【熱門(mén)】大班健康活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
大班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周?chē)h(huán)境的收拾整理及清潔工作。
2.萌發(fā)自我服務(wù)意識，養成保持環(huán)境整潔的習慣。
3.學(xué)習與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
不講衛生的圖片，手套，小水桶，抹布
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)引入。
�。�1）教師：快過(guò)年了，你們知道春節有什么習俗嗎？
�。�2）討論：新年習俗-掃塵的意義。
小結：掃塵又稱(chēng)除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國傳統年俗之一。起源于古代中國人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來(lái)演變成了年底的大掃除，寄托了中國勞動(dòng)人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。中國民諺說(shuō)：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進(jìn)行打掃，衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。
2.討論
�。�1）在日常生活中需要保持周?chē)h(huán)境衛生嗎？
�。�2）觀(guān)察“不講衛生”的行為圖片討論：這樣的行為會(huì )發(fā)生怎樣的結果?
小結：不講衛生的`行為給可惡的細菌很多機會(huì )，小朋友易生病。
3.分組合作，清潔活動(dòng)室。
�。�1）請各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。
�。�2）小朋友自由分組，整理教室內外環(huán)境。
�。�3）教師指導幼兒分組進(jìn)行清潔衛生活動(dòng)。
小結：在日常生活中講衛生有很多好處，能讓我們有更健康的生活。
活動(dòng)延伸
家園聯(lián)系，共同督導幼兒做好家里，班級清潔，并養成獨立整理自己用品好習慣。
大班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。
2、遵守游戲規則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。
3、體驗體育游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )，提高同伴間的合作意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每名幼兒一把椅子、音樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運用椅子進(jìn)行走、跨跳、爬等動(dòng)作練習。
難點(diǎn)：利用椅子進(jìn)行合作游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)
師：小朋友們，今天我們要帶著(zhù)我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。首先請你們來(lái)和老師做一下準備運動(dòng)，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè )《健康歌》。師生自由做熱身運動(dòng)。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動(dòng)作。做完運動(dòng)，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè )停止。
2、基本活動(dòng)
�。�1）自由探索椅子玩法
師：你們平時(shí)玩過(guò)椅子嗎？
你們跟椅子玩過(guò)什么游戲呀？（請2—3個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來(lái)試試吧。找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽(tīng)到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn)。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們在玩的時(shí)候，要注意安全。
展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。
�。�2）幼兒合作游戲
教師指導幼兒與他人合作的.玩法
兩人游戲：“爬山”
玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習。
多人游戲：“繞圈圈”
玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著(zhù)椅子走。
�。�3）合作競賽：“走獨木橋”
玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時(shí)扶伙伴走獨木橋。
分成兩組進(jìn)行比賽，以速度快者為勝。
第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。
第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。
3、放松活動(dòng)
�。�1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )《我是人民小騎兵》，作騎馬動(dòng)作將椅子騎出去結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動(dòng)的趣味性。
大班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法，運用袋鼠跳袋子快樂(lè )地游戲
2、練習走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習套袋手膝著(zhù)地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、體驗情境游戲的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)的.興趣。
活動(dòng)準備：
1、袋鼠跳袋子人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數的兩倍）、錄音機、磁帶。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（熱身運動(dòng)）
引導語(yǔ)：寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發(fā)吧！
