期末德育主任講話(huà)稿（通用5篇）
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的期末德育主任講話(huà)稿（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末德育主任講話(huà)稿1
尊敬的各位領(lǐng)導們、老師們：
大家好，每當工作中遇到煩心的事，我總會(huì )翻開(kāi)一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著(zhù)一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內容是這樣的：楊老師，今后無(wú)論在哪里，我將永遠把你珍藏在心里！這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過(guò)的事，竟讓一個(gè)孩子的內心產(chǎn)生了如此強烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負著(zhù)怎樣的一種責任。
我們學(xué)校地處偏遠、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三（5）班，是我去年接手的班級。一開(kāi)始，我就遇到了這樣幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生愛(ài)插嘴，喜歡調侃老師；對老師們有戒心，見(jiàn)到老師繞著(zhù)走；作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開(kāi)班干部會(huì )議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理；作業(yè)不交得有正當的理由；每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課；不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間；不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開(kāi)始時(shí)相安無(wú)事。不料第三周的一節數學(xué)課出現了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽(tīng)到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現已經(jīng)拖了整整3分鐘！我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍"我不再拖課"收場(chǎng)的，雖然工程浩大，但我也樂(lè )得接受，心里卻琢磨著(zhù)自己的小算盤(pán)：小樣，看我不抓住你們的小辮子！在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著(zhù)后，竟然也照著(zhù)約定做了，看來(lái)他們還是非常尊重當初的約定的。接著(zhù)，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現象沒(méi)有了。
插嘴問(wèn)題在每日的個(gè)別談話(huà)時(shí)間，在"尊重是相互的"事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無(wú)所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話(huà)，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛(ài)的蛛絲馬跡：比如手機里肉麻的短信對話(huà)，常有個(gè)女生打電話(huà)叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門(mén)等等�？磥�(lái)，這個(gè)孩子內心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛(ài)的"戀愛(ài)"。
暴風(fēng)驟雨式的"嚴打"，對個(gè)性張揚的這一代來(lái)說(shuō)，顯然失去了它的威力，而且常常會(huì )起到物極必反的作用。我想起武俠小說(shuō)中的"化骨綿掌"：內蓄剛勁，外現綿柔。對待初中生的早戀問(wèn)題，何不學(xué)習這種以靜制動(dòng)的"掌法"，找準問(wèn)題的結癥，因勢利導，化為無(wú)形呢？
我先開(kāi)展了以"愛(ài)情"為主題的座談會(huì )，大家暢談對"愛(ài)情"的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標，他們認為"愛(ài)情很美好，但青春只有一次"，認為"過(guò)早地摘取愛(ài)情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大"，"以責任為背景的愛(ài)情，才是完美的愛(ài)情。"我想，無(wú)論他們在表明立場(chǎng)時(shí)內心具有怎樣的責任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。
我找來(lái)田某，笑著(zhù)問(wèn)他："知道我喊你來(lái)干什么嗎？"
他笑笑："知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛(ài)。其實(shí)我根本沒(méi)有。"
