。這樣,等把書(shū)簽上的10個(gè)小楷字蓋完,魯迅就把全書(shū)背出來(lái)了。

  第二:抄書(shū)法《爾雅》是我國最古老的一部字典。魯迅為了認識并記住這部字典中的生字,便從《康熙字典》中摘出有關(guān)局部訂成大本,為經(jīng)常查閱、運用這些字提供了極大方便。

  第三:多翻法魯迅在翻閱書(shū)時(shí)要求自己:不只看一家之書(shū),而是博采眾家之長(cháng);不只看本的書(shū),也看專(zhuān)業(yè)以外的書(shū);不只看自己愿意看的書(shū),也看不愿意看的書(shū)包括論戰對手的書(shū);不只看本國的書(shū)也看外國的書(shū),以便得到更多的啟發(fā)。

  第四:博覽法魯迅認為,讀書(shū)“須如蜜蜂一樣,采集過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái),倘假設叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”。魯迅在精讀時(shí),主張博覽群書(shū)。他在年輕時(shí),除規定的功課之外,天文地理,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之書(shū),無(wú)所不讀。

  第五:立體法魯迅閱讀文藝作品時(shí)曾說(shuō)過(guò):“先看幾種名家的選本,從中覺(jué)得誰(shuí)的作品自己最看,然后再看這個(gè)作家的專(zhuān)集,最后再從文藝史上看看他的歷史位置。倘假設要知道得更詳細,就看一本這個(gè)人的傳記,那便可以大概了解了!边@種讀書(shū)法把泛讀和精讀相結合,既有橫斷面,又有縱剖面。

  第六:剪報法魯迅在讀書(shū)中,非常重視資料的積累,剪報就是他積累的一種方法。魯迅的剪報冊貼得很整齊,分類(lèi)很?chē)栏,每?yè)上都有他簡(jiǎn)要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報,寫(xiě)過(guò)不少犀利的雜文。

  第七:?jiǎn)?wèn)讀法魯迅讀書(shū)愛(ài)向自己提出問(wèn)題。他拿到一本書(shū),先大體了解一下書(shū)的內容,給自己提出一大堆問(wèn)題。書(shū)上寫(xiě)的什么?寫(xiě)的?為什么要這樣寫(xiě)?自己對這個(gè)題目又該怎樣寫(xiě)?等等。魯迅認為,帶著(zhù)問(wèn)題去全面細讀全書(shū),邊讀邊問(wèn),邊問(wèn)邊讀,逐漸深入,就能更有效。

  第八:五到法魯迅讀書(shū)提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到,指集中精力,全神貫注;眼到,指細心瀏覽,目光敏銳;口到,指誦讀朗讀,聲情并茂;手到,指勤用筆墨,勤記筆記;腦到,指善于動(dòng)腦,勤于思考。這種精力高度集中的讀書(shū)方法,知識記得牢,用得活,效率高。

  我想魯迅之所以成為大文豪應該與他良好讀書(shū)習慣養成有著(zhù)直接關(guān)系。

  同學(xué)們,我們要向好習慣要成績(jì),把培養好習慣作為我們一輩子要做的功課。最后還是用教育家魏書(shū)生的話(huà)與同學(xué)們共勉:行為養成習慣;習慣形成品質(zhì);品質(zhì)決定命運。我的講話(huà)就到這兒,謝謝大家!

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