大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿范文（精選8篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿1
親愛(ài)的新同學(xué)：
大家上午好!
我首先要感謝你們，也要感謝你們的老師和家長(cháng)，感謝你們選擇了復旦。復旦歡迎你們!
每年歡迎新生的典禮，總會(huì )給我和大家一種激動(dòng)。但對一個(gè)教育工作者來(lái)講，這同時(shí)也是一種壓力。有大的方面，也有小的方面。比如我要思考今年的開(kāi)學(xué)典禮我到底和同學(xué)們講些什么。昨晚，我讀了兩篇學(xué)生在網(wǎng)上的文章，這兩篇文章引起了我的思考，激發(fā)了我的思想，促使我大幅度修改了原來(lái)的講話(huà)稿，因為我覺(jué)得學(xué)生們都說(shuō)得很好。
一個(gè)新學(xué)生在人人網(wǎng)上寫(xiě)的一篇日志“我將如何與大學(xué)”，她現在就坐在你們中間。在這篇日志里，這位同學(xué)說(shuō)，在她還沒(méi)踏進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的時(shí)候，就有人跟她普及如何混進(jìn)學(xué)生會(huì )、如何討領(lǐng)導歡心的“大學(xué)官場(chǎng)風(fēng)云”，她也不清楚大學(xué)是不是填鴨式教育體制最后一道檢疫機構，她害怕自己的獨立性因為“妥協(xié)”而被無(wú)情地吞沒(méi)。我非常欣賞她在對大學(xué)生活充滿(mǎn)期待的同時(shí)，保持著(zhù)一份冷靜和警覺(jué)。她的擔心正是當前我們大學(xué)的問(wèn)題。這也促使我在幾天前委托一位同事選擇你們中間一個(gè)班級做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調研。我的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：第一個(gè)是在你們心目中復旦是怎樣一所大學(xué)?第二個(gè)是你們愿意成為怎么樣的人?
復旦究竟是怎樣一所大學(xué)?復旦一直是一所有社會(huì )責任感的大學(xué)。盡管她遠非完美，至少當前如此。百年前，在教育救國理念的激勵下，復旦創(chuàng )立;百年來(lái)，復旦“作育國士，恢廓學(xué)風(fēng)”，與民族興衰共存亡。復旦的老校長(cháng)李xx說(shuō)過(guò)：“復旦每經(jīng)一次艱險，即促成一次新進(jìn)步”。今天的復旦，恰如同學(xué)們所回答的，已經(jīng)是一所在海內外享有盛譽(yù)，學(xué)科齊全，有著(zhù)濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的高等學(xué)府。復旦今日的成就，凝聚了無(wú)數復旦人的心血，體現了一代代復旦人對真理的追求、對知識的創(chuàng )造和對文化的傳承。面對未來(lái)，復旦同樣需要保持冷靜和警覺(jué)，始終站在時(shí)代的前列，始終把教師和學(xué)生放在主體的地位，鼓勵教師探求真理，創(chuàng )造新知，著(zhù)眼國家民族未來(lái)，培養具有人文情懷、科學(xué)精神、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的領(lǐng)袖人才。
然而，在這里，我不得不提到我昨天剛讀到的一位今年二年級的同學(xué)寫(xiě)給新同學(xué)的一文——“我和復旦”。他對復旦的諸多方面提出了無(wú)情的批判，同時(shí)也有熱情的贊美。我建議新同學(xué)們可以讀一下。他說(shuō)：“不要對大學(xué)抱有多大的幻想，這里有的老師上課也會(huì )很無(wú)聊，這里的制度會(huì )讓你感慨腐敗已經(jīng)深入這個(gè)滋養精神的殿堂。大學(xué)經(jīng)不起你們太美麗的希望�！�
如果大家關(guān)心高等教育，一定已經(jīng)看到社會(huì )各界對高等教育有很多的質(zhì)疑，近年來(lái)也有許多中學(xué)生選擇放棄高考出國讀書(shū)。他們用“腳”來(lái)表達對高等教育的不滿(mǎn)。正因為這樣，我剛才首先感謝了你們，你們的老師和家長(cháng)，你們在這樣的情況下依然選擇了復旦。大學(xué)人才培養的質(zhì)量達不到社會(huì )的需求和預期，責任當然在學(xué)校。大學(xué)的問(wèn)題，絕非僅僅是過(guò)于強調科研忽視教學(xué)導致教育質(zhì)量的滑坡，更重要的是面對各種壓力和競爭產(chǎn)生的功利主義心態(tài)。有時(shí)，甚至是一種集體的功利主義心態(tài)。這種功利主義心態(tài)也許會(huì )帶來(lái)學(xué)校某些“數據”和“規�！钡脑鲩L(cháng)，但其必然侵蝕大學(xué)的學(xué)術(shù)精神和社會(huì )責任。這種功利主義的心態(tài)也會(huì )影響到學(xué)生的選擇，使他們變得短視，流于平庸，不能保持對所學(xué)領(lǐng)域的強烈興趣，也就失去了在未來(lái)?yè)斊鹬匾熑蔚哪芰Α?/p>
當前的大學(xué)，包括整個(gè)社會(huì )暴露出來(lái)的各種各樣的問(wèn)題，反映了中國社會(huì )精神和價(jià)值的迷失。正如余英時(shí)先生所說(shuō)，中國的危機是文化的危機。早在二十多年前，余英時(shí)先生就指出，“近百年來(lái)中國始終在動(dòng)蕩之中，文化上從來(lái)沒(méi)有形成一個(gè)共同接受的典范，由于對現實(shí)不滿(mǎn)，越是驚世駭俗的偏激言論便越容易得到一知半解的人的激賞。一旦激蕩成為風(fēng)氣之后，便不是清澈的理性所能挽救的了�！蔽倚Ｕ軐W(xué)系俞吾金教授早在1996年的一篇題為“科學(xué)精神與人文精神必須協(xié)調發(fā)展”的文章中也指出，“當代中國思想文化界的一大奇觀(guān)是：科學(xué)精神與人文精神的二元對立。這種現象的出現表明，在急劇轉型的社會(huì )里，社會(huì )意識還不能很好地理解并把握社會(huì )現實(shí)，尤其是當代中國社會(huì )，不但處在由計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟的歷史性轉變中，而且作為一個(gè)后發(fā)國家，前現代思潮、現代化思潮和后現代主義思潮都匯聚在一起，更助長(cháng)了思想文化領(lǐng)域的混亂和文化價(jià)值判斷方面的困難�！�
面對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中暴露出來(lái)的問(wèn)題和我們精神和思想上的困惑，大學(xué)沒(méi)有責任嗎?大學(xué)的教師沒(méi)有責任嗎?尤其是我們在座的大學(xué)生們沒(méi)有責任嗎?大學(xué)不僅要為社會(huì )輸送大量具有人文關(guān)懷和理性精神的專(zhuān)業(yè)人才，大學(xué)還應以嚴謹的學(xué)術(shù)研究為基礎，為社會(huì )、為國家甚至為整個(gè)人類(lèi)解決各類(lèi)發(fā)展中的問(wèn)題，為社會(huì )提供清澈的思想和理性的思考。我校文史研究院葛兆光教授的新書(shū)《宅茲中國——重建關(guān)于“中國”的歷史敘述》就是這樣的一種努力。這本著(zhù)作以視野更為廣闊的文史資料為支撐，恪守中國的立場(chǎng)，又超越中國局限，在世界或亞洲的背景中來(lái)重新認識歷史意義上的文化中國，也試圖對為認識現實(shí)中國，尋求文化共識提供新的學(xué)術(shù)研究典范。確實(shí)，如何在紛亂的思想世界里尋求與建設文化和價(jià)值的共識，提供理性的思考，這需要更多的人為之長(cháng)期努力。困難是顯而易見(jiàn)的，但正如葛兆光老師在這本書(shū)的序言里所引的胡適先生的話(huà)：“不怕他真理無(wú)窮，進(jìn)一寸，有一寸的歡喜”。我校物理系的中國科學(xué)院院士王迅教授的辦公室的墻上貼著(zhù)他自己撰寫(xiě)的對聯(lián)：“細推物理須行樂(lè )，何用浮名伴此身”。這就是復旦人的情懷!如果你們與更多的老師和同學(xué)接觸，就會(huì )發(fā)現，在復旦，有很多人沉浸在探索真理的愉悅之中。用前面這位二年級的同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“這里盡管不完美，卻仍然有讓你欣賞不已的東西，仍然有許多吸引你的東西。這里注定是你成長(cháng)的重要一站。你還是會(huì )喜歡上這里的�！币晃淮笏牡膶W(xué)生也跟帖說(shuō)：“來(lái)到復旦已經(jīng)近四個(gè)年頭了，感覺(jué)一如既往的好!”因為，復旦有這樣一批優(yōu)秀的學(xué)者和學(xué)子。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們愿意成為怎樣的人。毫無(wú)疑問(wèn)，未來(lái)十年二十年后，當在座各位成長(cháng)為社會(huì )中堅力量之時(shí)，中國在世界經(jīng)濟中的份額將進(jìn)一步擴大，并在國際事務(wù)中發(fā)揮更為重要的作用。我們的國家正在經(jīng)歷著(zhù)偉大而極具挑戰性的時(shí)代，你們，也包括我們，肩負的責任是非常重大的。你們到時(shí)候能否肩負起我們這樣一個(gè)偉大的國家所賦予你們的責任。作為校長(cháng)，我的責任更大。然而，恰如那位二年級同學(xué)所說(shuō)，你會(huì )發(fā)現在這樣一所高校里，一個(gè)校長(cháng)也是顯得勢單力薄的。正因為如此，為了中國的高等教育改革和發(fā)展，一切都需要我們共同努力!
