小班健康活動(dòng)的教案 15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班健康活動(dòng)的教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康活動(dòng)的教案 1
活動(dòng)目標
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂(lè )。
2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：自制信號燈一臺。
2、環(huán)境創(chuàng )設：場(chǎng)地兩端各畫(huà)一條白線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示交通標志，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩個(gè)游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？
2、玩法：介紹游戲場(chǎng)景和一些標志及游戲活動(dòng)范圍。
師：從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線(xiàn)，是人們走路的地方，在馬路上的黃線(xiàn)是車(chē)輛行駛的.地方，車(chē)輛可以在上面行駛，但不能超車(chē)和跨越界限，在T形街的中央有個(gè)站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。
3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀，沒(méi)有遵守交通規則的小朋友將被罰停止游戲。
4、游戲規則：
�。�1）車(chē)輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
�。�2）違反游戲規則者應停止游戲。
5、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導。
師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開(kāi)著(zhù)車(chē)要聽(tīng)信號行或停。
6、結束部分。
師：為什么有的司機和行人會(huì )被交警開(kāi)罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。
小班健康活動(dòng)的教案 2
健康活動(dòng)：《小獵人》
活動(dòng)目標：
能靈活地追跑和躲閃。
引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導：小朋友們，我們都來(lái)當小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2.介紹玩法：
選一個(gè)幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái)，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續游戲。
3.交代規則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后，"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動(dòng)：小獵人抬著(zhù)捕捉到的'獵物，歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議：
溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康活動(dòng)的教案 3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習聽(tīng)到信號后找到一位同伴相互擁抱，并保持不動(dòng)。
2.愿意參加游戲，樂(lè )意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的.快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進(jìn)行情景對話(huà)。
教師：兔哥哥兔姐姐，你們去干什么？
兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇。
教師：聽(tīng)說(shuō)最近森林里來(lái)了一個(gè)大風(fēng)怪，大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了它會(huì )把你們吹走的。
兔哥哥兔姐姐：不怕，我們有辦法對付它只要大風(fēng)怪一來(lái)我馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng)，大風(fēng)怪以為我們是兩只石頭做的兔子，就會(huì )走的。
2.三位教師示范一遍。
3.激發(fā)幼兒游戲欲望，請個(gè)別幼兒戴上頭飾參加游戲。
4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒：小兔子們和我們一起去采蘑菇，拔蘿卜吧。記住，當大風(fēng)怪來(lái)的時(shí)候，要找好朋友抱住不動(dòng)。等大風(fēng)怪走了，我們再繼續采蘑菇。
小班健康活動(dòng)的教案 4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會(huì )發(fā)生，教育幼兒要養成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。
2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片和錄象帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)
分別說(shuō)出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜
2、認識蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀(guān)看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認識它們。
(2)、觀(guān)看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的.，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動(dòng)總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)反思：
今天的活動(dòng)中，幼兒知道不能買(mǎi)攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒(méi)有防護措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會(huì )生病，就會(huì )有生命危險。所以大家都決定以后不購買(mǎi)這些食品。
小班健康活動(dòng)的教案 5
教學(xué)目標
1、初步知道故事的名稱(chēng)和主要情節。
2、學(xué)習跟教師一起邊指圖邊翻閱圖書(shū)的技能。
3、有初步的自我保護意識，知道不貪吃冷飲。
教學(xué)重點(diǎn)
知道故事的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )自我保護意識。
教學(xué)準備
幼兒用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煟航裉炖蠋煄�(lái)了一個(gè)新故事，故事的名字叫《冷飲甜甜》。書(shū)里有些什么樣的冷飲？誰(shuí)在吃冷飲呢？我們一起來(lái)看一看。
�。ǘ┙處煱l(fā)幼兒用書(shū)，教師采用講講問(wèn)問(wèn)的方式有表情的閱讀，教師講到哪里，幼兒就在自己的`小書(shū)上指出來(lái)。
教師：
�。�1）誰(shuí)在吃冷飲？
�。�2）兔寶寶吃了哪些冷飲？用手指指看。
�。�3）吃了那么多的冷飲后，兔寶寶怎么了？
�。�4）你們吃過(guò)哪些冷飲？
�。ㄈ┙處熞龑в變赫f(shuō)說(shuō)兔寶寶為什么會(huì )肚子疼，告訴幼兒不能吃冷飲。
教師：兔寶寶為什么會(huì )肚子疼？怎么樣肚子就不疼了？
小班健康活動(dòng)的教案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習出汗后的處理辦法，初步建立自我保護意識。
2、了解出汗是人體正常的散熱現象。
活動(dòng)準備：
出汗圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
教師：小朋友，我們一起到戶(hù)外去做了游戲后你們會(huì )感覺(jué)怎么樣呢?
