小班戶(hù)外活動(dòng)教案(15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的小班戶(hù)外活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1.能夠聽(tīng)信號走、跑。
2.在活動(dòng)中學(xué)習雙腳并攏跳和鉆的能力。
3.共同體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教具：四種水果圖片若干。
學(xué)具：四種小動(dòng)物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車(chē)四輛，四個(gè)籮筐。
場(chǎng)地：起點(diǎn)線(xiàn)一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒的`興趣。
1、今天司機叔叔接到一個(gè)電話(huà)，山羊伯伯請他為森林里的小動(dòng)物運些水果�？墒撬緳C叔叔一個(gè)人太忙了，小朋友，你能幫助他嗎？
現在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發(fā)吧。
�。ㄩ_(kāi)著(zhù)小汽車(chē)來(lái)到場(chǎng)地上。）
2、熱身運動(dòng)。
森林里的路有些難走，需要經(jīng)過(guò)一些障礙才能到達小動(dòng)物的家。那么我們先來(lái)做做運動(dòng)鍛煉一下自己吧。
伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、技能訓練：聽(tīng)信好走、跑。
1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會(huì )聽(tīng)從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來(lái)練習一下。
2、教師作交警，指揮幼兒走或跑。
要求：幼兒排成四排站在起點(diǎn)，宣布開(kāi)始，排頭幼兒先出發(fā)，聽(tīng)“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個(gè)幼兒繼續進(jìn)行，以此類(lèi)推。
3、訓練2-3次。
4、小結：我們的小送貨員真稱(chēng)職，都會(huì )聽(tīng)從交警的指揮，遵守交通規則呢。
三、游戲：運送水果。
1、過(guò)渡：接下來(lái)我們要正式上路去送水果啦。
2、教師邊示范邊介紹游戲方法。
瞧，前面有四個(gè)小動(dòng)物的家，我們先要在“小貨車(chē)”里裝上水果，然后拖著(zhù)裝著(zhù)水果的“貨車(chē)”走過(guò)一段小路，再跳過(guò)幾個(gè)小山溝，鉆過(guò)山洞，再跑到小動(dòng)物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來(lái)把空貨車(chē)交給第二個(gè)小朋友，以此類(lèi)推。
3、幼兒游戲一次，教師指導。
四、評價(jià)活動(dòng)。
總結活動(dòng)中出現的問(wèn)題及表現優(yōu)秀的寶寶。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案2
教材分析
中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動(dòng)作比小班幼兒更為靈活，愿意嘗試既有趣又有一定挑戰行的體育游戲。本節體育活動(dòng)《保護小鳥(niǎo)》，創(chuàng )設還給小鳥(niǎo)一個(gè)美好家園的情景，設置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲，提高游戲難度和運動(dòng)量，進(jìn)一步掌握跑、跳、抓的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng)，有效的促進(jìn)身體動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)本次教育活動(dòng)讓幼兒懂得保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì )愛(ài)護小鳥(niǎo)。
活動(dòng)目標
1、會(huì )雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。
2、能聽(tīng)準口令，協(xié)調的用跑、跳、抓、三種動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3、懂得保護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì )愛(ài)護小鳥(niǎo)。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數的兩倍)。
2、竹竿若干、長(cháng)繩一根。
3、足夠的游戲場(chǎng)地。
4、小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè)
5、音樂(lè )《鳥(niǎo)兒飛》《圓舞曲》
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“小鳥(niǎo)衛士去春游”導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、師幼扮演小鳥(niǎo)，去春游進(jìn)入情景。
2、隨音樂(lè )模仿小鳥(niǎo)去春游�！靶▲B(niǎo)們，春天到了，我們一起去春游吧?(正著(zhù)飛行、倒著(zhù)飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲(chóng)子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”
二、游戲“小鳥(niǎo)衛士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳，手跟著(zhù)腳向上抓的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著(zhù)抓的`又高又穩。
提問(wèn)：請小鳥(niǎo)衛士們說(shuō)一說(shuō)你剛才連續跳、抓的又高又穩的秘密是什么?
