手工活動(dòng)教案15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的手工活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1．知道有鯉魚(yú)跳龍門(mén)這個(gè)勵志故事。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節。
3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習運用兩種近似色或對比色進(jìn)行線(xiàn)條彩繪。
材料準備：
材料準備：彩盤(pán)、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì )及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導入：
(1)請幼兒觀(guān)看視頻——鯉魚(yú)跳龍門(mén)動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)興趣，說(shuō)說(shuō)里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵幼兒大膽的表達。
(2)師：小朋友你愿意做故事里的哪個(gè)角色呢?你們想不想把這么神奇的龍門(mén)請到我們的教室里來(lái)?有什么好辦法?
2．制作過(guò)程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫(huà)上自己的'愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫(huà)好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請三個(gè)孩子，鉆到鯉魚(yú)的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來(lái)游去，模仿鯉魚(yú)跳龍門(mén)。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使小朋友對不同顏色搭配在一起會(huì )形成什么視覺(jué)感受有一定認識。了解什么是漸變色和對比色。
難點(diǎn)：
1．小朋友可能無(wú)法將顏色調涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。
不同年齡段的活動(dòng)安排：
3～4歲：在老師的構圖下，幼兒會(huì )在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導下基本能清楚對比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過(guò)這次制作和互動(dòng)，能回家對家長(cháng)口述鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事。
手工活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按輪廓線(xiàn)的形狀剪出樹(shù)葉，并在繩條上有規律地粘貼樹(shù)葉。
2、能克服困難完成作品，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、柳樹(shù)條人手一根、幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》。
2、示范頭環(huán)一個(gè)，剪刀、膠水等。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習按輪廓線(xiàn)的形狀剪出樹(shù)葉，并在柳條上有規律地粘貼樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范例，引發(fā)興趣：
教師頭戴綠色頭環(huán)，出現在幼兒面前。
——“大家看，我頭上戴著(zhù)什么？漂亮嗎？你在哪兒看見(jiàn)過(guò)這種飾品？”
幼兒發(fā)表見(jiàn)解，教師認同并小結。
——“它叫綠色頭環(huán)，一般人們用它表示勝利、和平。如：古代奧運會(huì )冠軍獲得者，人們就會(huì )在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)�！�
2、觀(guān)察分析作品：
教師解開(kāi)頭環(huán)，使之呈條狀，請幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的粘貼特點(diǎn)（淺綠與深綠的葉片間隔3寸）。
師生一起解讀幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》中的制作說(shuō)明。
教師示范按輪廓線(xiàn)剪紙的`過(guò)程：
先將紙對折，畫(huà)有樹(shù)葉的一面朝上，然后用剪刀依照樹(shù)葉的輪廓線(xiàn)剪，剪刀從紙張開(kāi)口處開(kāi)始剪，等所有樹(shù)葉剪完后，分別在樹(shù)葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。
3、幼兒操作練習：
幼兒操作練習，教師指導。
完成制作后，教師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試，看大小是否合適。
中班手工活動(dòng)：綠色的頭環(huán) 相關(guān)內容:中班音樂(lè )活動(dòng)：小籬笆中班美術(shù)活動(dòng)：春天的水果中班手工活動(dòng)：五彩魚(yú)中班音樂(lè )活動(dòng)：老爺爺和小弟弟走路中班音樂(lè )活動(dòng)：森林歷險記中班音樂(lè )活動(dòng)：做一個(gè)干凈的小朋友中班手工活動(dòng)：友誼鏈中班藝術(shù)活動(dòng)：給動(dòng)物造房子
手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在粗、細格子中用上下交替穿的方法編織。
2、通過(guò)游戲和兒歌的形式，培養幼兒對編織活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：和絲巾玩過(guò)游戲。
2、物質(zhì)準備：粗細不同的長(cháng)條絲巾、粗格子的模具、細格子的竹筐蓋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、貪吃的小蛇
1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：
2、提問(wèn)：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來(lái)運動(dòng)運動(dòng)。
二、小蛇愛(ài)運動(dòng)
1、出示絲巾，運用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛(ài)運動(dòng)，什么運動(dòng)“爬格子”，一會(huì )兒爬上一會(huì )爬下，來(lái)來(lái)回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。
1、提問(wèn)幫助幼兒學(xué)習方法：
你看到絲巾小蛇是怎么運動(dòng)爬格子的？你來(lái)試一試。
�。ㄖ攸c(diǎn)引導孩子了解上下交替穿的方法編織）
2、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導。
3、集中交流：你的`小蛇運動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運動(dòng)的？哈哈，經(jīng)過(guò)運動(dòng)小蛇變瘦了些，現在我們讓它去小格子那運動(dòng)運動(dòng)吧。
4、引導幼兒用細絲巾在細格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續用語(yǔ)言進(jìn)行引導。
三、小蛇的感謝
1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。
2、延伸：放在區域里繼續引導孩子鞏固技能。
手工活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡，了解過(guò)新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會(huì )講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。
活動(dòng)準備：
操作卡、剪刀等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）
2、買(mǎi)來(lái)的.賀卡有什么特點(diǎn)？
引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。
教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫(huà)的，有的像貼的�？傊�，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。
3、引導幼兒觀(guān)察賀年片的制作方法。
我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽?zhuān)Ｋ麄冃履昕鞓?lè )好嗎？
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動(dòng)中孩子們表現的積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現欲望過(guò)強，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強這方面的教育。
