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初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿(通用16篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì )使用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿,希望能夠幫助到大家。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 1
各位尊敬的家長(cháng):
下午好!
我是本學(xué)期擔任九(7)班英語(yǔ)教學(xué)的王老師,很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您攜手交流。今天在家長(cháng)會(huì )上能與家長(cháng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展開(kāi)展研討,我覺(jué)得機會(huì )非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。
1、英語(yǔ)課堂學(xué)習應該注重課堂學(xué)習效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭要在這短短的時(shí)間內掌握所有的英語(yǔ)知識。英語(yǔ)當天學(xué)習的內容應該當天消化,如果不能及時(shí)消化就會(huì )積食,造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習重在平時(shí),每天做好預習與復習工作。想要靠臨時(shí)突擊,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。
2、作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成,不要成為學(xué)習上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個(gè)有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差,平時(shí)空空兩手回家,早上早早趕來(lái)抄,每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè),因此請各位家長(cháng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做,并督促子女認真復習。
3、學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習習慣比較好。良好的學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),她們學(xué)習態(tài)度端正,上課認真,書(shū)寫(xiě)工整,正因為如此,無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì),這與她平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認真,卻是身在心不在,學(xué)習重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個(gè)單詞,一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知,又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升?這樣的現象很普遍,說(shuō)到底,還是好的習慣沒(méi)有養成,不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因為還不夠認真刻苦,所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(cháng)能夠配合老師,把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信:如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng),成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
1)、勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2)、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
3)、養成復習舊課和預習新課的習慣。
4)、養成做完作業(yè)細心檢查的'習慣。
4、英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持!就好像跑步運動(dòng),英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā),但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài),督促子女奮發(fā)圖強,初三一年大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手,重點(diǎn)突破!
5、樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)與知識觀(guān)!許多學(xué)生和家長(cháng)認為英語(yǔ)學(xué)習了沒(méi)有多大用處,我又不會(huì )出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時(shí)我認為學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(cháng)處,觀(guān)念更新的過(guò)程!知識是無(wú)價(jià)的,知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習有更大提高,做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì )更好!謝謝!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 2
各位家長(cháng):
大家下午好!
我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對五年級是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、匯報本班期中考試情況
本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分數不高。我們應該清楚,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有:
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué):
4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué):
5、學(xué)習習慣差,作業(yè)偶爾能完成,但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草,錯題一大堆。講評過(guò)的題,既不更正,也不做相應的筆記。
但是總的來(lái)說(shuō):我從四年級開(kāi)始接手教他們,確實(shí)看到了他們的'進(jìn)步,例如同學(xué),從四年級的20幾分到現在的70幾分。這其中少不了他自己的努力和家長(cháng)的關(guān)心,更重要的是他已經(jīng)意識到了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。所以我希望家長(cháng)們在接下來(lái)的日子里能跟孩子們強調英語(yǔ)的重要性,
三、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學(xué)習,導致成績(jì)差,應該進(jìn)行適當的批評,但是孩子確實(shí)努力了,成績(jì)還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作。有些家長(cháng)可能不懂英語(yǔ),但是主要是督促他們的學(xué)習態(tài)度,看抄寫(xiě)單詞是否工整認真、聽(tīng)寫(xiě)是否全對還是全錯、考試是不是只考幾分的情況。如果家長(cháng)不過(guò)問(wèn),他們的學(xué)習態(tài)度將會(huì )很難糾正甚至沒(méi)有辦法糾正。并且發(fā)現問(wèn)題一定要及時(shí)解決。
3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,英語(yǔ)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有不到2個(gè)月的時(shí)間,希望全體家長(cháng)參考我之前提供的幾條英語(yǔ)學(xué)習建議,幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。作為教師我也會(huì )努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,盡自己最大努力去培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。希望我們向著(zhù)共同的目標幫助孩子更好的成長(cháng)。
謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 3
各位尊敬的家長(cháng):
下午好!
十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習、期中考試及其他各方面的情況而開(kāi)的。
小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是有一定難度的,首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。其次,現在也不像各位家長(cháng)那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,現在從小學(xué)到大學(xué),英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒(méi)有機會(huì )重學(xué)了。而且現在小學(xué)四年級的英語(yǔ)水平就相當原來(lái)初一,初二的,難度也加深了許多!叭f(wàn)丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。小學(xué)英語(yǔ)培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習習慣是最重要的。這些好的學(xué)習習慣會(huì )讓他們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長(cháng)的共同努力與配合。
小學(xué)五年級的英語(yǔ)教材是pep教材,這套教材是新實(shí)用的而且詞匯量較大,大量單詞都要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握。英語(yǔ)要求說(shuō)出來(lái)才是會(huì )了,課堂上我們留有一定量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說(shuō)害怕錯。我都是跟他們說(shuō):“即使錯了也沒(méi)關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正!弊鳛榧议L(cháng)也應該這樣去鼓勵他們,要他們抓住每次發(fā)言的機會(huì )。
課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。五年級的作業(yè)主要是單詞的抄寫(xiě),課文的背誦還有一些習題的訓練,有時(shí)也要對課本中的對話(huà)、小故事要會(huì )表演。好的作業(yè)完成習慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認真的完成并且家長(cháng)每天簽字,這樣家長(cháng)從中既起到了監督的作用又能了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習情況,一舉兩得。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,所以家長(cháng)應該在這方面多下點(diǎn)工夫。我們班英語(yǔ)作業(yè)完成的情況還不錯,但是作業(yè)簽字和上交的情況不是很好,總會(huì )有那么幾個(gè)人不按時(shí)完成。家長(cháng)對作業(yè)的檢查情況當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學(xué)生,家長(cháng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來(lái)說(shuō),作為家長(cháng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)他寫(xiě)了。我們也能理解家長(cháng)工作的繁忙,但是對于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,孩子的成材才是你們作為家長(cháng)真正的成功!好的學(xué)習習慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習慣不管他今后做什么事都會(huì )成功的。
