一年級實(shí)踐活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的一年級實(shí)踐活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
2、進(jìn)一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感。
3、培養學(xué)生搜集、積累和初步運用，創(chuàng )造信息的能力，培養合作精神和競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、《大海啊，故鄉》的音樂(lè )。
2、學(xué)生搜集描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)、畫(huà)、歌等和海產(chǎn)品的資料。
3、抽簽用的材料。
4、拍攝學(xué)生在大海邊活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、談話(huà)：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習《煙臺的�！芬晃�，我們感受到海的凝重、輕盈、浪漫和高遠，以及海上的忙碌。那情景是多么壯美，我們愛(ài)這樣的海，更愛(ài)她那寬大的胸懷。
2、揭題：今天，我們一起上一節語(yǔ)文活動(dòng)課：我愛(ài)你，大海！
二、走近大海
1、課前，老師請你們搜集了有關(guān)大海的資料，下面請各小組匯報一下你們小組搜集資料的過(guò)程。
2、各組以自己喜歡的`方式，展示資料，可以是圖畫(huà)；可以說(shuō)說(shuō)海產(chǎn)品；可以寫(xiě)詩(shī)、念詩(shī)；可以讀優(yōu)美句子等等，不拘形式、內容，只要與大海有關(guān)即可。
3、小結：從剛才的展示可以看出，同學(xué)們搜集資料的途徑很多：電腦網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、圖片、電視等等。由于你們能分工合作、互相配合，資料展示豐富多彩，使我們更加走近了大海。
三、暢游大海
1、播放大海的畫(huà)面，我們來(lái)到寧靜的大海邊。你們想干什么？（學(xué)生任意回答）哦，你們想痛痛快快玩一玩。沒(méi)問(wèn)題，但必須過(guò)了關(guān)再玩，同意嗎？下面我們就模擬開(kāi)展“暢游大�！钡幕顒�(dòng)。今天由班長(cháng)帶我們過(guò)海，好不好？
�。ㄒ韵鹿澞孔詈糜蓪W(xué)生主持）
2、“暢游大�！被顒�(dòng)現在開(kāi)始�；顒�(dòng)分必答和搶答兩輪。
3、必答題共有四題：抽簽定題，各組若全部答對得一個(gè)五角星。
題有以下四種：
�、僬堥_(kāi)火車(chē)說(shuō)出十個(gè)描寫(xiě)大海的成語(yǔ)。
�、谡堃豢跉庹f(shuō)出十種海產(chǎn)品的名稱(chēng)。
�、劭幢硌�，猜猜海中的小動(dòng)物。
�、苷f(shuō)說(shuō)海水漲潮、落潮的原因。
4、搶答：屏幕出示“暢游大�！彼膫�(gè)字，每字代表一題，每組自己選其中一個(gè)字，點(diǎn)擊該字，出現習題，主持人念題，該組回答，答對再將得一個(gè)五角星，答錯扣一個(gè)五角星。
5、小主持人總結、評比、發(fā)獎
6、師表?yè)P小主持人
四、贊美大海
1、我們已經(jīng)過(guò)了關(guān)，感受暢游大海的快樂(lè )，該玩一玩了，春游時(shí)，老師把你們在海邊玩耍的情景拍了下來(lái)，想看嗎？讓我們一起重溫那天的快樂(lè )時(shí)光。
2、放錄像
3、從錄像中可以看出來(lái)同學(xué)們玩得很快樂(lè )，你最喜歡玩什么就說(shuō)什么，主要說(shuō)出一個(gè)“樂(lè )”字。
�、僮杂蓽蕚�。
�、谛〗M交流。
�、奂w交流。
4、活動(dòng)進(jìn)行到這。你們一定對大海有了更深的愛(ài)，請你們用自己喜歡的方式，用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、歌聲來(lái)贊美大海。
5、交流你是怎樣表達對大海的贊美的？學(xué)生有的說(shuō)，有的畫(huà)，有的唱，有的跳，有的朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)。
6、千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)，那就是我愛(ài)你，大海�。ㄉR讀課題），齊唱《大海啊，故鄉》。
五、拓展練習
圍繞課文《煙臺的�！�，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。課后，請各小組合作，用你們喜歡的形式展不研究成果，或辦一份小報，或寫(xiě)幾則日記，或出一本小冊子，或寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的研究報告……
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案2
教學(xué)目標：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現象，通過(guò)討論交流、辯論、課內采訪(fǎng)等活動(dòng)形式，使學(xué)生養成良好的看電視習慣；正確、科學(xué)的`觀(guān)看電視。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì )自我選擇。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，談話(huà)導入：
1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。
2、學(xué)生談對他們的了解。
二、課堂調查，揭示課題：
1、內容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節目？
2、板書(shū)課題。
三、“小小辯論臺”
1、辯論話(huà)題：看電視有好處 看電視有壞
3、辯論規則：A理由要充分
B要認真傾聽(tīng)對方的發(fā)言，反駁對方時(shí)要注意文明，要有禮貌。
4、學(xué)生準備一分鐘后展開(kāi)辯論。
四、出示家長(cháng)態(tài)度統計表。
五、現場(chǎng)采訪(fǎng)：學(xué)生下座位采訪(fǎng)聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀(guān)點(diǎn)。
六、教師總結：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當 內容要選擇）
七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）
學(xué)生交流
八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節目。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案3
一、教材分析
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗、文化以及自然條件的總和。
1、學(xué)校內部資源。學(xué)校內部資源包括具有不同知識背景、特長(cháng)、愛(ài)好的教師，包括圖書(shū)館、實(shí)驗室、計算機房及其他各種專(zhuān)用設施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(cháng)期活動(dòng)中積累的知識、經(jīng)驗、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統也是極其重要。
2、社區活動(dòng)資源。社區活動(dòng)資源包括各種公共文化設施、設備和場(chǎng)所，如紀念館、展覽館、風(fēng)景名勝等；包括各類(lèi)學(xué)校、政府機關(guān)等；包括具有不同知識背景、特長(cháng)愛(ài)好、技能技藝的.專(zhuān)家和居民；
3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導孩子探索自然、了解社會(huì )、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習家政常識，了解社會(huì )職能。
二、教學(xué)目標：
1，通過(guò)觀(guān)察、調查，讓學(xué)生認識自己、善待他人、加強合作、學(xué)會(huì )分享，知道這是21世紀少年兒童應有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正。
2、通過(guò)觀(guān)察，訪(fǎng)問(wèn)，認識地球是人類(lèi)共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，它們是人類(lèi)生存的基礎、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人接觸自然、認識自然。
3、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，調查，讓學(xué)生認識社會(huì )這個(gè)大舞臺。社會(huì )是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì )頻道”版塊中，培養團結、合作、交往
4、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺上，讓學(xué)生在觀(guān)察與思考、創(chuàng )新與實(shí)踐中去感受創(chuàng )作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì )樂(lè )趣、收獲。
三、教學(xué)措施：
本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：
1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調查、測量、文獻資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過(guò)實(shí)驗、實(shí)證等研究方法，對課題展開(kāi)研究，解決問(wèn)題。
2、實(shí)際應用
設計性學(xué)習活動(dòng)具有一定的創(chuàng )造性、開(kāi)發(fā)性，著(zhù)重解決學(xué)生生活和社會(huì )生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強調操作性、針對性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題。
3、社會(huì )閱歷
體驗性學(xué)習活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì )閱歷、生活積累和文化積累為目標，參觀(guān)、考察、訪(fǎng)問(wèn)是體驗性學(xué)習的基本活動(dòng)。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案4
教學(xué)目標：
1、培養小學(xué)生的想象力、動(dòng)手操作能力和參與、合作的意識。
2、培養小學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
2、讓學(xué)生親身體驗成功的喜悅，培養學(xué)生的`自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎?
