小班戶(hù)外活動(dòng)教案(集錦15篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的小班戶(hù)外活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1. 傾聽(tīng)故事，能隨著(zhù)故事情節展開(kāi)想象。
2. 體驗小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。
活動(dòng)準備：
1. 觀(guān)察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。
2. 圖片和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一. 產(chǎn)生興趣。
1. 山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2. 輪胎帶著(zhù)小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的.事呢?
二. 欣賞故事。
1. 教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問(wèn)：快樂(lè )輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?
2. 教師再完整講述一邊故事。提問(wèn)：小動(dòng)物快樂(lè )嗎?輪胎快樂(lè )嗎?為什么?
3. 輪胎還有可能帶著(zhù)小動(dòng)物去哪兒?
三. 想象活動(dòng)。
1. 引導幼兒把自己想象成一只快樂(lè )的輪胎，根據教師的語(yǔ)言提示做相應的動(dòng)作。
2. 請幼兒大膽想象，說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。
反思
在活動(dòng)中也發(fā)現了很多的不足之處，活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情感體驗，但兩遍故事下來(lái)，孩子對故事的內容掌握了，但對這個(gè)歡快的情感體驗沒(méi)什么感覺(jué)。故事《快樂(lè )輪胎》講的是一個(gè)廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動(dòng)物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷里，在小溝邊，輪胎一會(huì )兒彈到了天上，一會(huì )又滾到了谷底，給小動(dòng)物們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。但是孩子們能體會(huì )到這種快樂(lè )嗎?
經(jīng)過(guò)反思，我發(fā)現：故事里描寫(xiě)的世界吸引著(zhù)孩子們，孩子們的眼睛都閃著(zhù)亮點(diǎn)。如果事先準備好輪胎拿了出來(lái)，孩子們肯定會(huì )紛紛舉手要求試一試，故事里小動(dòng)物快樂(lè )的感染了孩子們，所以孩子們要親自來(lái)嘗試一下滾輪胎的樂(lè )趣，請小朋友每個(gè)人想一想怎么來(lái)玩這個(gè)輪胎。孩子們肯定會(huì )有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂(lè )的情感。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案2
第一周：
1、沙包的玩法調動(dòng)學(xué)生的練習積極性，練習雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調性，發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。
2、你走我也走練習在指定范圍內托著(zhù)物體四處走動(dòng)。
第二周：
1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線(xiàn)上，從對面跑步去取，誰(shuí)先取到并先返回為勝。
2、愛(ài)跳的大皮球練習雙腳向上跳。
3、吹泡泡學(xué)習點(diǎn)膠，下蹲，后跳的動(dòng)作。
第三周:
1、夾包比遠兩腳夾住沙包站在線(xiàn)后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。
2、我會(huì )滾皮球產(chǎn)生玩球的樂(lè )趣，學(xué)習滾球的方法。
3、小風(fēng)車(chē)告知風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。
第四周：
1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規定地點(diǎn)。
2、小麻雀找食練習雙腳向上，向前跳。
第五周：
1、投擲的練習投擲沙包是我在體育課當中練習學(xué)生投擲能力普遍運用的一種方式。
2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。
第六周：
1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來(lái)的手接住。
2、趕小羊綜合練習走，跑，跳的基本動(dòng)作
第七周：
1、擲遠比快兩名學(xué)生比賽，分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上，聽(tīng)老師口令開(kāi)始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉身迅速撿回對方拋出的'沙包，先回到原點(diǎn)者獲勝。
2、彩色的泡泡發(fā)現泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗追逐泡泡的樂(lè )趣。
第八周：
1、沙包投準把沙包投入箱子里，按照練習需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。
2、小手小腳練習四肢著(zhù)地爬行的動(dòng)作
第九周：
1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時(shí)向彼此拋出沙包，并且同時(shí)接到對方拋出的沙包，反復進(jìn)行練習，連續回合最多一組勝出。
2、快樂(lè )的小鴨學(xué)習在運動(dòng)中會(huì )躲避，不與他人相碰。
第十周：
1、踢沙包用腳內側、腳外側或腳正面將沙包向上踢起，反復使沙包不落地�？梢詭讉�(gè)人比賽鼓勵踢得多的同學(xué)。
2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
第十一周：
1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。以此方式進(jìn)行各種接力比賽，提高身體平衡能力。
2、人車(chē)大賽能夠手腳協(xié)調的騎三輪車(chē)。
第十二周：
1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著(zhù)身體像螃蟹一樣側著(zhù)走，先到者為勝者。
2、拖拉玩具來(lái)追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調性。
第十三周：
1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著(zhù)地背上放沙包，爬著(zhù)走到指定位置，把沙包放下，在爬回來(lái)。
2、好玩的小球練習扔球，滾球的技巧。
第十四周：
1、巧運地雷地上畫(huà)兩個(gè)圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運至第二個(gè)圈內，然后跑回擊第二個(gè)學(xué)生的手，第二個(gè)學(xué)生把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。
2、小貓釣魚(yú)愿意參加體育活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
第十五周：
1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內，圓圈外的人持1個(gè)（或2個(gè)）小沙包。游戲開(kāi)始后用沙包投擊圓圈內的人，圈內人可以跑動(dòng)躲閃，被擊中暫時(shí)退場(chǎng)等候，如果場(chǎng)內人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。
