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小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-08 16:29:44 講話(huà)稿 我要投稿

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文集錦15篇

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文集錦15篇

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文1

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這兩年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。我下面要說(shuō)有關(guān)六個(gè)方面:

  一、我班的具體特點(diǎn)

  下面,我再把我們二(1)班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

  同學(xué)們在一起朝夕相處已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,班級建設上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?梢哉f(shuō),兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,磨礪了同學(xué)們堅強的意志,也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時(shí),我們班也取得了不少成績(jì)。還讓人高興的是上學(xué)期我們班就被評為校衛生紅旗班;這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。當然在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識,家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,

  本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

  二、學(xué)習習慣的培養

  1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。比如,-----等同學(xué)都能起到模范作用。

  2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。比如,孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學(xué),經(jīng)常打電話(huà)與老師探討問(wèn)題。

  3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的.錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。

  6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。

  7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期,培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。大多數同學(xué)做得比較好。

  低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成,這包括學(xué)習上的,也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了糾正。

  三、生活習慣的培養

  1)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著(zhù)做。

  2)現在是二年級了,多看一些課外書(shū),增長(cháng)一些課外知識。

  四、對新課標的理解

  這次家長(cháng)會(huì )上,我們也想讓家長(cháng)了解一下我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革,使家長(cháng)們了解到:這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習,師生教學(xué)相長(cháng),共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離,合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式,體驗成功的快樂(lè ),培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪(fǎng)過(guò)程中,我也發(fā)現,很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。

  五、談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。

  1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

  2、在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓練,本班孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,F在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現,班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應該指導其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì )更好。

  3、關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美,F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊,批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習,有考試,不免有作業(yè),F階段,常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話(huà)、郵箱、校園網(wǎng)都行。

  六、提一點(diǎn)意見(jiàn)。

  家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現也是非常關(guān)心,一有機會(huì )就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現,針對大多數家長(cháng)談的比較多的問(wèn)題,我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處,還請大家原諒。

  1、思想問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是思想上的問(wèn)題,孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師,家長(cháng)也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面上聽(tīng),但是背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系,小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題大了,再來(lái)找老師。

  2、學(xué)習問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè),動(dòng)作迅速,質(zhì)量要高。

  很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多。從小培養良好的學(xué)習習慣是非常重要的,F在進(jìn)入中年級了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(cháng)幫著(zhù)去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。

  3、有些題目孩子不懂,家長(cháng)應該耐心的講解,不會(huì )做的題目要鼓勵孩子多問(wèn)。

  但是家長(cháng)不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業(yè),我發(fā)現摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,家長(cháng)應注意引導。

  4、為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。

  在孩子做作業(yè)時(shí),請家長(cháng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論和看電視。

  5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字,要留心孩子的視力是否下降。

  6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8:30睡覺(jué)差不多,太晚了會(huì )影響第二天上課。

  7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

  8、家庭作業(yè)要堅持家長(cháng)簽字寫(xiě)評語(yǔ)。

  9、星期一升旗早到校,戴紅領(lǐng)巾。

  我們平?磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先我要感謝大家來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(cháng)。老師。學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  一、介紹畢業(yè)考試的重要性:

  我們的孩子們辛苦了六年,沒(méi)有功勞也有苦勞;現在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),對于孩子們來(lái)說(shuō)這重要性是不言而喻的畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。

  二、介紹最后一段時(shí)間的重要性:

 。ㄒ唬⿲τ诔煽(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)知識系統化的過(guò)程?赡芮懊鎸W(xué)了很多知識,裝在腦袋里還沒(méi)有整理。下面這段時(shí)間對于他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)知識整合的過(guò)程。使原來(lái)松散的結構變成一個(gè)有著(zhù)內在互相聯(lián)系的結構。同時(shí)我們會(huì )根據考試出題的要求增加一些課外的知識,所以對于優(yōu)秀學(xué)生,如果在這段時(shí)間里放松了,想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績(jì)是不容易的

 。ǘ⿲τ诔煽(jì)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō),這一段時(shí)間是提高成績(jì)的一個(gè)很好的契機。要知道,不論語(yǔ)文還是數學(xué)。英語(yǔ),我們老師都會(huì )把考試范圍以類(lèi)的知識來(lái)一次系統的復習。這一過(guò)程,只要學(xué)生能夠認真聽(tīng)講,做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的特別是一些難點(diǎn)問(wèn)題,我們都會(huì )挑出來(lái)重新講。練。所以,下面的這些時(shí)間里學(xué)生如何來(lái)學(xué)習,我們家長(cháng)如何來(lái)管理,將直接影響著(zhù)你孩子的成績(jì);直接影響著(zhù)你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

  三、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:

  那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?

  1、最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力。不吃苦就不會(huì )有大的收獲。并且要多表?yè)P多鼓勵。

  2、學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的`用餐營(yíng)養。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。(這一點(diǎn)要突出講一下—有時(shí)家長(cháng)一直被蒙在鼓里)

  3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心。幫助孩子的學(xué)習。

  平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應該要多觀(guān)察,幫助他找到根本原因。參與學(xué)習過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。對于語(yǔ)文的作業(yè)來(lái)說(shuō)我們也是家長(cháng)可以對一些基礎知識進(jìn)行抽背,以及監督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(cháng)都很有耐心,孩子默好以后,簽一個(gè)字,作為證明。還有學(xué)習的態(tài)度,也是十分重要的有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

  4、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。

  在這里我要表?yè)P一下這幾位家長(cháng),首先是張謙的爸爸和媽媽?zhuān)有楊逸凡。趙文婧。王雅欣。焦宇龍。趙一明的家長(cháng)都非常的關(guān)心孩子的學(xué)習生活情況,能及時(shí)地經(jīng)常地打電話(huà)和老師聯(lián)系,了解孩子最近的學(xué)習情況,在他們的關(guān)心下,我們明顯地可以看到她們取得了很好的成績(jì)或者是取得了較大的進(jìn)步。在這里,我想說(shuō)一句,各位家長(cháng),謝謝你們了。也有些同學(xué)的家長(cháng)因為工作的原因對孩子也許是有心無(wú)力疏于管教。很明顯孩子的成績(jì)就不如人意。希望在最后的兩個(gè)月里,能有更多的家長(cháng)朋友來(lái)與老師溝通,在家發(fā)現孩子的問(wèn)題就及早和我溝通,及早管教,共同教育好孩子,讓孩子取得更大的進(jìn)步。

  作為教師,我們也會(huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。

  總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當之處,敬請批評指正,同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),謝謝!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文3

  你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因為對于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(cháng)身在其中,來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習,去實(shí)現自己的理想。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  一、期中考試成績(jì)

  從以上成績(jì)中,我們不難發(fā)現,偏科的現象比較嚴重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )五門(mén)功課,如果在出現偏科現象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jì)排布上來(lái)看,成績(jì)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)諸多不確定。

  首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jì),換句話(huà)說(shuō),我們一班的實(shí)力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習上最大問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著(zhù)學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習的奴隸”,發(fā)現他們學(xué)習的很累,我對他們學(xué)習的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費多長(cháng)時(shí)間是彌補不過(guò)來(lái)的。

  二、學(xué)生情況

  本班現有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(cháng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習以外的話(huà)題,有時(shí)候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。

  三、認識四年級

  中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊。為了什么?huì )出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習內容

  從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、心理方面

  孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、學(xué)習方面

  說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的.學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。

  2、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文4

各位尊敬的家長(cháng):

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。

  培養孩子良好的習慣:

  第一,教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著(zhù)去給婆婆洗漱……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事精選,他們的孩子肯定事事精選。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè),還會(huì )找理由;家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習。生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學(xué)習習慣。生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長(cháng)的負擔,又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。第二,教育孩子要從細節做起。

