學(xué)校開(kāi)學(xué)文明禮儀講話(huà)稿
在學(xué)習、工作生活中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校開(kāi)學(xué)文明禮儀講話(huà)稿，歡迎大家分享。
學(xué)校開(kāi)學(xué)文明禮儀講話(huà)稿1
我們招遠這片金色的土地，自古就是一個(gè)禮儀之邦�！罢袛y以禮，懷遠以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書(shū)記的帶領(lǐng)下，取得了物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收，現如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚和傳承下去。
首先我簡(jiǎn)單地介紹一下什么是文明禮儀，“禮”是一種道德規范是“尊重”�！皟x”是恰到好處的向他人表示尊重的形式�！岸Y儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定成熟的程序、方式來(lái)表現的律己、敬人的完整行為。語(yǔ)言是心靈的窗戶(hù)，好的言談舉止既可以給人以清新愉悅的好感，又能促進(jìn)雙方彼此的溝通。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中、工作中注重文明禮儀給我們帶來(lái)的不僅僅是對事業(yè)的促進(jìn)，還有自我氣質(zhì)的形成，人格上的升華。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團文化的宣傳，有利于提高集團的整體形象，增強集團的核心競爭力。
下面請允許我和大家分享一下，我講給我們老師的三個(gè)故事。
第一個(gè)故事：一口痰終止的外商談判。國內的一家藥廠(chǎng)，為了擴大生產(chǎn)引進(jìn)外資，邀請了德國拜爾公司的代表來(lái)藥廠(chǎng)考察。就在制藥廠(chǎng)車(chē)間的參觀(guān)過(guò)程中，一個(gè)技術(shù)人員隨口吐了一口痰，拜爾公司代表看到這一場(chǎng)景，馬上要求終止與這家公司的談判。這個(gè)故事讓我想到，我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)代表著(zhù)集團公司的形象，也影響著(zhù)公司。
第二個(gè)故事：意外的收獲。一天午后在美國費城，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進(jìn)百貨商店避雨，狼狽的姿容和簡(jiǎn)樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見(jiàn)。只有一個(gè)叫菲利的年輕人誠懇地走過(guò)來(lái)對她說(shuō)“夫人，我能為您做點(diǎn)什么嗎?”老婦人微笑著(zhù)回答說(shuō)：“我在這躲會(huì )兒雨，馬上就走�！彪S后老婦人心神不定地想，不買(mǎi)人家東西，卻在這躲雨，似乎不近情理，于是想轉一轉買(mǎi)點(diǎn)頭發(fā)上的小飾物，這時(shí)小伙子主動(dòng)給老婦人搬了把椅子放在門(mén)口，說(shuō)道：“您不用為難，坐著(zhù)休息就是了�！庇赀^(guò)天晴老婦人向他要了張名片。幾個(gè)月后，年輕人接到一份巨額采購訂單，相當于本百貨商店整整兩年的利潤。后來(lái)菲利才知那位老人是美國億萬(wàn)富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親。隨后的幾年里菲利成為了卡內基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上成為鋼鐵行業(yè)僅次于卡內基一樣富可敵國的重量級人物。菲利用一把椅子，就輕易地與卡內基攀親附源，從此走上了所有人都夢(mèng)寐以求的成功之路。這個(gè)故事讓我想到，當文明禮儀成為一種習慣，自然會(huì )帶來(lái)意想不到的回報。
第三個(gè)故事：細節決定成敗。海爾集團董事長(cháng)張瑞敏管理公司十分注重文明禮儀。一位記者走進(jìn)鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸煙”。入眼的到處都是淡藍色的服裝，他在電梯里不經(jīng)意和同事說(shuō)了一句，不知道網(wǎng)絡(luò )部在什么位置?一位身著(zhù)藍色上衣的員工主動(dòng)走向前來(lái)引領(lǐng)他到了網(wǎng)絡(luò )部。在海爾每個(gè)人上下樓梯都是靠右邊走，我們不僅僅應當欽佩海爾雄踞國產(chǎn)家電行業(yè)大半壁江山，更應當欽佩他們把文明禮儀做得如此之細。
通過(guò)以上故事，我告訴老師：文明禮儀可以塑造企業(yè)的靈魂，是建設高素質(zhì)員工隊伍的必然選擇，也是提高管理水平、增強凝聚力和打造核心競爭力的戰略舉措�？梢孕纬善髽I(yè)文化，可以引領(lǐng)企業(yè)方向，樹(shù)立企業(yè)精神，凝聚企業(yè)士氣，助推企業(yè)發(fā)展。每一個(gè)員工都應該明白，文明禮儀不是小事，也不只是個(gè)人的事，是關(guān)系到集體工作，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的大事。
