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中班生活活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班生活活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
中班生活活動(dòng)教案1
背景分析：
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現代化的信息社會(huì )，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動(dòng)的設計可以幫助幼兒體驗與社會(huì )、與同伴之間的親密聯(lián)系，提高幼兒的合作能力和社會(huì )實(shí)踐能力。
信號，在生活中無(wú)處不在，它可以為我們傳遞信息，指引我們做事情，在一次音樂(lè )活動(dòng)“小司機”中我發(fā)覺(jué)大班幼兒對信號非常感興趣，并渴望去了解它們，所以我設計了“生活中的信號”這一社會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)中根據大班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)層層遞進(jìn)的設問(wèn)，調動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng )新思維，展開(kāi)他們的思維空間�；顒�(dòng)中注意體現出創(chuàng )新思維的多種方法：擴散思維活動(dòng)、想辦法、模仿活動(dòng)、由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)、創(chuàng )新想像與操作活動(dòng)等。培養幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的創(chuàng )造力培養打下基礎。
活動(dòng)目標：
1.簡(jiǎn)單了解古代和現代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號。
2.引導觀(guān)察生活中的信號，大膽創(chuàng )造自己班級的信號。
3.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.課件
2.紅燈、綠燈(卡片)
3.字卡：聲音信號、光信號、動(dòng)作信號
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前經(jīng)驗導入
教師出示幼兒與家長(cháng)共同搜集的信號圖片做成展板。
二、了解古代的信號
師：寫(xiě)信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是如果發(fā)生了緊急的情況，來(lái)不及寫(xiě)信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會(huì )用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)
師利用課件小結：
(1)烽火、狼煙
小朋友還記得我國最長(cháng)的墻是什么嗎?長(cháng)城就是古代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓�，每隔一段距離就設一個(gè)烽火臺，當發(fā)生狀況時(shí)就一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)燃烽火，用煙傳遞敵人來(lái)侵的信息。
(2)鐘、鼓
古代發(fā)生重大事情時(shí)，例如起火、發(fā)大水等，人們會(huì )敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。
師：古代人充分利用他們的智慧創(chuàng )造了這些信號來(lái)傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且準確性不高。
三、了解現代生活中的信號
隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，我們可以通過(guò)電視、電腦、電話(huà)等現代設備及時(shí)了解周?chē)l(fā)生的事情，隨時(shí)隨地和遠方的朋友交流。不過(guò)，為了方便我們的生活，人們也利用一些現代手段創(chuàng )造了許多信號來(lái)傳遞信息。
1.師幼玩游戲——小司機，將信號滲透在游戲中。
幼兒“開(kāi)車(chē)”出發(fā)，師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒注意傾聽(tīng)、觀(guān)察，遵守交通規則。
師提問(wèn)：你們來(lái)回憶一下，剛才的游戲中，我都用了哪些生活中常用的信號?
幼兒回答，師出示相應字卡：聲音信號、光信號、動(dòng)作信號
2.師幼互問(wèn)互答，了解生活中的信號
(1) 聲音信號
師：除了剛才游戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)
師點(diǎn)擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話(huà)鈴、發(fā)令槍?zhuān)?并小結：生活中有許多聲音信號，我們一聽(tīng)到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話(huà)鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中，裁判會(huì )用哨聲來(lái)指揮比賽，如足球比賽中，吹兩個(gè)長(cháng)音就表示比賽結束，師吹哨子演示)
(2) 光信號
師：人們利用燈、光創(chuàng )造出了許多光信號，如：信號燈、車(chē)燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點(diǎn)擊課件與幼兒互動(dòng)問(wèn)答并小結)
(3) 動(dòng)作信號
師：你知道生活中還有哪些屬于動(dòng)作信號嗎?(幼兒回答)
師利用課件小結：
手勢：交警、裁判、樂(lè )隊指揮;旗語(yǔ)：海軍、足球裁判(師示范海軍旗語(yǔ)——再見(jiàn)，讓幼兒學(xué)做)
師：這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的幫助(師舉例說(shuō)明)。
四、幼兒自己創(chuàng )編班級信號
師：剛才我們了解了生活中的許多信號，小朋友想不想來(lái)設計一個(gè)屬于我們自己的信號?