我希望家長(cháng)做到的是,每天根據孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,完成的質(zhì)量如何,最后簽字(應該準備一個(gè)本子,每天按時(shí)簽字,如果自己的孩子沒(méi)完成就不能簽字,另外還可以當天的意見(jiàn)寫(xiě)在上面。目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)?隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái),請家長(cháng)抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監督他作業(yè)的完成情況,有時(shí)間報單詞、短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文,對照書(shū)來(lái)檢查掌握情況,這樣周一的復習聽(tīng)寫(xiě)才能有好的'效果,單元測驗才能取得好成績(jì)。否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著(zhù)磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會(huì )做了,多讀還可以培養他的語(yǔ)感,還請家長(cháng)多多配合。)在這里我想說(shuō)的是我們班少數家長(cháng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,這點(diǎn)很讓我感動(dòng),至少他們是在關(guān)心孩子,是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,一般在半小時(shí)內就能完成,有的孩子還是不能完成。家長(cháng)說(shuō)語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)太多了,沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。我想問(wèn)語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)多難道就不用寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了嗎?英語(yǔ)還是要學(xué)的,所以家長(cháng)可以幫孩子想想辦法,可以適當的改變一下做作業(yè)的順序,可以先做英語(yǔ)啊!口頭作業(yè)晚了沒(méi)時(shí)間做,并不是可以說(shuō)就可以不做。相反的學(xué)習語(yǔ)言,最重要的就是要練說(shuō),在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書(shū)就顯得更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,就是要讀,背,練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床,讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),效果會(huì )很好的。不要想孩子起不來(lái),孩子太辛苦了。學(xué)習本來(lái)就是一件辛苦的事,F在不辛苦,以后會(huì )比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。
作為老師我會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)溝通,以校訊通為主,家長(cháng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我們的大部分家長(cháng)都是很不錯的,經(jīng)常與我交流,時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習和在學(xué)校的情況。我對經(jīng)常作業(yè)做的好的、有進(jìn)步的孩子,還是以鼓勵和表?yè)P為主!當然哪些出現問(wèn)題,有退步的我也會(huì )和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系!在這里還是希望家長(cháng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。在學(xué)校里我會(huì )盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。在家里就要靠你們父母的,英語(yǔ)不像語(yǔ)文、數學(xué),每天都有課,英語(yǔ)一個(gè)星期只有三節課,而且課程量很多,如果那天沒(méi)有英語(yǔ)課,叫我就會(huì )讓學(xué)生回去背課文,每天英語(yǔ)的聽(tīng)讀練習是必不可少的。
這次五年級英語(yǔ)期中考試總體還不錯滿(mǎn)分的同學(xué)有1人。90分以上的也有不少,最重要的是沒(méi)有不及格的同學(xué)了,但是我希望那些中等的同學(xué)要有所進(jìn)步,不能對現狀滿(mǎn)意了,因為畢竟現在還是小學(xué),到了初高中那就有麻煩了。希望家長(cháng)能多花點(diǎn)時(shí)間了,如果很忙或者不能輔導,那也要想辦法的。
我教四個(gè)班210多位學(xué)生的英語(yǔ),工作量相對較大,工作中難免會(huì )出現一些不足,希望家長(cháng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,也希望家長(cháng)也能及時(shí)或者經(jīng)常與我來(lái)聯(lián)系,主動(dòng)了解孩子的學(xué)習情況,讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長(cháng)!
謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 4
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
首先,請允許我代表初一(6)班66個(gè)孩子對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái),對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭,老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(cháng)共商教育大計,讓我們更好的教育您的'子女,讓孩子們健康成長(cháng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和上的特色,請聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。
一、學(xué)校特色:
從學(xué)校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績(jì)在于管理,我校實(shí)行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買(mǎi)東西出校,還是平常出校,一律憑專(zhuān)用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末,每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生,要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣(mài)部、小吃等地方也有教師值班,以保障學(xué)生就餐安全。
老師們在教學(xué)中嚴格按照集體備課的要求,五統一,即統一資料,統一進(jìn)度,統一課件,統一作業(yè),統一思路,實(shí)現所有的資源共享,以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學(xué)生已經(jīng)養成了自覺(jué)考試,獨立考試的習慣,因此無(wú)人監考的情況下學(xué)生的成績(jì)也基本真實(shí)。
二、班級簡(jiǎn)介:
全班共66人,男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節各地,也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的,每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,學(xué)生的性格、秉性各異,但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求,大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、學(xué)習習慣,在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團結友愛(ài),互幫互助,一個(gè)和諧穩定的班集體。從開(kāi)學(xué)后,我班陸續取得新的成績(jì),捷報頻傳,慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開(kāi)序幕,之后陳宏瑾競選上年級節目主持人,王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì ),朱柯羽又在競選中出類(lèi)拔萃,成為學(xué)生會(huì )主持人,廣播體操比賽團體三等獎,特別是精神文明獎的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。
三、班級管理:
我的育人目標:先成人后成才。
首先我認為:學(xué)生是一個(gè)人,應該讓其成人,所以我特別強調“做人有德”,就是要培養學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì )公民,做一個(gè)有理想有抱負的孝心孩子,做一個(gè)有良好學(xué)習習慣的學(xué)生,總之,培養他將來(lái)必須是一個(gè)對社會(huì )有用的人。
其次,我強調“做事有法”,那就是重視方法指導,教學(xué)生學(xué)會(huì )思考,做一個(gè)思想的智者,一個(gè)會(huì )思考的聰明人,引導學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習上,處處鍛煉他們分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(cháng)的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀律與學(xué)習,對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預習,認真聽(tīng)講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復習,獨立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據學(xué)生的小學(xué)基礎、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習目標,讓其通過(guò)努力達到目標,去體會(huì )成功的喜悅。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 5
尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是xx班的班主任我叫xx,很是歡迎各位家長(cháng)參加這次家長(cháng)會(huì ),我也感覺(jué)非常的圓滿(mǎn),所有的家長(cháng)都做來(lái)到了這里,很是感激,大家按時(shí)的參加了這次家長(cháng)會(huì ),首先這次期中考試之后的家長(cháng)會(huì )我認為各位家長(cháng)是非常有必要到來(lái)的,第一就是能夠知道自己孩子考試情況,再一個(gè)就是這一學(xué)期以來(lái)的表現,當然我相信各位家長(cháng)也很是在乎這些,想必也很期待自己孩子的表現,在這個(gè)學(xué)期當中有很多同學(xué)都在進(jìn)步,也有部分學(xué)生成績(jì)下滑了,這些都是需要認真看待的,我作為班主任,我一定會(huì )認真負責做好工作。
在管理班級上面這一點(diǎn)絕對做好相關(guān)的準備了,半個(gè)學(xué)期的時(shí)間還是很快的,沒(méi)有什么時(shí)候這一點(diǎn)不牽動(dòng)著(zhù)我的心,打造一個(gè)的學(xué)習氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的,當然管理好班級這些都是最基本的工作,讓學(xué)生們在一個(gè)有秩序的環(huán)境下學(xué)習,這是必然的,各位家長(cháng)我想大家也是這么想的,也請各位家長(cháng)們放心在 接下來(lái)的工作當中,這些依舊是我工作方向,保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,管理好整個(gè)班級,正常的學(xué)習。
再有就是正確的教育學(xué)生,這一點(diǎn)是老師跟家長(cháng)共同努力的方向,言傳身教是不可少的,在學(xué)校這個(gè)職責在老師們身上,教育好學(xué)生們爭取的三觀(guān),傳授學(xué)生們知識,讓學(xué)生們在學(xué)校有足夠的時(shí)間去消化這些,現在也是初一的關(guān)鍵階段,我想各位家長(cháng)也是非常在乎這一點(diǎn),關(guān)于成績(jì)這一方面,我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況,各位家長(cháng)一定要讓學(xué)生們知道這幾點(diǎn),在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長(cháng),雖然初一的階段學(xué)生們不會(huì )在家里呆很久,但是各位家長(cháng)對學(xué)生們的影響依然很多,爭取的'教導學(xué)生,不要暴力教育,有一顆耐心是首要的,學(xué)生們需要時(shí)間,初一的學(xué)習壓力很大,這一點(diǎn)沒(méi)有任何質(zhì)疑,要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習,家長(cháng)們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來(lái)我一定會(huì )做好我的工作,盡職盡責,這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長(cháng)放心,既然是作為班主任我一定管理好班級,學(xué)生們在學(xué)校的所有生活,學(xué)習問(wèn)題,我會(huì )耐心的解決,提供足夠的幫助,讓學(xué)生們有一個(gè)絕對好的學(xué)習環(huán)境,家長(cháng)們務(wù)必放心,在這最后的學(xué)習階段我想沒(méi)有比這更加重要了,我也會(huì )繼續做好的,謝謝!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 6
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是咱們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),雖然未曾謀面,但我們通過(guò)微信、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手,共同陪伴孩子成長(cháng),順利度過(guò)幼小銜接,成為一名合格的小學(xué)生。下面把我的一些做法跟大家分享:
一、一封信
開(kāi)學(xué)初,我分別給孩子們和家長(cháng)們寫(xiě)了一封信。同時(shí)也收到很多熱情洋溢的回信,在此一并表示感謝!
