教師節講話(huà)稿（精選6篇）
在當下社會(huì )，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？下面是小編整理的教師節講話(huà)稿（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節講話(huà)稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我在國旗下演講的題目是——三尺講臺，無(wú)悔的選擇。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節。在此，我們衷心地祝福全體老師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多的贊美也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩。
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩。
當然，每次認真地完成作業(yè)，每一堂積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重。
同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，讓我們攜起手來(lái)，尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真摯的感謝——“老師，您辛苦了！”
教師節講話(huà)稿2
尊敬的老師們、同學(xué)們：
今天，我演講的題目是——《感恩教師》
同學(xué)們剛剛過(guò)去的九月十日你們知道是什么日子嗎？對了，九月十日是教師節：這是一個(gè)屬于全體老師的節日。在此，我由衷地祝全體老師節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意。
在我們入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成功無(wú)一不是在老師的幫助下取得的，我們感謝老師對我們的辛勤教誨。
老師，您被人們稱(chēng)為“最勤勞的園丁”，您在黑板上板書(shū)的時(shí)候，粉筆末悄無(wú)聲息地染白了您的頭發(fā)，您一天天步入衰老，而我們卻散發(fā)著(zhù)青春的氣息，一天天長(cháng)大，步入社會(huì )的殿堂。正因為您對我們的一次又一次批評教育，才能讓我們在社會(huì )上發(fā)揮獨特的光芒。
人說(shuō)“春蠶到死絲方盡”，您的愛(ài)，像陽(yáng)光一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛(ài)高潔而偉大。
感恩老師，是需要做好生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上一個(gè)堅定的眼神，課間的一句“老師好”、一個(gè)敬禮，放學(xué)時(shí)的一句“老師再見(jiàn)”，看到老師和藹的微笑后，再歡快地回家
認真完成每一次作業(yè)。積極舉手發(fā)言回答問(wèn)題，靠自己的努力取得一次次理想的成績(jì)，獲取更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
在人生的旅途中，老師點(diǎn)亮了我們希望的光芒。又給我們插上了理想的翅膀，讓我們在前進(jìn)的路上不再迷茫。同學(xué)們師恩難忘，難忘師恩。今天，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幷嬲\的祝福吧，——老師，你們辛苦了！
教師節講話(huà)稿3
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)感恩的季節。我們又將迎來(lái)一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日，同學(xué)們說(shuō)是什么日子？（齊答：教師節）。九月，因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們，在這第27個(gè)教師節來(lái)臨之際，讓我們用熱烈的掌聲向辛勤耕耘的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！再創(chuàng )新的輝煌！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。面對老師，我們要懷有一顆感恩的心，李鎮西老師說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，請大家大聲地跟我念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸�！�，那么從現在開(kāi)始，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師做一次心與心地交流等等；不管你用哪一種方式，我想老師們肯定為因為你的存在而感到幸福。
同學(xué)們，我們尊重老師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的一言一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
教師節講話(huà)稿4
親愛(ài)的老師們：