1.幼兒分組創(chuàng )編信息，師指導
2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng )編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個(gè)信號，集體學(xué)做。
五、結束
師：小朋友都表現得很棒，老師這里還有一個(gè)難題要考考大家：有個(gè)小哥哥喜歡冒險，一天，他獨自乘船來(lái)到海中央的小島上玩，當他想要返回的時(shí)候發(fā)現船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)現天空遠處一架直升飛機正在巡邏，這時(shí)他給直升飛機發(fā)了一個(gè)信號，最終得救了，小朋友猜猜他發(fā)了一個(gè)什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)
師：(點(diǎn)擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫(xiě)了一組大大的字母，小朋友認識嗎?這三個(gè)字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來(lái)告訴老師和小朋友，好嗎?
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：科學(xué)探索應從身邊的事物開(kāi)始，引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀(guān)察和發(fā)現。中班幼兒正處于數學(xué)學(xué)習的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數學(xué)教育活動(dòng)的內容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。
數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì )和數字打交道，可以說(shuō)生活中處處有數字，然而大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到生活中數字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見(jiàn)的數字作為內容，通過(guò)綜合化的`形式、生活化的內容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現、了解生活中的數字，并在生活中運用數字。
活動(dòng)開(kāi)始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數字兒歌，對數字有個(gè)初步的概念。
接著(zhù)，我準備了幼兒生活中常見(jiàn)物，如：有數字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現數字的存在，知道不同的數字在不同的物品上表示著(zhù)不同的意思。
然后，我采用PPT課件的方式，引導幼兒在經(jīng)驗講述的基礎上進(jìn)一步了解數字在我們生活中的廣泛應用。發(fā)現數字給我們生活中帶來(lái)的方便。并通過(guò)小組討論，發(fā)現數字在我們生活中的重要性。
最后，以師幼共同編有趣的電話(huà)號碼結束活動(dòng)，體驗玩數字的樂(lè )趣。
活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節，也就是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用多媒體課件的形式，將整個(gè)社區生活搬到課件中，在各個(gè)場(chǎng)景中，孩子們很快地發(fā)現了秒表、地鐵公交站、機場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話(huà)、門(mén)牌、海報等等生活物中的數字，大家不禁感慨：啊!數字真是太奇妙了。紛紛打開(kāi)思維，暢談了很多生活中不同用途的數字。
多媒體課件的充分利用，讓我的活動(dòng)開(kāi)展取得了事半功倍的效果。
中班生活活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標：
1、讓孩子練習使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥、夾。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒養成獨立進(jìn)餐的習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、筷子每人一雙。
2、每組桌上準備玻璃球、小塑料玩具、花生米、細紙條、小紙團、碎泡沫等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒嘗試用筷子夾、挑、撥桌上的東西到籃子里。
幼兒相互說(shuō)說(shuō)：有沒(méi)有成功，是怎樣做的？
1、師幼共同探討持筷的方法，并做適當的示范。
正確的'方法：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在兩根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子的中間，無(wú)名指抵住另一根筷子，小拇指在無(wú)名指的下面。
2、讓幼兒再次操作，嘗試運用正確的方法。
3、幼兒游戲夾、挑、撥桌上的東西比比誰(shuí)夾得多，夾得快。
四、活動(dòng)延伸：
1、繼續練習用筷子夾、挑、撥桌上的東西，兩人一組可進(jìn)行比賽。
2、請家長(cháng)配合，讓幼兒在家用餐時(shí)堅持使用筷子。
中班生活活動(dòng)教案3
活動(dòng)設計背景
為了讓數學(xué)生活話(huà)，為了 讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數字，同時(shí)數字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的興趣，去體會(huì )數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導學(xué)生去尋找數字，發(fā)現數字，學(xué)習數字，達到會(huì )運用數字的目的。在活動(dòng)的過(guò)程中去體會(huì )數字給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè )趣，讓同學(xué)們愛(ài)上數字，本著(zhù)這樣的設計背景和《綱要》的.精神，我設計了本課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展數字活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì )數字的樂(lè )趣。
2、通過(guò)生活實(shí)際中找數字，讓同學(xué)們知道數學(xué)和我們的生活是分不開(kāi)的，同時(shí)培養學(xué)生細心觀(guān)察的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：找到生活中的數字。
2、難點(diǎn)：感受數學(xué)的奇妙，提高數學(xué)的學(xué)習興趣。
活動(dòng)準備
1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數字。
2、電話(huà)、表、數字卡片、人民幣。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)：《QQ星成長(cháng)體操》
二、師生互動(dòng)，檢查課前準備。
1、讓同學(xué)拿出從家帶來(lái)的帶有數字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數字。
3、總結：在我們的生活中數字無(wú)處不在。
三、數字的作用：
1、出示：119、120、110等數字，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些數字在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?知道它們的作用嗎?