教師：做完運動(dòng)后會(huì )怎樣?
教師引導幼兒觀(guān)察自己身體的一些變化，并用自己的話(huà)進(jìn)行回答。
小結：在外面進(jìn)行了運動(dòng)，我們會(huì )覺(jué)得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來(lái)是我們出汗了。
二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法，引導幼兒初步學(xué)習自己照顧自己
教師：小朋友，我們平時(shí)身上出汗了，我們可以怎么樣呢?
教師：怎么樣才能夠讓自己覺(jué)得舒服一些呢?
教師引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行回答。
小結幼兒回答：原來(lái)我們很熱的時(shí)候會(huì )去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。
教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。
教師：但是我們運動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?
小結：我們應該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。
教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!
教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。
教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現在感覺(jué)怎么樣了呢?
小結：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會(huì )有黏黏的感覺(jué)了。
而且會(huì )覺(jué)得清爽舒服很多。
三、引導幼兒初步了解人體出汗的`作用
教師：小朋友，你們知道人在什么時(shí)候會(huì )出汗嗎?
教師引導幼兒回答。
教師小結：天氣熱的時(shí)候，運動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì )比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現象，它能幫助人體排出過(guò)多的熱量和毒素，使人體恢復正常的體溫。
教師帶領(lǐng)幼兒總結活動(dòng)內容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣，懂得照顧自己。
小班健康活動(dòng)的教案 7
制作意圖：
健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說(shuō)游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康；玩可以使孩子增長(cháng)知識。
教育價(jià)值：
可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養孩子良好的道德品質(zhì)和行為習慣、可以培養孩子活潑開(kāi)朗、勇敢機智的性格，克服膽小害怕的心理。
為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節的靈活性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調能力和全身動(dòng)作的協(xié)調能力，特別是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往能力，我們設計了此游戲。
選用材料：
大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同形狀的`積木，彈球若干。
制作方法：
1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞；其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。
2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線(xiàn)。
應用年齡和地點(diǎn)：適合3~6歲幼兒使用。
游戲玩法：
1、第一種玩法：在起始線(xiàn)后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線(xiàn)后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。
3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線(xiàn)后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。
小班健康活動(dòng)的教案 8
活動(dòng)目標：
1、在快速躲閃跑中發(fā)展良好的體能。
2、學(xué)習觀(guān)察“老鷹”奔跑的方向。
3、能遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、老鷹頭飾一個(gè)，音樂(lè )磁帶、錄音機。
2、幼兒已關(guān)察過(guò)小雞出殼的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：模仿操“小雞長(cháng)大了”。
教師交代角色身份。
教師：我是雞媽媽。你們是我的雞蛋寶寶，雞媽媽要孵小雞了。
師幼根據兒歌《小雞小雞多大了》用一問(wèn)一答的形式討論孵小雞的.過(guò)程，并做相應的動(dòng)作模仿孵小雞。
2、游戲“老鷹捉小雞”。
教師讓一幼兒扮演老鷹并創(chuàng )設游戲情境，講解游戲規則。
教師：我們要去吃蟲(chóng)子了，可是有一只老鷹要來(lái)捉小雞，小雞該怎么辦呢？
在引導幼兒討論的基礎上，讓幼兒明白：注意觀(guān)察“老鷹”跑動(dòng)的方向，避開(kāi)“老鷹”，被捉到的“小雞”要被“老鷹”帶走。
幼兒集體游戲一次，提示幼兒觀(guān)察“老鷹”跑動(dòng)方向，避開(kāi)“老鷹”。
師幼共同小結。
