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教師代表國旗下講話(huà)稿

時(shí)間:2022-09-27 17:30:29 講話(huà)稿 我要投稿

教師代表國旗下講話(huà)稿

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿,講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的教師代表國旗下講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師代表國旗下講話(huà)稿

教師代表國旗下講話(huà)稿1

各位老師、同學(xué)們:

  早上好!

  一轉眼,一個(gè)學(xué)期又要結束了。但是有的學(xué)生卻一直在彷徨,無(wú)所事事,他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來(lái)要干什么,也有一部分學(xué)生想學(xué)習,可是就是學(xué)不好,于是沒(méi)有信心,學(xué)習三分鐘熱情。

  要學(xué)會(huì )學(xué)習,首先要轉變學(xué)習觀(guān)念:變“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)學(xué)習”。有不少學(xué)生學(xué)習是被動(dòng)的,小時(shí)候在家是父母壓著(zhù)學(xué),在學(xué)校則是老師壓著(zhù)學(xué),參加工作后將是:形勢逼著(zhù)學(xué)。都不是主動(dòng)學(xué)習,這樣不好。對學(xué)習的態(tài)度如何,直接決定著(zhù)學(xué)習的效果。作為一名學(xué)生,學(xué)習就是天職。不認真學(xué)習就是失職。下面從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

  一、學(xué)習。首先要明確學(xué)習的目的。學(xué)習到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講,學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備,只有現在打好學(xué)習的基礎,才談得上將來(lái)為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻;從狹隘的方面講,學(xué)習也是為了自己,為自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。明確了學(xué)習目的,我們才能在任何時(shí)候,都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念。

  二、勤奮。學(xué)習從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到,不管是語(yǔ)文還是數學(xué),需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默,我想這五“多”,只有勤奮者方能堅持。古今中外,哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢?因此學(xué)習離不開(kāi)勤奮。

  三、方法。光有勤奮還不行,良好而行之有效的學(xué)習方法至關(guān)重要。比如:課前要預習,只有在家中認真充分的預習了,才能提高聽(tīng)課的效率,加深對新知識的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心,聽(tīng)課一定要排除一切干擾,簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習的好幫手。課后要復習。這是對課堂學(xué)習的消化與鞏固,也是對即將要做的.作業(yè)作一個(gè)提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的'檢驗方式,一定要認真對待,千萬(wàn)不可敷衍,甚至抄襲。

  “一分耕耘,一分收獲”,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會(huì )有結果;所有的汗水,都不會(huì )白流;所有的努力,都會(huì )有回報!罢l(shuí)言寸草心,報得三春暉!睘榱俗约旱膶(lái),為了對得起父母,我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會(huì )認真學(xué)習,一定能向自己的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

教師代表國旗下講話(huà)稿2

尊敬的老師們親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好!我今天國旗下講話(huà)的題目是:明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度。

  一個(gè)學(xué)期又過(guò)去一個(gè)多月了。有的同學(xué)在彷徨,無(wú)所事事,他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來(lái)要干什么,也有一部分同學(xué)想學(xué)習,可是就是學(xué)不好,于是沒(méi)有信心,學(xué)習三分鐘熱情。

  要學(xué)會(huì )學(xué)習,首先要轉變學(xué)習觀(guān)念:變“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)學(xué)習”。

  有不少同學(xué)學(xué)習是被動(dòng)的,這樣不好。對學(xué)習的態(tài)度如何,直接決定著(zhù)學(xué)習的效果。作為正處在學(xué)習黃金季節的學(xué)生來(lái)說(shuō),首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生,學(xué)習是我們的天職。不認真學(xué)習就是失職。下面我從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

  一、我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習。首先要明確學(xué)習的目的。我們的學(xué)習到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講,我們的學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備,只要我們現在打好學(xué)習的基礎,才談得上將來(lái)為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻;從狹隘的方面講,我們學(xué)習也是為了自己,為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。

  明確了學(xué)習目的,我們才能在任何時(shí)候,都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念。

  二、勤奮學(xué)習。我們耳熟能詳的關(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數不勝數:天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟;鍥而不舍,金石可鏤——但是光記住這些名言警句還遠遠不夠,勤奮學(xué)習應該體現在我們生活和學(xué)習中的每一個(gè)環(huán)節,按時(shí)到校,充分預習,認真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時(shí)復習,獨立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng )新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習方法,重視每一門(mén)學(xué)科,關(guān)注社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展,并且堅持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎,創(chuàng )造成功的機會(huì )。

  三、養成良好的學(xué)習習慣。應該培養哪些良好的學(xué)習習慣呢?下面介紹幾種良好的學(xué)習習慣,作為我們共同努力的方向。

  1、一心向學(xué)的習慣:科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”,一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè):就是因為瓦特、魯班、牛頓平時(shí)一心向學(xué),所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

  2、定時(shí)定量的學(xué)習習慣:什么是定時(shí)定量的學(xué)習習慣呢?就是要求我們必須嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣,是實(shí)現目標、克敵制勝的法寶。只要你能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃,并且定時(shí)定量地完成計劃,就一定能無(wú)往而不勝。

  3、認真思考的學(xué)習習慣:認真思考的學(xué)習習慣,有利于提高學(xué)習質(zhì)量,有利于培養人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造能力。

  同學(xué)們!“一分耕耘,一分收獲”,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會(huì )有結果;所有的汗水,都不會(huì )白流;所有的努力,都會(huì )有回報!罢l(shuí)言寸草心,報得三春暉!睘榱俗约旱膶(lái),為了對得起供養我們的父母,讓我們努力吧!我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會(huì )認真學(xué)習,一定能向自己的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷!

