新學(xué)期副校長(cháng)講話(huà)稿
在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的新學(xué)期副校長(cháng)講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
新學(xué)期副校長(cháng)講話(huà)稿1
各位老師，同學(xué)們，過(guò)完農歷新年，踏著(zhù)春意，新學(xué)期又開(kāi)始了。首先向全體老師為開(kāi)學(xué)做的準備表示敬意和感謝。同時(shí)，也祝賀同學(xué)們在新的一年又增長(cháng)了一歲，身高長(cháng)了，見(jiàn)識長(cháng)了。寒假里，每個(gè)人都有不同的收獲。在旅途中看風(fēng)景也好、在家使勁做題惡補功課也罷，都是為了新學(xué)期有個(gè)更好的開(kāi)端。
開(kāi)學(xué)之初，我們面對未來(lái)的學(xué)習，一定都會(huì )有一些思考。我想首先分享一種植物的生長(cháng)故事：毛竹，在亞洲地區生長(cháng)的竹子。在最初五年里，幾乎不長(cháng)，即便再好的生長(cháng)環(huán)境也是如此。但五年時(shí)間一過(guò)，它就像被施了魔法一樣，每天以30厘米的速度迅速拔節，能在6周內長(cháng)到15米高，很令人嘆服和不解。那么前5年，吸收的營(yíng)養去哪了?答案是深藏地下的根，它在日積月累的壯大自己的根系，能長(cháng)到數百米。五年的沉默了毛竹的根基，造就了后來(lái)的瘋長(cháng)。借用這個(gè)例子，想與大家分享的是：打牢根基，才能向上生長(cháng)。
首先，為自己讀書(shū)。這是人生的養分。從來(lái)讀書(shū)長(cháng)精神，舉手投足見(jiàn)修為。蘇霍姆林斯基更是說(shuō)：一個(gè)不閱讀的孩子就是學(xué)習上的潛在差生。國務(wù)院頒布了全民閱讀促進(jìn)條例，從讀書(shū)能透視出一個(gè)民族的精神。計算一下，我們買(mǎi)一本書(shū)的成本雖然要花30元左右，但是它可從來(lái)不過(guò)時(shí)，是家里可以一代代流傳下去的財富。學(xué)校也一直倡導多讀書(shū)，從每周的經(jīng)典誦讀、到假期里的沐浴書(shū)香——“600分鐘”活動(dòng)，接下來(lái)還將組織十佳讀書(shū)人物評選，為我們的讀書(shū)增加動(dòng)力。
當下大量的網(wǎng)絡(luò )微信文章可能只是一種淺閱讀的代表，利用它我們可以去搜索好書(shū)、獲得信息。更多時(shí)間還需要去尋找原著(zhù)，追根溯源。多讀一點(diǎn)書(shū)，多藏一些書(shū)，讓自己多些書(shū)卷氣吧。擁有了書(shū)卷氣，便少了些嬌氣、傲氣、粗俗氣。擁有了書(shū)卷氣，便多了些靜氣、靈氣、文明氣、高貴氣、泱泱大氣。
其次：做文明和道義的守護者。這是人的精神根基。這個(gè)社會(huì )的文明特征是什么?它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他如何低頭系上自己松了的鞋帶?他走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，是隨手把枝折斷，還是側身繞行?公交車(chē)門(mén)打開(kāi)，他是謙恭地讓人，還是霸道地當開(kāi)路先鋒?他怎么從路邊攤大叔手里接過(guò)找回的零錢(qián)?當與別人擦身而過(guò)，姿態(tài)和表情如何?