教師：你們被老鷹抓住了么？你們是怎樣避開(kāi)老鷹的？
�。ㄌ崾居變赫f(shuō)出：眼睛看著(zhù)老鷹跑，躲開(kāi)不讓它抓�。�
幼兒再次游戲2—3次。
律動(dòng)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”，幼兒隨歌曲自由做動(dòng)作。
小班健康活動(dòng)的教案 9
活動(dòng)目標：
1．知道動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
2．模仿動(dòng)物的行動(dòng)方式。
3．增進(jìn)大肌肉運動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物圖片、球數個(gè)、與組數對應的.食物圖片幾張。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請幼兒回憶自己已有經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
--毛毛蟲(chóng)吃什么？
--小鳥(niǎo)吃什么？
--魚(yú)吃什么？
--青蛙吃什么？……
2．幼兒一起想一想小動(dòng)物怎樣才能吃到東西？（如毛毛蟲(chóng)爬著(zhù)、兔子跳著(zhù)去吃東西）
�。�1）游戲：教師假裝捧著(zhù)一片"菜葉"站在幼兒前面一段距離處，說(shuō)"好新鮮的菜葉子��！毛毛蟲(chóng)們快來(lái)吃��！"幼兒扮演"小毛毛蟲(chóng)"匍匐在地上爬去吃菜葉。
�。�2）幼兒分組，把球按組分放在置物籃里，并在籃子上分別插上各種小動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片，然后請幼兒根據圖片想象自己是某種動(dòng)物，扮演此種小動(dòng)物，模仿各種動(dòng)物的行動(dòng)方式去吃食物。（如毛毛蟲(chóng)爬行、小鳥(niǎo)飛、兔子跳、猴子左右腳張開(kāi)屈膝走、魚(yú)游、大象卷鼻子走等）
�。�3）"毛毛蟲(chóng)散步"的游戲，讓幼兒做全身的放松活動(dòng)。
小班健康活動(dòng)的教案 10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
2、引導幼兒能夠靈活的手膝爬。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒靈活的手膝爬。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據音樂(lè )的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：自然角觀(guān)察烏龜，會(huì )說(shuō)烏龜的`兒歌。
2、物質(zhì)準備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數）、大地墊（4塊），獨木橋（三組）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
以謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、基本部分。
1、觀(guān)察小烏龜，總結烏龜特征。
2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習。
�。�1）教師引導幼兒注意自我保護，爬行時(shí)要帶爬行手套b、教師充當烏龜媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小烏龜們練習動(dòng)作手膝爬行—翻身打滾，幼兒模仿練習過(guò)程中說(shuō)兒歌《小烏龜》
�。�2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的�！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)）
3、聽(tīng)音樂(lè )指令，練習快、慢爬。
4、游戲《給小兔送食物》
�。�1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過(guò)草地、爬過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”
�。�2）幼兒游戲，烏龜媽媽強調爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。
三、結術(shù)部分。
師：“孩子們，我們剛才走了那么遠的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧�！�
附謎語(yǔ)：
有種動(dòng)物真有趣，背著(zhù)房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險縮進(jìn)硬殼里。
附兒歌：
小烏龜，真有趣，背著(zhù)房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著(zhù)媽媽做游戲。
小班健康活動(dòng)的教案 11
設計意圖：
幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現班里有很多幼兒沒(méi)有自覺(jué)刷牙的意識。但平時(shí)幼兒會(huì )有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導幼兒，使他們樂(lè )意主動(dòng)學(xué)習保護牙齒的方法。
活動(dòng)目標：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的'重要性。
2、學(xué)習正確刷牙方法，養成刷牙習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大嘴怪，引導幼兒觀(guān)察(幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等)
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?”(幼兒自由表達牙疼的原因)
2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?
