教研活動(dòng)主持詞(必備)
主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì )中主持人串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。時(shí)代不斷在進(jìn)步，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編精心整理的教研活動(dòng)主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研活動(dòng)主持詞1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這樣一個(gè)春意盎然的季節，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)，應該是一件愉快而有意義的。
主要是數學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓練，學(xué)思維能力，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)的重要一環(huán)，也是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要目標之一。課堂是對學(xué)生進(jìn)行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿于數學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。為實(shí)現這一目標，我們將本數學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數學(xué)課堂思維訓練的有效性。
我們首先要感謝xx，為我們展示了一節精彩的數學(xué)觀(guān)摩課——《乘除的靈活運用》。以前，也有聽(tīng)過(guò)xx很多課，她展示給我們的每一節課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于xx對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就先請xx來(lái)進(jìn)行說(shuō)課和反思。
xx將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了xx的'課，大家肯定會(huì )有很多感觸，我們本著(zhù)共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽(tīng)課后對課的、看法、見(jiàn)解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。再次感謝xx為我們奉獻了一節精彩的數學(xué)課。
教研活動(dòng)主持詞2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見(jiàn)。
上次，我們教研組活動(dòng)，在聽(tīng)課研討中，大家共同發(fā)現：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著(zhù)許多值得我們研究的問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調，學(xué)生參與課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節的設計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問(wèn)題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過(guò)教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的.主題為：教學(xué)環(huán)節設計的有效性。根據這一主題，大家共同推薦了張老師作課�，F在就請張老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì )。
我們研究課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率�？戳苏n例，又聽(tīng)了張老師的教學(xué)反思，相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面，請老師們根據這次研討的主題，并結合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進(jìn)的地方和有哪些策略。
教研活動(dòng)主持詞3
各位領(lǐng)導，老師：
大家好，很高興在今天這樣一個(gè)特別的日子我們相聚在這里，共同研討語(yǔ)文課堂教學(xué)。首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天，是我校語(yǔ)文教研組結合“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”開(kāi)展的一次校本教研主題研討活動(dòng)。本次研討的主題是“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化的培養”�！墩Z(yǔ)文新課程標準》對識字教學(xué)的要求是：“要注重讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，培養學(xué)生主動(dòng)識字的愿望，逐步形成識字能力，為自主識字，大量閱讀打好基礎�！� 我們的課堂教學(xué)老師常常有一種困惑，低年級識字量非常大，如何既完成識字任務(wù)又完成其他教學(xué)任務(wù)，往往因為種種原因識字教學(xué)成為了一種負擔，機械記憶、枯燥記憶，使得孩子們對于識字的有意注意不是很高。在這樣的背景下，我們語(yǔ)文教研組征求校領(lǐng)導的建議后確立了“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化的培養”這個(gè)研究主題。在學(xué)習生字的過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，用情趣化的.教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛(ài)識字，并且學(xué)得輕松，學(xué)得容易，掌握得牢固。
我們研究此項主題已經(jīng)有一段時(shí)間了，在課堂教學(xué)實(shí)際中我們采用了能夠激發(fā)學(xué)生識字情趣的方式和方法，均取得了較好的效果。如：
1、老師們習慣采用“逐步縮小語(yǔ)境”的識字方式，由課文到句子到詞語(yǔ)再到生字，做到了字不離詞，詞不離句，句不離文，讓生字反復再現，加深記憶，提高認讀效率。
2、還有我們經(jīng)常采用的制作識字卡片，學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，強化了記憶。
3、另外我們學(xué)校的老師經(jīng)常動(dòng)腦筋運用多媒體課件制作“氣球放上藍天”，“紅蘋(píng)果從樹(shù)上落下”的動(dòng)畫(huà)識字游戲，使得學(xué)生能直觀(guān)、生動(dòng)、形象地識字。