我笑了笑，不置可否。
他急了："老師，你相信我，我肯定不會(huì )談戀愛(ài)的。"
我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說(shuō)說(shuō)的。"沒(méi)有啊，誰(shuí)說(shuō)你談戀愛(ài)了？"
"你就別騙我了，我知道，都是手機惹的禍。"這小子！還用上了這詞！"老師，我把手機放你那里總可以了吧。"
我看著(zhù)靜靜躺在我抽屜里的手機，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養長(cháng)大，平時(shí)性格孤僻、對學(xué)習也缺乏熱情。開(kāi)學(xué)后的第二周，我便對他的家庭開(kāi)始了連續2個(gè)多月的訪(fǎng)問(wèn)，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話(huà)里，內容從他爺爺的小時(shí)候聊到他們現在生活的細節，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著(zhù)他一同聽(tīng)著(zhù)，他雖然不講什么話(huà)，我們的關(guān)系卻好像親近起來(lái)，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
在課堂上，我有意無(wú)意的讓他回答一些問(wèn)題，他說(shuō)話(huà)的方式很特殊，好像在自言自語(yǔ)，又好像字總含在嘴里吐不出來(lái)。有一次，我問(wèn)起："你說(shuō)話(huà)的聲音不是很很好聽(tīng)嗎，為什么不多開(kāi)口呢？"他說(shuō)："��？"我說(shuō)："我開(kāi)玩笑呢！"他羞赧地摸摸頭。我又說(shuō)："其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明你很聰明，為什么不在學(xué)習上多下功夫呢？"他又摸了摸頭，說(shuō)："我，我懶，我養成習慣了。"我聽(tīng)了大笑，他自己也笑。笑，說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來(lái)，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來(lái)成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話(huà)也變多了。
我想，教育，也許是不需要更多語(yǔ)言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì )導致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來(lái)的喜憂(yōu)，有時(shí)不失時(shí)機地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿(mǎn)足感。那么，當我們走進(jìn)他們內心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無(wú)論這條路多么坎坷、多么漫長(cháng)，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì )走得越來(lái)越從容，越來(lái)越穩健。
期末德育主任講話(huà)稿2
各位領(lǐng)導老師們：
大家好!
今天學(xué)校召開(kāi)教育教學(xué)工作總結會(huì )，
一是為了總結上學(xué)期的教育教學(xué)工作成果，
二是為了查找不足，明確努力方向。
剛才圖片回顧和兩位教師代表發(fā)言，讓我們共同分享了德育工作的收獲和成功的經(jīng)驗，借此機會(huì )，我代表學(xué)校向在德育工作中付出艱辛勞動(dòng)的班主任和老師們表示衷心的感謝!
下面我從兩個(gè)方面就學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、德育工作缺乏實(shí)效性。
在實(shí)施德育過(guò)程中重“教”不重“育”，德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)就次要了，忙起來(lái)甚至可以不要”的現象不同程度的存在。目前應試教育依然盛行，德育被淡化，被降溫，被削弱，說(shuō)得多，做得少，流于形式。
教育與社會(huì )同步發(fā)展，時(shí)代發(fā)生的一切都以某種方式在校園中呈現出來(lái)，一些不良社會(huì )環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)了負面影響，如不健康刊物，營(yíng)業(yè)性游戲廳，網(wǎng)吧等誘惑學(xué)生，導致許多青少年學(xué)生喪失正確的理想和信念。
就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生入口成績(jì)偏低，特困，特殊群體，單親家庭學(xué)生居多，這些孩子缺少父母關(guān)愛(ài)和教育，沒(méi)有自信，心理素質(zhì)、行為習慣、學(xué)習基礎都很差，表現在厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、缺乏感恩等方面。(高一1班何睿彧，高二6班趙一諾，高三1班喬天寶)。這里我將講兩個(gè)案例。
一是復旦大學(xué)投毒案，
二是北京第五畫(huà)室殺人案。
