五月國旗下的講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的五月國旗下的講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五月國旗下的講話(huà)稿1
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)："沒(méi)有森林就沒(méi)有人類(lèi)"，這句話(huà)并不夸張，森林是糧食生產(chǎn)安全保障的基礎，對保護農田、維護自然界生態(tài)平衡和美化環(huán)境都十分重要。在我國的各民族中，傣族的生態(tài)生命意識和生態(tài)保護意識或許是最為自覺(jué)、最為突出的。在傣族人眼里：沒(méi)有森林就沒(méi)有水，沒(méi)有水就沒(méi)有農田，沒(méi)有農田就沒(méi)有糧食，而沒(méi)有糧食，人就不能活命;人與生態(tài)的關(guān)系順序應該是林、水、地、糧、人。所以，每遷到一個(gè)新的地方，傣族人都要起誓像愛(ài)護生命一樣愛(ài)護森林。
在森林中，動(dòng)物與植物的關(guān)系也非常密切。有的蟲(chóng)子要侵害樹(shù)木，就有鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)吞噬這些蟲(chóng)子，使整個(gè)森林世界處于平衡之中。郁郁蔥蔥的森林，不僅為動(dòng)物提供了大量食物，而且提供了棲息之所。反過(guò)來(lái)，許多動(dòng)物，特別是鳥(niǎo)類(lèi)，又保護了綠色森林。
森林中有許多害蟲(chóng)，它們威脅著(zhù)植物的生存和發(fā)展。有的害蟲(chóng)特別猖狂，能把大片的樹(shù)木葉子吃光。例如松毛蟲(chóng)，就是森林的大敵。情況嚴重的時(shí)候，需要人工滅蟲(chóng)。但是，人工滅蟲(chóng)常用的是化學(xué)藥品，有很大的副作用，最好的辦法，還是給害蟲(chóng)的天敵————鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng )造良好的條件，以鳥(niǎo)治蟲(chóng)。大家熟悉的啄木鳥(niǎo)就是很好的森林醫生。鳥(niǎo)不僅是森林的保護神，也是我們人類(lèi)的朋友。一只貓頭鷹.一個(gè)夏天就能為人類(lèi)從老鼠嘴里奪回一噸糧食。因此要保護人類(lèi)，就要保護森林;要保護森林，就要保護鳥(niǎo)類(lèi)。我們可以制作許多木箱子，掛在樹(shù)上，為小鳥(niǎo)們提供優(yōu)越的棲息之所，讓它們生兒育女，更好地生存發(fā)展。這樣，既有利于它們的生長(cháng)繁殖，又能保護森林。
只有保護森林，保護鳥(niǎo)類(lèi)，人類(lèi)才能真正保護自己。同學(xué)們，你們一定愿意為鳥(niǎo)兒造一個(gè)溫暖的家吧?那就快快行動(dòng)起來(lái)
獻給地球的愛(ài)————拒絕一次性用品
生活中很多人喜歡用一次性用品，殊不知，這些用完就扔的物品在提供給人們方便的同時(shí)，浪費了大量的社會(huì )資源，制造了成千上萬(wàn)噸的垃圾。其中污染最明顯、最嚴重的是那些遍布城市街頭的廢舊塑料包裝袋、一次性塑料快餐具。據有關(guān)部門(mén)統計，我國僅一次性塑膠泡沫快餐具全年消耗量就達4億至7億元。這些用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品難于分解處理，遇熱水還會(huì )釋放出有害物質(zhì)，造成城市環(huán)境嚴重污染。
五月國旗下的講話(huà)稿2
尊敬的各位老師，尊敬的同學(xué)們：
大家好。在這激情飛揚的五月，東城職校年“紅五月”歌詠比賽即將拉開(kāi)帷幕。我謹代表學(xué)校向前來(lái)參加今天開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，向為此次活動(dòng)順利舉行付出艱辛勞動(dòng)的老師們和同學(xué)們致以崇高的敬意!
