幼兒園健康活動(dòng)教案合集15篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園健康活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目的
1、學(xué)習分辨可吃和不可吃的東西。
2、增強自我保護意識，注意飲食安全。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖《可不能夠吃》。
2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。
3、和上述食物顏色、樣貌差不多的'東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)：怎樣了
1、教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣貌。
2、請幼兒猜一猜為什么會(huì )這樣，引導幼兒了解飲食安全的重要性。
二、看一看：可不能夠吃
1、教師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)哪些能夠吃？哪些不能夠吃？
2、教師出示實(shí)物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？
三、游戲：火眼金睛
1、教師供給各種食物和物品的圖片或實(shí)物，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類(lèi)。
2、幼兒互相檢查分得對不對，并說(shuō)出原因。
四、延伸活動(dòng)
進(jìn)行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。
幼兒園健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒用心、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養成聽(tīng)指揮、守紀律的好習慣：
2．在走、跑、跳體育活動(dòng)中訓練幼兒的反應潛力，尤其掌握從跳臺跳下的穩力和過(guò)獨木橋的平衡潛力；
3．體驗與同伴游戲的樂(lè )趣和感受群眾游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩虹拱門(mén)、長(cháng)桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環(huán)、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1．師幼互相問(wèn)好
2．故事導入
師：這天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好朋友(帶著(zhù)喜洋洋頭飾的老師)，猜猜看，他來(lái)干什么
幼1：來(lái)和我們做游戲。
幼2：來(lái)和我們做朋友。
師：此刻老師告訴小朋友們它來(lái)的目的，青青草原上一年一度的“羊羊運
動(dòng)會(huì )"很快就要舉行，這天“喜洋洋”就是來(lái)我們那里準備挑選運動(dòng)員的，你們愿意去參加嗎
幼：愿意。
師：你們看操場(chǎng)上這么多運動(dòng)項目都是喜洋洋為我們準備的，它要在我們班挑選身體最棒的、反應最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運動(dòng)會(huì )。等會(huì )兒被挑選到的小朋友．“喜洋洋”會(huì )給他(她)發(fā)一張“羊羊運動(dòng)會(huì )邀請卡”。小朋友要好好表現喲!
二、做熱身運動(dòng)
幼兒跟著(zhù)老師隨著(zhù)輕快的`音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．過(guò)獨木橋(由輪胎和木梯搭建)
首先告訴小朋友規則，橋下有水，所以不能踩空，如果踩空就從開(kāi)始的地方從頭走過(guò)去，請所有小朋友嘗試。
2．空中跳水(由小凳子和長(cháng)桌子搭建)
先請2名小朋友示范，老師找出不足之處和需要改善的地方，之后老師做2遍規范動(dòng)作(兩腳半蹲著(zhù)地，兩手前后自然擺動(dòng)兩三下)，之后請小朋友嘗試，主要強調需前面一個(gè)小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳臺。
3．自由玩耍
請小朋友選取自己喜歡的運動(dòng)項目玩耍(播放輕快音樂(lè )，大概三分鐘的時(shí)間)。
4．串聯(lián)運動(dòng)項目
邀請幾名小朋友協(xié)助老師搬運運動(dòng)器械，根據小朋友們自己的喜好，把它們連在一齊，先是過(guò)獨木橋，之后是到空中跳水臺，之后是過(guò)彩虹山洞，最后是跳五彩圈。
5．分組競賽
首先將小朋友按男女備分為一組。
師：看哪一組的小朋友透過(guò)所有的運動(dòng)項目最快，用的時(shí)間最少，“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。
6．總結
師：恭喜獲得參賽卡的運動(dòng)員們，當然沒(méi)有獲得的小朋友也不要氣餒，明天“喜洋洋”還會(huì )帶著(zhù)“羊羊運動(dòng)會(huì )邀請卡”來(lái)我們班，還要給小朋友們一次機會(huì )。好的，讓我們共同期盼，最后我們一齊謝謝“喜洋洋”。
幼：謝謝喜洋洋。
四、放松運動(dòng)
幼兒跟著(zhù)老師隨著(zhù)《喜洋洋和灰太狼》主題音樂(lè )做一些放松的動(dòng)作，結束本次活動(dòng)。
幼兒園健康活動(dòng)教案3
游戲目標
發(fā)展幼兒相互躲閃的能力。
游戲材料
取若干淺色絨布制作成背心，取若干紅、藍兩色布制作成花形，背面粘上刺毛，貼在背心上。
游戲規則
把幼兒分成紅背心、藍背心兩隊。游戲開(kāi)始，兩隊幼兒各自撕下自己背心上的"花朵"，力爭貼到對方的背心上，同時(shí)要躲閃不讓對方貼到。當聽(tīng)到老師發(fā)出"停"的.命令，就停止游戲，相互檢查，"花朵"少的一隊為勝出。
游戲評價(jià)
此游戲適合大班幼兒。
鼓勵幼兒反應要快，不能拉對方的背心。
健康活動(dòng)—————頂球
設計意圖：
球是幼兒非常喜歡的玩具，但是幼兒的玩法比較單一，有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩，所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的彈跳能力、
活動(dòng)目標：