這些折射出校園生命教育的缺位，應試教育一味重視知識的傳授，卻忽視了教育首先要培養身心健康的“人”。另外再給大家列一組數據，我們學(xué)校去年的體檢報告顯示學(xué)生近視率達到80%以上，肥胖率竟然達到60%以上，據最新的一份調查顯示中日韓三國7--17歲男性平均身高排名比較，中國以1.69米墊底，(導致原因：家庭條件優(yōu)越、父母溺愛(ài)、學(xué)業(yè)壓力、班主任沒(méi)有引起足夠的重視，學(xué)生自覺(jué)參與運動(dòng)意識下降等等，我校今年被列入區中學(xué)生陽(yáng)光體育點(diǎn)校，因此，我們要保證每天一小時(shí)運動(dòng)，加強體育課課堂教學(xué)的實(shí)效性，定期開(kāi)展校園體育競賽活動(dòng)。)從以上案例和數據我們看出學(xué)校教育除了應該覆蓋知識領(lǐng)域，更需要注重學(xué)生的身心健康。國家政協(xié)主席俞正聲在今年政協(xié)會(huì )議上講到，辦教育就是為了“育人”打基礎，“一切都要為了學(xué)生著(zhù)想”。我們面對這些有思想、有個(gè)性、有感情、有個(gè)體差異的學(xué)生，如何運用符合學(xué)生實(shí)際有效的教育方法，深入學(xué)生的個(gè)性心理層面，把握不同學(xué)生的心理特征和思想特點(diǎn)，實(shí)施有效的德育教育是值得我們思考的。
我們學(xué)校在德育常規管理和養成教育方面采取了一些做法，開(kāi)展了學(xué)生“自主管理，自我教育”和“擁有同理心，學(xué)做同感人”等德育教育活動(dòng)。班主任在工作中、生活上克服了很多困難，凝聚了愛(ài)校愛(ài)生的情懷，形成了學(xué)校發(fā)展的內驅力量，我們看到了他們在班級管理建設和學(xué)生思想道德，行為習慣，情感溝通，心理引導等方面做了大量工作，并且管理能力，業(yè)務(wù)水平，自身發(fā)展都有不同程度的提升。如楊雪秋、董璠、杜萍等。在成績(jì)面前我們還應該查找問(wèn)題，努力改進(jìn)。因此，我建議：在做思想工作第一線(xiàn)的班主任不論如何辛苦、繁忙，都要擠出一定的時(shí)間加強學(xué)習，探索符合學(xué)生實(shí)際的有效教育方法。處理好班科任關(guān)系，實(shí)現與學(xué)生在思想交流中的平等互動(dòng)，只有給學(xué)生人格的尊嚴，人性的溫情，才能喚醒學(xué)生沉睡的真情，才能收到德育的實(shí)效性。
二、德育工作合力不強。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育沒(méi)有形成德育工作的有效合力。
學(xué)校、家庭和社會(huì )共同肩負著(zhù)培養學(xué)生的任務(wù)。三方面在教育內容、教育方法、教育效果上均有各自的特點(diǎn)。學(xué)校教育起主導，家庭教育是源頭，社會(huì )教育是大課堂，三方面互相依存，互相滲透，互相影響，互相制約。因此，只有把三方面統一起來(lái)，形成目標一致，功能互補的教育合力，才能取得最佳的德育效果。
本學(xué)期加強“三結合”教育是學(xué)校德育工作的一項重點(diǎn)。具體計劃如下：
1、每月舉辦一次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
2、開(kāi)通電話(huà)微信和校園網(wǎng)，開(kāi)設意見(jiàn)箱。
3、請家長(cháng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)。
4、校領(lǐng)導和老師做好學(xué)生家訪(fǎng)工作。
5、每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，做好家長(cháng)學(xué)校教師培訓工作。
6、充分利用社會(huì )資源，構建學(xué)校管理社會(huì )參與的模式。
7、“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”(社會(huì )層面專(zhuān)家學(xué)者)，引導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
8、配合社會(huì )，加強先進(jìn)文化建設。
三、藝術(shù)教育
最后談一談學(xué)校的德育特色——藝術(shù)教育，藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施德育的主要途徑和內容，近年來(lái)，學(xué)校堅持特色定位、藝術(shù)育人，將德育與美育完美的融合，以美促德、以德育人，構建文美并舉發(fā)展之路。把升學(xué)作為藝優(yōu)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養的接續。20xx年我校第一批招生的10名美術(shù)生中，王悅人同學(xué)考入了國家重點(diǎn)美術(shù)院�！獜V州美術(shù)學(xué)院、張琬晨同學(xué)考入魯迅美術(shù)學(xué)院。
一年來(lái)，學(xué)校藝術(shù)教育得到了廣大家長(cháng)、學(xué)生和市區教育局主要領(lǐng)導的高度重視和肯定，并來(lái)我校調研，確定了發(fā)展方向，制定了發(fā)展規劃，為了不辜負家長(cháng)、學(xué)生和各級領(lǐng)導，我們要用行動(dòng)把學(xué)校的藝術(shù)教育工作做實(shí)做強。
總之，我希望全體教師新學(xué)期要強化德育意識，用心經(jīng)營(yíng)德育，共同營(yíng)造德育工作的正能量，使學(xué)校德育工作再上新臺階!