生齊答……
2、師：你們都喜歡吃什么水果？為什么喜歡吃這些水果呢？
指名生答……
�。◣熯m時(shí)補充多吃這些水果的好處）
二、任務(wù)布置
1、師：同學(xué)們有這么多喜歡吃的水果，那好，這節課我們就來(lái)捏水果好了。同學(xué)們可以小組合作捏，也可以自己獨立捏，可以用工具捏，也可以發(fā)揮你們的想象力，想像著(zhù)自己喜歡的水果，把它們用橡皮泥都捏出來(lái)，看誰(shuí)捏得最好最像。
2、師：老師這還有一樣實(shí)物，一個(gè)柑子。柑子是這個(gè)季節新鮮的水果，水份足，酸甜可口，非常的開(kāi)胃，如果同學(xué)們喜歡它可以照著(zhù)它捏，等會(huì )我們來(lái)比一比誰(shuí)捏的水果最具有想象力，捏得最好，我們就把這個(gè)柑子作為獎品分給他們吃。
生動(dòng)手操作，師巡視指導。
三、成品展示，嘗試成功的喜悅
1、師：小朋友，你們的水果都捏好了嗎？
生齊答。
2、師：好，下面我們來(lái)比比誰(shuí)的水果捏得最棒。
指名生展示所捏的水果，讓生說(shuō)出為什么捏這種水果，是用工具捏的還是想像著(zhù)捏的，自評捏得如何，并指名生評論展示的水果。
3、師：適時(shí)點(diǎn)撥、引導、點(diǎn)評。
4、師：大力表?yè)P、獎勵運用想象力捏出水果的同學(xué)。
四、游戲教學(xué)
指名生結合捏的水果玩“水果蹲”游戲。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案5
教案目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的好習慣。
2、讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，地球也是人類(lèi)的朋友。
3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護大自然。
教案重點(diǎn)、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護大自然。
教具準備：錄音機、動(dòng)物頭飾、森林掛圖
教案過(guò)程：
一、組織教案
1、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小動(dòng)物飛。
2、師生問(wèn)好。
二、動(dòng)物模仿秀
1、揭示課題。
師：你們真像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)。小朋友們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？
今天，我們就一起來(lái)認識一些可愛(ài)的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。
板書(shū)：給動(dòng)物找家
2、游戲：動(dòng)物模仿秀
1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？
師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物，噓，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來(lái)告訴我，好嗎？
方法：請學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，
誰(shuí)模仿得最像？（評出幾名小小表演家）
2）唱一唱：小青蛙找家。
師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯�，F在有沒(méi)有小朋友愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？
師師范，讓小朋友熟悉旋律。
學(xué)生創(chuàng )作：根據老師所給的音樂(lè )即興按句式編唱。
集體與老師對唱，模唱小動(dòng)物的'叫聲。
三、創(chuàng )：給動(dòng)物找家
1、猜一猜：老師請來(lái)了哪些動(dòng)物？
師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請來(lái)了六位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？
出示掛圖（上面貼著(zhù)六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒(méi)有家了，心里很難過(guò)，這是為什么呢？
2、分別出示圖1—6：
這些小動(dòng)物原來(lái)生活在哪里，現在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無(wú)家可歸的呢？
抽六位學(xué)生，。（說(shuō)得好的學(xué)生獎勵其帶上相應的頭飾。）
師：那么，我們怎樣幫助這些動(dòng)物找到自己的家呢？
�。ㄕf(shuō)理由）
3、想一想：我們怎樣做才能讓每個(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？
�。ㄖ矘�(shù)造林、節約用水、愛(ài)護環(huán)境、保護地球等等）
4、玩一玩：集體舞《找朋友》
�。�1）師生聊聊動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系。
�。�2）游戲活動(dòng)
師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們一起來(lái)做找朋友的游戲好不好？
隨著(zhù)《找朋友》的旋律，指導學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。
�。ㄇ鞍伺目梢阅７聞�(dòng)物走路的樣子。）
四、小巧手
用我們靈巧的小手制作出《快樂(lè )的小苯熊》。
五、總結、拓展
1、總結：生活中有動(dòng)物和我們做伴，為我們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，動(dòng)物真是人類(lèi)的好朋友，
我們要愛(ài)護動(dòng)物、熱愛(ài)大自然，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家。
2、拓展：
�。�1）欣賞樂(lè )曲《動(dòng)物狂歡節》
�。�2）用我們靈巧的小手畫(huà)出《動(dòng)物狂歡節》的場(chǎng)面。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案6
活動(dòng)準備：
1、帶幼兒參觀(guān)過(guò)小學(xué)。
2、自帶書(shū)包、學(xué)習用品。
3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習的圖片，相應的字卡。
4、音樂(lè )《玩具兵進(jìn)行曲》；課件；禮物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶參觀(guān)情景，比較小學(xué)與幼兒園的不同之處。
師：上次我們小朋友去參觀(guān)了小學(xué)，你看到了什么？你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？
幼兒自由講述，老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
評析：活動(dòng)一開(kāi)始讓幼兒回憶參觀(guān)小學(xué)的情景，然后再比較小學(xué)與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。
2、翻圖講述，知道怎樣做個(gè)小學(xué)生。
�。�1）老師：小朋友觀(guān)察的可真仔細，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應該做到哪些事呢？請和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）個(gè)別提問(wèn)。
老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。并整理成一句完整的話(huà)。
�。�3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來(lái)看看。（補充沒(méi)講到的）
�。�4）老師完整的小結一次。（出示字卡：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到；愛(ài)學(xué)習、勤動(dòng)腦；愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌；團結友愛(ài)不忘掉；小書(shū)包、整理好，高高興興上學(xué)校。）