當健康、快樂(lè )、幸福、美好成為生活的“路標”時(shí)，素養的沉淀與質(zhì)量的提升便順理成章。新學(xué)期，我們希望，人人維護校園文明，善待他人，厚道寬容。馬校長(cháng)在《讓孩子們快樂(lè )的生活》一書(shū)中特別表明，在這所校園里，我們追求的永遠是同學(xué)們、老師們共同的價(jià)值追求，是師生間的善教與樂(lè )學(xué)，是生生間的拼搏與互助，讓我們的教室成為一個(gè)文明的學(xué)習場(chǎng)所，讓教室成為文明傳承、思想流淌的自由幸�？臻g。
第三，保持興趣，敢于創(chuàng )新�！熬拧と贝箝啽�，軍事技術(shù)的創(chuàng )新令全社會(huì )的民族自豪感激發(fā)，第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì )的烏鎮進(jìn)行時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+”一路高歌，我們的學(xué)習會(huì )面臨許多令人預想不到的變化。青島市提出三創(chuàng )戰略，上周的市政府報告中更是有71次提到了“創(chuàng )新”，當下和未來(lái)，誰(shuí)擁有創(chuàng )新能力，誰(shuí)就搶得先機。美國face book的主人扎克伯格高中時(shí)就創(chuàng )建了知名的音樂(lè )程序，使得微軟當時(shí)就要錄用他。諾貝爾物理學(xué)獎之石墨烯的發(fā)現，就是兩個(gè)科研工作者琢磨著(zhù)將寫(xiě)在紙上的鉛筆字反復用膠帶粘貼撕下，就是這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的操作，創(chuàng )造出了被譽(yù)為21世紀最具顛覆性的新型材料。而今年正月里最令科學(xué)界振奮的莫過(guò)于“天空飄來(lái)引力波”，并再一次印證了愛(ài)因斯坦100年前的偉大預言。我們初中這個(gè)年齡，最能接受新事物，當翻轉課堂、慕課走進(jìn)我們時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，沒(méi)有什么不可能。要跟上社會(huì )科技快車(chē)時(shí)代，左手的動(dòng)作是興趣，右手的動(dòng)作是實(shí)踐。馬云、馬化騰、劉強東三位互聯(lián)網(wǎng)大佬，小時(shí)候都似乎被認為又呆又傻，但有一個(gè)共同特點(diǎn)是喜歡鉆研愛(ài)好。今年，上海迪斯尼即將開(kāi)門(mén)了，他的創(chuàng )始人迪斯尼小時(shí)候就是農場(chǎng)里長(cháng)大的窮孩子，喜歡畫(huà)各種動(dòng)物。這些成功的故事說(shuō)明，興趣是一個(gè)人能量的激素，興趣支撐事業(yè)，興趣是一輩子的朋友，興趣與創(chuàng )新，密不可分。
初三的同學(xué)，今天還有兩場(chǎng)緊張的考試，說(shuō)緊張，是因為要把中考前的每一次演習都看成是正規作戰，只有平時(shí)如考試，才能考試如平時(shí)。還有初二要面臨的結業(yè)考試，這學(xué)期的任務(wù)一定是緊迫的，你們的老師都妥妥的做好了安排，我們跟上節奏，要相信，功不唐捐。
各位同學(xué)，九層高臺起于壘土，初中的功課雖不難，但是要想學(xué)得好，還是不輕松，大家要充分利用白天在校時(shí)間，提高效率，重在課堂，三年下來(lái)，一定會(huì )讓你有不小的收獲。開(kāi)頭毛竹的故事也從另一個(gè)角度告訴我們，不要去嘲笑那些身高、學(xué)業(yè)能力可能都很有些落后的同學(xué)，因為，5年之后，可能，你要對他刮目相看。
今天恰逢我們春節的最后一個(gè)傳統節日，元宵佳節。在這里，受馬林校長(cháng)委托，代表全體干部教師向大家祝賀新春，再攀新高!
20xx，我們不只是夢(mèng)想，我們要拼命地向上生長(cháng)。
謝謝大家!
