小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（通用17篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 1
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)交流探究、多渠道的搜集和整理材料、匯報與交流，加深對春天的了解。
2、引導學(xué)生關(guān)注春天，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、調查分析能力、收集、處理信息的能力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養成善于傾聽(tīng)的習慣。
3、培養學(xué)生對春天、對大自然、對生活的熱愛(ài)之情。
二、前期準備：
討論確定子課題及分配任務(wù)
1、教師講活動(dòng)目的和要求，明確規定活動(dòng)的時(shí)間。
2、學(xué)生根據興趣愛(ài)好自由分組，確定組長(cháng)，討論活動(dòng)內容。
3、制定小組活動(dòng)方案。
三、中期反饋階段
1、總結各小組前段時(shí)間的綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況。
2、各組成員匯報自己在前期活動(dòng)中的收獲和體會(huì )。
3、談?wù)勀愕氖斋@、你的不足、你的展望、你的建議、你的困難、你的.遺憾。
4、布置下一步的任務(wù)。
四、總結交流，展示成果階段
1、激情入境：
同學(xué)們，春回大地，萬(wàn)象更新，好一派生機勃勃的景象！充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意.今天這節課，就讓我們一起走進(jìn)春天，聆聽(tīng)春的消息，在春姑娘的詩(shī)意心靈里徜徉吧！同學(xué)們，《走進(jìn)美麗的春天》這個(gè)活動(dòng)主題，開(kāi)展到這節課，可以說(shuō)我們已經(jīng)接近了尾聲�；仡櫼幌略谇耙欢�，主題確立后，你們都做了哪些事情？
師：是呀！自《走進(jìn)美麗的春天》這個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家就快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)、研究著(zhù)、忙碌著(zhù)。在今天的活動(dòng)中，就讓我們相互交流，展示研究成果。
2、各組匯報活動(dòng)成果：
1）“春之倩影”組的同學(xué)為我們帶來(lái)了美麗的圖片。圖片展示，學(xué)生代表匯報。
2）“春之詩(shī)詞”組的同學(xué)匯報活動(dòng)情況：
師：古往今來(lái)，多少詩(shī)人用優(yōu)美的筆墨描繪了春天的景象，你學(xué)過(guò)或讀過(guò)哪些寫(xiě)春天的詩(shī)或文章呢？請“春之詩(shī)詞”組的同學(xué)為大家朗誦。下面就用我們的心來(lái)感受春天，品味春天美妙的詩(shī)文。
匯報收集的詞語(yǔ)。
誦讀：《春曉》《村居》《早春》《詠柳》《絕句》《憶江南》等。
3）“春之繪畫(huà)”組的同學(xué)出示根據觀(guān)察或詩(shī)人的描述繪畫(huà)的春景圖.
4）“春之常識”組：春天不僅美麗，而且包含著(zhù)許多知識。
相信聽(tīng)了“春之常識”組的同學(xué)的介紹，你們一定有很大的收獲。
5）“春之歌舞”組展示
絢麗多彩的春天是一首首優(yōu)美的歌，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，觀(guān)賞凱瑟琳巴托《春之聲圓舞曲》,表演《春天在哪里》。
五、拓展延伸
1、通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們有什么收獲呢？
2、總結升華：這次課程，我們從不同角度感受了春天、贊美了春天，春天
是美好的。一年之計在于春，我們要珍惜這大好的時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們的未來(lái)象春天一樣美好！希望你們能做學(xué)習上的探索者，生活中的有心人，迎來(lái)屬于你們自己的春天！
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 2
教學(xué)目標
1、通過(guò)本次活動(dòng)能使學(xué)生在搜集與交流的過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習。
2、學(xué)習搜集的方法，初步培養整理信息的能力。
3、通過(guò)交流，感受分享的快樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、設疑導入
1、這一板塊我們學(xué)習了兩篇跟動(dòng)物有關(guān)的課文，還“參觀(guān)”我《動(dòng)物樂(lè )園》，相信大家對動(dòng)物已經(jīng)有了一定的`了解�？墒窃趧�(dòng)物的世界里還有很多有趣的事情需要我們去探索、去發(fā)現。你知道大的動(dòng)物是什么嗎？你還知道哪些跟動(dòng)物有關(guān)的奧秘呢？讓我們看看書(shū)中的兩位小朋友是怎樣提示我們的吧！
2、出示幻燈片。呈現所要搜集的八個(gè)方面的資料。
二、指導學(xué)生如何查找資料。
三、指導學(xué)生如何記錄與整理
四、指導學(xué)生分組
五、課后作業(yè)
回家查找有關(guān)資料。
第二課時(shí)
1、小組內交流、探討，與組員分享成果。
2、以小組為單位在班級內匯報本組的成果。
3、師生共同交流與別人分享的樂(lè )趣。
4、作業(yè)：以小組為單位舉辦成展。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，使他們加深對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計算。
2、培養學(xué)生應用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行數學(xué)交流的意識和能力。
3、結合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育�；顒�(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，使他們加深對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計算。教具、學(xué)具準備：學(xué)生準備一些玩具，學(xué)習用品和生活用品，各種幣值的人民幣。
教學(xué)設計
一、導入
1．今天的教室布置的漂亮嗎？（教師參考教科書(shū)上的樣子把教室布置成一個(gè)商店的樣子。把學(xué)生座位繞教室三面擺放，一方是玩具柜臺，左右兩邊分別是學(xué)習用品柜臺、廢品回收站和生活用品柜臺）
2．這些物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)習用品，哪些是生活用品？我們給它們分分類(lèi)。（請四名學(xué)生分別選出玩具、學(xué)習用品、生活用品和可回收的物品，擺放在相應的柜臺上）
二、新授活動(dòng)準備
