書(shū)法社團活動(dòng)總結15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的書(shū)法社團活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法社團活動(dòng)總結1
時(shí)光流逝，如白駒過(guò)隙。轉眼間，已經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間，書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)方面的工作都取得了輝煌的成績(jì)。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流，書(shū)法協(xié)會(huì )上學(xué)期工作總結如下：
一、日常書(shū)法工作簡(jiǎn)略：
本協(xié)會(huì )每周一次會(huì )干會(huì )議，深入探討各自的體會(huì )心得，每月一次全體會(huì )員探討活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習活動(dòng)。舉行各種各樣的書(shū)法交流活動(dòng)和書(shū)畫(huà)比賽，以實(shí)踐來(lái)推動(dòng)每一位愛(ài)好書(shū)畫(huà)的會(huì )員和同學(xué)們書(shū)畫(huà)方面的水平。
1、舉行周末書(shū)法交流會(huì )。
每周末協(xié)會(huì )將派出八名代表主持交流會(huì )。與參加交流會(huì )的全院學(xué)生一起探討書(shū)法創(chuàng )作鑒賞、訓練等活動(dòng)，并現場(chǎng)輔導與互動(dòng)地進(jìn)行書(shū)法交流活動(dòng)，同時(shí)為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個(gè)月末，召集會(huì )干進(jìn)行月末總結和書(shū)法交流活動(dòng)。會(huì )干們匯集一起共同探討書(shū)法藝術(shù)，謀求共同進(jìn)步并上交滿(mǎn)意作品一幅，作為一個(gè)月來(lái)努力的成長(cháng)見(jiàn)證。
2、注重會(huì )員們書(shū)法作品習作時(shí)的‘章法’能力的培養。
作品的整體美也是書(shū)法欣賞不可忽視的一個(gè)重要方面。一件優(yōu)秀作品，必然是一個(gè)多樣統一的整體。構成書(shū)法藝術(shù)整體美的重要因素是章法。如果說(shuō)字的結體是線(xiàn)條的組織，那末作品的章法則是線(xiàn)條更復雜的組織;組織得是否適當，是作品成功與否的關(guān)鍵之一。章法之所以也稱(chēng)為“布白”，是因為章法質(zhì)是對空間虛實(shí)的藝術(shù)處理。實(shí)處之妙，皆由虛處而生，”“虛”與“實(shí)”，“白”與“黑”，相依相生，相映成趣，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中體現了虛實(shí)結合的美學(xué)原則，鄧石如“計白當黑”，便是這一美學(xué)原則的具體運用。也就是有筆墨處重要，無(wú)筆墨處也重要;字里行間均有筆墨，有情趣。字的空間的勻稱(chēng)、布白停勻和字形點(diǎn)畫(huà)具有同等的審美價(jià)值。既然所有空間都是作品的有機部分，對線(xiàn)結構、對空間的感受，自然也應該包括在內。書(shū)法章法還講究承上啟下，左顧右盼，參差變化，以及落款合理，鈐印得宜，并注意局部美與整體美的和諧統一。
3、注意培養協(xié)會(huì )會(huì )員們更好地去欣賞書(shū)法藝術(shù)很重要。
情感、氣韻、風(fēng)格。等所產(chǎn)生的蘊涵美，所以書(shū)法藝術(shù)又具有相當抽象的特點(diǎn)，這就更需要較長(cháng)時(shí)期的靜觀(guān)默和反復的揣摩玩味。有時(shí)面對一幅作品，粗看似乎平淡無(wú)奇，細看才發(fā)現有驚人之妙，以致越想看，越看越愛(ài)看。在欣賞書(shū)法藝術(shù)過(guò)程中。還要求對不同的書(shū)家作品進(jìn)行對比分析，研究其異同，這樣才能深入理解前人包括書(shū)本對著(zhù)名書(shū)法作品所作的藝術(shù)特點(diǎn)的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。這些都需要在反復玩味之中才能獲得”。
二、在管理工作上
1、加強協(xié)會(huì )會(huì )員的思想建議和作風(fēng)建設，進(jìn)一步完善領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行領(lǐng)導考核制度，建立評價(jià)機制，樹(shù)立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng )新意識，進(jìn)一步增強做好本職工作的責任感和使命感。協(xié)會(huì )干部能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。
2、以新的管理方式、新觀(guān)念、新課程、新知識、為重點(diǎn)，認真做好一周兩練的課時(shí)安排和教學(xué)安排，使得教學(xué)和工作得以順利進(jìn)行。
3、深入開(kāi)展會(huì )員教學(xué)活動(dòng)，全面提高會(huì )員綜合素質(zhì)，嚴格遵守校團委、社團聯(lián)合會(huì )和書(shū)院的有關(guān)規定，組織會(huì )員認真學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，提高認識，進(jìn)一步提高全體會(huì )員的書(shū)寫(xiě)水平和加強書(shū)法理論知識。
三、院內、外社團的交流活動(dòng)：
1、為了加強與校外其他學(xué)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的聯(lián)系，促進(jìn)協(xié)會(huì )之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時(shí)間進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)的討論，同時(shí)積極地交流學(xué)習經(jīng)驗，爭取共同取得更大的進(jìn)步!