評析：這個(gè)環(huán)節通過(guò)先讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)小學(xué)生，再結合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于
幼兒的理解智力的發(fā)展。對于一個(gè)人的知識，是以理解為準，理解了的才算認識，才成為有用的知識，才是開(kāi)發(fā)智力的基礎知識。不同的幼兒對與不同的事物有不同的理解，作為學(xué)生的理解，主要是提高知識水平，提高思維能力。
3、認識書(shū)包，了解書(shū)包的結構。
�。�1）相互介紹書(shū)包，認識書(shū)包的'結構。
師：書(shū)包可是小學(xué)生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學(xué)生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準備了一個(gè)書(shū)包，那你們的書(shū)包是怎樣的呢？請你拿出來(lái)向你的好朋友介紹一下。
�。�2）請1-2個(gè)幼兒介紹自己的書(shū)包。認識書(shū)包的各個(gè)部分、顏色、圖案。
評析：在這一環(huán)節中老師通過(guò)讓幼兒自由、大膽地講述自己書(shū)包的特點(diǎn)，給幼兒開(kāi)創(chuàng )了一定的思維與語(yǔ)言空間，提高了幼兒的語(yǔ)言智力。
4、操作探索，學(xué)會(huì )整理書(shū)包。
�。�1）師：書(shū)包有什么用？（放書(shū)和本子、一些學(xué)習用品）那你們會(huì )自己整理書(shū)包嗎？我們去試一試。
幼兒自由整理書(shū)包，老師巡回觀(guān)察，注意幼兒整理書(shū)包的不同方法。
�。�2）請兩位用不同方法整理書(shū)包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。
�。�3）然后討論：你覺(jué)得誰(shuí)整理書(shū)包的方法好？為什么？
�。�4）老師小結：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書(shū)包里，拉好拉練，這樣不會(huì )弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；把練習本疊整齊后再放入書(shū)包的外層，而書(shū)疊整齊了放在書(shū)包的里層，大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就更方便了，而且也不會(huì )把書(shū)本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。
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�。�5）再次練習整理書(shū)包。
師：現在我們再來(lái)整理一次，看看誰(shuí)會(huì )用剛才的好方法又輕又快地整理。
表?yè)P整理快的幼兒，鼓勵動(dòng)作慢的幼兒。
評析：幼兒從以往“老師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫出來(lái)，真正成為活動(dòng)的主人。在讓幼兒自由整理書(shū)包的過(guò)程中，為幼兒提供了一個(gè)比較自由的空間，孩子完全按照自己的想法，大膽的整理，雖然在活動(dòng)中幼兒整理書(shū)包的方法都不同，但也有利于幼兒自學(xué)智力的發(fā)展。再讓
幼兒比較不同整理書(shū)包的方法。也有利于幼兒的比較和判斷智力的發(fā)展。最后再次操作過(guò)程，提高了幼兒的運用智力。
5、贈送禮物，表達師幼互愛(ài)之情。
�。�1）邊放課件邊朗誦兒歌《禮物》。
老師：小朋友都學(xué)會(huì )了整理書(shū)包，真棒！老師相信你們一定會(huì )成為又聰明、又能干的小學(xué)生，雖然你們即將離開(kāi)幼兒園，老師不會(huì )忘記你們，你們會(huì )忘記幼兒園里的老師和和小朋友嗎？你們要離開(kāi)幼兒園了，老師要送一份禮物給你們。你們想知道是什么禮物嗎？好，請大家一起來(lái)看。
�。�2）找禮物。
老師的禮物喜歡嗎？現在呀這些禮物已經(jīng)悄悄的藏到了你們的課桌下，你們趕快把它找出來(lái)吧，看看你得到了什么禮物。（幼兒找禮物）
�。�3）老師的禮物都收到了嗎？那你們想不想也送份禮物給老師和小朋友？現在就背上我們的書(shū)包，排好隊回到教室去做一做吧。
評析：最后這一環(huán)節通過(guò)贈送禮物，讓幼兒在愉快興奮的氣氛中感受老師的熱愛(ài)之情，提高幼兒的愛(ài)心智力。
活動(dòng)延伸：
制作禮物，互相贈送禮物。
繼續培養幼兒的構思智力、想象慧力等。
活動(dòng)目標：
1、知道自己將要成為小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
2、認識書(shū)包，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，知道整理書(shū)包的重要性。
3、積極向往小學(xué)生活，同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。
4、增強理解智力、分析能力、愛(ài)心智力等。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案7
小小商店——實(shí)踐活動(dòng)賴(lài)素梅教學(xué)內容 ：小小商店——實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)目標 ：
1、通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，使他們加深對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計算，一年下冊教案。
2、培養學(xué)生應用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行數學(xué)交流的意識和能力。
3、結合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育�；顒�(dòng)重點(diǎn) ：學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，使他們加深對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計算。教具、學(xué)具準備 ：學(xué)生準備一些玩具，學(xué)習用品和生活用品，各種幣值的人民幣。
教學(xué)設計
一、導入
1．今天的教室布置的漂亮嗎？（教師參考教科書(shū)上的樣子把教室布置成一個(gè)商店的'樣子。把學(xué)生座位繞教室三面擺放，一方是玩具柜臺，左右兩邊分別是學(xué)習用品柜臺、廢品回收站和生活用品柜臺）
2．這些物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)習用品，哪些是生活用品？我們給它們分分類(lèi)。（請四名學(xué)生分別選出玩具、學(xué)習用品、生活用品和可回收的物品，擺放在相應的柜臺上）
二、新授活動(dòng)準備
1．請讀一讀物品標簽上的價(jià)格，看看你喜歡的商品是多少錢(qián)？
2．你要買(mǎi)什么商品？
3．應該去哪個(gè)柜臺購買(mǎi)？
活動(dòng)示范
1．誰(shuí)來(lái)扮演顧客，誰(shuí)又來(lái)扮演售貨員呢？（選出購物示范學(xué)生兩名）
2．教師問(wèn)顧客：你喜歡什么商品？準備去哪個(gè)柜臺購買(mǎi)？（買(mǎi)什么）
3．你喜歡的商品標價(jià)是多少錢(qián)？（讀價(jià)格）
4．你手里有多少錢(qián)？怎樣付款？（算付款）
5．教師問(wèn)售貨員：顧客拿出了多少錢(qián)？他要買(mǎi)的商品是多少錢(qián)？（讀價(jià)格）
6．你要找多少零錢(qián)給他？（算找零）教師請其他學(xué)生觀(guān)察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)，在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中有什么步驟。
三、開(kāi)始活動(dòng)
1．活動(dòng)要求：顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯零錢(qián)。
2．賣(mài)易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒(méi)有算錯一共應該付多少錢(qián)。
3．售貨員要看清顧客付款對不對。