近年來(lái)，我們學(xué)校在勞動(dòng)局的正確領(lǐng)導和支持下，順利完成了教學(xué)樓粉刷和教學(xué)設備更新，各項工作全面發(fā)展，學(xué)校事業(yè)取得了長(cháng)足進(jìn)步。學(xué)校始終堅持“以就業(yè)為向導”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，一切為了家長(cháng)，一切為了企業(yè)，一切為了就業(yè)”的辦學(xué)目標，全方位加強教育教學(xué)工作，取得了可喜成績(jì)。
學(xué)校在堅持育人為首和教學(xué)中心的同時(shí)，積極開(kāi)展文化活動(dòng)。意在通過(guò)多種渠道提高全體同學(xué)的綜合素質(zhì)，真正實(shí)踐“學(xué)生為本、教師為本、發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，倡導人文精神，提高藝術(shù)素養，培養科學(xué)品質(zhì)。我相信，這次活動(dòng)，將會(huì )充分展示東城職校師生員工銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌和近年來(lái)教育教學(xué)的豐碩成果，也將進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內涵，提升學(xué)校形象，從而推動(dòng)學(xué)校各項工作持續、健康、快速發(fā)展!
作為學(xué)校，永遠不可缺少的就是文化和藝術(shù)。馬克思曾說(shuō)過(guò)“社會(huì )的進(jìn)步就是人類(lèi)追求美的結晶”。在學(xué)校中追求美，靠的就是我們每位師生員工。在這次文化藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)校和師長(cháng)們已經(jīng)為全體同學(xué)精心搭建了這樣一個(gè)好的平臺，我衷心希望每一位想在將來(lái)有所作為的同學(xué)，都要珍惜這樣難得的機會(huì )，積極主動(dòng)地參與這次活動(dòng)，一展青春風(fēng)采，讓整個(gè)校園成為放飛藝術(shù)和展示才華的舞臺!同時(shí)，我也相信，我們全體教職員工能夠以此次活動(dòng)為契機，進(jìn)一步凝心聚力，成為與學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)的探索者，成為教育新領(lǐng)域的創(chuàng )造者和實(shí)踐者，成為東城職校輝煌歷史的書(shū)寫(xiě)者!
老師們，同學(xué)們，文化、藝術(shù)是人類(lèi)最高境界的精神追求!在這如詩(shī)如畫(huà)的五月，在這充滿(mǎn)了歷史榮光和青春活力的五月，讓我們揮灑美好人生，體驗美好生活，展望美好未來(lái);讓我們思想升華，理想閃光，人格健康，生命無(wú)悔!讓我們潑灑激情，放飛夢(mèng)想，凈化心靈，擁抱明天!最后，衷心地預祝本次歌詠比賽圓滿(mǎn)成功。
謝謝大家!
五月國旗下的講話(huà)稿3
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國旗下講話(huà)的題目是《做學(xué)習的主人 做生活的強者》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你或許受到過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就象沒(méi)有波濤的池塘，而充滿(mǎn)矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著(zhù)青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(cháng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習的主人，做生活的強者。世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，巍峨的高山上屹立著(zhù)棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時(shí)光，老師特別難忘。在離中考還有76天的日子里，我想告訴同學(xué)們幾個(gè)充分利用時(shí)間的小絕招。
1、學(xué)會(huì )積累零碎的時(shí)間
像早讀之前的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積累 20分鐘，那么76天積累的時(shí)間就是25小時(shí)，35節課，相當于5周的語(yǔ)文課。如果利用每次積累的20分鐘背10個(gè)單詞，那么76天你積累的單詞數就是 250個(gè)。
通過(guò)這樣的計算，你是不是就不會(huì )放過(guò)一些零碎的時(shí)間了呢?
