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【精】教研活動(dòng)主持稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都不可避免地要接觸到主持稿，主持稿是主持人為把整臺節目恰到好處地聯(lián)系在一起而事先準備好的稿子。你知道主持稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的教研活動(dòng)主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研活動(dòng)主持稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好。在這樣一個(gè)美好的季節，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)，應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀(guān)摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節由紫云二小xx老師給大家上公開(kāi)課，活動(dòng)二:課后學(xué)生離場(chǎng)9:40剛才xx老師很用心地給我們上了一節公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝�；顒�(dòng)三:進(jìn)入評課、議課活動(dòng)
組織發(fā)言順序:
1、我們首先請xx老師就本節課的目標達成情況作一個(gè)自評。
2、“當局者迷，旁觀(guān)者清”參加我們今天會(huì )議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事肖育林老師談一談自己觀(guān)課的感受�；顒�(dòng)四:結束研討活動(dòng)。9:50
因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
講、評、議、說(shuō)課教研活動(dòng)主持詞
各位嘉賓、領(lǐng)導、老師大家好,很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導和老師對我們這次活動(dòng)的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。
那么，如何能使一節課更加成熟，更加完美呢?我相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì )有進(jìn)一步的提升，本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是說(shuō)課，第二環(huán)節是觀(guān)課，第三環(huán)節是反思本節課，第四環(huán)節是請老師們評一評本節課，最后大家一起來(lái)討論討論，針對本節課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來(lái)，大家一起交流交流。下面活動(dòng)正式開(kāi)始。
一、說(shuō)課
首先，有請我鄉名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節語(yǔ)文課進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)一說(shuō)本節課的設計思路和設計理念及目標的擬訂進(jìn)行說(shuō)課。
二、反思
剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課，她的課扎實(shí)，熱情，真實(shí)，真切，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝。每一節課都有許多的亮點(diǎn)和遺憾，
三、評課
聽(tīng)了三位老師精彩的演繹和講說(shuō)，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節課你有那些想法，請進(jìn)行點(diǎn)評。
四、議課
接下來(lái)我們要進(jìn)行探討交流，常說(shuō):當局者迷，旁觀(guān)者清“，今天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。
牛老師演繹的這節課折射出了什么?她設計的預設和生成達成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法。
在教學(xué)中x老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主、合作、探究中體會(huì )到了xxx，學(xué)生對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的感悟很深。
另外，我想通過(guò)今天的觀(guān)摩和研討，她給我們留下的應該是更多的感悟，要想上好每一節課，說(shuō)好、思好、評好是對自己教育水平的再創(chuàng )造，要做到這些確實(shí)很不容易，而且如何才能使每一節課盡善盡美，如何把握尺度，這些問(wèn)題一直是我們的困惑。
牛老師進(jìn)行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調控課堂的能力，是值得我們學(xué)習的，今后我們將進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展。
五、總結
隨著(zhù)課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆:如今的課越來(lái)越不會(huì )上，越來(lái)越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，相信，在各位校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我們的教學(xué)之花會(huì )爭香斗艷，絢麗多彩。相信通過(guò)今天的教研活動(dòng)，大家能夠從中感受到x老師教學(xué)的精彩，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平。
最后，再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導，感謝各位同仁，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持稿2
各位研伴：
大家早上好！
上一周，我們對如何從作業(yè)堆里解放出來(lái)進(jìn)行了探討和研究，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今天，針對學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常會(huì )出現錯別字這一現象，我們來(lái)進(jìn)行“應對學(xué)生寫(xiě)錯別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫(xiě)錯別字呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。研究的主題是“應對學(xué)生寫(xiě)錯別字的策略”。（出示課件）
在研討活動(dòng)正式開(kāi)始前，我想和研伴們先來(lái)玩個(gè)游戲。（出示課件）
時(shí)間過(guò)得真快，感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應對學(xué)生寫(xiě)錯別字進(jìn)行了交流，共同分享了各自的教學(xué)故事，也提煉出了一些非常好的策略。
感謝*校長(cháng)給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
教研活動(dòng)主持稿3
各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！
今天非常榮幸，由我來(lái)主持這次教研活動(dòng)。下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來(lái)。
有人說(shuō)“課堂研究從公開(kāi)課開(kāi)始”。沒(méi)錯，課堂雖小，卻可以折射出無(wú)數關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題；課堂雖小，卻可以微觀(guān)地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問(wèn)題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執教的這兩堂課，我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽(tīng)、評課活動(dòng)。