4．可以同學(xué)之間互相幫助，可以合伙購買(mǎi)。
教師選定一部分學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據自己的需要，利用人民幣卡片購買(mǎi)商品及開(kāi)展廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓買(mǎi)賣(mài)雙方互相檢查對方在進(jìn)行人民幣計算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯誤。教師一方面要注意觀(guān)察學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的，另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給以適當的幫助和提示。
四、活動(dòng)匯報
活動(dòng)結束后，組織一部分學(xué)生進(jìn)行匯報。
1．你在活動(dòng)中碰到了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？
2．大家討論一下這些解決問(wèn)題的方法是不是最好的呢？
3．抽取幾名顧客進(jìn)行匯報。
a．你原來(lái)有多少錢(qián)？ b．買(mǎi)了哪些東西？ c．一共花了多少錢(qián)？還剩多少錢(qián)？ d．原來(lái)的錢(qián)數減去花去的錢(qián)數等于剩下的錢(qián)數嗎？
4．抽取幾名售貨員匯報結果。 a．一共賣(mài)出多少東西？ b．收入多少錢(qián)？
5．請廢品回收員匯報。a．數一下一共回收了多少個(gè)易拉罐和多少個(gè)礦泉水瓶，付出多少錢(qián)。 b．付出的錢(qián)等于所回收物品的價(jià)錢(qián)嗎？教師要利用這個(gè)機會(huì )向學(xué)生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養學(xué)生從小愛(ài)護環(huán)境的意識。
五、活動(dòng)討論
1．把你在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，互相聽(tīng)聽(tīng)大家的購物過(guò)程。
2．購買(mǎi)相同價(jià)錢(qián)的商品有沒(méi)有不一樣的付款方法，分別是怎么解決的？
3．售貨員在一起討論今天你賣(mài)的商品是怎么計算找零的？
六、小結
1．今天的活動(dòng)你喜歡嗎？
2．你有什么收獲？
在學(xué)生發(fā)言的基礎上，教師做簡(jiǎn)短總結：一方面我們復習了人民幣的有關(guān)知識，進(jìn)一步熟練地運用百以?xún)鹊募訙p法進(jìn)行人民幣的計算；另一方面，通過(guò)參與活動(dòng)，我們還可以看到，生活中處處有數學(xué)，我們學(xué)習數學(xué)知識的最終目的是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，我們平時(shí)要注意觀(guān)察生活中的數學(xué)問(wèn)題，并運用所學(xué)的知識把它解決。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案8
課題一：認識新朋友，小小學(xué)具用處大
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )介紹自己，學(xué)會(huì )和同學(xué)之間進(jìn)行交流。認識各種學(xué)習用具，學(xué)會(huì )使用，了解他們的使用方法。
2、練習語(yǔ)言表達能力，增強詞匯，學(xué)會(huì )獨立選擇合適自己的學(xué)習用具。
3、鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力。重點(diǎn)：讓學(xué)生獨立思考難點(diǎn)：選擇個(gè)別文具的替代品課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J識新朋友
一、導入：
開(kāi)學(xué)了，大家都認識自己的同學(xué)了嗎，我們今天就來(lái)認識新朋友吧。
二、活動(dòng)組織
1、看一看
圖上的小朋友都穿著(zhù)怎么樣的服裝，有什么特點(diǎn)。哪個(gè)是維吾爾族的小朋友，最后一位小姑娘穿著(zhù)什么樣的衣服，她像什么民族。
2、想一想
有三位小朋友，他們是怎么介紹自己的，你會(huì )不會(huì )這么介紹？還有兩個(gè)小朋友，他們分別是怎么介紹自己的.？
3、說(shuō)一說(shuō)
請小朋友按照李冬、買(mǎi)賣(mài)提、古麗的方式，介紹自己和老師及同學(xué)們認識。請小朋友們按照烏蘭、馬立的方式介紹自己，讓同學(xué)和老師認識你。
4、討論：我們班都有那些民族的同學(xué)，都是什么民族。
�。ǘ┬⌒W(xué)具用處大
一、導入：
我們在學(xué)校不但有不同民族的同學(xué)做朋友，還有一些學(xué)具也是我們的好朋友。
二、活動(dòng)組織
1、看一看：書(shū)上畫(huà)了哪些學(xué)習用具，你認識他們嗎？哪些是你的好朋友。（同學(xué)邊看邊回答）
2、說(shuō)一說(shuō)：我們還有哪些學(xué)習用具？
3、想一想：這些學(xué)習用具都說(shuō)做什么用的？
4、試一試：這些學(xué)具還能做什么用？
假如你忘記帶尺子，還可以用什么來(lái)畫(huà)直線(xiàn)呢？如果你要給一副畫(huà)來(lái)涂色，你會(huì )選擇用哪些工具呢？
�。ㄈ┬〗Y
板書(shū)設計：認識好朋友
漢族維吾爾族回族蒙古族哈薩克族小小學(xué)具用處大
尺子橡皮課本水彩筆卷筆刀
課題二：我能行秋與冬活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生獨立自主的能力，培養學(xué)生勞動(dòng)、動(dòng)手的能力。
2、認識秋季和冬季，了解秋季和冬季的季節特點(diǎn)
3、教育孩子熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)班集體。重點(diǎn)：獨立，認識季節
難點(diǎn)：分辨季節，能否主動(dòng)做力所能及的事
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ǘ┪夷苄�
一、導入：同學(xué)們在家會(huì )做家務(wù)嗎？同學(xué)回答（會(huì )），老師引導，引導出今天的課題一。
二、活動(dòng)組織：
1、說(shuō)一說(shuō)：你在家能做哪些事情。同學(xué)們自由的表達，把自己在家的表現說(shuō)出來(lái)。
2、學(xué)一學(xué)：學(xué)說(shuō)一句維吾爾族或哈薩克族的問(wèn)候語(yǔ)。
由班級中的維吾爾族同學(xué)，說(shuō)維語(yǔ)的：“你好”，很多班都沒(méi)有哈薩克族的同學(xué)，我們可以學(xué)習一句蒙古語(yǔ)的“你好”等問(wèn)候語(yǔ)。
全班分若干小組，一同學(xué)習，可以教組內的同學(xué)少數民族話(huà)，也可以教大家學(xué)折紙、兒歌、謎語(yǔ)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )幫助別人。
3、情境表演：找同學(xué)扮演媽媽?zhuān)粋�(gè)扮演孩子，給媽媽捶捶背；還可以表演，互相幫助的小伙伴。
�。ㄈ┣锱c冬
一、導入：同學(xué)們，我們會(huì )做家務(wù)還會(huì )勞動(dòng)，那么你們知道現在是什么季節嗎？學(xué)生各抒（shu）己見(jiàn)，請同學(xué)們說(shuō)自己的理由。
二、活動(dòng)組織：
1、看一看，想一想：
秋天在哪里？看圖說(shuō)話(huà)，秋天都有哪些景色。
秋天有哪些節日？秋天有哪些果實(shí)？
2、找一找：你還能從哪里找到秋天的蹤跡。
請同學(xué)仔細尋找，秋天在哪里？
3、老師提問(wèn)：冬天在哪里？
同學(xué)們在圖中找，在生活中找到冬天的身影。冬天的運動(dòng)有哪些？冬天的景色有哪些？冬天的節日有哪些？
4、比一比：秋天和冬天有什么不同？
樹(shù)木，服裝，河水，動(dòng)物，人們的活動(dòng)
5、唱一唱：秋天和冬天的歌曲或兒歌。
6、畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)已付你心里最喜歡的季節畫(huà)。
�。ㄋ模┬〗Y
板書(shū)設計：我能行
家里學(xué)校
秋與冬
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案9
教案目標：
1、了解家庭的含義，學(xué)會(huì )感受家庭的可愛(ài)與溫暖。
2、培養學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。