4、此外，我們的教學(xué)中還采用過(guò)繪畫(huà)識字、猜謎識字、形體演示識字、做動(dòng)作識字等方式。
通過(guò)我們課堂識字教學(xué)實(shí)踐，老師們深深地感覺(jué)這些識字的方式都是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的識字方法。既可以讓學(xué)生對識字感興趣，又大大提高了認讀的效率。
1、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節低年級的語(yǔ)文研討課。把我們這段時(shí)間來(lái)關(guān)于“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化”研究成果跟大家來(lái)分享。在兩位老師執教的識字教學(xué)中，既有對我們過(guò)去識字教學(xué)方法的體現，又有新的識字方法的嘗試。
2、下面我們就請兩位老師結合自己的課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。
——首先請田鳳玲老師結合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標達成情況進(jìn)行反思。
——接下來(lái)請王老師結合她所講授的《下雨啦》這一課進(jìn)行反思
3、聽(tīng)了兩位老師的反思，我們教研組內的老師一定有自己的想法和感受，下面我們就進(jìn)行評課，談?wù)剝晌唤處熢趫探踢^(guò)程中有哪些亮點(diǎn)、成功之處，或者還有哪些不足，提出建議。注意要重點(diǎn)結合我們研討的主題進(jìn)行討論，
——教研組老師評課互動(dòng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)圍繞研究主題來(lái)探討兩節課課例中識字教學(xué)部分）
關(guān)于圍繞主題進(jìn)行識字部分教學(xué)的討論就到這里，現在我們分別就兩節課的閱讀教學(xué)部分內容來(lái)進(jìn)行交流探討。
————談?wù)劇逗扇~傘》
————談?wù)劇断掠昀病?/p>
由于時(shí)間關(guān)系，我們語(yǔ)文組的老師在活動(dòng)結束下去再繼續交流。下面由學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)業(yè) 引領(lǐng)發(fā)言。
4、領(lǐng)導專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)發(fā)言。
研討結束總結：
通過(guò)田老師和王老師對于識字部分的教學(xué)所采用的幾種方法，既讓我們看到我們對于前段時(shí)間“識字教學(xué)情趣化研究”所取得良好效果，又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮，更能擴大學(xué)生識字量，鞏固學(xué)生扎實(shí)有效識字新方法的嘗試。
田老師所采用的借助實(shí)物識字、置換部首識字；王老師所采用的會(huì )意字拓展識字、部首歸類(lèi)識字，更換語(yǔ)境識字，不僅是我們“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣化研究主題的延續，更是今后我們識字教學(xué)中值得深入采納并不斷完善的好方式。
識字教學(xué)是一項艱巨的教學(xué)工作，需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結、積累和探索。關(guān)于“低年級語(yǔ)文識字教學(xué)情趣的培養”這個(gè)主題，到這個(gè)學(xué)期結束我們也即將結題，但是我們的研究仍會(huì )繼續走下去。下一步我們針對于低年級的課堂教學(xué)將進(jìn)行“低年級語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何進(jìn)行課堂有效提問(wèn)”的主題研究。
因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的主題研討活動(dòng)暫時(shí)到此為止。感謝教研室和校領(lǐng)導給予我們語(yǔ)文組與大家近距離交流的機會(huì )。希望我們的團隊會(huì )在教研室和校領(lǐng)導的引領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。
教研活動(dòng)主持詞4
各位老師：
大家好！
很榮幸能夠主持這次教研活動(dòng)。今天我們相聚一起，以研討的形式，進(jìn)行本次教研組活動(dòng)。相信通過(guò)我們全組教師共同討論和思考，共計共策，積極探索，我們的教研一定會(huì )得到較高的成效。此次活動(dòng)有以下幾項議程：
1．理論學(xué)習。
我們的.姐妹們都有一顆愛(ài)學(xué)習的心，我也相信學(xué)習可以使人進(jìn)步。今天我們小二班就帶大家一起來(lái)學(xué)習一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時(shí)》。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑒。
2．小課題實(shí)踐研究交流。
課題實(shí)踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構建研究》這一課題做以下交流。請大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)。
3．常態(tài)課教學(xué)研討。
上星期常態(tài)課教學(xué)的執教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽(tīng)課建議或者意見(jiàn)。
4．小專(zhuān)題研討。
自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭議的一個(gè)話(huà)題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養的自主能力”這一話(huà)題展開(kāi)自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進(jìn)行細致得觀(guān)察，耐心得指導。
學(xué)習、實(shí)踐、反思研討是我們成長(cháng)的基石，相信通過(guò)我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長(cháng)。我們這次的教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持詞5
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！
信仰讓思想迸發(fā)出火花，希望讓未來(lái)散發(fā)出光芒！懷著(zhù)一顆期待的心，我們又一次迎來(lái)了郊區文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來(lái)！
今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中，有我昔日一個(gè)戰壕里的戰友，也有今日奮戰在一線(xiàn)的姐妹，但不論何時(shí)，不論河底，關(guān)住家門(mén)，我們就是一家。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的`疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
