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小柳樹(shù)活動(dòng)教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小柳樹(shù)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
小柳樹(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)由來(lái)：
興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力源泉，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去，才能充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長(cháng)。柳樹(shù)對幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生，有一天早上，他們在談?wù)摿鴺?shù)發(fā)芽的話(huà)題，明明說(shuō)自己家門(mén)口的柳樹(shù)發(fā)芽了，杰杰說(shuō)，在公園里也看到柳樹(shù)發(fā)芽了，他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹(shù)，他們對柳樹(shù)發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣，為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固對春天的認識，初步了解柳樹(shù)發(fā)芽的特征及生長(cháng)習性，我特意為小班幼兒設計了“柳樹(shù)娃娃”的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、知道春天時(shí)節，柳樹(shù)的變化特征，會(huì )用棉簽畫(huà)小點(diǎn)來(lái)表現柳樹(shù)。
2、進(jìn)一步鞏固對春天的認識，體會(huì )春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，表達對春天的熱愛(ài)之情。
3、學(xué)會(huì )用自己喜歡的方式來(lái)表現畫(huà)，激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng )作的興趣，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、掌握使用棉簽蘸顏料的.方法。
2、會(huì )用不同大小、形狀的小點(diǎn)來(lái)表現柳樹(shù)的生長(cháng)方向。
活動(dòng)準備：
1、棉簽，紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。
2、一張柳樹(shù)發(fā)出嫩芽的圖片，《春天來(lái)了》背景音樂(lè )，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師模仿鴨寶寶走路，提問(wèn)：“看看誰(shuí)來(lái)了？”“鴨寶寶來(lái)了，鴨寶寶的本領(lǐng)可大了，會(huì )變魔術(shù)。讓我們跟著(zhù)鴨寶寶學(xué)變魔術(shù)吧！”
2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲，引導幼兒跟著(zhù)一起做。
3、鴨寶寶的魔術(shù)真好玩兒，鴨寶寶要考一考大家，春天到了，你看到了什么？
4、老師出示柳樹(shù)的圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察春天柳樹(shù)風(fēng)景圖，并說(shuō)出圖片上畫(huà)有什么，哪些是柳樹(shù)的嫩芽。
5、老師出示只畫(huà)有枝干的柳樹(shù)，說(shuō)：“瞧，這顆柳樹(shù)有什么不一樣，沒(méi)有嫩芽�！薄按禾靵�(lái)了，讓我們和棉簽跳舞吧！一起幫助小柳樹(shù)長(cháng)出嫩芽！”
6、老師邊念“柳樹(shù)歌”，邊隨兒歌拿起棉簽，蘸下果汁或水粉顏料，順著(zhù)柳樹(shù)的枝干，遵循柳樹(shù)嫩芽的生長(cháng)規律畫(huà)小點(diǎn)�！扒�，柳樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，真好看！”
7、老師給幼兒分發(fā)沒(méi)有長(cháng)出嫩芽的柳樹(shù)圖畫(huà)，引導幼兒用棉簽在柳樹(shù)的枝干旁畫(huà)小點(diǎn)，表示柳樹(shù)的嫩芽長(cháng)出來(lái)了。
8、老師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己幫助柳樹(shù)長(cháng)出了什么顏色的芽，為什么？
9、老師引導幼兒一起參觀(guān)幼兒的添畫(huà)作品，大家評一評誰(shuí)畫(huà)得最好看！結束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒嘗試用棉簽作畫(huà)以后，我們可以在美工區或者繪畫(huà)區提供顏料或紅、黃、藍、綠的果汁、添畫(huà)圖片，及用棉簽繪制的成品畫(huà)貼在美工區的墻面上，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區角活動(dòng)，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫(huà)的興趣，體驗用棉簽添畫(huà)、繪畫(huà)的樂(lè )趣。
注意事項：
1、老師給幼兒提供的顏料不要裝得太滿(mǎn)，以免灑出；另外，如果幼兒園有條件的話(huà)，可以讓幼兒戴上圍裙和袖套，以免在添畫(huà)過(guò)程中弄臟了衣服。
2、老師在添畫(huà)時(shí)，要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫(huà)。
3、如果個(gè)別幼兒具有較好的添畫(huà)能力，可以通過(guò)個(gè)別引導的方式，讓幼兒用不同方式添畫(huà)活繪畫(huà)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。如由畫(huà)小點(diǎn)變成畫(huà)直線(xiàn)。
小柳樹(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、在認識柳條的基礎上，學(xué)習用棉簽從樹(shù)干開(kāi)始畫(huà)柳條，用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。