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。第xx個(gè)教師節正踏著(zhù)輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。在這個(gè)即將來(lái)臨的令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達我們那藏在心中已久的問(wèn)候和最真誠的祝賀—親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！無(wú)悔奉獻的老師們，祝您們節日快樂(lè )！
我們一直為能進(jìn)入世紀小學(xué)學(xué)習而感到自豪，尤其為能受到這么多優(yōu)秀教師的熏陶而感到無(wú)比榮幸。在世紀小學(xué)學(xué)習中，我感受到任課教師的誨人不倦，班主任的春風(fēng)化雨，也體會(huì )到各位老師對我們生活的嚴格要求和細微關(guān)懷。每一位老師都可以讓我感受到家的溫馨，體會(huì )到老師的慈愛(ài)，領(lǐng)悟師恩的偉大。這一切是我在每一天的學(xué)習生活中都可以感受到的。你們用自己的學(xué)識與人格書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己壯麗的人生，也感染著(zhù)我們，塑造著(zhù)我們健全的靈魂。風(fēng)霜雨雪里燃燒著(zhù)自己，成就了身后欣欣向榮的滿(mǎn)園桃李，千言萬(wàn)語(yǔ)也不足以表達心中感激的萬(wàn)一。
弘揚民族精神，發(fā)展民族傳統美德應該從我們身邊的小事做起。其實(shí)，現在我們身邊依然存在著(zhù)許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養了一批又一批人才，難道說(shuō)老師不是民族英雄嗎？老師們默默的敬業(yè)奉獻，發(fā)放出他們一生的青春年華，為了讓我們的將來(lái)更加美好每天都傳授我們知識，教導我們學(xué)習，讓我們長(cháng)大后都能成為對國家、對社會(huì )有用的人才，把我們共同的家園建設得更美好。
最后，我們再一次用熱烈的掌聲向為我們付出了無(wú)數心血的老師們獻上我們真摯的祝福： 親愛(ài)的老師們，教師節快樂(lè )！
教師節講話(huà)稿5
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。明天，我們將迎來(lái)第29個(gè)教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。在過(guò)去的一年里，每位教職員工都以“篤志弘毅，止于致善”的精神鞭策自己，全校師生緊緊圍繞“校十三條”，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，揮灑了自己數不盡的辛勤的汗水，爬過(guò)了一道坡再翻一道坎，取得了一項項驕人的業(yè)績(jì)。新學(xué)期伊始，我們全體教師要在本學(xué)期教育教學(xué)總的`指導原則“抓過(guò)程+抓細節+抓常規=創(chuàng )造奇跡”的指導下，不斷發(fā)掘教師教與學(xué)生學(xué)的潛能，抓實(shí)學(xué)生的養成教育，繼續以教學(xué)“十三條”為抓手落實(shí)師生的教學(xué)常規。積極落實(shí)學(xué)�！凹訌妭湔n組建設”及“班主任‘坐班制’” 兩大教育教學(xué)措施中。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血；為了使我們養成良好習慣，率先垂范；為了使我們形成健全人格，言傳身教……讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。
最后，再一次祝愿各位老師節日愉快，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
教師節講話(huà)稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
又是一年菊蕊黃。在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)收獲喜悅的季節里，我們即將迎來(lái)共和國第xx個(gè)教師節。
就在今天早上，我將一張美麗的賀卡投進(jìn)了郵箱，那里面承載了我對初中班主任老師深深的思念。那上面沒(méi)有贊美的言語(yǔ)和華麗的辭藻，有的只是一小段對老師幫助我成長(cháng)的小故事的回憶。我想象著(zhù)當她看到這張卡片時(shí)，用撫慰過(guò)無(wú)數學(xué)生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時(shí)的情景；想象著(zhù)她端詳著(zhù)這張小小卡片時(shí)，認真回憶著(zhù)她和學(xué)生們共同生活時(shí)的神情；想象著(zhù)她回憶起夜深人靜時(shí)在昏暗的燈光下，撫案為同學(xué)批改作業(yè)場(chǎng)景時(shí)嘴角掛起的微笑。在卡片中我告訴她我至今還站在講臺上，還在執著(zhù)地完成著(zhù)她曾經(jīng)堅守的教育的信念。
親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)我的老師無(wú)法知道，此刻她的學(xué)生正在給自己的學(xué)生講述著(zhù)你們的老師和他的老師的故事，但此刻我愿借一屢粘滿(mǎn)菊香的金風(fēng)，向曾經(jīng)培養教育了我的所有老師們說(shuō)一聲：你們曾經(jīng)的學(xué)生永遠深?lèi)?ài)著(zhù)你們！老師，您辛苦了，您曾經(jīng)的學(xué)生向你們鞠躬了……
