個(gè)人思想品德鑒定范文(通用)
個(gè)人思想品德鑒定范文1
時(shí)光荏苒，一學(xué)年的學(xué)習任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來(lái)雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jì).為了發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，以利于今后的工作和學(xué)習，特自我鑒定如下:
一、思想道德素質(zhì)方面
本人一貫具有熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨的優(yōu)良傳統，思想上積極要求上進(jìn)，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀團員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來(lái)我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終持續著(zhù)昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著(zhù)既定的奮斗目標前進(jìn)。我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人，努力配合班干的工作，積極參加校園和班級的活動(dòng)。
二、科學(xué)文化素質(zhì)方面
學(xué)習方面嚴格要求自己，憑著(zhù)對個(gè)人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手潛力、應用潛力和創(chuàng )造潛力，力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的'思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來(lái)要求自己。別人有困難我會(huì )熱心幫忙，應對壓力和挑戰我會(huì )勇敢的應對，不氣餒，不報怨。我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外是交際溝通潛力還有待加強。
積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。我很積極，夠樂(lè )觀(guān)，我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)！天行健，君子以自強不息！
個(gè)人思想品德鑒定范文2
一、思想方面：
在本期，我能夠認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論。積極參加校園組織的各項政治學(xué)習，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守校園各項規章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有無(wú)私奉獻精神。
二、在教學(xué)方面：
1、吸取經(jīng)驗，提高教學(xué)潛力。
本期，我能夠積極參加校園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習新大綱，鉆研教材，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，因人施教，因材施教。經(jīng)常與同頭課教師在一齊研究教法，學(xué)法，虛心向有經(jīng)驗的老師求教。有獨立駕馭教材的潛力，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識及良好的學(xué)習習慣。
作為一名青年教師，我認為，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是同頭課教師，本學(xué)期，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，我對照聽(tīng)課記錄，修改自己的備課教案，將有經(jīng)驗教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向同頭課教師以及其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我有所進(jìn)步。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天空上掉下來(lái)，務(wù)必發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，校園組織的教研活動(dòng)和群眾備課活動(dòng)，也使我受益匪淺
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，耐心輔導。
看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習，在課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的'輔導。學(xué)習上的后進(jìn)生，他們有自卑感，認為自己天生笨，比不上別人，缺乏自信心。對待他們，我向對待自己的孩子那樣，嚴中有愛(ài)，做到耐心，細心，愛(ài)心。個(gè)性是后轉進(jìn)我校的那一部分學(xué)習上的落后生，養成習慣不好。我主動(dòng)靠上去，不厭其煩的進(jìn)行說(shuō)服教育，分析學(xué)習差的原因，幫他們正確認識自己，相信自己并不比別人差，找回自我。經(jīng)過(guò)自身的努力，必須會(huì )趕上來(lái)。我利用一切能夠利用的時(shí)間，進(jìn)行輔導，并讓學(xué)習中的優(yōu)生和他們結成對子。多表?yè)P，鼓勵。讓他們時(shí)時(shí)感受到老師的愛(ài)。關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。
三、班主任工作：
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)構成的開(kāi)始階段，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于學(xué)生本身，對于構成和完善兒童個(gè)性，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，我認為在培養學(xué)生學(xué)習習慣時(shí)，要注意貼合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律，注意適合兒童身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上，幫忙學(xué)生逐步構成良好的學(xué)習習慣。根據學(xué)生的特點(diǎn)，我首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢(舉右手，坐端正，不要碰撞桌子發(fā)出響聲，更不能站起來(lái)喊：“師，我，我�！�)，發(fā)言時(shí)，聲音必須要洪亮。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。其三，注意良好習慣構成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的構成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、獎紅花等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒和督促，透過(guò)超多系統的訓練，使之構成行為遷移，養成良好習慣。
2、及時(shí)溝通，家校聯(lián)合。
家庭是孩子的第一所校園，它是世界上最重要的教育機構。家長(cháng)是子女的第一位教師。校園教育成功與否，與家庭教育密不可分。究竟怎樣才能把校園教育與家庭教育密切結合起來(lái)呢？我認為，班主任進(jìn)行家訪(fǎng)是校園與家庭教育的紐帶和橋梁。
由于一年級學(xué)生每一天都是家長(cháng)接送，因此，與家長(cháng)的交流代替了家訪(fǎng)。在與家長(cháng)的交流溝通中，我及時(shí)了解到學(xué)生在家中的表現，并說(shuō)明學(xué)生在校園的表現，同時(shí)，我以表?yè)P為主，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，長(cháng)處，并根據他們的不同狀況，提出相應的期望。讓他們感受到“我能行”的喜悅。聽(tīng)到老師表?yè)P自己的孩子，他們做家長(cháng)的能不高興嗎？孩子更高興了。對于坐接送車(chē)的學(xué)生，我也會(huì )經(jīng)常與其家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，保證家校通氣。我相信，有了他們的支持和合作，我們的教育、教學(xué)工作會(huì )再上一個(gè)新臺階。
四、所取得的點(diǎn)滴成績(jì)：
本期中，無(wú)論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了必須的成績(jì)。在本期，我們班被評為“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班群眾”、四月份，被評為“學(xué)習先進(jìn)”，在春季運動(dòng)會(huì )中，體操比賽榮獲第一名，拔河比賽第二名。在期末考試中，我們班的各項成績(jì)均到達目標�？吹胶⒆觽內〉玫狞c(diǎn)滴成績(jì)，看到他們健康活潑的成長(cháng)。工作中的酸，苦、辣，有時(shí)被誤解，均煙消云散。心中只留下那份甜蜜，那份喜悅。人無(wú)完人，我是個(gè)直腸子，好犯急躁情緒，也存在著(zhù)這樣或那樣的缺點(diǎn)，請領(lǐng)導老師們多多批評指教。
在今后的工作中，我會(huì )一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應盡的義務(wù)。
我衷心的感謝校園領(lǐng)導對我的信任，以及工作上給予我幫忙的老師們。我深信：一份耕耘，一份汗水，會(huì )有一份收獲。
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