在這樣一個(gè)時(shí)代中，復旦鼓勵每一位學(xué)生能自由探索和獨立思考;復旦希望每一個(gè)學(xué)生保持對復旦的信任和忠誠，更鼓勵每個(gè)學(xué)生個(gè)性鮮明、無(wú)可替代;復旦期待每一個(gè)學(xué)生都出類(lèi)拔萃，但更注重學(xué)生人格的養成，鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )，勇于承擔責任。
當然，在現實(shí)中，你們也會(huì )接觸到形形色色的選課攻略，告訴你們如何才能付出最小的努力獲得最高的績(jì)點(diǎn)。但正如有位同學(xué)所說(shuō)，“拎高GPA卻沒(méi)有學(xué)到東西的人，是最可悲的�！蹦俏欢昙壍耐瑢W(xué)也說(shuō)，“或許我們早就忘了自己來(lái)大學(xué)是為了什么，只是想著(zhù)好的成績(jì)可以讓以后出國、保研或者找工作更加有利。這就是在復旦的可悲之處。不，這是當代中國大學(xué)的可悲之處�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得非常深刻。
J. K.羅琳，這個(gè)名字，我相信你們都比我熟悉，因為在她的小說(shuō)《哈利波特》中充滿(mǎn)了夢(mèng)。20xx年她受邀參加哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮并發(fā)表演講，她說(shuō)，“如果給我一個(gè)時(shí)間機器，我會(huì )告訴年輕時(shí)的自己，生活不是擁有的物品與成就的清單，你們的資格證書(shū)、簡(jiǎn)歷，都不能等價(jià)于你們的生活�！闭埓蠹疑钏�!她希望同學(xué)們能夠依據自己內心的追求，決定自己前進(jìn)的路程，并承擔責任;此外，她更希望同學(xué)們可以設身處地思他人所思，想他人所想，不要對與自身無(wú)關(guān)的苦難關(guān)上思維和心靈的大門(mén)，她引用古希臘作家普盧塔克(Plutarch)的話(huà)說(shuō)，我們在內心的所得，將改變外界的現實(shí)。內心的修煉，才是大學(xué)四年生活對你們最為重要的事情。
同學(xué)們，復旦一定是一個(gè)能夠讓你們流連忘返的新世界。大學(xué)是一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的地方，或者說(shuō)是一個(gè)更大的夢(mèng)想開(kāi)始的地方，衷心祝愿每一個(gè)復旦學(xué)生能夠在復旦發(fā)現最好的自己，實(shí)現最美好的夢(mèng)想!
謝謝大家!
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿2
親愛(ài)的新同學(xué)，老師們、同志們：
上午好！今天的風(fēng)雨真不小。此風(fēng)此雨，給了我們不同尋常的體驗。這仿佛是為同學(xué)們邁入大學(xué)、踏上人生的新高地，進(jìn)行一次精神沐浴和心靈洗滌；也似乎在表明，不管任何風(fēng)雨都抵擋不了同學(xué)們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學(xué)校對來(lái)自15個(gè)省區的近6000名新同學(xué)加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎！對風(fēng)雨中堅持開(kāi)會(huì )的同學(xué)們表示崇高的敬意！
這是一個(gè)偉大的時(shí)代，也是一個(gè)極為重要的年度。你們在我國進(jìn)入全面建設小康社會(huì )，建設創(chuàng )新型國家的關(guān)鍵時(shí)期，在我國著(zhù)力提高高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng )新人才培養模式的關(guān)鍵之年，考上大學(xué)，來(lái)我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來(lái)新的活力、激情和智慧。
一、大學(xué)是人類(lèi)文明的高地
進(jìn)入大學(xué)，首先要追問(wèn)大學(xué)是什么樣的地方？具體而言，大學(xué)是：
�。ㄒ唬┴熑胃叩�。大學(xué)肩負著(zhù)為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養人才、創(chuàng )新知識和服務(wù)社會(huì )的重要責任。大學(xué)是人類(lèi)文明的高地，也是人類(lèi)近現代文明的發(fā)源地。意大利在文藝復興之前有博羅尼亞大學(xué)；英國先有牛津、劍橋，后才有其崛起；德國19世紀末20世紀初能夠成為世界科技文化的中心，跟柏林大學(xué)的建立有很大的關(guān)系；美國是先有哈佛，后有國家。美國之所以有今天，我們表面上看到是它強大的經(jīng)濟、軍事、政治，實(shí)際上支撐它的是大學(xué)，是它強大的教育系統。我國提出“科教興國”的發(fā)展戰略。溫總理在今年7月召開(kāi)的全國教育工作會(huì )議上提出：強國先強教，強國必強教。蔡元培則早就說(shuō)過(guò)，要看明日之社會(huì )，先看今天之校園。
大學(xué)的主要責任，也是教師的天職：就是培養人才，培養最后超過(guò)老師的人才。教師的職責，就是引導和幫助學(xué)生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，超越自己，實(shí)現文化的傳承、創(chuàng )新和發(fā)展。只有這樣，大學(xué)才能卓爾不群，長(cháng)盛不衰，不斷為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養人才、建樹(shù)新風(fēng)。
大學(xué)生的天職就是學(xué)習，就是努力成為超越老師的學(xué)生，更好地服務(wù)國家需要和民族偉大復興。
�。ǘ┤瞬鸥叩�。大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學(xué)是人才最為密集的地方，也是人才成長(cháng)的搖籃。哥倫比亞大學(xué)校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴(lài)文森廣場(chǎng)的“鋼絲上的行走者”。這個(gè)雕塑有兩個(gè)人，其中一個(gè)人走在鋼絲上，另一個(gè)人站在他肩上。我覺(jué)得，如果把下面那個(gè)人看作教師，上面那個(gè)人當作學(xué)生，那么這個(gè)雕塑便體現了大學(xué)教育的理想：培養超越老師的學(xué)生。
培養超越老師的學(xué)生，其實(shí)也是中國大學(xué)的理想和傳統。由魯迅親自設計的北京大學(xué)�；张c哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由“北大”這兩個(gè)字用篆書(shū)構成，下面一個(gè)“大”字，像一個(gè)人，表示教師；上面是“北”字，像兩個(gè)人，表示學(xué)生。兩個(gè)學(xué)生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關(guān)系；他們站在教師肩膀上，表示學(xué)生在老師的無(wú)私教導和幫助下站得更高，看得更遠，更有作為；這三個(gè)人還構成了一種多元對話(huà)的格局，體現了一種教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系。所以，北大�；帐亲钅荏w現大學(xué)理想和教育精神的�？鬃釉缭诙Ф嗄昵熬驮l(fā)出“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？”的感嘆，認為年輕學(xué)子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來(lái)趕不上老師呢？韓愈在《師說(shuō)》中講到，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！碧招兄獎t說(shuō)：“教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得自己崇拜的學(xué)生�！边@都實(shí)際上寄托了培育超過(guò)教師的學(xué)生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江師范學(xué)院漫長(cháng)的發(fā)展歷史當中，曾經(jīng)涌現眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學(xué)校前身——雷陽(yáng)書(shū)院，曾為廣東六大書(shū)院之一。它的三位著(zhù)名山長(cháng)（古時(shí)稱(chēng)校長(cháng)為山長(cháng)）：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說(shuō)的“三陳”。陳瑸、陳昌齊均為進(jìn)士；陳喬森為咸豐年間舉人，被譽(yù)為“嶺南才子”。他們做官清正廉潔，勤政愛(ài)民，功勛卓著(zhù)；做學(xué)問(wèn)則勤謹篤實(shí)，以身垂范，學(xué)者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學(xué)校長(cháng)，是廣東黨組織最早創(chuàng )始人，時(shí)有“南譚北李（李大釗）中陳（陳獨秀）”之譽(yù)。還有廣東農民運動(dòng)著(zhù)名領(lǐng)導人黃學(xué)增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區縱隊副司令員唐才猷等杰出代表。