引導語(yǔ)：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會(huì )。甩甩頭上的雨水（做頭部運動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運動(dòng)），還有身上的（做全身運動(dòng)）。
二、基礎部分
引導語(yǔ)：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒(méi)有？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。
1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來(lái)變變變，變成小球拋一拋，接��；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（袋鼠跳袋子對折），跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)；瘦子越來(lái)越瘦（袋鼠跳袋子再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來(lái)變一變，變成長(cháng)長(cháng)的橋。
2、學(xué)習套袋手膝著(zhù)地爬：
�。�1）教師用兒歌引導幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲(chóng)寶寶。
引導語(yǔ)：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。提著(zhù)耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，變，變，變，變成毛毛蟲(chóng)。
�。�2）蟲(chóng)寶寶自由手膝著(zhù)地爬，練習快爬。
�。�3）聽(tīng)指令（跟著(zhù)媽媽去吃葉子）。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶
三、結束部分游戲運球
幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂(lè )樂(lè )運回家�；丶彝局�，教師用兒歌小結本次活動(dòng)布袋的玩法。
引導語(yǔ)：袋鼠跳袋子真神奇，變成小傘來(lái)避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲(chóng)爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！
大班健康活動(dòng)教案4
設計意圖：
對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，拍球是一項比較熟悉的運動(dòng)，經(jīng)常左右手拍球，還能開(kāi)發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認知發(fā)展水平，我們設計了此節活動(dòng)《好玩的球》。在本節活動(dòng)中，我們以玩球為切入點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒玩球，正確掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能，鼓勵幼兒大膽求異，培養發(fā)散性思維和與同伴合作的能力。
活動(dòng)目標：
1.探索球的多種玩法，初步掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能。
2.在行進(jìn)拍球中，逐步提高控球能力。
3.樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗拍球的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.籃球幼兒人手一個(gè)。
2.場(chǎng)地布置：起跑線(xiàn)、四把小椅子。
3.熱身操音樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握邊走邊拍球的動(dòng)作技能
活動(dòng)難點(diǎn)：控制球的方位。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：熱身活動(dòng)
1.隨音樂(lè )進(jìn)行全身運動(dòng)。
�。^部運動(dòng)--上肢運動(dòng)--體側運動(dòng)--腹背運動(dòng)--體轉運動(dòng)--踢腿運動(dòng)--下蹲運動(dòng)--跳躍運動(dòng)--整理運動(dòng)）
2.隊列隊形的練習。
�。�4縱隊--8縱隊--4縱隊--2縱隊--左右分隊--圓圈--十字--4個(gè)小圓圈--4縱隊）
【分析】本節活動(dòng)的重點(diǎn)就是玩球，以球操引入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂(lè )，從頭到腳活動(dòng)全身，老師的節奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動(dòng)作。不僅能夠起到全身運動(dòng)的熱身效果，還能激發(fā)幼兒玩球的興趣。
基本部分
一、探索球的多種玩法。
1.幼兒自由玩球。
師：喜歡玩球嗎？怎么玩的？
【分析】通過(guò)提問(wèn)，能夠調動(dòng)幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節中，幼兒自由探索球的玩法，教師隨機指導，重點(diǎn)是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過(guò)觀(guān)察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對球的掌握情況。比如：拍球的.幼兒有多少？會(huì )拍球的幼兒有多少？等等。
2、請幼兒展示自己的拍球方法。
師：你是怎么玩的？怎么拍球的？
【分析】通過(guò)觀(guān)察，教師有針對性的請幼兒展示拍球的動(dòng)作，從而自然而然的引入今天的活動(dòng)重點(diǎn)：邊走邊拍球。
3、老師小結，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。
二、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導邊走邊拍球的動(dòng)作技能。
1、幼兒探索邊走邊拍球的方法。
師：怎么樣能夠邊走邊拍球呢？
【分析】引導幼兒探索邊走邊拍球的方法，教師隨機指導。
2、討論：為什么有的小朋友拍的又穩又好，有的小朋友拍的慢？
【分析】這樣的問(wèn)題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)現自己拍球的方法及問(wèn)題，更重要的是能夠找出問(wèn)題，并且嘗試找出解決問(wèn)題的方法是關(guān)鍵。
小結：拍球時(shí)將球向前推一點(diǎn)，將球保持在自己身體的側面，步伐大小均勻。
【分析】通過(guò)幼兒?jiǎn)?wèn)題的發(fā)現，在老師的梳理小結下，幼兒明白怎樣能夠邊走邊拍球的方法。