1．請讀一讀物品標簽上的價(jià)格，看看你喜歡的商品是多少錢(qián)？
2．你要買(mǎi)什么商品？
3．應該去哪個(gè)柜臺購買(mǎi)？
活動(dòng)示范
1．誰(shuí)來(lái)扮演顧客，誰(shuí)又來(lái)扮演售貨員呢？（選出購物示范學(xué)生兩名）
2．教師問(wèn)顧客：你喜歡什么商品？準備去哪個(gè)柜臺購買(mǎi)？（買(mǎi)什么）
3．你喜歡的商品標價(jià)是多少錢(qián)？（讀價(jià)格）
4．你手里有多少錢(qián)？怎樣付款？（算付款）
5．教師問(wèn)售貨員：顧客拿出了多少錢(qián)？他要買(mǎi)的商品是多少錢(qián)？（讀價(jià)格）
6．你要找多少零錢(qián)給他？（算找零）教師請其他學(xué)生觀(guān)察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)，在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中有什么步驟。
三、開(kāi)始活動(dòng)
1．活動(dòng)要求：顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯零錢(qián)。
2．賣(mài)易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒(méi)有算錯一共應該付多少錢(qián)。
3．售貨員要看清顧客付款對不對。
4．可以同學(xué)之間互相幫助，可以合伙購買(mǎi)。
教師選定一部分學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據自己的需要，利用人民幣卡片購買(mǎi)商品及開(kāi)展廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓買(mǎi)賣(mài)雙方互相檢查對方在進(jìn)行人民幣計算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯誤。教師一方面要注意觀(guān)察學(xué)生提出了哪些問(wèn)題，是怎樣解決的，另一方面要在學(xué)生碰到困難時(shí)給以適當的幫助和提示。
四、活動(dòng)匯報
活動(dòng)結束后，組織一部分學(xué)生進(jìn)行匯報。
1．你在活動(dòng)中碰到了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？
2．大家討論一下這些解決問(wèn)題的方法是不是好的呢？
3．抽取幾名顧客進(jìn)行匯報。
a．你原來(lái)有多少錢(qián)？
b．買(mǎi)了哪些東西？
c．一共花了多少錢(qián)？還剩多少錢(qián)？
d．原來(lái)的錢(qián)數減去花去的錢(qián)數等于剩下的錢(qián)數嗎？
4．抽取幾名售貨員匯報結果。
a．一共賣(mài)出多少東西？
b．收入多少錢(qián)？
5．請廢品回收員匯報。
a．數一下一共回收了多少個(gè)易拉罐和多少個(gè)礦泉水瓶，付出多少錢(qián)。
b．付出的'錢(qián)等于所回收物品的價(jià)錢(qián)嗎？教師要利用這個(gè)機會(huì )向學(xué)生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養學(xué)生從小愛(ài)護環(huán)境的意識。
五、活動(dòng)討論
1．把你在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，互相聽(tīng)聽(tīng)大家的購物過(guò)程。
2．購買(mǎi)相同價(jià)錢(qián)的商品有沒(méi)有不一樣的付款方法，分別是怎么解決的？
3．售貨員在一起討論今天你賣(mài)的商品是怎么計算找零的？
六、小結
1．今天的活動(dòng)你喜歡嗎？
2．你有什么收獲？
在學(xué)生發(fā)言的基礎上，教師做簡(jiǎn)短總結：一方面我們復習了人民幣的有關(guān)知識，進(jìn)一步熟練地運用百以?xún)鹊募訙p法進(jìn)行人民幣的計算；另一方面，通過(guò)參與活動(dòng)，我們還可以看到，生活中處處有數學(xué)，我們學(xué)習數學(xué)知識的終目的是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，我們平時(shí)要注意觀(guān)察生活中的數學(xué)問(wèn)題，并運用所學(xué)的知識把它解決。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 4
活動(dòng)準備：
1、帶幼兒參觀(guān)過(guò)小學(xué)。
2、自帶書(shū)包、學(xué)習用品。
3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習的圖片，相應的字卡。
4、音樂(lè )《玩具兵進(jìn)行曲》；課件；禮物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶參觀(guān)情景，比較小學(xué)與幼兒園的不同之處。
師：上次我們小朋友去參觀(guān)了小學(xué)，你看到了什么？你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？
幼兒自由講述，老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。
評析：活動(dòng)一開(kāi)始讓幼兒回憶參觀(guān)小學(xué)的情景，然后再比較小學(xué)與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。
2、翻圖講述，知道怎樣做個(gè)小學(xué)生。
�。�1）老師：小朋友觀(guān)察的可真仔細，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應該做到哪些事呢？請和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）個(gè)別提問(wèn)。
老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。并整理成一句完整的話(huà)。
�。�3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來(lái)看看。（補充沒(méi)講到的）
�。�4）老師完整的小結一次。（出示字卡：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到；愛(ài)學(xué)習、勤動(dòng)腦；愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌；團結友愛(ài)不忘掉；小書(shū)包、整理好，高高興興上學(xué)校。）
評析：這個(gè)環(huán)節通過(guò)先讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)小學(xué)生，再結合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的'兒歌，有利于