教案重點(diǎn)：
了解家庭的含義，學(xué)會(huì )感受家庭的可愛(ài)與溫暖。
教案難點(diǎn)：
了解家庭的含義，學(xué)會(huì )感受家庭的可愛(ài)與溫暖。
教案輔助：
多媒體、掛圖、照片
教案過(guò)程：
一、情感體驗：溫暖的家庭。
小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎
看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽(tīng)，屋里傳來(lái)了歌聲。(播放歌曲《可愛(ài)的家庭》)
二、實(shí)踐體驗：我敬長(cháng)輩，長(cháng)輩愛(ài)我。
1、可愛(ài)的家庭。
�、怕�(tīng)后討論：聽(tīng)了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么（可愛(ài)的家庭）
�、平榻B自己的家庭。
小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛(ài)的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的.家庭今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著(zhù)這張照片來(lái)介紹一下自己的家庭，好嗎
�、羌磁d小品表演《我的家》
小組活動(dòng)：每個(gè)小組準備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過(guò)自己在家里經(jīng)歷過(guò)的一件事情，來(lái)說(shuō)明你的家庭是一個(gè)我敬長(cháng)輩，長(cháng)輩愛(ài)我的可愛(ài)的家庭。
2、小烏鴉愛(ài)媽媽。
我們人類(lèi)每個(gè)人都有一個(gè)幸�？蓯�(ài)的家庭，那動(dòng)物呢看，小紅家門(mén)口的樹(shù)上往著(zhù)烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門(mén)了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢
�、庞懻�，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）
�、萍磁d表演：想象一下小烏鴉找來(lái)東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì )對它說(shuō)些什么小烏鴉又會(huì )對媽媽說(shuō)些什么
3、兩只小象。
�、耪f(shuō)說(shuō)小象鼻子在于什么（做好朋友）
�、茖W(xué)生說(shuō)說(shuō)班級里同學(xué)問(wèn)互相關(guān)心，互相幫助，團結友愛(ài)的真實(shí)故事。
三、活動(dòng)總結。
我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛(ài)的大家庭好不好
板書(shū)設計：
可愛(ài)的家庭
可愛(ài)的家庭
小烏鴉愛(ài)媽媽
兩只小象
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案10
教案目標：
1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。
2、知道有關(guān)交通規則和交通標志。
3、知道不遵守交通規則會(huì )造成交通事故給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。
教案重點(diǎn)：
交通標志、規則和安全教育。
教案難點(diǎn)：
懂得遵守交通規則。
教案輔助：
多媒體
教案過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
城市、鄉村的道路千條萬(wàn)條，道路上的車(chē)子千輛萬(wàn)輛，小朋友出門(mén)可要注意交通安全噢！
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來(lái)學(xué)習《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
�、怕房跒槭裁匆b紅綠燈？
�、葡掠晏爝^(guò)馬路應注意哪些問(wèn)題？
2、認一認。
�、懦鍪緢D片：“認一認”圖片中的交通標志和設施。
�、铺釂�(wèn)；這些是什么標志？它們有什么用處？
�、切〗Y
�。厚R路上有了這些標志和設施，行人和各種車(chē)輛，就會(huì )各其道，互不干憂(yōu)，這樣就能確保交通安全。
3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。
�、盘釂�(wèn)：你們還聽(tīng)到或看過(guò)哪些交通警事故，后果怎樣？
�、瓶偨Y：隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的`車(chē)輛不斷增多，更要大家遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規則，不僅會(huì )給自己帶來(lái)傷害，給個(gè)人、家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且還會(huì )造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來(lái)重大的經(jīng)濟損失。
三、結合實(shí)例，使學(xué)生懂得應遵守有關(guān)交通規則。
1、投影：行人橫穿馬路。提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對嗎？有什么危險？應怎樣做？
小結：過(guò)馬路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過(guò)往車(chē)輛，先向左看，走到中間再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對的？誰(shuí)做得不對？為什么？
小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。
3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？
板書(shū)設計：
交通小博士
過(guò)馬路走人行橫道
行人要走人行道
不登護欄不扒車(chē)
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案11
教學(xué)目標
1.讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，使他們加深對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計算。
2.學(xué)生應用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行數學(xué)交流的意識和能力。
3.結合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
教學(xué)內容
教科書(shū)第86～87頁(yè)。
教具、學(xué)具準備
學(xué)生準備玩具、學(xué)習用品和生活用品，從學(xué)具卡片上剪下各種幣值的人民幣。教師提前幾天給學(xué)生布置這節課的準備工作。
1.我們要做一個(gè)非常有意思的數學(xué)游戲，把教室布置成一個(gè)小小商店。
2.同學(xué)們有的要扮演售貨員，有的要扮演顧客，有的要扮演廢品回收員。
3.商店里的商品需要我們自己準備，請大家把平時(shí)經(jīng)常使用的玩具、學(xué)習用品和生活用品帶來(lái)一些作為商品。
4.這些商品的價(jià)格標簽要自己制作。價(jià)格你們可以通過(guò)不同的'方式了解到，例如，可以到商店去調查一下，可以問(wèn)問(wèn)你們的家人，還可以查一查書(shū)本資料。
教學(xué)設計
一、導入
1.今天的教室布置的漂亮嗎?
(教師參考教科書(shū)上的樣子把教室布置成一個(gè)商店的樣子。把學(xué)生座位繞教室三面擺放，一方是玩具柜臺，左右兩邊分別是學(xué)習用品柜臺、廢品回收站和生活用品柜臺)
2.這些物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)習用品，哪些是生活用品?我們給它們分分類(lèi)。
(請四名學(xué)生分別選出玩具、學(xué)習用品、生活用品和可回收的物品，擺放在相應的柜臺上)
二、新授
活動(dòng)準備
1.請讀一讀物品標簽上的價(jià)格，看看你喜歡的商品是多少錢(qián)?
2.你要買(mǎi)什么商品?
3.應該去哪個(gè)柜臺購買(mǎi)?