湛師培育過(guò)不少超過(guò)老師的優(yōu)秀學(xué)生。如今天坐在主席臺的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專(zhuān)，當時(shí)學(xué)校一個(gè)教授也沒(méi)有。不少畢業(yè)生考上北大、復旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。
�。ㄈ┚窀叩�。梁英書(shū)記說(shuō)過(guò)，大學(xué)不僅要有大樓、大樹(shù)，還要有大師、大氣。從最高境界上來(lái)說(shuō)，真正的大學(xué)，是無(wú)形的大學(xué)，是精神的大學(xué)，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學(xué)。有了高遠的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒(méi)有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學(xué)。所以，大學(xué)首先要有高遠的精神境界，成為精神高地。才能使大學(xué)不僅僅停留在“形”和“體”的層面，而進(jìn)入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上，我們探索人類(lèi)精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng )新的秘密，與人類(lèi)最杰出的大腦和最高尚動(dòng)人的靈魂相遇，爭取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚下去。
同學(xué)們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟貧困，也不必自卑。大學(xué)是追求真理、崇尚學(xué)術(shù)的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢(qián)多，而是比誰(shuí)的志氣大、用功多、學(xué)問(wèn)高。在這里，過(guò)的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說(shuō)過(guò)，寂寞是大學(xué)精神的特質(zhì)之一。易卜生則認為：“世界上最有力量的人是最孤獨的人�！痹诖髮W(xué)高地上，可以了望世界，展望未來(lái)，通過(guò)與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬茨威格所說(shuō)：“一個(gè)人生命中最大的幸運，莫過(guò)于在他人生中途，即年富力強時(shí)發(fā)現自己生活的使命�！闭驹谶@一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價(jià)值。與青春和智慧相比，金錢(qián)、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無(wú)分文，也可以孕育希望！
二、立足大學(xué)高地，努力成為超過(guò)老師的學(xué)生
如何努力成為超過(guò)老師的學(xué)生？我以為，樹(shù)立“責任以行，能力為重，創(chuàng )新是魂”的理念，并付諸于行動(dòng)是關(guān)鍵所在。
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社會(huì )學(xué)家戴維斯就曾說(shuō)過(guò)，“放棄了自己的責任，就意味著(zhù)放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好的生存機會(huì )�！蔽艺驹谶@個(gè)講臺，最真切的感受，除了迎新的喜悅，更多的是一種責任。面對眾多渴望求知、立志成才的學(xué)生，我深感作為一名校長(cháng)的責任之重。同學(xué)們上大學(xué)，要學(xué)的東西很多，首先應該學(xué)會(huì )負責，成為一名負責任的人。每個(gè)人都要對自己和親朋負責、對工作和單位負責、對國家和民族負責。責任以行，就是永不放棄自己做人、做事、做學(xué)問(wèn)的責任。
責任以行，也意味著(zhù)寬容和擔當。同學(xué)們從今天起就成為湛師大家庭的正式一員。對學(xué)校的平安和諧、創(chuàng )新發(fā)展都負有不可推卸的責任，有責任和義務(wù)協(xié)助學(xué)�？朔鞣N困難，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。我曾邀請全國勞模、韶鋼首席技術(shù)專(zhuān)家羅東元給大學(xué)生作講座，他說(shuō)，“上蒼安排每個(gè)人都有一次做人的機會(huì )，就要盡心地體驗做人的責任，享受其過(guò)程。要熱愛(ài)工作、享受工作。我在工作中遇到太多問(wèn)題，有時(shí)逼得走投無(wú)路，但我認為，這時(shí)候離問(wèn)題解決就不遠了。什么叫成功？成功在于堅持，成功就是盡自己最大的努力，盡自己最大的責任，積累能量，然后集中釋放出來(lái)�！�
我校師生中也有很多“責任以行”的榜樣。1935年，雷州省立師范學(xué)校時(shí)期的吳炳宋校長(cháng)，就把教育事業(yè)與國家命運聯(lián)系起來(lái)，明確指出“民族之興亡，基于教育之盛衰”，希望“師范教育普及高雷，澤流所被，漫衍全粵”。我前天在新生接待現場(chǎng)，遇到送兒子來(lái)報到的一家人，爺爺、父母和兒子四人。爺爺、父母親都是中小學(xué)的教師，父親還是校長(cháng)。爺爺、父親都曾是湛師的學(xué)生，現在兒子也成為湛師的學(xué)生。我認為這在某種程度上可以看作是這個(gè)家庭對湛師的一種情懷和對教育的一份責任。法政學(xué)院的龐天佑教授，大年三十也一如平日，堅持讀書(shū)搞研究；化學(xué)院的高利軍博士，20xx年來(lái)校工作以來(lái)，不曾回過(guò)家鄉，不論寒暑假還是星期六日，幾乎天天待在實(shí)驗室搞研究，32歲就拿到了國家自然科學(xué)基金課題。還有鄭光華老教師、譚笑老教師，我們經(jīng)�？梢钥吹剿麄冊谛@里與學(xué)生交談輔導的身影，無(wú)私地把自己的時(shí)間、生命智慧奉獻給學(xué)生。還有今天作為校友代表發(fā)言的附中黨總支書(shū)記、特級教師梁哲同志，等等。正是有這些對事業(yè)、對學(xué)生高度負責的老師，湛師才能培養出許多優(yōu)秀的學(xué)子。
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一個(gè)人要真正有所擔當，真正能負起責任，就必須有能力，即要有豐富的知識和過(guò)硬的本領(lǐng)。這里的“能力”，是一個(gè)建立在扎實(shí)的知識基礎上的“能力群”。包含學(xué)習能力、思考能力、實(shí)踐能力、組織能力和創(chuàng )新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專(zhuān)業(yè)培養的能力規格也有所不同。同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)，最重要的是不能放松學(xué)習、不能放松思考、不能放松行動(dòng)。能力的形成靠學(xué)習和實(shí)踐積累。那應該如何學(xué)習呢？
1、要學(xué)會(huì )在“三個(gè)世界”里學(xué)習
一是書(shū)本世界。通過(guò)閱讀書(shū)籍等增長(cháng)知識，尤其要精讀經(jīng)典名著(zhù)。二是經(jīng)驗世界。要培養能力，就要主動(dòng)實(shí)踐、積極鍛煉。三是虛擬世界�，F在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代、E時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )上有海量的資訊，為我們學(xué)習提供了很多材料。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為我們學(xué)習生活的非常重要的部分，影響著(zhù)我們的認知方式和知識結構。我們要充分利用現代信息技術(shù)的便利來(lái)促進(jìn)學(xué)習和研究。
2、要掌握三種學(xué)習方式
自主學(xué)習。真正的教育必然是自我教育。與中學(xué)相比，大學(xué)提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強調的是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。同學(xué)們要從被動(dòng)學(xué)習轉變自主學(xué)習；要學(xué)會(huì )綜合分析、獨立思考，學(xué)會(huì )選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點(diǎn)或時(shí)髦，人會(huì )失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成為他人思想的“跑馬場(chǎng)”。