二、兩個(gè)做法:
1、讓同學(xué)們在圖畫(huà)本上畫(huà)出所學(xué)的英語(yǔ),并且在全班進(jìn)行展示。
2、每節課根據學(xué)生上課的表現,在成長(cháng)樹(shù)上進(jìn)行蓋章。
三、三個(gè)指導思想:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信,她說(shuō)我家孩子的英語(yǔ)在班里是比較靠后的吧,我們覺(jué)得她對英語(yǔ)的學(xué)習興趣不高有點(diǎn)著(zhù)急了?想咨詢(xún)一下您如何提高她的興趣。
對于這個(gè)問(wèn)題,我經(jīng)過(guò)深入的思考,現答復如下:
1、我從來(lái)不給學(xué)生們進(jìn)行排名,所以無(wú)所謂誰(shuí)在班里比較靠前或者比較靠后,對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),如果XX的英語(yǔ)說(shuō)得比較好,也許只是表示這些內容他已經(jīng)在課外班學(xué)會(huì )了,在課堂上僅僅是展示而已;如果XX的英語(yǔ)說(shuō)得還不夠好,也并不說(shuō)明他就差,因為他是剛剛接觸,真正學(xué)會(huì )一定還是需要一個(gè)過(guò)程的。所以我從不給一年級的學(xué)生下判斷,誰(shuí)的英語(yǔ)學(xué)得好,誰(shuí)的英語(yǔ)學(xué)得不好。他們還處于發(fā)展變化中,過(guò)早的貼上一個(gè)標簽是不合適的。
2、關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養,的確是我們一年級英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),但是有一點(diǎn)我們也必須認識到:每個(gè)人的興趣點(diǎn)是不一樣的,每個(gè)人都有自己感興趣的內容,也有自己不感興趣的內容,成人如此,孩子也是如此,所以如果你覺(jué)得孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣不高,不要過(guò)分著(zhù)急,因為你的情緒,孩子會(huì )感知到,會(huì )讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負擔。
關(guān)于培養孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣,其實(shí)我在課堂上一直在做,例如學(xué)習和表演英語(yǔ)小故事,用畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)習英語(yǔ),在課堂上安排一些小游戲、看英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片、發(fā)小獎貼等等,都是努力讓英語(yǔ)學(xué)習變得更加有意思。但是盡管如此,班上還是會(huì )有學(xué)生告訴我:“老師,我就是不喜歡英語(yǔ)!”,那么,我只能退而求其次,至少不討厭學(xué)英語(yǔ)吧!
您在家里,也可以想辦法讓英語(yǔ)變得有趣些,例如帶孩子看一些英語(yǔ)原版的動(dòng)畫(huà)片,看一些有意思的英語(yǔ)繪本,或者見(jiàn)見(jiàn)外國人,甚至出國旅游,這些事情都可能會(huì )讓孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,F在微信上還有一個(gè)“英語(yǔ)趣配音”的活動(dòng)也不錯,還有一些比較好的公眾號,例如“小馬讀書(shū)”“小花生網(wǎng)”“典范英語(yǔ)”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號,會(huì )推薦一些好的英語(yǔ)故事,也許會(huì )對孩子的興趣培養有一些幫助,您可以努力地去做一些嘗試。
2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。?
起始階段的英語(yǔ)學(xué)習只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō)。由于孩子年領(lǐng)較小,在起始階段時(shí)會(huì )有一個(gè)沉默期,進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程。所以,對孩子在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題不要過(guò)分著(zhù)急,不要強迫學(xué)生背單詞、背句子。我在一個(gè)班級調查了孩子們頭疼的事情,其中就有:“家長(cháng)逼著(zhù)我背單詞,背長(cháng)句子等!”這些超越孩子能力范圍的事情,會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生嚴重的挫敗感,不利于后面的學(xué)習。對一時(shí)開(kāi)不了口的'孩子要從多聽(tīng)錄音入手,在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵孩子模仿。
在人格發(fā)展理論中講到這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn):6—12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務(wù)是體驗成功帶給他們的勤奮感,即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺(jué)。失敗則會(huì )帶來(lái)消極的自我感覺(jué),讓兒童自卑。
所以希望家長(cháng)們能對孩子少一些批評,多一些鼓勵。前一段時(shí)間,學(xué)習四單元數字的時(shí)候,我就留了一個(gè)作業(yè):讓學(xué)生們倒著(zhù)背誦10個(gè)數字。
絕大部分的學(xué)生都能倒背,但是還有幾個(gè)孩子,背誦起來(lái)有些難度,這些孩子的家長(cháng)都很著(zhù)急,紛紛給我微信說(shuō):“我們一直督促孩子背,可還是不熟練!”“這兩天一直在學(xué)習倒著(zhù)背誦英語(yǔ)數字,在家我們也一直在教,但總是記不住,可能我們也有些著(zhù)急!薄拔覀兊暮⒆泳蛯儆诿總(gè)數字都要正著(zhù)默數,才能背出來(lái)的,但孩子已經(jīng)盡力了!”