  就說(shuō)學(xué)習習慣的培養,要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(cháng)費心,因為一但家中和學(xué)校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念,讓他自覺(jué)地學(xué)習,復習學(xué)過(guò)的知識,預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著(zhù)寫(xiě),有的腳翹著(zhù)寫(xiě),有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里,老師不常指的話(huà),他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真,寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮,不精選;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好。橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著(zhù),技能課要拿好用具等等。 “無(wú)以規矩,不成方圓!绷己玫膶W(xué)習習慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習,反之,再聰明,學(xué)習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室,家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包,我知道是因為孩子小可能背不動(dòng),您想幫孩子減輕負擔,但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎,拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志,他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。

  培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念,F在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個(gè)人的修養。其次,教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣,將要用到的書(shū)。作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因為這種卷筆刀體積大,勢必也有一定的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負擔,而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,如果沒(méi)吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現在天氣已經(jīng)轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課,不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食,我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,有時(shí)候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下。碰一下……

  二、學(xué)習上要幫助孩子。

  1、激發(fā)孩子的識字興趣,F在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習,因為一年級識字量大,課程緊,完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們學(xué)習生字,有的家長(cháng)每次都能作到簽字,非常好,但是有的家長(cháng)對孩子督促不夠勁,希望家長(cháng)能配合學(xué)校的工作。

  2、關(guān)心孩子的學(xué)習。有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),不愛(ài)學(xué)習,反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的健康的成長(cháng)。這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以這樣說(shuō):好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

  3、一年級的孩子自己看不懂題目要求,家長(cháng)要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的我發(fā)現班中成績(jì)不夠理想的孩子,往往是家長(cháng)不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆,為了讓他們養成好的學(xué)習習慣,請抽出一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下孩子的學(xué)習,你一定很發(fā)現自己的孩子其實(shí)是很聰明?蓯(ài)的

  4、家長(cháng)對孩子的作業(yè)要每天檢查,發(fā)現問(wèn)題,請幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,所以希望家長(cháng)配合我們老師把這項工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字,不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽,我經(jīng)?匆(jiàn)有的家長(cháng)大名簽上了,但是實(shí)際上根本沒(méi)有看,上面的錯字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(cháng)也能認真,負責一些,這樣在孩子的心里也會(huì )感覺(jué)家長(cháng)每天要檢查作業(yè),字就會(huì )認真的寫(xiě)了。

  三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。

  在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的現在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整。有條理。在課堂上孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。

  閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的'人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)。

  現在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(cháng)的支持。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。

  四、關(guān)于安全教育。

  在學(xué)校里,我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事,幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲,不要亂跑,亂鬧,課間也有老師執勤,但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì )時(shí)不時(shí)的出現一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了,手劃傷了,有的同學(xué)摔到頭了等等。還請家長(cháng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全,什么樣的事情該做,什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。

  最后。我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文5

各位家長(cháng):

下午好,首先感謝各位家長(cháng)今天能準時(shí)到會(huì ),對家長(cháng)能積極配合我的工作表示感謝。

  一、介紹班級情況

  上學(xué)期我們班共有49人,轉學(xué)3人,由于本學(xué)期教室不夠,所以把原二(5)班分流到其他四個(gè)班,我們班分到了11個(gè)學(xué)生,加上1個(gè)插班生,總共現在有58個(gè)學(xué)生,其中男生30人,女生28人。

  二、上學(xué)期期考成績(jì)

  我是教數學(xué)的,我就說(shuō)說(shuō)上學(xué)期數學(xué)科成績(jì)的一些情況,上學(xué)期我們添加了段考,由于小孩是第一次接觸,所以考試的成績(jì)不是很理想,我們班平均分

  86。4分,期考成績(jì)比段考成績(jì)要好一些,我們班期考平均分為90分,及格率為100%,其中90分以上有34人,占了班級人數的大部分,80到89分的有9人,70到79的有4人,60多分的有兩人。年級平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jì)在學(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的,但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比,還是有一定的差距。

  三、本學(xué)期數學(xué)科學(xué)習思路

  1、培優(yōu),本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu),讓好的學(xué)生更好,這不僅是班級的一個(gè)工作重點(diǎn),也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),為此學(xué)校將會(huì )開(kāi)展一系列的數學(xué)知識競賽,讓我們的優(yōu)等生的特長(cháng)得到一定的發(fā)揮。

  2、補缺補差,從這一次期考我們可以看出,雖然我們班有一大半的人上了90分,但我們的平均分還是在90分的邊緣,很大的一個(gè)因素就是托分,班里面有一個(gè)60多分的,我們的平均分就差不多要少一分,所以當務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jì)提高到班級平均水平。本學(xué)期主要采取的方法,一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué),老師的課后輔導,和家長(cháng)的配合。

  三、本學(xué)期班級管理制度

  本學(xué)期,我將對學(xué)生的三方面實(shí)行管理,學(xué)習、紀律、進(jìn)行管理,首先我們會(huì )有一個(gè)展示臺,每個(gè)星期都會(huì )有一個(gè)負責人記錄違紀情況,無(wú)違紀現象的同學(xué)將會(huì )有一朵小紅花上墻,如:學(xué)期期末我們的評優(yōu)評先將會(huì )以這個(gè)為依據。

  四、班級偶發(fā)事件

  1、家長(cháng)給零用錢(qián)太多,學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃,甚至請很多小朋友吃,在學(xué)生之中造成不好的影響。

  2、丟三落四,不是忘了這樣,就是忘那樣,忘簽字,忘帶書(shū),忘帶作業(yè)。

  3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低

  4、不記事情,作業(yè)格式交代又交代還是記不住。

  5、說(shuō)謊話(huà)

  五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的`學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教 ,對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢 ?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  晚上好!歡迎各位家長(cháng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。我代表全體任課教師對你們的到來(lái)表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來(lái)緣自對孩子無(wú)比的關(guān)愛(ài)和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來(lái)。

  今天的家長(cháng)會(huì )主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策,讓我們的每一個(gè)孩子都在他原有的基礎上都有更大地進(jìn)步。今天家長(cháng)會(huì )的主要議程是:

  1、陳老師發(fā)言。

  2、班主任發(fā)言。

  3、家長(cháng)代表發(fā)言。

  4、家長(cháng)們交流。

  我自己本身也是家長(cháng),更體會(huì )到了各位為人父母的良苦用心,從我們在座的各位身上我也學(xué)到了很多父母之道,我們老師在教室里集體授課,更多關(guān)注的是多數孩子,雖然我也在努力關(guān)注個(gè)體。個(gè)別學(xué)生,但畢竟是時(shí)間有限,而在家庭中父母教育一個(gè)孩子這種天然的優(yōu)勢是無(wú)可比擬的,所以父母的作用非常重要。在這里,我想和家長(cháng)們交流幾個(gè)小建議:

  一、講究教育藝術(shù)

  每個(gè)人剛出生時(shí),第一眼看到的是自己的父母,最早接受的也是來(lái)自于父母的教育。我們的一言一行。一舉一動(dòng)對孩子都有言傳身教。潛移默化的作用。我想與大家分享一個(gè)《兩位美國母親分蘋(píng)果的故事》。

  美國一名著(zhù)名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響,做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。他在全美選出50名成功人士,這些人都是各自行業(yè)中的精英,同時(shí)又選出50個(gè)有犯罪紀錄的人,心理學(xué)家分別給他們寫(xiě)信,請他們談?wù)勀赣H的教育對自己的影響。