2、送小動(dòng)物回家練習走跑動(dòng)作的協(xié)調，并學(xué)會(huì )在走跑活動(dòng)中保護好自己。
第十六周：
1、踢（投）包入圈在地上畫(huà)幾個(gè)同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個(gè)圓內就得相應的分。
2、陽(yáng)光抱抱你聽(tīng)指令四散跑。
第十七周：
1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著(zhù)身體像螃蟹一樣側著(zhù)走，先到者為勝者。
2、小小保齡球學(xué)習滾球，滾球的樂(lè )趣。
第十八周：
1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過(guò)程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培養了學(xué)生的道德情操、合作意識和集體主義榮譽(yù)感。
2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應能力，體驗和同伴玩游戲的快樂(lè )。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標：
大地春回、萬(wàn)物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶(hù)外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕!春游不僅開(kāi)闊了孩子們的視野，也增長(cháng)了孩子的見(jiàn)識，更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統文化和大自然的.熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。
二、活動(dòng)教案：
1、時(shí)間： 初定4月1日(周二)
2、活動(dòng)地點(diǎn)安排：幼兒園附近的田野
3、春游活動(dòng)跟班教師安排：兩位教師一起參加活動(dòng)，班主任負責帶隊組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點(diǎn)人數、活動(dòng)小結等等)。副班主任負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀(guān)察體弱幼兒)。
三、活動(dòng)計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險游戲;
(2)在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊要老師陪伴而行。
(二)文明教育：
1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩;
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動(dòng)幫助有困難的伙伴。
(四)活動(dòng)流程：
1、8：30集中清點(diǎn)人數。
2、到地點(diǎn)，班主任再一次清點(diǎn)人數。
3、觀(guān)賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數——返回
4、回到教室討論交流，班主任總結活動(dòng)。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案4
設計意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂(lè )的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì )并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成"樹(shù)林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的'游戲內容。
指導語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導語(yǔ)：現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
3、教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語(yǔ)：現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三、結束部分
1、兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌"快樂(lè )的小兔"。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節奏感強的音樂(lè )中，重點(diǎn)鍛煉了腿部，達到運動(dòng)的目的�；顒�(dòng)中，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流，增進(jìn)師幼間的情感。
游戲過(guò)程中，三條不同的路線(xiàn)，體現出層次性。幼兒自由選擇路線(xiàn)去練習和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線(xiàn)，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰加難度的路線(xiàn)，使幼兒每條路線(xiàn)都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時(shí)，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語(yǔ)言，使幼兒更好的按規則進(jìn)行游戲。
游戲結束時(shí)的放松運動(dòng)，重點(diǎn)放松了腿部，與開(kāi)始的熱身運動(dòng)相呼應，達到放松的目的。
這節戶(hù)外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶(hù)外活動(dòng)中，也�？吹健靶⊥米酉騻忍钡纳碛�，說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng)，積極性很高，興趣濃厚。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、練習側走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準備：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)��？此刻跟著(zhù)螃蟹媽媽一齊去做運動(dòng)（側著(zhù)慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？
2、此刻我們沿著(zhù)線(xiàn)慢慢的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著(zhù)媽媽坐下。
二、探索練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個(gè)瓜（強調不能用手），然后沿著(zhù)線(xiàn)把它們運回家。
2、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運瓜的？
3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái)）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的'又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì )了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必須要沿著(zhù)線(xiàn)側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動(dòng)結束：
此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習平甩薄片的動(dòng)作，嘗試連續投擲。
2.喜歡玩投擲游戲，體驗游戲的趣味性。
活動(dòng)準備：
1.塑料雪花片若干。
2.安全的場(chǎng)地在投籃器械旁邊，也可自制靶子) 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
師幼共同做《健康歌》 ，做熱身準備。 孩子們，今天我們又要來(lái)做運動(dòng)了，來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)健康寶寶吧!
