有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案模板匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案7篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)背景
春天到了，是萬(wàn)物復蘇的季節，在自然角里，小朋友對各種各樣的種子很感興趣，經(jīng)常有小朋友問(wèn)我：“老師，這是什么豆子？”“老師這個(gè)豆子是長(cháng)在哪里的？”……等等問(wèn)題,于是在幼兒的興趣點(diǎn)上,我班生成了以豆子為研究對象的主題探索活動(dòng),讓孩子了解豆子的餓種類(lèi)、顏色、形狀、用途等，目前結合季節，我拋出問(wèn)題“你們想不想知道豆子是怎樣發(fā)芽的呢？”
《小芽天天長(cháng)》是這次主題活動(dòng)探索活動(dòng)中的一個(gè)內容，活動(dòng)的目的是讓每個(gè)孩子都親自嘗試種豆子的實(shí)驗，在實(shí)驗的過(guò)程中，孩子非常關(guān)注豆子的生長(cháng)情況，很多孩子每天入園的第一件事就是觀(guān)察自己種的豆子生長(cháng)情況，并很主動(dòng)的把發(fā)現的結果告訴大家。
通過(guò)實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程，我班孩子對事物的觀(guān)察能力及語(yǔ)言表達能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，增強了幼兒的自信心，同時(shí)也知道了科學(xué)現象是無(wú)處不在的。
活動(dòng)目標
1、大膽講述豆芽的生長(cháng)過(guò)程及外形特征。
2、學(xué)會(huì )用繪畫(huà)的方式記錄種子生長(cháng)的過(guò)程。
3、培養幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、講述豆子生長(cháng)過(guò)程及外部特征。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你種的`豆子現在怎樣了？”
2、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆子是怎樣發(fā)芽的？”
3、“你種的豆芽長(cháng)的是什么樣的？”
4、“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說(shuō)一說(shuō)�！�
5、“誰(shuí)愿意把你的發(fā)現告訴大家？”
6、教師總結：“今天小朋友觀(guān)察上午豆芽是生長(cháng)在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試�！�
二、記錄豆芽生長(cháng)過(guò)程。
1、出示豆芽生長(cháng)照片
2、幼兒用畫(huà)的方式記錄豆芽生長(cháng)過(guò)程。
3、教師總結。
活動(dòng)反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒體驗科技產(chǎn)品的神奇。
2、提高分辨聲音的能力，喜歡探索和操作。
3、了解錄音機的主要功能和基本操作方法。
活動(dòng)準備
1、錄音機一臺。
2、磁帶：①歌曲或故事磁帶一盤(pán)。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤(pán)。③空磁帶一盤(pán)。
3、畫(huà)有錄音機按鈕的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室做好。
基本部分：
一、引出課題：
1、老師按下錄音鍵后和孩子打招呼：“小朋友好�！薄袄蠋熀��！�
2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。
老師：“誰(shuí)在學(xué)我們說(shuō)話(huà)呀？大家快來(lái)找一找�！�
再放錄音，幼兒尋聲找出錄音機。
老師：“原來(lái)是它在學(xué)我們說(shuō)話(huà)呀，小朋友，你們知道它叫什么名字嗎？”（錄音機）
二、了解錄音機的功能：
1、老師：“想不想知道它是怎樣學(xué)我們說(shuō)話(huà)的？”（想）
教幼兒學(xué)習錄音的.操作方法。
2、請一名幼兒自己操作錄音。（教師幫助）
3、游戲《我是小小錄音機》
方法：兩個(gè)小朋友一組，每組一張卡片，一人當錄音機，一人操作。（可以?xún)扇嘶Q角色）
4、老師：“小朋友 ，你們家里有錄音機嗎？爸爸媽媽用它來(lái)干什么”？
幼兒甲：聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事
老師：“你們喜歡聽(tīng)歌曲還是喜歡聽(tīng)故事？”
幼兒：喜歡歌曲、喜歡故事
播放磁帶①。
三、分辨聲音：
1、老師：“歌曲和故事聽(tīng)完了，老師這里還有一盤(pán)磁帶，小朋友仔細聽(tīng)一下，里面都有哪些聲音？”
播放磁帶②。
2、老師：“剛才你都聽(tīng)到了哪些聲音？”
幼兒：汽車(chē)喇叭聲、拍手聲、狗叫聲、打鼓聲、流水聲、鋼琴聲、
小朋友大聲喧嘩聲
老師：“這些聲音中哪些聲音好聽(tīng)？哪些聲音不好聽(tīng)？”
幼兒回答后教師：“小朋友大聲喧嘩的聲音不好聽(tīng)。以后，我們在室內不要大聲喧嘩了，大家說(shuō)好不好？”
結束部分：
在老師的幫助下，請小朋友每人說(shuō)一句祝福的話(huà)（用磁帶③）錄下來(lái)，送給四川災區的小朋友。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)題目。