2、給自己定一個(gè)合理的最后期限
如果一個(gè)任務(wù)規定是一個(gè)月完成，結果人們通常會(huì )將這個(gè)任務(wù)拖到快一個(gè)月時(shí)再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個(gè)任務(wù)規定是一周完成，人們就會(huì )緊張工作，很少有人不能完成任務(wù)。如果一個(gè)任務(wù)沒(méi)有期限，人們就會(huì )我們就會(huì )拖拉，直到有一天這個(gè)任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習計劃時(shí)，一定確定一個(gè)時(shí)間檢驗學(xué)習的效果。這樣人們才會(huì )努力完成計劃，這個(gè)學(xué)習計劃才會(huì )效果好。
3、用成功激勵自己
發(fā)現自己的成功，是對自己的表?yè)P。我們要在學(xué)習計劃的執行中不斷地發(fā)現自己成功的地方，用成功來(lái)激勵自己。
對不會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件難事。但對會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件輕松愉快的事，反而一天不學(xué)習，就會(huì )覺(jué)得虛度了年華。如果你覺(jué)得是一件難事，那你一直都在做學(xué)習的奴隸;如果你認為學(xué)習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經(jīng)成為了學(xué)習的主人。老師還想告訴同學(xué)們一段名人的話(huà)：
"別等太陽(yáng)已高掛天空，才進(jìn)入今天;
別等花已凋謝，才來(lái)珍惜;
別等機會(huì )遠去，才來(lái)痛心;
別等已經(jīng)失敗，才來(lái)懊悔;
等，只會(huì )白了少年頭;
等，只會(huì )錯過(guò)播種和收獲的季節。"
我們一定要做學(xué)習的主人，做生活的強者。請九年級的同學(xué)們舉起右手在國旗下再次大聲跟我喊出我們年級的中考誓言："十年磨劍，昂首向天，敢問(wèn)千軍誰(shuí)敵手?試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬(wàn)難我威風(fēng)!"
七、八年級同學(xué)們，你們前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學(xué)習的主人，讓我們抬起頭來(lái)，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書(shū)，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是實(shí)驗學(xué)校最亮麗的風(fēng)景。
如果頑強堅硬的巖石向大海稱(chēng)臣，就會(huì )被無(wú)情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒(méi)有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長(cháng)空稱(chēng)臣，就會(huì )被殘酷的長(cháng)風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱(chēng)臣，也會(huì )被生活的大浪淹沒(méi)，到頭來(lái)一事無(wú)成，悔恨終生……同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，做學(xué)習的主人，做生活的強者。今天我們以是實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生而自豪，明天的實(shí)驗學(xué)校將為我們而驕傲!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
五月國旗下的講話(huà)稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天是，第15周星期一，今天國旗下講話(huà)的主題是：每天問(wèn)一問(wèn)自己。
我們每天問(wèn)一問(wèn)自己，我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?這四句話(huà)出自陶行知的《每日四問(wèn)》。陶行知是我國著(zhù)名的教育家。他在文中要求我們每天問(wèn)一問(wèn)自己，在健康、學(xué)習、工作、道德四個(gè)方面有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少?健康是生命之本、幸福之源;學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉;工作的好壞對我們的今天和未來(lái)都有很大的影響;道德是做人的`根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。他說(shuō)："如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(cháng)足的進(jìn)步。"
每日問(wèn)一問(wèn)自己，實(shí)際上就是一種反省，這是一種良好的習慣，在我國古代先賢身上就有這種好的習慣和品質(zhì)，《論語(yǔ)》中曾子有云："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?"用現在的話(huà)說(shuō)就是："我每天必定用三個(gè)問(wèn)題來(lái)反省自己：替人謀事是不是盡心盡力了?與朋友交往是不是做到了誠實(shí)可信?師長(cháng)的傳授學(xué)藝是不是復習運用了?"千百年來(lái)，無(wú)數的古代先賢以這一標準嚴格要求自己，最終成就了很多的謙謙君子和學(xué)問(wèn)大師。今天，我們偉大的教育先輩陶行知先生更是把它升華成"每日四問(wèn)"。
每日四問(wèn)，值得我們反復思考，應當做我們成長(cháng)中的一面鏡子，每天照一照，每天問(wèn)一問(wèn)自己，我今天鍛煉身體了沒(méi)有?我今天讀書(shū)了沒(méi)有?我今天抄了讀書(shū)筆記沒(méi)有?我今天寫(xiě)了日記沒(méi)有?我今天學(xué)到的知識鞏固運用了沒(méi)有?我今天做了哪些對集體和他人有益的事情?