  半個(gè)月后,心理學(xué)家收到大量回信,其中的兩封信很有意思,都是講述母親小時(shí)候給他們分蘋(píng)果的故事。一位來(lái)自監獄的囚犯,在信中這樣寫(xiě)道:“小時(shí)候,有一次過(guò)圣誕節,媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果,大小各不相同。我第一眼就看見(jiàn)中間那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果,而且非常想要得到它。這時(shí),媽媽卻把蘋(píng)果放在桌上,問(wèn)我和弟弟約翰:你們想要哪一個(gè)?我剛想說(shuō)自己想要那個(gè)大蘋(píng)果,這時(shí)約翰卻搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了,瞪了他一眼,責備他說(shuō):好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人,不能總想著(zhù)自己。于是,為了得到媽媽的表?yè)P,我靈機一動(dòng),改口說(shuō)道:媽媽?zhuān)蚁胍莻(gè)最小的,把大蘋(píng)果留給約翰吧!媽媽聽(tīng)了,果然非常高興,把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎勵給了我,約翰卻只拿到一個(gè)小蘋(píng)果。從此以后,為了得到自己想要的東西,我會(huì )偽裝自己內心真實(shí)的想法,不斷說(shuō)謊。上中學(xué)時(shí),為了得到想要的東西,滿(mǎn)足自己的私欲,我會(huì )不擇手段,之后又學(xué)會(huì )打架。偷竊等,直到現在,我被關(guān)進(jìn)監獄終身監禁!

  一位來(lái)自白宮的著(zhù)名人士是這樣寫(xiě)的:“小時(shí)候,父親過(guò)生日,媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果。我和弟弟們都爭著(zhù)要大的,媽媽卻把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中,對我們說(shuō):‘很好,孩子們,你們都說(shuō)了真心話(huà),這個(gè)蘋(píng)果最大最紅也最好吃,誰(shuí)都想得到它?蛇@個(gè)大蘋(píng)果只有一個(gè),讓我們來(lái)做個(gè)比賽吧,我把門(mén)前的草坪分成三塊,你們每人一塊,負責把它修剪好,誰(shuí)干得最快最好,誰(shuí)就有資格得到它!’”結果,我通過(guò)自己的努力,贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝媽媽?zhuān)屛颐靼琢艘粋(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理:想要得到最好的,就必須努力。她一直這樣教育我們,在我們家,你想要什么好東西就要通過(guò)比賽來(lái)贏(yíng)得,這很公平,你想得到什么,就必須為此付出努力和代價(jià)!”

  同樣是分蘋(píng)果,一位母親讓孩子用說(shuō)謊來(lái)偽裝自己,從而使其一步步滑向深淵;另一位母親讓孩子說(shuō)出真實(shí)的想法,引導他們做一個(gè)誠實(shí)努力的人。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),改變了孩子的一生。同樣做人。學(xué)習。做任何事也是如此,我們要讓孩子明白:只有自己付出努力,才會(huì )有收獲。我們家長(cháng)注意教育方法,講究教育藝術(shù),才能培養出一個(gè)積極向上。勇敢樂(lè )觀(guān)的孩子。

  二、從細節抓起

  細節可能會(huì )決定成敗,我和大家一起分享一個(gè)《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的,二號線(xiàn)是由中國人自己設計的兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運營(yíng)一段時(shí)間后,二號線(xiàn)運營(yíng)成本卻遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里?原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。

  比如:地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)室外入口,都設有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口,首先必須上三級臺階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線(xiàn)沒(méi)有這個(gè)設計。結果,一號線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現象;而地鐵二號線(xiàn)卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。再比如:地鐵一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎,而二號線(xiàn)卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果,這一個(gè)小轉彎,使得一號線(xiàn)的空調電費大大小于二號線(xiàn)。再比如:一號線(xiàn)的站臺最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線(xiàn)地面全部用同色的地磚鋪成。結果是,二號線(xiàn)站臺,乘客稍不注意,就會(huì )過(guò)于靠近軌道,造成安全事故。二號線(xiàn)站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。這個(gè)故事就啟示我們:生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節,誰(shuí)就有成功的把握。地鐵如此,教育也是如此,誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大,其實(shí)我下面講的多是細節內容。

  三、多滿(mǎn)足精神層面的需求

  現在我們的家長(cháng)盡可能地滿(mǎn)足物質(zhì)需求,為自己的孩子提供力所能及的`物質(zhì)條件,但是我更希望家長(cháng)重視滿(mǎn)足孩子的精神需求,多交流,多陪伴,多引導,讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛(ài),感受到你的關(guān)注,感受到你的期望,而這種期望是孩子成長(cháng)的動(dòng)力。

  我也希望家長(cháng)們鼓勵學(xué)生廣泛閱讀數學(xué)方面的書(shū)籍,孩子讀的書(shū)越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰越活躍,學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易,所以引導孩子養成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個(gè)班發(fā)生的事情,品德課,莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),他沒(méi)有說(shuō)明要帶什么東西,我們兩個(gè)班有明顯地區別,一班帶的是吃喝之類(lèi)的東西,而且學(xué)生又熱情,給莊老師送上許多零食,莊老師說(shuō)一節課就吃了半飽;而第二節課來(lái)到二班截然相反,都是帶的書(shū)籍文具等進(jìn)行活動(dòng),可見(jiàn)我們兩個(gè)班的孩子需求有些不同,家長(cháng)多關(guān)注孩子精神層面的需求。

  四、重視習慣養成

  一個(gè)人的智力因素就像是操作系統,而非智力因素就像是動(dòng)力系統。一輛性能再好的車(chē),沒(méi)有動(dòng)力,車(chē)也跑不快,在小學(xué)階段,習慣的養成就是動(dòng)力系統至關(guān)重要。希望我們一起重視培養學(xué)生以下的習慣:

  1、用心審題的習慣。

  認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的,你想得多,你寫(xiě)得就少,就快;你想得少,你就寫(xiě)得多而繁雜。匆匆讀完題就開(kāi)始做很容易出錯,建議學(xué)生最好在平時(shí)就養成做題之前認真讀題的習慣。學(xué)生在解題中出現的許多錯誤,往往是缺乏必要的審題習慣,關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在QQ群發(fā)過(guò),今天再次向家長(cháng)們進(jìn)行推薦,訓練孩子審題的方法是:應要求他們讀題要像讀課文一樣,找出問(wèn)題的重點(diǎn)句。關(guān)鍵詞,細心品讀,做到“四讀”(眼讀?谧x。手讀。心讀),即眼睛看著(zhù)題目,輕聲讀出,同時(shí)用筆劃出重點(diǎn)字詞,標出相關(guān)數量,在問(wèn)題下標記出要解答什么。學(xué)習只要養成這樣的習慣,許多錯誤完全可以避免。

  2、強化書(shū)寫(xiě)的習慣。

  平常我要求學(xué)生認真按格式規范書(shū)寫(xiě),字跡清晰工整,這樣能有效地避免“看錯數字。抄錯數字”毛病的發(fā)生。只有孩子專(zhuān)心投入了,書(shū)寫(xiě)才會(huì )端正,作業(yè)的質(zhì)量才會(huì )提高。如果孩子寫(xiě)得不好,家長(cháng)也應亮出你的態(tài)度,要求他重寫(xiě),使孩子意識到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。這里我展示一些書(shū)寫(xiě)認真孩子們的作業(yè),我們一起來(lái)欣賞一下。

  3、獨立思考的習慣。

  讓學(xué)生先思考,后落筆,想清楚自己應該怎樣寫(xiě),再拿筆做題,爭取一次寫(xiě)好。寫(xiě)對,孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利,當孩子尋求幫助,不會(huì )做時(shí),不應直接教,而應和孩子一起分析,幫助他,教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  4、細心檢查的習慣。