謝謝大家!
期末德育主任講話(huà)稿3
本期來(lái)，有學(xué)校黨政的堅強領(lǐng)導和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開(kāi)展順利，取得了一些成績(jì)，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結：
1. 主要工作：
1 ）安全工作。
A通過(guò)多次集會(huì )、發(fā)放宣傳單到班級，到家長(cháng)等形式進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行上下樓道，打開(kāi)水，課間活動(dòng)的安全教育
B天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強調學(xué)生放學(xué)路上的安全問(wèn)題。
C強調在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細記錄。對筆記中記得不詳細的老師進(jìn)行提醒。
D不定時(shí)對早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
E 每個(gè)班的同學(xué)撰寫(xiě)安全小論文
2）德育活動(dòng)
A.發(fā)起"愛(ài)心在行動(dòng)中成長(cháng)"和向干旱災區的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營(yíng)造良好的"學(xué)會(huì )感恩，回報他人，關(guān)心他人"的德育氛圍。
B. 在周一學(xué)生集會(huì )上，通過(guò)一些殺人案件形成原因的分析，對學(xué)生進(jìn)行挫折教育、法制教育和心理健康教育
C.對怎樣辦好黑板報，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠學(xué)到他人的先進(jìn)的設計理念和方法。黑板報的水平較以往有一定程度的提高。
D. 主辦五一入團宣誓及第二屆藝術(shù)節。
E.與工會(huì )聯(lián)合舉辦"愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽",展教師風(fēng)采，樹(shù)九中形象。
F.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》（學(xué)生篇）演講。
G開(kāi)展中華魂讀書(shū)活動(dòng)。（開(kāi)學(xué)返回后寫(xiě)征文）
2.學(xué)生行為規范
1）針對有農民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì )上進(jìn)行教育。
2）對學(xué)生儀表進(jìn)行常規檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現象。
3）聯(lián)合安穩辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4）規范學(xué)生吃零食的行為。
5）對好人好事和違紀行為進(jìn)行詳細記錄并及時(shí)公布，對違紀行為又沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習要好，而且還得思想好，行為好。
3.成績(jì)與不足：
1）成績(jì)：
A.本期沒(méi)有出現安全事件，打架現象也明顯減少。
B.學(xué)生行為規范得到較好落實(shí)，違紀現象逐漸減少，好人好事層出不窮。
C.學(xué)生法制意識逐漸增強，愛(ài)心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。
2）不足：
A.學(xué)生行為規范有待進(jìn)一步加強個(gè)別班級的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習，集會(huì )活動(dòng)紀律性不強。
B.少數學(xué)生語(yǔ)言不夠文明。
C極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險，容易出現安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規范，影響學(xué)校社會(huì )聲譽(yù)。
總之，本期來(lái)，德育處本著(zhù)對服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開(kāi)展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著(zhù)客觀(guān)公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開(kāi)，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長(cháng)的大力支持和祝校長(cháng)的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進(jìn)。希望來(lái)期繼續得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快！
期末德育主任講話(huà)稿4
本期來(lái)，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力支持下，德育處狠抓學(xué)生行為習慣養成教育，加強班主任隊伍建設，強化班級管理，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，順利完成了學(xué)校各項德育工作�，F將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結如下：