2、出示電話(huà)號碼，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的作用，!.來(lái)并用數字卡片擺擺自己家和自己親人的電話(huà)號碼。
3、用數字表示數量，說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
四、課堂延伸：
1、猜數字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數字，讓同學(xué)們，通過(guò)大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數字的比較大小。
2、老師拿出錢(qián)，讓同學(xué)們玩物品買(mǎi)賣(mài)游戲。
五、教師總結后結束本課。
教學(xué)反思
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著(zhù)以培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導學(xué)生去長(cháng)數字，發(fā)現數字，學(xué)習數字，會(huì )運用數字。
本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎，讓同學(xué)們知道我們的生活和數字分不開(kāi)，數字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng )設了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學(xué)習知識。讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標，培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
當然這節課也存在不足之處，在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題，另外還應該養成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習慣。
中班生活活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)現生活中的數字，嘗試運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
數字卡片、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
師："今天，小朋友都帶來(lái)了有數字的物品，我們去參觀(guān)一下，都有些什么物品?這些物品上的`數字有什么用?參觀(guān)后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察、去思考，自然地感受數字和它們的作用。
二、基本部分
1、提問(wèn)：
(1)在觀(guān)察時(shí)你發(fā)現了什么?這些物品上的數字有什么用?
(2)小朋友還在哪些地方看到過(guò)數字，它們有什么用?
2、仔細觀(guān)察，了解數字的更多作用。
(1)通過(guò)說(shuō)明方式，幼兒交流、討論。
(2)提問(wèn)：觀(guān)察中，哪些地方有數字?這些數字是什么意思呢?
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數字排隊》：讓幼兒自由選擇數字，自由進(jìn)行組合，并充分講述。
三、結束部分：
想象作畫(huà)，嘗試用數字解決生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)反思：
在本課中，我主要以培養幼兒學(xué)習數學(xué)興趣為主要目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動(dòng)中去感受數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導幼兒去發(fā)現數字中的奧秘，能巧妙的運用數字完成任務(wù)。
能通過(guò)在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數字是分不開(kāi)，數字在我們的生活中也會(huì )起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標，培養了幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
中班生活活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、初步理解數字與生活的關(guān)系,感受數字在生活中的重要性。
2、培養幼兒的觀(guān)察力，加深對數字的認識。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒認識數字1——10，已會(huì )表演巧虎數字操。