三、學(xué)習刷牙方法
1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們!可是，我不會(huì )刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作
四、幫小動(dòng)物刷牙
1、師幼共同練習刷牙
2、與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次?
3、邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙
小班健康活動(dòng)的教案 12
活動(dòng)目標：
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2、初步了解預防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：娃娃
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置情景——引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。
出示娃娃：“今天我給小朋友請來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)？”娃娃：“大家好！今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節目了，小朋友再見(jiàn)！”
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、娃娃怎么了？為什么會(huì )感冒？
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì )有什么感覺(jué)？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒，當身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
問(wèn)題三：感冒了該怎么辦呢？
師小結：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì )好了。
3、引導幼兒初步了解預防感冒的.方法。
了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
五、活動(dòng)延伸：與幼兒一起外出鍛煉身體。
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小班健康活動(dòng)的教案 13
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于比較食物制作過(guò)程中的變化，激發(fā)探究周?chē)澄锏呐d趣。
2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。
3、初步了解油炸食物不利于健康，樂(lè )意少吃油炸食品。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、魔法導入。
�。ń處煱咽澄锓诺阶雷由�，鍋蓋蓋住圖片。）
——教師請一個(gè)幼兒上臺，教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語(yǔ)變魔法。
——請一個(gè)幼兒上臺打開(kāi)鍋蓋。請在座的幼兒說(shuō)說(shuō)變出了哪些食物？（面包、包子、油條等）
——師：小朋友們，你們知道這些食物是用什么做出來(lái)的嗎？（面粉）
——師：要將面粉做成以上這些食品，需要經(jīng)過(guò)怎樣的加工呢？我們一起來(lái)看看。
二、了解形態(tài)變化。
1、教師播放課件，了解食物形態(tài)的變化。
2、請幼兒分別說(shuō)一說(shuō)食物加工前后的變化。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等）
3、（出示面包、包子、油條等）引導幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰(shuí)的油多。
4、小結：這些包點(diǎn)有蒸出來(lái)的、炸出來(lái)的、烤出來(lái)的、煮出來(lái)的等等，其中蒸出來(lái)的和煮出來(lái)的食物相對來(lái)說(shuō)是健康的，幼兒可以常吃。炸出來(lái)的和烤出來(lái)的食物相對來(lái)說(shuō)不太健康，幼兒應該少吃。
三、肢體變魔術(shù)。
——教師引導幼兒一起參與編出每種食物的相應動(dòng)作，請幼兒站成一個(gè)圈，根據教師的指令變出相應的食物。例如：變變變，變成小面包。（所有幼兒做面包的動(dòng)作）教師留意幼兒的創(chuàng )意性動(dòng)作，并給予表?yè)P。
活動(dòng)應變
教師可以在網(wǎng)絡(luò )上找一些油炸食品的制作過(guò)程給幼兒看，讓幼兒注意觀(guān)察油鍋里食物形態(tài)的變化。
活動(dòng)延伸
1、有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀(guān)看廚師制作包子的過(guò)程。
2、班級可以在幼兒家里舉辦制作糕點(diǎn)的'親子活動(dòng)，讓幼兒身臨其境地感受糕點(diǎn)制作前后的形態(tài)變化。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：將各種食物加工前后的圖片貼在語(yǔ)言區，讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
美工區：提供橡皮泥，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。
環(huán)境創(chuàng )設：在主題墻上設置健康食品區和垃圾食品區，引導幼兒將各種食物的圖片貼在相應的區域，引導幼兒區分健康食品和垃圾食品。
家園同步
1、請家長(cháng)告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引導幼兒注意飲食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作則。
2、日常制作糕點(diǎn)時(shí)，支持幼兒一起制作，體驗制作糕點(diǎn)的過(guò)程和樂(lè )趣。
隨機教育：生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農作物加工而來(lái)，這些農作物都是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以大家要愛(ài)惜糧食，避免浪費。
活動(dòng)反思
老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學(xué)手段調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀(guān)察比較，發(fā)展幼兒觀(guān)察力，提高感知力，豐富了認知。
小班健康活動(dòng)的教案 14
活動(dòng)目標
1、掌握滾接大皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調靈敏。