一：主要工作
�。ㄒ唬�、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。
�。ǘ�、加強法制、安全和五愛(ài)教育。
�。ㄈ�、高度重視學(xué)生的文明行為習慣養成教育
�。ㄋ模�、加強班級文化建設，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系。
�。�、狠抓留守兒童工作
二：本期德育工作得失
一）成績(jì)
1、育人環(huán)境得要進(jìn)一步改善：本期無(wú)重大安全事件發(fā)生，德育處開(kāi)展的各種德育活動(dòng)，讓學(xué)生思想得到熏陶和凈化，初三年級以曾召明、余波、何夕全、杜賢木帶領(lǐng)的一類(lèi)班級狠抓班級管理，抓常規管理、抓教學(xué)業(yè)績(jì)，中考揚眉吐氣，初一、二年級的老師和同學(xué)也士氣高漲，決心向初三年級學(xué)習，爭取明年再創(chuàng )輝煌。二類(lèi)班級中以劉星、張仁富、陳慶君等為代表的班主任，深入學(xué)生寢室多大幾十次，（劉星92次），緊盯本班學(xué)生不放，經(jīng)常圍繞班級學(xué)生轉，通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生自愿者活動(dòng)等方式和途徑，讓班級充滿(mǎn)凝聚力，學(xué)生對自己有正確的人生定位，努力爭取讓學(xué)生學(xué)有所獲，降到最低，我校育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善。
2、各項活動(dòng)得到順利開(kāi)展，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的正面影響。
3、多數班主任老師敬業(yè)意識進(jìn)一步增強，以教書(shū)育人為己任，默默奉獻。
二）不足：
德育處方面：
1）德育工作還要進(jìn)一步務(wù)實(shí)、多做實(shí)事，多協(xié)助老師們，特別是二類(lèi)班級的老師進(jìn)行班級管理。
2）班級考核的數據要更加精準。
3）對極個(gè)別搞事棒，要努力做到防止對其他班級的學(xué)生，特別是低年級的學(xué)生造成惡劣影響。
4）德育處要多給犯錯誤的同學(xué)改過(guò)自新的機會(huì )，多進(jìn)行學(xué)生干部培訓，讓高年級的優(yōu)秀干部帶動(dòng)低年級的干部。
5）班主任的外出培訓、提高學(xué)習要多組織。
班級管理方面：個(gè)別班級存在以下問(wèn)題：
1）學(xué)生的紀律性差，正氣不足學(xué)風(fēng)不濃，與其他同類(lèi)班級的差距拉大。
2）上課后很久學(xué)生不急著(zhù)進(jìn)教室，影響極壞，上課紀律性差，上同
一年級多個(gè)班級的學(xué)科教對此頗有微詞、對學(xué)生要求不嚴格，某種行為影響惡劣的行為一出現，關(guān)心學(xué)校名譽(yù)和學(xué)生健康成長(cháng)的人首先就聯(lián)想到可能來(lái)自某位老師的班級、
3）班主任津貼有誤解，凡是學(xué)生違紀，就以其影響到自己的津貼為
由向去收錢(qián)補回來(lái)，這種行為既不合理，也不合法，應當改正。津貼在前9的班主任，班級也有學(xué)生違紀，為什么人家班貼還比你高，教學(xué)效果比你好，贏(yíng)得學(xué)生的尊重比你多，借用溫總的話(huà)：“值得我們深思”！
三：來(lái)期應該注意的問(wèn)題
1）班主任必須樹(shù)立和服從于這樣一個(gè)基本意識：要么不當，要么就把他當好，因為在今天，確實(shí)一期才近2000元的班貼，真的不算多，因此，以錢(qián)來(lái)考慮這件事，辛辛苦苦一學(xué)期，這活兒真的不值。還能繼續干的弟兄們，尊長(cháng)們，建議你們多下班級，這是良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成前提，也是搞好班級管理工作的基本保證。
2）多以班主任所教學(xué)科帶動(dòng)班級學(xué)科成績(jì)的提升。自己所教的學(xué)科，成績(jì)上不去，何來(lái)批評他人的底氣和理由。要當好班主任，就要為自己和科任老師、本班同學(xué)提出明確的奮斗目標，要當好學(xué)生的引路者，時(shí)時(shí)、處處為他們定目標，正方向。
3）各班主任要學(xué)習先進(jìn)教師的管理經(jīng)驗，提高班級管理水平，學(xué)會(huì )讓學(xué)生干部動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生東起來(lái)，既解放了自己，要培養了學(xué)生。
4）強化學(xué)生行為習慣（特別是衛生習慣、學(xué)習習慣）、文明禮儀、社會(huì )公德、安全意識、法律意識的培養，既要動(dòng)得起來(lái)，又要靜得下來(lái)，嚴防安全事故發(fā)生。
5）對學(xué)生中可能出現的早戀問(wèn)題，要引起重視，正確疏導，盡可能預防早戀對學(xué)生和班級帶來(lái)消極影響。
6）下期尤其應該注意的問(wèn)題：初一年級行為習慣思想匯報專(zhuān)題、衛生習慣的養成，安全意識的樹(shù)立；初二、初三—學(xué)生午休、晚自習紀律及學(xué)生上課遲到問(wèn)題。全校各班都要搞好多媒體管理，，控制好手機的使用。
7）各班需重點(diǎn)管理和疏導的學(xué)生名單：
初一年級：
一班李紅；二班張尚欽；三班郭晨雨；四班：劉遠洋、李浩；五班、杜鄭宏、張科；
初二年級
一班張東益、；二班吳友越、杜博；三班吳雪峰；四班楊建、；五班任科孟；六班葉旺、楊慧