新學(xué)期副校長(cháng)講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整和充實(shí)，我們又回到校園。新學(xué)期有很多的挑戰、考驗以及收獲和驚喜在等待著(zhù)大家。在此，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題：到南外，你擁有了人生夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想有神奇的力量。有一位匈牙利木材商的兒子，由于從小生的呆笨，人們都喊他木頭。12歲時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，他的作品被諾貝爾看上了。媽媽說(shuō)，當上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)，放在誰(shuí)的心中時(shí)，就是真心想幫助誰(shuí)完成的�！疤热粑医�(jīng)得起考驗，上帝會(huì )來(lái)幫助我的！”懷著(zhù)這樣的信念他開(kāi)始了他的寫(xiě)作;靠著(zhù)這樣的信念他在奧斯維辛活了下來(lái)。直到他差不多忘了那個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，瑞典皇家文學(xué)院宣布：把XX年諾貝爾文學(xué)獎授予匈牙利作家凱爾泰斯·伊姆雷。他聽(tīng)到后，大吃一驚，因為這正是他的名字。有夢(mèng)想，成功之門(mén)才會(huì )為你開(kāi)啟;有夢(mèng)想，人生才能真正屬于自己。南外是產(chǎn)生夢(mèng)想的地方，也是幫助你實(shí)現夢(mèng)想的地方，只要有夢(mèng)，南外會(huì )給你一扇門(mén)，讓你走到屬于你自己的遠方。南外追求卓越，拒絕平庸。同學(xué)們到南外至少已有半年，如果至今還沒(méi)有一個(gè)愿意為之奮斗的夢(mèng)想，我要說(shuō)，你還沒(méi)有真正成為南外人，我要說(shuō)，你必須好好地審思、理性的定位：我這一生，將為什么而奮斗？
第二個(gè)問(wèn)題：新學(xué)期，你制定了奮斗目標嗎？實(shí)現夢(mèng)想的`歷程是需要規劃的，當我們把它分解為一個(gè)一個(gè)階段，每個(gè)階段都有一個(gè)明確的目標時(shí)，夢(mèng)想就顯得不那么遙遠了。當這些目標逐一實(shí)現——就像游戲打完了通關(guān)，你就成為了夢(mèng)想中的最好的自己。你們的學(xué)姐閔婕的夢(mèng)想是做一名教育領(lǐng)袖，通過(guò)教育改變不平等。從一個(gè)南外學(xué)生到教育領(lǐng)袖之間有著(zhù)遙遠的距離，但她理性而細致地規劃了自己的學(xué)業(yè)，在拿下一個(gè)又一個(gè)階段性目標之后，我們看到她距離夢(mèng)想漸行漸近。多數同學(xué)一定在寒假期間就制定了新學(xué)期的目標，如果有人還沒(méi)有，我看要抓緊了。目標不要定的過(guò)高也不要讓自己太輕松。坐標和目標的距離就是你新學(xué)期奮斗的軌跡。目標應該是具體、明確、清晰、可見(jiàn)的，你可以清楚自己是怎樣越來(lái)越接近目標的，成就感和自信心就會(huì )伴隨著(zhù)你。下面這個(gè)故事將會(huì )告訴你目標以及目標的確定性與清晰度是如何的重要。弗洛倫絲·查德威——第一個(gè)往返游過(guò)英吉利海峽的女子。她在卡特里那海峽冰冷的海水里堅持游了將近16個(gè)小時(shí)之后，她想上船了。母親在護衛船上鼓勵她再堅持一會(huì )兒：“你已經(jīng)離岸邊很近了——你能游完全程的！”但弗洛倫絲看不到，放眼望去，只有濃霧。她被人拉上了護衛船。很快，她發(fā)現，她其實(shí)離岸邊只有不到半英里了！不是疲勞，也不是冰冷的海水打敗了她，而是大霧使她看不到自己的目的地�？梢�(jiàn)，目標是努力的方向，是前進(jìn)的動(dòng)力，是精神的支柱，是指路的明燈。有一個(gè)清晰和確定目標的新學(xué)期生活一定是充實(shí)和富有意義的。
第三個(gè)問(wèn)題：每一天，你準備為夢(mèng)想打拼嗎？仰望星空，腳踏實(shí)地，這是走通現實(shí)和夢(mèng)想的唯一抉擇與姿態(tài)。集腋成裘、聚沙成塔是常常引用的成語(yǔ)，量變與質(zhì)變的關(guān)系是放在嘴邊的道理。然而身體力行起來(lái)則不易，靡不有初，鮮克有終，唯智慧與剛毅之人能始終如一，鑄大器、成正果。山魯佐德講述了一千零一夜的故事，才使山魯亞爾幡然醒悟。居里夫人一天一天、一鍋一鍋地冶煉，經(jīng)過(guò)三年九個(gè)月才從一頓的工業(yè)廢渣中提煉出0.1克的鐳。即使是那些看似最不寂寞的歌星、球星當年也曾在寂寞中堅持與守望。大家都知道，喬丹的技藝是最純熟的，訓練也是最刻苦的。我們身邊也不乏類(lèi)似的例子，做過(guò)多少道題才能摘取那沉甸甸的金牌，克服多少次誘惑才能擁有門(mén)門(mén)過(guò)硬的文化成績(jì)，剪過(guò)多少畫(huà)紙，寫(xiě)過(guò)多少頁(yè)宣紙，練過(guò)多少次動(dòng)作，才能成為中外名校眼里的藝術(shù)特長(cháng)？如此說(shuō)來(lái)，我們夢(mèng)想不在未來(lái)，而在當下。在認真聆聽(tīng)的每一堂課里，在認真閱讀的每一頁(yè)書(shū)里，在認真書(shū)寫(xiě)的每一張紙上，在認真思考的每一道題里，在認真參與的每一項活動(dòng)里，在認真訓練的每一項本領(lǐng)里……為了夢(mèng)想，我們必須振奮精神投入每一天。