1、首先請我校的邵善瑩老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路。
2、接下來(lái)請上馬小學(xué)王婷婷老師對邵老師的這堂課做點(diǎn)評。
3、下面有請上馬小學(xué)陳苗苗老師來(lái)談一下自己的授課思路。
4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評。
感謝兩位授課老師為我們帶來(lái)的兩堂課及主評老師的精彩點(diǎn)評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨到的見(jiàn)解，希望大家能各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。ㄆ渌蠋熢u課。）
如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè )意接受？這是需要長(cháng)期研究的課題。希望以后能有更多的機會(huì )坐在一起共同討論英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題。
最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！
附： 因參加的老師不多，自己也準備了點(diǎn)評，濫竽充數一下：小學(xué)英語(yǔ)中， 單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節， 更是一個(gè)難點(diǎn)。我們知道單個(gè)的詞離開(kāi)了語(yǔ)境就顯得呆板、生硬，沒(méi)有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng )造性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng )設各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的熱情。利用圖片、實(shí)物、動(dòng)作等方式形象生動(dòng)地呈現了單詞，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。通過(guò)看圖猜詞、做動(dòng)作問(wèn)答、拍手數數，看圖問(wèn)答，唱歌謠等方式來(lái)操練鞏固單詞，提高了學(xué)生學(xué)習樂(lè )趣。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結合句型教給學(xué)生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學(xué)好記，做到了詞句結合，詞不離句。
這兩堂課無(wú)論從呈現還是到操練部分都落實(shí)的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言規律，重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分，使學(xué)生在做中學(xué)，境中說(shuō)，在實(shí)踐中鞏固詞匯，為語(yǔ)言學(xué)習奠定了良好的基礎。
但在課堂用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔性，活動(dòng)操作時(shí)師生間的互動(dòng)還有待加強。
教研活動(dòng)主持稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，在位的老師們
大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階!
今天，參加會(huì )議的有，研訓中心教研員：xxx;毓秀中學(xué)校長(cháng)張校長(cháng)，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項：請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
黃老師談了自己的構想和實(shí)踐，并做了自評，聽(tīng)了黃老師這節課，我們大家肯定也會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項：聽(tīng)課教師評課首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
教研組長(cháng)評課(XX)剛才大家就這節課進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們對黃老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>
既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到效果，不知道大家是否有同感?
下面請毓秀中學(xué)校長(cháng)，張校長(cháng)，點(diǎn)評。
張校長(cháng)，對優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收獲不少!下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項：由地理學(xué)科的兼職教研員總結。
教研活動(dòng)主持稿5
各位來(lái)賓、老師們：
上午好！
在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節里，我們再一次迎來(lái)了我們的校教研活動(dòng)。
有人說(shuō)，語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀(guān)念的、自由的心靈世界，而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造幸福的語(yǔ)文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿(mǎn)足，課后的留戀，連同我們自己會(huì )變得簡(jiǎn)單而深刻，清晰而又豐富。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)充滿(mǎn)本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫(huà)意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來(lái)有請實(shí)驗小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課堂作精彩的點(diǎn)評！
上午的活動(dòng)到此結束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點(diǎn)20分。請老師們準時(shí)到常謝謝！
互動(dòng)評課
老師們，此次活動(dòng)雖然即將結束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導對本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！
大家辛苦了！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好!
窗外寒風(fēng)襲面，室內暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無(wú)前的堅定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里，我們相聚在實(shí)小，共同研討小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天，光臨我們活動(dòng)現場(chǎng)的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長(cháng)、胡科長(cháng)，市實(shí)驗小學(xué)的尹校長(cháng)，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，歡迎你們的到來(lái)!
關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開(kāi)始，首先，請實(shí)驗小學(xué)尹強校長(cháng)致歡迎詞。
謝謝尹校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)!