看了這些信息,我突然有些過(guò)意不去,因為孩子能正著(zhù)數數字就可以了,我讓他們倒著(zhù)數,只是想訓練孩子們的思維,沒(méi)想到家長(cháng)們特別負責,還可能因為孩子背不下來(lái)跟孩子急等。
于是我趕緊給這些家長(cháng)回復:每天讓孩子練練就可以了,不要強求,你急了,孩子可能就煩了。
其實(shí),我還想說(shuō)的是:每個(gè)孩子的學(xué)習都有自己的速度,在起步階段,家長(cháng)一定要有足夠的耐心,甚至有的孩子還會(huì )有很長(cháng)一段時(shí)間的沉默期,就如同等著(zhù)一朵花開(kāi)一樣,我們也要等著(zhù)孩子慢慢成長(cháng)!從小給孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心,而不是打擊他。
3、養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
在課堂上,要求學(xué)生認真聽(tīng)錄音、模仿、大聲朗讀,在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀以及同伴合作學(xué)習等。在家里,每天堅持聽(tīng)錄音至少15—20分鐘。鼓勵孩子把當天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內容用英語(yǔ)重復出來(lái),并鼓勵孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
四、五個(gè)要求:
1、單詞:能夠根據圖片或實(shí)物說(shuō)單詞,不要求認讀單詞。
2、句子:能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子,不要求認讀,能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。
3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著(zhù)音樂(lè )唱出關(guān)鍵詞和句即可。
4、故事:能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子。不要求每句話(huà)都會(huì )說(shuō)。
5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。
上述要求是最低要求,您可以根據自己孩子的情況適當提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。
五、補充說(shuō)明:聽(tīng)讀課
聽(tīng)讀課現在分兩部分內容,一部分是自然拼讀,我們一年級本學(xué)期的教學(xué)目標是在歌謠中感知26個(gè)字母的發(fā)音,為將來(lái)的拼詞,自主閱讀繪本,默寫(xiě)單詞打下優(yōu)良的基礎。
典范英語(yǔ),我們當做練習自然拼讀的繪本使用,也是讓學(xué)生感知,對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣即可,學(xué)生們還不能做到完整地朗讀。
六、評價(jià)方式:
形成性評價(jià):
1、單詞朗讀
2、歌謠說(shuō)唱
3、口語(yǔ)交際
4、故事表演
5、綜合練習
每學(xué)完一個(gè)單元,我都會(huì )檢查讀單詞、說(shuō)句子的情況。對于有錯的孩子,采用單獨輔導的方式,確保無(wú)一人掉隊,全都合格。
后期會(huì )帶孩子們做兩張小卷子,主要是學(xué)習如何審題,如何按要求做題
終結性評價(jià):
采取“樂(lè )學(xué)嘉年華”的形式進(jìn)行,沒(méi)有紙筆測試,以聽(tīng)說(shuō)為主。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
由于時(shí)間有限,所教班級太多,非常抱歉和遺憾本次家長(cháng)會(huì )沒(méi)能給大家面對面的交流,希望家長(cháng)們能理解。下面我將本次家長(cháng)會(huì )的重要內容以書(shū)面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭,可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習上都有著(zhù)很大的變化。在這里我要給各位家長(cháng)朋友送上三句話(huà),恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個(gè)月來(lái)對我教學(xué)工作的默默支持。
今天我的講話(huà)分為以下幾個(gè)部分。
第一、本學(xué)期一年級英語(yǔ)教學(xué)的的課程標準和教學(xué)內容。
一年級英語(yǔ)為我校的校本課程,是以培養孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力為主,但最首要的.目標是激發(fā)和培養孩子們學(xué)英語(yǔ)的興趣;其次是培養孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,即認真傾聽(tīng)、樂(lè )于模仿、敢于開(kāi)口、積極參與、主動(dòng)請教、與人合作、每日聽(tīng)讀、復習等習慣;再次是初步運用所學(xué)知識做簡(jiǎn)單的事,即“能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀、唱、演”,體驗成功的快樂(lè )。我校一年級使用的是《新標準英語(yǔ)》(供一年級起始用)第一冊。一年級上期完成module1—module5的教學(xué)。一年級下期完成module6—reviewmodule的教學(xué)。
第二、孩子們目前學(xué)習現狀。
從這兩個(gè)月孩子的學(xué)習情況來(lái)看,他們在聽(tīng)、說(shuō)、表演方面表現比較突出。孩子們喜愛(ài)英語(yǔ),喜歡英語(yǔ)課,喜歡說(shuō)英語(yǔ),喜歡表演英語(yǔ),每次見(jiàn)到我是都會(huì )熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,在任何場(chǎng)合碰到我都會(huì )打著(zhù)手勢問(wèn)我說(shuō)“howareyou!”……讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。但目前階段孩子們英語(yǔ)學(xué)習的困難在于認讀,認讀重點(diǎn)單詞,認讀課文。舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō):第一個(gè)就拿我們一二模塊測驗來(lái)說(shuō),本次測驗目的在于檢查孩子們的認讀能力,培養孩子們考試時(shí)仔細、靜心、傾聽(tīng)的好習慣。從考試的結果來(lái)看,有些孩子認讀沒(méi)有真正過(guò)關(guān)。再舉數字學(xué)習的例子,全班孩子都會(huì )按照數字順序說(shuō)出英文表達方式,但如果我們將數字打亂并且不給漢語(yǔ)意思,部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學(xué)習的難點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題,我建議家長(cháng)們可以試著(zhù)將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫(xiě)在另外的紙上,或者可以做成單詞卡片的形式,讓孩子經(jīng)常認讀。
第三、為了有助于家長(cháng)們更好的指導孩子學(xué)習,特提以下幾點(diǎn)建議:
1、光盤(pán)、點(diǎn)讀機、磁帶的正確使用。光盤(pán)、點(diǎn)讀機本來(lái)是非常好的學(xué)習用具,但部分孩子將光盤(pán)、點(diǎn)讀機當了成玩具,沒(méi)用真正將其利用起來(lái)。光盤(pán)、點(diǎn)讀機的用途在于復習,預習和模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。請家長(cháng)們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞,切莫讀望天書(shū)和機械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅持每天讀書(shū)15分鐘。讀書(shū)是一定注意姿勢。正確的讀書(shū)姿勢是手指單詞眼看單詞,不要讀望天書(shū)或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長(cháng)簽字。
3、大量的語(yǔ)言輸入。英語(yǔ)非母語(yǔ),它是我們的第二語(yǔ)言。而語(yǔ)言的學(xué)習離不開(kāi)環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會(huì )太少了,希望家長(cháng)們盡量為孩子創(chuàng )設更多的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。
可以采取的方式:
1、多聽(tīng)英語(yǔ)光盤(pán)磁帶。
2、多聽(tīng)英文兒歌。
3、觀(guān)看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對話(huà)。
5、經(jīng)常和孩子做英語(yǔ)游戲。
第四、評價(jià)手段
我們的教學(xué)評價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習興趣和調動(dòng)積極性為目的,分為形成性評價(jià)和終結性評價(jià)兩種。形成性評價(jià)主要評價(jià)孩子們在平時(shí)是否有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、唱歌謠、做游戲等;是否認真傾聽(tīng)、樂(lè )于模仿、敢于開(kāi)口、積極參與、主動(dòng)請教、與人合作;是否積極運用所學(xué)英語(yǔ)知識進(jìn)行表達和交流為依據,以老師、同伴、家長(cháng)的綜合評價(jià)為準。終結性評價(jià)主要以期末測試來(lái)評價(jià),期末則以口語(yǔ)測試(包括師生對話(huà)、看圖說(shuō)話(huà)、朗讀課文、生生表演說(shuō)唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結合的方式為主。
最后我想說(shuō),教育并非僅僅教師與學(xué)生的事,它是教師、學(xué)生、家庭、社會(huì )的共同的責任,缺少其中任何一樣,教育都無(wú)法順利進(jìn)行。我真誠地希望家長(cháng)朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,我的學(xué)生,讓我們攜手共進(jìn)!因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝您的閱讀。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 8
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語(yǔ)任課教師,我姓商。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言:
在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng),有一部分家長(cháng)為孩子購買(mǎi)和書(shū)相配套的光盤(pán),可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤(pán),有多少學(xué)生的光盤(pán)還是和剛買(mǎi)的時(shí)候一樣的.,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō),不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟光盤(pán)讀自己讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟光盤(pán)讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿光盤(pán)里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō),放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的`。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣,請你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì )比較難,時(shí)間久了,就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。五年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法?珊筮需要通過(guò)多讀課文,多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。
總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些,
謝謝!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 9
各位家長(cháng):
下午好!