2、請兩組幼兒分別示范雙腳分開(kāi)與肩平行和雙腳并攏半蹲跳，師幼共同總結哪種方法跳的更高。
提問(wèn)：為了連續跳的更穩，抓的更高，手應該怎么做?
小結：腿分開(kāi)與肩平行，胳膊架起來(lái)，起跳的同時(shí)伸出胳膊，看準目標用力抓。
三、游戲“小鳥(niǎo)衛士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動(dòng)作要領(lǐng)。
1、“清除煙囪130cm1米以外工廠(chǎng)的煙灰”，教師向幼兒講解游戲規則。
提問(wèn)：“剛才小朋友還用了跑的動(dòng)作，你覺(jué)得怎樣做才能聽(tīng)準口令快速跑、跳、抓?
小結：出發(fā)之前腿做弓步，彎腰準備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準煙灰用力抓。
2、“清除150cm，2米以外的工廠(chǎng)煙灰”，進(jìn)一步練習跑、跳、抓得技能，體驗團隊合作成功的快樂(lè )。
3、講評游戲，教師從幼兒動(dòng)作、合作方面總結幼兒游戲情況，鞏固團隊合作跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
四、游戲活動(dòng)“小鳥(niǎo)愛(ài)干凈”音樂(lè )放松。
小鳥(niǎo)衛士們真厲害，把我們這的煙灰清除出掉了，真不愧是人類(lèi)的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!
玩法一：將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片，矗立在離起點(diǎn)1米外的各個(gè)地方，教師發(fā)出口令，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片，誰(shuí)先摘到返回為勝。
玩法二：全班幼兒平均分四組，進(jìn)行比賽，站在起跑線(xiàn)之后，每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅除“黑煙”，然后跑回去拍第二各幼兒的手，同時(shí)把“黑煙”放進(jìn)塑料筐里，站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動(dòng)作驅散“黑煙”，依次進(jìn)行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅散“黑煙”多的一組為勝。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案3
設計意圖：
貓和小鳥(niǎo)是幼兒喜歡的動(dòng)物，模仿小鳥(niǎo)飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂(lè )，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
鍛煉幼兒的身體、培養幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動(dòng)作。
活動(dòng)準備;
歡快的'音樂(lè )磁帶、花貓頭飾、小鳥(niǎo)頭飾、花兒頭飾，
易拉罐若干（當樹(shù)林）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：播放音樂(lè )做小動(dòng)物模仿操。
2、情景導入：今天天氣真好，我們到樹(shù)林里去做游戲好不好。（幼兒一起說(shuō)好），想不想做花貓、做小鳥(niǎo)、做花朵。(幼兒一起說(shuō)想)
3、游戲：《花貓和小鳥(niǎo)》
把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥(niǎo)、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場(chǎng)地，把易拉罐當樹(shù)林擺在活動(dòng)場(chǎng)地上。
規則:播放音樂(lè )、扮花朵的幼兒分散在樹(shù)林里蹲著(zhù)，扮小鳥(niǎo)的幼兒在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥(niǎo)，只要輕輕拍到小鳥(niǎo)就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥(niǎo)可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥(niǎo)。音樂(lè )停止后，小鳥(niǎo)和花朵互換頭飾，游戲再次開(kāi)始。
活動(dòng)延伸：
今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說(shuō)好），回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥(niǎo)》的游戲。
活動(dòng)反思：
小班戶(hù)外活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標:
1.在游戲中繼續訓練幼兒的速度，改變方向，跑步，訓練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。
2.通過(guò)游戲訓練幼兒的'敏感性，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3.培養幼兒大眾活動(dòng)意識和互相謙虛的良好品德。
活動(dòng)準備:
每人一個(gè)彩瓶，一個(gè)小鼓，一套幾何圖形，一套音樂(lè )伴奏帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準備活動(dòng)。
1、隊形訓練切斷分隊，最終成為四路縱隊。
2.準備運動(dòng)。
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、穿森林游戲教師說(shuō)明方法、規則，示范跳躍時(shí)雙腳尖落地屈膝跳躍。
規則:分組進(jìn)行，一個(gè)游戲:不推不撞彩瓶，游戲結束后回到自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開(kāi)始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。
教師巡回指導。
規則:在指定范圍內玩耍，玩耍時(shí)團結友愛(ài)，互相謙虛，不推，不碰人。
3、看信號拼圖形三角形、長(cháng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出它的名字后再交待游戲方法、規則。
規則:幼兒看到信號后，自由組合拼圖，舉手，教師發(fā)出停止信號時(shí)停止拼寫(xiě)，以拼寫(xiě)快、好的幼兒為勝。
4.聽(tīng)信號變速，改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著(zhù)，聽(tīng)鼓聲按要求跑，慢慢走。
規則:鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。
三、游戲結束了。
1、總結游戲資料，重點(diǎn)遵守游戲規則，聽(tīng)指揮。
2.放松操作。
活動(dòng)結束:活動(dòng)結束:
整個(gè)團隊聽(tīng)音樂(lè )，退場(chǎng)。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：圈圈樂(lè )
活動(dòng)目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼共同做準備活動(dòng)：圈操
師幼每人一個(gè)圈，引導幼兒隨音樂(lè )一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個(gè)方向。