十年課改，轉變的是觀(guān)念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。當我們從注重形式步入關(guān)注內容、關(guān)注實(shí)效時(shí)，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現實(shí)與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統精粹又體現嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)研討，相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì )有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀(guān)摩、互動(dòng)評課、輔導講座三個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節課堂觀(guān)摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長(cháng)，市小語(yǔ)學(xué)會(huì )會(huì )員，市骨干教師，20__年，她執教《豐碑》獲省現場(chǎng)教學(xué)比武一等獎。今天，她執教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現場(chǎng)觀(guān)課完畢，請大家稍作休息，9:20分，我們再進(jìn)行后面的活動(dòng)議程。
老師們，短暫的休息后，我們繼續進(jìn)行后面的議程， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面，請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設計思路及教后反思。
聽(tīng)了楊老師精彩的演繹和講說(shuō)，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓@堂課的看法吧。
常說(shuō)當局者迷，旁觀(guān)者清，今天參加活動(dòng)的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。(八校逐一發(fā)言)
老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來(lái)鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評，并為我們做專(zhuān)題輔導講座，大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語(yǔ)文的'掌門(mén)人，您的令旗指向哪邊，我們一線(xiàn)教師就奔向哪方，您今天的指導發(fā)言，高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!
接下來(lái)，有請園林分局的潘局長(cháng)為本次教研活動(dòng)做總結，掌聲歡迎。
感謝潘局長(cháng)對我們本次教研活動(dòng)的肯定，潘局長(cháng)的講話(huà)既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì )后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
師指一條路，燭照萬(wàn)里程，伴隨著(zhù)時(shí)鐘的滴答聲，我們的活動(dòng)已近尾聲，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂(lè )。我們堅信，有上級部門(mén)的正確領(lǐng)導，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，常態(tài)課堂之路定會(huì )越走越寬，越走越長(cháng)!本次教研活動(dòng)到此結束，謝謝大家的參與。
教研活動(dòng)主持稿7
集體備課活動(dòng)主持詞
學(xué)
課科例：三年級數學(xué) ：周長(cháng)
活動(dòng)主題：如何在數學(xué)課堂教學(xué)中培養學(xué)生良好的動(dòng)手習慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數學(xué)教研組全體教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的與會(huì )研討。
這次數學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數學(xué)課堂教學(xué)中培養學(xué)生的動(dòng)手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時(shí)《周長(cháng)》，主講教師是三年級封衛紅老師。
課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學(xué)習過(guò)程時(shí)，我們數學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認識到，動(dòng)手操作應成為學(xué)生研究數學(xué)問(wèn)題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣所在，所以如何培養學(xué)生的動(dòng)手習慣，讓他們在觀(guān)察、思考、對比分析，歸納總結中進(jìn)行發(fā)現性學(xué)習，是我們必須面對和解決的問(wèn)題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數學(xué)課堂教學(xué)中培養學(xué)生的動(dòng)手習慣，目的在于培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，形成數學(xué)綜合能力。這也是新課標重點(diǎn)倡導的數學(xué)學(xué)習的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習理論——交流研討、集體備課——上課聽(tīng)課、隨堂觀(guān)察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結提高——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結。
下面，我們就請本次活動(dòng)主備教師封衛紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說(shuō)課。
二、主備教師說(shuō)課
三、集體備課
接到活動(dòng)通知后，組內教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學(xué)《課標》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設計，現在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節課的理解和認識，同時(shí)一并提出你的建設性意見(jiàn)和建議。
�。ㄍM教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀(guān)點(diǎn)，楊老師認為導入創(chuàng )設的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(cháng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導規范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預定目標效果好，適當拓展一下周長(cháng)的算法，也可以擴展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽(tīng)課準備。
四、上課聽(tīng)課、課堂觀(guān)察
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長(cháng)》。
五、反思教學(xué)、課后評議
剛才我們聽(tīng)了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)�，F在請封老師重點(diǎn)就本節課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著(zhù)相互學(xué)習、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節課的感受。