幼兒的理解智力的發(fā)展。對于一個(gè)人的知識，是以理解為準，理解了的才算認識，才成為有用的知識，才是開(kāi)發(fā)智力的基礎知識。不同的幼兒對與不同的事物有不同的理解，作為學(xué)生的理解，主要是提高知識水平，提高思維能力。
3、認識書(shū)包，了解書(shū)包的結構。
�。�1）相互介紹書(shū)包，認識書(shū)包的結構。
師：書(shū)包可是小學(xué)生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學(xué)生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準備了一個(gè)書(shū)包，那你們的書(shū)包是怎樣的呢？請你拿出來(lái)向你的好朋友介紹一下。
�。�2）請1-2個(gè)幼兒介紹自己的書(shū)包。認識書(shū)包的各個(gè)部分、顏色、圖案。
評析：在這一環(huán)節中老師通過(guò)讓幼兒自由、大膽地講述自己書(shū)包的特點(diǎn)，給幼兒開(kāi)創(chuàng )了一定的思維與語(yǔ)言空間，提高了幼兒的語(yǔ)言智力。
4、操作探索，學(xué)會(huì )整理書(shū)包。
�。�1）師：書(shū)包有什么用？（放書(shū)和本子、一些學(xué)習用品）那你們會(huì )自己整理書(shū)包嗎？我們去試一試。
幼兒自由整理書(shū)包，老師巡回觀(guān)察，注意幼兒整理書(shū)包的不同方法。
�。�2）請兩位用不同方法整理書(shū)包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。
�。�3）然后討論：你覺(jué)得誰(shuí)整理書(shū)包的方法好？為什么？
�。�4）老師小結：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書(shū)包里，拉好拉練，這樣不會(huì )弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；把練習本疊整齊后再放入書(shū)包的外層，而書(shū)疊整齊了放在書(shū)包的里層，大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就更方便了，而且也不會(huì )把書(shū)本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。
�。�5）再次練習整理書(shū)包。
師：現在我們再來(lái)整理一次，看看誰(shuí)會(huì )用剛才的好方法又輕又快地整理。
表?yè)P整理快的幼兒，鼓勵動(dòng)作慢的幼兒。
評析：幼兒從以往“老師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫出來(lái)，真正成為活動(dòng)的主人。在讓幼兒自由整理書(shū)包的過(guò)程中，為幼兒提供了一個(gè)比較自由的空間，孩子完全按照自己的想法，大膽的整理，雖然在活動(dòng)中幼兒整理書(shū)包的方法都不同，但也有利于幼兒自學(xué)智力的發(fā)展。再讓
幼兒比較不同整理書(shū)包的方法。也有利于幼兒的比較和判斷智力的發(fā)展。最后再次操作過(guò)程，提高了幼兒的運用智力。
5、贈送禮物，表達師幼互愛(ài)之情。
�。�1）邊放課件邊朗誦兒歌《禮物》。
老師：小朋友都學(xué)會(huì )了整理書(shū)包，真棒！老師相信你們一定會(huì )成為又聰明、又能干的小學(xué)生，雖然你們即將離開(kāi)幼兒園，老師不會(huì )忘記你們，你們會(huì )忘記幼兒園里的老師和和小朋友嗎？你們要離開(kāi)幼兒園了，老師要送一份禮物給你們。你們想知道是什么禮物嗎？好，請大家一起來(lái)看。
�。�2）找禮物。
老師的禮物喜歡嗎？現在呀這些禮物已經(jīng)悄悄的藏到了你們的課桌下，你們趕快把它找出來(lái)吧，看看你得到了什么禮物。（幼兒找禮物）
�。�3）老師的禮物都收到了嗎？那你們想不想也送份禮物給老師和小朋友？現在就背上我們的書(shū)包，排好隊回到教室去做一做吧。
評析：最后這一環(huán)節通過(guò)贈送禮物，讓幼兒在愉快興奮的氣氛中感受老師的熱愛(ài)之情，提高幼兒的愛(ài)心智力。
活動(dòng)延伸：
制作禮物，互相贈送禮物。
繼續培養幼兒的構思智力、想象慧力等。
活動(dòng)目標：
1、知道自己將要成為小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
2、認識書(shū)包，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，知道整理書(shū)包的重要性。
3、積極向往小學(xué)生活，同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。
4、增強理解智力、分析能力、愛(ài)心智力等。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 5
教學(xué)目標：
1、通過(guò)扮演醫生、護士等角色，幫助學(xué)生了解醫護人員的辛勤勞動(dòng)，從而喚起學(xué)生對他們的理解和尊重。
2、通過(guò)扮演小患者角色，幫助學(xué)生養成在公共場(chǎng)所使用文明用語(yǔ)的習慣。初步了解患者看病的順序。增加社會(huì )生活小常識。
學(xué)生全面、公正、客觀(guān)地了解醫護人員的'工作情況
認識到每個(gè)人之間要互相理解、互相幫助、互相服務(wù)
一、導入。
以小組為單位，根據背景資料，引出學(xué)生發(fā)現“醫院看病是怎樣的順序”。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、想一想。
以小組為單位討論“開(kāi)個(gè)小小醫院應該做哪些準備?”教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識和收集來(lái)的信息回答問(wèn)題。
2、玩一玩。
進(jìn)行體驗于實(shí)踐。設計下面幾種情況：
醫護人員互相配合得非常好，為搶救患者贏(yíng)得了時(shí)間……
醫護人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，……
醫護人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……
醫護人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著(zhù)各種問(wèn)題……
對于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因為這些情況在生活中是客觀(guān)存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問(wèn)題，對于表演非常好的組及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
3、議一議。
針對學(xué)生表演的幾種情況，引導他們進(jìn)行分析、反思于交流，幫助他們正確認識醫患之間的關(guān)系。
三、活動(dòng)評價(jià)。
在評價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性上。學(xué)生還可以自由地交換意見(jiàn)、發(fā)表看法。