3、幼兒再次練習。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。
【分析】趁熱打鐵，是非常關(guān)鍵的練習方法，通過(guò)幼兒的個(gè)別站是，能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動(dòng)力。
4、游戲：跟我一起拍球走
老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )，在場(chǎng)地內圍成大圓，變換路線(xiàn)邊走邊拍球。
【分析】教師的加入，場(chǎng)地范圍的擴大、路線(xiàn)的變換極大提高幼兒參與的樂(lè )趣。
三、游戲：拍球接力賽
【分析】檢驗動(dòng)作的掌握情況，無(wú)疑，游戲是檢驗動(dòng)作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)開(kāi)始注重結果，比賽符合他們的心理特點(diǎn)，通過(guò)競賽游戲，不僅增加了趣味性，調動(dòng)幼兒的積極性，還能培養幼兒良好的心理素質(zhì)，還能增強幼兒的合作性和集體榮譽(yù)感。
1、討論：比賽怎樣能得第一？
【分析】這樣提問(wèn)并不是為了激發(fā)幼兒獲勝的心態(tài)，更重要的是讓幼兒明白遵守規則、團結合作是比賽的關(guān)鍵，通過(guò)競賽，讓幼兒學(xué)會(huì )與人合作，不違反規則，從小樹(shù)立規則意識。
2、介紹比賽規則：聽(tīng)口令一排一排的開(kāi)始，從起跑線(xiàn)開(kāi)始拍球到對面小椅子處，然后抱球站在小椅子后面。
3、將幼兒分成人數相等的四隊，初步嘗試第一次比賽。
師：為什么會(huì )輸？原因是什么？
【分析】采訪(fǎng)輸的幼兒，引導幼兒找出問(wèn)題所在，并嘗試解決問(wèn)題。
4、總結經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。
師：怎么樣可以在比賽中避免出現問(wèn)題呢？
【分析】每一次比賽結束，教師都要積極的組織幼兒討論，怎樣能夠避免在比賽中出現的問(wèn)題，更重要的是，今天的重點(diǎn)動(dòng)作技能（邊走邊拍球）幼兒是否掌握了。這樣，能夠讓幼兒的動(dòng)作更加規范。
5、教師小結游戲
三、結束部分：通過(guò)游戲幼兒進(jìn)行放松練習
游戲：大皮球
游戲兒歌：大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳；拍兩拍，跳兩跳；拍拍拍，跳跳跳。（給皮球打起，呼、吸，呼、吸，給皮球打氣）
【分析】這樣前呼后應的游戲結束，使活動(dòng)完整性增強，更能放松幼兒的身心。
大班健康活動(dòng)教案5
【活動(dòng)目標】
1、了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢(mèng)的基本方法。
【活動(dòng)準備】 白板課件《我們的睡眠》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞課件，引出“睡覺(jué)”話(huà)題。 “它是誰(shuí)？它呢？這個(gè)呢（黑屏）這些小動(dòng)物們怎么了？（睡覺(jué)了）你知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺(jué)的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點(diǎn)評，盡量讓他們說(shuō)出全部的動(dòng)物。 小結：“小動(dòng)物們睡覺(jué)的時(shí)間不一樣，有的白天睡有的`晚上睡；它們睡覺(jué)的姿勢也各種各樣，有的睜著(zhù)眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著(zhù)睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呢？（躺在床上睡覺(jué)）”
二、運用已有生活經(jīng)驗，感知睡覺(jué)姿勢，并了解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。 出示床和人的圖片，幼兒根據已有經(jīng)驗將4種基本睡覺(jué)的姿勢展示出來(lái)。 “誰(shuí)愿意來(lái)放一放圖片，告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？除了仰著(zhù)睡，還可以怎么睡？還有沒(méi)有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說(shuō)出） 小結：“我們有時(shí)會(huì )仰著(zhù)睡、有時(shí)會(huì )伏著(zhù)睡，有時(shí)會(huì )左側臥睡，還有時(shí)會(huì )右側臥睡，你們覺(jué)得哪些睡姿是正確的？為什么？” 小結：“原來(lái)仰著(zhù)睡時(shí)，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側臥睡時(shí)，呼吸能暢通，也不會(huì )壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺(jué)�？匆豢催@個(gè)小朋友，他睡覺(jué)的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著(zhù)頭睡覺(jué)會(huì )影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可��！”
三、知道睡覺(jué)時(shí)會(huì )做夢(mèng)，通過(guò)討論得出避免做惡夢(mèng)的基本方法。 出示噩夢(mèng)圖，“他怎么了？他為什么會(huì )做惡夢(mèng)呢？現在請4個(gè)小朋友一組，討論一下為什么他會(huì )做惡夢(mèng)？做哪些事情比較容易做噩夢(mèng)呢？他可能看到了什么會(huì )做惡夢(mèng)？他可能在睡覺(jué)前和小伙伴干什么了會(huì )做惡夢(mèng)？睡得很舒服會(huì )做噩夢(mèng)嗎？那他可能怎么了才會(huì )做噩夢(mèng)？” 小結：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個(gè)好覺(jué)！”
四、集體討論：不睡覺(jué)，可以嗎？“睡上一覺(jué)，精神很好！那不睡覺(jué)會(huì )怎樣呢？ 小結：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：人在睡覺(jué)時(shí)會(huì )干什么？ “人在睡覺(jué)時(shí)，除了做夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)話(huà)，還會(huì )干什么呢？請你們根據這些圖片拼一拼，說(shuō)一說(shuō)�！�
六、總結：今天我們知道了很多關(guān)于睡覺(jué)的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！