活動(dòng)中心在文明禮儀學(xué)習方面做了如下要求：
首先要求老師轉變觀(guān)念，加強內在修養，完善制度，保障外在形象。提高對文明禮儀的認識，嚴格要求自己，讓制度成為習慣，提高自身素質(zhì)修養。平時(shí)多讀書(shū)以提高內在修養，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，有知識才能有底氣，有自信，有氣度，知榮辱。
其次我們要求老師做到如下內容。
一、自尊與尊他。尊重他人就是尊重自己，禮貌地對待自己接觸的每一人，包括我們的每一個(gè)學(xué)生。
二、著(zhù)裝整齊，端莊大方，有親和力，以個(gè)人形象，維護集體形象。
三、教養體現細節，細節展現素質(zhì)。我們對接電話(huà)做了明確的規定。(一)要簡(jiǎn)明、清晰、柔和地把話(huà)說(shuō)完。(二)通話(huà)結束前要說(shuō)聲“謝謝”。掛電話(huà)時(shí)我們要求上級單位先掛、位高者先掛、客人先掛、主叫方先掛、女士先掛。(三)要求電話(huà)聲響三聲立即接電話(huà)，并說(shuō)春雨集團校外活動(dòng)中心。嚴禁說(shuō)“你是誰(shuí)”“嗨嘍”等不尊重的話(huà)語(yǔ)。(四)嚴謹用公共電話(huà)聊天，接聽(tīng)私人電話(huà)，工作時(shí)應做到長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
四、出入房門(mén)要求敲門(mén)，動(dòng)作要柔和，得到允許才進(jìn)門(mén)，注意隨手關(guān)門(mén)。
五、對待來(lái)訪(fǎng)客人，要使用文明禮貌用語(yǔ)，要熱情。
對以上要求，老師們都認真地履行，嚴格要求自我，做好每一個(gè)小細節，在活動(dòng)中心形成了文明禮貌的風(fēng)氣，給我們的辦公室帶來(lái)清新積極的氛圍，更重要的.是我們的育人工作得以有條不紊地順利開(kāi)展。
在村黨委的正確領(lǐng)導下，在孫總的具體指導下，學(xué)生校外活動(dòng)中心積極開(kāi)展了各類(lèi)德育活動(dòng)。每項活動(dòng)我們都十分注重對孩子們加強文明禮儀學(xué)習，也取得了不錯的效果。
接下來(lái)再匯報一下，做為一名教師，要注意“言傳身教”。每天在文明禮儀方面，我重點(diǎn)做的三件事情。
一、蹲下身子，和孩子平等地溝通
我當班以來(lái)，每天早上7點(diǎn)以前必須站到工作崗位上去。第一件事情就是：首先是蹲下身子和上幼兒園的小朋友打招呼問(wèn)好!然后開(kāi)始對不同層面的孩子或是家長(cháng)進(jìn)行觀(guān)察，摸底，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。例如：幼兒園的孩子們爭先恐后，你爭我搶?zhuān)宪?chē)排隊要占第一，回家開(kāi)樓梯大門(mén)要搶第一，幾乎每天早上都會(huì )因為這點(diǎn)小事，不是孩子急得哇哇大哭，就是大人們把孩子拖前拖后折騰得又叫又喊。針對這一現象，我告訴家長(cháng)，不要給孩子灌輸站隊第一的思想，要學(xué)會(huì )謙讓。同時(shí)進(jìn)行疏導，讓孩子知道“第一”有很多種類(lèi)，人人可以從不同方面當第一。誰(shuí)不爭不搶最有讓得?誰(shuí)昨晚寫(xiě)得數字正正當當，有勁又有神?誰(shuí)能區別拼音字母b、d，p、q?誰(shuí)不用家長(cháng)提醒主動(dòng)向老師問(wèn)好?誰(shuí)能復述老師講的一個(gè)故事?誰(shuí)記住了一首小詩(shī)?誰(shuí)知道“少兒節目”的主持人都有誰(shuí)?……慢慢地不管是家長(cháng)還是孩子，遇事情首先從多角度看問(wèn)題，明辨是非。我把怎樣教育小孩的方法，潛移默化滲透到家長(cháng)身上。因為自己做到了文明守禮，所以才會(huì )得到孩子和家長(cháng)的認可，這也是我開(kāi)展工作的基礎。
教育幼兒園的小朋友，讓我有了這樣的感受：想被孩子接受，應找準自己的位置，蹲下身，這不僅是位置和角度與他們一致，更是一種思想、觀(guān)念的“放低”，和孩子站在同一視平線(xiàn)上交談，了解他們的思想，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子的所思所想，與他們更好地溝通，孩子才更樂(lè )意聽(tīng)大人的話(huà)。
二、讓行為習慣養成教育走進(jìn)孩子們的內心深處
活動(dòng)中心工作的重點(diǎn)是針對小學(xué)和中學(xué)的孩子們，我設計了工作思路，制定了具體措施，正在有序展開(kāi)。每天早上，對學(xué)生進(jìn)行三種行為習慣養成教育：1、形象美→穿著(zhù)整齊，和顏悅色來(lái)站隊;2、語(yǔ)言美→上車(chē)前必須發(fā)自?xún)刃恼嬲\地問(wèn)“老師好”，看誰(shuí)這三個(gè)字說(shuō)得最真誠。通過(guò)一聲“老師好”這三個(gè)字的不同表達，聲音的大小，語(yǔ)氣的輕重，感情地飽滿(mǎn)度，眼神地傳遞……每個(gè)孩子對老師愛(ài)的程度自然地流露出來(lái)了，此時(shí)此刻大小兩顆心是不是緊緊貼在一起?