此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。珍惜每一天。從今天開(kāi)始，為夢(mèng)想打拼每一天。從新學(xué)期的第一天、第一課、第一題、第一項活動(dòng)開(kāi)始努力吧，直至今后的每一天、每一件事。每努力一次，距離夢(mèng)想又近了一點(diǎn)，直至它最終成為現實(shí)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、生活充實(shí)、身心健康。祝老師們工作順利！謝謝！
新學(xué)期副校長(cháng)講話(huà)稿3
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當金風(fēng)送爽的時(shí)候，當綠色漸漸隱去，碩果掛滿(mǎn)枝頭的時(shí)候，我們終于迎來(lái)了五谷豐登、碩果飄香的金秋。首先請允許我代表老校長(cháng)、代表李巖校長(cháng)和崔志禮校長(cháng)向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問(wèn)候和崇高的敬意!向在校的全體同學(xué)祝福，尤其向剛走出軍營(yíng)，滿(mǎn)懷凌云壯志來(lái)我校學(xué)習的初一新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
榮智學(xué)校自1993年創(chuàng )辦，經(jīng)歷了22年的發(fā)展歷程。這其中凝聚了各級領(lǐng)導和社會(huì )各方面的積極支持與幫助，更凝聚了所有榮智師生的艱苦奮斗、共同跋涉，也因此形成了“壯志凌云，百折不回”的榮智精神。這也成為榮智學(xué)校文化的精神內核。正是由于有了這種精神，22年來(lái)榮智學(xué)校贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可。
回顧過(guò)去，我們步履堅實(shí);展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，帶給我們的將是新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望。這更需要我們全體師生員工付出更多的汗水和智慧。
學(xué)校從本學(xué)期起，要借助各種力量，全面加強教師隊伍建設，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步豐富學(xué)校文化內涵建設，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，構建提高教育質(zhì)量的載體和運行體系，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、可持續發(fā)展，使全體師生既成為學(xué)校發(fā)展計劃的實(shí)施者，又成為發(fā)展成果的受益者。這些將極大地推動(dòng)學(xué)校各項工作走上一個(gè)更新更廣更大的發(fā)展平臺，也將極大地推進(jìn)學(xué)校的全面跨越式發(fā)展。這將是光榮而又艱巨的歷史使命。
我深信，只要我們深入發(fā)揚我�！皦阎玖柙�，百折不回”的精神，進(jìn)一步弘揚“教者樂(lè )教，學(xué)者樂(lè )學(xué)”的校風(fēng)，進(jìn)一步發(fā)揚“循循善誘，教為不教”的教風(fēng)和“孜孜以求，學(xué)必有成”的學(xué)風(fēng)，我們就一定能為這段歷史留下色彩艷麗的一筆。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期，新方向，前進(jìn)的道路上，我們就一定要昂首闊步，一路凱歌!新起點(diǎn)，新目標，讓我們豪情滿(mǎn)懷、充滿(mǎn)自信地走進(jìn)新學(xué)年，讓每名學(xué)生都能找到做優(yōu)秀學(xué)生的感覺(jué)，夢(mèng)想、激情、個(gè)性都能得以張揚;讓每位教師都有自由發(fā)展的空間，實(shí)現自我發(fā)展的價(jià)值，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一顆心靈;讓學(xué)校成為師生展開(kāi)幸福人生的樂(lè )園，讓我們努力把夢(mèng)想化為美好的現實(shí)。最后，我宣布，榮智學(xué)校20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期正式開(kāi)學(xué)!
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