中班幼兒游戲活動(dòng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的中班幼兒游戲活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、練習在長(cháng)20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習單腳跳過(guò)高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習。
3、學(xué)習小士兵演習：走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。
指導：
水平一：鼓勵能力強的'幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開(kāi)使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著(zhù)起跳。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案2
游戲目標
游戲中幼兒根據所報的數快速分組，鍛煉幼兒的快速反應能力和同伴的合作能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
游戲準備
事先教會(huì )幼兒兒歌
游戲玩法
1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌"炒、炒、炒米花。炒到東門(mén)，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗?"
2、推選一人作為回答，答"炒兩碗。"(隨意回答幾碗，不超過(guò)10碗，根據孩子的能力)集體念"爐兒滾得快，米花炒得香。打炮來(lái)(方言)!"
3、當念到"打炮來(lái)"時(shí)幼兒按回答者說(shuō)的數自由結伴，互相手拉手。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于中班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的`井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案3
目標：
培養孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
玩法：
1、該游戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"
2、教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。
3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。
4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。
6、加快拍手速度，提高游戲的.熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。
7、游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續三到五分鐘
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳向前行進(jìn)跳。
2、學(xué)習在游戲中自我保護的方法。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小凳子若干、塑料玩具兩籃。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身—小兔律動(dòng)操。
2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過(guò)一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過(guò)很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來(lái)過(guò)。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來(lái)，把"蘑菇"放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。
3、請兩個(gè)幼兒上來(lái)先試著(zhù)玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。
4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。
5、放松活動(dòng)：小兔子們帶著(zhù)采來(lái)的蘑菇高高興興的回家了。
反思：
幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規則，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開(kāi)心，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，培養了幼兒的勇敢精神。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案5
教材分析：
氣球是幼兒熟悉并且喜愛(ài)的玩具，也是生活中常見(jiàn)、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。本次活動(dòng)通過(guò)自由玩球、運氣球等環(huán)節，引導幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運球的過(guò)程中，體驗與同伴合作完成任務(wù)的樂(lè )趣，提高對身體的'控制能力。
活動(dòng)目標：
1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。
2、能兩人協(xié)調一致地夾球側身走。
3、積極參與游戲體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。
活動(dòng)建議：
1、創(chuàng )設“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動(dòng)四肢，進(jìn)行熱身。
2、出示充好氣的氣球，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。
�。�1）鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩氣球，重點(diǎn)引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來(lái)回吹氣球，夾氣球走。
�。�2）重點(diǎn)引導幼兒練習合作夾球的動(dòng)作。
提問(wèn)：怎樣能協(xié)調一致地側身走？夾球的時(shí)候怎樣避免夾爆氣球？
小結：把氣球放在胸前，以不掉球為準，雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊，用樣的速度側身走。
3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進(jìn)一步練習夾球側身走的動(dòng)作
第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，每隊第1組幼兒出發(fā)，步伐一致地側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達終點(diǎn)后，將氣球放到“家里”（框內），然后跑回起點(diǎn)處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行最先完成運球任務(wù)的隊獲勝。游戲結束后，結合幼兒夾球側身走動(dòng)作的完成情況與幼兒進(jìn)行交流。
第2遍游戲：根據幼兒游戲情況適當增加難度，如途中設置障礙，鼓勵幼兒挑戰自我，大膽嘗試。
3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂(lè )玩“氣球跳舞”游戲，進(jìn)行放松活動(dòng)。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。
2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
游戲方法：
游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的'兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著(zhù)一條命。點(diǎn)地就是不保存著(zhù)一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案7
游戲生成：此游戲方案的設計是以適合幼兒年齡特點(diǎn)、符合幼兒身心發(fā)展規律、幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)，游戲的材料以塑料圈為主，其他的輔助材料目的在于吸引幼兒的興趣、激發(fā)幼兒參與游戲的欲望，材料可以是靈活多變的；游戲的形式也并非一成不變，可以在游戲的過(guò)程中隨著(zhù)幼兒的想法而進(jìn)行；背景音樂(lè )也可做適當調換；這樣這個(gè)游戲就充滿(mǎn)了新鮮感，使得幼兒百玩不厭。
活動(dòng)目標：
1．培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒積極參與的欲望。
3．通過(guò)多種游戲形式，培養幼兒團結協(xié)作、互幫互組、樂(lè )于動(dòng)腦等良好的品質(zhì)。
4．可在游戲活動(dòng)中向幼兒滲透知識教育，內容可根據實(shí)際情況而靈活選定。
活動(dòng)準備：
準備與幼兒數量相同的`塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個(gè)、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂(lè )若干。