一、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識字。
這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教研板塊教研。
二、研討活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節：
1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執教《小伙伴》
2、 “字理識字”專(zhuān)題講座。
3、執教教師說(shuō)課、反思。
4、聽(tīng)課教師圍繞主題，針對師生行為展開(kāi)點(diǎn)評。
5、圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題研討。
6、領(lǐng)導總結點(diǎn)評
三、具體程序：
1、剛才我們聆聽(tīng)了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節識字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準備，感謝孩子們的積極參與。
2、接下來(lái)有請張計芳老師和我們分享《字理識字》專(zhuān)題講座 。
感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個(gè)高度。
3、下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”，結合延雙梅老師的這一節課進(jìn)行交流。首先有請做客教師延老師對本節課說(shuō)說(shuō)自己的設計思路及教學(xué)后的反思。
4、“語(yǔ)文課永遠是一門(mén)缺憾的藝術(shù)�！辈徽撌亲隹腿�，還是聽(tīng)課者，我們永遠都是在不斷的學(xué)習，不斷地研討中成長(cháng)的。下面我們就以這節課為例，來(lái)交流我們獨特的觀(guān)點(diǎn)吧。
5、感謝大家對本節課的精彩點(diǎn)評，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí)，“字理識字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)特色來(lái)說(shuō)，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗來(lái)跟大家分享�，F在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們具體是如何操作的。
6、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對“字理識字“的運用有了更深入的學(xué)習和運用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長(cháng)為本次聯(lián)片教研活動(dòng)做總結。
感謝李校長(cháng)精彩的點(diǎn)評，感謝大家的大家的暢所欲言，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區域教研活動(dòng)做總結。
7、感謝李老師海納百川式的總結，感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動(dòng)都記錄著(zhù)我們每一次的努力和付出；每一次聯(lián)片教研活動(dòng)，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡；都是我們交流思考碰撞出的一束火花；也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動(dòng)就要結束了，但我們學(xué)習型、思考、努力的腳步依舊會(huì )前行！最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍天，花樣美麗，一生幸福！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞6
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！《語(yǔ)文課程標準》中指出：“讓學(xué)生充分的讀，讓他們在讀中感，在讀中悟，同時(shí)培養他們的語(yǔ)言感受能力，使學(xué)生們的情感得到升華�！钡侨绾温鋵�(shí)“讀”，如何用好“以讀代講”這種教學(xué)方法，一直是我們一線(xiàn)教師的困惑，于是本學(xué)期我們將教研的主題定為“語(yǔ)文課堂中如何落實(shí)以讀代講”，這是本學(xué)期的第三次教研活動(dòng)。本次教研是由我校中年級的語(yǔ)文老師以及語(yǔ)文骨干教師組成。
課后反思
首先，請作課的張老師進(jìn)行課后反思�！緩埨蠋熣n后反思】
教研環(huán)節
謝謝張老師。我們一直強調：以讀代講是以讀為基礎，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，多讀少講，以讀代講，讀議結合，講練結合，使學(xué)生的主體性和教師的主導性都得到了充分合理的發(fā)揮，實(shí)現小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的'低耗高效。一篇文章并不是通篇都需要我們進(jìn)行朗讀指導，總有那么幾處是值得我們指導學(xué)生好好讀一讀的地方，把這些地方作為朗讀訓練點(diǎn)，在集體備課時(shí)我們精心設計了朗讀的形式以及指導學(xué)生朗讀的方式和方法。
那么這些環(huán)節的落實(shí)情況，方法是否恰當，結合張丹老師的反思，請大家深入思考，結合主題，提出的見(jiàn)解，并將自己的建議表達出來(lái)。
教研活動(dòng)主持詞7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們：
大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復習研討會(huì )安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì )錦上添花，更上一個(gè)新的臺階！
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請來(lái)自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的'復習課構想。
請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。
第二環(huán)節：請柳湖中學(xué)的郭萬(wàn)軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。
第三環(huán)節：精彩的專(zhuān)題報告。
第四環(huán)節：課堂還需細品味。為了提升活動(dòng)的品味，豐富內涵，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津。
第五環(huán)節：請李超校長(cháng)講話(huà)。