2、體驗用棉簽作畫(huà)的樂(lè )趣，增加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙，小碟子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入，引導幼兒認識柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看畫(huà)的是什么?出示范畫(huà)。
提問(wèn)：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長(cháng)長(cháng)的，細細的，越來(lái)越細)葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師：這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫(huà)的.。
教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)始畫(huà)柳條。柳條是長(cháng)長(cháng)的，半圓形的，越來(lái)越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫(huà)一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拿起來(lái))
然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。
三、 幼兒練習
幼兒練習，教師單獨指導。
四、 展示幼兒作品，并點(diǎn)評。
重點(diǎn)引導幼兒欣賞線(xiàn)條流暢，表現大膽的作品。
小柳樹(shù)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2.嘗試簡(jiǎn)單的二聲部合唱，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)柳樹(shù)，激發(fā)幼兒對柳樹(shù)的喜愛(ài)之情。
2.課件、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受優(yōu)美的旋律
1.欣賞視頻，感受柳樹(shù)姑娘的美。
師：春天來(lái)了，在彎彎的池塘邊，柳樹(shù)姑娘長(cháng)長(cháng)的辮子隨風(fēng)擺動(dòng)，多美��！
2.教師演唱歌曲。
師：老師帶來(lái)一首歌曲“柳樹(shù)姑娘”，請你聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣？
3.提問(wèn)：感覺(jué)怎樣？
是什么節拍讓歌曲這么優(yōu)美？（3/4拍）
4.（1）3/4拍的“柳樹(shù)姑娘”特別優(yōu)美。你會(huì )給3/4拍的歌曲打節奏嗎？
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節奏。
�。�3）引導幼兒合拍地打節奏。
�。�4）集體邊打節奏，邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美。
二、學(xué)唱歌曲
1.幼兒回顧歌唱內容。
師：歌曲里唱了些什么？
2.出示圖譜，借助圖譜理解歌詞。
�。�1）一起看圖譜。師：我來(lái)唱歌，請你仔細聽(tīng)聽(tīng)歌曲里還唱了些什么？
�。�2）教師邊指圖譜邊演唱歌曲。
�。�3）幼兒根據圖譜理解歌詞內容。
3.一起看圖譜，幼兒嘗試隨著(zhù)琴聲演唱歌曲。
4.觀(guān)察圖譜，再次欣賞教師演唱過(guò)程中，發(fā)現大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強弱不同，引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺(jué)。
�。�1）師：剛才小朋友都知道歌曲“柳樹(shù)姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美？
�。�2）除了用優(yōu)美的聲音演唱，你有沒(méi)有發(fā)現大柳葉與小柳葉的.不同？分別用怎樣的聲音演唱呢？請你仔細聽(tīng)我唱一唱。
�。�3）教師演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的強弱弱。
�。�4）幼兒發(fā)現大柳葉處聲音強一些，小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導下唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺(jué)。
5.男孩子與女孩子分組演唱。
師：接下來(lái)我們女孩子唱歌曲的前兩句，男孩子唱后面兩句，比比誰(shuí)最棒。
6.請幼兒說(shuō)說(shuō)還可以怎樣演唱？
根據幼兒的提議分組演唱，比如，女孩子和男孩子一句隔一句演唱；女孩子唱前兩句，集體唱后面兩句，等等。
三、二聲部合唱
1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。
�。�1）師：這次我們一起來(lái)唱，你們一邊唱歌，一邊仔細聽(tīng)聽(tīng)我是怎樣唱的？
�。�2）幼兒唱歌，教師唱襯詞“啦啦啦”。
�。�3）我是怎樣唱的？在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”？請幼兒指出在哪些地方加了襯詞，并張貼襯詞標記。
�。�4）師幼再次合作二聲部演唱，檢查襯詞位置是否正確。
2.教師唱歌曲，幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”，體驗合作的樂(lè )趣。
�。�1）教師用手勢引導幼兒注意合拍演唱襯詞。
�。�2）借助圖譜，發(fā)現襯詞處要輕聲演唱。
3.小結。
春天這么美，我們要用心觀(guān)察，發(fā)現更多的美景，感受生活的美好！
小柳樹(shù)活動(dòng)教案4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、運用多種教學(xué)手段引導學(xué)生自主參與各項學(xué)習活動(dòng)。
3、通過(guò)“意境”方式，培養學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。
2、二聲部合唱教學(xué)。
教學(xué)準備：
鋼琴、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入——猜謎語(yǔ)
1、師生問(wèn)好
2、猜謎語(yǔ)：
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請你們猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底：（柳樹(shù)）
二、新授——出示課題《柳樹(shù)姑娘》
1、節奏練習：
三、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)