兩顆心零距離，OK，這些孩子的工作幾乎不用做，他們是發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)老師，他們會(huì )按照老師的指令不折不扣地服從，盡快地成長(cháng)與進(jìn)步。如果孩子的心與老師的心距離大，孩子就不愛(ài)老師，老師無(wú)法感動(dòng)一個(gè)不愛(ài)自己的孩子，就像我們大人的情感一樣--你永遠叫不醒一個(gè)裝睡的人!孩子不愛(ài)我，是我做得不好，我讀不懂孩子，我不會(huì )引導孩子，我身上沒(méi)有討孩子喜愛(ài)的地方，我會(huì )仔細耐心地去尋找自身的不足，彌補孩子所需，一次次地，慢慢嘗試著(zhù)抵達孩子的內心深處。3、行為美→守紀律，講衛生。針對這一問(wèn)題，我們天天從不同切入點(diǎn)教育每一個(gè)孩子�，F在很多孩子發(fā)現車(chē)上有幾根發(fā)屑，幾粒鞋上帶的泥沙，都會(huì )主動(dòng)彎腰揀起來(lái)。講衛生意識得以慢慢提升：很多孩子對車(chē)體的每一個(gè)角落像愛(ài)護自己的每一寸肌膚一樣用心呵護!
每天我都在車(chē)上講故事，一個(gè)個(gè)故事，讓孩子明白更多的道理，很有教育意義。
前幾天我在車(chē)上，給小學(xué)生講：《一把雨傘的故事》：講完故事我引導孩子要明白“強大者要保護弱小者的道理”，我們一年級的小朋友很快都受到高年級同學(xué)的關(guān)心與幫助。給中學(xué)生講《三個(gè)小偷的故事》最后我告訴孩子們不是真有如此聰明智慧的小偷，而是有這樣真正聰明智慧的作家。人生是要做點(diǎn)事情的，那首先要長(cháng)上做事情的真本領(lǐng)�？纯茨阌惺裁幢臼�?快快來(lái)加入你喜歡的小組。
我們即將成立《講故事小組》，《創(chuàng )新學(xué)習圖示展》，《學(xué)習標兵》，《習作委員會(huì )》，《書(shū)畫(huà)小組》，《識字大王》，組建《學(xué)生干部委員會(huì )》，評選學(xué)生會(huì )主席等，讓每個(gè)孩子心里都陽(yáng)光燦爛，向往美好，快樂(lè )學(xué)習，扎實(shí)做事。
我常常對孩子們說(shuō)“同學(xué)們每天排著(zhù)整齊的隊上車(chē)，朝氣蓬勃地步入學(xué)校，有秩序去餐廳打飯，高高興興上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )回家。這就是你們講文明習禮儀養成的好習慣;大家見(jiàn)到老師，司機師傅，村里的人主動(dòng)問(wèn)好，坐在車(chē)上不但不隨手亂丟垃圾而且是主動(dòng)彎腰撿起，這就是你們文明素質(zhì)提高的具體表現;小學(xué)生的干部積極配合老師的各項工作，不但自己做得好!用眼睛示意隨意說(shuō)話(huà)的同學(xué)遵守紀律，大家在車(chē)上互相學(xué)習互相幫助，這就是你們做春雨小主人的一個(gè)個(gè)好的行為習慣的自然流露。
學(xué)校開(kāi)學(xué)文明禮儀講話(huà)稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，來(lái)自四年3班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)。中華古人向來(lái)重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小則會(huì )影響自身形象，大則會(huì )影響國家聲譽(yù)。不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的--廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的--廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與--廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們其實(shí)還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追逐打鬧，見(jiàn)到老師不打招呼，坐車(chē)不給老人讓座，不尊老愛(ài)幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響著(zhù)我們自己今后的成長(cháng)。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來(lái)的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的'臂膀。養成文明禮儀需要從我做起，從現在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問(wèn)聲好，說(shuō)文明話(huà)，做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會(huì )文明禮儀先鋒。
老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著(zhù)你、我、他，創(chuàng )造和諧社會(huì )靠大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。
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