為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會(huì )會(huì )干與其他學(xué)校協(xié)會(huì )舉行書(shū)法的交流活動(dòng)。
2、四月舉辦的活動(dòng)：例如4月由工學(xué)院黨總支主辦，團總支和書(shū)法協(xié)會(huì )承辦的第四屆書(shū)畫(huà)展在學(xué)院展出。在四月這個(gè)草木發(fā)芽，漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的.陽(yáng)光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。一個(gè)燦爛的四月，同時(shí)也是一個(gè)收獲的四月。書(shū)法協(xié)會(huì )展出的三百多書(shū)畫(huà)作品得到了周戰利書(shū)記及各領(lǐng)導老師們的好評：對傳統的書(shū)法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會(huì )創(chuàng )會(huì )以來(lái)又一次上進(jìn)的見(jiàn)證，大大地鼓舞并激發(fā)了會(huì )員們研習書(shū)法的熱情。在取得好成績(jì)的背后，廣大會(huì )干為了使這次比賽能夠順利開(kāi)展付出了很多很多，他們廢寢忘食。同月，25日進(jìn)行了新一屆干部換屆選舉，并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開(kāi)會(huì )議，以便工作和學(xué)習的順利開(kāi)展，進(jìn)一步提高了協(xié)會(huì )的工作效率。使協(xié)會(huì )對突發(fā)事件的處理能力進(jìn)一步得到提高，也使協(xié)會(huì )的民主制更加完善，各部部長(cháng)在工作中各司其責，使工作能有條不紊地順利完成。
3、五月舉辦的活動(dòng)：應協(xié)會(huì )廣大會(huì )員和院同學(xué)的要求，邀請了協(xié)會(huì )指領(lǐng)老師老師老師到汽車(chē)實(shí)驗樓303教室舉行“書(shū)法講座”。講座結束后協(xié)會(huì )會(huì )員們之間進(jìn)行了互相交流、互贈作品。還有，五月中旬協(xié)會(huì )應團委的邀請參加院舉辦的“書(shū)法大賽”，接到邀請召開(kāi)全體會(huì )干會(huì )議，從我們協(xié)會(huì )里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委。其稍有“睿文精義，思逸神超;天機穎異，靈動(dòng)縱逸;筆挾風(fēng)濤，渾然無(wú)跡;豪氣傾海，神采射人;意趣酣昂，變化萬(wàn)千;點(diǎn)畫(huà)堅渾，結體奇絕;章法變貫，意新理妙。力屈萬(wàn)夫，韻高千古”的效果，獲得現場(chǎng)師生的一致好評。有的同學(xué)對我們說(shuō)：“這個(gè)節目很成功，書(shū)法是我國文化的靈魂，我們應該多開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng)，發(fā)揚我國的傳統文化!”高潮迭起的的晚會(huì )現場(chǎng)始終洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，充分發(fā)展示我院師生在新的一年里，團結一心，共創(chuàng )美好未來(lái)前景。
在本學(xué)期的協(xié)會(huì )活動(dòng)中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持，老師的支持及協(xié)會(huì )同學(xué)的共同努力取得了很大的成就，成績(jì)只代表過(guò)去，我們已經(jīng)會(huì )再接再厲，在今后的工作中，發(fā)揮出書(shū)法協(xié)會(huì )的各位成員的個(gè)人能力，把書(shū)法協(xié)會(huì )的各項工作，再上一個(gè)新的臺階。
書(shū)法社團活動(dòng)總結2
硬筆書(shū)法是我校社團活動(dòng)的科目之一，書(shū)法作為中國歷史進(jìn)程中的瑰寶，其深厚的內涵是不言而喻的。硬筆書(shū)法只是其中的一項，書(shū)法的教學(xué)不只是把字寫(xiě)好，其關(guān)聯(lián)了很多的內容，糾正學(xué)生不正確的握筆方法、糾正寫(xiě)字姿勢、書(shū)法欣賞、字體的美觀(guān)等等都是書(shū)法涉及到的內容。書(shū)法課單調而刻苦，只有培養孩子們練字的興趣，使他們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力才能得到提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，大部分學(xué)生也養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。首先，從學(xué)生的執筆方法與寫(xiě)字的姿勢著(zhù)手，糾正一些學(xué)生已養成的錯誤執筆習慣。我通過(guò)激勵、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問(wèn)題。
其次，加深學(xué)生對有關(guān)漢字的寫(xiě)字的一般知識和書(shū)寫(xiě)規律的認識，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先讓學(xué)生對該字的字形、間架結構進(jìn)行辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì )巡視指導，并通過(guò)學(xué)生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。讓學(xué)生自己找對手比著(zhù)學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣大大提高。在最后的幾節課里面，每到下課前，同學(xué)們都拿著(zhù)自己的作品，進(jìn)行比對，并且互相提出好的地方和不好的地方。
再次，書(shū)寫(xiě)內容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內容緊密結合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認，減輕教學(xué)負擔，該活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)內容，一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該活動(dòng)大部分學(xué)生養成較好的書(shū)寫(xiě)習慣，書(shū)寫(xiě)能力和審美能力有較大的提高。
書(shū)法是中國人獻給世界的`最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習讓學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，及良好的品德意志。
一、進(jìn)步
1。學(xué)生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫(xiě)得較合理。
2。字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3。書(shū)寫(xiě)時(shí)大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對。
二、不足
1。執筆方法與寫(xiě)字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴謹，各部分的`位置安排不合理。
3。今后練字前，老師要先指導學(xué)生對該字的字形、間架結構進(jìn)行仔細觀(guān)察、辨認，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
書(shū)法社團活動(dòng)總結3
總結學(xué)習書(shū)法的目的：
1、首先我們要明白學(xué)習書(shū)法的目的是什么?