開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面,大家比較了解。這學(xué)期我們英語(yǔ)書(shū)采用了新教材,可以說(shuō)初期的過(guò)度還是很順利的。一方面孩子比較配合我的工作,另一方面我自認為我對這班的孩子是盡心盡責的。我每天早來(lái)晚走,一心撲在英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的作業(yè)本,練習冊,試卷等等我都認真的進(jìn)行批改。特別是對成績(jì)較差的學(xué)生,我付出了更多多,但是結果卻還不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習方法和學(xué)習習慣上。我發(fā)現學(xué)習成績(jì)好的孩子,他們都有好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
好的聽(tīng)課習慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節,緊緊抓住40分鐘比課后補四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應該要集中注意力,跟著(zhù)老師走。這樣不會(huì )漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn),才會(huì )學(xué)得全面。我發(fā)現有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時(shí)間,還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的,手在下面動(dòng)不停,老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢?
學(xué)習英語(yǔ)主要就是操練句子,要說(shuō)英語(yǔ),學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì )了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說(shuō)害怕錯。我都是跟他們說(shuō):“即使錯了也沒(méi)關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正!弊鳛榧议L(cháng)也應該這樣去鼓勵他們,要他們抓住每次發(fā)言的機會(huì )。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,所以家長(cháng)應該在這方面多下點(diǎn)工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學(xué)生,家長(cháng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來(lái)說(shuō),作為家長(cháng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)他寫(xiě)了。我們也能理解家長(cháng)工作的繁忙,但是對于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,孩子的成材才是你們作為家長(cháng)真正的成功!好的學(xué)習習慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習慣不管他今后做什么事都會(huì )成功的。
這學(xué)期我們的學(xué)習內容就是書(shū)上的六個(gè)學(xué)習單元,有兩個(gè)復習單元,一學(xué)期掌握八個(gè)單元的單詞,句子和課文其實(shí)并不多,只要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了這八個(gè)單元,本學(xué)期的英語(yǔ)就應該沒(méi)什么問(wèn)題了。教科書(shū)為我們提供了最好的教與學(xué)的資源,其他的輔導資料都是次要的。以書(shū)為本,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好書(shū)上的`知識,每個(gè)單元和每個(gè)部分才是最重要的。當然在學(xué)有余力的情況下我還是主張孩子多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),這樣對于孩子眼界的開(kāi)闊以及他以后的升學(xué)都會(huì )有幫助的。
這學(xué)期,我希望我們老師和家長(cháng)能相互配合、共同努力。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣,提高他的英語(yǔ)成績(jì)。
我希望家長(cháng)做到的是,每天根據孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,完成的質(zhì)量如何。在這里我想說(shuō)的是四年級朱源昊的家長(cháng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,這點(diǎn)很讓我感動(dòng),至少他們是在關(guān)心孩子,是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,一般在半小時(shí)內就能完成,有的孩子還是不能完成。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,就是要讀,背,練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床,讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),效果會(huì )很好的。不要想孩子起不來(lái),孩子太辛苦了。學(xué)習本來(lái)就是一件辛苦的事,F在不辛苦,以后會(huì )比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。
作為老師我會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)溝通,以校信通為主,大家也知道我的電話(huà),家長(cháng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我會(huì )把出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)用校信通告知您!在這里還是希望家長(cháng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,說(shuō)到簽字,說(shuō)實(shí)在話(huà),我不想看到有些家長(cháng)只簽個(gè)名字拉倒、完事,你可以寫(xiě)幾句話(huà),讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。在學(xué)校里我會(huì )盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
我教四、六年級英語(yǔ),又擔任學(xué)校教務(wù)處工作,工作量相對較大,工作中難免會(huì )出現一些不足,希望家長(cháng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 10
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓王,英文名Wonderful,也可以叫我Miss Wang.
首先介紹一下,三年級英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我相信現在很多家長(cháng)都知道,小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
現在,我們的孩子都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì )拉開(kāi)差距。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們現在課上聽(tīng)講困難,作業(yè)拖拉不交,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習。
首先介紹一下教材,三年級英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我相信現在很多家長(cháng)都知道,小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的,而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累,所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容:
1、26個(gè)字母大小寫(xiě),會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě),能準確默寫(xiě)。(在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。 )
2、課本后的單詞表,每一個(gè)單詞都很重要。初學(xué)階段只要求孩子會(huì )讀,會(huì )寫(xiě)。
3、課文中的對話(huà),日常交際用語(yǔ)。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背。
4、迪士尼教材單詞句子掌握熟練,能讀、背、寫(xiě)。
5、迪士尼教材歌曲會(huì )唱會(huì )表演。
6、本期特色教學(xué):課文快速朗讀。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,在此,我真誠地呼吁家長(cháng)配合學(xué)校,老師,我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
。1)讓孩子多聽(tīng)英語(yǔ)。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng),邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長(cháng)在旁監督,會(huì )更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì )認為我已會(huì )背了,不需聽(tīng)了,這是很不好的習慣,畢竟聽(tīng)英語(yǔ)對學(xué)生聽(tīng)力能力的.提高很有幫助。為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō),盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
。2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(cháng)要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
。3)要認識英語(yǔ)單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中,沒(méi)有考好。跑來(lái)他問(wèn)我:“老師,我都能把課文和單詞背出來(lái),為什么還是沒(méi)有考好?”那我就問(wèn)他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認識。所以我建議各位家長(cháng),要求孩子在讀課文時(shí),必須要看著(zhù)書(shū)讀,手指頭一定要指著(zhù)書(shū)上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時(shí)認中文字一樣,讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),畢竟考試的時(shí)候試卷上出現的英文多,而對應的圖片少,所以在孩子認讀單詞的時(shí)候,必須要孩子看英語(yǔ)單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會(huì )認識了。
另外,還請各位家長(cháng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。三年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做,過(guò)關(guān)了才給他們簽名;之所以讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字,是想讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況,希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作,如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通孩子的情況。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。
最后,開(kāi)學(xué)以來(lái),有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,不帶英語(yǔ)課本的現象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒(méi)有書(shū),只能和同桌共看一本書(shū),結果是一堂課下來(lái),老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養成良好的學(xué)習習慣。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
說(shuō)了這么多,希望我們向著(zhù)共同的目標:支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ) 。 最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下,都能成龍成鳳。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 11
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
感謝您來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。其實(shí)早在一年前,應該就和大家見(jiàn)面了。我再自我介紹一下,我姓S,同學(xué)們都叫我Miss S。期中已經(jīng)結束了,各位家長(cháng)不要過(guò)分糾結在分數的高低。話(huà)說(shuō)回來(lái),從這次練習中不難發(fā)現部分同學(xué)掌握的不是很到位,以致于在考試中出現了重大失誤。這個(gè)和平時(shí)的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。在座的各位,都明白英語(yǔ)的重要性和必要性。時(shí)代真的不同了。以前說(shuō)有錢(qián)能走遍天下,現在會(huì )說(shuō)英語(yǔ)才能游遍世界!