四、活動(dòng)延伸。
在課下進(jìn)行，學(xué)生可以向周?chē)娜巳チ私忉t護人員是怎樣工作的，然后進(jìn)行匯報、交流，并試著(zhù)練習用體溫表測體溫。練習用體溫表測體溫。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 6
教案目標：
1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。
2、知道有關(guān)交通規則和交通標志。
3、知道不遵守交通規則會(huì )造成交通事故給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。
教案重點(diǎn)：
交通標志、規則和安全教育。
教案難點(diǎn)：
懂得遵守交通規則。
教案輔助：
多媒體
教案過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
城市、鄉村的道路千條萬(wàn)條，道路上的車(chē)子千輛萬(wàn)輛，小朋友出門(mén)可要注意交通安全噢！
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來(lái)學(xué)習《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
�、怕房跒槭裁匆b紅綠燈？
�、葡掠晏爝^(guò)馬路應注意哪些問(wèn)題？
2、認一認。
�、懦鍪緢D片：“認一認”圖片中的.交通標志和設施。
�、铺釂�(wèn)；這些是什么標志？它們有什么用處？
�、切〗Y
�。厚R路上有了這些標志和設施，行人和各種車(chē)輛，就會(huì )各其道，互不干憂(yōu)，這樣就能確保交通安全。
3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。
�、盘釂�(wèn)：你們還聽(tīng)到或看過(guò)哪些交通警事故，后果怎樣？
�、瓶偨Y：隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的車(chē)輛不斷增多，更要大家遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規則，不僅會(huì )給自己帶來(lái)傷害，給個(gè)人、家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且還會(huì )造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來(lái)重大的經(jīng)濟損失。
三、結合實(shí)例，使學(xué)生懂得應遵守有關(guān)交通規則。
1、投影：行人橫穿馬路。提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對嗎？有什么危險？應怎樣做？
小結：過(guò)馬路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過(guò)往車(chē)輛，先向左看，走到中間再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對的？誰(shuí)做得不對？為什么？
小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。
3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？
板書(shū)設計：
交通小博士
過(guò)馬路走人行橫道
行人要走人行道
不登護欄不扒車(chē)
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 7
教案目標：
1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛生對身體健康的好處。
2、培養學(xué)生有好的個(gè)人衛生習慣。
教案重點(diǎn)：
人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？
教案難點(diǎn)：
人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？
教案輔助：
多媒體、掛圖
教案過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(cháng)時(shí)間；多長(cháng)時(shí)間洗一次澡；多長(cháng)時(shí)間換一次衣服？
二、探究新知。
1、人為什么要洗頭？
2、學(xué)生回答。
因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(cháng)。否則在細菌的作用下頭發(fā)會(huì )發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì )發(fā)炎，有時(shí)還會(huì )引起頭癬。
3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？
�、畔丛枋莻�(gè)人衛生不可缺少的一項重要內容。
洗澡能將衰老的細胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的`汗漬及油垢，使毛孔暢通，人會(huì )感到舒服、輕松，充滿(mǎn)活力。
�、葡丛钑r(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營(yíng)養，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。
�。�3）換衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛生。內衣要根據季節變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì )下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內衣。
不要穿纖維類(lèi)的織物內衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。
�、菗Q衣：衣服分內衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛生。內衣要根據季節變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì )下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。
4、那多長(cháng)時(shí)間理發(fā)呢？
作為一名學(xué)生應該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(cháng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(cháng)，又可預防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應每隔一月修剪一次。
三、課堂總結。