1、練習原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力、
2、初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗、
3、能積極參與游戲活動(dòng)、
活動(dòng)準備：
氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高
重難點(diǎn)：
練習原地向上跳起頂球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹玩法，孩子示范、
教師：”場(chǎng)地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的每個(gè)小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來(lái)，跳起來(lái)時(shí)要對準球頂，落地時(shí)輕、誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看？”請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護
2、孩子頂球、每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些、
活動(dòng)延伸：
教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發(fā)展手眼協(xié)調能力和彈跳能力、
活動(dòng)反思：
幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個(gè)別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動(dòng)也比較適合家庭玩、幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度、
幼兒園健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法活動(dòng)準備：1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫(huà)冊》（第一冊第46、48）
活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題。
教師：貝貝的'手受傷了，你知道是為什么嗎？
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過(guò)嗎？
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
提問(wèn)：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門(mén)、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。
四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周?chē)鷮ふ野l(fā)生危險的地方，引導孩子畫(huà)下來(lái)作為標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )保護自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
幼兒園健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。
2、通過(guò)師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護大腦的基本方法。
3、豐富人體形態(tài)結構的認知，提高保護意識。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：關(guān)于大腦的`圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步認識。
1、你知道身體里的總師令在哪里？
2、為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢？
3、小結：我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作游戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。
4、引導幼兒看圖，教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的知識。
大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負責智力活動(dòng)，小腦負責運動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負責不同的活動(dòng)，有的負責吃飯，有的負責睡覺(jué)，有的負責唱歌等等。
二、共同討論，了解保護大腦的基本方法。
1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺(jué)？哪是什么？
總結：摸到是頭骨，它可以保護我們的大腦。
2、保護我們的大腦還要注意什么？（讓幼兒討論）
三、總結：多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多運動(dòng)，攝入豐富的營(yíng)養，會(huì )使大腦越來(lái)越聰明，越來(lái)越靈活。還要注意保護我們的總司令，不能讓它受到傷害。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。
2、創(chuàng )編"眼保健操"，體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿(mǎn)膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
4、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的'游戲。
活動(dòng)過(guò)程
一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>
師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受？
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西�？墒悄銈兞私庾约旱难劬�？