合作學(xué)習�！蔼殞W(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！苯裉�，單打獨斗已難以適合社會(huì )和工作的要求。同學(xué)們來(lái)自全國各地，有著(zhù)不同的成長(cháng)背景、性格特點(diǎn)、思維方式和行為方式等，這是一筆豐厚的精神文化資源。同學(xué)們要充分發(fā)掘和利用自己同伴的精神文化資源，互相學(xué)習、合作學(xué)習，提高學(xué)習效益，培養合作共事的能力。
體驗學(xué)習。實(shí)踐出真知。體驗的過(guò)程是學(xué)生掌握知識、生成能力，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )與經(jīng)驗世界接觸的一個(gè)綜合過(guò)程，是培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力的一個(gè)不可或缺的環(huán)節。做科學(xué)實(shí)驗、參加專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習等，都是體驗學(xué)習。
以上三種學(xué)習方式，加起來(lái)便是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交八方友。
3、要把握三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習
一是做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎。著(zhù)名教育家南國農先生給我們的深刻啟示是，做人，對己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤讀書(shū)，打出扎實(shí)的理論基礎，優(yōu)化知識結構；對他人多一點(diǎn)尊重和寬容，少一點(diǎn)苛求責備；對社會(huì )多一點(diǎn)奉獻，少一點(diǎn)索取。第二個(gè)重點(diǎn)是“前沿”。我們要了解理論尤其是實(shí)踐前沿的新成果、新技術(shù)和新手段。不斷更新知識、掌握新技術(shù)。第三個(gè)重點(diǎn)就是“特色”。要有特長(cháng)，要揚長(cháng)避短，個(gè)性發(fā)展，這樣才可能有創(chuàng )新。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新為魂
建設創(chuàng )新型國家，需要創(chuàng )新型人才。同學(xué)們要以一種創(chuàng )新的精神、研究的態(tài)度和負責的行動(dòng)，不斷為家庭、母校、社會(huì )和祖國奉獻力量和智慧。當前，學(xué)校提出建設鮮明特色的高水平師范院校的發(fā)展新目標，判斷學(xué)校是否高水平的一個(gè)很重要的表征，就是其培養的學(xué)生是否有創(chuàng )新精神、出色的能力和卓越的成就。
創(chuàng )新是一個(gè)探索未知的艱辛卻又有趣味的過(guò)程，需要勤奮和專(zhuān)一。要把創(chuàng )新作為自己做事、做學(xué)問(wèn)的價(jià)值取向和工作習慣。
作為院長(cháng)，我將與同事們一起，致力于為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )和資源。如我們將籌建教師教育創(chuàng )新班，對一批立志從教、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養；我們著(zhù)力構筑現代教育技術(shù)高地，為同學(xué)在虛擬世界里學(xué)習提供平臺；籌建教育研究院，并以此為平臺吸引教育名家和中小學(xué)的優(yōu)秀校長(cháng)、特級教師來(lái)校講學(xué)輔導，讓同學(xué)們與名家名師近距離接觸，了解最前沿的思想和信息；創(chuàng )造更多的機會(huì )讓同學(xué)們到國內外進(jìn)行體驗學(xué)習，拓展專(zhuān)業(yè)視野，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識和能力，等等。讓你們成為負責任、有能力、能創(chuàng )新的高素質(zhì)應用型人才。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們是我來(lái)湛師當院長(cháng)迎來(lái)的第一批學(xué)生，也將是學(xué)校創(chuàng )新人才培養模式培養的第一批學(xué)生。我對你們寄予厚望，充滿(mǎn)期待�；萏芈幸痪涿�(shī)：“我獨自在西部放歌，為新的世界而自由歌唱�！蔽抑孕南Ｍ�，同學(xué)們在地處粵西的湛師學(xué)習期間，珍惜時(shí)光，立足責任、人才和精神高地，用大學(xué)精神、青春理想、人生責任、生命熱能去填充大學(xué)生活的每一個(gè)時(shí)空，充分利用校內外資源，去精彩生命的每一個(gè)細節，讓每一天都充滿(mǎn)意義，擁有一個(gè)健全的身體、高尚的心靈和出色的能力，擔當起服務(wù)國家和民族的社會(huì )責任，成為超越老師的不是名牌大學(xué)的名牌大學(xué)生！
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)金色的收獲季節，同學(xué)們帶著(zhù)多年來(lái)刻苦學(xué)習的碩果走進(jìn)了大學(xué)。首先，為新同學(xué)實(shí)現自己進(jìn)入大學(xué)深造的愿望，成為大學(xué)大家庭中的一員，表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎！向積極為大學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中學(xué)老師們，向精心哺育你們成長(cháng)、并給予大學(xué)充分信任的廣大家長(cháng)們，表示衷心的感謝和誠摯的敬意！對幫助、指導、組織我校軍訓工作的的領(lǐng)導、教官表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們進(jìn)入高等學(xué)府深造，這是你們刻苦學(xué)習的回報，是你們的父母、老師不辭辛苦、哺育培養的結果。這一切，來(lái)之不易！在今天這個(gè)喜慶的日子里，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅，但從今天開(kāi)始，也要有更高的人生目標：走進(jìn)了大學(xué)，你們就要把自己錘煉成一個(gè)社會(huì )精英，要自我成長(cháng)，還要幫助別人；要自我?jiàn)^斗，還要服務(wù)社會(huì )；要規劃自己幸福人生，還要思考如何報效祖國！
學(xué)校著(zhù)力培養學(xué)生“自強務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，這成為大學(xué)人才培養的鮮明特色。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作得到了教育部本科教學(xué)工作水平評估專(zhuān)家組的高度肯定，這些寶貴的精神財富，是學(xué)校生生不息的精神支柱，也是同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量。
同學(xué)們，學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習條件和創(chuàng )新氛圍。在這一基礎上，每位同學(xué)要明確自己新的奮斗目標，自覺(jué)地在學(xué)習中增強創(chuàng )新意識。希望同學(xué)們繼續保持積極奮發(fā)的學(xué)習勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養和發(fā)揮自己的興趣、愛(ài)好，在漫游知識海洋的樂(lè )趣中領(lǐng)略和體會(huì )科學(xué)、藝術(shù)、人文各自具有的無(wú)比魅力，陶冶性格情操，使自己成為政治、思想素質(zhì)好，同時(shí)又具有良好科學(xué)素養、藝術(shù)造詣和人文精神，并具有創(chuàng )新意識的高素質(zhì)人才。
各位新同學(xué)，將要開(kāi)始的軍訓是你們大學(xué)生活的第一課。這第一課對你們今后的學(xué)習、生活乃至工作都非常的重要。這一課能讓你們更清楚地了解什么是紀律，更明白團隊協(xié)作、互相幫助是多么的重要，更清楚一絲不茍、嚴格要求的真諦是什么，所有這些對你們都是一種幫助，將讓你們受用終身。多年來(lái)，在等單位的大力支持下，我校的軍訓工作取得了豐碩的成果，有這樣好的條件，有這樣好的教官，我相信你們能認真地上好軍訓這一課，不怕艱苦，不怕困難，服從指揮，聽(tīng)從命令，像一個(gè)軍人一樣嚴格要求自己。軍訓將帶給每個(gè)同學(xué)一份軍人的英武之氣和剛毅精神！