  認真檢驗每一步,及時(shí)發(fā)現和糾正錯誤,嚴格要求,反復訓練,力求讓他們自己發(fā)現并更正錯誤,起到“吃一塹,長(cháng)一智”的效果。孩子完成作業(yè)以后,應自己檢查發(fā)現錯誤,就會(huì )真正體驗出出錯的原因。如果家長(cháng)包辦代替,孩子雖然也能知道出錯的地方和原因,但容易產(chǎn)生依賴(lài),缺乏主動(dòng)反省,這在考試過(guò)程中就要“吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求:會(huì )的不錯,不留遺憾。

  5、建立《錯題集》的習慣。

  希望孩子能把所有試卷。作業(yè)上曾經(jīng)出錯的題目加以記錄,這個(gè)可以每周整理一次,我們可以經(jīng)常帶著(zhù)他們回顧哪些題目出錯,什么原因,應該吸取哪些教訓,做到心中有數,以防再犯。這項工作只要常抓不懈,比機械單一地做一些題目效果要好的多。

  6、《記作業(yè)本》每天簽字的習慣。

  這是對我們家長(cháng)提出的要求,別看一個(gè)簽名,對孩子來(lái)說(shuō)很重要,這是父母對他在家學(xué)習的關(guān)心和肯定,孩子對此非常在意。如果我們自己是一個(gè)經(jīng)常忘記簽字的家長(cháng),我們又怎么能要求自己的孩子按時(shí)完成老師的作業(yè),所以希望我們的家長(cháng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)是否完成然后簽字,如果你有時(shí)間檢查一下,及時(shí)反饋給孩子最好,當然如果你那天比較忙,沒(méi)時(shí)間檢查正確也沒(méi)有關(guān)系,因為第二天我會(huì )進(jìn)行批改的這方面我們有許多家長(cháng)做得很認真,更認真的家長(cháng)每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時(shí)間,二班的家長(cháng)做得要好于一班家長(cháng),簽字對于督促孩子完成作業(yè)很有效,這一點(diǎn)我要感謝各位家長(cháng)。

  但是我們每個(gè)班有3。4個(gè)孩子的家長(cháng)這方面做得很不好,雖然有些家長(cháng)我已經(jīng)多次提醒過(guò),但是仍有待改進(jìn)。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長(cháng)看昨天的作業(yè)錯題是否改完,養成改完錯再做新作業(yè)的習慣。小習慣,往往會(huì )發(fā)揮大影響,我們的孩子年齡較小,需要家長(cháng)及時(shí)提醒,只有我們一起合力,才會(huì )使他們養成受益終生的良好習慣。五。建議多和老師溝通

  我們溝通的方式可以通過(guò)打電話(huà)。發(fā)信息。在班級QQ群留言等方式,歡迎家長(cháng)們和和任課老師溝通。

  六、希望多提寶貴建議

  因為我負責兩個(gè)班的數學(xué),班級人數多,時(shí)間有限,所以工作中心有余而力不足不能面面俱到,會(huì )出現很多問(wèn)題,我特別希望家長(cháng)們多給我提出寶貴的建議,我自己覺(jué)得我還是能接受建議的

  每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,需要我們在與孩子的共同生活過(guò)程中不斷地反思自己的言行,不斷地根據孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法,我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來(lái),用心。用情助我們的孩子們飛的更高。更遠!最后祝愿我們的孩子天天向上,祝各位家長(cháng)心想事成。萬(wàn)事如意!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文7

  尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望——教育好孩子,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?

  一、給孩子自我鍛煉的機會(huì )。

  有這么一個(gè)故事:一天,年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫:“老弟啊,想想過(guò)去的幾十年里,我每次打到的`魚(yú)總要比你多出許多,怎么現在,我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì )差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn):“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō):“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會(huì )告訴他,到哪里去尋找魚(yú)群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問(wèn)題就出在這里! 是!問(wèn)題就在于沒(méi)有給孩子自己鍛煉的機會(huì ),如果我們什么事情都給孩子安排好了,小孩自己怎么能長(cháng)大了。

  二、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。她不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習不認真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jì)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之,在她的眼里,孩子一無(wú)是處。

  正在成長(cháng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  三、要培養孩子養成良好的閱讀習慣,以讀促寫(xiě),提高孩子寫(xiě)作水平。

  那如何提高寫(xiě)作的水平呢?寫(xiě)作可不是能一蹴而就的!氨鶅鋈叻且蝗罩!弊钪匾倪是要多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章,就必須多讀書(shū)!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄笆熳x唐詩(shī)三首,不會(huì )作詩(shī)會(huì )吟!濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū),“必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了! 多閱讀,我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進(jìn)去,理解所讀文章的結構技藝,語(yǔ)言特點(diǎn),從中掌握作文定得深刻些,變化多一些。

  那怎么培養孩子養成良好的閱讀習慣呢?首先要確定讀書(shū)書(shū)目,我們本學(xué)期的必讀書(shū)是《愛(ài)的教育》和《西游記》,然后定一個(gè)專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間,不要對你的孩子說(shuō)太忙,你都不能堅持,你的孩子怎么能堅持呢?你可以讀書(shū)給小孩聽(tīng),可以和孩子一起讀一本書(shū),再說(shuō)自己的讀書(shū)心得或寫(xiě)下下來(lái)。讀給他們聽(tīng)的同時(shí),你自己也養成了讀書(shū)的習慣,也讓你和小孩待在一起的時(shí)間很有價(jià)值。從小養成讀書(shū)的好習慣無(wú)疑會(huì )讓孩子受益終生。家長(cháng)帶頭很重要,有事沒(méi)事手里都拿本書(shū)看看,潛移默化,對孩子有用,要堅持長(cháng)期的才有效!皶(shū)香門(mén)第”可不是說(shuō)出來(lái)的。

  一切為了孩子,為了孩子的一切。這是我們的理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,請您和我們一樣:相信孩子,永遠不要對孩子失望,決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵。請牢記一句話(huà):你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文8

各位尊敬的家長(cháng)!

  大家好!

  這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

  正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:

  一、班級情況

  一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長(cháng)大了很多,課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。

  大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:xx等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。

  作業(yè)認真,字寫(xiě)的好的小朋友有:xx等。

  愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習上進(jìn)步很大的有:xx等。

  課上積極回答問(wèn)題的有:xx等。我剛才是片面的`說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  二、期中考試

  期中測試是比較重要的,家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓。當我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復習,為什么成績(jì)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯?可是當我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),卻有很多的計算錯誤,如20÷4=16,9÷3=27等。為什么考不出好成績(jì)呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(cháng)們的配合,在家時(shí)應讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導。

  但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。

  所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上,每次試卷有難易之差。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

  三、你我的溝通

  在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機會(huì ),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會(huì )。

  1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà):“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì),還有上課不認真聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話(huà),早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。

  很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō),那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把他們當作自己的孩子。

  所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解,當你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(cháng)們就當是請免費家教吧。

  2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn),不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養成自己的事情自己做,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué)的好習慣。

  四、我的建議

  1、專(zhuān)心致志。

  孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。

  父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。

  孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。

  不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、養成看書(shū)讀報的習慣。

  家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。

  五、強調學(xué)校的作息時(shí)間

  現在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險,所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

  做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況,F在已有家校通,希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

  六、加強聯(lián)系。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。

  在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。

  學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文9

各位尊敬的家長(cháng)

  上午好!