活動(dòng)示范
1.誰(shuí)來(lái)扮演顧客，誰(shuí)又來(lái)扮演售貨員呢?(選出購物示范學(xué)生兩名)
2.教師問(wèn)顧客：你喜歡什么商品?準備去哪個(gè)柜臺購買(mǎi)?(買(mǎi)什么)
3.你喜歡的商品標價(jià)是多少錢(qián)?(讀價(jià)格)
4.你手里有多少錢(qián)?怎樣付款?(算付款)
5.教師問(wèn)售貨員：顧客拿出了多少錢(qián)?他要買(mǎi)的商品是多少錢(qián)?(讀價(jià)格)
6.你要找多少零錢(qián)給他?(算找零)
教師請其他學(xué)生觀(guān)察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)，在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中有什么步驟。
三、開(kāi)始活動(dòng)
1.活動(dòng)要求：顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯零錢(qián)。
2.賣(mài)易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒(méi)有算錯一共應該付多少錢(qián)。
3.售貨員要看清顧客付款對不對。
4.可以同學(xué)之間互相幫助，可以合伙購買(mǎi)。
教師選定一部分學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據自己的需要，利用人民幣卡片購買(mǎi)商品及開(kāi)展廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓買(mǎi)賣(mài)雙方互相檢查對方在進(jìn)行人民幣計算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯誤。
教師一方面要注意觀(guān)察學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的，另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給以適當的幫助和提示。
四、活動(dòng)匯報
活動(dòng)結束后，組織一部分學(xué)生進(jìn)行匯報。
1.你在活動(dòng)中碰到了什么問(wèn)題?你是怎樣解決的?
2.大家討論一下這些解決問(wèn)題的方法是不是最好的呢?
3.抽取幾名顧客進(jìn)行匯報。
a.你原來(lái)有多少錢(qián)?
b.買(mǎi)了哪些東西?
c.一共花了多少錢(qián)?還剩多少錢(qián)?
d.原來(lái)的錢(qián)數減去花去的錢(qián)數等于剩下的錢(qián)數嗎?
4.抽取幾名售貨員匯報結果。
a.一共賣(mài)出多少東西?
b.收入多少錢(qián)?
5.請廢品回收員匯報。
a.數一下一共回收了多少個(gè)易拉罐和多少個(gè)礦泉水瓶，付出多少錢(qián)。
b.付出的錢(qián)等于所回收物品的價(jià)錢(qián)嗎?
教師要利用這個(gè)機會(huì )向學(xué)生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養學(xué)生從小愛(ài)護環(huán)境的意識。
五、活動(dòng)討論
1.把你在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，互相聽(tīng)聽(tīng)大家的購物過(guò)程。
2.購買(mǎi)相同價(jià)錢(qián)的商品有沒(méi)有不一樣的付款方法，分別是怎么解決的?
3.售貨員在一起討論今天你賣(mài)的商品是怎么計算找零的?
六、小結
1.今天的活動(dòng)你喜歡嗎?
2.你有什么收獲?
在學(xué)生發(fā)言的基礎上，教師做簡(jiǎn)短總結：一方面我們復習了人民幣的有關(guān)知識，進(jìn)一步熟練地運用百以?xún)鹊募訙p法進(jìn)行人民幣的計算;另一方面，通過(guò)參與活動(dòng)，我們還可以看到，生活中處處有數學(xué)，我們學(xué)習數學(xué)知識的最終目的是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，我們平時(shí)要注意觀(guān)察生活中的數學(xué)問(wèn)題，并運用所學(xué)的知識把它解決。
執 教：
指導與評析：
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案12
一、教學(xué)目標
1、情感與態(tài)度：懂得不能亂扔垃圾，培養保護環(huán)境的意識。
2、行為與習慣：逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
3、知識與技能：初步知道如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，在生活中能?chē)L試廢物利用。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)調查、觀(guān)察、體驗、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，知道變廢為寶。
2、教學(xué)難點(diǎn)：懂得垃圾為什么要分類(lèi)處理。
三、教學(xué)準備
1、教師準備：課件、生活垃圾圖片和實(shí)物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品
2、學(xué)生準備：
�。�1）調查：在日常生活中，自己家里或班級有哪些垃圾？一般是怎么處理的？
�。�2）了解：和父母一起了解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識。
�。�3）收集或制作：收集一、兩件生活中的廢舊紙制品，或者利用廢舊物品動(dòng)手制作一件小物件。
四、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一。垃圾要回"家"
1、觀(guān)看圖片，激發(fā)情感
師：同學(xué)們，瞧，智慧老爺爺送給我們一棵開(kāi)滿(mǎn)鮮花的智慧樹(shù)，咱們今天一起努力，鮮花會(huì )變成香甜的果實(shí)，就會(huì )得到智慧老爺爺的禮物，變得更聰明。愿意和老師一起努力嗎？
生：愿意
師：那咱們先看看第一朵花里查的是什么？
�。ㄕn件：人們到處亂扔垃圾的圖像，問(wèn)：你喜歡這兒?jiǎn)�？為什么？�?/p>
生：（看圖像后，自由談感——到處是垃圾、太臟了、污染環(huán)境、傳播疾病……）
2、聯(lián)系實(shí)際，提示課題
師：是啊，到處亂扔垃圾，亂倒垃圾，垃圾無(wú)"家"可歸，你們的班級和家庭平時(shí)是怎么處理垃圾的呢？
生：（簡(jiǎn)述班級和家庭平時(shí)處理垃圾的方法——扔到垃圾桶，然后倒進(jìn)垃圾堆；先裝在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，讓清潔工拖走……）
師：很高興，同學(xué)們在生活中沒(méi)有亂扔亂倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪里嗎？
生：（垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等）
師；那今天我們一起來(lái)"讓垃圾回'家'"（板書(shū)課題）
3、主動(dòng)質(zhì)疑，明確目標師：請同學(xué)們打開(kāi)課本P19，看看從書(shū)中你已經(jīng)知道什么了？還想知道些什么呢？
生：垃圾有不同的"家"生：垃圾為什么會(huì )有不同的"家"呢？
生：垃圾怎么才能回不同的"家"？
師：同學(xué)們很會(huì )學(xué)習，不僅看書(shū)很認真，還善于思考，會(huì )提問(wèn)題。瞧，第一朵花在我們共同的努力下結出了第一個(gè)香噴噴的果實(shí)（點(diǎn)擊課件）。來(lái)，用掌聲祝賀一下我們自己。
�。ǘ┗顒�(dòng)二。不同的垃圾不同的"家"1、觀(guān)看短片1、2：（垃圾為什么要回不同的"家"？怎樣才能回不同的"家"？）
師：（點(diǎn)擊第二朵花）下面我們繼續共同研究——垃圾為什么要回不同的"家"嗎？怎樣才能回到不同的"家"？有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？
生：（無(wú)人應答）