一般的人會(huì )認為，學(xué)習書(shū)法是為了把字寫(xiě)漂亮。
2、那么你寫(xiě)漂亮這個(gè)字的目的是什么?
要當書(shū)法家，還是為了成名之后為人簽名!實(shí)際上現在書(shū)法的使用功能已經(jīng)沒(méi)有了，日常工作不常見(jiàn)到。
3、今天我們來(lái)學(xué)書(shū)法，首先還不是要把字寫(xiě)漂亮，它的目的是什么呢?
最基本的功能是修身養性，使我們的生活充實(shí)，身體健康。書(shū)法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是，我們在寫(xiě)字的時(shí)候可以把世界全都忘了，所有的煩惱幾乎都沒(méi)有了。有人說(shuō)書(shū)法是氣功，其實(shí)最主要的是能使人靜心。
4、小朋友學(xué)習書(shū)法能培養綜合素質(zhì)，自古以來(lái)書(shū)法就是培養人綜合素質(zhì)的。為什么這么說(shuō)?
是因為中國自古以來(lái)，寫(xiě)字都是用毛筆，硬筆的普及還不到一百年，古人為什么用毛筆來(lái)寫(xiě)字?是不是因為沒(méi)有硬筆?現在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟，很難控制。要寫(xiě)出又有方，又有圓的線(xiàn)條很難。另外一個(gè)難就是漢字，漢字的形態(tài)很難寫(xiě)。
我們用圓規在字帖上打一下，幾乎每一個(gè)字的長(cháng)畫(huà)筆，都落在圓上。漢字的楷書(shū)要寫(xiě)好很不容易，因為它的規矩特別特別的嚴。用特別難寫(xiě)的毛筆，再寫(xiě)特別難寫(xiě)的字，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是在磨練人，只有通過(guò)長(cháng)期的磨練，認真的、細心的、堅持的學(xué)，書(shū)法才能寫(xiě)好。所以，書(shū)法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì)。所以古代的考試，書(shū)法是一票否決的。字不好看，直接被淘汰。自古以來(lái)書(shū)法就是磨練人的素質(zhì)，考驗人的素質(zhì)，考察素質(zhì)的一種工具。
5、小朋友學(xué)書(shū)法有五個(gè)好處：
1、持之以恒的---毅力
2、專(zhuān)心致志的---定力
3、細致入微的---眼力
4、辯證思維的---腦力
5、準確表現的---手力
總結學(xué)習書(shū)法的方法：
學(xué)習書(shū)法不難，方法很簡(jiǎn)單。
1、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好，直接描紅古人的字。)
2、成功就是堅持。(每天20分鐘)
3、執筆的方法：
(1)、蘇東坡說(shuō)：“執筆無(wú)定法，要使虛而寬�！�
(2)、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度，要保持在90度。
4、用筆：(小楷字)
(1)、拇指與食指捏住。
(2)、中指與無(wú)名指抵住。
(3)、關(guān)鍵是筆要立直。
(4)、同時(shí)筆要握緊。(握緊寫(xiě)出的線(xiàn)條才有力量)
注意：描紅要不粗不細和邊緣一致。
5、行筆：
(1)、行筆時(shí)注意，輕重快慢的節奏變化。
(2)、輕落筆，重頓筆、快行筆、慢收筆(最后一筆)。
(3)、字體不同，方法不同。重點(diǎn)在行筆要“自然”，減少多余動(dòng)作。
6、主張推薦的字帖：
(1)褚遂良《雁塔圣教序》
(2)好處：練中鋒。練提筆運行。書(shū)寫(xiě)性強。
7、坐姿：兩腳與肩同寬，背要立直。
輔助練習：經(jīng)常做一做“永”字的練習。
試學(xué)試練，重在激趣。
學(xué)生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導，教學(xué)生正確執筆，強調站立練功，當學(xué)生寫(xiě)出第一根線(xiàn)的時(shí)候，教師要不無(wú)幽默的夸獎這是你人生中第一根線(xiàn)條，即便寫(xiě)的.不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評鼓勵，以此來(lái)奠定學(xué)生的自信心。
如果教師能適時(shí)的夸獎學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線(xiàn)很直，悟性不錯，大有潛力，學(xué)生的興趣或許由此而生，對教師的認同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會(huì )讓一個(gè)即便不喜歡書(shū)法的學(xué)生從此結緣翰墨，愛(ài)上書(shū)法。
注重實(shí)踐，道法自然。
學(xué)生在校在家學(xué)習書(shū)法的訓練目標不變。同時(shí)，如果能積極參與書(shū)法展覽等活動(dòng)，一定程度上學(xué)生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來(lái)。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動(dòng)，我們便推薦給學(xué)生自行參觀(guān)，或者統一組織學(xué)員去觀(guān)展，事后再寫(xiě)一寫(xiě)自己的觀(guān)展感受。
學(xué)生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書(shū)法作品，向大自然中書(shū)法文化學(xué)習取經(jīng)。不斷豐富自己的書(shū)法知識，提升書(shū)法樂(lè )趣，讓書(shū)法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。
書(shū)法社團活動(dòng)總結4
本著(zhù)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好、培養學(xué)生的個(gè)人技藝、提高學(xué)生的個(gè)人能力的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書(shū)書(shū)法社團教學(xué)，在指導訓練時(shí)，我注意到：
首先，我從學(xué)生的執筆方法與寫(xiě)字的姿勢著(zhù)手，糾正一些學(xué)生已養成的錯誤執筆習慣。我通過(guò)激勵、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執筆、坐姿關(guān)。
其次，加深學(xué)生對漢字的基本筆畫(huà)的認識，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生通過(guò)練習掌握寫(xiě)好筆畫(huà)。在練習過(guò)程中，我采用跟學(xué)生一起練習的方式，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，提供學(xué)習目標，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì )巡視指導，并通過(guò)學(xué)生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫(xiě)得好的同學(xué)給予獎勵表?yè)P，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了，樂(lè )學(xué)，想學(xué)，學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué)，曾雪、陳國云、馮思杰、李斌斌、毛曉青、葉瑞嘉等同學(xué)，他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好；在整個(gè)學(xué)期中，硬筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有：周夢(mèng)寧、吳思凱等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。
書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè )、紙上的舞蹈，又是詩(shī)意的線(xiàn)條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué)，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。在校行政的正確領(lǐng)導下，再結合學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期，我在三到六年級成立了書(shū)法社團，旨在讓學(xué)生學(xué)習書(shū)法，從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專(zhuān)長(cháng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。