老師們，同學(xué)們，我們都要來(lái)養成每天問(wèn)一問(wèn)自己的習慣，做一個(gè)身體健康、品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
五月國旗下的講話(huà)稿5
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一位頭發(fā)鬢白近八十的高齡老人，精神煥發(fā)，意志昂揚;談話(huà)間，思維敏捷，循循善誘，意味深長(cháng);坎坷的人生閱歷，豁達的人格魅力，高尚的價(jià)格取向，親聆者無(wú)不嘖嘖稱(chēng)羨、頂禮膜拜。至此時(shí)，他還在日夜收集案例，閱讀資料，研討思路，撰寫(xiě)文字，傾注全身的精力給后代創(chuàng )造精神財富。他，就是我校創(chuàng )始階段，在艱苦歲月里付出辛勤勞動(dòng)的無(wú)私貢獻者——錢(qián)大宇老師。因為有了前幾天難得的親見(jiàn)，啟發(fā)甚深，引發(fā)了我今天國旗下講話(huà)的主題——生命永恒的主題——學(xué)不可以已!
當咿呀學(xué)語(yǔ)的我們第一次面對陌生的世界，當懵懂無(wú)知的少年第一次接觸朋友，當未涉世事的青年第一次融入社會(huì )，當志存高遠的壯年第一次面對人生的無(wú)奈，當歷盡磨勵的中年第一次感慨人生坎坷，當垂暮之年的老人第一次傷逝時(shí)光荏苒……我們的一生都在探求，沒(méi)有求知的生命根本不會(huì )存在�！皩W(xué)不可以已”----這條道理千百年來(lái)歷史文化沉淀下來(lái)的真理，是一段探索生命與求知歷程的索引。
而今，許多同學(xué)一提到學(xué)習，勝似談虎色變，倍感淡然無(wú)趣，瞬間冷凍自己的熱量和興趣，緊閉知識的大門(mén);不少同志一談及學(xué)習，時(shí)常以事務(wù)繁雜而推脫，經(jīng)常以工學(xué)矛盾突出為借口，以此作為忽視學(xué)習、放松學(xué)習的“擋箭牌。但當今社會(huì )，知識正在以前所未有的速度更新，讓我們在體驗著(zhù)科技快感的同時(shí)，也不得不讓我們去正視這種速度所帶來(lái)的壓力。如果我們不繼續學(xué)習，我們就無(wú)法取得生活和工作需要的知識，無(wú)法使自己適應這個(gè)急速變化的時(shí)代。當年楊瀾在完成了《正大綜藝》20期制作之后，跨越太平洋去了美國，攻讀哥倫比亞大學(xué)國際傳媒碩士學(xué)位，當時(shí)很多人都不理解，因為楊瀾已經(jīng)是名利豐收，完全可以在她的地位上享受她已經(jīng)獲得的榮譽(yù)。當楊瀾學(xué)有所成再一次出現在媒體上時(shí)，她的形象發(fā)生了很大變化，她在自己的人生道路上又上了一個(gè)臺階。
“吾生有涯，而知無(wú)涯�！痹谧x《一生中必須抓緊的七件大事》時(shí)，書(shū)中把學(xué)習擺在一生中七件大事的首位�？上攵獙W(xué)習對于一個(gè)人的一生是起著(zhù)何等重要的作用。大事是用學(xué)習來(lái)成就的。而成大事，最根本的是要有淵博的知識，只有通過(guò)不斷的學(xué)習和積累才能夠成就自己不凡的命運。近代名人曾國藩九歲時(shí)已經(jīng)開(kāi)始讀五經(jīng)，十五歲時(shí)，受教讀《周禮》、《禮義》。同時(shí)為了得到一部心愛(ài)的《二十三史》，曾國藩竟然把身上所有值錢(qián)的物品全部送進(jìn)了當鋪，此后便形成了每天讀史書(shū)十頁(yè)的習慣，一生從未間斷。曾國藩之所以能成就一番大事業(yè)，從根本上說(shuō)他的成就源于他不倦的學(xué)習態(tài)度。當你身處優(yōu)越家庭期，當你感知物質(zhì)條件充裕時(shí)，當你置身穩定的工作環(huán)境時(shí)，當你分享事業(yè)稍有成就的果實(shí)時(shí)，就容易耽于安逸，安于現狀，固步自封，不想再求新向上，長(cháng)此以往，不進(jìn)反退，最終要被時(shí)代潮流所遺棄。
成功沒(méi)有止境，學(xué)習也是沒(méi)有止境。因為這個(gè)社會(huì )的發(fā)展永不停息。作為新一代年輕人，我們應該樹(shù)立嶄新的學(xué)習觀(guān)念，自覺(jué)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在不懈學(xué)習中改造自己，提升自己，重塑自己。把學(xué)習成為我們整個(gè)人生的第一需要。
求知是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不知道從何時(shí)開(kāi)始，也不知道止于何時(shí)的過(guò)程，它伴隨著(zhù)一個(gè)人的思想，像一陣無(wú)云而至的雨露，蔓延著(zhù)，浸潤著(zhù)每一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體。
我們的生命，為求知而存在，更為存在而求知。所以，不論你在哪里，不論你的境遇如何，只要你的靈魂存在，請記住生命永恒的主題——“學(xué)不可以已”!