教師代表國旗下講話(huà)稿3

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。明天,我們將迎來(lái)第_個(gè)教師節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!

  萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻。在過(guò)去的一年里,每位教職員工都以“篤志弘毅,止于致善”的精神鞭策自己,全校師生緊緊圍繞“校十三條”,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),揮灑了自己數不盡的辛勤的汗水,爬過(guò)了一道坡再翻一道坎,取得了一項項驕人的業(yè)績(jì)。新學(xué)期伊始,我們全體教師要在本學(xué)期教育教學(xué)總的指導原則“抓過(guò)程+抓細節+抓常規=創(chuàng )造奇跡”的指導下,不斷發(fā)掘教師教與學(xué)生學(xué)的潛能,抓實(shí)學(xué)生的養成教育,繼續以教學(xué)“十三條”為抓手落實(shí)師生的教學(xué)常規。積極落實(shí)學(xué)!凹訌妭湔n組建設”及“班主任‘坐班制’”兩大教育教學(xué)措施中。

  同學(xué)們,作為學(xué)生,我們要感謝學(xué)校,感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成,嘔心瀝血;為了使我們養成良好習慣,率先垂范;為了使我們形成健全人格,言傳身教……讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。

  最后,再一次祝愿各位老師節日愉快,身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,快樂(lè )成長(cháng)!

教師代表國旗下講話(huà)稿4

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天國旗下講話(huà)的主題是低碳生活,從勤儉節約做起。老師們,同學(xué)們,當我們忍受氣溫的驟然變化時(shí),當我們已漸漸忘記春天的感覺(jué)時(shí),當我們聽(tīng)到我國北京出現霧霾天氣時(shí),當我們從T恤直接過(guò)渡到羽絨服時(shí),當我們偶爾抬頭發(fā)現藍天已經(jīng)不那么湛藍時(shí),我們都不約而同地問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:我們的地球到底怎么了?

  隨著(zhù)氣候的變暖成為全世界共同關(guān)注的問(wèn)題,低碳生活已成為當今社會(huì )最流行、最時(shí)尚的詞匯。

  那什么是低碳生活呢?低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式,把生活耗用能量降到最低,從而減少二氧化碳的排放,保護地球環(huán)境不再持續變暖。低碳生活,聽(tīng)上去好像離我們同學(xué)很遠,可是小小的我們也能為保護地球的低碳行動(dòng)做出自己應有的行動(dòng)。

  你們知道嗎?10月31日是世界勤儉日,勤儉節約就是我們最好的低碳行動(dòng)。我們假設一個(gè)沒(méi)關(guān)緊水龍頭一秒鐘滴一滴水,一分鐘60滴,一小時(shí)3600滴,一天86400滴,一年3153萬(wàn)6千滴水。同學(xué)們,我國大約有3。7億個(gè)家庭,會(huì )有多少個(gè)水龍頭?全國這么多學(xué)校會(huì )有多少個(gè)水龍頭?每天又有多少個(gè)水龍頭在滴水。那會(huì )浪費多少滴寶貴的淡水資源?所以關(guān)好水龍頭,節約用水,就是我們的低碳行動(dòng)。

  細心觀(guān)察我們的校園里,浪費現象隨處可見(jiàn):白天亮著(zhù)的電燈、下課開(kāi)著(zhù)的電風(fēng)扇等等。在我們中國,如果每人浪費一點(diǎn)資源,加起來(lái)就非同尋常,如果每人節約一點(diǎn)資源,加起來(lái)就是一筆巨大的財富,F在我們的生活水平總體提高了,同學(xué)們的家庭條件優(yōu)越了,很多人就認為不需要勤儉節約了,但地球上的資源是有限的,我們浪費一點(diǎn)就少了一點(diǎn),要知道,有些東西并不是金錢(qián)可以買(mǎi)到的。

  同學(xué)們,看看你的鉛筆盒,別將短短的鉛筆、小小的橡皮擦扔進(jìn)垃圾桶,這就是你的低碳行動(dòng)。翻翻你的小書(shū)包,里面廢棄的紙張是否還可以用來(lái)打草稿,這就是你的低碳行動(dòng)。離開(kāi)教室,及時(shí)關(guān)上日光燈,電風(fēng)扇,這也是一種低碳行動(dòng)。

  同學(xué)們節約是一種美德,節約是一種智慧,節約更應該成為一種習慣和風(fēng)氣。所以我們大家如果能夠從我做起,從現在做起,從身邊做起,牢固樹(shù)立節約意識,做一個(gè)低碳生活的倡導者,那么對于我們學(xué)校以及整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō),那將是一筆可觀(guān)的財富。讓我們來(lái)行動(dòng)!共同攜手建設我們綠色低碳新校園。

  謝謝大家!

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