二、指導認知
初步了解游戲玩法及規則，嘗試進(jìn)行游戲。
1.出示雪花片，了解游戲材料。 小朋友，這是什么? 今天我們要和雪花片一起來(lái)玩游戲。
2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會(huì )怎么玩雪花片呢? 你來(lái)試試看。
3.請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。 請個(gè)別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來(lái)玩給大家看看吧。
4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規則。
1)教師示范玩法，強調動(dòng)作要領(lǐng)。 動(dòng)作要領(lǐng)：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。 雪花片那么好玩，老師也想來(lái)玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。 教師邊說(shuō)動(dòng) 作要領(lǐng)邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?
2)教師介紹游戲規則。 規則：必須連續投出，中間不停頓。
5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽(tīng)教師的'指令做出甩雪花片的動(dòng)作。 2)幼兒聽(tīng)教師指令甩出雪花片。
三、復習鞏固
借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
1.借助場(chǎng)地上的投籃器械，引導幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們，看，這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲，你會(huì )怎么玩呢?試試看。
2.以競賽的方式，師幼共同游戲。 小朋友真聰明，還會(huì )這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來(lái)比賽， 比比誰(shuí)在三分鐘內甩出的雪花片最多， 你自己要 數好數哦!
四、放松活動(dòng)
以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案7
【設計意圖】
對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們的平衡能力是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的能力我設計了平衡這項活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力。
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒的`平衡能力
2.喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著(zhù)的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
場(chǎng)地、直線(xiàn)兩米、沙包、圓點(diǎn)
【活動(dòng)過(guò)程】
1.教師與幼兒熱身運動(dòng)，活動(dòng)身體各關(guān)節 。 (愛(ài)模仿，是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒正是在模仿中學(xué)習成長(cháng)的）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲為情節，引導幼兒隨音樂(lè )自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作，活動(dòng)身體。
2、現在，大家有點(diǎn)累了，寶寶們站到圓圈里休息一會(huì )吧！引導幼兒?jiǎn)文_站在圓點(diǎn)上做金雞獨立狀，練習平衡能力。
3、攢足了力氣，咱們一起走過(guò)獨木橋將小魚(yú)運到河對岸去。引導幼兒每個(gè)人頭頂沙包，站在起點(diǎn)走過(guò)平衡直線(xiàn)直至終點(diǎn)。
4、在熟練正走平衡直線(xiàn)基礎上練習倒著(zhù)走平衡直線(xiàn)。
【活動(dòng)反思】
幼兒對此游戲很感興趣，特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性，很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過(guò)落下來(lái)，要馬上放回頭上，繼續走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線(xiàn)還有一定的難度，可多加練習。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案8
《小白兔運蘿卜》
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點(diǎn)。
二、活動(dòng)準備：
1、每?jì)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂(lè )磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒聽(tīng)節奏音樂(lè )，一齊活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
(2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時(shí)側身前跳動(dòng)作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間堅持必須的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀(guān)察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著(zhù)蘿卜，同時(shí)側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說(shuō)出用身體跳躍的.方法帶著(zhù)蘿卜側身跳躍。
(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜運動(dòng)。
(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著(zhù)一個(gè)蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)游戲，培養幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調性。
2、 通過(guò)練習雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、平整的.寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們去運豐收的果實(shí)，可是路途遙遠，要繞過(guò)樹(shù)林，坐上汽車(chē)，下車(chē)后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運回來(lái)。你們怕累嗎?