三、了解眼睛各部分的名稱(chēng)
1、先讓幼兒用鏡子觀(guān)察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？
眼睫毛有什么用處？
眼睛里面像黑葡萄的是什么？
眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么？
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀(guān)察。
教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。
眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、討論學(xué)習保護眼睛的方法
1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來(lái)保護眼睛，應該怎樣保護呢？
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？
他的眼睛怎么了？
眼睛會(huì )生什么病呢？自教案網(wǎng)。>（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。
3、討論：眼睛為什么會(huì )生��？（如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)間太長(cháng)、坐姿不端正等。
4、討論：日常生活中_我們應怎樣保護眼睛？
a看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(cháng)：看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著(zhù)或仰著(zhù)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線(xiàn)下看書(shū)；畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類(lèi)等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng )編"眼保健操"
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng)，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創(chuàng )編眼保健操。
4、用圖示方法記錄"眼保健操"。教師及時(shí)給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
活動(dòng)延伸
1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。
2、幼兒將“眼保健操”
設計圖帶回家，提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。
3、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)如何保護眼睛的討論。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做，由淺入深地展開(kāi)，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛（視力）的知識，提高了科學(xué)認知能力。
在活動(dòng)指導過(guò)程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀(guān)察（努力觀(guān)察每位幼兒，適時(shí)提供幫助），最小的干預（教師不干預代替，突出幼兒為主體），最多的鼓勵（肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動(dòng)的目標。
幼兒園健康活動(dòng)教案7
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )怎樣洗手，身體各個(gè)部位。
2、培養孩子養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
1、一盆清水，一條干凈毛巾，一條臟毛巾。2肥皂一盒。3、掛圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)出示一雙臟手，引起幼兒的觀(guān)察力。
如：孩子們，很奇怪哦，怎么我的兩只手長(cháng)得不一樣呢？一只白，另一只怎么是黑的呢？我的手究竟怎么搞的呢？（幼兒回答臟手）
2、故意觸摸幼兒，試探幼兒的反應。
如：孩子們，我現在用這只黑手去握你們干凈的.小手，你們可千萬(wàn)別不理它哦。（幼兒肯定回避）
3、表演傷心難過(guò)，激發(fā)幼兒的憐憫之情，引起幼兒的思維。
如：孩子們，你們都不愿意讓我碰你們的手，都沒(méi)有孩子要理我，我好難過(guò)哦，嗚嗚，難道你們就不能給我想想辦法，把我的手變干凈嗎？（幼兒回答洗手）
4、再次以提問(wèn)的方式，讓幼兒做示范。
如：那我不知道怎么洗手，哪個(gè)孩子能上臺給我演示一下。（幼兒自會(huì )自告奮勇）
5、通過(guò)犯錯的形式，引導幼兒的觀(guān)察與動(dòng)手能力。
如：孩子們，你們看我洗手后用的臟毛巾擦手，怎么樣了呢？我的手洗掉了沒(méi)有？怎么還黑乎乎的，哎，那旁邊黃色的是什么��！孩子們，你們誰(shuí)能告訴我那是什么嗎？（幼兒回答肥皂）
6、出示肥皂，引起幼兒說(shuō)出它的用途。
如：孩子們，那你們知道肥皂是用來(lái)干什么的嗎？（幼兒回答洗衣服、洗臉、洗手等等）
7、通過(guò)用肥皂洗手，讓幼兒了解肥皂的奇妙之處。
如：那我試一試用肥皂洗洗手，看我的手有什么變化沒(méi)有，哎喲，真神奇，那黑乎乎的手不見(jiàn)了，看，黑色的東西進(jìn)水里去了，我的手現在怎么樣了？（幼兒回答干凈）
8、出示掛圖，讓幼兒觀(guān)察洗手步驟，改正其中不正確的方法。
如：孩子們，我這里有一張掛圖，上面有如何洗手的步驟，大家都看一看，我們洗手的方法對不對，錯，錯在哪里？
9、引導孩子動(dòng)手能力，指正一二。
如：孩子們，現在我要請一個(gè)孩子按照上面的步驟來(lái)洗手，我們觀(guān)察他有什么不一樣的地方。（最后拿出臟毛巾和干凈的毛巾，讓幼兒選擇）