首先我想要感謝各位家長(cháng)對我英語(yǔ)教學(xué)的支持和鼓勵。每次看到家長(cháng)的回信或者是在練習卷上寫(xiě)的肺腑之言,我都是十分感動(dòng)和欣慰。很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)“我們英語(yǔ)不會(huì ),所以希望老師能夠多費心!笨陀^(guān)地來(lái)說(shuō),這不能成為一個(gè)借口。在三年級的時(shí)候,家長(cháng)們可以幫助孩子26個(gè)字母的學(xué)習;到了中高段,您可以幫助我在家給ta聽(tīng)寫(xiě),您報中文,ta寫(xiě)單詞或者句子,然后翻書(shū)校對,也是提供一個(gè)機會(huì )讓您和您的孩子共同學(xué)習。我想,這個(gè)過(guò)程是完全能夠由您來(lái)實(shí)現的。成事在人,關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來(lái),犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間。英語(yǔ)的預習和復習工作決不可廢,家長(cháng)可以不定時(shí)檢查孩子的作業(yè),要求孩子把作業(yè)拿出來(lái)一門(mén)一門(mén)功課地檢查,讓孩子明確學(xué)習的目的和方法。我們學(xué)習外語(yǔ),是要多一副眼睛看世界。
今天我想和大家探討的,除了英語(yǔ)學(xué)習方法,更多的還是親子間的互動(dòng),也就是您和您孩子的互動(dòng)。我想問(wèn)您兩個(gè)問(wèn)題:您了解您的孩子嗎?您對您的孩子期望過(guò)高或者過(guò)低嗎?對于第一個(gè)問(wèn)題,家長(cháng)可能不以為然,ta是我生的,我怎么可能不了解?現在請您仔細思考,您真的了解ta嗎?也許,答案就沒(méi)有這么肯定了。我有時(shí)候也會(huì )問(wèn)我自己,我了解每個(gè)學(xué)生嗎?很遺憾,我還沒(méi)有做到。我相信“溝通從心開(kāi)始”這句話(huà)。那么大家認為的溝通是不是就是在飯桌問(wèn):這次語(yǔ)文或者數學(xué)考試考幾分?今天布置了什么作業(yè)?廣義上來(lái),這是溝通。但是,您有沒(méi)有真的用心去和您的孩子來(lái)交談,來(lái)發(fā)現,來(lái)暢想未來(lái)呢?有時(shí)候,您少出去一次應酬,或者在外少忙點(diǎn),多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,甚至于只是在旁邊聽(tīng)ta說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事情,這已經(jīng)很讓ta滿(mǎn)足了。要讓您的`孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感,遠沒(méi)有您相信中那么的簡(jiǎn)單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以,我希望各位家長(cháng)真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理,有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。
第二,您對您的孩子是不是期望過(guò)高或者過(guò)低,這個(gè)其實(shí)比較普遍。我沒(méi)有否定您的意思,只是您的孩子其實(shí)還小,他們也許要的不多,只是您的一句贊美,老師的一句肯定罷了。根據關(guān)于小學(xué)生最希望從家長(cháng)得到的東西的調查發(fā)現,排名第一的是“從父母那得到肯定”,最后才是“物質(zhì)獎勵”。這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人,不單單是孩子,都需要從自己身上,從別人身上得到成就感和滿(mǎn)足感,F在是您幫您的孩子撐起了這片天,那么能不能也讓他參與進(jìn)來(lái)呢?或者您稍微放一放,讓他去綻放,讓他去追自己的夢(mèng)想?
我很想對部分家長(cháng)說(shuō),雖然您的孩子考試不太理想,但是分數不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數字,而是ta的進(jìn)步。盡管ta成績(jì)不怎么樣,但是ta勤勞、善良、懂禮貌,這難道不比成績(jì)來(lái)的更可貴嗎?有時(shí)候您無(wú)意間說(shuō)的“怎么這點(diǎn)都不會(huì )?笨死了!睂τ谝粋(gè)幼小的心靈來(lái)說(shuō),是多大的打擊,可能遠遠超出您的想象!
當然教育孩子,您比我更有經(jīng)驗。我也是希望從各位的身上汲取營(yíng)養,豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子,也許是世界上最復雜最難的事?赡苷娴囊咸鞎r(shí)地利人和,但是不管怎么樣,我們絕對不能因為個(gè)人的行為或者言語(yǔ)破壞孩子的未來(lái)。我相信每個(gè)孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最后,再次感謝您的支持和理解,希望我們能夠通力合作,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良性的學(xué)習和生活環(huán)境,讓他們在快樂(lè )的田野上馳騁!謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 12
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先我要感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對我們的教學(xué)工作的支持,也是對孩子學(xué)習的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級一班的英語(yǔ)老師,我特別希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)。
今天我的發(fā)言有三個(gè)方面。首先,我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(cháng)我們應該知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)的成績(jì)與繼續學(xué)習的發(fā)展。因為初中考高中,高中考大學(xué),大學(xué)后考研讀博,其中必考的科目便是英語(yǔ),如果要出國留學(xué),考toefl、考gre、考ielts,這一切都是英語(yǔ)。因此,英語(yǔ)幾乎伴隨每一個(gè)學(xué)生的一生。進(jìn)入初中后,英語(yǔ)的地位發(fā)生了重大的變化,由小學(xué)時(shí)侯的副課變得和語(yǔ)文數學(xué)一樣重要,在中考和高考中,英語(yǔ)和語(yǔ)文數學(xué)一樣都是120和150分的總分。對于孩子來(lái)講,七年級是一個(gè)很好的重新建立信心,學(xué)好英語(yǔ)的機會(huì ),我們是從最基本的abc開(kāi)始學(xué)的,即使以前沒(méi)有任何基礎,從現在開(kāi)始認真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒(méi)有重視英語(yǔ),家長(cháng)也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注,我希望我們家長(cháng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ)。
你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的`英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
第二,我想講講英語(yǔ)的學(xué)習方法。英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng),不少學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,復讀機,學(xué)習機,可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),聽(tīng)錄音機跟讀,目的應該是兩種,一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化,聽(tīng)錄音是補充學(xué)習的過(guò)程,另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好。放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)派上了用場(chǎng)。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 13
尊敬的各位家長(cháng):
下午好,很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就學(xué)生們在校英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),為以后后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。 一、1抓住起步,向起跑線(xiàn)要效率 !