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全
事項：在繞樹(shù)林時(shí)，一定要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(chē)(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車(chē)，或者一人一輛，要排隊坐車(chē)，不擠不推，下車(chē)后兩人一起或者三人一起走(穿著(zhù)板鞋)，步調要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊走，不然就會(huì )掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼：能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。。
提醒運動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結束階段：
教師小結：表?yè)P大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習如何彈跳，練習跳躍動(dòng)作。
2.可以根據手臂和腳的動(dòng)作跳躍
3、喜歡參加活動(dòng)，可以遵守游戲規則。
活動(dòng)準備:
1、在室外選擇平坦的場(chǎng)所，用粉筆或其他標志筆在地上畫(huà)幾個(gè)類(lèi)似荷葉的圓圈。
2.使用呼啦圈作為荷葉，可以根據兒童的彈跳能力適當改變圈間的距離。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準備活動(dòng):教師編兒歌《青蛙》我是青蛙，捕蟲(chóng)能力大，伸手，踩腳，蹲下——找蟲(chóng)子，跳起來(lái)——吃它！活動(dòng)四肢，鞏固跳躍的動(dòng)作。中所述情節，對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析。
2、玩游戲:請把幼兒分成男孩和女孩。青蛙哥哥和青蛙姐姐今天去河對岸捕蟲(chóng)，看看誰(shuí)能從荷葉跳到對岸。
�、僬埡⒆訌钠鹗季�(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈子跳到另一個(gè)圈子里，邊跳邊說(shuō):青蛙，回家，跳。
�、谝龑в變夯ハ鄬W(xué)習青蛙跳躍動(dòng)作，談?wù)勀侵磺嗤芴S的距離。他是怎么跳的'？(請給幼兒個(gè)別示范)幼兒團體學(xué)習彈跳動(dòng)作，了解胳膊和腿的動(dòng)作必須協(xié)助才能跳得很遠。
�、壑笇в變涸俅卫檬直酆湍_的協(xié)助進(jìn)行彈跳動(dòng)作，進(jìn)行游戲青蛙跳荷葉。
�、芨鶕䞍和幕顒�(dòng)場(chǎng)景，可以改變成長(cháng)圈和圈的距離。
3、放松活動(dòng):青蛙游泳模仿青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腳放松活動(dòng)。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調本事，培養幼兒對合作游戲的興趣。
活動(dòng)準備：
1、獨輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂(lè )，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè )做準備動(dòng)作。
2、玩獨輪小推車(chē)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問(wèn)題，引導幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車(chē)借走了，我們還能玩推小車(chē)的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習
討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車(chē)”狀前行。
(2)三人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。
三、游戲：送小車(chē)回停車(chē)場(chǎng)
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車(chē)”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽
規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車(chē)狀，去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車(chē)場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車(chē)全部停到停車(chē)場(chǎng)。
放松活動(dòng)
在音樂(lè )伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。
歡樂(lè )游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀(guān)察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應當喜歡，應當能吸引他們。
活動(dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報：教師，看我的`本領(lǐng)學(xué)得多棒!
之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的團體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時(shí)也不忘給其他隊加油樹(shù)信心。
最終，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊勝利。比賽前清點(diǎn)人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認同，讓李教師參加黃隊的比賽。其實(shí)，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì )了，發(fā)展了，歡樂(lè )了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案12
活動(dòng)名稱(chēng):
健康活動(dòng)
活動(dòng)內容:
踩氣球
活動(dòng)目標:
1、訓練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、在活動(dòng)中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)人四個(gè)氣球
2、磁帶、錄音機
3、垃圾袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)，與氣球一起舞蹈，放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。
師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準備好了么？那我們出發(fā)吧！”隨音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。（小鳥(niǎo)飛——轉手——轉身——點(diǎn)步——抬腿）
2、踩氣球游戲。
�。�1）、幼兒做準備，教師示范動(dòng)作。
師：“我們要和氣球作游戲，現在請小朋友把氣球從手腕上取下來(lái)套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范
�。�2）、幼兒練習四散跑，教師從旁指導。
師：“聽(tīng)！誰(shuí)的聲音？原來(lái)氣球說(shuō)想與小朋友一起跑一跑，動(dòng)一動(dòng)�！� “今天我們還請來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)？”
“你們好，今天我也和你們一起參與活動(dòng)，請你們聽(tīng)一聽(tīng)我的指令，響一聲，表示小朋友可以開(kāi)始活動(dòng)，四散跑開(kāi)，在跑的時(shí)候要注意安全，不要與小朋友相撞，如果聽(tīng)到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來(lái)到老師的身邊！”
