幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案18篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
在活動(dòng)中體驗與朋友分享的快樂(lè )。
激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的`主要情節。
活動(dòng)準備
幼兒操作材料“小白兔的禮物”
有關(guān)故事圖片。
每人一封裝有桃花瓣的信。
活動(dòng)過(guò)程
討論，導入主題。
如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰(shuí)玩呢/利用圖片講述故事前半部分。
提問(wèn)：小白兔發(fā)現了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì )寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì )怎么想？
利用圖片講述故事后半部分。
提問(wèn)：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺(jué)？
完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂(lè )。
提問(wèn)：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？
請幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導幼兒感受分享的快樂(lè )。
提問(wèn)：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰(shuí)？
教師小結：
我們平時(shí)可以吧自己心愛(ài)的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂(lè )。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、能辨認自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富。
2、感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來(lái)，體會(huì )家長(cháng)對自己的期望。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備
1、事先請幼兒向家長(cháng)了解自己名字的寫(xiě)法、含義及小故事。
2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入出示老師的姓氏"孔"字字卡，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏，也是"孔子"的"孔"。
2、新授
�。�1）游戲：開(kāi)火車(chē)。了解幼兒姓氏，請同姓的'幼兒握握手。
�。�2）提問(wèn)：你還知道哪些姓氏？
教師總結：中國有十多億人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）
�。�3）看課件《百家姓》視頻，感受中國姓氏的豐富。
出示《百家姓》前一百位的姓氏，讓幼兒觀(guān)察了解：前一百位的姓氏有幾行？每行有幾個(gè)姓氏？你的姓氏排第幾？大聲地念出來(lái)。
你還認識其他的姓氏嗎？排第幾位？
�。�4）提問(wèn)：你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？
教師總結：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來(lái)的，按照中國人的傳統，我們都是隨爸爸的姓，也有跟媽媽姓的；有一個(gè)字的姓，也有兩個(gè)字的姓，這是我們中國特有的。
�。�5）出示只顯示姓的名字請幼兒猜。
教師總結：中國人同姓的很多，光看姓不能知道是誰(shuí)，還要有名。
將寫(xiě)有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上，請幼兒找找自己的名字在哪里？大聲地念出來(lái)。
你還認識其他小朋友的名字嗎？你知道你們老師的名字嗎？
�。�6）老師介紹自己名字的含義。請挨著(zhù)的兩個(gè)小朋友互相交流自己名字的故事。
�。�7）請幼兒講述自己名字的含義和故事。
教師總結：我們的名字都有特殊的含義和故事，包含了父母對我們的愛(ài)和期望，所以我們要做一個(gè)孝順和懂得感恩的人。
三、活動(dòng)延伸
1、看課件：地震中出生的嬰兒照片，講述嬰兒名字的由來(lái)，引出我們共同的名字--中國人。
2、鼓勵幼兒愛(ài)祖國，長(cháng)大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字（音樂(lè )《相親相愛(ài)一家人》）。
3、教師總結。（音樂(lè )《大中國》）
活動(dòng)反思：
1、在尋找名字特點(diǎn)的這一階段，花了較長(cháng)的時(shí)間，對于名字的字數不同這一區別幼兒始終沒(méi)有講出來(lái)，作為
教師，應在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行提問(wèn)，引出這一區別�？梢杂幸庾R地選擇兩個(gè)名字，讓幼兒說(shuō)出不同。
2、對于姓是跟父親還是母親這一敏感話(huà)題停留時(shí)間過(guò)長(cháng)。
3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師的表情與手勢語(yǔ)的運用不夠，比較生硬。
4、對于幼兒回答的反饋不夠，對于幼兒的回答可以有意識的進(jìn)行表?yè)P，活躍幼兒的思維。
5、在本次教學(xué)完成后，可以出示百家姓，作為活動(dòng)延伸，使得整個(gè)活動(dòng)更為完整。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
引導幼兒認識中國人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛祖國。
激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。
活動(dòng)準備
建國五十周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過(guò)天安門(mén)城樓錄像片斷。
海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習錄像帶。
幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛士——中國人民解放軍“。
活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)提問(wèn)引出如下主題：