一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，字體美感較好的33位同學(xué)參加了書(shū)法社團，堅持每個(gè)星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四。在保證時(shí)間的同時(shí)，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒，練好每一個(gè)基本筆畫(huà)，打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書(shū)法貴在多練，因此，光靠學(xué)校集中訓練的時(shí)間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學(xué)生在家輔助練習。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標準，在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，特別要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生的養成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，學(xué)生基本養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、參加各種書(shū)法活動(dòng)
1、9月份，認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書(shū)法評選活動(dòng)，王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。
2、組織孩子認真參加了清英外國語(yǔ)學(xué)校的新教育現場(chǎng)展示活動(dòng)，活動(dòng)中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的書(shū)寫(xiě)水平。收到與會(huì )領(lǐng)導的一致好評，好多孩子的作品還被來(lái)訪(fǎng)嘉賓留作珍品。
3、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書(shū)法等級考試。
4、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書(shū)法比賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)自己最拿手的`作品，做到精益求精。期待佳績(jì)的到來(lái)。
5、組織孩子認真書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，為每年一次的春聯(lián)義賣(mài)活動(dòng)做好充分的準備。
6、平時(shí)，做好收藏工作。六年級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認真練習的基礎上，抽時(shí)間讓孩子書(shū)寫(xiě)一些成功的作品，已被珍藏。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的社團生活，讓我真正地體會(huì )到了，辦一個(gè)社團不容易，辦好一個(gè)社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，在練習的過(guò)程中，部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因總不能準時(shí)參加訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四。那周一來(lái)說(shuō)，因為每周一，我又要進(jìn)班輔導，又要參加教師會(huì )議，時(shí)間十分緊張，進(jìn)書(shū)法社團時(shí)間倉促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練，有些學(xué)生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會(huì )跟他太頂針，有時(shí)去參加訓練幾乎要結束了，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法社團活動(dòng)總結5
一、活動(dòng)目標：
1、在書(shū)法學(xué)習中，讓他們養成良好規范的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字姿勢。
2、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責的精神、敬業(yè)精神和毅力。
3、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，繼承祖國傳統文化。
二、活動(dòng)要求：
1、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持房間安靜，不要在書(shū)法室大聲喧嘩，不要做任何與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
2、保持書(shū)法教室整潔，不亂扔垃圾，將廢紙放入垃圾箱。
三、活動(dòng)和措施：
1、營(yíng)造學(xué)習書(shū)籍的氛圍，形成專(zhuān)注的心態(tài)。要求學(xué)生在臨時(shí)崗位上寫(xiě)作時(shí)，排除雜念，保持冷靜和專(zhuān)注。
2、正確的指導方法：
在書(shū)法活動(dòng)中，首先要教會(huì )學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢，控制寫(xiě)字的重量，坐姿和站姿的要領(lǐng)；二是傳授正確的閱讀和發(fā)帖方法，如閱讀筆跡、理解書(shū)寫(xiě)過(guò)程、理解組合規律、發(fā)帖時(shí)“字數要少，次數要多”；第三，要求學(xué)生注意寫(xiě)作衛生。通過(guò)嚴格的學(xué)習和訓練，學(xué)生不僅可以養成良好的寫(xiě)作習慣，還可以培養氣質(zhì)。
3、加強書(shū)法訓練；
寫(xiě)漢字有規律可循，寫(xiě)的輕重，結構的疏密，操作的緊急，氣勢的強弱。培養小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規則是“守紀律”。寫(xiě)作模式是唐凱。要求學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì )誰(shuí)長(cháng)得像誰(shuí)，越像越好。這也是為了培養學(xué)生豁達、真誠、細致的性格。
四、具體活動(dòng)安排：
第5 ~ 6周毛筆書(shū)法及其基礎知識，橫豎書(shū)寫(xiě)
第7—8周的`筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——略讀和按壓的書(shū)寫(xiě)
第9—10周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——點(diǎn)和提的書(shū)寫(xiě)方法
11 ~ 12周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—豎鉤和弧形鉤
13 ~ 14周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——葛鉤與臥鉤的書(shū)寫(xiě)
15 ~ 16周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎彎豎鉤的書(shū)寫(xiě)
17 ~ 18周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎提橫勾的書(shū)寫(xiě)
書(shū)法社團活動(dòng)總結6
我校書(shū)法社團組建，正是基于書(shū)法教育可以培養學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng )造美的品格。指導學(xué)生＂規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人＂，在書(shū)法教育中受益。
每周的書(shū)法社團活動(dòng)，社團老師把＂抓雙姿，養習慣，寫(xiě)好字，促發(fā)展＂作為一項工程來(lái)抓，要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前，平心靜氣；書(shū)寫(xiě)時(shí)，意到筆隨。通過(guò)一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的.思想內化。