�。ㄟM(jìn)入教師評課環(huán)節，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評課，我們可以總結出“讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中養成良好的動(dòng)手習慣”的可行辦法。首先，無(wú)論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應非常明確。其次，教師還要通過(guò)適當的方法控制造作過(guò)程中無(wú)關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節。第三，能在教師引導下，使學(xué)生意識到一般情況下數學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數學(xué)思考服務(wù)的。
請封衛紅老師根據大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節進(jìn)行調整，期待下午的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
�。ㄖ鱾浣處熣{整教學(xué)設計）
六、課程再上、總結提高
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設計，現在進(jìn)行教學(xué)再展示。
�。ǘ握故�，課堂觀(guān)察）
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
�。ǘ畏此迹�
大家親歷對了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請大家交流一下活動(dòng)感受。
�。ǘ卧u課）
下面請黃主任對這節課進(jìn)行點(diǎn)評。并結合這節課對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現，點(diǎn)課體主題的體現，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評引領(lǐng)）
宋校長(cháng)全程參與了我們的活動(dòng)，請宋校長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評。
七、活動(dòng)總結
感謝領(lǐng)導的精彩點(diǎn)評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中形成良好的動(dòng)手習慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
�。ㄒ唬┍敬位顒�(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
�。ǘ┍敬位顒�(dòng)落實(shí)了“如何在數學(xué)課堂教學(xué)中培養學(xué)生良好的動(dòng)手習慣”這一主題，總結了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗，這些方法和經(jīng)驗將作為
我們執教資源，在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應用和推廣。
�。ㄈ┙虒W(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達到了預期的目標，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、 情境創(chuàng )設：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標和學(xué)習方式，忽視了對個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預設，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì )以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結束。謝謝大家。
教研活動(dòng)主持稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！
群文閱讀，以閱賞心，以讀為伴。我們在閱讀的世界里，探索未知的能量。此次教研活動(dòng)是由四年級教研組承辦的。在高段語(yǔ)文組的引領(lǐng)和指導下，在三年級語(yǔ)文組的啟迪和借鑒下，這一次，我們組也有了自己的探索和嘗試。
接下來(lái)，有請傅鳴艷老師和四（6）班的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)“觸動(dòng)心靈，傳遞真情，動(dòng)物情懷群文閱讀�！�
掌聲歡迎！
傅鳴艷課例
聽(tīng)了傅明艷老師的這節課，我看到很多老師的眼睛里都閃爍著(zhù)淚光。原來(lái)，在動(dòng)物的世界里，有著(zhù)那么多震撼你我心靈的真摯情感。謝謝傅老師帶來(lái)的這節群文閱讀課，讓我們再次把掌聲送給她！我想用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括傅老師留給我的印象，那就是“學(xué)‘傅’五車(chē)，‘鳴艷’動(dòng)人”。傅鳴艷老師親切自然的教態(tài)，課堂流露的真情實(shí)感，與孩子們之間的默契合作，為我們呈現了一場(chǎng)動(dòng)物世界的情感體驗。
下面我們休息5分鐘，精彩稍后繼續！
中場(chǎng)休息
各位老師請入座。曾經(jīng)在微博上看到過(guò)這樣一句話(huà)，“真正的寧靜，不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在內心呵護一朵花開(kāi)�！备跌Q艷老師的這節課，又是經(jīng)歷了怎樣的磨練，怎樣的沉淀之后才綻放了這朵“動(dòng)物情懷”之花呢？有請本年段的周莉蘇老師為我們講講，我們組“磨課的那些事兒”
周莉蘇“磨課心路”
有人說(shuō)，現實(shí)生活往往要比電影劇本更精彩。聽(tīng)了周老師講述的磨課心路，我感受到團隊合作的力量，體會(huì )到探索過(guò)程的樂(lè )趣，感悟到反思之后的沉淀與積累，收獲多多，精彩多多！
花開(kāi)雖明艷，草亦有呢喃。一直為我們四年級語(yǔ)文組引領(lǐng)方向的邵曉珍老師又有哪些心里話(huà)想對我們說(shuō)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她內心的草根喃語(yǔ)吧。
邵曉珍“草根喃語(yǔ)”
聽(tīng)了邵曉珍老師的草根喃語(yǔ)，我想說(shuō)“”（這里還需補充）
“一千個(gè)讀者心中有一千的哈姆雷特”。相信在座的各位老師對這一節群文閱讀研討課肯定也有自己的想法和思考，那么接下來(lái)，我們就以年級組為單位進(jìn)行討論，時(shí)間為15分鐘。期待各位老師們的思維碰撞！
分組討論
接下來(lái)，我們先請四年級組的左厚英老師來(lái)談一談關(guān)于這一節群文閱讀課的想法和思考。那么等左老師發(fā)言完畢后，我們按由低到高的順序，各年級組派代表發(fā)言。
分組評課
剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的看法、見(jiàn)解和收獲。感謝各位老師的精彩點(diǎn)評！似乎每一次的群文閱讀研討課總會(huì )留著(zhù)我們這樣或那樣的遺憾和困惑，對“1+x”群文閱讀，真是“想說(shuō)愛(ài)你不容易�！睂τ谝粋�(gè)等待我們探索和挖掘的未知領(lǐng)域，在教育之路上一直為我們引領(lǐng)方向的潘校長(cháng)又有哪些見(jiàn)解和想法要和我們分享呢？讓我們掌聲有請潘校長(cháng)為我們“指點(diǎn)迷津”。
潘校點(diǎn)評
結束語(yǔ)：
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著(zhù)。相信，在追尋群文閱讀的過(guò)程中，我們更能欣賞到美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導對本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！本次群文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，到此結束！
教研活動(dòng)主持稿9
尊敬的xx學(xué)校的領(lǐng)導及老師們:
大家上午好!