活動(dòng)內容：
第一部分——大灰狼來(lái)了
幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂(lè )《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂(lè )情節表演舞蹈和故事情節，激發(fā)幼兒對塑料圈的喜愛(ài)，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全等教育。
第二部分——播種和收獲
組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”，帶領(lǐng)兔寶寶跳過(guò)“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過(guò)圈，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力，同時(shí)了解作物的生長(cháng)與收獲，體味勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )。（可以播放背景音樂(lè ),如《春雨沙沙響》、《勞動(dòng)最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲）
第三部分——自由玩圈
教師鼓勵和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng )新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈．．．．．．這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲為主，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主人這一現代教育理念。
第四部分——組織幼兒結束游戲
形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開(kāi)汽車(chē)”回教室等等，可以看情況而定�？梢越M織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會(huì )和心得，教師從中抓住和發(fā)掘有價(jià)值的教育契機。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案8
設計思路：
中班幼兒在計算的學(xué)習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯(lián)系階段過(guò)渡，他們有了最初的數群概念，已開(kāi)始理解數的實(shí)際含義，因為本次活動(dòng)選擇了“學(xué)習6的形成”的教學(xué)內容，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于理解和接受。同時(shí)，在學(xué)習6的形成過(guò)程中，巧妙的.運用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數概念的實(shí)際意義。
數學(xué)是思維的體操，而思維使與動(dòng)作，動(dòng)作是幼兒建構思維結構的最堅實(shí)的基礎。在動(dòng)作基礎上建構起來(lái)的數學(xué)知識符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認知結構，不宜遺忘。根據幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，為幼兒準備了充足的操作材料，如：夾子、盤(pán)子娃娃、紅點(diǎn)......讓幼兒在不停的操作過(guò)程中，使具體動(dòng)作內化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。
數學(xué)對于幼兒來(lái)說(shuō)是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學(xué)知識設計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽(tīng)指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點(diǎn)紅點(diǎn)找數字6等，從而是幼兒通過(guò)實(shí)物—點(diǎn)子 — 數字掌握數學(xué)知識。
活動(dòng)目標：1、進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗�，初步張�?的形成。
2、培養幼兒思維的敏捷性和學(xué)習數學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備：每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤(pán)、小紅點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習5 以?xún)葦怠?/strong>
游戲：1 、聽(tīng)鈴聲夾夾子。
鈴聲開(kāi)始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數一數夾了幾個(gè)夾子，并說(shuō)出總數。
2、聽(tīng)鈴聲舉數卡
鈴鄉開(kāi)始往身上夾夾子，鈴聲停，數出夾子總數，并舉出相應的數卡。
3、聽(tīng)鈴聲夾夾子
教師敲鈴，幼兒根據所敲鈴聲次數和提出的問(wèn)題夾夾子，并準確的說(shuō)出相應的數量。
二、學(xué)習6 的形成
1、 探索6 的形成。
以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出，怎樣使5 個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問(wèn)題。
小結：5 個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6 個(gè)夾子。5 添上1 是6。
2 、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數量。
以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問(wèn)題：娃娃要和架子一樣多的紅點(diǎn)。請幼兒想辦法，操作并說(shuō)出來(lái)是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。
�。�1） 先點(diǎn)數夾子是幾個(gè)，再數出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。
�。�2） 取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對應粘貼，然后數出紅點(diǎn)總數。
幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn)，邊指邊說(shuō)“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)。。。。。�！�
小節：6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6 個(gè)夾子。
3、 認識數字6 說(shuō)一說(shuō)6可以表示什么物品。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)目標：
�。�、練習鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
�。�、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動(dòng)準備：
蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約５米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè )作活動(dòng)背景及準備操三、活動(dòng)過(guò)程：
�。保╅_(kāi)始部分：
�。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門(mén)＂鉆過(guò)到城里去玩。
�。常┙處熣堄變簝扇艘唤M用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習游戲的'開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規則。
�。矗┗静糠郑�
�。担┙處熣堃晃挥變好鎸�，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。
�。叮┙處熖岢鲇螒蛞巹t：當念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要＂蘋(píng)果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊伍做城門(mén)。
�。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門(mén)的游戲一次。
�。福┙處熇^續提出游戲玩法及規則：＂蘋(píng)果＂和＂香蕉＂站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋(píng)果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。
�。梗┯變涸谝魳�(lè )的伴奏下做游戲一次。
�。保埃┰黾映情T(mén)的高度再次游戲。
�。保保┙處熡螒虿⒏嬖V幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案10
【活動(dòng)設計】