我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因為有許多解放軍在保護我們。
中國人民解放軍號稱(chēng)“三軍“這是指哪三軍？
欣賞掛圖并討論三軍的區別在哪里？
引導幼兒觀(guān)看掛圖并提問(wèn)：你能區分海、陸、空三軍嗎？你是根據什么來(lái)區分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的'武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過(guò)天安門(mén)城樓的錄像和軍事演習的錄像帶。
小結：
海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國人民解放軍。
啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl祖國，還為人民群眾做些什么，引導幼兒說(shuō)出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險、修筑公路、開(kāi)山架橋等活動(dòng)。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，應該向解放軍、阿姨學(xué)習什么，做個(gè)什么樣的孩子。
欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(cháng)處，培養幼兒的自信心。
鼓勵幼兒找出自己的長(cháng)處，并能發(fā)現別人的長(cháng)處。
活動(dòng)準備
有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。
操作卡片：每人一張畫(huà)有各種幼兒長(cháng)處的小卡片。
老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話(huà)。
幼兒操作材料“我也有長(cháng)處”。
活動(dòng)過(guò)程
依次出現故事中的小動(dòng)物。
討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)？
引導幼兒理解故事主要內容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(cháng)處。
第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動(dòng)物都有長(cháng)處，小河馬友長(cháng)處嗎？我們來(lái)聽(tīng)故事“小河馬找長(cháng)處”。
講述故事第一部分。
提問(wèn)：誰(shuí)在哭，它為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心地說(shuō)了什么？小河馬有長(cháng)處嗎？他的長(cháng)處是什么？
講述故事第二部分。
提問(wèn)：小河馬為什么哭了，它說(shuō)了什么？小河馬知道了什么道理？
啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(cháng)處的道理，鼓勵幼兒找到自己的長(cháng)處，也能發(fā)現別人的長(cháng)處。
幼兒自己找長(cháng)處并相互講述。
幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，請幼兒將找到與自己長(cháng)處的'卡片，別的小朋友可進(jìn)行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現自己的長(cháng)處。
鼓勵幼兒將自己的長(cháng)處告訴大家。
老師小結：
小動(dòng)物有自己的長(cháng)處，每個(gè)小朋友也有自己的長(cháng)處，我們要相互學(xué)習，做個(gè)聰明能干的小朋友。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
引導幼兒初步了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣史中華人民共和國的一部分。
初步培養幼兒對臺灣島幾勤勞、勇敢的臺灣人民的美好情感。
活動(dòng)準備
中國地圖（包括臺灣島）、風(fēng)光圖。
蝴蝶標本。
教師編排高山族舞蹈。
教學(xué)掛圖“寶島臺灣”。
活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒欣賞詩(shī)朗誦“我去臺灣島”。
在低低的樂(lè )曲聲中，教師充滿(mǎn)感情地朗誦詩(shī)歌。然后提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？
讓幼兒學(xué)習有關(guān)臺灣島的知識。
了解臺灣的地圖位置。
@出示中國地圖，請幼兒指出臺灣島的位置（或幫助幼兒找出），讓幼兒知道他是我國領(lǐng)土的一部分。
引導幼兒觀(guān)察臺灣島的位置，讓幼兒知道，臺灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺灣，或乘飛機去臺灣。
了解臺灣的風(fēng)土民俗。
@讓幼兒看教學(xué)掛圖，認識高山族，知道高山族是生活在臺灣的一個(gè)少數民族；引導幼兒觀(guān)察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。
告訴幼兒臺灣還生活著(zhù)很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設祖國寶島作出了貢獻。
了解臺灣的風(fēng)光美景。
@出示有關(guān)臺灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺灣的山多、樹(shù)多，非常美麗，讓他們重點(diǎn)認識阿里山、日月潭，知道這些都是臺灣署名的旅游勝地，吸引了無(wú)數的中外游客。
出示蝴蝶標本，引導幼兒的興趣。讓幼兒知道臺灣有很多品種的`蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺灣才有；科學(xué)家吧蝴蝶制成了標本，供人們欣賞、研究。
了解臺灣的特產(chǎn)。
臺灣氣候較熱，水稻生長(cháng)的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。
臺灣還是世界上樟樹(shù)最多的地方。樟木具有芳香、驅蟲(chóng)等特點(diǎn)，可以制成樟腦、榨油；樟樹(shù)的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。
小結：臺灣是我國的寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺灣打扮得越來(lái)越美麗。
最后，請幼兒欣賞舞蹈“高山青“。
附兒歌我去臺灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著(zhù)浪花跑，船兒船兒哪里去?