我相信，多位洋溢著(zhù)青春活力的新同學(xué)的'到來(lái)，將會(huì )使美麗的大學(xué)更加生機勃勃、靚麗多姿。我祝愿，在xx大學(xué)的學(xué)習，將使同學(xué)們成為未來(lái)建設創(chuàng )新型國家的棟梁之才！
謝謝大家！
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿4
親愛(ài)的同學(xué)們:
未來(lái)幾年，大家將在燕園度過(guò)人生最寶貴的青春年華。近些天，我一直在想用什么話(huà)在你們入校第一課上表達我內心的祝福。思前想后，我想把一句話(huà)贈予剛剛入校的你們——做一個(gè)對自己有更高要求的人。
北大是精神的樂(lè )園，自由的鄉土，但她首先是一個(gè)研究學(xué)問(wèn)、探索真知的最高學(xué)府。1941年，毛主席曾專(zhuān)門(mén)給在蘇聯(lián)上學(xué)的兩個(gè)兒子寫(xiě)信，他說(shuō)：“惟有一事向你們建議，趁著(zhù)年紀尚輕，多向自然科學(xué)學(xué)習，少談些政治……總之注意科學(xué)，只有科學(xué)是真學(xué)問(wèn)，將來(lái)用處無(wú)窮�！比绻豢紤]這段話(huà)的具體背景，毛主席從一般意義上對年輕人提出了希望，那就是潛心學(xué)問(wèn)。只有打下了扎實(shí)的科學(xué)基礎，將來(lái)才可能在各個(gè)領(lǐng)域成就大事。同學(xué)們唯有心無(wú)旁鶩、一心治學(xué)的思想準備，才可能在未來(lái)幾年里走得順暢。
今年5月，在范曾先生的倡議和主持下，諾貝爾獎得主楊振寧先生和莫言先生在北大進(jìn)行了一場(chǎng)科學(xué)與文學(xué)的精彩對話(huà)。當時(shí)我也在對話(huà)現場(chǎng)，很受啟發(fā)�？茖W(xué)和人文，是從不同的角度更好地觀(guān)察、發(fā)現和理解世界。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“物理給我知識，藝術(shù)給我想象力，知識是有限的，而藝術(shù)所開(kāi)拓的想象力是無(wú)限的�！痹诒贝�，文理兼修、通融并蓄的學(xué)術(shù)資源是得天獨厚的。同學(xué)們千萬(wàn)不要辜負了大好時(shí)光，要利用盡可能多的時(shí)間吸收一切有益的養分，因為只有視野開(kāi)闊了，氣象才會(huì )更宏大。
講到這里，我還想問(wèn)問(wèn)20xx級的同學(xué)們，在北大生活開(kāi)始之前，你們是否問(wèn)過(guò)自己：我為何來(lái)到北大？幾年后，我又將以怎樣的身影告別北大？如果想過(guò)這個(gè)問(wèn)題并有了清晰的答案，那你們應該為自己鼓掌；如果還沒(méi)想過(guò)，那么不妨多用點(diǎn)時(shí)間去想一想。
對于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人可能都有自己的回答。作為校長(cháng)，我不會(huì )給一個(gè)標準答案，我只想提醒大家，以你們的智商和經(jīng)歷，可以擁有很多的選擇，但為什么單單選擇來(lái)到這里。從一個(gè)更大的層面和意義上講，你們對未來(lái)的自己有什么期望？
同學(xué)們來(lái)北大讀書(shū)，不僅僅是為了出國、讀研，或者找工作，這些現實(shí)的發(fā)展，可以是短期的奮斗目標，但不能成為人生的終極意義。要記住，樹(shù)立了什么樣的志向，就決定了什么樣的道路；走上了什么樣的道路，就擁有了什么樣的人生。同學(xué)們是當代青年群體的佼佼者，你們在實(shí)現個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也要考慮對科學(xué)發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和文明傳播承擔更多的責任。在燕園的幾年，同學(xué)們不僅要認真研究怎樣做好學(xué)問(wèn)，也要思考如何立身做人；不僅要恪守學(xué)術(shù)道德，也要勇于承擔社會(huì )責任，用心去慢慢沉淀和培養一種為學(xué)和做人的高貴品味；不僅成長(cháng)為一個(gè)更好的自己，也為他人、社會(huì )和國家發(fā)出印有你們標記的一份熱度。
其實(shí)作為校長(cháng)，我也一直在問(wèn)自己，學(xué)校應該給同學(xué)們提供些什么？讓大家感到有所收獲。我認為，北大的教育是要向學(xué)生傳授被普遍認可的道德觀(guān)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生廣泛的興趣和自我發(fā)展的能力。每位學(xué)生會(huì )因有一段在北大的學(xué)習與生活經(jīng)歷，而成為一個(gè)有格局、有底線(xiàn)、做人做事皆有品味與追求的人。簡(jiǎn)單地講，我希望北大的學(xué)生都能不斷對自己提出更高的要求，做一個(gè)更好的自己。
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿5
親愛(ài)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家好!
八月河套，金秋萬(wàn)里;三旬旭日，天朗氣清。這是一個(gè)收獲的季節，大地收獲碩果，蒼穹收獲祥云;學(xué)子再創(chuàng )佳績(jì)，奮中續寫(xiě)崢嶸。伴著(zhù)豐收的喜悅，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年。今天，我們隆重集會(huì )，舉行20xx—20xx學(xué)年秋季開(kāi)學(xué)典禮。首先，我謹代表奮斗中學(xué)向關(guān)心支持奮中發(fā)展的各位領(lǐng)導和來(lái)賓、向奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的老師和辛勤工作的行政后勤人員表示真誠的感謝!向高考取得優(yōu)異成績(jì)的20xx屆畢業(yè)生表示衷心的祝賀!向考入我校的高一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
七十三年前，民族危難，烽火連天。傅作義將軍胸懷祖國，情寄教育，倡導“建校之理想，尤在培養優(yōu)良之校風(fēng)�！庇谑�，“奮斗”這兩個(gè)金燦燦的大字，便刻在河套大地上，更刻在每位奮中學(xué)子的靈魂深處。奮斗伴我們走過(guò)了戰火硝煙，更伴我們迎來(lái)民族復興。七十三年來(lái)，奮中人牢記先輩“群賢大愛(ài)成仁”之遺志，高蹈傅作義先生“嚴以治校，精以任師，崇尚艱苦奮斗”之遺風(fēng)，在我區西部教育史上業(yè)績(jì)斐然，成就了當之無(wú)愧的自治區級、市級、旗級重點(diǎn)高中，是聲名遠播的自治區示范高中、中國百強中學(xué)。
風(fēng)雨兼程，無(wú)敢懈怠;細數春秋，百折不回。七十三年的悠悠歷程，孕育了偉大的奮斗精神，結出了累累碩果。如今的奮斗中學(xué)，軟硬件建設均達到了自治區乃至全國的一流水平，辦學(xué)質(zhì)量日臻提高，已經(jīng)成為杭錦后旗的一張名片、一個(gè)品牌。過(guò)去的一年中，全校師生開(kāi)拓進(jìn)取，艱難跋涉，追求卓越，續寫(xiě)輝煌。在20xx年的高考中，崔希帆同學(xué)以619分的優(yōu)異成績(jì)奪得巴市文科狀元，被中國人民大學(xué)錄取。李媛媛同學(xué)以613分的優(yōu)異成績(jì)奪得巴市文科第三名，同時(shí)奪得巴市農村籍考生文科狀元，被南京大學(xué)錄取。一本上線(xiàn)298人，本科上線(xiàn)983人。劉雅茹同學(xué)高考理科數學(xué)成績(jì)147分，獲全市理科數學(xué)第一名，被浙江大學(xué)錄取。崔希帆同學(xué)高考文綜成績(jì)228.5分，獲全市文綜單科第一名。學(xué)生的成績(jì)是母校的驕傲，母校也在續寫(xiě)著(zhù)自己的新征程。今年，我校成為西北農林科技大學(xué)“優(yōu)秀生源基地”、“內蒙古農業(yè)大學(xué)高水平運動(dòng)員培養基地”。
高考有佳績(jì)，德體續新篇。我校1410班張霞同學(xué)獲得第三屆內蒙古自治區美德少年提名獎，我校也被內蒙古自治區黨委宣傳部命名為“學(xué)雷鋒示范點(diǎn)”。在今年的“巴彥淖爾市第十一屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )”上，我校以13枚金牌，9枚銀牌，6枚銅牌，總分197分的優(yōu)異成績(jì)再奪桂冠，實(shí)現了自2006年后市運會(huì )的“九連冠”。