紙花兒開(kāi)了。
二、活動(dòng)目標。
1、通過(guò)對不同質(zhì)地紙的觀(guān)察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。
2．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗能力。
三、適用對象。
3——5歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源。
面巾紙、圖畫(huà)紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
五、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┨骄炕顒�(dòng)一。
1、探究的問(wèn)題：用紙做的紙花能開(kāi)嗎？
2、幼兒討論。
�。�1）不能開(kāi)，紙花是假花，它不可能開(kāi)花。
�。�2）能開(kāi)，因為我們給花澆水，花就能開(kāi)了
3、試一試：紙花在哪里能開(kāi)花？
4、幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1）把紙花放在土里。
�。�2）把紙花放在水里。
5、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
�。�1）紙花在水里開(kāi)了。
�。�2）小紙花太干了就不開(kāi)花；真花在土里能開(kāi)，假花在土里開(kāi)不了。
�。ǘ┨骄炕顒�(dòng)二。
1、探究的問(wèn)題：將不同質(zhì)地的紙花（包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙）放入水中，哪朵開(kāi)得快？
2、幼兒討論。
�。�1）厚的紙花開(kāi)得快。
�。�2）報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開(kāi)得快。
3、試一試：放進(jìn)去的紙花哪朵開(kāi)得快？哪朵開(kāi)得慢？
4、幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認真觀(guān)察。
5、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。
�。�1）包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙做的花開(kāi)得慢。
�。�2）報紙、面巾紙、宣紙做的花開(kāi)得快。
�。�3）開(kāi)得最快的花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開(kāi)得最慢。
�。�4）糖紙、錫紙做的`花沒(méi)有開(kāi)。
�。�5）面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。
6、玩一玩，我做的花兒開(kāi)了。
7、將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開(kāi)放，體驗花開(kāi)的快樂(lè )。
六、注意事項。
1、教師在實(shí)驗前要做好充分的準備。
2、如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在充分玩的過(guò)程中感知體驗并得出結論，同時(shí)它還能便于教師對不同能力的幼兒進(jìn)行指導。
3、活動(dòng)中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。
七、拓展思路。
1、彩色水會(huì )不會(huì )順著(zhù)小棒爬上來(lái)？
在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水（約2厘米高即可），將卷好的紙棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里，觀(guān)察結果。
2、雨衣、雨傘、窗戶(hù)、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它們在我們的生活中有什么作用？
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：
1、激發(fā)幼兒對數的活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和思維的正確性和靈活性。
3、引導幼兒學(xué)習7的形成,能手口一致地點(diǎn)數7個(gè)物體,理解7的實(shí)際意義,認讀數字7。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前通過(guò)交談讓幼兒知道“買(mǎi)6贈1”的含義。
2、準備有關(guān)7的形成的圖片,玩具,如:小河里有6只小魚(yú),又游來(lái)了一只小魚(yú)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒觀(guān)察玩具及圖片,通過(guò)討論初步學(xué)習6添上1是7。
二、幼兒在一起玩一玩自己選的玩具,并相互數一數,說(shuō)一說(shuō)6個(gè)上1個(gè)7個(gè),了解7的形成。
三、借助其他東西進(jìn)一步學(xué)習7的.形成,理解7的實(shí)際意義,認讀數字7(7像鐮刀) 。
四、引導幼兒利用學(xué)具在桌子上擺一擺,數一數,說(shuō)一說(shuō),加深理解7的形成和實(shí)際意義.