在一次活動(dòng)中，我讓幼兒用玩具車(chē)來(lái)比賽，可教室里卻變得亂七八糟，孩子們不按規則比賽，只覺(jué)得車(chē)子相撞很好玩，很刺激，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)撞車(chē)大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車(chē)子�；赝＼�(chē)場(chǎng)，比賽重新開(kāi)始，而且必須要按比賽規則來(lái)做，不然誰(shuí)違反就算出局了，這次比賽效果很好。車(chē)子都走自己的道，這回沒(méi)有出現撞車(chē)現象了。所以我設計一節有關(guān)交通規則的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。這樣能讓幼兒在日常生活中增強自我保護意識和能力。
【活動(dòng)目標】
1、了解一些簡(jiǎn)單的交通規則，增強自我保護意識和能力。(重點(diǎn))
2、樂(lè )意在集體中大膽表達自己的想法，并與同伴交流。(難點(diǎn))
3、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準備】
1、“停車(chē)場(chǎng)”故事圖畫(huà)。
2、幼兒自備各種玩具車(chē)模型。
3、交通標志牌若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞音樂(lè )。
教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽(tīng)聽(tīng)(音樂(lè ))，引發(fā)幼兒聽(tīng)馬路上一些車(chē)的喇叭聲。
二、說(shuō)一說(shuō)：馬路上……
1、師：這些車(chē)子呀，今天來(lái)到我們中一班做客了，誰(shuí)認識他們來(lái)給大家介紹一下。把幼兒準備的玩具車(chē)模型請出來(lái)(一兩個(gè))請幼兒說(shuō)說(shuō)玩具車(chē)模型的名稱(chēng)、特征和用途。
2、教師詢(xún)問(wèn)幼兒：馬路上也有各種各樣的車(chē)，那你們每天上學(xué)放學(xué)都見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)?你最喜歡什么車(chē)?為什么?
3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線(xiàn)等交通標志牌，讓幼兒認識并說(shuō)一說(shuō)馬路上除了有車(chē)輛以外，還有很多的交通標志告訴我們要注意遵守哪些交通規則?
二、聽(tīng)故事，解決問(wèn)題。
出示“停車(chē)場(chǎng)”標志牌。
1、教師結合圖畫(huà)講述《停車(chē)場(chǎng)》的故事。
2、師：紅色小汽車(chē)為什么哭著(zhù)回來(lái)了?你們能幫助這輛紅色小汽車(chē)，告訴它應該遵守哪些交通規則嗎?
3、師：我們在馬路上又應該遵守哪些交通規則?
4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。
三、總結。
1、車(chē)輛行駛時(shí)要遵守交通規則：服從交警的指揮;不逆向、超速行駛;不違章停車(chē)等。
2、我們在過(guò)馬路時(shí)也必須遵守交通規則：紅燈停，綠燈行;不亂穿馬路;過(guò)馬路要走人橫道。
四、教學(xué)活動(dòng)在快樂(lè )的歌聲中結束。
寶寶們準備好了嗎?我們就要出發(fā)了，汽車(chē)汽車(chē)嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書(shū)包，我們出發(fā)了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準備到站啦。
【教學(xué)反思】
在語(yǔ)言活動(dòng)的組織中，為了進(jìn)一步增強幼兒自我保護的意識。我結合幼兒的生活實(shí)際，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車(chē)輛、標志、交通等都充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的'興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則，是很危險的，交通標志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。在活動(dòng)中我運用一些交通圖標引導幼兒積極主動(dòng)地參與。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節上，我還通過(guò)圖畫(huà)讓幼兒理解圖意的基礎上，提高了幼兒學(xué)習的積極性。
但是活動(dòng)過(guò)程中，有些問(wèn)題設計偏深，根據幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學(xué)活動(dòng)中留給幼兒的時(shí)間太少。如果此時(shí)，我在授課中從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)去設計問(wèn)題，多鼓勵幼兒大膽表達自己想法，多給幼兒創(chuàng )設一些相互討論，相互說(shuō)說(shuō)的機會(huì )，多設計些游戲活動(dòng)，那么幼兒就有了盡情表達的機會(huì )，鍛煉的機會(huì )了，教學(xué)活動(dòng)將會(huì )得到更好的效果。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案11
目的：練習搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，提高造型能力及對形體的感知能力。
準備：墻面布置“小刺猬”（餅干內盒 十 吸管），各色橡皮泥。
玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng )設有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤(pán)讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。
給小動(dòng)物穿毛衣
目的`：嘗試有順序地纏繞毛線(xiàn)，發(fā)展手部小動(dòng)作。
準備：齒輪繞線(xiàn)板，自制動(dòng)物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。
玩法：將毛線(xiàn)一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。
造房子
目的：拼搭圖形，培養觀(guān)察能力，提高空間感知力。
準備：自制立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。
玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿(mǎn)“房子”空缺處，完成造房任務(wù)。
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中班幼兒游戲活動(dòng)教案12
游戲目的：
1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng )造性的表現故事。
2、繼續培養與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。
3、培養表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲準備：
道具：樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。
《小熊請客》頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干)
游戲過(guò)程：
1、通過(guò)講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。
(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。
"上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒(méi)準備小熊請客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請客，誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"
(2)鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng )編故事情節。
"上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現了有的小朋友很會(huì )動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì )根據故事來(lái)表演而且還會(huì )把自己扁的'故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請了大象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戲要求。
(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。
(2)要愛(ài)護玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀(guān)察指導。
師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀(guān)察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節的情況。
4、分享交流游戲情況。
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)：
"你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的?"