10、教師小結：我們的小手，可不要輕視它，它非常有用，我們要好好保護它，天天給它洗洗，這樣細菌就不會(huì )粘在上面，也就不會(huì )進(jìn)小肚肚里面，變成小蟲(chóng)，咬我們了，也就不會(huì )感到疼了，影響孩子的身心健康了，我希望每個(gè)孩子都養成飯前洗手飯后漱口的好習慣，還有千萬(wàn)不要雙手在地上亂爬，臟了手就要去洗，而且要洗得干干凈凈，從現在起，我就要天天注意你們的衛生習慣，也希望你們認真做好個(gè)人衛生。
幼兒園健康活動(dòng)教案8
設計背景：
現在的幼兒大多數是獨生子女，在家里受到爸爸媽媽的精心照顧和保護，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長(cháng)更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來(lái)伸手”、“飯來(lái)張口”的不良生活習慣。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習，并在日常生活中實(shí)際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
活動(dòng)目標：
1、能用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達媽媽照顧自己的情形;
2、通過(guò)學(xué)習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒自我服務(wù)的意識;
3、體驗自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道自己的事情自己做，培養幼兒自我服務(wù)的能力。
活動(dòng)準備：
PPT故事：《媽媽?zhuān)乙残小?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師提問(wèn)：“請小朋友想一想，說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽平時(shí)都幫你做過(guò)哪些事情呢？”
教師追問(wèn)：“你幫爸爸媽媽做過(guò)什么事情呢？”
二、播放PPT故事《媽媽?zhuān)乙残小芬龑в變憾米约耗茏龅氖虑橐约鹤觥?/p>
教師：“小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一些非常有趣的故事，快來(lái)看看吧�！�
1、播放故事前半部分，教師提問(wèn)：“故事中的小兔子做的.好嗎？為什么？”
2、提問(wèn)：“你會(huì )像小兔子這樣，自己做這些事嗎？你是怎么做的？”讓幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等完整的語(yǔ)言表達。
3、播放故事后半部分，教師提問(wèn)：“小兔子的媽媽生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”
4、教師追問(wèn)：“如果我們的親人生病了，你會(huì )怎么做？”
5、教師小結：
教師：小朋友們，你們都長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，爸爸媽媽如果生病了，你們還要學(xué)會(huì )照顧他們哦，這樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
三、體驗表達，進(jìn)一步升華。
游戲--穿衣小能手
游戲規則：聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
教師根據孩子的已有經(jīng)驗，邊說(shuō)兒歌，邊穿衣服。
附兒歌：
抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
活動(dòng)延伸：
我們小朋友真能干，今天還學(xué)會(huì )了穿衣服的新本領(lǐng)，請小朋友們回家也幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及方法適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小朋友們嘗試用完整的語(yǔ)言大膽表達了自己的想法，自己能夠根據兒歌穿衣服。首先，教師通過(guò)故事的形式創(chuàng )設情境，激發(fā)小朋友參與活動(dòng)的興趣，引導他們積極參與活動(dòng)，通過(guò)和小朋友循序漸進(jìn)的互動(dòng)，調動(dòng)了幼兒的注意力和語(yǔ)言表達能力，最后的游戲環(huán)節，讓每一個(gè)幼兒通過(guò)實(shí)操掌握穿衣技能，積累經(jīng)驗。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。
但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別地方幼兒的反應和教師預期目標有一定的差距，比如幼兒的前期經(jīng)驗不足，出現了答非所問(wèn)的現象。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)目標基本完成，解決了幼兒的實(shí)際問(wèn)題，幼兒的自主，自立意識、自理能力得到培養和發(fā)展。
幼兒園健康活動(dòng)教案9
設計意圖：
小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì )出現將水直接吐出來(lái)，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。
活動(dòng)目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點(diǎn)：學(xué)習正確的漱口方法。
難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：通過(guò)請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望。。
活動(dòng)準備：
黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引起幼兒興趣：
去小羊家作客。
二、 懂得漱口的'重要性
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì )變黑嗎？
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì )有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(cháng)牙齒會(huì )不會(huì )生��？