作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛生是非常必要的，個(gè)人衛生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長(cháng)。
板書(shū)設計：
搞好個(gè)人衛生
促進(jìn)身體健康
預防疾病
使人儀表美
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 8
教案目標：
1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。
2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養良好的衛生習慣。
教案重點(diǎn)：
培養學(xué)生保持皮膚清潔的衛生習慣。
教案難點(diǎn)：
培養學(xué)生保持皮膚清潔的衛生習慣。
教案輔助：
多媒體、掛圖
教案過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出本課內容。
“人體的表面包裹著(zhù)一道防線(xiàn)，時(shí)刻抵抗著(zhù)外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”
二、探究新知。
1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺(jué)。
2、皮膚的功能，教師通過(guò)掛圖講解：
�、疟Ｗo身體：皮膚肩負著(zhù)整個(gè)機體的保護重任，它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著(zhù)外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過(guò)多過(guò)強的紫外線(xiàn)照射，這種黑色素就增加，皮膚就會(huì )變黑，以防止過(guò)多的紫外線(xiàn)射入體內；
�、普{節體溫：毛孔開(kāi)合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；
�、歉杏X(jué)：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見(jiàn)，卻能如實(shí)的向大腦報告所接觸到的.各種感覺(jué)如冷、熱、痛、癢；
�、确置谟椭�，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；
�、稍偕托迯�，使傷口愈合
3、學(xué)生討論。
�、艦槭裁匆３制つw清潔？
�、圃鯓颖３制つw清潔？
4、教師根據學(xué)生討論情況予以糾正補充。
�、牌つw與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會(huì )使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會(huì )產(chǎn)生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；
�、圃鯓颖Ｗo皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶(hù)外活動(dòng)，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。
5、結合實(shí)際，說(shuō)明濫用化妝品不利于皮膚健康。
6、請個(gè)別同學(xué)通過(guò)今天所學(xué)的知識談?dòng)H身體驗。
三、課堂總結。
課后思考怎樣護理皮膚？
板書(shū)設計：
人體的皮膚
1、皮膚的功能
保護
調節體溫
感覺(jué)
滋潤
排泄吸收
再生
修復
2、怎樣保護皮膚
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 9
教案目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的好習慣。
2、讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，地球也是人類(lèi)的朋友。
3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護大自然。
教案重點(diǎn)、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護大自然。
教具準備：錄音機、動(dòng)物頭飾、森林掛圖
教案過(guò)程：
一、組織教案
1、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小動(dòng)物飛。
2、師生問(wèn)好。
二、動(dòng)物模仿秀
1、揭示課題。
師：你們真像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)。小朋友們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？
今天，我們就一起來(lái)認識一些可愛(ài)的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。
板書(shū)：給動(dòng)物找家
2、游戲：動(dòng)物模仿秀
1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？
師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物，噓，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來(lái)告訴我，好嗎？
方法：請學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，
誰(shuí)模仿得最像？（評出幾名小小表演家）
2）唱一唱：小青蛙找家。
師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯�，F在有沒(méi)有小朋友愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？
師師范，讓小朋友熟悉旋律。
學(xué)生創(chuàng )作：根據老師所給的音樂(lè )即興按句式編唱。
集體與老師對唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。
三、創(chuàng )：給動(dòng)物找家
1、猜一猜：老師請來(lái)了哪些動(dòng)物？
師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請來(lái)了六位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？
出示掛圖（上面貼著(zhù)六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒(méi)有家了，心里很難過(guò)，這是為什么呢？
2、分別出示圖1—6：
這些小動(dòng)物原來(lái)生活在哪里，現在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無(wú)家可歸的呢？
抽六位學(xué)生，。（說(shuō)得好的學(xué)生獎勵其帶上相應的`頭飾。）
師：那么，我們怎樣幫助這些動(dòng)物找到自己的家呢？
