秋季中班家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的秋季中班家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今年起孩子要進(jìn)入中班學(xué)習了，本次會(huì )議內容針對中班教育工作與大家談?wù)劇?/p>
幾個(gè)議題：
1、中班孩子的特點(diǎn)。
2、怎樣對中班孩子施教。
3、加強家園聯(lián)系。
4、幾點(diǎn)家長(cháng)應注意事項。
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識，開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學(xué)習打基礎，而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。
二、怎樣對中班的孩子實(shí)施教育
下面就怎樣對中班的孩子實(shí)施教育工作和大家談?wù)劊?/p>
1、轉變教育理念，重視素質(zhì)教育
我國自1995年后開(kāi)始在幼兒園試行素質(zhì)教育，1999年全國教育工作會(huì )議上全面改革教育制度，開(kāi)始在大、中、小學(xué)正式推行素質(zhì)教育，改革人才培養模式。與國際通行的教育模式接軌。
我們過(guò)去傳統的教育模式是知識教育為主，評價(jià)一個(gè)孩子的好、壞就看他的知識學(xué)習成績(jì)，如認字多少，能算多少數，會(huì )背多少古詩(shī)等，隨著(zhù)現代化社會(huì )的發(fā)展，這種模式已經(jīng)非常落后了，孩子們今后面對的社會(huì )是一個(gè)競爭非常激烈的社會(huì )，僅靠能寫(xiě)、會(huì )算早已不能適應社會(huì )了，很多人知識水平高，但社會(huì )適應能力太差，所謂高分低能，前不久中央電視能有個(gè)節目社會(huì )調查，談了湖北一個(gè)孩子魏
書(shū)涵三歲會(huì )背幾百首古詩(shī)，四歲上學(xué)，十四歲考上中國科技大少年班，十七歲考上中國科學(xué)院碩博聯(lián)讀，可是三年后被勸退學(xué)回家。什么原因呢？社會(huì )適應能力太差！今天的教育更注意對孩子的全面發(fā)展教育：身（體）心（理）健康、智慧能力，社會(huì )交往能力，人文品格素養等全方位的培養，知識教育只是其中的一部分，（介紹些有關(guān)素質(zhì)教育的書(shū)，如〈父母必讀〉雜志〈改變孩子的一生的多元智能〉〈中國新教育風(fēng)暴〉等。學(xué)習掌握一些有關(guān)素質(zhì)教育的思想和方法，跟上時(shí)代的要求。要認識到關(guān)鍵的是要培養孩子能在競爭中取勝的能力。
素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒教育中，主要是指兩能力的培養，一是智慧能力，二是社會(huì )適應能力。
關(guān)于智慧能力，舉幾個(gè)例子：
�。�1）中國的學(xué)生們學(xué)習克苦，成績(jì)優(yōu)秀世界公認。老師們上課一般都是老師講，學(xué)生聽(tīng)，上課時(shí)不準學(xué)生亂講亂動(dòng)。作文寫(xiě)作從二年級就開(kāi)始練，可是到六年級了大多數孩子的作文水平都不高且大都是命題作文，美國的小學(xué)生上課可以不聽(tīng)老師講課，反問(wèn)，質(zhì)疑老師的觀(guān)點(diǎn)，平時(shí)作文練習也不多，可是小學(xué)畢業(yè)時(shí)要寫(xiě)一篇“調查論文”。引經(jīng)據典地長(cháng)篇大論幾十頁(yè)數千字�，F在我國的中、小學(xué)課本也在繼續減負。
�。�2）A、中國人講節儉，有錢(qián)多去銀行存款。B阿拉伯故事：（略）三個(gè)金幣與三個(gè)兒子理財觀(guān)念不同最后結果也不同。就是因為三個(gè)人對問(wèn)題的思考角度（智慧能力）不同。C、一位美國母親因為上幼兒園的孩子把街上的一個(gè)大圓圈，說(shuō)成是字母“O”把幼兒園老師告上了法庭。因為她泯滅了孩子的想象力發(fā)展。兩種觀(guān)點(diǎn)兩種結果。對智慧能力的培養，換句話(huà)講，就是學(xué)習知識的能力，中國有句古話(huà)：授人以魚(yú)，不如授之以漁（解釋四）。重要的是教給孩子怎樣去學(xué)習的方法，要讓孩子不但愛(ài)學(xué)習，更要會(huì )學(xué)習，讓孩子會(huì )學(xué)習就特別要培養孩子注意力、觀(guān)察力、記憶力、思考問(wèn)題的能力和動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力（時(shí)間關(guān)系今天不詳談這五大能力的培養）。