2、物質(zhì)材料準備：在教室里投放含有數字的圖片和物品。如：錢(qián)幣、時(shí)鐘、溫度計、遙控器、掛歷、鞋等。
3、1——10數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼表演《巧虎數字歌》導入活動(dòng)。
猜猜玩玩，讓幼兒感受數字的外形美。
師：這個(gè)數是外形像鉛筆的數，它是誰(shuí)？
師：外形像帆船的數是哪個(gè)數？
……
二、認數字。
1、教師出示數字1—10，引導幼兒快速辨認。
師：剛才我們感受了這么多數字，現在數字寶寶都躲在我的深身后，要請你們很快的把它認出來(lái)。
2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，再現生活中的數字。
師：你們在生活中的什么地方也看到過(guò)這些數字。
三、觀(guān)察帶數字的物品，尋找生活中的數字。
師：今天，我們和爸爸媽媽一起收集了許多帶數字的物體，我們一起去看看，生活中的哪些地方也有數字？
師總結：生活中到處都有數字。錢(qián)幣上、體溫計上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話(huà)上都有數字。
四、與幼兒探討、梳理不同地方數字的代表的意義。
1、教師出示報紙上剪下的天氣預報圖片，引導幼兒討論，上面的數字代表什么。
師：今天，我帶來(lái)了一張報紙上的頭圖片，這里的25—38這是什么意思？代表的是今天的什么？
師；最低溫度是多少？最高溫度是多少？
2、引導幼兒觀(guān)察、探討實(shí)物鐘上的數字
師：鐘上的`數字在哪里？代表什么？
3、引導幼兒觀(guān)察、探討體溫計上的數字
師：這是什么？什么時(shí)候用到它？它上面的數字表示什么？寶寶的體溫是39度，說(shuō)明他怎么啦？
3、引導幼兒觀(guān)察、探討超市飲料上的數字代表的意思。
師：超市里擺放營(yíng)養快線(xiàn)的架子上寫(xiě)著(zhù)數字4，是什么意思？
4、引導幼兒觀(guān)察、探討鞋上的數字所代表的意思。
鞋子上的數字在哪里？代表什么？
師：我們生活中的許多地方都有數字，不同地方的數字代表了不同的意思，如果沒(méi)有數字，我們的生活將會(huì )是什么樣子的呢？
四、教師分發(fā)“車(chē)票”，引導幼兒坐車(chē)。
師：我給每位小朋友都準備了一張車(chē)票，請你看看你拿到的數字是多少，然后再看看椅子背后的數字，請找出和你手上數字一樣的椅子，找好了，就可以出發(fā)！
師幼開(kāi)火車(chē)，結束活動(dòng)。
中班生活活動(dòng)教案6
設計理念（或教材分析）：
《做個(gè)好孩子并不難》的主題活動(dòng)中，第三個(gè)部分的內容是：引導幼兒在具體的活動(dòng)中，生成正確的行為方式，并逐漸形成相應的習慣。
《我會(huì )整理》就是在具體的生活物品中，引導幼兒按物體的'分類(lèi)，并學(xué)習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按物體的用途分類(lèi)，并根據物品的共同特征設計標記。
2、學(xué)習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
按物體的用途進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試設計標記。
活動(dòng)準備：
1、玩具、食物、服飾三大類(lèi)物品的圖片若干
2、三個(gè)顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一、談話(huà)引入
——請小朋友說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣整理家里的物品的。
一、物品大展示
——豆豆家里的東西可真多，我們來(lái)看看都有些什么?
——教師出示各種物品的圖片，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。
——豆豆不會(huì )整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
二、物品大分類(lèi)
——整理就是把同一類(lèi)的物品放在一起，那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類(lèi)的?
——幼兒將圖片根據用分成3類(lèi)。
——集體檢查分類(lèi)情況，說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用處，屬于什么類(lèi)別?
——出示三個(gè)小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標記
——今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著(zhù)什么呢?
——如果盒子里裝著(zhù)吃的東西，可以畫(huà)什么標記?
——都是玩的怎么畫(huà)標記?
——有什么標記一看就知道是穿的東西?