在書(shū)法社團活動(dòng)，教師根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用生動(dòng)、形象、直觀(guān)的教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。并在活動(dòng)過(guò)程中，對書(shū)寫(xiě)認真，作品完成質(zhì)量高和書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的同學(xué)的作品進(jìn)行展覽，提出表?yè)P。
把教學(xué)樓一層主樓道作為學(xué)生書(shū)法作品的展覽區，隨時(shí)把優(yōu)秀作品布置到墻面上，并利用＂家長(cháng)會(huì )＂、＂兒童節＂慶祝組織書(shū)法比賽，增強學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感。
教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養，在帶領(lǐng)學(xué)生練字時(shí)，會(huì )給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事，比如＂墨池＂、＂筆冢＂，這些故事，既有知識性，也有趣味性，在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質(zhì)。
書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛(ài)國主義情操；也是對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)教育的重要途徑，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養。
書(shū)法社團活動(dòng)總結7
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng)，我校繼續積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，社團是學(xué)校實(shí)施此項活動(dòng)的重要途徑之一。結合學(xué)生的實(shí)際情況，在五年級成立了書(shū)法社團。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展社團的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng)，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團，堅持每個(gè)星期三下午第三節課進(jìn)行培訓，同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習，以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的.方法
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標準，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養，在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法
為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在社團開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。社團參加了學(xué)期社團作品展示，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現場(chǎng)展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
書(shū)法社團活動(dòng)總結8
書(shū)法是中華民族古老文明的象征，也是我國傳統藝術(shù)的瑰寶，她承載著(zhù)深厚的中華文化底蘊。習書(shū)可以豐富孩子們的生活，開(kāi)啟心智，修身養性，有極強的德育功能。還能提高審美能力——無(wú)色而具圖畫(huà)的絢爛，無(wú)聲而有音樂(lè )的和諧�，F代書(shū)法教育可以通過(guò)漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生在思想和實(shí)踐上對于書(shū)法藝術(shù)的深刻理解，通過(guò)對書(shū)法的'實(shí)踐激發(fā)出崇高的民族自信心和自豪感，培養出這樣一種精神意識，即：用一手好字傳播中華民族燦爛的文化藝術(shù)。
現將本學(xué)期我校書(shū)法社團開(kāi)展情況作以下總結:
1、上好寫(xiě)字指導訓練課。
�。�1）三至六年級上好的書(shū)法藝術(shù)課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。三年級練習鉛筆字、四至六年級練習鋼筆字。
�。�2）教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。
�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾正，共同推進(jìn)書(shū)法社團創(chuàng )建工作。
2、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）期中組織師生書(shū)法和寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評選
�。�3）學(xué)校組成督導小組，任何教師不得將書(shū)法藝術(shù)課移作他用。
3、書(shū)法輔導教師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法愛(ài)好者。認真組織師生參加各類(lèi)書(shū)法比賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(cháng)道路。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，本學(xué)期11月份組織學(xué)生參加博凱社區科普進(jìn)校園書(shū)畫(huà)比賽多人獲獎。20ｘｘ年1月份開(kāi)展了“尋根追夢(mèng)”迎春學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展，獲得了廣大師生、家長(cháng)的好評。
根據一學(xué)期來(lái)的綜合表現評選出了社團進(jìn)步之星、小書(shū)法家、得力小助手，以下是獲獎學(xué)生合影予以表彰。
書(shū)法社團活動(dòng)總結9
金秋時(shí)節，載著(zhù)夢(mèng)想。我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )舉行了一次登敬亭山活動(dòng)，為了促進(jìn)社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動(dòng)投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進(jìn)友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想-----為把墨池書(shū)法社創(chuàng )辦的更加美好，需要每個(gè)社委與社員的共同努力，共創(chuàng )奇跡，通過(guò)此次登山活動(dòng)，在全體成員的努力下，我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
一 思想積極，踴躍參加
當墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí)，他們都積極踴躍報名參加。各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作。如：宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色，贏(yíng)得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細致。..。..。這充分體現了社委們對這次登山活動(dòng)的重視。
二 介紹歷史，了解歷史
在會(huì )長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們來(lái)到了安徽宣城最著(zhù)名的旅游景點(diǎn)------敬亭山，剛進(jìn)大門(mén)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來(lái)，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山，在導游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽(tīng)著(zhù)導游對敬亭山的介紹，我們又來(lái)到了敬亭山最著(zhù)名的景點(diǎn)---竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的'愛(ài)情故事。正因為李白與玉真公主的愛(ài)情故事才使得敬亭山如此的出名。