關(guān)于社會(huì )適應能力——怎樣做人，即生存競爭能力的培養，也舉兩個(gè)例子：
�。�1）二十世紀九十年代一項國際性文化智能測驗，中國人的`智力在世界各民族中屬最高層與猶太民族相同，可就沒(méi)有中國人獲得過(guò)諾貝爾獎。
�。�2）美國的微軟公司有三分之一技術(shù)人員是化裔，可絕大部分人只能做技術(shù)員當不上行政領(lǐng)導，學(xué)歷與技術(shù)頂尖，可社會(huì )適應力遠不如西方人。
�。�3）20xx香港大學(xué)首次在內地招生面試后拒收11名高考尖子生。還有前面講的魏書(shū)涵的故事。就是生存競爭能力的問(wèn)題。
在培養孩子生存競爭能力方面再舉兩個(gè)例子：
�。�1）1988年中日一場(chǎng)夏令營(yíng)（生活自理能力培養）事件被中國各大媒體作了廣泛的討論（略）
�。�2）美國的大學(xué)考試制度：文化考試全年七次以最高一次為準，然后：學(xué)校評語(yǔ)，社會(huì )實(shí)踐報告與社會(huì )相關(guān)證明和評語(yǔ)三者結合，然后面試后才能通過(guò)。
社會(huì )適應能力實(shí)際就是非常重要的生存競爭力培養，前面講過(guò)，如果我們的孩子不能適應今后激烈競爭的社會(huì )環(huán)境，最后只有被社會(huì )淘汰。大學(xué)生當搬動(dòng)工，拉洋車(chē)，端盤(pán)子也很正常。孩子的社會(huì )適應能力培養主要包括：社會(huì )交往、口語(yǔ)表達、勇敢自信、良好的生活和衛生習慣等。
我們希望廣大家長(cháng)一定要超前的意識，我們今天的教育一定要著(zhù)眼于孩子的將來(lái)。面對激烈的知識經(jīng)濟社會(huì )的未來(lái)，不要再一味只讓孩子寫(xiě)寫(xiě)算算，一定要注意兩個(gè)能力的培養，這是我們的孩子將來(lái)成才的關(guān)鍵，千萬(wàn)不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！
三、加強家園聯(lián)系
現代化的幼兒教育工作是一項集學(xué)校、家庭和社會(huì )三者合一的綜合教育工程，一方面需要我們老師的努力工作，同時(shí)更要以托社會(huì )大環(huán)境，特別是廣大家長(cháng)的積極配合、支持和對學(xué)校的信任、理解，教育好孩子是我們大家的共同責任，希望家長(cháng)一定要和老師多聯(lián)系，積極配合老師輔導孩子們的生活與學(xué)習，方式可以多種多樣，如：接送孩子上學(xué)、放學(xué)直接與老師聯(lián)系、寫(xiě)信、打電話(huà)、寫(xiě)在聯(lián)系冊上與老師個(gè)別聯(lián)系，也可以直接找園領(lǐng)導，聯(lián)系交流孩子的生活與學(xué)習情況，商討互相配合教育的方法，這對幫助孩子健康成長(cháng)非常重要，千萬(wàn)不要用工作忙作借口不管不問(wèn)。
四、請家長(cháng)注意配合的其他工作（略）。
【秋季中班家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿06-30
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿08-01
家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿06-30
家長(cháng)會(huì )上的家長(cháng)代表講話(huà)稿11-28
秋季運動(dòng)會(huì )上講話(huà)稿07-07
秋季運動(dòng)會(huì )上講話(huà)稿07-07
秋季家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿02-08