——請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng )造想象，畫(huà)出標記圖。
——幼兒按自己設計的標記貼到相應的盒子上。
——幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導。
四、幼兒標記展示
——幼兒共同欣賞同伴設計的標記，進(jìn)行評價(jià)。
認識物品，簡(jiǎn)要講述物品用途。
激發(fā)興趣
引導幼兒按物體的用途進(jìn)行分類(lèi)。
�。▊�(gè)別、小組操作）
引導幼兒交流、討論，為同一類(lèi)物品設計簡(jiǎn)要的標記。
中班生活活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解自立的表現和重要性；知道依賴(lài)的危害。
2、愿意做力所能及的事，有初步的“獨立”意識。
3、情感和生活指導：培養學(xué)生的自立意識，增強學(xué)生生活、學(xué)習的.自立能力。
活動(dòng)準備：
1、準備多媒體課件。
2、收集有關(guān)獨立自主、自己的事自己做的故事。
3、學(xué)唱《我有一雙小小手》，歌頌獨立自主的精神，強調自己的事情自己做。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各小隊清點(diǎn)人數。
集合、立正、稍息
各小隊清點(diǎn)人數
二、出旗、敬禮、奏樂(lè )。
出隊旗
敬禮
禮畢
唱隊歌
三、唱隊歌。
旗手歸隊
全體坐下
主持人上臺
四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
1、猜謎語(yǔ)（展示在電子白板上）。
我有十兄弟，長(cháng)短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰(shuí)？誰(shuí)知道是什么？
2、跟著(zhù)音樂(lè )一起唱《我有一雙小小手》（第三張幻燈片）。（曾柔領(lǐng)舞）
3、隊員講演故事
4、穿衣服大比拼
全體隊員起立，脫下紅領(lǐng)巾放在凳子上，拿出禮儀服，各小隊準備。
輔導員評一評，
5、疊衣服大比拼了
每組最快的同學(xué)還可以進(jìn)行第二輪疊衣服大比拼
比賽隊員請準備。
請輔導員評。
6、
戴紅領(lǐng)巾大比拼
請全體隊員拿出紅領(lǐng)巾準備。
全體起立，立正。
7、
采訪(fǎng)小能手
你的紅領(lǐng)巾又快又好，請問(wèn)你為什么能戴的那么棒呢？
8、
主持人總結
只要天天練，肯定能成為生活小能手！
9、
倡議全體隊員做好以下的7件事
�。ㄖ鞒秩私套x，隊員們跟讀）
六、輔導員講話(huà)
孩子們，現在的你們，如花兒一般可愛(ài)與燦爛，梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學(xué)會(huì )自己的事自己做并不只是一個(gè)隊員個(gè)人的事，還關(guān)系到我們可愛(ài)偉大的祖國，你們，是祖國的希望，也是日后祖國的棟梁。因此，你們必須從小培養自立、自理能力。希望隊員們能夠從現在做起，從身邊的小事做起，培養獨立自主的能力，做自己生活的主人，成為生活的小能手！
七、呼號、集合、立正、請輔導員領(lǐng)呼。
八、隊旗退場(chǎng)。
主持人甲：敬禮
禮畢
九、宣布活動(dòng)結束。
中班生活活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1.尋找生活中的數字，初步了解數字在不同物品中所表示的含義。
2.感知數字在生活中的應用，知道生活離不開(kāi)數字。
3.發(fā)現運用數字可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5.樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數字1-10。
2.物質(zhì)準備：邀請幼兒與家長(cháng)一起收集生活中有數字的物品日歷、時(shí)鐘、電話(huà)、尺子、溫度計等。課件：生活中的數字。
活動(dòng)過(guò)程：
1.結合數字象形歌出示數字1-10，幫助幼兒區分鞏固數字1-10.
2. 出示部分有數字的生活常見(jiàn)物，了解數字的用途。
(1)這些物品上的數字有什么用途?
(2)你覺(jué)得數字在我們生活中還有哪些用處?