結束語(yǔ)：如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專(zhuān)家的點(diǎn)評更是一種享受。專(zhuān)家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著(zhù)評課專(zhuān)家的鼓勵和點(diǎn)撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
教研活動(dòng)主持詞8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
�。ɑ顒�(dòng)目的）很高興在這個(gè)季節我們相聚在這里，共同研討如何進(jìn)行板書(shū)的設計，相信有大家的參與，我們這次教研活動(dòng)會(huì )消除窗外的寒冷，讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺階！
板書(shū)設計一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節。如何才能使我們的板書(shū)設計合理、準確。今天就讓我們借此機會(huì )，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
這次的研討活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節：
一、按從低到高的順序每個(gè)年級選一名代表上臺發(fā)言。
二、發(fā)言結束后有宋校長(cháng)進(jìn)行概括總結。
三、正常開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
總結：在今天的活動(dòng)中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的`收獲。怎樣設計好板書(shū)，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng )新，我們的教學(xué)之花一定會(huì )更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁，對本次研討活動(dòng)精心的準備和大力的支持！謝謝大家！今天的研討活動(dòng)到此結束。
教研活動(dòng)主持詞9
各位領(lǐng)導、老師們：
今天非常高興也非常榮幸的主持這次體育教研活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“培養學(xué)生勇敢頑強拼搏向上的精神，提高體育興趣”。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。少年兒童正在長(cháng)身體時(shí)期，應全面關(guān)心和保護他們的身體，把身體鍛煉、衛生保健、營(yíng)養等密切配合起來(lái)。目的是增進(jìn)學(xué)生健康，增強體質(zhì)促進(jìn)學(xué)生在德智體美等諸方面都得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。為了提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。通過(guò)體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生組織紀律性和生動(dòng)活潑、勇敢頑強、富于創(chuàng )造的精神，陶冶美的情操和文明行為。
跑是少年兒童游戲、生活中最基本的活動(dòng)技能，也是小學(xué)生十分喜愛(ài)的體育項目之一，50米加速跑對培養小學(xué)生勇敢、頑強、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的'協(xié)調性及奔跑能力都有非常重要的作用。下面請閆老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節課的設計思路和理念。
聽(tīng)閆老師講了自己的這節課的設計思路和理念，下面請在座的各位老師們結合今天的主題來(lái)發(fā)表一下自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。希望老師們暢所欲言。今天各位老師的精彩發(fā)言，發(fā)表了自己的獨到見(jiàn)解，我受益匪淺，猶如一盞盞指路明燈，為我們體育教學(xué)照亮了前進(jìn)的道路。為我們體育課注入了新的活力。通過(guò)今天的教研我們達成了幾點(diǎn)共識。以培養學(xué)生為學(xué)習的主體，認識主體、發(fā)展主體，培養學(xué)生的合作意識和集體榮譽(yù)感。從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。接下來(lái)請領(lǐng)導為我們做專(zhuān)業(yè)引導。
感謝領(lǐng)導的專(zhuān)業(yè)引導，感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)學(xué)習交流的平臺，再次感謝老師們的精彩發(fā)言，我們將進(jìn)一步反思，不停的去探索創(chuàng )新。今天的教研到此結束，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持詞10
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，老師們：
大家上午好！
東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來(lái)卻給我們帶來(lái)了春天般的溫暖。我謹代表xxxx小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活動(dòng)將由我為大家主持。
首先，我向各位介紹出席今天開(kāi)放活動(dòng)的領(lǐng)導和專(zhuān)家，他們是：
教育局xxx、教研室xxx、xxx、xxx，和我們牽手交流的xxxx鎮中心小學(xué)李校長(cháng)及xxxx鎮各學(xué)校的領(lǐng)導和老師。
參加今天開(kāi)放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導主任、教研主任、以及各校語(yǔ)文老師。再次歡迎大家的光臨！
今天，是xxxx小學(xué)與xxxx中心小學(xué)校的第二次校際交流活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：以團隊的力量行走在研訓之路上。今天的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊，在活動(dòng)開(kāi)始之前，有請校長(cháng)致歡迎詞。
感謝xxx從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì )，下面有請您為我們作指導。
正如蕭伯納說(shuō)“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后還是一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動(dòng)能共同學(xué)習，共同提高，優(yōu)勢互補，共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動(dòng)：研課磨課促成長(cháng)。