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng)，首先我謹代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來(lái)，市我校的榮幸，此次活動(dòng)為我們構建了一個(gè)相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解、增進(jìn)了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動(dòng)中得到了一次難得的學(xué)習機會(huì )，這次機會(huì )將更加促進(jìn)我們之間的成長(cháng)與進(jìn)步。
我希望兩校的領(lǐng)導和老師們對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學(xué)校常規管理更加規范，教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟。
上午我們聽(tīng)了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，在此舉行評課活動(dòng)。下面有請我校的周老師來(lái)談一下自己的授課思路。說(shuō)課
周老師的說(shuō)課，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。
教研活動(dòng)主持稿10
各位領(lǐng)導、老師:
上午好!
首先，熱烈歡迎大家來(lái)只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)!
今天，很榮幸由我來(lái)主持這次難得而重要的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是xxx
現在，我來(lái)宣布今天教研的程序安排：
第一項：課堂教學(xué)展示：做課教師：x說(shuō)課。教學(xué)反思
第二項：聽(tīng)課教師評課課議課。
第三項：領(lǐng)導點(diǎn)評。
第四項：總結收益，明確方向
首先請x說(shuō)一下教學(xué)反思與設計。
剛才x很用心地給我們上了公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
《反思后》
剛才，我們觀(guān)摩了x的課堂教學(xué)，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
1.教師點(diǎn)評
可以是教學(xué)情境的創(chuàng )設，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設計理念的探討學(xué)習，也可以是教學(xué)環(huán)節的設置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見(jiàn)。
相機穿插1：
老師的點(diǎn)評很有代表性，她一針見(jiàn)血地點(diǎn)明了英語(yǔ)課堂教學(xué)必須走向生活的內在原因及發(fā)展方向�！�
相機穿插2：
剛才，老師針對x的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀(guān)點(diǎn)，其中不乏真知灼見(jiàn)，閃耀著(zhù)智慧的光彩。
相機穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語(yǔ)教研推向了x，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì )者都會(huì )有所收益。
相機穿插4：
我們的課堂教學(xué)行為應該何去何從，x的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評與研討。
相機穿插5：
“生活中處處有英語(yǔ)，也處處用得到英語(yǔ)。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書(shū)本知識不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語(yǔ)老師不斷探究的方向!
2.領(lǐng)導點(diǎn)評
剛才，各位老師圍繞x的做課展開(kāi)了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀(guān)點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗�，F在，就請各位領(lǐng)導為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對今天教研互動(dòng)的寶貴意見(jiàn)，也請大家及時(shí)做好筆記。
(評委點(diǎn)評。)
3.小結：
衷心感謝各位領(lǐng)導、評委家的精心點(diǎn)評，令我們獲益良多。
通過(guò)聽(tīng)評研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對高效的英語(yǔ)課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝x精心構建的英語(yǔ)課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導、的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營(yíng)造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。
各位來(lái)賓、朋友們，我們一同度過(guò)了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時(shí)光。
本次英語(yǔ)教研互動(dòng)到此順利結束，感謝大家的光臨!