五月國旗下的講話(huà)稿6
老師們、同學(xué)們：大家好!
今天我講話(huà)的內容是《讓我們共建文明校園》。
文明無(wú)處不在，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢?
我們小學(xué)生要衣著(zhù)裝整潔，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。
一直以來(lái)，我們的老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。同樣，創(chuàng )建良好的班集體，營(yíng)造良好的校園氛圍，人人都有責任。同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出育紅小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔負起自己的責任。你們是育紅的學(xué)子，你們要做行為文明的學(xué)生，你們要做精神富有的學(xué)生。
讓我們全體行動(dòng)起來(lái)，相互監督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!
謝謝大家!
五月國旗下的講話(huà)稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是初二(10)班的~~~，今天我國旗下演講的主題是與信仰同行。
相信大家都很熟悉晉代詩(shī)人陶淵明不為五斗米折腰的故事，那么，究竟是什么讓一個(gè)幾乎一無(wú)所有，家徒四壁的小小縣令為自己的人格拼搏，放棄工作呢?沒(méi)錯，正是信仰。陶淵明的信仰是把守自己高貴的靈魂，即使前路荊棘遍布，即使自己將孑然一身，依然不向權貴低頭。因為與信仰同行，陶淵明成功了，他守住了那方心靈的凈土。
信仰就是一個(gè)人的精神支柱，一個(gè)人的人格底線(xiàn)。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“我們若憑信仰戰斗，就有雙重的武裝”。人生漫漫長(cháng)路，如果沒(méi)有信仰支撐，那將是多么可怕。如今身處這個(gè)物質(zhì)世界，如果沒(méi)有信仰做為自己人格的底線(xiàn)，我們又能憑借什么去抵御那種.種誘惑?
有了信仰，人生的旅途便不再孤單。當你為自己的理想拼搏奮斗，當你遭受挫折苦難，你就不會(huì )感到迷茫，因為有信仰與你同行，即便黑夜，信仰也會(huì )為你點(diǎn)亮光明。
信仰的方式有多種，有的人以追求真理作為自己的信仰。居里夫人因為發(fā)現鐳而名聲大噪，獲得了諾貝爾獎，但她并沒(méi)有引以為豪，卻將獎?wù)滤徒o女兒，再次潛心于科學(xué)，不理會(huì )外界輿論的熱潮，正因為如此，她再次獲得了諾貝爾獎。
有的人以為人類(lèi)創(chuàng )造幸福作為自己的信仰。馬丁?路德?金是著(zhù)名的美國民權運動(dòng)領(lǐng)袖，他畢生都在為黑人的自由而奮斗，不管辛苦勞累，不怕政敵的恐嚇，他將自己的生命都奉獻給了民權運動(dòng)，直至39歲遭遇刺殺。
作為中學(xué)生，我們或許沒(méi)有那么宏大的人生理想，但最微小的品性或習慣也可以成為我們的信仰-----在學(xué)習中精益求精，懂得為他人喝彩，這些都值得我們去學(xué)習、去堅守。青春哪有不迷茫?但若有信仰陪伴我們，青春將會(huì )煥發(fā)出更閃耀的光彩。
在危險的情況下，最虔誠的信仰支撐著(zhù)我們。
在嚴重的困難面前，也是最虔誠的信仰助我們獲得勝利。
為自己設立一個(gè)信仰吧，讓信仰的旗幟高舉在我們心靈的沃土上，讓信仰與我們同行!