�。�3）、練習踩的動(dòng)作
師：“今天我們要玩個(gè)游戲，叫做踩氣球，我們先來(lái)練習練習，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開(kāi)，老師把氣球扔出去，請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”
�。�4）、教師示范游戲。
師：“我們練習了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現在我們就要開(kāi)始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開(kāi)，老師來(lái)追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準備好了么？”
�。�5）、請幼兒踩氣球。
師：“這次老師請小朋友來(lái)踩氣球，看看誰(shuí)最勇敢？”
�。�6）、互相踩氣球。
師：“剛才小朋友真勇敢，現在請小朋友互相踩氣球，小朋友要保護好自己的`氣球，再去踩別人的氣球�！�
�。�7）、請客人老師游戲。
師：“客人老師看的太高興了，我們請他們一起來(lái)玩！”
3、放松活動(dòng)
師：“我們玩的太開(kāi)心了。一起來(lái)放松放松�！�
4、收拾場(chǎng)地。
師：“請小朋友把氣球撿起來(lái)扔到垃圾桶里�！�
課后反思
教師：xx
在這次活動(dòng)中，活動(dòng)準備充分，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習活動(dòng)環(huán)境，選擇內容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動(dòng)過(guò)程中，教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，環(huán)節設計也較好，為幼兒設計了有針對性的練習，目標的制定也較為準確，充分體現了活動(dòng)內容，讓幼兒自己撿氣球，培養了幼兒的環(huán)保意識，與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲，從而培養了幼兒的交往能力。
]但在活動(dòng)中也有許多不足之處：在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力，這也因為在試教時(shí)幼兒反應反差較大，這就讓我重新考慮教學(xué)內容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導致了幼兒在練習四散跑時(shí)，感到了場(chǎng)地的不足，沒(méi)能充分發(fā)揮：在一環(huán)節結束的時(shí)，我應該提出不同的要求并在下一環(huán)節前提醒幼兒注意活動(dòng)安全；在教授游戲時(shí)，雖有示范動(dòng)作但力度不夠，面對小班幼兒還應單獨示范，幼兒注意力不夠集中；在準備活動(dòng)過(guò)程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。
同時(shí)，還應該再考慮場(chǎng)地的選擇；在這次活動(dòng)中還有不足之處，我認為我應該多學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，彌補自己的不足之處，然后，我覺(jué)得還要繼續參與此類(lèi)活動(dòng)，鍛煉心理承受能力，避免卻場(chǎng)！
小班戶(hù)外活動(dòng)教案13
活動(dòng)名稱(chēng)：圈圈樂(lè )
活動(dòng)目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼共同做準備活動(dòng)：圈操
師幼每人一個(gè)圈，引導幼兒隨音樂(lè )一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個(gè)方向。
2、 指導幼兒玩圈
�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
�。�2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
�。�3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。
場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求：（1） 在鉆山洞時(shí)，應把頭低下，身子卷 成團。
�。�2） 跨跳土坑時(shí)，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。
�。�3） 走過(guò)平衡木時(shí)，應兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸：利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒繼續探索圈的.各種玩法。
活動(dòng)小結及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng )造性的發(fā)現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng )新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創(chuàng )造力。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系
活動(dòng)準備：場(chǎng)地
活動(dòng)重點(diǎn)：跑的方法
1．寶寶不推不擠
2．在老師身邊游戲
設計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒表達的'愿望，學(xué)習兒歌。
活動(dòng)反思：今天孩子第一天來(lái)到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過(guò)和孩子們一起交流談話(huà)，發(fā)現孩子對于自己長(cháng)大了很感興趣，于是我們通過(guò)兒歌再次感受自己長(cháng)大了，給孩子提出自己長(cháng)大了都干什莫事情，從早晨自來(lái)園，自己疊衣服開(kāi)始做起。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1．仔細觀(guān)察圖片，清楚地說(shuō)出小動(dòng)物對待空罐頭的不同方式。
2．懂得要保持環(huán)境衛生。
活動(dòng)準備：
1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區里。
2．準備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習包《語(yǔ)言·講述活動(dòng)·草地上的.空罐頭》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師以提問(wèn)的方式引入活動(dòng)主題。
師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來(lái)看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事�！�
2．教師出示圖片，引導幼兒逐幅仔細觀(guān)察圖片。
�。�1）請幼兒根據圖意自愿講述：
A．誰(shuí)碰到了空罐頭？
B．他們是怎么對待空罐頭的？
C．他們這樣做對嗎？
�。�2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內容。
�。�3）請個(gè)別幼兒自愿上臺來(lái)講述，教師做適當指導，引導幼兒正確使用詞匯。
�。�4）教師根據幼兒講述，完整連貫的講述，并請幼兒為圖片取名。
3．組織幼兒議一議：
�。�1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會(huì )怎樣？（引導幼兒運用“如果……就……”的句式講述）。
�。�2）如果你看到空罐頭，你會(huì )怎么做？
4．手工：有趣的空罐頭。
組織幼兒開(kāi)展“用空罐頭做……”的活動(dòng)，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)與幼兒一起收集空罐頭，進(jìn)行廢物利用。
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