手工活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用團、壓、搓的方法制作成常見(jiàn)的點(diǎn)心，表現出各種點(diǎn)心的特征。
2、引導幼兒學(xué)習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點(diǎn)心上印花紋或戳成小洞。
活動(dòng)準備：
1、 收集一些有關(guān)點(diǎn)心的圖片例如：蛋糕、餅干等。
2、 木偶廚師一個(gè)，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。
3、 布置一個(gè)角落做娃娃家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒(méi)做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?
二、引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)心。
提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過(guò)哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。
師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。
師：請小朋友們看看這些點(diǎn)心都有些什么形狀的呀？幼兒進(jìn)行討論回答。
教師進(jìn)行總結：這些點(diǎn)心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個(gè)球，有的'是長(cháng)條的，有的是長(cháng)方形的，上面還要各種花紋呢？
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、教師出木偶：現在請小朋友來(lái)幫我做點(diǎn)心。
2、師：我們在做到時(shí)候，先想好做什么點(diǎn)心，怎樣做，是團圓呢？搓長(cháng)呢？還是壓扁？想好了就開(kāi)始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓�。ń處熯M(jìn)行示范）
3、做好點(diǎn)心后，把點(diǎn)心送到娃娃家去。
4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作，要做得光滑。重點(diǎn)輔導幼兒將蛋卷皮壓長(cháng)、壓薄，卷得粗細適當。
5、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
將點(diǎn)心放進(jìn)娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點(diǎn)心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人。
活動(dòng)延伸
游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續制作點(diǎn)心。
效果分析：
《小班手工活動(dòng)教案：“一盤(pán)點(diǎn)心”》摘要：吃點(diǎn)心了，可是我的點(diǎn)心還沒(méi)做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)心。 提示：師：想想看，我們平時(shí)吃過(guò)哪些點(diǎn)心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。 師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...
手工活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標：
1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）
2、學(xué)習制作卷發(fā)，享受活動(dòng)的快樂(lè )
二、活動(dòng)準備：
1、浴帽若干
2、彩色紙條若干
3、各種用于卷發(fā)的材料
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、游戲導入
1、今天，史園長(cháng)要和小朋友玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲，請小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了？
2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？
3、有哪個(gè)小朋友也想來(lái)變變魔術(shù)？他變成了什么？
(二)、出示圖片
1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？
2、請小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的
3、找到卷發(fā)的`老師和她抱抱
4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來(lái)和史園長(cháng)抱抱。
�。ㄈ�、做卷發(fā)
1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？
2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來(lái)試試
3、你的辦法真棒，頭發(fā)變卷了，我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的招數，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具
4、請美發(fā)師們去試試吧
5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？
6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù)，要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套，你們愿意幫忙嗎？把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！
�。ㄋ模�、美發(fā)秀
我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著(zhù)音樂(lè )秀秀吧，音樂(lè )、拍照！
手工活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1。引導幼兒學(xué)習用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚(yú)，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
活動(dòng)準備：
1。物質(zhì)準備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚(yú)寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的多樣性，并重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1、出示圖片，引起興趣今天我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呀？（小魚(yú)）
2、那你們都見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)？你能說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)長(cháng)的什么樣的`嗎？
3、今天老師也帶來(lái)了一些魚(yú)的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。（放PPT）教師小結
4、你們發(fā)現這條魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚(yú)鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來(lái)的？
5、教師示范怎樣用剪刀剪出魚(yú)鱗。
二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來(lái)變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚(yú)寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。
三、教師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚(yú)的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚(yú)的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→用剪刀在魚(yú)身體上一排一排剪出魚(yú)鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚(yú)就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼兒制作：
1、今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚(yú)，比比誰(shuí)的魚(yú)最漂亮，和別人的不一樣。