教研活動(dòng)主持稿11
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！首先感謝史開(kāi)凌老師為我們用心地上了一節公開(kāi)課，對他執教的這節課，我們大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動(dòng)并指導今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行說(shuō)課、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公地說(shuō)出來(lái)。
一、先請史開(kāi)凌老師說(shuō)課。
二、評課：剛才，史老師對自己的課說(shuō)出了自己的認識，下面老師們各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。
三、今天借這次難得的機會(huì )，我們請蘇校長(cháng)為我們指點(diǎn)迷津，給大家作指導。大家歡迎！
四、總結發(fā)言
謝謝蘇校長(cháng)對我們教研工作的指導，讓我們獲得了許多啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著(zhù)縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
如果說(shuō)聽(tīng)完了史老師的課我像吃了一道營(yíng)養豐富的菜，那聽(tīng)了各位教師的點(diǎn)評就是讓我嚼出了其中的味，并幫助我去粗取精，吸取了其中的精華。因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。
教研活動(dòng)主持稿12
各位老師：
大家中午好！又到每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，非常榮幸我能擔任本次活動(dòng)的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會(huì )，暢所欲言，把對我們在教育教學(xué)過(guò)程中的一些認識、看法、見(jiàn)解、經(jīng)驗或困惑等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次互相學(xué)習的機會(huì )吧！
首先，我們來(lái)進(jìn)行第一個(gè)議程：生活活動(dòng)小專(zhuān)題研究案例交流，《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》強調，“要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！睘樨瀼剡@一要求，有必要對幼兒園一日生活的意義、價(jià)值及組織實(shí)施策略等進(jìn)行深入探討，從而引導教師把班級日常工作的重心還原到對幼兒發(fā)展有重要價(jià)值的一日生活上來(lái)。而幼兒的一日生活包括了方方面面，下面大家都來(lái)談?wù)劯髯砸蝗丈畹男∶钫小?/p>
第二項議程是對我們的青年教師黃xx、孫xx的兩節新教師亮相課試教之后的一些建議。大家可以暢所欲言，希望可以對這兩位老師有所幫助、啟發(fā)。
第三項議程是我們讀書(shū)節繪本漂流的商討，我們可以汲取往年活動(dòng)的一些經(jīng)驗，改善一些不足，制定出一個(gè)更完善的活動(dòng)。
本周有一個(gè)重要的節日——重陽(yáng)節。尊老一直是我們中華民族的傳統美德。我們更是要引導幼兒尊敬長(cháng)輩，那么我們本周要開(kāi)展什么活動(dòng)呢？大家可以想一想有什么好的建議。
家長(cháng)開(kāi)放日定于本周，我們要把具體方案落實(shí)好，大家可以互相交流下，在家長(cháng)開(kāi)放日上怎么做？
環(huán)保教育一直是我們平時(shí)所堅持的教育，對于這個(gè)老生常談的教育活動(dòng)，我們老師有什么創(chuàng )新的點(diǎn)子嗎？
器械操排練。為了符合我園“鄉土生活”特色，我們的做操器械都有一些改變，我們上周也完成了親子創(chuàng )作蒲扇的活動(dòng)，現在我們就拿著(zhù)這些扇子編排一下我們的器械操吧。
每周一次的聚會(huì )總是那么短暫，讓我們期待下周再聚！
教研活動(dòng)主持稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
歡迎各位的到來(lái)！
本次研討會(huì )的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué)，它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。
為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結教學(xué)經(jīng)驗，所以今天我鎮三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開(kāi)本次研討會(huì )。本次活動(dòng)安排：首先聆聽(tīng)孔老師“端正作文認識，把握作文教學(xué)規律，正確指導學(xué)生作文”專(zhuān)題講座，然后是交流研討環(huán)節�？桌蠋熢�20多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專(zhuān)題講座。
感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開(kāi)始交流研討活動(dòng)。
剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽(tīng)得很認真，聽(tīng)后一定覺(jué)得獲益匪淺。我們可能有很多話(huà)要表達，現在就讓我們交流一下，您在日常寫(xiě)作教學(xué)中遇到的問(wèn)題，談一下困惑和聆聽(tīng)本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個(gè)教研組長(cháng)發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。
老師們剛才能夠結合日常作文教學(xué)中遇到的問(wèn)題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言！
謝謝（領(lǐng)導）！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結束！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好。在這樣一個(gè)美好的季節，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)，應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀(guān)摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節由紫云二小**老師給大家上公開(kāi)課，活動(dòng)二:課后學(xué)生離場(chǎng)9:40 剛才**老師很用心地給我們上了一節公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。 活動(dòng)三:進(jìn)入評課、議課活動(dòng)
組織發(fā)言順序:
1、我們首先請**老師就本節課的目標達成情況作一個(gè)自評。
2、“當局者迷，旁觀(guān)者清”參加我們今天會(huì )議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事肖育林老師談一談自己觀(guān)課的感受。 活動(dòng)四:結束研討活動(dòng)。9:50
因為時(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng )造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
講、評、議、說(shuō)課教研活動(dòng)主持詞