大班健康活動(dòng)教案6
【活動(dòng)目標】
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
2、體驗和做游戲的快樂(lè )。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、體驗游戲的快樂(lè )
【活動(dòng)準備】
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
難點(diǎn)：和同伴的合作能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、角色扮演、活動(dòng)身體：
教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈�，邊念兒歌，邊做熱身運動(dòng)。
2、幼兒探索練習、教師觀(guān)察指導：
幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導。
玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過(guò)合作立定跳遠的方式跳過(guò)障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠越過(guò)此障礙。
教師啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論。
——“怎樣才能跳得又快又穩？”
玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲。
3、創(chuàng )設場(chǎng)景、鞏固練習：
教師引出游戲。
——“孩子們，你們的本領(lǐng)練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數，并適當調節活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放松身體
【活動(dòng)反思】
跳遠教材由于受到場(chǎng)地和班級人數的限制，很少有教師在公開(kāi)課時(shí)選用這一教材。在本課設計時(shí)我利用橫向沙坑和體操墊來(lái)解決沙坑少而分散的問(wèn)題，使得四組同學(xué)能同時(shí)在一塊較集中的場(chǎng)地內進(jìn)行練習，既便于教師的及時(shí)指導又提高了練習的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。
本課緊扣新課標的理念，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時(shí)教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習與游戲” 這一部分教師并沒(méi)有安排具體的練習，而是讓學(xué)生根據自己的興趣、學(xué)習需要，自己去創(chuàng )編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習或游戲。學(xué)生的思維和創(chuàng )新能力得到了鍛煉，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生練習的'興趣，使同學(xué)們自覺(jué)自愿地積極參與到練習和游戲中去。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習能力和互助學(xué)習能力的培養，有意識的利用即時(shí)評價(jià)和指導的良好反饋作用，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評價(jià)和指導中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強信心，體驗到成功的樂(lè )趣。
在本課的“熱身導趣”部分設計時(shí)進(jìn)行了兩個(gè)創(chuàng )新嘗試：
1 、隊伍的調度形式改變以往一隊接一隊一次慢跑的形式，采用四隊同時(shí)向不同方向跑出（見(jiàn)場(chǎng)地圖）。大大節約了隊伍調動(dòng)的時(shí)間，使課更緊湊，場(chǎng)面更好看，也提高了學(xué)生練習的興趣。
2 、改變以往慢跑、徒手操的老套路，采用配音樂(lè )的原地慢跑韻律熱身操使學(xué)生在快樂(lè )中不知不覺(jué)達到熱身效果。
本課的缺憾在于設計給學(xué)生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠又能安全地落地”這一問(wèn)題由于受學(xué)生知識水平的限制，學(xué)生雖有思考和探究但深度不夠，積極參與度不高，應該把著(zhù)重點(diǎn)放在學(xué)生的嘗試上。
大班健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標:
1.體驗團隊合作游戲的快樂(lè )。
2.能利用板凳搭建平衡通道，并保持身體平衡通過(guò)通道。
3.了解葉菜類(lèi)和根莖類(lèi)兩類(lèi)蔬菜特點(diǎn)，知道多吃蔬菜身體好。
活動(dòng)重點(diǎn)：
保持身體平衡通過(guò)通道。
活動(dòng)難點(diǎn)：
利用板凳搭建平衡通道。
活動(dòng)準備：
小椅子幼兒人數一倍、音樂(lè )
場(chǎng)地：多余椅子
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼問(wèn)候，熱身活動(dòng)
1.分兩隊：男孩向前走兩步，女孩向后退兩步。
2.聽(tīng)到口令后，全體幼兒坐下，順勢躺在地面上。
辨別左右：教師報左，幼兒伸左臂，教師報右，幼兒伸右臂。
滾動(dòng)：分別向左、向右滾動(dòng)身體變成俯身。
二、基本活動(dòng)
1.起身，跳躍。通過(guò)認定后，站在自己的椅子上。
2.椅子上的平衡踏步走。
�。�1）請幼兒站在椅子上，隨教師的口令踏步走。（要求：聽(tīng)到口令“立定”時(shí)，立刻站住，盡量不要掉下來(lái)）
�。�2）“一二三，下�！�
3.搭建通道，平衡通過(guò)通道。
�。�1）請幼兒在椅子對面站成一路縱隊，教師出示圖示，幼兒選擇與椅子擺放對應的圖示。
�。�2）雙臂側平舉，依次通過(guò)椅子。
�。�3）自主搭建通道。
a.看圖示一路縱隊搭建通道后，幼兒依次通過(guò)。
b.男孩女孩分組，自主搭建本組的通道。
c.小組競賽活動(dòng)。
三、結束活動(dòng)
1.隨音樂(lè )放松身體。
2.小結：當我們遇到困難的時(shí)候，要勇敢面對，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，一定會(huì )取得成功。
教學(xué)反思
活動(dòng)前，我一直在思考，這樣一氣呵成的游戲活動(dòng)是否能夠在沒(méi)有情境的直切式活動(dòng)中讓孩子得到發(fā)展，給他們歡樂(lè )。恰巧，活動(dòng)前，我跟孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng)，了解了他們對蔬菜的認知和分類(lèi)并不是很清楚�！吨改稀窂娬{，尊重理解幼兒，以幼兒為中心開(kāi)展活動(dòng)。于是，我索性將活動(dòng)的'情境去掉，采取直切式環(huán)節相扣進(jìn)行運動(dòng)游戲的組織。