(請個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當場(chǎng)表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)
(2)表?yè)P在游戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。
"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來(lái)告訴大家，和大家一起分享。"
(3)針對游戲中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現告訴你》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì )有誰(shuí)來(lái)參加?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習故事，知道懂禮貌的重要性。接著(zhù)拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么?讓幼兒大膽表達自己的見(jiàn)解。幼兒根據討論結果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應該怎樣對待我們呢?”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學(xué)目標完成了。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習喊數抱團的游戲，了解玩法。（知識能力技能）
2、在玩的過(guò)程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。（情感技能）
活動(dòng)準備：對游戲的一個(gè)初步認識．
活動(dòng)過(guò)程：講解喊數抱團
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲＿喊數抱團，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著(zhù)自己的想法，調動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè )趣。）
師：喊數抱團其實(shí)很簡(jiǎn)單，當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的.時(shí)候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團。依次類(lèi)推。（在此中鍛煉孩子數的能力和反應能力）
游戲中
師：在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著(zhù)圓圈走，當聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團．最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）
�。ㄈ河螒蚪Y束，放松運動(dòng)結束
師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結束游戲。
反思：喊數抱團游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過(guò)程中要眼疾手快，當人多的時(shí)候要學(xué)會(huì )去尋找新的目標，當人少的時(shí)候要學(xué)會(huì )填充。數的應用就體現在這里了。找到好一個(gè)團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案14
游戲目標：
鍛煉動(dòng)作迅速、機智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養學(xué)生互相合作的精神。
培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
游戲準備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上，畫(huà)一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚(yú)網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚(yú)群"。
教師發(fā)令后，魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)自由活動(dòng)，魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚(yú)就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚(yú)，直到將魚(yú)捕完為止。
游戲規則：
(一)魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。
(二)魚(yú)可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過(guò))生成的新方法：選出2人做魚(yú)網(wǎng)，把手挽著(zhù)舉起來(lái)，其余小朋友做魚(yú)(手拉手站成縱隊)，念著(zhù)兒歌從兩個(gè)小朋友手下過(guò)。兒歌是："一天不打魚(yú)，兩天曬魚(yú)網(wǎng)，三天打條小金魚(yú)"。當說(shuō)到三天的時(shí)候開(kāi)始打魚(yú)，被打著(zhù)的小朋友，由當魚(yú)網(wǎng)的`小朋友問(wèn)他們問(wèn)題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰(shuí)?"等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續進(jìn)行。
游戲規則：
(一)當魚(yú)網(wǎng)的小朋友把手一定舉過(guò)頭。
(二)當魚(yú)的小朋友，手必須拉好，不許放開(kāi)手。
中班幼兒游戲活動(dòng)教案15
玩法：
1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。
2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說(shuō)："孩子，今天請你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣東西，買(mǎi)一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎？"然后，孩子根據媽媽的指令去自選商場(chǎng)購物，返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對了。買(mǎi)對了，給予表?yè)P；買(mǎi)錯了，請他將東西退回去。然后根據媽媽的指令再買(mǎi)一次，采購的物品應有所改變，游戲重新開(kāi)始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
準備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類(lèi)擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。
提示：
1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。
玩法：
此音樂(lè )結構為AB樂(lè )段。
樂(lè )段A：兩名幼兒面對面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂(lè )三人做出轎子搖晃的'動(dòng)作。
樂(lè )段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
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