3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲(chóng)。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(cháng)也會(huì )長(cháng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它？
三、 學(xué)習漱口
1. 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿）
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）
幼兒園健康活動(dòng)教案10
一、教學(xué)目標：
1、練習助跑、跨跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養幼兒勇敢及合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)游戲，培養幼兒勇敢及合作精神。
四、教學(xué)準備：
1、知識準備：音樂(lè )律動(dòng)“我是小小兵”。
2、物質(zhì)準備：紙質(zhì)獨木橋4個(gè)（長(cháng)2米，寬20厘米）、紙箱12個(gè)（高30厘米）、紙筒4個(gè)、紙團若干（是幼兒人數的2~3倍）、毛線(xiàn)一根（長(cháng)4米）、音樂(lè )2首、獎品若干。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：音樂(lè )律動(dòng)：“我是小小兵”
導語(yǔ)：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶(hù)外做一個(gè)小游戲，大家高不高興��？（高興）不過(guò)，在做游戲之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體，好不好��？（好）讓我們一起來(lái)做音樂(lè )律動(dòng)吧�。ㄒ魳�(lè )起，教師和配班教師一起做動(dòng)作）。
二、基本部分：
1、游戲“勇敢的小戰士”
導語(yǔ)：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，好不好��？你們喜歡穿軍裝的小戰士嗎？（喜歡）那你們想不想當一名勇敢的小戰士呢？（想）看來(lái)我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰士”，讓我們一起來(lái)玩好不好��？
2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線(xiàn)后面，分為四組，每組7人
�。�1）介紹游戲規則及玩法。
說(shuō)明：每名“小戰士”應先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過(guò)紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點(diǎn)，把紙團扔到紙筒里（第一次沒(méi)有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)去為止），然后從隊列的右側返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續上一位小朋友的動(dòng)作。
�。�2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結束部分：
導語(yǔ)：小朋友們今天表現的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧�。ü膭罴垐F投的.最多的一組小朋友）老師今天買(mǎi)了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好��？（發(fā)放獎品，每位小朋友2個(gè)糖果）小朋友們排好隊回教室吧！
幼兒園健康活動(dòng)教案11
設計意圖：
人體美體現在多個(gè)方面，讓幼兒感受身體美，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展健康的重要途徑。為了讓幼兒感悟手指的重要性，知道手指的功能和用處，并且感知五根手指是一家，相互配合可以做很多事情，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察比較中，熟悉五根手指。
2.了解手指的功能和用處。
3.感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是了解手指的功能和用處。
難點(diǎn)是感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情。
活動(dòng)準備：
手指PPT，一支筆，一雙筷子，盒子，小積木若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入：
讓幼兒觀(guān)察老師身體的哪個(gè)部位在動(dòng)，引出主題。
教師：老師身體的什么部位在動(dòng)？看誰(shuí)看的快說(shuō)的快。
幼兒：肩膀在動(dòng)，胳膊在動(dòng)，腳在動(dòng)，腰（屁股）在動(dòng)，五根手指分別動(dòng)……
二、討論交流
1.手指會(huì )說(shuō)話(huà)
教師：原來(lái)我的手指是會(huì )動(dòng)的，它不僅會(huì )動(dòng)，它還會(huì )說(shuō)話(huà)：
老師伸出一根大拇指——很棒
老伸出兩根手指——耶
老師伸出三根手指——OK
老師伸出四根手指——切切切切
老師伸出五根手指——拍拍拍，洗碗，你好，再見(jiàn)···
2.手指會(huì )做事
在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀(guān)察
教師：手指不僅會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )做事情。（出示PPT）
教師：這些圖片有的是手指做的事情，有的不是手指做的事情，請你一邊看一邊說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)看的'快。
教師：說(shuō)一說(shuō)有幾張圖片？（六張）你是怎么知道的？
教師：六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張？
幼兒：是第三張，用腳在走路。
教師：哪一張是用手指在動(dòng)的？在干什么？用完整話(huà)來(lái)表述。用了幾根手指？哪幾根？