2、教師巡回指導五、展示、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
手工活動(dòng)教案8
20xx年新春即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力；進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，我們特意為大家創(chuàng )設了一個(gè)良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習，是其學(xué)習的重要途徑之一�！北敬位顒�(dòng)我們鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng )造，制作出各種新穎、美觀(guān)的手工作品，發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的濃濃親情，增進(jìn)教師、家長(cháng)和孩子之間的交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同合作。
二、活動(dòng)目標：
1．利用各種材料進(jìn)行創(chuàng )造性的制作各種面具。
2．在制作過(guò)程中體驗親子共學(xué)的`樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年元月17日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：本班活動(dòng)室
六、參加人員：全體幼兒、家長(cháng)及教師
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
2、親子合作（20分鐘內）。
請家長(cháng)和幼兒共同制作，可根據個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規定區域隨音樂(lè )舞動(dòng)。
手工活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標
1、欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。
2、喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng )新。
3、初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。
活動(dòng)準備：
1、課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。
2、油畫(huà)棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知彩條紋物品，發(fā)現不同色彩，線(xiàn)條搭配組合的美。
1、欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。
教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現彩條紋）
小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。
二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
1、欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。
�、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。
�、诖旨殞捳煌牟蕳l間隔排列。
2、欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
�、倮渑�
�、跓o(wú)彩色
�、鄄噬�。
3、欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。
4、欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng )意的彩條物品。
三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。
�。ǔ鍪疽话咨锲�，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）
1、明確作畫(huà)內容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的`愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請你來(lái)做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫(huà)？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）
2、大膽創(chuàng )作、積極探索，指導個(gè)別能力較弱的幼兒。
四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。
1、介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）
2、評價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）
手工活動(dòng)教案10
材料準備：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線(xiàn)
制作方法：
1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線(xiàn)；
2、用硬紙片剪個(gè)圓盤(pán)，中間穿上線(xiàn)，然后把藥瓶的'線(xiàn)固定在圓盤(pán)的周?chē)?/p>
3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護環(huán)境。
手工活動(dòng)教案11
設計思路：
幼兒從小就喜歡亂撕亂畫(huà)，他們把亂撕亂畫(huà)作為是一種自由的游戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質(zhì)，通過(guò)手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現客觀(guān)事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對于幼兒來(lái)說(shuō)，大都沒(méi)有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動(dòng)手能力。
活動(dòng)內容：
手工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動(dòng)手能力。
2.培養幼兒大膽創(chuàng )作的能力。
3.鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
卡紙等等活動(dòng)流程：
引起興趣--觀(guān)察討論--設計制作--作品展示--活動(dòng)延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
引起興趣：
教師做出劃船的`動(dòng)作，讓幼兒們說(shuō)出教師在做什么。
教師："小朋友們，你們看老師在做什么��？"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開(kāi)車(chē)……"幼兒C："在劃船……"教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)船嗎？"幼兒們："沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。"觀(guān)察討論：
教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。
教師："小朋友們看，這個(gè)就是船。有誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"
設計制作：
1.請幼兒們把自己的材料都準備好。
教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個(gè)是什么��？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦 我們今天就用這個(gè)來(lái)做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"
2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導。
3.在制作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互交流相互展示。
作品展示：
1.幼兒們都把自己做出來(lái)的船拿出來(lái)相互介紹。
2.評選出幾個(gè)好的作品加以獎勵。
活動(dòng)延伸：
教師："今天，每一個(gè)小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來(lái)掛在教室的窗戶(hù)上當窗簾好不好��？"幼兒們："好……"
手工活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1．能用毛筆在枯樹(shù)枝上刷上自己喜歡的顏色。
2．運用皺紋紙或橡皮泥設計制作不同造型的花朵裝飾在樹(shù)枝上。
3．培養幼兒的觀(guān)察力和想像力、創(chuàng )造力。