1、多媒體出示歌詞
師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！
�。�1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來(lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？
�。�2）師按節奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機會(huì )嗎？
�。�3）老師按節奏念和生齊念
四、唱柳樹(shù)——歌曲教學(xué)
�。�1）初聽(tīng)感受歌曲
師邊唱邊表演歌曲
師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）（2）學(xué)唱歌曲旋律
a、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律
師：聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音，柳樹(shù)姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣春風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲！b、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）
c、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂(lè )劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線(xiàn)?）師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著(zhù)或站著(zhù)），和著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。
五、二聲部教學(xué)
�。�1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部
師：春風(fēng)春雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2）用“啦”唱二聲部
師：春風(fēng)春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的'歌��？恩~小朋友唱起歌來(lái)啦（出示課件啦）a、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么��？（生答）為了音符唱得更好聽(tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說(shuō)或師示范）b、生唱第二聲部（原唱）
師：讓我們唱著(zhù)啦啦啦歌一起來(lái)輕輕拍三拍子贊美柳樹(shù)姑娘。
七、拓展延伸
1、出示詩(shī)歌
師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首——詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦
師：來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！
八、課堂小結：
尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī)，（在音樂(lè )中結束課堂）
師：課后請小朋友找找，還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影！當然，還要好好愛(ài)護我們身邊的花草樹(shù)木，保護我們的生活環(huán)境！今天我們快樂(lè )之旅到此結束�。ㄔ谝魳�(lè )聲用自己覺(jué)得最美的動(dòng)作離開(kāi)教室。）
小柳樹(shù)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
1、用棉簽畫(huà)直線(xiàn)，表現柳樹(shù)的特征。
2、感受春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽，抽葉的變化，熱愛(ài)大自然。
活動(dòng)準備
1、柳樹(shù)發(fā)芽的圖片。音樂(lè )磁帶。
2、綠色顏料每桌一份，棉簽、畫(huà)有柳樹(shù)樹(shù)干的畫(huà)紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指游戲
二、音樂(lè )導入主題，引起幼兒興趣
1、教師播放歌曲《春天來(lái)了》，提問(wèn)：這是什么歌曲？現在是什么季節？
2、師：春天到了，春風(fēng)一吹，小草，小樹(shù)變綠了，花兒都開(kāi)了。今天郭老師也帶來(lái)了一棵樹(shù)，我們一起來(lái)看一看，它是什么樹(shù)？它長(cháng)什么樣？
3、師：今天我們小二班來(lái)了許多沒(méi)有長(cháng)柳葉的柳樹(shù)姐姐，我想請你們做風(fēng)娃娃，讓柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(cháng)得多多的綠綠的，把它們打扮得漂漂亮亮的，好嗎？
三、認識操作材料，探索畫(huà)法
1、出示范畫(huà)，認識操作材料
�。�1）師：我們怎樣才能幫柳樹(shù)姐姐把頭發(fā)變得多多的'綠綠的呢？我們要請誰(shuí)來(lái)幫忙？
�。�2）出示棉簽，綠色顏料
認識棉簽：你在哪里見(jiàn)過(guò)他？干什么用的？它還可以干什么？
師：老師告訴小朋友一個(gè)小秘密，它還可以當梳子用呢！
認識綠色顏料
2、幼兒探索畫(huà)法
�。�1）我們怎樣用棉簽幫柳樹(shù)姐姐梳頭呢？在哪里梳？
教師示范：小棉簽，手中拿，沾沾水，來(lái)梳頭，左梳梳，右梳梳……一根小辮兒扎成啦！
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒空手練習畫(huà)柳葉。
�。�3）請個(gè)別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫(huà)柳葉。
四、幼兒操作，教師巡回指導
師：現在小朋友們用棉簽給柳樹(shù)姐姐梳頭，在柳條的兩邊添畫(huà)，多畫(huà)一些柳葉，要保持畫(huà)面干凈整潔。
提醒幼兒直著(zhù)從上到下把線(xiàn)條畫(huà)直，畫(huà)到底。
五、展示作品，交流評價(jià)
請你看一看誰(shuí)把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)梳的最漂亮？請幼兒相互欣賞作品，幼兒自由發(fā)言交流。
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