幼兒：第一張圖在用手指拿鑰匙開(kāi)門(mén)
第二張圖在用手寫(xiě)字
第四張圖在用手拿筷子
第五張圖是在用手按鈴
第六張圖在用手搭積木
·讓幼兒自己表?yè)P自己，每個(gè)人用自己喜歡的方式表?yè)P自己。
三、理解故事
老師講小故事——五根手指的故事
大拇指表?yè)P多了他得意了，食指表?yè)P的太多了它驕傲了，中指表?yè)P的太多了它翹起了二郎腿，無(wú)名指和小拇指表?yè)P的太多了他們得意起來(lái)了，我是多了不起的人啊，所以他們五個(gè)這樣（五指打架）吵起來(lái)了。
大拇指說(shuō)：“大家都別吵，我長(cháng)得粗粗壯壯，我的力氣很大，所以我是大哥，我最重要，你們都得聽(tīng)我的！”
食指說(shuō)：“哼！我伸出來(lái)一根手指，就是第幾名？（第一名）往這看，往那看，你們看我指到哪里你們就看到哪里，所以我才是最重要的！”
中指說(shuō)：“我才是最重要的！你們看你們全部立正，看看誰(shuí)長(cháng)得最高？誰(shuí)長(cháng)在最中間？我長(cháng)得最高而且站在最中間，你們都要緊緊團結在我的周?chē)��！?/p>
無(wú)名指說(shuō)：“NO NO NO，我不同意。把無(wú)名指伸出來(lái)，看看我長(cháng)得又嬌又嫩，你媽媽化妝的時(shí)候都是用我的，而且你爸爸媽媽結婚的時(shí)候最重要的戒指戴在哪里？（無(wú)名指）所以我是最富貴的，是女孩子最喜歡的�！�
小拇指說(shuō)：“大家都停下！我要說(shuō)話(huà)！雖然我長(cháng)的細細的小小的，可是你們看，你們身體里的所有的小洞洞不是只有我能鉆進(jìn)去嘛，所以我才是最重要的�！�
每根手指都說(shuō)自己是最重要的，教師提問(wèn)：你喜歡哪根手指？
教師：大家都說(shuō)自己是最重要的，我們一起來(lái)看看到底誰(shuí)才是最重要的？
四、游戲體驗：抓積木比賽
老師先一根手指頭一根手指頭的抓積木，讓幼兒看看能抓出幾個(gè)積木，然后用多個(gè)手指頭去抓，看能抓幾個(gè)積木。
游戲：《手指大比賽》
教師：比賽即將開(kāi)始，大拇指準備好了沒(méi)有？食指、中指、無(wú)名指、小拇指都準備好了嗎？
大拇指準備入場(chǎng)，抓積木，抓到了幾個(gè)？
食指說(shuō)我也來(lái)了我也來(lái)了，一起說(shuō)“三二一跳！”
中指、無(wú)名指、小拇指均抓到一個(gè)積木。
這時(shí)大拇指說(shuō)：“我知道啦我知道啦，食指我來(lái)幫助你�！�
中指說(shuō)：“我也來(lái)啦我也來(lái)啦�！薄叭惶�！”
提問(wèn)：誰(shuí)有辦法能抓出更多的積木？你想怎么抓？（單手抓、雙手抓）
讓幼自己體驗抓積木，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，會(huì )抓的更多）
教師：原來(lái)呀我們的五根手指相互配合能這么棒！
活動(dòng)延伸：
請幼兒觀(guān)察日常生活中我們的手指合作還能做什么其他更多的事情？
活動(dòng)總結：
本次活動(dòng)是一節大班的綜合活動(dòng)《我們的手指》，在活動(dòng)中，以游戲的形式導入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，熟悉了每根手指的名稱(chēng)�；顒�(dòng)過(guò)程中我是以手指會(huì )動(dòng)——手指會(huì )說(shuō)話(huà)——手指會(huì )做事層層遞進(jìn)的方式讓幼兒了解手指的功能和用處，以PPT的形式讓幼兒嘗試看圖說(shuō)完整話(huà)了解生活中手指都能做什么，并且穿插著(zhù)運用手指表?yè)P的方式呼應主題目標�；顒�(dòng)后半部分我將手指擬人化以每根手指的口吻分別講述了每根手指的特點(diǎn)，并且以故事和游戲抓積木的方式讓幼兒感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情，從而達成目標三。
幼兒園健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標
1、知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。
2、了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備
1、感冒癥狀記錄表。
2、請當醫生的'家長(cháng)做助教。
活動(dòng)過(guò)程
1、了解患感冒時(shí)的主要癥狀。
�。�1）請患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己感冒時(shí)有什么不舒服？教師邊聽(tīng)邊做記錄，相同的癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結。
�。�2）小結：人患感冒時(shí)很難受，會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時(shí)還會(huì )發(fā)燒，嚴重時(shí)會(huì )導致小朋友不能上幼兒園，家長(cháng)不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
�。�1）引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談原因。為什么會(huì )感冒？如著(zhù)涼、不注意衛生、被傳染的等。
�。�2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流。
�。�3）請醫生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應及時(shí)看醫生、按時(shí)吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、配合醫生治療等等。
3、了解預防感冒的方法。
�。�1）聽(tīng)醫生講解，知道預防感冒的幾個(gè)小秘密：保持空氣清新流通，感覺(jué)冷時(shí)要加穿衣服，多喝開(kāi)水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過(guò)的餐具、毛巾等物，感冒流行季節少去公共場(chǎng)所等。
�。�2）鼓勵幼兒大膽向醫生提出問(wèn)題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進(jìn)一步了解預防感冒的方法�；顒�(dòng)結束時(shí)，與醫生合影留念，感謝醫生給我們的幫助。