為了讓更多的青年教師脫穎而出，從xxxx年開(kāi)始，我校啟動(dòng)了師徒結對活動(dòng)，“青藍共濟，學(xué)無(wú)常師”是我們的理念，現在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。xx老師是去年進(jìn)入我校的青年教師，與xx老師簽訂了師徒合同，一年過(guò)去，每次見(jiàn)到xx老師，總讓我想到這樣一句話(huà)：你若花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。今年，成長(cháng)迅速的xx老師代表xxxx縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽，得到了專(zhuān)家評委的高度評價(jià)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來(lái)請xx老師和大家分享成長(cháng)的喜悅。
如果說(shuō)珍珠很美，那是因為它經(jīng)過(guò)了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過(guò)一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的xx老師才閃現出珍珠般的光彩。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師，經(jīng)過(guò)不斷的磨練，一定會(huì )有沉甸甸的收獲！
活動(dòng)的第二板塊是：集體備課促成長(cháng)。
一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí)，我們不忘“面”上抓全員，共同成長(cháng)。接下來(lái)為我們做課的是xx老師，她是市級骨干教師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語(yǔ)文老師的集體智慧。有請xx老師！
“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠�！被谶@樣的`理念，我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設，請語(yǔ)文組長(cháng)xx老師簡(jiǎn)單介紹我們的這一次集體備課的過(guò)程。
正如勃雷克說(shuō)：“一粒沙里看出一個(gè)世界；一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí)，不僅我們的語(yǔ)文教研組如此，其他教研組也是如此。因為我們知道，個(gè)人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長(cháng)才能促進(jìn)個(gè)人更快成長(cháng)。
下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊：課題研究促成長(cháng)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來(lái)�！蔽倚Ｓ幸恢娪辛Φ慕處熆蒲嘘犖�，xx老師就是這支隊伍里的一員。請聽(tīng)她執教的《伯牙絕弦》。
心有多大，舞臺就有多大。你能想多遠，就能走多遠。聽(tīng)聽(tīng)我�！巴奈膶W(xué)社社長(cháng)”“語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )資源導學(xué)”課題組長(cháng)xx老師的講述吧！
我們的主題活動(dòng)“以團隊的姿勢行走在研訓之路上”就暫告一段落。
今天，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入交流互動(dòng)環(huán)節，我想活動(dòng)過(guò)后，每位同行都或多或少會(huì )有自己的思考，也許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴。
在這個(gè)美麗的初冬我們相逢匯聚，牽手交流。由于時(shí)間關(guān)系，我們今天就交流到這里，我深信，我們的交流活動(dòng)只有零點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有逗號，沒(méi)有句號。我們期待下一次的再相會(huì )。
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，各位同仁，大家辛苦了！
教研活動(dòng)主持詞11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，在位的老師們：
大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階！
今天，參加會(huì )議的`有，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學(xué)校長(cháng)張校長(cháng)，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。
下面我們請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
黃老師談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，聽(tīng)了黃老師這節課，我們大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
下面我們進(jìn)行，聽(tīng)課教師評課
首先，請XX老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
教研活動(dòng)主持詞12
各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導和老師們能在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)。下面請允許我先簡(jiǎn)單介紹一下xx市黎xx教師工作室概況，“黎xx教師工作室”是XX年春季學(xué)期成立的教師工作室，由黎xx老師主持，工作室人員共16人。今天，我們工作室的全體人員非常榮幸來(lái)到xx中心學(xué)校與大家一起研討交流，目的只有一個(gè)，那就是充分利用這次“送教下鄉”活動(dòng)的機會(huì )，互相學(xué)習、交流，力爭為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我希望各位老師能借此機會(huì )，把我們在教學(xué)過(guò)程中的一些認識、看法、見(jiàn)解等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)，交流課堂中的真知灼見(jiàn)。今天會(huì )議主要議程有六項：
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項：請李xx、何xx兩位授課教師從自己課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
首先請李xx老師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課......