我去祖國臺灣島。
臺灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著(zhù)北京拍手笑。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案6
隨著(zhù)經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多，交通傷害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數占全世界交通事故死亡人數的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規則，嚴密組織工作;另一方面是根據幼兒特點(diǎn)，用心而有步驟地培養交通安全意識和預防車(chē)輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：
1幫忙幼兒掌握交通規則，培養遵守交通規則的潛力和習慣。
2用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。
3發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車(chē)輛距離與速度的'潛力。
4發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車(chē)輛的潛力。
具體來(lái)說(shuō)，應教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：
1行人要走馬路兩側的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊走。
2過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋;在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí)，要注意來(lái)往車(chē)輛，不能亂穿亂跑。
3不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
4透過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
6認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標
讓幼兒知道十月一日是國慶節。
讓幼兒初步了解我國建國以來(lái)取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
活動(dòng)準備
1、“開(kāi)國大典”紀錄片片段，“祖國新貌”紀錄片片段，“大閱兵”紀錄片片段。
2、班級排練歌頌祖國的局面若干。
3、幼兒園（或教室內）布置“慶國慶娃娃畫(huà)展”
活動(dòng)過(guò)程
引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
教師提問(wèn)：這幾天我們有沒(méi)有發(fā)現街上有什么變化？我們的幼兒園有什么變化？為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗？
國慶節是幾月幾號？這是個(gè)什么節日？人們在這個(gè)節日里舉行一些什么活動(dòng)？
組織幼兒觀(guān)看影片，幫助幼兒進(jìn)一步了解國慶節的`意義。
觀(guān)看影片“開(kāi)國大典”片段。你在電視里看到了什么？
教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面和當時(shí)人們慶祝國慶的歡樂(lè )情景，感受當時(shí)人們的自豪的心情。
讓幼兒觀(guān)看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內容包括：農民喜慶豐收的歡樂(lè )情景，油田工人、鋼鐵工人勞動(dòng)的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿(mǎn)目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時(shí)的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
教師提問(wèn)：影片里有些什么人?他們正在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？
組織幼兒為國慶節制作裝飾物。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標
引導幼兒了解說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良后果。應該做個(gè)誠實(shí)的人。
教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。
活動(dòng)準備
錄像帶：木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。
活動(dòng)過(guò)程
欣賞故事，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說(shuō)謊的'含義）小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事？
如果小孩子不說(shuō)謊會(huì )怎么樣？
通過(guò)觀(guān)察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看，說(shuō)是她畫(huà)的，希望得到落實(shí)的夸獎。
討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會(huì )怎樣呢？她應該怎么做？
介紹圖片：東東將圖書(shū)撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō);“不是我撕得�！�
討論題：
東東對嗎？如果你是東東，應該怎么做？
介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē)，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說(shuō)：“這是老師送給我的�！�
討論題小云做得對嗎？為什么？他應該怎么做？
與幼兒共同小結：大家都一個(gè)做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
使幼兒知道自己中國人。
初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。
訓練幼兒的觀(guān)察力和辨別能力。
活動(dòng)準備
一面鏡子。
掛圖“我是中國人”。
漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程
引導幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。
請小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
請幼兒看圖片，觀(guān)察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的.是藍眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
請幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。
引導幼兒了解中國的地理位置。
請幼兒看世界地圖，，找出中國在當天上的位置，并觀(guān)察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
讓幼兒了解中國的語(yǔ)言文字。
放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話(huà)。
請幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案10
一、幼兒情況分析
1、大班幼兒的觀(guān)察力、好奇心都逐步的增強、好學(xué)好問(wèn)。抽象思維能力明顯萌芽，并開(kāi)始掌握一些基本的認知方法，個(gè)性也初具雛形。
2、科學(xué)教育對于幼兒科學(xué)素養的培養，科學(xué)思維的啟蒙具有重要的作用。通過(guò)科學(xué)教育，可以使幼兒對周?chē)澜缰械氖挛镉谐醪降恼_認識。
3、大班幼兒的注意力較小班和中班有進(jìn)一步地發(fā)展，有意注意也有了一定的穩定性和自覺(jué)性，但總的來(lái)說(shuō)，幼兒的無(wú)意注意仍占優(yōu)勢。
二、綱要解讀
1、引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
2、提供豐富的.可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)的條件。培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)習用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。
3、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養初步的環(huán)保意識和行為。
三、課題分析
1、《珍稀動(dòng)物》是幼兒科學(xué)教育的一個(gè)部分，它為幼兒提供了一種獨特的思維方式，有助于幼兒其他領(lǐng)域的學(xué)習，有助于幼兒的全面和諧發(fā)展，有助于幼兒積累科學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展智力技能，掌握科學(xué)的方法和技能。
2、通過(guò)對《珍稀動(dòng)物》的學(xué)習可以使幼兒了解一些常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物及其外形特征，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣，培養幼兒保護動(dòng)物的責任感。
四、活動(dòng)目標
1、了解幾種常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的名稱(chēng)、典型特征、生活習性，理解珍稀的含義。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察動(dòng)物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。
3、培養幼兒有愛(ài)動(dòng)物的情感和保護珍稀動(dòng)物的意識。
五，活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習性。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒對動(dòng)物的情感，教會(huì )幼兒要熱愛(ài)動(dòng)物和保護動(dòng)物。
六、活動(dòng)組織策略
1、活動(dòng)組織形式及方法
采用室內教學(xué)的方法，教師和幼兒互動(dòng)來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師要靈活運用各種方式，以調動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的積極性。
2、媒體選用及安排
使用多媒體播放有關(guān)珍稀動(dòng)物的視頻和圖片。
七、活動(dòng)準備
收集常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。
八、活動(dòng)過(guò)程
(一)設疑導入，激發(fā)幼兒的興趣
教師：“小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎? 你們都知道哪些動(dòng)物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎?”今天我們就一起來(lái)學(xué)習珍稀動(dòng)物。
(二)師幼互動(dòng)
1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛(ài)的動(dòng)物，像我們常見(jiàn)的有狗，貓、兔子等等，但有些動(dòng)物卻非常稀少，我們就稱(chēng)這些動(dòng)物為珍稀動(dòng)物。
2、教師：“現在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了，那你們知道我國有沒(méi)有珍稀動(dòng)物呢?有的話(huà)又有哪些呢?”
3、教師：“誰(shuí)愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物，它是什么樣的呢?”
4、老師出示常見(jiàn)的幾種珍稀動(dòng)物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。
5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”
6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動(dòng)物，是友誼和和平的一種象征。)”
7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應的圖片。
8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物，為什么呢?
9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎?
10、師：我們應該怎樣保護這些珍稀動(dòng)物呢?小朋友們又應該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?
11、教師和幼兒一起觀(guān)看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動(dòng)物，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的愛(ài)護和憐憫之心。
(三)教師提問(wèn)
1、今天我我們認識了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢?
2、我國有珍稀動(dòng)物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物?
3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?
4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?