2、 指導幼兒玩圈
�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
�。�2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
�。�3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。
場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求：（1） 在鉆山洞時(shí)，應把頭低下，身子卷 成團。
�。�2） 跨跳土坑時(shí)，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。
�。�3） 走過(guò)平衡木時(shí)，應兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸：利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
活動(dòng)小結及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的'方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng )造性的發(fā)現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng )新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創(chuàng )造力。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案6
設計意圖：
小班幼兒隨著(zhù)入園后開(kāi)始慢慢適應周?chē)娜魏问挛�。在這期間，他們要面對同伴、老師，要學(xué)著(zhù)與人交流交往，而小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設計《小鴨找朋友》就是因為故事內容簡(jiǎn)單，對話(huà)單一，而且重復，適合小班孩子的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)。從而實(shí)現讓幼兒懂得禮貌用語(yǔ)的運用和培養幼兒樂(lè )于與他人交際。
活動(dòng)目標：
1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會(huì )游泳的),另外使幼兒理解相應的動(dòng)詞：游、飛、跳、爬。
2、了解故事的主要內容,初步學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
3、引導幼兒積極加入角色表演,大膽表達，體驗小鴨找到朋友后的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《數鴨子》，小鴨子玩偶一個(gè)
2、Flash《小鴨找朋友》，
3、小鴨、小兔、小鳥(niǎo)、烏龜等動(dòng)物掛飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師準備小鴨子玩偶放在一個(gè)口袋里
(師：今天有位小客人來(lái)我們班做客，現在它就藏在口袋里，小朋友想不想知道它是誰(shuí)呢?)激發(fā)幼兒興趣，讓他們大膽猜測.引出小鴨。
2、小鴨子在水里游泳是什么樣子，找幼兒模仿。邊游邊說(shuō)：我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個(gè)人玩覺(jué)得很沒(méi)勁，他想找個(gè)小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個(gè)環(huán)節中，自然的又能引起幼兒興趣的進(jìn)入故事部分。
2、分段欣賞故事。
1、小鳥(niǎo)部分。
看小鳥(niǎo)部分故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo))，小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的?飛的動(dòng)作是怎么樣的?，邊飛邊說(shuō)“我飛呀飛呀”。
小鴨對小鳥(niǎo)說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥(niǎo)會(huì )不會(huì )游泳呀?(不會(huì ))
那你們覺(jué)得小鳥(niǎo)怎么說(shuō)呀?(引導幼兒說(shuō)“對不起，我不會(huì )游泳，你找別的朋友吧”。)我們大家一起說(shuō)一遍。小結：小鳥(niǎo)不會(huì )游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。
2、小兔部分。
看小兔部分故事，提問(wèn)：這又是誰(shuí)來(lái)了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。
小鴨對小兔說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎?”小兔會(huì )游泳嗎?(不會(huì ))
那么，小兔怎么說(shuō)呢?(提示幼兒和對小鳥(niǎo)說(shuō)的一樣的話(huà)“對不起，我不會(huì )游泳，你找別的朋友吧�！�)我們大家一起說(shuō)一遍。小結：小兔不會(huì )游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。
3、小烏龜部分。
觀(guān)看小烏龜部分故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。
小鴨對小烏龜說(shuō)：“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會(huì )游泳嗎?(會(huì ))
所以，小烏龜說(shuō)?(好啊，我和你一起玩。)請小朋友說(shuō)一說(shuō)小烏龜說(shuō)的話(huà)。
小結：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)
(通過(guò)看聽(tīng)結合的方法幫助幼兒理解故事內容，教學(xué)過(guò)程中的`不時(shí)地進(jìn)行提問(wèn)，讓幼兒積極回答問(wèn)題，在回答問(wèn)題的過(guò)程中理解故事的內容。)
3、完整欣賞故事。
教師結合多媒體叫故事完整地復述一遍
4、分角色表演。
先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜，在教師引導下表演。教師在評價(jià)時(shí)要多鼓勵表?yè)P，表現優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章，調動(dòng)孩子積極參加表演的主動(dòng)性。
然后再以集體形式進(jìn)行故事表演。
1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜，讓每一位幼兒都參與到這個(gè)故事。
2、教師扮演小鴨子，全班幼兒根據出場(chǎng)順序的不同依次扮演小鴨、小鳥(niǎo)、小兔、小烏龜，與老師進(jìn)行對話(huà)。
結束部分：下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽(tīng)著(zhù)《數鴨子》音樂(lè )，模仿小鴨子走路離開(kāi)活動(dòng)室。)
小班戶(hù)外活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1．仔細觀(guān)察圖片，清楚地說(shuō)出小動(dòng)物對待空罐頭的不同方式。
2．懂得要保持環(huán)境衛生。
活動(dòng)準備：