運動(dòng)活動(dòng)的三個(gè)核心：運動(dòng)量、動(dòng)作發(fā)展和游戲化，在今天的活動(dòng)中均得以實(shí)現。當我們把活動(dòng)交還給孩子，站在孩子的角度思考，真正成為活動(dòng)支持者、合作者和引導者，相信孩子的能力，讓孩子自主判斷，孩子們必會(huì )讓一個(gè)個(gè)活動(dòng)豐富多彩起來(lái)，他們才是我們最好的老師。
大班健康活動(dòng)教案8
【活動(dòng)背景】
《均衡膳食營(yíng)養促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程，在經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習和研究之后，我們的孩子對膳食營(yíng)養已經(jīng)有了較多的積累，并且一定程度上也影響著(zhù)家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習慣上的問(wèn)題，因此我們繼續深入研究，并開(kāi)展了《培養幼兒良好膳食習慣》的區級課題，在此過(guò)程中，我發(fā)現在我自己的班級，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結合課題和孩子的年齡特點(diǎn)，我開(kāi)展了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來(lái)。
2、通過(guò)加深了解菌菇的營(yíng)養價(jià)值，從而愛(ài)吃菌菇。
【活動(dòng)準備】常見(jiàn)的幾種菌菇實(shí)物、PPT。
【活動(dòng)重點(diǎn)】正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】了解菌菇的營(yíng)養價(jià)值，進(jìn)而愛(ài)吃菌菇。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。
師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長(cháng)出了好多東西，我們去把他們都采到自己的小背簍里吧。注意，大家要分散開(kāi)，仔細找找，都要找到自己的背簍里。
師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。
�。ǘ┡袆e和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇，并大膽表述
師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現在就請你們仔細的看一看，你采到了幾個(gè)，有哪些你是認識的？一會(huì )請小朋友來(lái)給大家介紹一下。
�。ㄓ變鹤屑氂^(guān)察，并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個(gè)菌菇。）
師：剛才有的小朋友說(shuō)的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長(cháng)的有點(diǎn)很特別，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們有哪些區別？（引導幼兒從形狀和顏色等外觀(guān)觀(guān)察杏鮑菇和雞腿菇的區別。）
師小結：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。
�。ㄈ┝私饩降臓I(yíng)養價(jià)值，進(jìn)而愛(ài)吃菌類(lèi)。
1、菌類(lèi)的營(yíng)養介紹。
�。�1）師：認識了這么多的菌菇，那你們說(shuō)說(shuō)這么菌菇都有哪些營(yíng)養呢？
幼兒經(jīng)驗的回憶，個(gè)別經(jīng)驗拓展到集體幼兒。
�。�2）小結：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個(gè)，它的營(yíng)養成分很多，比其他的蔬菜要高出來(lái)很多；第二，它能增強我們的抵抗力，讓我們的身體少生��；第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會(huì )長(cháng)的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。
2、解決問(wèn)題，讓每個(gè)幼兒都愛(ài)吃菌菇。
�。�1）師：菌菇既然有這么多的營(yíng)養，那你們都愛(ài)吃嗎？
�。�2）師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的'小朋友也愛(ài)吃這些菌菇呢？
幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導。
�。�3）小結：剛才小朋友們說(shuō)了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來(lái)看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀(guān)上吸引這些小朋友。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
師：剛才大家都想來(lái)很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛(ài)上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。
【活動(dòng)反思】
今天的活動(dòng)中，我認為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式，更便于幼兒的觀(guān)察和理解，在通過(guò)討論、經(jīng)驗的回憶，讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達的機會(huì )。
缺點(diǎn)和不足，我認識在活動(dòng)中，部分營(yíng)養的環(huán)節，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。
大班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)。
4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、播放課件，引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”
�。�、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報。
�。�、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。