(四)活動(dòng)總結
1、教師小結：這些珍稀動(dòng)物都受到國家和人民的保護，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見(jiàn)到它們了，因此我們一定要好好的保護它們，讓他們快樂(lè )健康的生活在地球上。
2、鞏固練習
(1)教師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。
(2)讓幼兒畫(huà)出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物，進(jìn)一步加深印
(五)活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動(dòng)物的圖片，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。
九、活動(dòng)后記
通過(guò)本次的教學(xué)活動(dòng)，幼兒知道了一些常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物及其生活習性，初步培養幼兒對動(dòng)物的熱愛(ài)的情感，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，通過(guò)圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也出現了一些問(wèn)題，課堂的秩序，氣氛都沒(méi)有得到有效的控制，下次活動(dòng)過(guò)程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標
培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備
情景表演“小明在家”
幼兒操作材料：“你會(huì )怎么辦？”
活動(dòng)過(guò)程
引出“突然遇到事情怎么辦？”的話(huà)題。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么樣？（不說(shuō)謊、不害怕，盡力想辦法解決問(wèn)題。）你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法？
2利用情景表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會(huì )“媽媽突然生病了，你將怎么辦？
小明發(fā)現媽媽病了，他是怎樣做的/?
家里只有你和媽媽時(shí)，媽媽突然生病了，你將怎么辦？
讓幼兒看情景表演（二），學(xué)會(huì )家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎？
如果你一個(gè)人在家里，一個(gè)泥不認識的人來(lái)敲門(mén)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的`朋友有該怎么辦呢？
小結：小明很機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友要當心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請幼兒看幼兒操作材料，思考畫(huà)面上提出的問(wèn)題。
教師小結
教育幼兒遇到突發(fā)事件，應沉著(zhù)、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案12
觀(guān)察大班小朋友交友過(guò)程中有何典型行為或特殊行為，并加以引導。例如：大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩，或帶弟弟妹妹做出不合規則的事。
活動(dòng)目標
讓幼兒知道重陽(yáng)節是所有老人的節日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛(ài)。
激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事。
活動(dòng)準備
與一名幼兒的.爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請其父母，請他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。
準備幾張與爺爺奶奶的合影照片。
排練情景表演：
�。�1）爺爺接送小朋友入園，離園。
�。�2）奶奶在摘菜，準備晚飯。
�。�3）爺爺生病了，躺在床上休息。
準備皺紙、筆、信封等材料。
活動(dòng)過(guò)程
知道重陽(yáng)節是老人的節日。九月九日是一個(gè)傳統節日，稱(chēng)重陽(yáng)節。在這一天，老人們會(huì )聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱�、今天、和明天，他們將感到非�？鞓?lè )。因此，重陽(yáng)節亦稱(chēng)老人節，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節日。
1.請一幼兒家長(cháng)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。
�。�1）請爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、養育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關(guān)心、照料。
討論：爺爺奶奶辛苦嗎？為什么？
小結：爺爺奶奶真辛苦。
�。�2）請爺爺奶奶談?wù)剬π∨笥训膼?ài)，平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。請幼兒借助照片邊看邊說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶。
討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎？他們是怎樣關(guān)心你的？
小結：爺爺奶奶真愛(ài)小朋友。
3觀(guān)看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
討論;這時(shí)你可以做什么？
小結;我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽(tīng)他們的話(huà)，讓他們開(kāi)心。
4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標
使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備
一張大的中國地圖平放在桌上。
幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。
請家長(cháng)給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱(chēng)和用途)請幼兒與家長(cháng)一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺(jué)”
活動(dòng)過(guò)程
請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話(huà)，引導幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。
這是哪個(gè)國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉的'位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。
請你在地圖上找出長(cháng)江、黃河的位置。
認識祖國各地的特產(chǎn)。
教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮瓷磚），與掛圖對應起來(lái)。
請個(gè)別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說(shuō)出他的名稱(chēng)、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等，引導幼兒在地圖上找到相應位置。