引導幼兒結合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字。
3.引導幼兒觀(guān)看PPT課件，進(jìn)一步了解數字在生活中的運用。
小結：原來(lái)我們生活中到處有數字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數字”的世界中，數字在我們生活中十分的重要，數字可以幫助我們區分車(chē)牌、電話(huà)號碼、身份證、門(mén)牌號等等。沒(méi)有它，我們的生活將會(huì )有許多的不方便。
4.討論：如果沒(méi)有數字，我們的生活會(huì )怎么樣?
5.游戲：設計電話(huà)號碼。
為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導幼兒按要求自編電話(huà)號碼。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：科學(xué)探索應從身邊的事物開(kāi)始，引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀(guān)察和發(fā)現。中班幼兒正處于數學(xué)學(xué)習的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數學(xué)教育活動(dòng)的內容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。
數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì )和數字打交道，可以說(shuō)生活中處處有數字，然而大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到生活中數字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見(jiàn)的數字作為內容，通過(guò)綜合化的形式、生活化的內容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的'延伸，讓幼兒發(fā)現、了解生活中的數字，并在生活中運用數字。
活動(dòng)開(kāi)始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數字兒歌，對數字有個(gè)初步的概念。
接著(zhù)，我準備了幼兒生活中常見(jiàn)物，如：有數字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現數字的存在，知道不同的數字在不同的物品上表示著(zhù)不同的意思。
然后，我采用PPT課件的方式，引導幼兒在經(jīng)驗講述的基礎上進(jìn)一步了解數字在我們生活中的廣泛應用。發(fā)現數字給我們生活中帶來(lái)的方便。并通過(guò)小組討論，發(fā)現數字在我們生活中的重要性。
最后，以師幼共同編有趣的電話(huà)號碼結束活動(dòng)，體驗玩數字的樂(lè )趣。
活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節，也就是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用多媒體課件的形式，將整個(gè)社區生活搬到課件中，在各個(gè)場(chǎng)景中，孩子們很快地發(fā)現了秒表、地鐵公交站、機場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話(huà)、門(mén)牌、海報等等生活物中的數字，大家不禁感慨：啊!數字真是太奇妙了。紛紛打開(kāi)思維，暢談了很多生活中不同用途的數字。
多媒體課件的充分利用，讓我的活動(dòng)開(kāi)展取得了事半功倍的效果。
中班生活活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展數字活動(dòng)讓同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì )數字的樂(lè )趣。
2、通過(guò)生活實(shí)際中找數字，讓同學(xué)們知道數學(xué)和我們的生活是分不開(kāi)的，同時(shí)培養學(xué)生細心觀(guān)察的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：找到生活中的數字。
難點(diǎn)：感受數學(xué)的奇妙，提高數學(xué)的學(xué)習興趣。
活動(dòng)準備
1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數字。
2、電話(huà)、表、數字卡片、人民幣。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)：《QQ星成長(cháng)體操》
二、師生互動(dòng)，檢查課前準備。
1、讓同學(xué)拿出從家帶來(lái)的帶有數字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數字。
3、總結：在我們的生活中數字無(wú)處不在。
三、數字的作用：
1、出示：119、120、110等數字，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些數字在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?知道它們的作用嗎?
2、出示電話(huà)號碼，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的作用，并用數字卡片擺擺自己家和自己親人的電話(huà)號碼。
3、用數字表示數量，說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
四、課堂延伸：
1、猜數字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數字，讓同學(xué)們，通過(guò)大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數字的比較大小。
2、老師拿出錢(qián)，讓同學(xué)們玩物品買(mǎi)賣(mài)游戲。
五、教師總結后結束本課。
教學(xué)反思
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著(zhù)以培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數學(xué)和我們的.生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動(dòng)中去感受數字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導學(xué)生去長(cháng)數字，發(fā)現數字，學(xué)習數字，會(huì )運用數字。
本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎，讓同學(xué)們知道我們的生活和數字分不開(kāi)，數字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng )設了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學(xué)習知識。讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標，培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
當然這節課也存在不足之處，在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題，另外還應該養成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習慣。
中班生活活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1.結合生活實(shí)際，了解防盜的設施與方法，提高自我保護的意識與能力。
2.樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。
3.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會(huì )、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展”。
活動(dòng)準備：
1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。
3.畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗準備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時(shí)，著(zhù)眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過(guò)程：
1.利用生活經(jīng)驗引出課題
討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì )事?