幫助他人心情快樂(lè )的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”播報心情
�。�、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
�。�、教師講解播報要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的'小動(dòng)物的心情。改變心情
�。�、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì )不好，如果心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
�。�、出示玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
�。�、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì )自己讓自己快樂(lè )。
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”
�。�、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。
�。�、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了。
三、結束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì )開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！
大班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)保護弱小的情感，樹(shù)立競賽意識。
2、發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。
3、知道扇扇力量大小與氣球運動(dòng)的.關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉故事情節。
2、長(cháng)條積木、氣球、扇子。
3、場(chǎng)地布置：用長(cháng)條積木擺成寬25厘米、長(cháng)10米的通道4個(gè)，每個(gè)通道放1個(gè)氣球。
重難點(diǎn)突破：
指導幼兒快速、用力、連續扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點(diǎn)才能往回扇。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、故事情節——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？
2、我們把蛋救回來(lái)吧！
二、游戲活動(dòng)
1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。
2、嘗試用扇子將氣球扇過(guò)通道。
提問(wèn)：
怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？
怎樣搭建通道最省材料？
怎樣用力雞蛋跑得又快又好？
4、扇子扇球比賽。
幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里，4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線(xiàn)上。第一人開(kāi)始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點(diǎn)線(xiàn)后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來(lái)。
5、活動(dòng)提示。
扇氣球時(shí)可用雙手或單手。
大班健康活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)目標:
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
二、活動(dòng)準備:
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話(huà)筒一只,木偶一個(gè),骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。
4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。
三、活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分: 以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分:
1、播放課件,引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物,電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋,回答問(wèn)題聲音宏亮,表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
a、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論 理解他人的'心情:猴子今天的心情是雨天,說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。 幫助他人心情快樂(lè )的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件) 我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的方法)播報心情
a、出示骰子,幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點(diǎn),請小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。
改變心情
c、我們的心情有時(shí)好,有時(shí)會(huì )不好,如果心情不好,我們會(huì )怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
d、出示玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說(shuō),還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì )自己讓自己快樂(lè )。
f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫(huà)心情”(畫(huà)出自己快樂(lè )或不快樂(lè )的心情)
a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜,請小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導)
b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情?