各位嘉賓、領(lǐng)導、老師大家好,很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導和老師對我們這次活動(dòng)的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。
那么，如何能使一節課更加成熟，更加完美呢?我相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì )有進(jìn)一步的提升，本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是說(shuō)課，第二環(huán)節是觀(guān)課，第三環(huán)節是反思本節課，第四環(huán)節是請老師們評一評本節課，最后大家一起來(lái)討論討論，針對本節課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來(lái)，大家一起交流交流。 下面活動(dòng)正式開(kāi)始。
一、說(shuō)課
首先，有請我鄉名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節語(yǔ)文課進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)一說(shuō)本節課的設計思路和設計理念及目標的擬訂進(jìn)行說(shuō)課。
三、反思
剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課，她的課扎實(shí)，熱情，真實(shí)，真切，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝。每一節課都有許多的亮點(diǎn)和遺憾，
四、評課
聽(tīng)了三位老師精彩的演繹和講說(shuō)，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節課你有那些想法，請進(jìn)行點(diǎn)評。
五、議課
接下來(lái)我們要進(jìn)行探討交流，常說(shuō):當局者迷，旁觀(guān)者清“，今天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺�，為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。
牛老師演繹的這節課折射出了什么?她設計的預設和生成達成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法。
在教學(xué)中*老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主、合作、探究中體會(huì )到了***，學(xué)生對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的感悟很深。
另外，我想通過(guò)今天的觀(guān)摩和研討，她給我們留下的應該是更多的感悟，要想上好每一節課，說(shuō)好、思好、評好是對自己教育水平的再創(chuàng )造，要做到這些確實(shí)很不容易，而且如何才能使每一節課盡善盡美，如何把握尺度，這些問(wèn)題一直是我們的困惑。
牛老師進(jìn)行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調控課堂的能力，是值得我們學(xué)習的，今后我們將進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展。
六、總結
隨著(zhù)課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆:如今的課越來(lái)越不會(huì )上，越來(lái)越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，相信，在各位校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我們的教學(xué)之花會(huì )爭香斗艷，絢麗多彩。相信通過(guò)今天的教研活動(dòng)，大家能夠從中感受到*老師教學(xué)的精彩，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平。
最后，再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導，感謝各位同仁，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持稿15
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天，我們懷揣著(zhù)對數學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在這春光明媚，春意盎然的季節里，相約在我們熟悉的公開(kāi)課堂上，首先，我們對兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節課，我們共同觀(guān)摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂(lè )小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動(dòng)，兩位老師作了精心的準備，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動(dòng)研究的課題是解決問(wèn)題的課堂教學(xué)。教學(xué)內容是比例尺的意義和應用，現在，我們就上午的兩堂課進(jìn)行評課，并以?xún)商谜n為載體，對高段年級解決問(wèn)題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討，希望老師們要開(kāi)誠布公的發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)研討交流，讓我們共同反思，共同成長(cháng)。
下面有請葉杰老師就其對本節內容教材的把握，設計理念、設計意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎！
剛才，葉杰老師進(jìn)行了細致的說(shuō)課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O計思路和課后感想。大家歡迎！
剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課后，相信大家一定會(huì )有很多想法要交流，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，下面就先有請漢豐六小六年級數學(xué)教研組長(cháng)李賢倫教師進(jìn)行評課。
李賢倫老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。下面有請學(xué)校老師發(fā)言。
剛才，我們的教師，圍繞本節教研課我們所要研究的主要問(wèn)題，結合課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行了探討、反思、交流。下面請在座的老師自由發(fā)言。
下面有請劉校長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行總結。
下面有請溫校長(cháng)校為本次教研活動(dòng)做指示。
衷心感謝各位領(lǐng)導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀(guān)點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì )上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新，少一些形式，相信我們的課會(huì )更加精彩，我們的課堂將會(huì )成為學(xué)生向往的學(xué)習殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，謝謝大家。
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