(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法。
(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。
[活動(dòng)前與家長(cháng)的溝通非常有效，在家長(cháng)的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(cháng)還拍攝了101運鈔車(chē)、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長(cháng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(cháng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]
(這個(gè)環(huán)節，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習的欲望。努力體現在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)
(3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)
(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)
(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們去探究，并作為一個(gè)新的課題。)
3.通過(guò)討論提高自我保護意識。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來(lái)，小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節的討論，旨幫助孩子養成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)
4.游戲：設計防盜方案。
(1) 鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的'防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì )，在觀(guān)點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)
(2)巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開(kāi)放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節并加以獨特改良描繪出來(lái))
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)前教師與家長(cháng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(cháng)資源，在家長(cháng)的支持下，孩子準備的材料非常豐富。
2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動(dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。
4、通過(guò)幼兒設計創(chuàng )造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。
中班生活活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1.結合生活實(shí)際，了解防盜的設施與方法。
2.樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。
3.提高自我保護的意識與能力。
4.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
5.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。
3.畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗準備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時(shí)，著(zhù)眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過(guò)程：
1.利用生活經(jīng)驗引出課題
討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì )事?
(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。
[活動(dòng)前與家長(cháng)的溝通非常有效，在家長(cháng)的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(cháng)還拍攝了101運鈔車(chē)、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長(cháng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(cháng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]
(這個(gè)環(huán)節，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習的欲望。努力體現在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)
(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)
(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們去探究，并作為一個(gè)新的課題。)
3.通過(guò)討論提高自我保護意識。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來(lái)，小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的`出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節的討論，旨幫助孩子養成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)
4.游戲：設計防盜方案。
(1)鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì )，在觀(guān)點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)
(2)巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開(kāi)放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節并加以獨特改良描繪出來(lái))
5.活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設計創(chuàng )造。
中班生活活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。
2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動(dòng)作信號三大類(lèi)。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、課件和很多小視頻。
2、紅綠燈模型，標有聲音信號、光信號、動(dòng)作信號的字卡以及16張屬于這些信號的`圖片,磁力板。手電筒一個(gè)，紅色綢子一條，哨子一個(gè)，16個(gè)呼啦圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友聽(tīng)這是什么聲音?(播放警報音頻)當聽(tīng)到這聲音的時(shí)候表示有危險情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲舉行過(guò)很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現在啊有一戶(hù)人家被大火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應該怎樣做才能讓別人發(fā)現并來(lái)營(yíng)救他們呢?(出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時(shí)候還可以打開(kāi)手電筒)小結：你看，剛才我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，別人卻能發(fā)現并來(lái)營(yíng)救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個(gè)名字好不好?揮舞紅色的綢子通過(guò)動(dòng)作傳遞信息，這是動(dòng)作信號，手電筒通過(guò)發(fā)光發(fā)亮傳遞信號，是光信號，吹口哨通過(guò)聲音傳遞信息，是聲音信號。
二、師幼互問(wèn)互答，了解生活中的信號。
(1) 光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車(chē)燈的圖片，點(diǎn)明這些信號的作用。并說(shuō)明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現代則用信號彈。
小結：剛才我們找了那么多的光信號，那光信號有什么特點(diǎn)呢?無(wú)論紅綠燈還是燈塔還是車(chē)燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng )造出的信號就是光信號。
(2)聲音信號依次播放電話(huà)鈴、布谷鳥(niǎo)、上課鈴的聲音，點(diǎn)明其意義。通過(guò)視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號也是一種聲音信號。
小結：我們看一下這些聲音信號要告訴我們什么信息?(指著(zhù)圖片說(shuō)其意思)(3) 動(dòng)作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動(dòng)開(kāi)始的信號不只鳴槍?zhuān)�可以通過(guò)揮舞旗子這一動(dòng)作信號。通過(guò)圖片依次展開(kāi)其他動(dòng)作信號的講解，如交警指揮、樂(lè )隊指揮、海軍旗語(yǔ)等。(老師與幼兒一起來(lái)學(xué)習靠邊停車(chē)和右邊車(chē)輛直行手勢)
三、給信號圖片分類(lèi)小朋友人手一張信號圖片，仔細觀(guān)察，可以討論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進(jìn)行信號分類(lèi)。
四、游戲中感受三種信號小朋友們剛才都分得好棒哦!為了表?yè)P小朋友們，老師要帶領(lǐng)你們去常山旅游。好，我們坐上車(chē)出發(fā)啦!