師：沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)請智慧姐姐講一講。
生：（看知識短片1）
師：聽(tīng)了智慧姐姐的介紹，你知道什么啦？
生：人們繼續亂扔亂倒，地球會(huì )成垃圾星球啦！
師：是啊，怎么辦呢？
生；進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
師；是的，處理垃圾最簡(jiǎn)單最有效的方法就是垃圾分類(lèi)。（板書(shū)：垃圾分類(lèi)）
生：我還知道，進(jìn)行垃圾分類(lèi)可以減少污染。（板書(shū)：減少污染）
生：垃圾回不同的"家"可以節約資源。（板書(shū)：節約資源）
師：同學(xué)們聽(tīng)得很認真，收獲真不��！談到垃圾分類(lèi)可以節約資源，我們一起看一段新聞短片。（短片2：中央電視臺播放的萬(wàn)婕委員兩會(huì )提案）
師：聽(tīng)了新聞后你又知道些什么了？
生：1噸廢紙就可以少17棵砍樹(shù)，再造700公斤紙。
生：易拉罐等金屬回收后可以再次制造同樣多的金屬制品。
師：的確，垃圾是放錯地方的資源，是明天的黃金。讓垃圾回不同的"家"，既可減少污染，又可節約資源。掌聲祝賀一下自己，第二朵花很快也結出了果實(shí)。
2、合作探究：不同的垃圾該回哪個(gè)"家"？
師：請看課本P19頁(yè)，小組研討：生活中人們一般把垃圾分為哪幾類(lèi)？試著(zhù)用線(xiàn)連一連。
生：（小組內研討）
師：生活中人們一般是怎樣給垃圾分類(lèi)的？
生：一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。（張貼兩種標志圖）
師：你認為哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢？（生說(shuō)，師張貼相應實(shí)物圖卡）
生：廢紙是可回收垃圾生：廢塑料是可回收垃圾
生：水果皮是不可回收垃圾……
師：咱們一起來(lái)看看大屏幕，聽(tīng)聽(tīng)智慧姐姐這次又給我們講講。
生：（看短片3）
師：聽(tīng)了智慧姐姐的介紹，你又明白些什么了？
生：（補充回答，師張貼相應實(shí)物圖卡）
師：現在再看看垃圾回到哪個(gè)家了？
�。◣熒鷮φ沾笃聊�，共同驗證P19的答案）
師：同學(xué)們，老師這有廢舊電池，該投到哪個(gè)垃圾箱呢？
生：不可回收生：可回收師：說(shuō)說(shuō)你們的理由
生：（說(shuō)電池不同分類(lèi)的理由）
師：（補充小結電池是有害垃圾，張貼標志圖，并列舉其他常見(jiàn)的有害，如廢舊燈管、過(guò)期藥品、盛農藥的瓶子等）
師：同學(xué)們真厲害，第三朵花也結果了！
�。ㄈ┗顒�(dòng)三。送垃圾回不同的."家"
1、模擬游戲：你能讓垃圾回到不同的"家"嗎？
師：同學(xué)們這么出色的表現，下面老師和大家一起來(lái)玩一人游戲。（點(diǎn)擊第四朵花：你能讓垃圾回到不同的"家"嗎？
生：（游戲——以小組為單位，組長(cháng)發(fā)給每人一張實(shí)物圖卡，相互討論，再帶著(zhù)大家分別投入到相應的垃圾箱。其中師扮：環(huán)保局局長(cháng)，選聘三名環(huán)保小衛士，先帶頭試投實(shí)物圖卡，然后分別負責三個(gè)不同的垃圾箱，檢測同學(xué)們是否把垃圾送回了它們自己的"家"。）
2、情境表演（師扮導演，現場(chǎng)選擇分別一名男、女演員）
師：我現在是一名導演，要為一部環(huán)保專(zhuān)題片選一名女主角和一名男主角，你能試著(zhù)演演下面的情節嗎？
�。ㄇ榫骋唬号畠悍艑W(xué)剛進(jìn)家門(mén)，見(jiàn)媽媽正拎著(zhù)一袋混裝的垃圾準備倒。如果你是女兒準備怎么辦？
情境二：星期天，兒子和爸爸去公園玩，爸爸正準備把喝完的礦泉水瓶隨手扔到不可回收箱。如果你是兒子，準備怎樣做？）（生相互試演——師生共演——師生評價(jià)）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四。變廢為寶
師：第四個(gè)香噴噴的果實(shí)成熟啦！有信心讓第五朵也結出果實(shí)嗎？
生：有！
師：好，那我們到最后一朵花里去看看�。c(diǎn)擊花5：你能奇思妙想，變廢為寶嗎？）
1、欣賞作品師：生活中的有些廢舊物品不僅可以回收變成資源，還可以通過(guò)我們靈巧的雙手變成實(shí)用、美觀(guān)的小物件呢！請看！
生：（看視頻，欣賞他人的作品））
師：這兒還有小朋友們做的（展示實(shí)物）
2、奇思妙想師：你可以把廢舊物品也變一變嗎？可以說(shuō)說(shuō)你以前曾經(jīng)做過(guò)的，也可以說(shuō)說(shuō)你準備做的？
生：這是我用肥皂盒做的小枕頭生：這是我用牙膏盒做的沙必
生：我準備用易拉罐做玩具車(chē)……
師：一聽(tīng)同學(xué)們這么多的好想法，第五朵花也結出果實(shí)了！
�。ㄎ澹┛偨Y延伸
我們一起來(lái)環(huán)保
1、師生總結師：智慧樹(shù)上結滿(mǎn)了果實(shí)，我想同學(xué)們今天的收獲也不少。這節課你最大的收獲是什么？或者你最想說(shuō)的是什么？
生：我知道了要分類(lèi)倒垃圾生：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。
生：我們保護地球，不亂倒垃圾……
師：（總結略）
2、課外拓展師：這節課通過(guò)我們一起努力，智慧老爺爺要送給我們禮物了。
�。ㄕn件笑臉圖：課后環(huán)保實(shí)踐行——我和爸媽一起做宣傳（寫(xiě)一寫(xiě)：垃圾分類(lèi)的宣傳廣告語(yǔ)）我和爸媽一起來(lái)節能（做一做：用廢品給地球媽媽準備一份小禮物）
3、欣賞歌曲：《我們一起來(lái)環(huán)�！�
師：最后讓我們同唱一首歌《我們一起來(lái)環(huán)�！�。
�。◣熒诟杪曋薪Y束本課）
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案13
教案目標：
1、采用“過(guò)家家”的活動(dòng)形式，充分調動(dòng)形式參與活動(dòng)的積極性。幫助學(xué)生了解有關(guān)社會(huì )生活的小常識。
2、通過(guò)形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動(dòng)，幫助他們養成使用文明用語(yǔ)的好習慣。引導學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應該尊重他們。
教案重點(diǎn)：
使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì )關(guān)系。
教案難點(diǎn)：
解有關(guān)社會(huì )生活的小常識。
教案用具
多媒體
教案過(guò)程：
一、導入。
根據學(xué)材所給的資料背景順序，再結合學(xué)生的直接經(jīng)驗，使學(xué)生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來(lái)的'。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、發(fā)現問(wèn)題。（說(shuō)一說(shuō)、試一試）
�。�1）“說(shuō)一說(shuō)”要求根據背景資料所給的內容，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題�！吧蠄D是賣(mài)什么的商店？”“你去過(guò)的文具店都賣(mài)什么文具？”
�。�2）“試一試”要求學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗，把能從文具店買(mǎi)來(lái)的物品勾畫(huà)出來(lái)。使學(xué)生原有的內部知識得以外顯出來(lái)。
2、提出問(wèn)題。（說(shuō)一說(shuō)）
分組討論：開(kāi)個(gè)文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問(wèn)題，共同分享自己的智慧與創(chuàng )造。
3、解決問(wèn)題。（玩一玩）
由學(xué)生自由選擇來(lái)扮演售貨員和顧客。在活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng)，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭當一名文明小顧客；在扮演角色的過(guò)程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì )生活的小常識。