�。ㄕf(shuō)理由）
3、想一想：我們怎樣做才能讓每個(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？
�。ㄖ矘�(shù)造林、節約用水、愛(ài)護環(huán)境、保護地球等等）
4、玩一玩：集體舞《找朋友》
�。�1）師生聊聊動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系。
�。�2）游戲活動(dòng)
師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們一起來(lái)做找朋友的游戲好不好？
隨著(zhù)《找朋友》的旋律，指導學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。
�。ㄇ鞍伺目梢阅７聞�(dòng)物走路的樣子。）
四、小巧手
用我們靈巧的小手制作出《快樂(lè )的小苯熊》。
五、總結、拓展
1、總結：生活中有動(dòng)物和我們做伴，為我們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，動(dòng)物真是人類(lèi)的好朋友，
我們要愛(ài)護動(dòng)物、熱愛(ài)大自然，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家。
2、拓展：
�。�1）欣賞樂(lè )曲《動(dòng)物狂歡節》
�。�2）用我們靈巧的小手畫(huà)出《動(dòng)物狂歡節》的場(chǎng)面。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 10
教學(xué)目標：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現象，通過(guò)討論交流、辯論、課內采訪(fǎng)等活動(dòng)形式，使學(xué)生養成良好的看電視習慣；正確、科學(xué)的觀(guān)看電視。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì )自我選擇。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，談話(huà)導入：
1、課件出示一些學(xué)生熟悉的.電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。
2、學(xué)生談對他們的了解。
二、課堂調查，揭示課題：
1、內容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節目？
2、板書(shū)課題。
三、“小小辯論臺”
1、辯論話(huà)題：看電視有好處 看電視有壞
3、辯論規則：A理由要充分
B要認真傾聽(tīng)對方的發(fā)言，反駁對方時(shí)要注意文明，要有禮貌。
4、學(xué)生準備一分鐘后展開(kāi)辯論。
四、出示家長(cháng)態(tài)度統計表。
五、現場(chǎng)采訪(fǎng)：學(xué)生下座位采訪(fǎng)聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀(guān)點(diǎn)。
六、教師總結：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當 內容要選擇）
七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）
學(xué)生交流
八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節目。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 11
教案目標：
1、了解注意力訓練得好處。
2、做一些注意力訓練的游戲，學(xué)習注意力訓練的方法。
3、養成集中注意力的習慣。
教案重點(diǎn)：
學(xué)習注意力訓練的方法。
教案難點(diǎn)：
養成集中注意力的習慣。
教案輔助：
多媒體
教案過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習、生活的.好處嗎？
注意力訓練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。
今天我們一起來(lái)做一些注意力訓練的游戲吧。
二、游戲活動(dòng)。
1、數數字、寫(xiě)數字。
�、疟荣�1
從數字2開(kāi)始數，每次增加2，一直數到300，看誰(shuí)數得快。
☆
�、票荣�2
從300開(kāi)始倒數，每次遞減2，倒數至0，看誰(shuí)數得快。
�、潜荣�3
寫(xiě)數字，從數字2開(kāi)始寫(xiě)，每次增加2，一直寫(xiě)到300，看誰(shuí)寫(xiě)得快。
2、傳話(huà)比賽。
�、艑⑷喾殖�5組，每組6人，剩下的5人為裁判。
�、评蠋煾嬖V裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開(kāi)始快速向后傳話(huà)。
�、亲钕葌髟�(huà)結束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。
�、扔猛瑯拥姆椒ㄟM(jìn)行傳句比賽。
3、接詞擴句比賽。
讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴句比賽，每人接一詞。
三、想辦法。
每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰(shuí)的辦法最受歡迎。
板書(shū)設計：
集中注意力
數數字、寫(xiě)數字
傳話(huà)比賽
接詞擴句比賽
學(xué)生對這些游戲很感興趣。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 12
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解校園的各個(gè)功能區域，熟悉校園環(huán)境。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力和表達能力。
增強學(xué)生對校園的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識校園的主要功能區域，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館等。
難點(diǎn)：能夠準確地描述各個(gè)區域的特點(diǎn)和用途。
三、教學(xué)方法
實(shí)地觀(guān)察法、小組討論法、講述法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道我們每天學(xué)習和生活的地方叫什么嗎？” 引出校園的概念。
實(shí)地觀(guān)察
帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，按照一定的路線(xiàn)參觀(guān)校園。依次介紹教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館、花園等區域，讓學(xué)生觀(guān)察這些區域的特點(diǎn)和用途。