4、活動(dòng)延伸
運動(dòng)前后應隨時(shí)提醒幼兒增減衣物，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質(zhì)，預防感冒。
活動(dòng)反思：
針對生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長(cháng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì )馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時(shí)引導教育。
幼兒園健康活動(dòng)教案13
設計意圖：
早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動(dòng)特別的熱愛(ài)。每次看到小朋友進(jìn)健康區總是玩的很開(kāi)心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現并不是每位幼兒都會(huì )積極參與到活動(dòng)中來(lái)。中間的原因會(huì )有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設計一個(gè)有趣的游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來(lái)，是我的一項重要目標。
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問(wèn)：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動(dòng)內容。
2．幼兒學(xué)習雙腳并攏向上跳，要求按照老師的'指令，跳高或跳低。
3．游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進(jìn)行：
第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語(yǔ)言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低�！�，在游戲中練習雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時(shí)，老師不再用語(yǔ)言提示幼兒，幼兒通過(guò)觀(guān)察老師的動(dòng)作來(lái)判斷，動(dòng)作幅度大說(shuō)明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說(shuō)明炒得輕，要跳得低。
4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開(kāi)活動(dòng)室。
托班健康教案：我的小手本領(lǐng)大
幼兒園健康活動(dòng)教案14
教學(xué)目標：
1、會(huì )看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
教學(xué)準備：
1、籃球一只。
2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)。
3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)
師：今天天氣真好，我們一起去做運動(dòng)吧，出發(fā)啦！
二、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)
師：我們來(lái)做熱身運動(dòng)吧。
三、出示籃球導入
師：我帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）
你們看老師拍籃球，籃球會(huì )怎么樣呢？（會(huì )跳）它是怎么跳的呢？（上下）
師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個(gè)箭頭。
師：剛才我們看見(jiàn)了籃球會(huì )原地向上跳，它還會(huì )往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會(huì )往哪邊跳呢？
師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來(lái)向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。
2、出示第二個(gè)箭頭。
師：想想看，籃球還會(huì )往哪邊跳呢？
這次我請一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著(zhù)籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過(guò)去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側著(zhù)跳過(guò)去的，我們一起來(lái)試一試側著(zhù)跳過(guò)去。
3、出示第三個(gè)箭頭。
師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來(lái)跳一跳。
4、出示第四個(gè)箭頭。
師：這次我不請小朋友說(shuō)，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）
�。ㄍ瑯臃绞匠鍪玖砣齻�(gè)箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì )看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著(zhù)箭頭指示的方向跳？
師：我要請一個(gè)小朋友來(lái)當指揮員，請他來(lái)變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動(dòng)物跳（輕輕地跳）
師：皮球會(huì )跳，小朋友會(huì )跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì )雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現在我們來(lái)玩個(gè)游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
�。ㄕ埗䝼�(gè)小朋友來(lái)扔一次）