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),現在會(huì )比較累;同樣的,如果現在不學(xué)好英語(yǔ),拿獎勵啊英語(yǔ)的學(xué)習也是不難想象的。初一,是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),是一個(gè)完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時(shí)候,也是培養學(xué)習習慣和學(xué)習方法的最佳時(shí)期,我認為每個(gè)家長(cháng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
一、課堂學(xué)習方面:
1)聽(tīng)課紀律:課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴,要求專(zhuān)心聽(tīng)課,而有的學(xué)生注意力很不集中,太容易開(kāi)小差,(走神,與同桌講話(huà),看課外書(shū)籍等),老師講到哪里根本不清楚。
2)發(fā)言習慣:學(xué)英語(yǔ),一定要經(jīng)常讀,背,敢于開(kāi)口說(shuō)。有的同學(xué)上課很積極,巴不得每次老師都能請他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí),聲音都非常輕,也不是很自然,大方,缺乏自信。其實(shí),舉手發(fā)言是很好的習慣,能促使自己專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思維,同時(shí)也是鍛煉口頭表達能力的機會(huì )。
3)筆記習慣:俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”!聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的,有的語(yǔ)法知識我會(huì )要求他們記在筆記本上或課本上,補充一些知識。每學(xué)完一個(gè)單元就應該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記,只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。
3、作業(yè)習慣:當天的作業(yè)一定要當天完成,獨立做并按時(shí)完成,現在的作業(yè)本上的作業(yè)多數是抄寫(xiě)單詞、聽(tīng)力對話(huà)的抄寫(xiě)翻譯,寫(xiě)短文。練習冊上的題多數應該做得對,但一些題如完形填空、閱讀理解題,因為新詞匯較多,有的學(xué)生讀不懂,也情有可愿。但要鼓勵他們多動(dòng)腦筋做。
二、請家長(cháng)配合老師完成以下工作:
1、確保孩子每天朗讀都英語(yǔ),至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞?捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣,才能產(chǎn)生語(yǔ)感,這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節。
2、每天檢查孩子的作業(yè)是否完成,注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯誤,并且希望家長(cháng)在上面簽字。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況,如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上,便于及時(shí)溝通。
3、讓孩子熟練記單詞是一項基本功,是他們每天都要完成的任務(wù),通過(guò)讀音來(lái)記,而不是死記硬背。
1)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )。
2)然后,記詞性,名詞、動(dòng)詞、形容詞等,要掌握不同詞性的.用法。
3)單詞都不是孤立存在的,要在句子中去理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,每個(gè)單元的短文2D,2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),希望通過(guò)我們的共同努力,能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jì)!
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 14
各位家長(cháng):
晚上好!
對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!我很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。首先我自我介紹下,我姓沈,是我們班的英語(yǔ)老師。時(shí)間很快,又半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,今天我們聚集在一起,共同研究探討我們六年級的工作,以便我們能根據學(xué)生的情況及時(shí)調整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)教育教學(xué)補救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試,雖然說(shuō)這些考卷難度是有點(diǎn)高,但是在試卷中我發(fā)現了一些問(wèn)題。有些學(xué)生的成績(jì)起伏比較大,從考卷來(lái)看是因為不認真,粗心原因造成的。還有些學(xué)生以前三年級的時(shí)間成績(jì)還可以,但現在的成績(jì)徘徊在七八十分,那是為什么呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,現在已經(jīng)是六年級了,句子和單詞的量大量增加,要記和背的內容也大量增加,而且單詞還需要默寫(xiě),那些比較來(lái)懶,不愿意背單詞的學(xué)生成績(jì)肯定考不高。英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的,還需要在家里花時(shí)間預習和鞏固。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。 那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們自己英語(yǔ)都不認識,叫我怎么教孩子呢,其實(shí)很簡(jiǎn)單,在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫(xiě)的,所以家長(cháng)只要報中文意思,讓孩子把單詞寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)好之后對照書(shū)本校對下就可以了。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項簡(jiǎn)單的工作,它牽涉到社會(huì )、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語(yǔ)老師,在課堂的`時(shí)間有限,更多的時(shí)間是孩子們在家,家長(cháng)的督促與鼓勵,相比之下我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì )好很多。 讓我們同心協(xié)力,共同配合把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 15
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
非常感謝各位家長(cháng)在這寒冷的天氣里抽空來(lái)到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長(cháng)會(huì ),大家辛苦了,我是我們班的英語(yǔ)老師尹老師,很開(kāi)心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)在英語(yǔ)學(xué)習方面的情況。我的電話(huà)號碼是12345678,歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況,也請各位家長(cháng)給我多提寶貴意見(jiàn)和建議。
首先,我想簡(jiǎn)單談?wù)勎覀儼嗟娜粘S⒄Z(yǔ)學(xué)習狀況。
我們班的特點(diǎn)是:同學(xué)英語(yǔ)功底都還不錯,課堂活躍,認真做筆記,能跟著(zhù)老師的思路走,作業(yè)大部分同學(xué)都能按時(shí)完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的'同學(xué)有:XXX。
需要改進(jìn)或提高的地方有:
1. 作業(yè)完成質(zhì)量不高,有些同學(xué)作業(yè)做完后錯題沒(méi)有更正,或者即使是更正,也沒(méi)有分析和總結錯誤原因,導致做題效率低,有些題一錯再錯。
2. 做題速度:部分同學(xué)做題做題速度太慢導致考試試題不能正常完成而扣分過(guò)多。