或許是時(shí)代的變遷，不只從什么時(shí)候開(kāi)始，老師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭，但他們無(wú)法放下的就是自己對教育執著(zhù)的信念！他們借一塊黑板傳播著(zhù)人類(lèi)的理想，他們借一支粉筆，點(diǎn)撥著(zhù)知識王國的迷津。春天到來(lái)的時(shí)候，他們開(kāi)始了辛勤的播種；秋天到來(lái)的時(shí)候，他們守望著(zhù)金燦燦的果實(shí)。
記得一個(gè)友人曾經(jīng)開(kāi)玩笑的問(wèn)我：你們這群起的比雞早、睡的比鬼還晚的的傻家伙們，是不是還真的以為自己是什么天使，自己是什么春蠶��！那時(shí)我正色的告訴他：當你說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，不要忘了曾經(jīng)嘔心嚦血地培養了你的老師啊。你要知道，那個(gè)三尺講臺應該是世界上最神圣的地方。如果沒(méi)有它，人類(lèi)的文明就得不到傳承，知識就得不到延續和發(fā)展，假如人類(lèi)沒(méi)有了老師，人類(lèi)必將退行到亙古洪荒！因此我要說(shuō)，上帝垂賜給我們的“老師”的名字，應該是這個(gè)地球上最崇高、最偉大的名字！
然而，當我說(shuō)完這段話(huà)的時(shí)候，我的內心卻在隱隱作痛。在這個(gè)物欲橫流的世界里，究竟還有多少人還記得自己的老師。就在我們身邊，我看到并時(shí)刻感受到的侮辱老師人格、踐踏老師尊嚴的人和事不斷地重復著(zhù)上演。一些學(xué)生不理解老師的教誨，而把它當成是對自己的不尊重，然后就把自己的憤怒一遍遍說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)，而那些糊涂的家長(cháng)們則拉起自己孩子的手憤然地說(shuō)：“孩子，咱們走，去找你們的校長(cháng)，我要他向你道歉，要給你找回一個(gè)公道！還有一些學(xué)生不聽(tīng)從老師一遍遍耐心的勸告，他們上課睡覺(jué)、下課打鬧；白天談戀愛(ài)、晚上去網(wǎng)吧玩個(gè)通宵。他們辱罵老師、給老師起外號。孩子們，請你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧，他們是誰(shuí)？他們是深?lèi)?ài)著(zhù)你們，教你們做人、給你們知識、陪伴你們成長(cháng)的老師��！
此刻，我又想起曾給我的學(xué)生講過(guò)無(wú)數次的那則寓言故事了。那個(gè)在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個(gè)聲音：孩子，地上有石子，揀幾快，天亮會(huì )有用的！年輕人卻始終無(wú)動(dòng)于衷，最后，在那個(gè)幾乎變成哀求的聲音中，年輕人終于不情愿地隨便揀了幾快石子，并在石子的引領(lǐng)下走出了大山。天亮了當年輕人展開(kāi)手掌時(shí)發(fā)現，他手中握著(zhù)的那是什么石頭，分明是金燦燦的金子啊，他悔恨、他懊惱：當時(shí)，我為什么不多揀一些，揀一些大的啊，可此刻他再也無(wú)法找到自己來(lái)時(shí)的路了。親愛(ài)的同學(xué)們，人生沒(méi)有回頭路啊，其實(shí)我們每個(gè)人都是這個(gè)故事中的主人公。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們：孩子啊，學(xué)一點(diǎn)知識吧，長(cháng)大以后會(huì )有用的！可我們的行為，象不象哪個(gè)故事中的年輕人��！
抬起頭我親愛(ài)的同學(xué)們，看一看此刻站在教室里面的哪個(gè)人，他就是你的老師，就是引領(lǐng)你成長(cháng)、給你知識，教你成人的恩人��！感恩我們的老師其實(shí)并不應該僅僅停留在教師節送給老師的那束鮮花里，而更應該體現在日常學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。課堂上，你一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這同樣是感恩。我們認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是感恩。
同學(xué)們，你們對老師的尊重，是給予老師對大的快樂(lè )；你們不斷的成長(cháng)和進(jìn)步，就是對老師最大的回報。如果你真正懂得了這些，那么就不要忘了，從今天開(kāi)始就要經(jīng)常地把微笑送給你的老師，把課堂上你專(zhuān)注的眼神送給你的老師，把對老師經(jīng)常性的問(wèn)候送給你的老師，把你經(jīng)過(guò)不懈努力而換來(lái)成長(cháng)進(jìn)步的成績(jì)單送給你的老師！就不要忘了，在教師節的第一屢曙光帶給大地的時(shí)候，給你面前所有的老師深深地鞠上一躬，真誠、大聲地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
教師節就要到了，最后請允許我向我親愛(ài)的同行，茅盾中學(xué)所有的老師們表達我最真地祝福，祝福您教師節快樂(lè )！祝福您天天快樂(lè )！
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