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。
結束部分:
別人不高興的時(shí)候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會(huì )開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室)
大班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)設計背景
雪碧是孩子們平常很愛(ài)喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值，我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動(dòng)，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調能力。
2、培養團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
3、體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒。難點(diǎn)：立定跳遠的.動(dòng)作加以規范。
活動(dòng)準備
幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂(lè )一段。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備動(dòng)作
幼兒聽(tīng)音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
二、自由玩瓶
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過(guò)程中，教師注意觀(guān)察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動(dòng)作加以規范的指導。
三、組合玩瓶
幼兒組合玩瓶，教師巡回觀(guān)察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
四、集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
教學(xué)反思
準備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，引起了幼兒的活動(dòng)需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀(guān)察，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個(gè)別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節的設計主要培養幼兒團結協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流，可提高幼兒活動(dòng)的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結束。整節課下來(lái)已經(jīng)到達我們要的目的。
大班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能看信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
滑板24塊，事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程：
一、小烏龜做操
1、導入語(yǔ)：今天我們要學(xué)習新的.本領(lǐng)——花樣游泳，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
2、熱身運動(dòng)——烏龜操。
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
�。ㄒ唬�、學(xué)習向前游
1、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習花樣游泳……
2、幼兒自由練習，教師觀(guān)察指導。
3、交流游泳的動(dòng)作，總結。
4、再次練習。
�。ǘ�、學(xué)習轉圈游
1、（幼兒示范）他是怎么游的？……
2、幼兒練習，教師觀(guān)察指導。
�。ㄈ�、學(xué)習側游
1、什么叫側游？學(xué)學(xué)動(dòng)作……
2、交代要求，幼兒練習側游，教師觀(guān)察指導。
�。ㄋ模�、小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、了解換牙的常識，學(xué)會(huì )保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。
活動(dòng)準備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張；
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼；
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）
2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P）
�。ǘ⿲ふ抑赖脑蚣爸赖奈：�
1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請小朋友們當小醫生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）
2、師：原來(lái)可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們再來(lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）
3、師：原來(lái)我們健康的'牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀(guān)看實(shí)驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？
�。ㄓ變荷吓_來(lái)辨認）師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)辨認的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。
師：你們想想看為什么蛋殼會(huì )變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。）
師：原來(lái)酸酸的醋會(huì )讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì )有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時(shí)間久了就會(huì )變成一種酸的細菌，這些細菌就會(huì )像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來(lái)的小白牙就會(huì )變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì )變成蛀牙，還會(huì )有蛀牙洞呢。
師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì )有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)東西了、牙齒疼。）
�。ㄈ⿴熒餐瑢ふ冶Ｗo牙齒的方法
1、幼兒相互觀(guān)察牙齒師：
那我們現在請小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙？
師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）
2、了解乳牙和恒牙師：