在參觀(guān)過(guò)程中，引導學(xué)生注意觀(guān)察校園里的'標志、設施等。
小組討論
回到教室后，將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己在參觀(guān)過(guò)程中的發(fā)現和感受。
每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論結果。
總結歸納
教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結，再次強調校園各個(gè)區域的特點(diǎn)和用途。
鼓勵學(xué)生愛(ài)護校園環(huán)境，珍惜在校園里的時(shí)光。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后向家長(cháng)介紹自己的校園。
組織學(xué)生繪制校園地圖。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 13
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生認識到自己的小手可以做很多事情。
培養學(xué)生的動(dòng)手能力和自理能力。
增強學(xué)生的.自信心和成就感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì )小手的能干。
難點(diǎn)：引導學(xué)生養成自己動(dòng)手做事的好習慣。
三、教學(xué)方法
演示法、實(shí)踐操作法、討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
教師展示一些用小手完成的作品，如折紙、繪畫(huà)等，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們的小手能做什么呢？”
小手的本領(lǐng)
教師逐一介紹小手可以做的事情，如寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拿東西、穿衣、吃飯等。
請學(xué)生上臺演示一些小手能做的事情，如系鞋帶、整理書(shū)包等。
動(dòng)手實(shí)踐
組織學(xué)生進(jìn)行一些動(dòng)手活動(dòng)，如折紙、畫(huà)畫(huà)、拼圖等。
教師巡視指導，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
總結分享
請學(xué)生展示自己的作品，并分享在活動(dòng)中的感受。
教師總結小手的能干之處，鼓勵學(xué)生在生活中多動(dòng)手做事。
五、教學(xué)延伸
布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后用小手幫家長(cháng)做一件事情。
開(kāi)展 “小手最能干” 比賽活動(dòng)。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 14
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生認識一些常見(jiàn)的動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)和生活習性。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力和愛(ài)護動(dòng)物的意識。
激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識常見(jiàn)動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：培養學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物的意識。
三、教學(xué)方法
圖片展示法、故事講述法、觀(guān)察法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段動(dòng)物世界的視頻，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“視頻里都有哪些動(dòng)物呢？”
認識動(dòng)物
教師通過(guò)圖片展示一些常見(jiàn)的動(dòng)物，如貓、狗、兔子、小鳥(niǎo)等。
介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習性，如外形、食性、活動(dòng)方式等。
動(dòng)物故事
講述一些關(guān)于動(dòng)物的有趣故事，如《小蝌蚪找媽媽》等。
引導學(xué)生從故事中體會(huì )動(dòng)物的可愛(ài)和有趣之處。
觀(guān)察動(dòng)物
如果條件允許，可以帶領(lǐng)學(xué)生去動(dòng)物園或觀(guān)察校園里的小動(dòng)物。
讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物的.外形、行為等，加深對動(dòng)物的認識。
總結歸納
教師總結動(dòng)物的重要性，引導學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物。
鼓勵學(xué)生在生活中多觀(guān)察動(dòng)物，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生回家后向家長(cháng)介紹一種自己喜歡的動(dòng)物。
組織學(xué)生制作動(dòng)物手抄報。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 15
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解校園的布局和主要設施。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力和表達能力。
增強學(xué)生對校園的熱愛(ài)和歸屬感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識校園的主要設施和布局。
難點(diǎn)：準確描述校園設施的位置和功能。
三、教學(xué)方法
實(shí)地觀(guān)察法、討論法、講述法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們每天學(xué)習和生活的地方是哪里嗎？
�。�2）引出課題：認識我們的校園。
實(shí)地觀(guān)察
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生在校園里進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，按照一定的路線(xiàn)依次介紹校園的主要設施，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂等。
�。�2）在觀(guān)察過(guò)程中，引導學(xué)生注意觀(guān)察設施的外觀(guān)、位置和功能。
小組討論
�。�1）將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己在校園里最喜歡的.地方是哪里，為什么喜歡。