  今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。

  思想上,行為習慣上繼續引導孩子。

  培養孩子良好的習慣。

  第一,教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著(zhù)去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的`孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè),還會(huì )找理由;家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長(cháng)的負擔,又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。

  第二,教育孩子要從細節做起。

  就說(shuō)學(xué)習習慣的培養,要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(cháng)費心,因為一但家中和學(xué)校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念,讓他自覺(jué)地學(xué)習,復習學(xué)過(guò)的知識,預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著(zhù)寫(xiě),有的腳翹著(zhù)寫(xiě),有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里,老師不常指的話(huà),他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真,寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮,不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著(zhù),技能課要拿好用具等等。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文10

各位家長(cháng):

  大家上午好!我們的每一次家長(cháng)會(huì )其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì ),我希望我們今天的聚會(huì )是輕松。愉悅而又有效的

  今天到場(chǎng)的各位家長(cháng),能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!本次家長(cháng)會(huì ),我準備從以下幾個(gè)方面與大家交流:

  一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

  我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。俗話(huà)說(shuō):性格決定命運。而習慣構成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)三年級是您的孩子學(xué)習生涯的開(kāi)端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭。學(xué)校。孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(cháng)的及時(shí)督促。適時(shí)提醒。定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

  二、匯報班級各項情況:

  下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班35人,從開(kāi)學(xué)到現在,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了一定的`進(jìn)步。記得他們在剛開(kāi)學(xué)時(shí),很多學(xué)生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒(méi)有紀律性,不會(huì )傾聽(tīng)老師上課,F在他們知道了,課前要做課前準備;下課整理好桌面上的書(shū)本。上課基本學(xué)會(huì )了按老師的要求認真聽(tīng)課,課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團結同學(xué),關(guān)心班集體。有較強的集體榮譽(yù)感,有濃厚的學(xué)習氛圍和良好的班風(fēng)。

  有上課聽(tīng)講認真。發(fā)言比較積極,作業(yè)較好。書(shū)寫(xiě)比較認真的時(shí)候,只是沒(méi)能一以貫之,不能持之以恒;有段時(shí)間表現很好,有段時(shí)間會(huì )沒(méi)有狀態(tài);學(xué)習成績(jì)也是有時(shí)進(jìn)步。有時(shí)退步,不夠穩定。

  本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,比如:主動(dòng)幫助同學(xué)值日。主動(dòng)把東西借給別人。不打架。說(shuō)文明話(huà)。撿到東西主動(dòng)還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P。絕大多數同學(xué)都有較強的責任心:能主動(dòng)做好自己的值日工作,認真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛(ài)護我們三(2)班這個(gè)大家庭,使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。

  本次月考透過(guò)成績(jì)看問(wèn)題:三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現象開(kāi)始出現,有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。

  1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無(wú)從下手,不能隨機應變。數學(xué)表現得尤為突出。

  2、基礎不夠扎實(shí)。比如:查字典這道題,“扇”字什么結構都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫(xiě)近義詞。反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說(shuō)明學(xué)生對詞語(yǔ)的不理解,另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。

  3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強,影響學(xué)生的理解能力;心不靜,不能靜下心來(lái)讀文章,以致影響答題。比如:給第一個(gè)自然段數句子。很多學(xué)生做錯都是4句,其實(shí)是五句。

  4、寫(xiě)作能力不強。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫(xiě)不通順,句子也連貫不起來(lái),更別說(shuō)條理清楚,寫(xiě)得優(yōu)美。生動(dòng)了。

  透過(guò)成績(jì)看平時(shí):

  1、讀書(shū)。作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學(xué)的,要么等老師講答案,要么亂寫(xiě)一氣,文不對題。早晨讀書(shū),懶得張嘴,自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn),看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,看不見(jiàn)就和書(shū)對眼,讀過(guò)一遍,什么也不知道,,總想著(zhù)怎么樣欺騙老師。學(xué)習不腳踏實(shí)地。

  2、沒(méi)有及時(shí)訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒(méi)法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語(yǔ),改詞語(yǔ)的只改字,能省就省,多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現訂正后還是錯誤的現象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,不能及時(shí)完成。

  3、上課聽(tīng)講質(zhì)量決定成績(jì)

  有些孩子一節課下來(lái)表現得相當出色,積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節課很認真,跟著(zhù)老師的思路走,口頭表達能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養了能力,這樣的孩子自然越來(lái)越聰明,越能干。也有個(gè)別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的完全活在自己的小世界當中,比如說(shuō):講小話(huà),搞小動(dòng)作(玩尺子。折紙。玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開(kāi)書(shū)本,全班都翻開(kāi)了,全班都在等他,點(diǎn)名還要一會(huì )才晃過(guò)神來(lái),打開(kāi)書(shū),思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無(wú)法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長(cháng)們要多留意。

  4、學(xué)習習慣上的差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快。

  可同時(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱(chēng)為“磨。拖。羅。拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭。拖拉。羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,可是他就是寫(xiě)不完,改了一遍又一遍,有時(shí)天都要黑了,家長(cháng)在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。

  三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  家長(cháng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)父母的教育。家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)的責任,學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育。提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)的愿望。我希望家長(cháng)朋友多費心思,配合我做好以下方面的工作:

 。ㄒ唬┡囵B孩子的閱讀習慣,是關(guān)系到孩子一生的良好習慣。我們這個(gè)班絕大多數學(xué)生,不但不愛(ài)學(xué)習,也不太愛(ài)看課外書(shū),知識很貧乏。所以,請家長(cháng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書(shū)。

  1、和孩子一起制訂讀書(shū)計劃,督促孩子有效的讀書(shū)。在此,我希望家長(cháng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣,并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn):

  2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間?臻g和足夠多的好書(shū)。

  給孩子一個(gè)靜靜的房間,房間內要有一個(gè)書(shū)架。一個(gè)書(shū)桌,一些有用。有趣的好書(shū)。每天讓孩子堅持閱讀課外書(shū)半小時(shí)。(在一個(gè)好的氛圍里,孩子們看書(shū)多認真。。

  3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

  如果你的孩子到現在為止還沒(méi)有好的閱讀習慣和興趣,那么能否請你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,把你精心挑選的孩子可能會(huì )感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)。一天_分鐘,以后他慢慢的會(huì )有興趣自己閱讀。每天堅持讀_分鐘,一生就可以讀1000本書(shū)。在此,我想送各位家長(cháng)一句話(huà):把孩子培養成愛(ài)讀書(shū)的孩子,你就是最成功的教育家

 。ǘ┒噘M點(diǎn)心思,配合老師輔導監督孩子的學(xué)習。

  1、督促孩子細致及時(shí)完成作業(yè),并請家長(cháng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書(shū)寫(xiě)。最后,還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō),在校由老師監督,在家里家長(cháng)一定要花時(shí)間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著(zhù)他做每一題。幫著(zhù)孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習慣。如果現在不改掉,那對以后的高年級的學(xué)習會(huì )帶來(lái)很大的影響。

  2、督促孩子認真閱讀課外書(shū),每天不少于30分鐘。

  還有些孩子的學(xué)習習慣很差,主要因素可能來(lái)自于家庭和周?chē)h(huán)境。周?chē)瞽h(huán)境。休息環(huán)境。學(xué)習環(huán)境太嘈雜,對孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的家長(cháng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因,忙,是不可避免的,然而,無(wú)論怎么忙,都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì )不會(huì )做是孩子對知識掌握的問(wèn)題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題,同樣的,家長(cháng)檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問(wèn)題?傊,工作重要,掙錢(qián)重要,孩子的前途更重要。不要沉溺于電視,電子游戲之中,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)

 。ㄈ┖⒆影踩獣r(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

  家長(cháng)朋友們,學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力;家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,一個(gè)孩子的成長(cháng)發(fā)展和進(jìn)步,必須要有老師和你們的關(guān)愛(ài),希望下次我們再見(jiàn)時(shí),孩子又進(jìn)步了!