三 開(kāi)展活動(dòng)，展現才藝。
為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功，在經(jīng)過(guò)一段漫漫長(cháng)路的奔波后，整個(gè)隊伍看起來(lái)有些懶散，經(jīng)過(guò)調整，我們來(lái)到了玉真公主雕像前。在那里聽(tīng)著(zhù)導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節目來(lái)緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節目和才藝展現中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個(gè)人都積極的展現自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會(huì )不斷壯大，會(huì )因為有這些成員們的積極和主動(dòng)，讓社團更上一個(gè)階梯，雖然節目不是很多，也沒(méi)有那么壯觀(guān)，但大家都感受到了快樂(lè )。
四 敬亭之巔，俯瞰宣城
主持人將這次節目閉幕了，會(huì )長(cháng)帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過(guò)程中有點(diǎn)筋疲力盡，但我們仍然堅持著(zhù)，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。
通過(guò)本次登山活動(dòng)，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專(zhuān)業(yè)，對于這些不足之處，墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友誼，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書(shū)法協(xié)會(huì )的明天更加美好，“越中國，越時(shí)尚”！
二零xx年九月二十日
書(shū)法社團活動(dòng)總結10
“子在川上曰，逝者如斯夫�！睍r(shí)光荏苒，瞬間將近期末�；仡檶W(xué)校書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的情況，倍感欣慰�，F將此活動(dòng)予以總結，還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。
精心設計，自編教材。
自印“字”帖，免費供應
為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書(shū)寫(xiě)范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時(shí)間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進(jìn)步，看到了家長(cháng)們滿(mǎn)意的親切笑容。
我最近寫(xiě)了一首詩(shī)，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹(shù)日茁壯，笑在心頭喜在梢�！蔽蚁�，這也許是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。
合理安排,循序漸進(jìn)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法習作欣賞，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起，指導學(xué)生根據漢字的書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓練，按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強化練習，強調漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。
在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練過(guò)程，適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P，樹(shù)立起他們的信心。一般講課不會(huì )超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習，體驗也是學(xué)習，從不同的角度去學(xué)習會(huì )達到更好的學(xué)習效果。如：怎樣寫(xiě)“橫”，我采用自編的口訣給學(xué)生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹�！�
通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
激發(fā)興趣，活動(dòng)經(jīng)常為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
本學(xué)期相繼開(kāi)展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的.效果，深受廣大師生和家長(cháng)的好評。
總結不足，改進(jìn)方法
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我清醒地看到了存在的不足和問(wèn)題。書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
作為指導老師，我會(huì )以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習，一起努力，爭取把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展得更好。
書(shū)法社團活動(dòng)總結11
本著(zhù)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好、培養學(xué)生的個(gè)人技藝、提高學(xué)生的個(gè)人能力的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書(shū)書(shū)法社團教學(xué)：
首先，我從學(xué)生的執筆方法與寫(xiě)字的姿勢著(zhù)手，糾正一些學(xué)生已養成的錯誤執筆習慣。我通過(guò)激勵、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執筆、坐姿關(guān)。
其次，加深學(xué)生對漢字的基本筆畫(huà)的認識，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生通過(guò)練習掌握寫(xiě)好筆畫(huà)。在練習過(guò)程中，我采用跟學(xué)生一起練習的方式，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，提供學(xué)習目標，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì )巡視指導，并通過(guò)學(xué)生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫(xiě)得好的同學(xué)給予獎勵表?yè)P，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了，樂(lè )學(xué)，想學(xué)，學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，書(shū)法寫(xiě)的'最好的有這樣幾名同學(xué)，xx、xx、xx等同學(xué)，他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好；在整個(gè)學(xué)期中，硬筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有：xx、xx等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。
書(shū)法社團活動(dòng)總結12
我國的書(shū)法藝術(shù)，博大精深，凝聚著(zhù)炎黃子孫的無(wú)窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，組織了“翰墨社”社團。
一、注重基本功——基本筆畫(huà)的訓練。