1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區里。
2．準備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習包《語(yǔ)言·講述活動(dòng)·草地上的空罐頭》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師以提問(wèn)的方式引入活動(dòng)主題。
師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來(lái)看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事�！�
2．教師出示圖片，引導幼兒逐幅仔細觀(guān)察圖片。
�。�1）請幼兒根據圖意自愿講述：
A．誰(shuí)碰到了空罐頭？
B．他們是怎么對待空罐頭的.？
C．他們這樣做對嗎？
�。�2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內容。
�。�3）請個(gè)別幼兒自愿上臺來(lái)講述，教師做適當指導，引導幼兒正確使用詞匯。
�。�4）教師根據幼兒講述，完整連貫的講述，并請幼兒為圖片取名。
3．組織幼兒議一議：
�。�1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環(huán)境會(huì )怎樣？（引導幼兒運用“如果……就……”的句式講述）。
�。�2）如果你看到空罐頭，你會(huì )怎么做？
4．手工：有趣的空罐頭。
組織幼兒開(kāi)展“用空罐頭做……”的活動(dòng)，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。
活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)與幼兒一起收集空罐頭，進(jìn)行廢物利用。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案8
設計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我們將紙棍和可樂(lè )瓶作為運動(dòng)器械，讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習走的動(dòng)作�？紤]到大可樂(lè )瓶比小可樂(lè )瓶容易控制，所以練習時(shí)均提供大可樂(lè )瓶，只在游戲中提供小可樂(lè )瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現了層次性。
目的：
1．練習持棍推瓶自然地往前走。
2．鍛煉手眼協(xié)調性。
準備：
1．大小不一的透明可樂(lè )瓶(數量同幼兒人數，瓶?jì)确謩e裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2．紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當作“停車(chē)場(chǎng)”。
過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng)。
二、練習持棍推車(chē)
1．教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著(zhù)小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推，小車(chē)穩穩向前進(jìn)�！�
2．幼兒練習持棍推大號可樂(lè )瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
3．教師演示，請幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。
4．幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩。
5．幼兒持棍推著(zhù)“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。
6．游戲：推小車(chē)。幼兒扮演“小司機”，把“小車(chē)”開(kāi)到相同顏色的“停車(chē)場(chǎng)”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂(lè )瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)幼兒扛著(zhù)紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。
活動(dòng)反思：
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒還不能很好的`推車(chē)，在集體講解，觀(guān)看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案9
活動(dòng)內容：聰明的小兔子
活動(dòng)目標
1.讓幼兒練習在一定范圍內繞著(zhù)障礙物四散跑，培養幼兒的動(dòng)作靈活性。
2.在游戲中體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
2.狐貍和兔媽媽的`頭飾各一。
3.《刷牙歌》《悄悄話(huà)》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創(chuàng )設游戲情境。
師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作）今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”
2.以師生共同游戲的形式通過(guò)練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習，發(fā)展身體協(xié)調能力和平衡能力，為游戲做好準備。
師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？（介紹場(chǎng)地，教師先完整示范）
�。�1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。
師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開(kāi)雙臂走。
�。�2）以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。
師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。
�。ê⒆娱_(kāi)始走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走）
�。ǘ┗静糠郑ㄓ螒颍�
森林到了，兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧！
�。�1）教師講解游戲規則：
媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，你們就繞著(zhù)蘑菇跑，如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
�。�2）第二次游戲。
森林里有一只狡猾的狐貍，它專(zhuān)門(mén)抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
�。ㄈ┙Y束部分
�。�1）放松活動(dòng)。
�。�2）師：“下雨了，我們趕緊撐著(zhù)蘑菇傘回家吧�！�
兔寶寶大家一起合作撐著(zhù)蘑菇傘回家，結束活動(dòng)。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案10
【主題背景】