更值得一提的是，8月1日至8月4日，我校承辦了20xx年全國中學(xué)生田徑錦標賽。本屆賽會(huì )，共有來(lái)自25個(gè)省市自治區的190支代表隊參加比賽，是該項賽事歷屆參賽隊最多的一屆。在本屆賽會(huì )中，我校代表隊不負眾望，取得了突破性進(jìn)展，其中，劉利同學(xué)獲得男子甲組跳遠第四名;由楊尚臣、李祥、李帥、佟昊四名同學(xué)組成的男子接力隊獲得4×100米接力賽第六名;趙香歸同學(xué)獲得女子甲組鐵餅第八名;奮斗中學(xué)取得男子甲組團體總分第五名的好成績(jì)。更讓我們振奮的是，楊正澤同學(xué)先后斬獲男子甲組1500米金牌和800米銅牌，這不僅展示了他個(gè)人的實(shí)力，更為母校爭得榮譽(yù)，讓我們?yōu)樗麣g呼，更為奮斗中學(xué)喝彩!在旗委、政府的正確領(lǐng)導、鼎力支持和全體運動(dòng)員、裁判員、工作人員、志愿者的共同努力下，本屆中田賽取得圓滿(mǎn)成功，贏(yíng)得各級領(lǐng)導、群眾的高度稱(chēng)贊。事實(shí)證明，我們地處偏遠的旗縣中學(xué)是完全有能力辦好全國的體育賽事的!教育部中體協(xié)的領(lǐng)導盛贊本屆賽事：“本屆中田賽舉辦之精彩和成功，不能說(shuō)后無(wú)來(lái)者，但絕對是前無(wú)古人的!”中央電視臺也作了專(zhuān)題報道，對賽會(huì )給予高度評價(jià)。
成績(jì)已成過(guò)去，我們將高舉奮斗的大旗鏗鏘前行，我們要用堅實(shí)的作為繼續踐行我們篤信的“奮斗精神”。
同學(xué)們，作為校長(cháng)，作為你們的長(cháng)輩，就如何充實(shí)而有意義地度過(guò)高中生活，我有四點(diǎn)建議與大家分享：
第一，修德修身。學(xué)校的根本使命是立德樹(shù)人，為國家，為民族培養合格的公民，他們不僅要有知識、有技能，更要有完善的人格、高尚的品質(zhì)和社會(huì )責任感，否則，我們的教育將無(wú)法面對人民的期望和祖國的重托。要修德修身，我們須以德立身、以德潤身，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅守做人處世的根本之道，追求止于至善的卓越境界。修德修身，要懷感恩之心，感恩師長(cháng)，給予我們生命與智慧;感恩同學(xué)，給予我們關(guān)懷與幫助;感恩社會(huì )，讓我們成長(cháng)，讓我們成功。
第二，克勤克儉。諸葛亮有云：“靜以修身，儉以養德。非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！鼻趧谧屇銓W(xué)會(huì )收獲，儉樸讓你懂得珍惜�！扒趦�”兩個(gè)字放在一起，一場(chǎng)改變命運的物理反應即將生成。它可以彌補天賦，改變資質(zhì);它可以拓寬天地，延展時(shí)空。勤儉的人是人生的主人，懶惰的人是命運的奴隸。莘莘學(xué)子，云云才俊，希望你們克服浮躁，腳踏實(shí)地，行人間大道，破萬(wàn)里浮云。
第三，立學(xué)立志。學(xué)生以“學(xué)”為本，對于同學(xué)們而言，學(xué)習是一份重大的責任和使命。學(xué)習是個(gè)大概念，貫穿于我們的整個(gè)生命歷程，他不是人類(lèi)的特權，卻是人類(lèi)行走于地球的標志。如何才能堅持不懈的學(xué)習下去，學(xué)有所成呢?古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。志不立，天下無(wú)可成之事。任何夢(mèng)想的實(shí)現，都需要一顆進(jìn)取的心、一份堅定的信念。只有那些擁有堅定志向、不斷壯大內心世界的人，才能從生活的自覺(jué)自主，走向人生的自立自強。
第四，求善求真。知善致善，是為上善。善不是怯懦忍讓?zhuān)撇皇潜肮�。善是正直、誠信、求實(shí)、勇敢、寬容、憐憫;是一個(gè)人不可或缺的善良品質(zhì)，也是一名時(shí)代青年必須具備的內涵修養。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。每一位奮中學(xué)子都要做一個(gè)心地仁愛(ài)、求善求真的博雅之士。只有這樣，才是一個(gè)完整的人、具有社會(huì )責任感的人、值得信賴(lài)和尊敬的人。
同學(xué)們，老師們，奮斗中學(xué)是一片播種希望的沃土，是展現青春夢(mèng)想的舞臺。當你走在校園里，她是你成長(cháng)的階梯;當你走出校門(mén)時(shí)，她亦是你強大的后盾。
歲月演進(jìn)，時(shí)代變遷，中國教育這片蔚藍的大海已經(jīng)波濤洶涌，我們正處在激烈的競爭之中。老師們，我們的競爭不是去和誰(shuí)搶生源，搶地位，而是看看誰(shuí)辦的才是真教育，看看誰(shuí)培養的才是真學(xué)生。我們回報給社會(huì )，回報給家長(cháng)的不僅僅是一張張大學(xué)錄取通知書(shū)，更是孩子們美麗的回憶和幸福的人生。這才是教育的真正意義。
對我們這些工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)，教育是良心。我們所有的老師都不是單純的教書(shū)匠，教授知識是我們的業(yè)務(wù)，培養人格才是我們的能力。我們走進(jìn)教室，不是等待下課的鈴聲，而是在有限的時(shí)間內為孩子們創(chuàng )造無(wú)限的人生價(jià)值。所以我們孜孜以求，百折不撓。我們辛勤的付出，不僅僅是為了家鄉父老的殷切期待，更是為了讓每個(gè)孩子都能在困難中爬起，在安樂(lè )中珍惜。
教育是幸�！且驗榱夹膸Ыo我們的暖暖的幸福。給人衣食的未必是父母，但啟發(fā)靈魂的一定是真老師。真正的老師，不是口頭上的一句稱(chēng)呼，而是在學(xué)生內心中的一次次深情的呼喚。呼喚中充滿(mǎn)著(zhù)求知，充滿(mǎn)著(zhù)信賴(lài)，充滿(mǎn)著(zhù)敬意。我們?yōu)槭裁葱腋?因為我們正改變著(zhù)一些人的人生。我們幸福著(zhù)，更引領(lǐng)孩子們去尋找幸福，感受幸福，這就是我們的事業(yè)。奉獻鑄就崇高，心血澆灌成功。
同學(xué)們，老師們，我們都在奮斗中學(xué)創(chuàng )造著(zhù)價(jià)值，超越著(zhù)夢(mèng)想。我們都在靜默中書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的大大的“人”字。真誠希望我們全體師生能夠勠力同心，榮辱與共，教出風(fēng)格，學(xué)出風(fēng)采。希望我們能將自己的榮耀牢牢地鑄在奮中的豐碑之上;多年以后，奮中的歷史有你的身影，奮中的傳奇有你的姓名。最后，用一句話(huà)結束我的講話(huà)，并與大家共勉：
同為奮斗人，皆懷奮斗情，立下奮斗志，共圓奮斗夢(mèng)!
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿6
親愛(ài)的同學(xué)們，各位來(lái)賓，老師們：
大家上午好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這豐收的季節里，喜氣洋洋的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)正張開(kāi)雙臂，熱情迎接從祖國四面八方匯聚而來(lái)的新同學(xué)。今天，我們隆重舉行20XX級本科新生開(kāi)學(xué)典禮，首先，請允許我代表中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)全體教師、職工和在校學(xué)生熱烈歡迎20XX級新同學(xué)!
同時(shí)，也向為同學(xué)們成長(cháng)付出心血和汗水的各位家長(cháng)、老師和親友們表示衷心的感謝!
同學(xué)們步入大學(xué)，即將開(kāi)始人生中一段最重要、最豐富多彩的旅程。對未來(lái)的大學(xué)生活，你們可能有著(zhù)無(wú)限的憧憬和向往，也或許有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的困惑與迷茫�！叭绾尾拍懿还钾摯髮W(xué)的美好時(shí)光和青春年華”，一定是大家思考的最多的問(wèn)題。
眾所周知，我們國家正處在一個(gè)偉大的時(shí)代，這是一個(gè)全面深化改革的時(shí)代，是一個(gè)中興的時(shí)代，也是一個(gè)創(chuàng )新的時(shí)代。近30多年來(lái)，中國經(jīng)濟社會(huì )迅速發(fā)展，高等教育也逐漸實(shí)現了從精英教育到大眾教育的轉變。與此同時(shí)，中國的高水平大學(xué)建設也開(kāi)始向注重辦學(xué)質(zhì)量的內涵式發(fā)展轉變，尤其是近年來(lái)，要求中國高等教育回歸大學(xué)使命和責任的呼聲愈來(lái)愈高�！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！敝袊糯荣t把立德樹(shù)人、傳承先進(jìn)文化、服務(wù)社會(huì )，作為讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的根本目的。西方在上世紀中葉也形成了主流共識，認為大學(xué)教育重在培養具有社會(huì )公德和責任感、知識廣博、全面發(fā)展的社會(huì )公民。教導大學(xué)生要“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，對青年一代提出了殷切期望。