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。
2、能運用語(yǔ)言描述、歸納探索中的發(fā)現，表達探索中的感受。
3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現象的興趣，初步感受彈簧等家具材料給人們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準備
1、收集有彈性的物品，如：彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等）；
2、其它物品：積木、石頭、瓷磚、報紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識材料
師：今天老師帶來(lái)了一些東西，我們一起來(lái)看看。
你們知道它們都是什么��？小結：對了，我們桌上有海綿……
二、玩材料
師：現在啊我們小朋友一起來(lái)玩一玩桌上的東西，等會(huì )請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，告訴大家你玩了什么？玩得時(shí)候你發(fā)現了什么？
�。�1）請小朋友說(shuō)說(shuō)你玩的物品叫什么名字？玩的時(shí)候你發(fā)現了什么？？（有的'東西會(huì )變，它們都能變，怎么變的。）
把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，松開(kāi)手，它就恢復原來(lái)的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長(cháng)了，松開(kāi)手，就會(huì )變回原來(lái)的樣子。
�。�2）師：你玩的東西是怎樣變的？（變長(cháng)、變短、變高、變矮、變細，放了又會(huì )回到原來(lái)的樣子）
�。�3）師：現在我們再來(lái)玩玩、按一按、想想，說(shuō)出它們?yōu)槭裁磿?huì )變？（讓幼兒根據自己的操作體驗，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋。）
師：我們現在換一種來(lái)玩一玩，看看你又會(huì )發(fā)現些什么？
�。�4）教師小結：剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱(chēng)等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會(huì )變，或者變大了，或者變矮了，或者變長(cháng)了、變粗了，你一松開(kāi)手，它就恢復了原來(lái)的樣子。這是什么原因呢？原來(lái)它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學(xué)說(shuō)“彈性”）
師：（教師進(jìn)行小結）小彈簧真有趣，用力拉或壓時(shí)，它會(huì )變形，但手一松，它又能變回原來(lái)的樣子，這就是物體的彈性。
3、尋找彈性朋友（游戲）
師：“你們的彈性朋友迷路了，找不到家了，你們試一試把他們找出來(lái)送回家好嗎？”（讓幼兒觀(guān)察座位旁邊的籃子里的物品，玩一玩，拉一拉，看看哪些東西有彈性，把他們找出來(lái)放在空的籃子里。）
師：我們身邊還有哪些東西是有彈性的��？（走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等）
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)意圖：
春天天氣干燥，許多幼兒由于不愛(ài)吃蔬菜，經(jīng)常會(huì )流鼻血、便秘，同時(shí)在幼兒午餐時(shí)，我們也觀(guān)察到幼兒不太愛(ài)吃芹菜。為了讓幼兒對芹菜的外形特征及功用有一個(gè)整體的概念、為了培養幼兒養成愛(ài)吃芹菜的好習慣，我們選擇了《好吃的芹菜》這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官感知芹菜的.外形特征，體驗操作的樂(lè )趣。
2、初步了解芹菜對人體的好處。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一棵芹菜，三盤(pán)洗燙切好的芹菜。
2、醬油、醋、糖等調味料若干，小碗、小勺人手一個(gè)
3、錄像片：幼兒大便很痛苦的樣子
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示芹菜，引起幼兒觀(guān)察、認識芹菜的興趣。
提問(wèn)：(1)芹菜象什么?
(2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)現了什么?(幫助幼兒認識芹菜的根莖葉)
2、了解吃芹菜的好處。
(1)看錄像,提問(wèn)：錄像里說(shuō)了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)
(2)請幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。
小結：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價(jià)值，可以治很多種病，芹菜全身都是寶。
3、了解芹菜的多種吃法，自己動(dòng)手涼拌芹菜。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處。
2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎的方式導入活動(dòng)。
老師：小朋友，請你們猜個(gè)謎語(yǔ)——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。
2、小組討論太陽(yáng)的作用。
老師：你們知道太陽(yáng)有什么作用嗎？請你先和小組里的朋友們討論一下。等下來(lái)告訴大家，好嗎？
3、集體交流太陽(yáng)的作用。
4、引導幼兒看幼兒用書(shū)，了解太陽(yáng)有哪些作用呢？
�。�1）老師這里有一張圖片，請你找找太陽(yáng)有哪些作用呢？
�。�2）老師總結：太陽(yáng)的本領(lǐng)可大了，人們需要它，動(dòng)植物需要它，有了太陽(yáng)，我們的世界是亮亮的（發(fā)光），植物才能更好地生長(cháng)（光合作用），太陽(yáng)還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽(yáng)可以把濕衣服曬干（發(fā)熱），因為太陽(yáng)的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽(yáng)的.能量發(fā)電，運用到我們的生活中去（發(fā)電），這種方式不僅可以節約其他能源，而且還很環(huán)保呢！
5、延伸活動(dòng)：太陽(yáng)還有什么作用呢？回家去找找并收集一些資料過(guò)來(lái)跟大家一起分享。
活動(dòng)反思：
今天孩子們的表現給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做過(guò)有心人，帶著(zhù)孩子們多多觀(guān)察身邊的事物，培養孩子們的善于觀(guān)察習慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現科學(xué)小秘密。
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