謝謝大家，我有演講結束了。
五月國旗下的講話(huà)稿8
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一位頭發(fā)鬢白近八十的高齡老人，精神煥發(fā)，意志昂揚;談話(huà)間，思維敏捷，循循善誘，意味深長(cháng);坎坷的人生閱歷，豁達的人格魅力，高尚的價(jià)格取向，親聆者無(wú)不嘖嘖稱(chēng)羨、頂禮膜拜。至此時(shí)，他還在日夜收集案例，閱讀資料，研討思路，撰寫(xiě)文字，傾注全身的精力給后代創(chuàng )造精神財富。他，就是我校創(chuàng )始階段，在艱苦歲月里付出辛勤勞動(dòng)的無(wú)私貢獻者——錢(qián)大宇老師。因為有了前幾天難得的親見(jiàn)，啟發(fā)甚深，引發(fā)了我今天國旗下講話(huà)的主題——生命永恒的主題——學(xué)不可以已!
當咿呀學(xué)語(yǔ)的我們第一次面對陌生的世界，當懵懂無(wú)知的少年第一次接觸朋友，當未涉世事的青年第一次融入社會(huì )，當志存高遠的壯年第一次面對人生的無(wú)奈，當歷盡磨勵的中年第一次感慨人生坎坷，當垂暮之年的老人第一次傷逝時(shí)光荏苒……我們的一生都在探求，沒(méi)有求知的生命根本不會(huì )存在。"學(xué)不可以已"----這條道理千百年來(lái)歷史文化沉淀下來(lái)的真理，是一段探索生命與求知歷程的索引。
而今，許多同學(xué)一提到學(xué)習，勝似談虎色變，倍感淡然無(wú)趣，瞬間冷凍自己的熱量和興趣，緊閉知識的大門(mén);不少同志一談及學(xué)習，時(shí)常以事務(wù)繁雜而推脫，經(jīng)常以工學(xué)矛盾突出為借口，以此作為忽視學(xué)習、放松學(xué)習的"擋箭牌。但當今社會(huì )，知識正在以前所未有的速度更新，讓我們在體驗著(zhù)科技快感的同時(shí)，也不得不讓我們去正視這種速度所帶來(lái)的壓力。如果我們不繼續學(xué)習，我們就無(wú)法取得生活和工作需要的知識，無(wú)法使自己適應這個(gè)急速變化的時(shí)代。當年楊瀾在完成了《正大綜藝》20期制作之后，跨越太平洋去了美國，攻讀哥倫比亞大學(xué)國際傳媒碩士學(xué)位，當時(shí)很多人都不理解，因為楊瀾已經(jīng)是名利豐收，完全可以在她的地位上享受她已經(jīng)獲得的榮譽(yù)。當楊瀾學(xué)有所成再一次出現在媒體上時(shí)，她的形象發(fā)生了很大變化，她在自己的人生道路上又上了一個(gè)臺階。
"吾生有涯，而知無(wú)涯。"在讀《一生中必須抓緊的七件大事》時(shí)，書(shū)中把學(xué)習擺在一生中七件大事的首位�？上攵獙W(xué)習對于一個(gè)人的一生是起著(zhù)何等重要的作用。大事是用學(xué)習來(lái)成就的。而成大事，最根本的是要有淵博的知識，只有通過(guò)不斷的學(xué)習和積累才能夠成就自己不凡的命運。近代名人曾國藩九歲時(shí)已經(jīng)開(kāi)始讀五經(jīng)，十五歲時(shí)，受教讀《周禮》、《禮義》。同時(shí)為了得到一部心愛(ài)的《二十三史》，曾國藩竟然把身上所有值錢(qián)的物品全部送進(jìn)了當鋪，此后便形成了每天讀史書(shū)十頁(yè)的習慣，一生從未間斷。曾國藩之所以能成就一番大事業(yè)，從根本上說(shuō)他的成就源于他不倦的學(xué)習態(tài)度。當你身處優(yōu)越家庭期，當你感知物質(zhì)條件充裕時(shí)，當你置身穩定的工作環(huán)境時(shí)，當你分享事業(yè)稍有成就的果實(shí)時(shí)，就容易耽于安逸，安于現狀，固步自封，不想再求新向上，長(cháng)此以往，不進(jìn)反退，最終要被時(shí)代潮流所遺棄。
成功沒(méi)有止境，學(xué)習也是沒(méi)有止境。因為這個(gè)社會(huì )的發(fā)展永不停息。作為新一代年輕人，我們應該樹(shù)立嶄新的學(xué)習觀(guān)念，自覺(jué)變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，在不懈學(xué)習中改造自己，提升自己，重塑自己。把學(xué)習成為我們整個(gè)人生的第一需要。
求知是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不知道從何時(shí)開(kāi)始，也不知道止于何時(shí)的過(guò)程，它伴隨著(zhù)一個(gè)人的思想，像一陣無(wú)云而至的雨露，蔓延著(zhù)，浸潤著(zhù)每一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體。
我們的生命，為求知而存在，更為存在而求知。所以，不論你在哪里，不論你的境遇如何，只要你的靈魂存在，請記住生命永恒的主題——"學(xué)不可以已"!