中國科大是應研制“兩彈一星”的急需，1958年誕生于北京，首任校長(cháng)郭沫若，著(zhù)名科學(xué)家馬大猷、貝時(shí)璋、嚴濟慈、華羅庚、錢(qián)學(xué)森、吳有訓、柳大綱、趙九章、趙忠堯等都是當年科大的教授。今日科大是一所具有光榮歷史和傳統，以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主、兼有特色管理和人文學(xué)科的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，是一所科教實(shí)力享譽(yù)海內外的著(zhù)名高等學(xué)府。在科大，同學(xué)們將會(huì )結交良師益友，探索科學(xué)前沿，追求遠大理想。大學(xué)生活不同于初中高中學(xué)習生活，在這里，你們將開(kāi)啟人生的新篇章，塑造一個(gè)全新的自我，為一生的發(fā)展奠定基礎。此刻，探討如何度過(guò)大學(xué)生活，意義重大。開(kāi)學(xué)之際，我最想對同學(xué)們提出的希望就是發(fā)揚傳統，回歸常識，正本清源。這是個(gè)看似尋常的話(huà)題，但是在當前社會(huì )浮躁，過(guò)分追求物質(zhì)占有和享受，有時(shí)又個(gè)人主義膨脹，功利主義盛行，常識和傳統常常遭到遺忘和扭曲的情況之下，顯得尤為必要。
首先，希望同學(xué)們回歸“做人立德”的常識。
教育以育人為本，育人以立德為第一要務(wù)。對立德修身的要求，是儒家經(jīng)典《大學(xué)》最重要的精神。品德、修養、誠信、孝道、擔當是對為人處世的基本要求，是齊家治國平天下的基礎。當代大學(xué)生應該是有知識、有文化的有德之士。人無(wú)德不立，人無(wú)德寸步難行。勤勞勇敢、尊老愛(ài)幼、見(jiàn)義勇為、勤儉節約等本是中華民族的傳統美德，可是近年來(lái)出現了種種道德扭曲和喪失的現象，令人痛心，有時(shí)會(huì )使人無(wú)所適從。但是，這些不正常的現象不能代表中國社會(huì )道德的主流，只是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的非正�，F象，中國主流社會(huì )正在召喚和推進(jìn)中華傳統美德的歸來(lái)。我希望中國科大的學(xué)生們，不忘做人立德，要謹記弘揚“紅專(zhuān)并進(jìn)，理實(shí)交融”的校訓，把修身立德放在第一位，堅持“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，常懷友愛(ài)和仁愛(ài)之心，尊師敬友，助人為樂(lè )，愛(ài)人愛(ài)國愛(ài)科學(xué)，培養高尚的道德情操，做到德才兼備。
第二，希望同學(xué)們回歸“讀書(shū)科研”的常識。
讀書(shū)是享受和增長(cháng)知識的過(guò)程，科研亦是人生的高尚事業(yè)之一�；貧w“讀書(shū)科研”的常識，就是在大學(xué)生活中不要太過(guò)功利，單純的認為大學(xué)就是考試通關(guān)、刷學(xué)分刷GPA，最后拿一紙文憑作敲門(mén)磚，接著(zhù)考托福、雅思，出國留學(xué)，最后成“土豪”，當“大款”，開(kāi)豪車(chē)，住豪宅。創(chuàng )造和傳播文明，憂(yōu)國憂(yōu)民，不謀私利，胸懷天下，歷來(lái)是中國知識分子的傳統美德和光榮傳統，期待你們能發(fā)揚光大�；貧w“讀書(shū)科研”的常識，就是要把發(fā)現科學(xué)和社會(huì )問(wèn)題、解決科學(xué)和社會(huì )問(wèn)題當成自己的矢志追求。在大學(xué)，我們學(xué)習知識，明辨事理，學(xué)會(huì )分析和思考，增強造福人類(lèi)社會(huì )的責任感;我們參加科學(xué)研究，提高實(shí)驗技術(shù)，培養科研能力，增長(cháng)才干，探索自然奧秘，早日找到自己感興趣的研究方向，是為了“有所發(fā)明，有所創(chuàng )造”，為造福人類(lèi)社會(huì )做貢獻�；貧w“讀書(shū)科研”的常識，就是樹(shù)立真正的創(chuàng )新觀(guān)念和高遠的人生志向。不要被社會(huì )上急功近利的觀(guān)念和現象所誤導和裹挾，不要把簡(jiǎn)單的改頭換面、換湯不換藥的研究當成創(chuàng )新，不要把常見(jiàn)的勤工儉學(xué)、擺攤賣(mài)串兒、走街串巷送快遞件兒當成創(chuàng )業(yè)，不要把濫竽充數、寫(xiě)灌水論文當成科學(xué)研究的目標。同時(shí)，讀書(shū)科研一定要認真，不能馬馬虎虎，切忌一知半解，似懂非懂;要實(shí)事求是，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，也不能急于求成;要學(xué)會(huì )找準問(wèn)題，鍥而不舍，究其本質(zhì);要平心靜氣，融會(huì )貫通，培養全新的挑戰和進(jìn)取精神，以及面對嚴峻現實(shí)問(wèn)題時(shí)樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)�；貧w“讀書(shū)科研”的常識，我們就能：于自身，是開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，提升自我;于社會(huì )，是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。
第三，希望同學(xué)們回歸“自理和自立”的常識。
各位同學(xué)都是父母的“掌上明珠”，從小到大很多事情可能是父母幫助或代勞的多，家人照顧的多。進(jìn)入大學(xué)，成為一名光榮的大學(xué)生，應該告別之前可能的依賴(lài)，要學(xué)會(huì )自理、自立和承擔責任。學(xué)會(huì )自己管理自己，自己照顧自己，自己規劃自己，提高獨立生活的能力，讓家長(cháng)放心，讓親友放心，讓老師和學(xué)校放心，讓社會(huì )放心�？吹揭恍┩瑢W(xué)勇敢地第一次獨自出遠門(mén)坐火車(chē)到學(xué)校報到，我感到很高興，為你們自立的第一步點(diǎn)贊。在學(xué)校集體生活中，大家要養成良好的生活習慣，飲食有節，起居有常，既有利于自己，又不影響他人。要勞逸結合，堅持鍛煉身體，做到學(xué)習好，身體棒。要重視儀容儀表，養成講究衛生的好習慣。記住“一室之不治，何以天下家國為”的古訓，自己動(dòng)手洗衣曬被，打掃房間，使得環(huán)境整齊整潔，人人都成為“帥哥、靚女”。要養成艱苦樸素的生活作風(fēng)，消費量力而行，生活水平上不盲目攀比，常記：“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。要反對浪費，勤儉節約，不忘：“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。還要積極參加學(xué)校社團活動(dòng)和各種社會(huì )公益活動(dòng)，從中發(fā)現自身潛力，體會(huì )自立、責任和感恩的內涵，自己成長(cháng)，也有益社會(huì )，為將來(lái)跨出校門(mén)、貢獻社會(huì )做好準備。
最后，我希望同學(xué)們回歸“獨立思考”的常識。
大學(xué)旨在培養“獨立之人格，自由之精神”。要形成獨立之人格，獨立生活是物質(zhì)基礎，獨立思考是精神內核。獨立思考具有改變人生、改變社會(huì )的力量，獨立思考會(huì )產(chǎn)生牛頓，產(chǎn)生愛(ài)因斯坦，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的科學(xué)發(fā)現和發(fā)明。在全球化和信息化的時(shí)代，價(jià)值觀(guān)取向多元化，如何從碎片化的海量信息中去偽存真，如何從泥沙俱下的公眾輿論中明辨是非，是在大學(xué)時(shí)代要練就的基本功之一。你們要保持頭腦清醒，不沖動(dòng)，不跟風(fēng)，不“人云亦云”，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要保持批判和質(zhì)疑精神，不讀死書(shū)，不迷信書(shū)本，努力通過(guò)獨立思考，不斷取得創(chuàng )新性成果。要學(xué)習歷史，了解社會(huì )，明辨是非，捍衛真理，做中華文明回歸和社會(huì )發(fā)展的先鋒。同時(shí)，行勝于言。在獨立思考，堅持真理的同時(shí)，還要把理想付諸于行動(dòng)，將你們的聰明才智貢獻于祖國發(fā)展之中。
同學(xué)們，大學(xué)時(shí)代是重新發(fā)現自我、釋放潛能的時(shí)代，只要努力，一切皆有可能!來(lái)到科大，不論地域、出身，也不論高考分數高低，大家都是在同樣的起跑線(xiàn)上，要以仁愛(ài)之心對待老師同學(xué)，保持事業(yè)上的進(jìn)取心，激發(fā)對科學(xué)的好奇心，積極對待即將開(kāi)始的大學(xué)生活，盡快適應大學(xué)生活，盡快融入到科大這個(gè)大家庭之中，在中國科大開(kāi)啟人生的新篇章。以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的名義，肩負起你們這一代人的責任和使命，成為德才兼備的社會(huì )主義事業(yè)接班人。
同時(shí)，我和科大的所有教師職工、你們的師兄師姐們，一定會(huì )為你們進(jìn)入幸福愉快充實(shí)的大學(xué)生活，順利完成學(xué)業(yè)，早日成才提供盡可能的條件和幫助，樂(lè )和你們一道，把中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)建設得更好。
世界是你們的，中國的未來(lái)是你們的，淳樸智慧的科大20XX級新生同學(xué)們，我對你們充滿(mǎn)信心，相信你們一定會(huì )無(wú)愧于偉大的時(shí)代，無(wú)愧于大學(xué)時(shí)光，無(wú)愧于未來(lái)!
謝謝大家!