八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個(gè)游戲好玩嗎？現在老師再變個(gè)骰子出來(lái)。
它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個(gè)游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動(dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒(méi)有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來(lái)扔一扔，我們一起來(lái)跳一跳。（請二個(gè)小朋友扔一次）
九、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作結束
活動(dòng)反思
這次實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準備了好玩的飛盤(pán)，在熱身環(huán)節中，孩子們能隨著(zhù)音樂(lè )和我一起做活動(dòng)，對飛盤(pán)的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤(pán)興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示，請幼兒仔細觀(guān)察，然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個(gè)別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的'動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動(dòng)內容應具挑戰性”的教育理念。由于一開(kāi)始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規則，沒(méi)有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節中，孩子們基本能達到目的。
此次活動(dòng)結束后，我覺(jué)得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著(zhù)想，使孩子們在每節活動(dòng)都能有不同程度的提高！
幼兒園健康活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱(chēng)及其主要的功能。
2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利于身體健康。
活動(dòng)準備：
人體模型圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)教學(xué)掛圖引出主題。
1、教師出示觀(guān)察掛圖，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：瞧，今天老師帶來(lái)了一種關(guān)于什么的掛圖？（人體模型的掛圖）引導幼兒觀(guān)察掛圖，了解主要器官的位置，并相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來(lái)看看這幅掛圖是關(guān)于什么內容的？
教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿(mǎn)了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。（邊說(shuō)指向相應的部位）
二、教師逐一介紹身體各部分器官。
1、認識器官——肺。
教師：小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。（讓幼兒自由講述）
教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒(méi)有它人就無(wú)法呼吸了。（教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀(guān)察并加深印象。
2、認識器官——心臟。
教師：小朋友你們知道這是什么嗎？它的形狀怎么樣？（心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左）（出示心臟）你們知道心臟都有什么功能嗎？（讓幼兒講述）
教師小結：心臟能維持血液循環(huán)，它把人體所需要的營(yíng)養通過(guò)血液輸送到全身，讓身體的每個(gè)細胞都吃飽喝足。
3、認識器官———胃。
教師：你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎？我們每天吃的東西都通過(guò)腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎？（教師出示胃）
教師小結：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營(yíng)養，人體的大便是在大腸內形成的。
4、認識器官——肝。
教師：小朋友你們看，這個(gè)就是人體的肝，肝的作用是什么呢？
教師小結：肝對人體可重要了，肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無(wú)毒的，防止它們危害身體健康，而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。
5、認識器官——腎。
教師：小朋友你們知道這是哪個(gè)器官嗎？（出示器官腎）
教師小結：腎是人體的清潔機，它擔負著(zhù)清楚廢物，毒物等重要而危險的`工作。我們的內臟都很重要，我們都要好好的愛(ài)護。
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣保護自己的內臟。教師：剛才我們都介紹了器官的功能和作用，器官這么重要，平時(shí)我們要怎么樣來(lái)保護呢？（讓幼兒自由表達）
教師小結：人身上的器官就像一個(gè)機器不停的運轉，各個(gè)器官就像機器的零件，當有零件出現問(wèn)題的時(shí)候，機器就運轉不好，這時(shí)候身體就會(huì )感覺(jué)不舒服。我們要愛(ài)護我們的內臟，它們才能正常工作，任何一個(gè)器官出現問(wèn)題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內的器官就不容易生病。
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