2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
3、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
材料：皮球若干(為幼兒人數的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數相等);音樂(lè )磁帶。
幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、以游戲情境的形式進(jìn)行準備活動(dòng)
"教師扮熊貓媽媽?zhuān)變寒斝⌒茇垘项^飾，四散站在教師周?chē)?/p>
"教師帶幼兒隨音樂(lè )做準備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等)“小熊貓真快樂(lè )，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒�！�
2、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來(lái)許多大皮球，小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來(lái)滾去真好玩�！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi)，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來(lái)的球，然后再推回去。
"利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友，兩人一組拿一個(gè)皮球。
"教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進(jìn)行滾接球游戲。
"教師觀(guān)察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。 "鼓勵并指導動(dòng)作不協(xié)調和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂(lè )。
3、玩球游戲：每人一個(gè)球自由的.推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂(lè )趣。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：繪畫(huà)涂色。
認知：在玩球時(shí)鼓勵幼兒數一數，能夠滾接多少個(gè)球。
活動(dòng)評價(jià)
教師觀(guān)察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn)，兩人合作游戲的表現情況，對不會(huì )與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。
活動(dòng)延伸
"根據幼兒游戲情況調整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調整。 "隨著(zhù)動(dòng)作協(xié)調性的發(fā)展，進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)主要是練習雙人進(jìn)距離滾接皮球，提高手眼能力。以及體驗與同伴共同游戲的愉悅。首先，教師請一名幼兒和老師合作示范玩法，然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲，“找，找，找朋友……”孩子們一邊唱歌，一邊找朋友，找到朋友后，讓他們很開(kāi)心地握握手，抱一抱。我說(shuō)：“現在我們是好朋友，好朋友可以一起玩皮球�！比缓�，我再分發(fā)皮球。我把皮球放在兩個(gè)人的中間，讓他們一起抱好，說(shuō)：“現在我們是熊貓寶寶，我們跟著(zhù)媽媽一起來(lái)滾皮球，皮球寶寶要放在中間，要不，他要生氣的�！碑斈畹絻焊琛澳銤L給我，我滾給你”時(shí)，孩子們自然而然地開(kāi)始了滾球的合作游戲，他們會(huì )看準對面好朋友的位置，把球有目的地滾過(guò)去，每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂(lè )趣，孩子們玩得越來(lái)越高興，高興地哈哈大笑。
小班健康活動(dòng)的教案 15
活動(dòng)目標：
�。保毩曁鴴併@等基本動(dòng)作。
�。玻惺苡螒蚧顒�(dòng)中愉悅的情緒。
�。常懢氂變合嗷ズ献鲄f(xié)調能力。
�。矗龠M(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
�。担囵B幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
布置一個(gè)池塘（放入十幾個(gè)汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干．風(fēng)聲＇蛙叫的音樂(lè )．
活動(dòng)過(guò)程：
�。保畬牖顒�(dòng)
師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪輰殞�，媽媽帶孩子到池塘里玩水�?/p>
�。玻畬W(xué)習跳＼拋等動(dòng)作，培養幼兒互相合作的能力．
�。ǎ保⿴煟撼靥晾镉性S多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧．
幼兒自由玩汽球，練習拋的'動(dòng)作．
�。ǎ玻┘杏變盒蕾p風(fēng)的音樂(lè )，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同．
師出示一片荷葉，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大風(fēng)來(lái)了與小風(fēng)來(lái)了荷葉會(huì )怎樣．
�。ǎ常┑诙尉毩晵伒膭�(dòng)作與協(xié)調能力，鍛練幼兒相互合作能力．
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．
兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂(lè )配合，小風(fēng)來(lái)了，露珠跳的低，大風(fēng)來(lái)了，露珠跳的高．
�。ǎ矗﹫F體合作．
師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動(dòng)大荷葉，培養幼兒的合作能力．
�。常Y束活動(dòng)：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！
活動(dòng)反思：
設計教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲為主，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現問(wèn)題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
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