基本功是貫穿整個(gè)書(shū)法學(xué)習過(guò)程的必備條件。我從教學(xué)基本筆畫(huà)入手，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結合直觀(guān)形象的`多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學(xué)習后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習，并在每次練習字前先寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà)，時(shí)刻不忘基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。在學(xué)習完基本筆畫(huà)后，我們進(jìn)行了基本筆畫(huà)過(guò)關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過(guò)關(guān)，然后再進(jìn)行正式過(guò)關(guān)。通過(guò)這些措施，學(xué)生的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得到了質(zhì)的提升，為以后的書(shū)法教學(xué)打下了基礎。
二、發(fā)揮示范作用。
在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常把優(yōu)秀的書(shū)法作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習的榜樣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性。通過(guò)這一措施，學(xué)生變得自覺(jué)而認真了，書(shū)寫(xiě)能力得到了一定的提高。
三、加強書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)習慣的訓練，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力和習慣。
教學(xué)中，我注重對學(xué)生分析、觀(guān)察能力的訓練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結構的練習，讓學(xué)生仔細觀(guān)察，發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結構以及排列位置等方面的分析，書(shū)寫(xiě)完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。
在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書(shū)法常用書(shū)寫(xiě)方式的提醒和灌輸，學(xué)生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書(shū)寫(xiě)方法，慢慢學(xué)會(huì )了正確的書(shū)寫(xiě)方法，提升了自己的書(shū)寫(xiě)能力，也形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，總體上學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所上升，學(xué)習習慣也得到了強化。學(xué)生能從“認真、仔細、耐心”的學(xué)習態(tài)度上進(jìn)行書(shū)法學(xué)習和練習，并能積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習。
書(shū)法社團活動(dòng)總結13
作為一個(gè)一個(gè)大一的新生，國慶節來(lái)了之后才有的社團招新，我也是那個(gè)時(shí)候才加入的書(shū)法社團，所以一直到第二個(gè)學(xué)期，參加的社團活動(dòng)并不多。這不，因為現在還處于剛開(kāi)學(xué)的階段，社團的學(xué)長(cháng)學(xué)姐想到開(kāi)學(xué)的事情還不多，再加上舉辦下活動(dòng)可以讓我們進(jìn)一步增進(jìn)感情，所以開(kāi)展了此次書(shū)法社團的活動(dòng)。
這是我們新學(xué)期以來(lái)的第一次活動(dòng)，又恰逢植樹(shù)節，所以我們這次的書(shū)法活動(dòng)大部分都是跟植樹(shù)節相關(guān)的。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們社團的所有人都在群里討論了這次準備安排那些活動(dòng)，準備活動(dòng)的開(kāi)展日期和地點(diǎn)等等，好一番激烈的討論才決定好一切安排。商量的結果就是我們這次的主題是呼吁愛(ài)好綠色環(huán)境，共同維護綠色生態(tài)，所以我們這次活動(dòng)就是利用自己書(shū)法的能力，送出我們寫(xiě)的字，從而增加宣傳力度，讓大家知道我們的活動(dòng)，知道我們要宣傳的綠色生態(tài)知識。
此次活動(dòng)為期共三天，第一天我們所有沒(méi)有課的同學(xué)都聚集在書(shū)法社的活動(dòng)室，我們拿出了我們的紙筆進(jìn)行寫(xiě)作繪畫(huà)。因為我們之前就已經(jīng)在手機上討論過(guò)要寫(xiě)些什么，進(jìn)行怎樣的設計，所以我們那時(shí)候直接按照各自的安排工作就行了。所以我們在活動(dòng)室里面有說(shuō)有笑，畫(huà)國畫(huà)的畫(huà)國畫(huà)，在旁邊寫(xiě)字的寫(xiě)字，我們社團所有人的關(guān)系都拉進(jìn)了。第二天第三天，我們的工作就是在學(xué)校的花壇那里擺點(diǎn)，將我們之前做的宣傳海報掛出來(lái)，上面都是社團同學(xué)畫(huà)的綠色生態(tài)的國畫(huà)，上面的字都是我們社團同學(xué)寫(xiě)的毛筆字，正楷陪國畫(huà)，顯得十分富有文化氣息。因為我們之前已經(jīng)在學(xué)校的表白墻宣傳過(guò)了，所以有很多的朋友過(guò)來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家只要在我們做的.“愛(ài)護生態(tài)，保護環(huán)境”的書(shū)法海報下面簽字，就可以獲得我們寫(xiě)的一副字帖，如果之前轉發(fā)過(guò)我們的宣傳通知并且獲得過(guò)一定的點(diǎn)贊數的話(huà)，還可以讓書(shū)法社的朋友現場(chǎng)寫(xiě)字。
這次的活動(dòng)辦的真的是不錯，不僅宣傳了大家愛(ài)護植物愛(ài)護生態(tài)的意識，還讓我們書(shū)法社的同學(xué)得到了一次展示自己書(shū)法能力的機會(huì )，十分有意義的一次活動(dòng)。對我們自己而言，讓我們社團同學(xué)增進(jìn)了感情，我們之間的關(guān)系迅速拉進(jìn)來(lái)，從一個(gè)社團的普通朋友變成了共同努力的好朋友！
書(shū)法社團活動(dòng)總結14
書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書(shū)法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書(shū)法教學(xué)內容，技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、總體規劃
1、低段學(xué)生的書(shū)法入門(mén)教學(xué)
心理學(xué)告訴我們，7至8歲兒童的知覺(jué)經(jīng)驗是運動(dòng)感，運動(dòng)感越強，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養書(shū)法的學(xué)習興趣。以簡(jiǎn)單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫(xiě)得像”來(lái)滿(mǎn)足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”，引導學(xué)生“放得開(kāi)”，“放開(kāi)寫(xiě)去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng )造力，為以后的學(xué)習打下基礎。
2、對中段學(xué)生進(jìn)行嚴格的技法訓練。
中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強，并能開(kāi)始意識到自己身體的動(dòng)作，如手腕的運動(dòng)，手指的配合等。通過(guò)低段的書(shū)法訓練，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書(shū)法技巧，能較穩定地書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行嚴格而正規的激發(fā)訓練已成為可能而且適時(shí)。