�。�2）每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。
總結歸納
�。�1）總結校園的主要設施和布局。
�。�2）強調校園是我們學(xué)習和生活的地方，我們要愛(ài)護校園環(huán)境。
布置作業(yè)
�。�1）回家后向家人介紹我們的校園。
�。�2）畫(huà)一幅自己心中的校園。
五、教學(xué)反思
通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和小組討論，學(xué)生對校園有了更深入的了解，增強了對校園的熱愛(ài)和歸屬感。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導學(xué)生觀(guān)察細節，提高他們的觀(guān)察能力和表達能力。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 16
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生認識自己的小手，了解小手的作用。
培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
增強學(xué)生的自我意識和自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識小手的作用，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng )意手工制作。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察法、實(shí)踐法、展示法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）謎語(yǔ)導入：“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！� 引出小手。
�。�2）觀(guān)察自己的小手，說(shuō)說(shuō)小手的特點(diǎn)。
認識小手的作用
�。�1）提問(wèn)：小手可以做什么？
�。�2）學(xué)生回答，教師總結小手的作用，如寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拿東西、吃飯等。
手工制作
�。�1）分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生用小手制作簡(jiǎn)單的手工作品，如紙飛機、紙船、紙鶴等。
�。�2）教師巡視指導，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng )意制作。
作品展示
�。�1）讓學(xué)生展示自己的作品，并介紹自己的制作過(guò)程和創(chuàng )意。
�。�2）評選出優(yōu)秀作品，給予表?yè)P和獎勵。
總結歸納
�。�1）總結小手的作用和重要性。
�。�2）鼓勵學(xué)生在生活中多動(dòng)手，發(fā)揮小手的作用。
布置作業(yè)
�。�1）用小手幫助家人做一件力所能及的.事情。
�。�2）繼續制作手工作品，裝飾自己的房間。
五、教學(xué)反思
通過(guò)認識小手的作用和進(jìn)行手工制作，學(xué)生提高了動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，增強了自我意識和自信心。在教學(xué)過(guò)程中，要注意提供足夠的材料和時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 17
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性。
培養學(xué)生的環(huán)保意識和責任感。
引導學(xué)生養成良好的環(huán)保習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解環(huán)境保護的重要性，養成環(huán)保習慣。
難點(diǎn)：將環(huán)保意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）播放一段關(guān)于環(huán)境污染的`視頻，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�2）引出課題：我是環(huán)保小衛士。
講授環(huán)保知識
�。�1）講解環(huán)境保護的重要性，如保護環(huán)境可以讓我們的生活更美好、保護動(dòng)植物等。
�。�2）介紹一些環(huán)保的方法，如垃圾分類(lèi)、節約用水、節約用電等。
小組討論
�。�1）將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中我們可以如何保護環(huán)境。
�。�2）每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。
實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，將垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。
�。�2）在校園里進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)，如張貼環(huán)保標語(yǔ)、發(fā)放環(huán)保傳單等。
總結歸納
�。�1）總結環(huán)境保護的重要性和方法。
�。�2）鼓勵學(xué)生在日常生活中做環(huán)保小衛士，養成良好的環(huán)保習慣。
布置作業(yè)
�。�1）回家后向家人宣傳環(huán)保知識。
�。�2）制定一個(gè)家庭環(huán)保計劃，并和家人一起實(shí)施。
五、教學(xué)反思
通過(guò)講授環(huán)保知識、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生了解了環(huán)境保護的重要性，培養了環(huán)保意識和責任感。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導學(xué)生將環(huán)保意識轉化為實(shí)際行動(dòng)，養成良好的環(huán)保習慣。
【小學(xué)一年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案03-27
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案01-15
小學(xué)綜合實(shí)踐的活動(dòng)教案05-16
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（精華）07-14
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案【精】06-19
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案[通用]05-22
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案04-01
綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案11-06