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文11

  尊敬的各位家長(cháng),大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的,所以,借這次家長(cháng)會(huì )和原一班的家長(cháng)我們也互相認識一下。(自我介紹)

  撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級介紹,二、交流本學(xué)期的工作設想,三、了解孩子的在校表現,孩子的不良行為習慣及矯正,四、經(jīng)驗交流。

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班有學(xué)生48人,整體看來(lái),各科成績(jì)在全鄉名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺(jué)地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。

  二、你我的溝通

  熱門(mén)思想匯報在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機會(huì ),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會(huì )。

  1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà):“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì),還有上課不認真聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話(huà),早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō),那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解,當你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(cháng)們就當是請免費家教吧。

  2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn),不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,個(gè)人簡(jiǎn)歷養成自己的事情自己做,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué)的好習慣。

  三、我的建議

  1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的'好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。心得體會(huì )書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文12

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家晚上好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了石罷小學(xué),走進(jìn)了三年級的教室。首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)。家長(cháng)與家長(cháng)。家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、學(xué)校工作匯報

  眾所周知,李村鎮被劃為洛陽(yáng),洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村,李村的變化日新月異,看著(zhù)周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆,大家就?huì )感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng )造了很好的機遇,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明。反應快。知道的多。會(huì )的多。大膽。自信。愛(ài)表現。干凈。有禮貌,我們的孩子逐漸也會(huì )跟他們一樣,有一個(gè)豐富多彩快樂(lè )的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化,以前老師和家長(cháng)都只注重孩子的成績(jì),注重智力的培養和發(fā)展,而現在學(xué)校倡導的是全面發(fā)展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),如跳繩比賽。經(jīng)典誦讀。課間活動(dòng)。第二課堂。書(shū)畫(huà)展覽。作業(yè)展覽。周末拉練。告別小橡皮活動(dòng)等,看著(zhù)孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,聽(tīng)著(zhù)孩子們課間歡快的笑聲,我真的很欣慰。

  二、我提出的帶班原則是傾注真情

  關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養,我的目標是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!闭_的學(xué)習習慣。生活習慣。思維習慣。行為習慣。會(huì )使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤。聽(tīng)講。坐姿。發(fā)言。衛生。作業(yè)。書(shū)寫(xiě)。閱讀。思考等習慣的培養方面特別重視,因為我清楚小學(xué)是培養良好習慣的黃金時(shí)期,對孩子的一生有著(zhù)深遠的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力:

  1、成長(cháng)之星展板。周周清展板。書(shū)畫(huà)展板。

  2、我是班級小主人活動(dòng)。

  3、圖書(shū)柜。

  4、跳繩隊。

  5、第二課堂。

  三、關(guān)于孩子

  大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預備,全體師生7:30之前必須到校,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,包括課間……)。上午1:40放學(xué),飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén),2:30預備,禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足,活動(dòng)也多,別擔心孩子會(huì )成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因為情況不一,所以等會(huì )議結束后我安排時(shí)間和家長(cháng)單獨聊。四。關(guān)于家長(cháng)

  1、介紹主題:家長(cháng)好好學(xué)習,孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。研究表明,孩子的教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會(huì ),只有_%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重擔都推給家長(cháng),而是想讓家長(cháng)們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師。教室。課本。學(xué)習內容,一樣的教學(xué)方法。一樣的學(xué)習時(shí)間,學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好。正確。合理的家庭教育相配合,再好的教師。再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。

  2、建立良好的親子關(guān)系

  這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應該是民主的平等的相互理解的充滿(mǎn)親情的關(guān)系,這也需要家長(cháng)作出努力。良好的親子關(guān)系應建立在民主。平等。信任。尊重和愛(ài)的基礎上。父母與孩子的關(guān)系應該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會(huì )平和。愉快,有話(huà)愿意和父母說(shuō),會(huì )更懂道理,管教起來(lái)也更容易,也更有利于孩子生動(dòng)活潑。主動(dòng)地得到發(fā)展。要經(jīng)常鼓勵孩子,不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,要鼓勵孩子大膽地展示自己,敢于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,但是這種勇于面對的精神難得可貴,要及時(shí)給予表?yè)P,讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里。放在心上的久而久之,孩子有了自信之后,參與各項活動(dòng)的積極性會(huì )大大提高。

  叮囑孩子在校認真聽(tīng)老師講課,積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,并一直在努力,我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,她的回答也不是最睿智的,但是我不停地和孩子灌輸著(zhù)一種積極的態(tài)度:不管你的想法是對是錯,只要向老師表達就可以了,這樣老師才能知道你一直在努力!我認為家長(cháng)平時(shí)在家指導孩子,主要是一種方法的指導,目的還是培養孩子的學(xué)習興趣。千萬(wàn)別強迫孩子學(xué)習,作為家長(cháng),要做到細心,如果觀(guān)察到孩子在學(xué)習時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái),做自己喜歡做的'事兒,或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性,我家姑娘是活潑又好動(dòng),這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,我告訴她玩可以,前提是你對老師今天講的課都聽(tīng)明白了,也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,那么你就可以玩,甚至我會(huì )應孩子的要求和她一起玩。我告訴她,學(xué)習的時(shí)候要注意力集中,玩呢就玩個(gè)痛快,千萬(wàn)不能三心二意。這些對增強孩子的學(xué)習興趣都是有幫助的,進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師,只有培養起孩子的學(xué)習興趣,才能讓孩子愿意學(xué)習,做到事半功倍。放下咱們家長(cháng)的架子,試著(zhù)和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事,如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達,孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì )出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,如果你一貫以家長(cháng)自居,命令孩子做這做那,孩子也許會(huì )照你說(shuō)的去做,但永遠不會(huì )盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,也許有時(shí)候媽媽和你對待一件事情看法不一致,你可以說(shuō)出你的想法,如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候,我會(huì )以朋友間的聊天方式,不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習情況。和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,孩子往往會(huì )毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你,便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習。生活狀況。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文13

  下午好!

  首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

  向各位做一個(gè)自我介紹。我是六年級的班主任,同時(shí)擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標,為給青園插上騰飛的翅膀,在師資力量上教育局精心配備!皭(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言,“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師,我是幸福的,這里有一流的設施,一流的同事;作為青園的學(xué)生,也是幸福的,這里有一流條件,一流的教師;作為青園的家長(cháng),您感覺(jué)幸福嗎?我想,您的回答也是肯定的。

  家長(cháng)們,你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái),綜合實(shí)力加個(gè)性特長(cháng)是明天人才的需求方向。在這里,要向各位家長(cháng)介紹我!坝⒄Z(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢,結合現代社會(huì )發(fā)展趨勢,我校決定引進(jìn)長(cháng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ),聯(lián)合辦學(xué),加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平,,滿(mǎn)足學(xué)生更高層次學(xué)習英語(yǔ)的愿望,同時(shí),解除家長(cháng)們接送難的苦惱。

  為打造青園名校品牌,我校從以下幾項入手:

  一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高

  學(xué)生從五年級升入六年級時(shí),經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期,許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規有了遺忘,新青園、新形象,在常規上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計劃。要求每月明確一個(gè)訓練重點(diǎn),利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生要求》等內容的學(xué)習,并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體的培養和熏陶,學(xué)會(huì )謙讓、寬容、忍耐,同學(xué)之間應和睦相處,團結友愛(ài),為自己的集體爭光,在組與組之間、班與班之間、校與校之間,這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境保護,保護生態(tài)教育,增強小學(xué)生的環(huán)保意識,節約我們賴(lài)以生存的各種資源,使他們能學(xué)會(huì )節約,學(xué)會(huì )廢物利用,學(xué)會(huì )變廢為寶。同時(shí),在校紀班規中,我們提出了“十不準”的行為準則:不亂扔紙屑果皮,不說(shuō)臟話(huà),不追逐打鬧,不摘花攀木,不踐踏草坪,不隨意攀爬,不玩危險品,不損壞公物,不亂刻亂畫(huà),不攀比吃穿。將學(xué)生在校應做到的各個(gè)方面均包含其中,并每周組織隊干部進(jìn)行年級之間的評比,評比的結果及時(shí)公布,并將此納入教師的考核之中。