4、交流與反思（議一議）。
重點(diǎn)放到角色的評論上，如：怎樣當好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應該互相理解、互相幫助、互相服務(wù)。
三、活動(dòng)評價(jià)。
通過(guò)自評和互評，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評價(jià)過(guò)程中，教師應鼓勵那些有所創(chuàng )新的學(xué)生。
四、活動(dòng)延伸。
由學(xué)生親自、獨立買(mǎi)一回文具。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì )生活中買(mǎi)東西的“學(xué)問(wèn)”。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案14
教案目標：
1、了解注意力訓練得好處。
2、做一些注意力訓練的游戲，學(xué)習注意力訓練的方法。
3、養成集中注意力的習慣。
教案重點(diǎn)：
學(xué)習注意力訓練的方法。
教案難點(diǎn)：
養成集中注意力的習慣。
教案輔助：
多媒體
教案過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習、生活的好處嗎？
注意力訓練可以讓我們的'右腦發(fā)揮得更好，效率更高。
今天我們一起來(lái)做一些注意力訓練的游戲吧。
二、游戲活動(dòng)。
1、數數字、寫(xiě)數字。
�、疟荣�1
從數字2開(kāi)始數，每次增加2，一直數到300，看誰(shuí)數得快。
☆
�、票荣�2
從300開(kāi)始倒數，每次遞減2，倒數至0，看誰(shuí)數得快。
�、潜荣�3
寫(xiě)數字，從數字2開(kāi)始寫(xiě)，每次增加2，一直寫(xiě)到300，看誰(shuí)寫(xiě)得快。
2、傳話(huà)比賽。
�、艑⑷喾殖�5組，每組6人，剩下的5人為裁判。
�、评蠋煾嬖V裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開(kāi)始快速向后傳話(huà)。
�、亲钕葌髟�(huà)結束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。
�、扔猛瑯拥姆椒ㄟM(jìn)行傳句比賽。
3、接詞擴句比賽。
讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴句比賽，每人接一詞。
三、想辦法。
每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰(shuí)的辦法最受歡迎。
板書(shū)設計：
集中注意力
數數字、寫(xiě)數字
傳話(huà)比賽
接詞擴句比賽
學(xué)生對這些游戲很感興趣。
一年級實(shí)踐活動(dòng)教案15
課型：實(shí)踐活動(dòng)課授課時(shí)間：第周第課時(shí)
教學(xué)內容：教科書(shū)45頁(yè)。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生把某一數量的圓片分別擺在座位表的十位和個(gè)位上，得到不同的數，鞏固對100以?xún)葦档恼J識。
2、通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生觀(guān)察每一組數的特點(diǎn)，探索規律，培養學(xué)生初步的歸納能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在操作實(shí)踐中發(fā)展形象思維能力，通過(guò)找規律發(fā)展學(xué)生初步的抽象思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )進(jìn)行初步的歸納。
教學(xué)準備：教師：根據學(xué)生寫(xiě)出得出做的表；學(xué)生：數位板，小圓點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習：
1、回憶一下：前邊我們學(xué)過(guò)了100以?xún)葦档恼J識，誰(shuí)能告訴大家，數位順序哪邊起第一位是個(gè)位，第二位是什么位？第三位呢？
2、出示計數器：
個(gè)位上的數表示什么？十位上的數表示什么？百位上的數呢？
計數器的十位和個(gè)位都是兩顆珠子，請你說(shuō)一說(shuō)這兩顆珠子分別代表多少？
3、下面請你們把計數器放在桌角，把數位表和準備的圓片拿出來(lái)，我們來(lái)搞一個(gè)有趣的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們就叫“擺一擺，想一想”（出示課題）。在這個(gè)活動(dòng)中大家要善于動(dòng)腦筋，找規律，使我們的活動(dòng)進(jìn)行的又快又好。
二、學(xué)生活動(dòng)：
1、瞧！我們的好朋友誰(shuí)來(lái)了？（聰聰和明明。）這兩個(gè)數學(xué)王國里的小精靈呀，也來(lái)參加我們的活動(dòng)了。（出示問(wèn)題。）看，聰聰給我們提問(wèn)題了“你們能用2個(gè)圓片表示不同的數嗎？”
2、小精靈明明他也要給大家提問(wèn)題（出示問(wèn)題）。
�。�1）你能用3個(gè)圓片表示不同的數嗎？大家能回答他嗎？
�。�2）用3個(gè)圓片擺數，請動(dòng)手擺一擺，看能擺出幾個(gè)數？說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？
教師提出要求：作記錄的同學(xué)要綜合你們小組這三個(gè)同學(xué)擺的數，不要有重復的數。比比看，哪一組擺的又快，寫(xiě)的又好，寫(xiě)字的同學(xué)字要大一些，寫(xiě)工整，活動(dòng)開(kāi)始。
每組4名小朋友3名在數位板上擺圓片，1名小朋友對擺出的結果進(jìn)行綜合、記錄。
3、全班一起用2個(gè)圓片擺出不同的數，引導學(xué)生討論一下問(wèn)題：
�。�1）為什么兩個(gè)圓片擺在個(gè)位上得到的'數十2，而擺在十位上得到的數十20？
�。�2）記錄擺出的數是需要注意什么？
�。�3）怎樣才能知道擺出的數不遺漏？
4、從剛才小朋友們用圓片擺數的過(guò)程，你發(fā)現有沒(méi)有規律？下面我們不擺圓片，能不能在腦子里想擺圓片的方法，直接寫(xiě)出6個(gè)圓片，7個(gè)圓片，8個(gè)圓片，9個(gè)圓片都能表示哪些數？好，四個(gè)人合作，看哪一組填寫(xiě)的又快又好！
學(xué)生分組活動(dòng)：分別用3、4、5、6、7、8、9個(gè)圓片擺出不同的數。
5、從以上我們所擺的圓片個(gè)數和寫(xiě)出來(lái)的數來(lái)看，同學(xué)們觀(guān)察到有什么規律了嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。
6、教師根據學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的數列出下表，讓學(xué)生觀(guān)察表中哪些數是用1個(gè)圓片表示出來(lái)的數，哪些是用2個(gè)圓片表示出來(lái)的數......
0123456789
10111213141516171819
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30313233343536373839
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90919293949596979899
三、小結：
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)今天研究的什么？你都有哪些收獲？
作業(yè)布置：
板書(shū)設計：
擺一擺想一想
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10111213141516171819
20212223242526272829
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80818283848586878889
90919293949596979899
課后小記：
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