4．體驗合作成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
制作好的瓶花一瓶；枯樹(shù)枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入情境
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來(lái)這是老師自己制作的花，漂亮嗎
2.欣賞討論
教師：誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測）請孩子們仔細看一看、摸一摸。師總結：原來(lái)枝條是老師用外面的枯樹(shù)枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3．聯(lián)想創(chuàng )作（制作的過(guò)程播放輕音樂(lè )）請幼兒閉上眼睛想一下，你準備設計什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。
幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導。設計、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）
4.引導講評
師：時(shí)間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數的.真不錯，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧�。ㄓ變豪@教室走）教師引導幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。
師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？
5.活動(dòng)結束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì )非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)觀(guān)察能發(fā)現花紋的排列規律，會(huì )運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。
手工活動(dòng)教案13
一、教學(xué)目標：
1、根據自己的喜好選擇不同的裝飾材料，通過(guò)剪、逐層粘貼、折等形式來(lái)裝飾和設計帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
2、樂(lè )意參與制作公雞帽子的活動(dòng)，感受濃郁的雞年氛圍，體驗創(chuàng )作成功的喜悅。
二、教學(xué)準備：
1．物質(zhì)準備：
�。�1）海報紙、彩色拷貝紙、彩紙、公雞的眼睛、報紙、皺紋紙、水果網(wǎng)袋、手揉紙等；毛根、絨球、羽毛、紐扣、亮片等裝飾材料；松緊帶、膠棒、雙面膠、勾線(xiàn)筆、剪刀等；
�。�2）視頻：《小雞小雞咯咯噠》、ppt課件；
2、經(jīng)驗準備：孩子們已經(jīng)熟悉過(guò)雞年的新童謠《小雞小雞咯咯噠》。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
�。�1）師：公雞先生有一個(gè)很洋氣的名字———羅斯特，你們看羅斯特先生有什么特點(diǎn)？因為今年是羅斯特先生的本命年，所以他要在今晚舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，他想邀請所有的好朋友都是參加，今天老師也接到了給我們班級的邀請函，為此我專(zhuān)門(mén)制作了一頂漂亮的公雞帽子去參加舞會(huì )。
2、播放操作步驟視頻。
�。�1）逐步出示步驟圖，再次引導幼兒回憶操作步驟。
3、觀(guān)察羽毛的`線(xiàn)條（鋸齒邊、花邊等）
4、幼兒討論制作內容
5、幼兒制作。
�。�1）幼兒開(kāi)始制作，教師進(jìn)行巡視、個(gè)別指導。（播放輕音樂(lè )）
�。�2）在巡視的過(guò)程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上，坐回座位上。
手工活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養幼兒對泥工的興趣。
3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
1、（出示玩具小兔）小朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了？（小白兔）你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎？
2、（出示泥制蘑菇）我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。
二、講解示范。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什么？幼兒觀(guān)察并自由議論（引導幼兒觀(guān)察）。
2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來(lái)的。
3、（教師示范并講解）先把泥揉軟，再把它搓成長(cháng)條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的`莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來(lái)回轉動(dòng)泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來(lái)回搓動(dòng)，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來(lái)，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發(fā)材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導：
2、小朋友現在來(lái)做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
表?yè)P動(dòng)手能力強、講衛生的幼兒。
手工活動(dòng)教案15
教學(xué)目標：
1、了解相框的基本構成，能夠制作簡(jiǎn)易相框。
2、發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。
3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng )意的裝飾相框。
教學(xué)準備：
一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫(huà)有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫(huà)并剪出各種形狀
教學(xué)過(guò)程：
一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談?wù)�，師借此提�?wèn)，小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的'相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問(wèn)幼兒"你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那里有很多漂亮的相框，讓我們來(lái)看看吧!"看圖片時(shí)，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀(guān)察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今日沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫(huà)有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線(xiàn)細心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線(xiàn)，然后根據基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。
5游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
6"小朋友們看，我們的相框空空的，應當怎樣裝飾一下，它會(huì )變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì )變得漂亮一點(diǎn)了�？墒�，小貼紙太少了，讓我們自我來(lái)做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫(huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形，如：小樹(shù)，汽車(chē)，小草，蝴蝶結，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫(huà)形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來(lái)。
四、強調主題，點(diǎn)評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細資料。
教師用心聽(tīng)取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處，以便向家長(cháng)介紹。
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