  二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展,注重能力的培養。

  “寓教于樂(lè )”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn),為了使學(xué)生的各項能力得到培養,各項才藝得到展示,我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀(guān)校園”活動(dòng),學(xué)生自己當導游,讓新同學(xué)了解了校園,增強了愛(ài)校意識!皯c國慶”活動(dòng),充分展示了學(xué)生的風(fēng)采,他們能自編自演,自?shī)首詷?lè ),把對祖國的熱愛(ài)化作歌聲,化作舞姿!按箨牳倪x活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我,在競爭中合作,在合作中競爭!皶(shū)香校園”活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考,拓寬知識面,讓閱讀成為一種習慣。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì )感恩”的系列活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)調查、填表、演講、作文,認識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì )各行各業(yè)的人為自己成長(cháng)所付出的辛勞和努力,學(xué)會(huì )以一顆感恩的心來(lái)回報。這些活動(dòng)的開(kāi)展,就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

  三、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。

  學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,就是將你們的子女,我們的學(xué)生培養成為合格的人才。因此,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,教給學(xué)生學(xué)習的方法,讓學(xué)生掌握學(xué)習的基本能力和技巧,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、注重基本能力的訓練

 。1)要求學(xué)生做到“五認真”即:認真預習、認真聽(tīng)講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。

 。2)注重寫(xiě)字訓練,針對部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規范的情況下,五年級語(yǔ)數教師注重寫(xiě)字訓練。

 。3)重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會(huì )讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”,可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。

  2、注重基礎知識的積累與運用

  如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變的卻是觀(guān)念的變化。注重能力的培養,注重平時(shí)知識的積累,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),多少名言警句,多少首古詩(shī),均有計劃地安排。

  3、注重學(xué)困生的補習與優(yōu)等生的培訓。

  因為學(xué)生之間的個(gè)體差異性,經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習生活,各班中或多或少有的'學(xué)生成績(jì)一般,有的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀,我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,在課余時(shí)間能個(gè)別輔導,讓學(xué)困生增強自信,讓優(yōu)等生戒驕戒躁,知道“山外有山”。

  四、借此機會(huì ),向各位家長(cháng)提一些建議。

  1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  2、請督促孩子背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

  3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找的教育方法。(我校的家長(cháng)接待日是每周五的3:00至5:00)

  5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發(fā)展。)

  總之,我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里,將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文14

  大家好!首先,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(cháng)會(huì )。有些家長(cháng),我們可能是第一次見(jiàn)面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習更會(huì )有自信。

  首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。

  我們班共49人。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的共同學(xué)習和生活,我覺(jué)得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習品行還是學(xué)習成績(jì)均呈上升的趨勢。

  1、絕大多數同學(xué)在學(xué)習品行表現良好。在校能夠遵守學(xué)校的規章制度,能夠按《小學(xué)生日常行為規范》嚴格規范自己的行為。絕大多數學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請假;放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂(lè )于輔導學(xué)生,經(jīng)過(guò)好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績(jì)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。

  2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習上勤奮好學(xué)。應該說(shuō),大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,有強烈的學(xué)習愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。課間活動(dòng)有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來(lái)了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,做小動(dòng)作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語(yǔ)文和科學(xué)在同年級七個(gè)班中名列第一。

  當然,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在一些問(wèn)題,表現在:

  1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開(kāi)始到現在回家作業(yè)完成次數和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學(xué)習成績(jì)難以提高。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書(shū)本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。

  2、部分學(xué)生學(xué)習上不夠刻苦。學(xué)習中,下不了苦功夫,不是書(shū)背不出,就是聽(tīng)寫(xiě)未完成;要求當天要完成的,部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過(guò)且過(guò),拖上一個(gè)星期也沒(méi)有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒(méi)有及時(shí)背出,部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出,個(gè)別學(xué)生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。

  3、部分學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,導致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí),書(shū)寫(xiě)不夠端正,書(shū)寫(xiě)筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習更加不及時(shí),完成的質(zhì)量太差。

  3、部分學(xué)生由于以前沒(méi)有學(xué)好,導致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒(méi)有理解,該背出沒(méi)有背出,該默出的沒(méi)有默出。在數學(xué)方面表現更明顯,在做小數的乘法時(shí),計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴重。好的`學(xué)生四門(mén)功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門(mén)功課總得分不及好同學(xué)的一半。

  5、部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復習;丶液,沒(méi)有養成讀課文的習慣,更沒(méi)有預習課文的習慣。英語(yǔ)學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒(méi)有及時(shí)復習,往往會(huì )遺忘,因此,要多讀多聽(tīng)磁帶。

  五年級是學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時(shí)的鞏固,而且后面的知識就無(wú)法學(xué)習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時(shí),把孩子的學(xué)習管好,只要學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學(xué)得好。

  眾所周知,家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師。家長(cháng)對孩子的影響是非常巨大的。俗話(huà)說(shuō)得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長(cháng)一起聊聊如何輔導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)。

  下面,我和家長(cháng)談?wù)勅绾沃笇ё优畬W(xué)好數學(xué)?

  首先,要抓數學(xué)基礎。五年級上冊,小數是學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)。家長(cháng)可以多指導子女復習小數的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

  其次,要讓子女反復練習。學(xué)好數學(xué),一定要注重練習。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jì)一定要讓子女多做練習,要注重書(shū)上的二十四個(gè)練習?纯醋优膯(wèn)題,進(jìn)行有針對性的練習。如果學(xué)生不太會(huì )解簡(jiǎn)易方程,一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,多做做簡(jiǎn)易方程。

  再次,要針對子女的學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導。如果子女的數學(xué)基礎知識不太扎實(shí),那么,重點(diǎn)要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實(shí),那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績(jì)的提升。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文15

  各位家長(cháng)大家好,歡迎各位來(lái)到我們的家長(cháng)會(huì )。期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了。本來(lái)我們的這次家長(cháng)會(huì )應該早于現在兩周召開(kāi),但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國檢"做準備,所以才推遲到了現在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(cháng)會(huì ),我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長(cháng)聯(lián)系多一點(diǎn),有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說(shuō)實(shí)話(huà),和家長(cháng)聯(lián)系的多少,不僅僅取決于孩子是不是聽(tīng)話(huà),省心、在學(xué)校出不出問(wèn)題。也取決于一些個(gè)別家長(cháng)對孩子的態(tài)度。孩子有問(wèn)題,我想跟家長(cháng)溝通,但家長(cháng)不理我這茬,那當然我們接觸的也不會(huì )多。像這種情況,我并不會(huì )覺(jué)得家長(cháng)是對我工作不夠配合,不夠尊重。而只會(huì )覺(jué)得您是對自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來(lái)。因為孩子是學(xué)校和家長(cháng)之間的一座橋梁,如果沒(méi)有孩子,如果你的孩子不是我的學(xué)生,我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點(diǎn),我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的,也是希望家長(cháng)多了解孩子在校的表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)! 由于我們有微信群,平時(shí)有重要的事情或通知,我都會(huì )及時(shí)和大家溝通,所以今天,我僅就平時(shí)沒(méi)有機會(huì )和大家說(shuō)的,和我最近特別想和大家交流的一些內容,做簡(jiǎn)要發(fā)言,盡量不占用大家過(guò)多的時(shí)間。