游戲“小小旅行家”
讓幼兒在地圖上相應的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。
出示教學(xué)掛圖，請幼兒說(shuō)出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標
了解自己的外貌特征，興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
活動(dòng)過(guò)程
出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱(chēng)、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導幼兒觀(guān)察了解表中的標記。
提問(wèn)：表中眼睛的標記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的.？
老師示范，在對應的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫(huà)。
小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請個(gè)別幼兒講述。每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀(guān)察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
使幼兒了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗。
初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。
活動(dòng)準備
月餅、各種水果。
關(guān)于中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。
家長(cháng)將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程
講述一個(gè)中秋節的.傳說(shuō)。
今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。
八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過(guò)節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。
團團圓圓過(guò)中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
�。�1）請個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
�。�2）講述活動(dòng)：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。
�。�3）教師講述嫦娥奔月的故事。
�。�4）大家品嘗月餅、水果等食物。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案16
活動(dòng)目標
讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。
引導幼兒在比較中學(xué)習自我評價(jià)，培養幼兒的辨別能力。
活動(dòng)準備
“好孩子”統計表一張。足夠數量的紅五星。
活動(dòng)過(guò)程
出示統計表，引出主題。
這是一張“好孩子”統計表。老師吧小朋友在幼兒園里會(huì )做的事用紅五星標出來(lái)了�？吹轿覀冃∨笥炎约簳�(huì )做這么多時(shí)，老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標出來(lái)。
表格內容說(shuō)明以及幼兒操作要求。
1、幼兒把自己在家的表現用紅五星表示出來(lái)。貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的'，否則就不貼。這個(gè)過(guò)程教師不干預。
比較并鼓勵家園表現一致的幼兒。
找一找，哪些小朋友在幼兒園會(huì )做的事，在家也會(huì )做。
在上述小朋友的序號旁加上紅五星。
請那些家園表現不一致的幼兒（特別是在家不如在園表現的幼兒）談一談為什么表現不一樣，怎么改正。
對家園表現一樣好的幼兒再次表?yè)P并希望他們能堅持，對家園表現不一致的幼兒也給予表?yè)P，因為他們實(shí)事求是的評價(jià)了自己，同時(shí)提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案17
活動(dòng)目標
使幼兒知道自己的事應該自己做，培養幼兒初步的責任感。
讓幼兒學(xué)習幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛(ài)爸爸媽媽的美好情感。
活動(dòng)準備
編排情景表演“小華在家里”
幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“我是爸媽的小幫手”。
活動(dòng)過(guò)程
引導幼兒回憶自己的`爸爸媽媽工作和做家務(wù)事的情景，激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望。。
啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱陌职謰寢屖窃趺葱列量嗫鄤趧?dòng)的，并思考自己應該怎樣為爸爸媽媽分擔一些家務(wù)。
讓幼兒看情景表演“小華在家里”，啟發(fā)幼兒思考以下問(wèn)題：
小華是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的？我們可以為爸爸媽媽做些什么？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì )做的事。
鼓勵幼兒說(shuō)出自己可以協(xié)助做的家務(wù)事。
引導幼兒回憶自己從事過(guò)的勞動(dòng)內容，如：擺收碗筷、擦桌子、掃地、洗手絹和襪子、疊衣服、拿牛奶、倒垃圾等。
請幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說(shuō)給同伴聽(tīng)，讓幼兒互相學(xué)習。
向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。
要求幼兒回家后先問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)约簯撛鯓幼霾拍艹蔀閶寢尠职值男褪�，然后認真幫助爸爸媽媽做一件事，回園后要想老師和小朋友匯報。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案18
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗朋友多的樂(lè )趣，培養幼兒喜歡與人交往的情感。
活動(dòng)準備
1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數相等的中班幼兒到大班并提供相應數量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹活動(dòng)的目的和要求。
今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì )”。我們請來(lái)了中班的'弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì )結束以后請你和你的朋友坐在一起。
2.觀(guān)察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。
教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談?wù)劇敖挥褧?huì )”的結果。
�。�1）比一比誰(shuí)交的朋友多？
你有幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么?
(2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
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