小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，加上現在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴(lài)別人，沒(méi)有為別人服務(wù)的意識，因此，我們小班組結合“五一勞動(dòng)節”開(kāi)展了“快樂(lè )小幫手”的主題活動(dòng)。通過(guò)“我不小了”、“我幫媽媽掃地”、“剝豆”、“擺家具”“我幫動(dòng)物造新房”等活動(dòng)，讓幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。針對我班幼兒喜歡運動(dòng)的特點(diǎn)，我將主題活動(dòng)的內容融入體育活動(dòng)中，以游戲的形式展開(kāi)，讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗。本次活動(dòng)，我通過(guò)創(chuàng )設情景、語(yǔ)言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)、爬一爬、動(dòng)腦協(xié)作搬運中體驗搬新家的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、創(chuàng )設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難，體驗勞動(dòng)的`快樂(lè )
【活動(dòng)準備】
1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾
2、場(chǎng)景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備動(dòng)作(幼兒已戴好胸飾)
教師創(chuàng )設情景，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現。在快慢、左右、前后、轉圈的爬行中鍛煉身體各部分。
二、交代任務(wù)：前幾天，這里刮了臺風(fēng)，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個(gè)好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過(guò)去，好嗎?
三、討論
師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里)
四、交代要求
要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時(shí)同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發(fā)。余下的物品等會(huì )兒回來(lái)再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā)
(2)準備出發(fā)。
師：我們的新家很遠，從這里出發(fā)要爬過(guò)山坡、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著(zhù)媽媽走，不能獨自離開(kāi)隊伍，不然要迷路的。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)
途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰自我，闖過(guò)難關(guān)。幼兒根據自己的能力爬過(guò)獨木橋，重點(diǎn)鼓勵幼兒爬過(guò)用平衡臺搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)
2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線(xiàn)走
六、慶�；顒�(dòng)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂(lè ),共同慶祝，增添喜慶氣氛。
【活動(dòng)反思】
1、本次活動(dòng)一開(kāi)始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語(yǔ)言提示中進(jìn)行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂(lè )趣，并鍛煉了身體各部分。
2、整個(gè)活動(dòng)能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將活動(dòng)要求通過(guò)語(yǔ)言提示巧妙地貫穿在整個(gè)活動(dòng)中。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著(zhù)媽媽走，不能獨自離開(kāi)隊伍，不然要迷路的�！薄靶录艺嫫�，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無(wú)形中遵守了紀律，養成了良好的習慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰性。通過(guò)設置難度不同的小橋、山坡來(lái)滿(mǎn)足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類(lèi)較多，能激發(fā)幼兒動(dòng)腦，想出各種辦法進(jìn)行搬運。
4、幼兒表現：整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入，情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰自我，孩子們年齡雖小，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據搬運物品的不同種類(lèi)，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動(dòng)中充分得到了表現。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案11
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒對玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過(guò)程。
二、活動(dòng)準備：
沙子、留著(zhù)口的半成品小沙包若干，針、線(xiàn)，沙包一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè )《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。
教師出示沙包說(shuō)：“小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？”
幼兒：“沙包。
�。ǘ┻^(guò)程：
老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”
幼兒：“好�！�
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）
老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀(guān)察孩子們玩沙包的'方法，及時(shí)發(fā)現孩子與眾不同的玩法。）
老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包�，F在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)練習一下這些玩法�！�
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
四、活動(dòng)結束：
老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。）