小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現很多小朋友開(kāi)始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(cháng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(cháng)出來(lái)的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會(huì )再有牙齒長(cháng)出來(lái)了。
�。ㄋ模┞�(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？
2、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著(zhù)老師一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做刷牙操吧！本節活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
大班健康活動(dòng)教案15
設計意圖：
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開(kāi)朗，有良好的生活習慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(cháng)發(fā)育、性格形成的重要階段，培養幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識。
活動(dòng)目標：
1、懂得健康對人很重要，堅持鍛煉身體、吃有營(yíng)養的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2、通過(guò)健康競賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅持鍛煉身體、吃有營(yíng)養的東西、保持愉快的.情緒等有利于身體的健康。
2、本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰(shuí)生病了，生什么病了？為什么會(huì )生這樣的��？。
2、幼兒掌握了一定的健康方面的知識，教師準備健康競賽的題目若干，PPT一份。
3、健康歌音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪具\動(dòng)員照片，引導幼兒談話(huà)。
教師：小朋友，你們看這是誰(shuí)？你為什么認識他？他的身體怎么樣？你們想不想和劉翔一樣健康、強壯？那我們可以怎么做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴你一個(gè)小秘密，我們不僅要鍛煉身體，吃有營(yíng)養的東西，還要保護好自己的身體。你會(huì )怎么樣保護好自己的身體？
�。ǘ⿴熡滓黄鹩懻摚涸鯓颖Ｗo好自己身體？
1、眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛？那讓我們現在聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，放松一下我們眼睛，請小朋友把雙手拿出來(lái)，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來(lái)越熱，有些小朋友會(huì )忽然流鼻血，那應該怎么辦？我們牙齒也很重要，那我們怎么保護牙齒？剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì )引起蛀牙，
2、你會(huì )怎么樣保護好自己的身體？眼睛很重要我們應該怎么樣保護好眼睛？
3、我們牙齒也很重要，那我們怎么保護牙齒？剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì )引起蛀牙，
�。ㄈ┠沁�有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應該吃哪些有營(yíng)養的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配）
�。ㄋ模┏粤四敲炊嘤袪I(yíng)養的東西，我們還要注意適量運動(dòng)，否則可能會(huì )引起肥胖，那在運動(dòng)前我們應該注意些什么？（寬松衣服，熱身運動(dòng)）那今天天天氣真不錯，我們一起來(lái)運動(dòng)一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運動(dòng)鞋，動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開(kāi)始運動(dòng)了。
�。ㄎ澹﹦偛盼覀冞M(jìn)行了劇烈運動(dòng)，那運動(dòng)后應該怎么休息？
�。┻\動(dòng)過(guò)后我們的心情怎么樣？（很開(kāi)心）那有些時(shí)候我們也會(huì )不開(kāi)心，發(fā)發(fā)小脾氣，那我們怎么樣來(lái)調節自己情緒讓自己平靜下來(lái)？
�。ㄆ撸┙處熤v評并小結，激發(fā)幼兒當健康娃娃的愿望。
今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì )的保護自己，還懂得合理膳食、調節自己情緒，我們都是個(gè)健康娃娃，我們表楊一下自己，到教室里老師會(huì )給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎、
活動(dòng)延伸：
1、在平時(shí)，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識。
2、讓幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出一些有利于健康的方法。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)過(guò)后，孩子了解身體各部位給我們帶來(lái)方便，讓孩子知道損壞身體的任何一部分，都會(huì )給我們的生活帶來(lái)后患。因此，本次活動(dòng)對于孩子來(lái)說(shuō)有及其良好的教育作用，讓他們知道很多保護自己身體的知識。
一、表征自己的身體感覺(jué)。
保證孩子的健康和安全，是每位老師和父母的職責，在生活中，光靠成人的保護和照料是不夠的，孩子的健康和安全也不能等待和給予，因此對孩子進(jìn)行健康教育是完全有必要的，健康知識應該讓孩子積極注重地獲得。在學(xué)習中，我通過(guò)讓孩子運動(dòng)和觀(guān)看PPT，從身邊的正反兩面的事例，讓孩子獲得相關(guān)的經(jīng)驗，積累健康知識，使其增強安全知識，使自己知道如何保護自己才不會(huì )受到傷害。
二、理解運動(dòng)對自己身體的好處。
孩子體力充沛，愛(ài)動(dòng)。根據孩子的這一特點(diǎn)，我在活動(dòng)的一開(kāi)始就出示了運動(dòng)員的照片，讓孩子知道身體運動(dòng)的好處。運動(dòng)，能增強孩子的靈敏度，提高孩子的各種能力，如躲閃、協(xié)調能力等等。我給孩子找了很多適合孩子運動(dòng)的圖片，讓孩子通過(guò)自己的興趣和愛(ài)好選擇一些追逐、跳躍、球類(lèi)的游戲，同時(shí)在游戲中，也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求。在活動(dòng)中，我還和孩子聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做了運動(dòng)，通過(guò)看看PPT、動(dòng)動(dòng)身體，愉悅了孩子的情操，增進(jìn)了上課的樂(lè )趣。
孩子小小的身體里，蘊藏著(zhù)許多的密碼，而且還是一本育兒的活教材，作為老師和家長(cháng)的成人們，我們應該要好好運用這個(gè)活教材，好好的開(kāi)展一些促進(jìn)孩子生長(cháng)的課程。
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