  首先,向各位家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹我們班級的一些情況。開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái),從整體來(lái)看,我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是最近"迎國檢"以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的衛生評比中,大家都努力地做好衛生,為本班加分;平時(shí)的學(xué)習中,班上無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有了困難,大家都能主動(dòng)去幫助;自從我將英語(yǔ)、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格,張貼出來(lái)以后,學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負的任務(wù),現在大家背書(shū)的積極性比以前明顯提高多了許多。當然,我們也應該看到一些不足的地方,比如:有些同學(xué)早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去讀書(shū),必須得老師看著(zhù)才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正,完成作業(yè)不及時(shí)的現象,靠老師再三催促才會(huì )去做。也有一些同學(xué),課堂上自我約束能力差,經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作,個(gè)別同學(xué),當我上課提問(wèn)他時(shí),竟然不知老師問(wèn)的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問(wèn)題。

  下面,再說(shuō)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級我教他們以來(lái),大大小小的考試經(jīng)歷了無(wú)數,像這樣的正規考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),老師你們這次考的不好,語(yǔ)文第二,數學(xué)第三,英語(yǔ)第 ,科學(xué)第 ,連一個(gè)第一也沒(méi)有。但我想說(shuō)的是,我認為即使是這樣的成績(jì),也已經(jīng)是非常的不易了。先不說(shuō)別的學(xué)校有不讓差生參考的情況,但就班容量來(lái)說(shuō),我們這樣三十幾人的小班,和四五十人的大班比,就存在明顯的弱勢。成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè),但是同樣是不及格的情況,大班一個(gè)人需要給他一分,而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分,所以大班在算平均分時(shí),人多就成了優(yōu)勢。我這樣說(shuō),也并不是埋怨或是嫌棄成績(jì)差的學(xué)生,因為這是一種非?陀^(guān)的現象。任何一個(gè)學(xué)校,任何一個(gè)班級都是如此,怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來(lái)還不一樣齊呢,何況是結構如此復雜的大腦呢?所以我希望家長(cháng)和我一樣,把分數和名次看淡一些,不管結果怎樣,只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環(huán)境因素,和智力開(kāi)發(fā)早晚等因素,在每個(gè)階段,可能都會(huì )存在不同差別,外顯出來(lái)的除了行為就是分數了。說(shuō)實(shí)話(huà),和那些成績(jì)不墊底,但行為習慣不好,學(xué)習態(tài)度不端正的孩子來(lái)說(shuō),我更喜歡那些規規矩矩,比較聽(tīng)話(huà),踏實(shí)肯干的孩子。他們的堅持,他們的努力,可以給他們帶來(lái)分數之外的閃光點(diǎn)。而我,也還是那個(gè),有點(diǎn)軸,有點(diǎn)認真的王老師。從我接手這個(gè)班開(kāi)始,可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò),從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問(wèn)題,可我從來(lái)不會(huì )讓任何一個(gè)人會(huì )覺(jué)得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì ),但為了讓他認真聽(tīng)講,不放松警惕,我依然會(huì )叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊,不想讓任何一個(gè)孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄,越來(lái)越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了,我們會(huì )好好復習,爭取期末能取得比這次更理想的成績(jì),希望能夠得到廣大家長(cháng)的大力支持和配合。有些家長(cháng)可能要問(wèn),我們要怎么配合呢?那么下面我給大家幾點(diǎn)建議:

  1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但沒(méi)辦法,由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強,學(xué)習上缺乏自覺(jué)性,因此,對于家庭作業(yè),還是希望家長(cháng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,個(gè)別家長(cháng)對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺(jué)性較強,你放松點(diǎn)無(wú)所謂。但恰恰的越自覺(jué)性不強的孩子,家長(cháng)越松懈,以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現象長(cháng)期存在,屢教不改。有些家長(cháng)可能要說(shuō),我們也總問(wèn)他寫(xiě)完沒(méi)有,孩子都說(shuō)寫(xiě)完了呀?蓪(shí)際上這樣的問(wèn)問(wèn)是毫無(wú)作用的`,形同虛設、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺(jué)的養成了說(shuō)謊的習慣,結果適得其反。我們每次的作業(yè)都會(huì )在群發(fā)微信通知大家。我希望家長(cháng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過(guò)來(lái),逐項的檢查,這樣堅持幾次,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時(shí)候,孩子表現的不省心,恰恰是因為家長(cháng)平時(shí)表現的太省心。

  2、想和大家說(shuō)說(shuō)背書(shū)的問(wèn)題。最近講課進(jìn)度很快,新知識很多,幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們在校時(shí)間短,早自習時(shí)間也短,在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn),有些同學(xué)記憶力差點(diǎn),以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說(shuō)實(shí)話(huà),每天放學(xué)后,我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生?擅恳惶烀恳还澱n都有很多的任務(wù),我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的知識點(diǎn),盡快補上來(lái)。我不想讓任何一個(gè)人掉隊,任何一個(gè)人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務(wù),還能按時(shí)回家,希望家長(cháng)近期多抽出一些時(shí)間來(lái),抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。

  3、關(guān)于復習的問(wèn)題。馬上要結課了,下一步就會(huì )進(jìn)入復習階段。語(yǔ)文方面,我難免會(huì )讓家長(cháng)幫忙考生字,數學(xué)方面也難免讓家長(cháng)幫忙出題,為了孩子們都能考個(gè)好成績(jì),希望得到大家地積極配合。根據以往的經(jīng)驗,在這里說(shuō)點(diǎn)題外話(huà),以前考完試,我覺(jué)得問(wèn)題比較多或者難度比較大時(shí),就會(huì )安排學(xué)生讓家長(cháng)簽字。有些家長(cháng)一聽(tīng)說(shuō)讓簽字,那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯的,是因為不會(huì )還是因為馬虎,現在弄會(huì )了沒(méi)有等等,連問(wèn)都懶的問(wèn)一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書(shū)法家,我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過(guò)過(guò)目,要么表?yè)P幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問(wèn),只負責一簽,那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認真對待,幫助孩子,查漏補缺,分析解決,爭取下次遇到同類(lèi)型的題別再丟分。

  4、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數家庭都能上網(wǎng),或者是用電腦或者是用手機。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習,查查資料,這無(wú)可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,干一些無(wú)意義的,或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等,我希望家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容,時(shí)間不能過(guò)長(cháng),內容一定要健康,F在他們還小,好控制一些,一旦大一點(diǎn),形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。

  5、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度,不要給太多的零花錢(qián),養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢(qián)這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué),大清早站在校門(mén)口,迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái),買(mǎi)別的東西,早上餓著(zhù)肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現象,但肯定存在,希望家長(cháng)為了孩子的身體和健康考慮,多關(guān)心他們,多過(guò)問(wèn)他們。

  6、孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō):"開(kāi)卷有益".多看書(shū)能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養孩子的綜合能力。所以,許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但書(shū)買(mǎi)來(lái),千萬(wàn)不要讓它浪費,即使孩子自己想不起來(lái)看,家長(cháng)們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間,養成愛(ài)閱讀的習慣,孩子將受益終身。

  7、健康問(wèn)題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因為教室里很暖和,別讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì )咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候,我去家訪(fǎng),出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來(lái)嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽,一定要及時(shí)吃藥,別再?lài)乐亓,以免耽誤學(xué)習。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開(kāi)空調,屋里全封閉,室內空氣循環(huán)差,如果個(gè)人衛生不做好,那一進(jìn)教室來(lái),味道可想而知,會(huì )相當難聞。大家都跟著(zhù)受罪。

  以上,就是我想跟大家說(shuō)的我的心里話(huà)。如有不妥之處,請大家諒解。如有其他問(wèn)題或想個(gè)別了解孩子的在校表現,也歡迎大家散會(huì )后留下來(lái),單獨和我交流。謝謝大家!

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