3、尊重學(xué)生的主體選擇，確定高年級的書(shū)法教學(xué)內容。
二、六年級學(xué)生的自主性更加強。
學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習書(shū)法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的'選擇。學(xué)生表現出濃烈興趣，形成小學(xué)階段學(xué)習書(shū)法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門(mén)階段)。高年級的書(shū)法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗到了書(shū)寫(xiě)的情趣，享受到了精神的愉悅，書(shū)法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。
技能技巧、理論、欣賞三位一體。
書(shū)法是一門(mén)技巧性較強的藝術(shù)，但如果對書(shū)法的學(xué)習只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們在小學(xué)階段一開(kāi)始應十分注重學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養。如低年段的書(shū)法理論與欣賞以提高學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲為目的，應以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書(shū)法藝術(shù)的本質(zhì)，使學(xué)生在自覺(jué)或不自覺(jué)的學(xué)習修養中提高整體的素質(zhì)。
另外，小學(xué)書(shū)法教學(xué)要注意學(xué)以致用�？梢越虒W(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作，以激發(fā)學(xué)習興趣。當然，小學(xué)生的書(shū)法創(chuàng )作與成人特別是書(shū)法家的創(chuàng )作不能相提并論。指導學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作要以激勵學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據書(shū)寫(xiě)內容將字帖中出現過(guò)的字集起來(lái)，統一到一幅作品中。在這一過(guò)程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來(lái)成一幅作品，另一方面，又要求學(xué)生根據字帖上的范例，“集”出字帖上沒(méi)有的字，為以后的全面創(chuàng )作做準備。
三、在具體實(shí)施過(guò)程中我們注重：
轉變教育觀(guān)念，形成特色。
書(shū)法課程是以其提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，堅持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng)，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處。讓學(xué)生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制，變應試教育為素質(zhì)教育。隨著(zhù)書(shū)法教學(xué)的深入與廣泛開(kāi)展活動(dòng)，深受師生的重視和家長(cháng)的歡迎，大家都認識到人才的素質(zhì)應該是全面的，學(xué)生素質(zhì)的培養不局限于科學(xué)文化素質(zhì)，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好，特長(cháng)的培養也是十分重要的。
書(shū)法社團活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外，我們還注重學(xué)生課余時(shí)間的運用，讓學(xué)生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動(dòng)作了以上安排，在具體活動(dòng)過(guò)程中我們還會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題并不斷完善。
書(shū)法社團活動(dòng)總結15
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)， 是一種修身養性的良好途徑， 使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養，培養學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)， 為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展。
在本學(xué)期我校三至六年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書(shū)法小組，堅持每周星期二下午第四兩節課的時(shí)間進(jìn)行培訓， 同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習。經(jīng)過(guò)我和書(shū)法興趣小組學(xué)生的努力，我校的學(xué)生書(shū)法水平有一定的提高。
二、精心輔導讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。
書(shū)法社團小組學(xué)生學(xué)習書(shū)法就這期剛學(xué)毛筆書(shū)法的學(xué)生，就是從新 的學(xué)習，沒(méi)有基礎。所以我在書(shū)法教學(xué)中，開(kāi)學(xué)初擬定教學(xué)計劃，做到胸有成竹。教學(xué)時(shí)我著(zhù)重教給學(xué)生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著(zhù)重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng )作打下基礎。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。
三、合理開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的'書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，我不定期在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在校園中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。本學(xué)期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書(shū)畫(huà)活動(dòng)中，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學(xué)們的好評。他們的書(shū)法水平得到了人們一致好評。
四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。
在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí)， 還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題， 務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味， 興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。 其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在星期二下午的第四節課進(jìn)行。班級集體活動(dòng)、學(xué)校團委活動(dòng)、體育比賽等對興趣小組活動(dòng)影響很大，耽誤了興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。
【書(shū)法社團活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
書(shū)法社團活動(dòng)總結08-24
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結09-05
大學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結08-17
學(xué)校書(shū)法社團活動(dòng)總結09-29
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結12-21