五月國旗下的講話(huà)稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我的國旗下講話(huà)主題是《五四運動(dòng)》。
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來(lái)“五四運動(dòng)”九十二周年。
彈指一揮間，人類(lèi)已昂首走入了二十一世紀，在這漫長(cháng)的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮進(jìn)，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著(zhù)自己。然而，人們不會(huì )忘記那劃時(shí)代的“五四”愛(ài)國運動(dòng)，更不會(huì )忘記那些高舉民族旗幟、開(kāi)創(chuàng )民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會(huì )忘記革命戰爭的烽火硝煙，更不會(huì )忘記，為真理拋頭顱灑熱血的那些年輕人。
歷史的車(chē)輪飛轉，轉眼，“五四”火炬已光榮地傳到我們手中;振興中華的責任，也落到你我肩頭。
有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)了幾十年的艱苦建設，已取得“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅速發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。中學(xué)時(shí)代——人生重要的里程碑時(shí)期，我們更要不懼艱難，敢于拼搏，志比云天�？缭缴椒�，欣賞它的風(fēng)光;面對未來(lái)，爭創(chuàng )人生輝煌，這，才能體現青春的價(jià)值。
青春是什么?青春可以是浪漫地漫步于桃紅柳綠中;青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上自行其是;青春可以是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，甚至更刺激�？墒�，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?放眼四周，我們發(fā)現：青春可以是扎根邊疆，與社會(huì )同成長(cháng);青春可以是播撒愛(ài)心，傳遞無(wú)聲的力量。
抬眼望去，屋外綠意蔥蔥，綠色，是生命的顏色，是“青”;萬(wàn)物蘇醒，此時(shí)恰是最靚麗的季節，是成長(cháng)的季節，是“春”。青春聯(lián)系在一起，幻化為成長(cháng)季節里的一抹綠色，演變成陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，卻也短暫�；蛟S它只是你人生旅途的小小驛站，但，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現。
在中華民族前進(jìn)的道路上，一位位先進(jìn)青年留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻。相信在二十一世紀——這個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的世紀，更多的青年還將以新的面貌、新的作為開(kāi)創(chuàng )新世紀的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續譜寫(xiě)光輝的篇章。
緬懷先驅業(yè)績(jì)，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀走過(guò)的路程，作為當代青年團員，我們又能做些什么呢?做些最樸實(shí)的：在家孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(cháng)，盡己所能服務(wù)社會(huì )……先做到這些，我們才有可能秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時(shí)代責任，用知識加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、創(chuàng )造、擁抱新的希望，迎接機遇與挑戰并存的新世紀!
青年朋友們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，就讓我們一起腳踏實(shí)地、奮勇前行。
謝謝大家，我的講話(huà)完了。
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