全期來(lái)，我校德育工作的成績(jì)是主要的，是大家齊努力的結果，在此，真誠地感謝全體班主任老師所作出的奉獻，感謝張校長(cháng)對德育工作的支持和重視及各部門(mén)的大力配合。我們清醒的看到，德育工作離領(lǐng)導的要求，家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)生的期望，還有很大差距，因此，希望我們全體德育工作者都向曾昭明、程志海、黃詩(shī)學(xué)，劉星、張仁富學(xué)習，讓我們不斷努力，把工作做得更好。
期末德育主任講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
您們下午好！首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長(cháng)都能準時(shí)到會(huì )，這也表明了各位家長(cháng)對孩子們在我校的學(xué)習是非常重視的，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)、老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活，和學(xué)校的各項管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請大家對學(xué)校管理建設、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
借此機會(huì )，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來(lái)，在上級政府部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在教辦正確指導下，特別是各位家長(cháng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚"團結、實(shí)干、爭創(chuàng )一流"的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境�，F向各位家長(cháng)介紹辛莊聯(lián)小近來(lái)的發(fā)展狀況。
辛莊聯(lián)小是樓德鎮唯一的山東省規范化學(xué)�！，F有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級教師4人，一級教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計4人。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對學(xué)生負責，讓家長(cháng)放心，為社會(huì )認可；讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
我想各位家長(cháng)在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導才能使孩子健康成長(cháng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。那么您的孩子升入上一年級，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分，有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué)。"因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)："今天老師沒(méi)布置作業(yè)。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的`作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的："我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)："我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊。"不知家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū)，我覺(jué)得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長(cháng)的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。多讀健康有益的課外書(shū)。健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
我國古代思想家教育家孟子說(shuō)過(guò)："得天下英才而教育之"，乃人生一大樂(lè )事，從這種意義上講，有機會(huì )在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運的，有機會(huì )在辛莊聯(lián)小讀書(shū)，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習、生活也是十分幸運的。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮同類(lèi)學(xué)校中已走在了前面。
我堅信，有了您們的配合，有一批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
還有很多情況跟家長(cháng)深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們全家合家歡樂(lè )！身體健康！吉祥如意！謝謝大家！
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