2018貧困山區志愿服務(wù)的活動(dòng)總結
貧困山區志愿服務(wù)活動(dòng)總結XX年7月14日-7月30日，“留守夢(mèng)想·+壹行動(dòng)”團隊在xx貧困山區開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)長(cháng)達半個(gè)月之久。
如果有人問(wèn)，為什么去那么遠的地方做社會(huì )實(shí)踐？我們會(huì )回答，為了那里的孩子。
如果有人問(wèn)，去那里做什么呢？我們會(huì )回答，幫助孩子啟迪夢(mèng)想。
如果有人問(wèn)，你們做到了嗎？我們會(huì )回答，是的！
17名隊員，走訪(fǎng)調研xx武威、xx兩市分布于3縣4鄉的10余個(gè)村子，7所當地小學(xué)，超過(guò)300名當地貧困兒童，開(kāi)展7場(chǎng)團隊輔導課，為學(xué)校和孩子們帶去價(jià)值超萬(wàn)元的文體用品。
數字可以丈量我們的成果，但卻無(wú)法反映我們所付出和經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
奔波調研路
綿延起伏的山脈，黃土地上筑起房屋；塵土飛揚的羊腸小道，在雨后變成泥潭。因缺水而導致的干燥，讓生活變得艱難�？刻斐燥埖纳�，背負著(zhù)辛酸與無(wú)奈。在烈日下在綿綿細雨里，我們日行幾十里，帶著(zhù)愛(ài)心書(shū)包翻山越嶺，只為去孩子們的家里家訪(fǎng)，得到孩子們的第一手資料，了解他們最真實(shí)的境況，以期用微小的力量來(lái)幫助他們。
我們的調研路，其實(shí)也是孩子們的上學(xué)路。我們走的有多久、有多累、有多難，孩子們每天上學(xué)就有多艱難。很多孩子去上學(xué)不是走多遠的問(wèn)題，而是翻幾座山的問(wèn)題。明明學(xué)校就在眼前，卻不得不翻山越嶺。那纏繞在山上的小路，不知留下了多少孩子摔跤的痕跡。大孩子牽著(zhù)小孩子的手走在山間，這樣的景象發(fā)生在每條通往學(xué)校的山路上。而當雨水降臨，山路變得泥濘不堪，每一步都有可能滑倒，路，幾乎無(wú)法行走。也因此有孩子不得不放棄去學(xué)校，落下功課在所難免。
調研所得，是孩子們對學(xué)習的熱愛(ài)和家長(cháng)對孩子的支持與期盼�？墒沁@蒼涼的黃土地上，破舊的房屋，簡(jiǎn)陋的設施，簡(jiǎn)樸的家用，艱辛的生計，無(wú)一不阻礙著(zhù)孩子們成長(cháng)的夢(mèng)想。那些單親的孩子，那些親人患病的家庭，那些只剩老人和孩子的家庭，更是讓我們堅定為他們尋求幫助的決心。
日出而行，日落而回，十幾天的調研，我們走遍xx、xx、xx、xx、xx、xx等13個(gè)村子�？吹綕M(mǎn)眼風(fēng)景的同時(shí)，卻不得不暗暗嘆息。缺水的土地上，漫山遍野的小麥、玉米、土豆、胡麻等作物世代守護著(zhù)這一片土地、養育著(zhù)這一方人，只是，越來(lái)越力不從心了。
夢(mèng)想團輔課
夢(mèng)想的.紙飛機飛翔在空中，“i have a dream”的吶喊響徹山谷。我們的團輔課，不教文本知識，而是通過(guò)互動(dòng)來(lái)傳遞精神力量。
“樸素的他和她有著(zhù)一個(gè)樸素的我，我們用我的業(yè)績(jì)奔向大城市�！币粋�(gè)孩子在黑板上寫(xiě)下了這樣一句夢(mèng)想，在場(chǎng)的我們心里默默一顫。滿(mǎn)黑板的夢(mèng)想，將孩子們渴望走出大山的愿望展現的淋漓盡致。也許，沒(méi)有我們的到來(lái)，他們不會(huì )知道山外面的世界是這么的漂亮，父母在外打拼是如此的辛苦，夢(mèng)想原來(lái)也可以這樣美。
我們與孩子，短暫的相遇是緣分，孩子們未來(lái)的路我們不能時(shí)常相伴，也不能提供時(shí)刻的保護，將來(lái)靠的是孩子們自己。我們的團輔，正是為此而啟迪孩子們的夢(mèng)想，激發(fā)孩子們對親情的珍惜，重視自身的安全，以此希望孩子們在良好的精神環(huán)境下快樂(lè )的成長(cháng)，并減少物質(zhì)環(huán)境的惡劣對成長(cháng)產(chǎn)生的影響。
“外面的世界”、“安全教育”、“兒童防范”、“感恩親情”、“啟迪夢(mèng)想”等主題教育，每一塊內容經(jīng)過(guò)反復修改、討論，才最終達到了我們的期望值。在歌聲里，在畫(huà)筆中，在文字間，我們感受到了孩子們對生活、對父母、對未來(lái)的信心、關(guān)心和向往。
最和諧的團隊
17個(gè)人，有輔導員，有會(huì )寧當地的高中生，有計算機學(xué)院的學(xué)生，也有外語(yǔ)、人文、藝術(shù)等不同學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)不同年級的同學(xué)。性格迥異、能力不同的一群人聚集在一起，組成了一個(gè)最和諧的團隊。
半個(gè)月的時(shí)間里，團隊在摩擦中相互融合，在爭執中相互體諒，在錯誤中相互鼓勵。日行幾十里，感冒失聲，腳起水泡，例假來(lái)訪(fǎng)，體力不支，口干舌燥，生活缺水，食物不足，睡眠不足……一切的困難都在大家的關(guān)心、支持、幫助下輕而易舉地化解。一個(gè)眼神一個(gè)手勢就能明白該如何配合，一個(gè)人應對不了就有其他人主動(dòng)頂上去。
在當地的生活很艱苦，白天調研團輔，晚上整理資料，開(kāi)會(huì )討論。每晚，大家的入睡時(shí)間幾乎都是12點(diǎn)以后，第二天又是早早的起床。鬧心的起床鈴被大家吐槽了一遍又一遍，神奇的廚房總能在哭笑不得的一番折騰后端出奇妙的味道，席地而睡席地而坐成了最優(yōu)秀的生活習慣，一波又一波搞笑表情被定格在鏡頭下，苦中作樂(lè )造就了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度……
此行，留給團隊的實(shí)在太多太多。我們懷揣著(zhù)為愛(ài)奉獻的夢(mèng)想，跨越千山萬(wàn)水，為甘肅貧困兒童筑夢(mèng)。只可惜我們不能做得更多，團隊希望，有朝一日還能再回去看一看。因為，大愛(ài)無(wú)言，貴在堅持。
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