3. 提問(wèn)或反饋:提問(wèn)人數少,不管是課內還是課后,只有少數同學(xué)會(huì )經(jīng)常過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,比如XXX。大部分同學(xué)不問(wèn)問(wèn)題,這說(shuō)明對知識的消化及思考不到位,只是被動(dòng)的接受,并不是主動(dòng)思考從而發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。
接下來(lái)我想簡(jiǎn)單地分析一下我們班的期中考試成績(jì)。
在這次考試中,我們班英語(yǔ)尖子生比較少,就是130分以上只有3人,但120分以上的,也就是達到英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生還是比較多的,120分以上的同學(xué)有27人,但與此同時(shí),我們班 低分段的人數也不少,低于100分的同學(xué)有7人。和第一次月考相比,班級整體有進(jìn)步,但也有少數同學(xué)退步了。
這次考試反映出了以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.是做題速度把握不好,部分同學(xué)在閱讀理解上花費了大量的時(shí)間而導致后面的主觀(guān)題沒(méi)有充分的時(shí)間去完成,進(jìn)而扣分嚴重。
2.少數同學(xué),尤其是男生,也有部分女生,英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),字寫(xiě)得太差,作文卷面顏值很低,導致閱卷老師無(wú)法識別其所寫(xiě)的內容,導致作文扣分過(guò)多。本來(lái)如果字寫(xiě)好一點(diǎn)的話(huà)可以得21-22分,但由于字寫(xiě)得太潦草,只得了16分左右,這分丟得太不應該。
3.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思,對文章結構和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。
4.課文內容句子填空填反映出同學(xué)對書(shū)本知識的掌握程度,部分同學(xué)欠缺較大,15分課文內容填空題如果沒(méi)上9分,說(shuō)明課文朗讀太少,書(shū)本知識掌握太差。
最后,我希望家長(cháng)們在以下幾個(gè)方面提供幫助:
1. 每周翻翻孩子的作業(yè),可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待,請提醒孩子一定要更正錯題并分析總結,這樣才能有收獲。
2. 督促孩子在家多背單詞,多背誦英語(yǔ)美文或英語(yǔ)作文范文,多朗讀和跟讀英語(yǔ)錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語(yǔ)早讀課,所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的,希望家長(cháng)們在家督促孩子每天都讀一下英語(yǔ),10-20分鐘最好,可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來(lái)我這里拷貝。
3. 督促孩子練字,改善書(shū)寫(xiě)。字寫(xiě)得工整漂亮是英語(yǔ)主觀(guān)題尤其是作文題得高分的前提。我們應該趁現在還是高一,還有充沛的時(shí)間,努力去改善書(shū)寫(xiě)。我現在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,練字本上練字至少抄寫(xiě)三篇文章,希望各位家長(cháng)們多多督促。
4. 督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,還要提高自學(xué)能力,積極主動(dòng)的多做課外習題,尋找課文學(xué)習材料,多思考和整理所學(xué)過(guò)的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力,了解自我,夯實(shí)基礎,主動(dòng)思考,查漏補缺,這樣才能提高學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力。
5. 幫助孩子購買(mǎi)工具書(shū),建議買(mǎi)一本英漢雙解的英語(yǔ)詞典,孩子在做平時(shí)的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不認識的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱,這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力,也能增加孩子的詞匯量。
最后,再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái),衷心地祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(cháng)開(kāi)心。
初一家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師演講稿 16
敬愛(ài)的帶領(lǐng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
很榮幸,我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言,共同歡慶屬于自己的一天;此時(shí)此刻,我激動(dòng)萬(wàn)千,請允許我代表一年組所有教師,祝各位領(lǐng)導工作順利,幸福平安,祝各位老師節日愉快,身體康健,開(kāi)心每一天。
同學(xué)們,告別了夏季的炎熱和不安,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑容;告別了假期的安靜和松散,歡聲笑語(yǔ)又充滿(mǎn)了整個(gè)校園。新的學(xué)期、新的目標、又是一個(gè)新的起點(diǎn),請允許我代表一年組全體教師,再向列位學(xué)子們表示最衷心的祝愿:祝你們個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成,人人拼搏爭先,勇攀高峰,一覽眾山。
年年花似錦,今年花更艷。我們的家長(cháng)正滿(mǎn)懷喜悅的心情,收獲著(zhù)稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節,我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹(shù)縣中考的'桂冠;XXX考出狀元,可想而知,該有多難,蟾宮折桂,天隨人愿;在XXX統招的1080人中,我們有80學(xué)子超過(guò)了錄取分數線(xiàn),讓我們放飛心情,一起分享這成功的甘甜!
老師、同學(xué)們,大家能在一起工作和研究,這是我們今生有緣;能在十家XXX共事,真的是福分不淺。XXX是一艘遠航的大船,每個(gè)教師都是水手中的一員,我們眾人劃槳,同舟共濟,定讓莘莘學(xué)子抵達成功的彼岸。
XXX常說(shuō),責任二字重如泰山,我們一年組的全體教師定會(huì )齊心協(xié)力,把校長(cháng)的話(huà)牢記心間;誓言在口,責任擔在肩,一頭挑45分鐘內亙古穩定的信念,一頭挑起千百個(gè)家庭的期盼。為了打造名校,描繪美好的明天,我們全組教師會(huì )一如既往,付出愛(ài)心一片;愿作春夜喜雨,無(wú)聲潤內心;言傳身教,不怕衣帶漸寬;輔導學(xué)生,永遠不厭其煩;尊敬師長(cháng)講公德,有同情心正義感;是非是曲都辨清,互幫互助守規范;愛(ài)護保重年華會(huì )研究,積累知識求發(fā)展;良好氣常培養,勤奮刻苦不畏險;勇于立異有特長(cháng),加強本領(lǐng)展才干;學(xué)會(huì )生活有童心,堅定信念當主演!
同學(xué)們,人生的道路曲折漫長(cháng),初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,三年的研究生活,我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的苦辣酸咸,加減乘除算不盡奮斗的辛苦,詩(shī)詞歌賦寫(xiě)不完求索的長(cháng)篇!讓我們一起抓緊時(shí)間,充充實(shí)實(shí)過(guò)好每一天;我相信,只要我們齊心協(xié)力,定會(huì )撐起一片蔚藍天!不要猶豫,下定決心勇往直前,憑著(zhù)堅強的意志,執著(zhù)的信念,我們定會(huì )笑到最后,贏(yíng)得掌聲一片!讓我們一起爭分奪秒,把好帆船,讓XXX的XXX在拼搏中沒(méi)有遺憾,讓初中這三年成為你一生中最刺眼的亮點(diǎn)!同學(xué)們,作為老師,我們年復一年的心中充滿(mǎn)期盼,期盼小樹(shù)茁壯成長(cháng),早日成為大樹(shù)參天;和你們一樣,我們背負的責任沉甸甸!連續幾年中考成績(jì)的輝煌,以往中考狀元璀璨的光環(huán),都將成為無(wú)形的動(dòng)力,鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言:讓我們帶著(zhù)微笑和自信,投入最真摯的情感,運用最先進(jìn)的教學(xué)理念,加上每個(gè)人無(wú)私的奉獻,一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠,讓每一張笑臉更加燦爛!最后祝愿大家天天有進(jìn)步,月月有發(fā)展,年年都創(chuàng )先。謝謝大家。
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