五、活動(dòng)延伸：老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉下來(lái)。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著(zhù)背進(jìn)行“小螞蟻運糧”比賽，在指定時(shí)間內看誰(shuí)運的`多。
托沙包：用球拍托著(zhù)沙包進(jìn)行競走比賽。
活動(dòng)反思：整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進(jìn)行，在使用針線(xiàn)的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗制作過(guò)程中的樂(lè )趣和制作成功時(shí)的喜悅。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案12
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂(lè )的.同時(shí)，培養幼兒要動(dòng)腦筋的好習慣。
活動(dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥�，師生一起�?tīng)《小兔跳跳》音樂(lè )，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng )編操節動(dòng)作。
�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
�。�3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復習鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
�。�1）爬：雙手兩膝著(zhù)地向前、先后、向兩側爬，注意動(dòng)作連貫。
�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著(zhù)兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動(dòng)。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沙包的多種玩法。
2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的'上方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒隨音樂(lè )做準備活動(dòng)
二、進(jìn)行部分
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。
(2)雙腳夾沙包跳。
(3)雙膝夾沙包跳。
(4)把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復練習。
三、游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動(dòng)結束
教師組織幼兒做放松運動(dòng)。
五、活動(dòng)總結
教師總結幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現的更好。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案14
設計意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂(lè )的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì )并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成"樹(shù)林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導語(yǔ)：現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
3、教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的.方法練習，教師隨機指導。
指導語(yǔ)：現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三、結束部分
1、兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌"快樂(lè )的小兔"。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節奏感強的音樂(lè )中，重點(diǎn)鍛煉了腿部，達到運動(dòng)的目的�；顒�(dòng)中，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流，增進(jìn)師幼間的情感。
游戲過(guò)程中，三條不同的路線(xiàn)，體現出層次性。幼兒自由選擇路線(xiàn)去練習和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線(xiàn)，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰加難度的路線(xiàn)，使幼兒每條路線(xiàn)都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時(shí)，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語(yǔ)言，使幼兒更好的按規則進(jìn)行游戲。
游戲結束時(shí)的放松運動(dòng)，重點(diǎn)放松了腿部，與開(kāi)始的熱身運動(dòng)相呼應，達到放松的目的。
這節戶(hù)外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶(hù)外活動(dòng)中，也�？吹健靶⊥米酉騻忍钡纳碛�，說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng)，積極性很高，興趣濃厚。
小班戶(hù)外活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。
2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調、反應敏捷。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)材料：
報紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習材料”—《我會(huì )保護自己》
活動(dòng)過(guò)程：
1.“拋紙球”游戲。
玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場(chǎng)地中兩條相距 3—4m 的投擲線(xiàn)上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向對面的同伴,對方將拋過(guò)來(lái)的.“球”拾起來(lái)再拋回去。
規則:教師放音樂(lè )作為信號,音樂(lè )開(kāi)始,幼兒進(jìn)行拋球練習;音樂(lè )停止，幼兒停止拋球。
2.“你拋我接”游戲
玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內�；Q角色進(jìn)行游戲。
規則：
(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。
(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。
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