幼兒"開(kāi)車(chē)"出發(fā)，師先提示警車(chē)聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最后路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽(tīng)、觀(guān)察，遵守交通規則。
小結：哇，常山到了!小朋友們，我們下車(chē)了!(令幼兒回教室)
五、拓展延伸請小朋友在家長(cháng)的幫助下創(chuàng )編屬于自己的班級和家庭信號。
中班生活活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、結合生活實(shí)際，了解防盜的設施與方法。
2、樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。
3、畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實(shí)物投影儀1臺。
幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗準備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時(shí)，著(zhù)眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì )事?
(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2、了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。
[活動(dòng)前與家長(cháng)的溝通非常有效，在家長(cháng)的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(cháng)還拍攝了101運鈔車(chē)、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長(cháng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(cháng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]
(這個(gè)環(huán)節，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習的欲望。努力體現在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們去探究，并作為一個(gè)新的課題。)
3、通過(guò)討論提高自我保護意識。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來(lái)，小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節的討論，旨幫助孩子養成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)
4、游戲：設計防盜方案。
(1)鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì )，在觀(guān)點(diǎn)的'相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)
(2)巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開(kāi)放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節并加以獨特改良描繪出來(lái))
5、活動(dòng)延伸：
幼兒介紹自己的設計創(chuàng )造。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)前教師與家長(cháng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(cháng)資源，在家長(cháng)的支持下，孩子準備的材料非常豐富。
2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動(dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。
4、通過(guò)幼兒設計創(chuàng )造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。
中班生活活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1.結合生活實(shí)際，了解防盜的設施與方法。
2.樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。
3.提高自我保護的意識與能力。
4.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備：
1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2.介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。
3.畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
4.紅色水筆人手1支。
5.實(shí)物投影儀1臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì )事?
(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2、了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。
與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的.全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們去探究，并作為一個(gè)新的課題。)
3、通過(guò)討論提高自我保護意識。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”
(2)“原來(lái)，小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?
4、游戲：設計防盜方案。
(1)鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì )，在觀(guān)點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。)
(2)巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。
(在開(kāi)放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節并加以獨特改良描繪出來(lái))
5、活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設計創(chuàng )造。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)前教師與家長(cháng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(cháng)資源，在家長(cháng)的支持下，孩子準備的材料非常豐富。
2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動(dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習的興趣。
3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。
4、通過(guò)幼兒設計創(chuàng )造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮。
中班生活活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.有初步的自我安全保護意識。
4.培養幼兒自我保護能力。
5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備
《幼兒畫(huà)冊》、電視機、視頻轉換儀。
教師的指導與注意點(diǎn)
一、情景導入，引入主題。
1.出示妞妞手受傷的圖片。
師：妞妞的`手受傷了，你知道是為什么嗎?
2.小結：對啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
1.師：調皮的妞妞經(jīng)常會(huì )做一些危險的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對不對。
2.依次出示圖片。
圖一：妞妞在教室里拿著(zhù)尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。
圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
3.判斷對與錯，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?
2.小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
4.每組選出一名代表陳述觀(guān)點(diǎn)。
5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中的安全對于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日�；顒�(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會(huì )，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀(guān)形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。
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