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿7
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我謹代表北京工業(yè)大學(xué)所有師生員工并以我個(gè)人的名義，向20xx級新同學(xué)表示衷心的祝賀和最熱烈的歡迎！
進(jìn)入大學(xué)，意味著(zhù)一段新的人生旅程的開(kāi)始，在高中時(shí)，大家的目標是上一所好大學(xué)。如今，你們進(jìn)入北工大，但顯然前進(jìn)的步伐并未停止，因為遠方依然有一個(gè)更輝煌，更誘人的目標在等著(zhù)大家。對于個(gè)人而言，未來(lái)的目標可能千差萬(wàn)別，但就目前來(lái)說(shuō)你們有一個(gè)目標是相同的，這就是大家首先要做一名新時(shí)代合格大學(xué)生，你們未來(lái)在學(xué)校的一切活動(dòng)都將圍繞這個(gè)基點(diǎn)進(jìn)行規劃設計，并付諸執著(zhù)努力，直至成功。如何才能成為新時(shí)代合格大學(xué)生，在我看來(lái)，每位同學(xué)都要捫心自問(wèn)六個(gè)問(wèn)題：
第一問(wèn)，是否有遠大的理想和明確的目標？周恩來(lái)總理年少時(shí)的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”，激勵無(wú)數青年人為了中國的命運而奮斗終生。所以，在大學(xué)里，我們需要盡早確立自己的理想和目標，理想有多大，事業(yè)就有多大。
第二問(wèn)，是否有執著(zhù)的信念和優(yōu)秀的品質(zhì)？在新的大學(xué)歷程中，要學(xué)會(huì )堅守，遇到困難時(shí)堅韌不拔；要潔身自好，耐得住寂寞、抵得住誘惑。相信風(fēng)雨過(guò)后必定是絢麗彩虹，執著(zhù)努力后終將是豐厚回報。
第三問(wèn)，是否有強烈的社會(huì )責任感和追求科學(xué)真知的興趣？年輕人要敢于擔當、敢于奉獻；敢于承擔社會(huì )責任，也敢于承擔家庭責任；敢于走出教室了解社會(huì )，也敢于實(shí)現夢(mèng)想報效祖國。創(chuàng )新來(lái)自于好奇心，好奇心來(lái)自于興趣，所以興趣是創(chuàng )新的源頭。要從上每節課時(shí)敢于提問(wèn)題開(kāi)始；從遇到問(wèn)題時(shí)能獨立思考開(kāi)始。
第四問(wèn)，是否有仁愛(ài)心和團隊精神？一所大學(xué)除了要有“大師”和“大樓”之外，更要有“大愛(ài)”。具有仁愛(ài)心和團隊精神，我們才能擁有向心力和凝聚力；有了老師對學(xué)生的愛(ài)，有了學(xué)生間的互敬互愛(ài)，有了學(xué)生對社會(huì )的關(guān)愛(ài)，對國家和民族的熱愛(ài)，我們才能真正融入社會(huì )。
第五問(wèn)，是否有優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績(jì)？在大學(xué)，學(xué)習是第一要務(wù)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良是合格大學(xué)生的基本要求。這里的學(xué)習成績(jì)包括課堂學(xué)習，也包括社會(huì )實(shí)踐；包括理論學(xué)習，也包括實(shí)踐學(xué)科；包括專(zhuān)業(yè)課程，也包括選修課程。
第六問(wèn)，是否在藝術(shù)、體育等方面具有一技之長(cháng)？這樣的一技之長(cháng)能夠陶冶我們的情操，強健我們的體魄，會(huì )為我們今后迎接高強度的學(xué)習考驗以及面對更多的社會(huì )挑戰打下良好的身心基礎。
同學(xué)們，在20xx年我們歡慶北工大的xx周年華誕之時(shí)，我們提出了北工大的百年夢(mèng)想。作為校長(cháng)，我也要說(shuō)工大夢(mèng)也是每一個(gè)工大人的夢(mèng)，希望我們共同努力，為實(shí)現工大夢(mèng)，實(shí)現中國夢(mèng)作出我們應有的貢獻。
大學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，xx大學(xué)的校園內充滿(mǎn)了節日的歡樂(lè )！因為，今天是我們的開(kāi)學(xué)典禮。這對同學(xué)們來(lái)說(shuō)既是一個(gè)莊重而熱烈的歡迎儀式，也是大家入學(xué)后的第一堂集體課！在這里，我首先代表學(xué)校全體師生員工，向各位新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們選擇了xx大學(xué)，這是對xx大學(xué)的信任。作為學(xué)校，一定不辜負你們和家長(cháng)的期望，努力把你們培養成才。經(jīng)過(guò)幾代xx大學(xué)人的艱苦奮斗，勵精圖治，學(xué)校由小到大，由弱到強，現已成為國內外享有較高聲譽(yù)的高水平大學(xué)，正在朝著(zhù)國際知名的高水平研究型大學(xué)邁進(jìn)。xx大學(xué)，辦學(xué)實(shí)力雄厚，基礎條件堅實(shí)，校園環(huán)境優(yōu)美，是讀書(shū)學(xué)習的理想場(chǎng)所。為同學(xué)們的成長(cháng)成才提供了良好的保障。
同學(xué)們，從今天起，你們將開(kāi)啟人生嶄新的一頁(yè)。面對新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，要有遠大的理想和高遠的志向，關(guān)注國家命運，關(guān)注社會(huì )發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)未來(lái)。理想是否遠大、志向是否高遠，很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人將來(lái)成就的高低，對社會(huì )貢獻的大小。我們xx大學(xué)培育了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀人才。他們雖然所處時(shí)代不同、從事領(lǐng)域不同、工作崗位不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是自覺(jué)地繼承和發(fā)揚著(zhù)xx大學(xué)的精神和傳統，把勇?lián)鐣?huì )責任，服務(wù)國家，造福人民作為自己的追求，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，樹(shù)立了xx大學(xué)的良好形象。
同學(xué)們，你們是當代青年的佼佼者，在你們身上承載著(zhù)國家的未來(lái)、民族的希望，這就要求你們必須樹(shù)立遠大的理想，把自己的人生價(jià)值主動(dòng)融入到民族振興和國家進(jìn)步之中，做一個(gè)有理想、有抱負、有學(xué)識、有社會(huì )責任感的人，成為國家的棟梁、社會(huì )的中堅。
古往今來(lái)，以德為先，都是做人做事的基本要求。家庭有家庭美德，職業(yè)有職業(yè)道德，社會(huì )有社會(huì )公德，師有師德，醫有醫德，而這一切的基礎都是個(gè)人的道德。大家之所以向往大學(xué)，在于大學(xué)是社會(huì )道德的堅守者，社會(huì )前進(jìn)的引領(lǐng)者，她以學(xué)生良好的道德養成為最大關(guān)切，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本使命，以探究真知、追求真理為核心價(jià)值。大學(xué)生的道德水平在很大程度上決定著(zhù)社會(huì )當下與未來(lái)的精神風(fēng)貌。因此，同學(xué)們在學(xué)習知識的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )做人，養成良好的道德，努力成為德才兼備的高素質(zhì)人才，做社會(huì )道德的守護者，社會(huì )風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
學(xué)生以學(xué)為主。而大學(xué)的學(xué)，與中學(xué)有很大不同，研究生與本科生的“學(xué)”也有所不同。大學(xué)教育作為一種專(zhuān)業(yè)教育，更加強調學(xué)習的自主性、創(chuàng )造性、批判性、實(shí)踐性。大學(xué)的學(xué)習不再是老師追著(zhù)學(xué)生，而是學(xué)生主動(dòng)問(wèn)教于老師，多數時(shí)候還要和老師相互切磋，做到教學(xué)相長(cháng)；大學(xué)的學(xué)習也不再局限于課堂和教材，與同學(xué)討論交流、聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加社會(huì )實(shí)踐等都成為了學(xué)習的形式；書(shū)本知識也不再是學(xué)習的唯一內容，眼界學(xué)識、文體特長(cháng)、社交能力、組織才干等都成了學(xué)習的重要內容。
因此，大家要進(jìn)一步明確學(xué)習的目的，從被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習，培養自主學(xué)習的能力，掌握獲取知識的方法。要充分利用學(xué)校的各種資源，積極主動(dòng)地向老師學(xué)，向同學(xué)學(xué)，從課堂里學(xué)，從書(shū)本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，充分領(lǐng)略大學(xué)“學(xué)”的魅力；要在學(xué)習中善于發(fā)現、提出問(wèn)題，并能夠用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，在不斷的學(xué)習中充實(shí)自己、提升自己、完善自己。
真誠地希望各位新同學(xué)，珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)，力爭早日成為國家的棟梁，為中華崛起貢獻自己的青春和力量！祝同學(xué)們在xx大學(xué)學(xué)習順利，生活愉快，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
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