……
接著(zhù)請何xx老師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課......
……
好的，兩位老師談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，相信大家也有了自己的一些想法。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的.第二項：聽(tīng)課教師評課。
.......
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項：
由工作室成員唐xx老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《5p模式下的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)》，有請唐老師給我們分享，謝謝！
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第四項：
今天我們還有幸請到經(jīng)驗豐富的孔xx教師分享她的經(jīng)驗之談《小學(xué)六年級英語(yǔ)有效的復習方法》，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎她，謝謝。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第五項：
由我們局教研室的胡老師和我們一起共同研討交流小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，關(guān)于學(xué)生評價(jià)、教材分析與課程整合等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)，請大家獻言獻策！
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第六項：
讓我們以最熱烈的掌聲有請xx中心學(xué)校領(lǐng)導及工作室主持人總結發(fā)言，謝謝！
感謝大家的暢所欲言，讓我們受益匪淺，茅塞頓開(kāi)。
讓我們把熱烈的掌聲送給。。。。。。感謝加田中心學(xué)校領(lǐng)導對我們工作的支持和指導。
這次“送課下鄉”活動(dòng)，我們既分享了課改中取得的碩果，也發(fā)現和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著(zhù)課改的發(fā)展，我們的英語(yǔ)教學(xué)之花一定會(huì )開(kāi)得更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結束。
教研活動(dòng)主持詞13
尊敬的各位老師：
大家上午好！今天是我們中心城區發(fā)展片區第三次片區教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)的主題是“兒歌教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用”，這一主題是經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題、片區教研工作小組審核研究確定的`。今天，我們利用片區教研這個(gè)平臺，目的是通過(guò)片區會(huì )課、觀(guān)課議課的形式解決教學(xué)中的突出問(wèn)題，提升課堂教學(xué)效益，促進(jìn)片區內學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
經(jīng)過(guò)各單位征集問(wèn)題，片區教研工作小組研究，語(yǔ)文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。
今天，我們首先觀(guān)摩了兩節課，下面的時(shí)間是評課議課，總結提升階段。這一階段主要安排了四個(gè)議程：
第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之后的感受；
第二項：互動(dòng)評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。
下面進(jìn)行第一項議程：首先請天平朱玲玲老師匯報本節課的設計意圖及課后執教感受；下面請岱岳實(shí)驗小學(xué)王琮老師就本節課的設計思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項議程：請各單位按順序進(jìn)行評課
教研活動(dòng)主持詞14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動(dòng)的主持人。今天xxxxx老師代表我們教研組上了一節展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執教的這節課，我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己對這節課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等。
觀(guān)課
剛才，xxxxx老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說(shuō)她課前是“躊躇滿(mǎn)志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也一定會(huì )“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設計和努力付出表示感謝。
評課議課
下面我們請授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎
俗話(huà)常說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”，今天參加本次教研活動(dòng)的有很多一線(xiàn)教師，聽(tīng)了xxxxx老師的說(shuō)課與反思，在座的各位都會(huì )有自己的.想法和感受，下面請各位聽(tīng)課老師暢所欲言，多提寶貴意見(jiàn)。用一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)叫什么來(lái)著(zhù)，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來(lái)“拋磚引玉”呢?
謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信xxxxx老師一定會(huì )受益匪淺，收獲頗豐。
如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)各位老師的點(diǎn)評更是一種享受。各位的點(diǎn)評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀(guān)念、調整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。
教研活動(dòng)主持詞15
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
�。ɑ顒�(dòng)目的）很高興在這個(gè)季節我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，相信有大家的參與，我們這次教研活動(dòng)會(huì )消除窗外的寒冷，讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺階！
�。ㄔ鯓觽湔n）不管是數學(xué)還是語(yǔ)文，備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天，如何備課也成為我們不斷思索的問(wèn)題。其實(shí)，對于不同的內容，不同的教學(xué)側重，備課的方法也是多種多樣。今天我們重點(diǎn)介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。
張教授的的備課五步走內容為：
讀者作者編者學(xué)者教者
一、當好第一讀者
1、初讀全文，掃除文字障礙
字字句句認真反復讀書(shū)，邊讀邊畫(huà)批（字的音形義，句義等質(zhì)疑），了解課文內容。
查字典解疑：讀準字音、理解詞義、讀通句子。（可以存疑）。
2、再讀課文，理解各段意思
再讀課文，重點(diǎn)理解段內知識點(diǎn)：本段內容、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字，品詞析句，把握段意。
3、精讀課文 ，把握篇章結構
在把握全文內容的基礎上，概括中心思想；理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系；理解題目和內容的關(guān)系；點(diǎn)睛詞語(yǔ)（牽一發(fā)動(dòng)全身）在全文的作用等。
讀懂寫(xiě)作特點(diǎn)：主要采用的表達方法，以及如何為內容和中心服務(wù)的。
讀懂題目——文章的眼睛。
二、理解作者思路
1、從中心思想的'高度理解，選材的特點(diǎn)和材料的組織：思路一條線(xiàn)；再找準重點(diǎn)段落和重點(diǎn)句子，品味選詞用語(yǔ)和標點(diǎn)的匠心。
2、入境動(dòng)情讀懂重點(diǎn)段落：詞連句，句連段和篇，語(yǔ)言成畫(huà)面，感悟作者抒發(fā)的情懷。
3、為文章定好情感基調。教師動(dòng)之以情，曉之以理，真真切切走進(jìn)教材，走進(jìn)作者和主人公的心靈世界，為之感動(dòng)，有和作者同呼吸共命運之感，是走進(jìn)課堂的起點(diǎn)，是上好課的關(guān)鍵。
三、揣摩編者意圖
1、把握課程標準對本年段的要求
2、認真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。
四、分析學(xué)者難易
1、從學(xué)生知識基礎、認知能力的實(shí)際出發(fā)，挖掘潛能，確定學(xué)習的難點(diǎn)和重點(diǎn)，力求教學(xué)有實(shí)效性。充分體現學(xué)生主體地位，體現自主學(xué)習。防止教學(xué)活動(dòng)流于形式。
2、要尊重學(xué)生個(gè)體的差異，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。
五、教者設計教法
1、 教案設計體現：目標精簡(jiǎn)、內容精要、活動(dòng)精巧、教師精講、學(xué)生精練。既體現學(xué)生的主體，也體現教師的主導作用。
2、符合語(yǔ)文課特點(diǎn)：工具性和人文性的有機結合。字（標點(diǎn)）、詞、句、段、篇；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思——強化訓練，落實(shí)在學(xué)生的閱讀和表達能力上。
3、符合學(xué)生的認知：感性到理性：感知、感情、感悟——由字面文字轉換為內在語(yǔ)言。循循善誘，恍然大悟。
4、符合學(xué)生的需求：尊重學(xué)生主體就要強調給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，教師要耐心等待和適時(shí)的點(diǎn)撥，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究、互動(dòng)、實(shí)踐，促進(jìn)新知識的生成，這是課堂最大的亮點(diǎn)。
5、符合閱讀的規律：整體——部分——整體
6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生所需。
7、多媒體的使用要從教學(xué)實(shí)效出發(fā)，適度、適時(shí)，防止“白土地上猛耕耘，黑土地上沒(méi)收獲�！�
8、精巧的板書(shū)設計：既是教材內容 、中心思想、文章思路的濃縮，又是教學(xué)思路的體現。
�。ㄖv課）今天，要為我們做展示的是楊巧麗老師，為了這節課，楊老師課下做了許多精心的準備，下面我們就請楊老師來(lái)展示這節課。
�。ㄕf(shuō)課）感謝楊老師給我們帶來(lái)這節展示課。首先，請楊老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟。
對她執教的這節課，大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，希望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、意見(jiàn)，感受說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。
�。�(tīng)課教師發(fā)表見(jiàn)解）
�。ǹ偨Y）在今天的活動(dòng)中，有楊老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課，怎樣上好一堂課，怎樣使課堂有自己的特色，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信在學(xué)習新課標和實(shí)行新課改的契機下，我們會(huì )探索到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！下面請苗老師對本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評和總結。
再次感謝各位同仁的到來(lái)。今天活動(dòng)到此結束。祝大家工作順利！
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