幼兒園中班游戲活動(dòng)教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的幼兒園中班游戲活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案1

　　設計思想

　　隨著(zhù)新年的到來(lái),我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動(dòng)，《小老鼠上燈臺》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設計了這一個(gè)音樂(lè )游戲，使孩子從中體會(huì )到音樂(lè )游戲的樂(lè )趣，并從中體驗到民間藝術(shù)的魅力。

　　活動(dòng)目標

　　1、在初步學(xué)會(huì )歌曲的基礎上，有感情的演唱，感受音樂(lè )的強弱。

　　2、體驗音樂(lè )游戲活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、《小老鼠上等燈臺》多媒體課件

　　2、小老鼠頭飾每個(gè)孩子一個(gè)，一個(gè)貓的頭飾

　　3、音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、運用角色扮演激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、老師運用游戲的口吻說(shuō)："鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧!"

　　2、跟隨音樂(lè )做活動(dòng)身體的律動(dòng)。

　　二、復習歌曲，感受樂(lè )曲的活潑、有趣。

　　師："有一支描寫(xiě)我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會(huì )唱嗎?"

　　1、幼兒演唱歌曲。

　　2、引導幼兒唱小老鼠偷油時(shí)要輕一些，唱貓來(lái)了時(shí)要重一些，感受樂(lè )曲的強弱變化。

　　三、觀(guān)看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。

　　"人們還把這首歌配上了動(dòng)畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。"

　　四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。

　　1、鼓勵幼兒隨音樂(lè )編動(dòng)作。

　　2、共同制定游戲規則。

　　3、幼兒游戲。

　　指導：把小椅子當作燈臺，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到"嘰里咕嚕滾下來(lái)"時(shí)才能跳下椅子來(lái)。

　　4、交換角色游戲。

　　五、結束部分。

　　"鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧!"

　　活動(dòng)延伸

　　多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

　　2、聽(tīng)信號進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、檢查幼兒的穿戴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習，并聽(tīng)老師數1～10，當數到10的時(shí)候教師說(shuō)：“結冰”。全體幼兒就不動(dòng)了。

　　2、老師說(shuō)：“冰化了！”幼兒散開(kāi)繼續自由做動(dòng)作，如此重復游戲。

　　3、 幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結冰”，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

　　規則：

　　老師說(shuō)“結冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。

　　參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，老師領(lǐng)著(zhù)小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”大家就站著(zhù)不動(dòng)。老師喊：“太陽(yáng)出來(lái)了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì )兒，游戲再進(jìn)行 。誰(shuí)不照口令做，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲。

　　規則：

　　動(dòng)作錯誤者，暫停游戲一次。

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起回教室。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力。

　　2、能協(xié)調地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。

　　3、積極參與活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。

　　2、一臺錄音機、磁帶（錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、凳子熱身操。

　　師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

　　二、我和凳子做游戲。

　�。ㄒ唬┯變鹤约和娴首佑螒�。

　　1、由幼兒自己分散玩。

　　2、請個(gè)別幼兒介紹玩法。

　　3、對幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結。

　�。ǘ�）、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

　　1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。

　　2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。

　　3、師幼一起小結。

　　三、游戲：比賽真有趣

　　1、幼兒魚(yú)貫游戲。

　　2、比賽游戲。

　　四、放松運動(dòng)。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案4

　　【設計意圖】

　　紙盒是兒童身邊常見(jiàn)又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動(dòng)中的快樂(lè )，培養幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性增強幼兒的自信心。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.探索紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動(dòng)作。

　　2.感受紙盒游戲的快樂(lè )。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　【活動(dòng)準備】

　　紙盒若干、平整的場(chǎng)地、拱形門(mén)、繩子、泡沫墊

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身活動(dòng)說(shuō)兒歌做準備運動(dòng)。請出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

　　二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著(zhù)讓媽媽給她買(mǎi)鞋子，媽媽和小蜈蚣來(lái)到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰(shuí)想去幫忙呢？

　　1、初步探索紙盒的玩法。

　　幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀(guān)察。

　　2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

　　3、再次探索與同伴合作著(zhù)玩，再次交流。

　　師："老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì )更有趣呢！"（規則意識）游戲開(kāi)始；游戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹(shù)林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)），跳過(guò)小河（繩子），爬過(guò)草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

　　教師提問(wèn)，引導幼兒探索游戲玩法，了解游戲規則。遇到山洞時(shí)，怎么過(guò)去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時(shí)，怎么過(guò)去？怎么跳呢？（要求要跳過(guò)去,不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開(kāi)腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時(shí)，怎么過(guò)去？告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

　　幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點(diǎn)，運的紙盒多者為勝。

　　【活動(dòng)延伸】幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

　　反思：

　　1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。

　　2、教師能尊重幼兒學(xué)習特點(diǎn)與規律，層層深入，讓幼兒自由探索。

　　3、能以游戲為基本活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡體育活動(dòng)。幼兒體育常規較好。

　　4、講解多樣玩法時(shí)，教師不要一直移動(dòng)位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來(lái)展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。

　　5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。

　　6、建議老師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔些，可多用哨子，不必要的話(huà)可以少說(shuō)。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案5

　　目標：

　　1．初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特陛。

　　2．嘗試利用磁鐵的特性，通過(guò)控制條形磁鐵讓磁鐵小車(chē)動(dòng)起來(lái)。

　　3．用繪畫(huà)的.方式記錄自己在玩磁鐵小車(chē)時(shí)的發(fā)現。

　　準備：

　　1．將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車(chē)輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過(guò)吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車(chē)。

　　2．條形磁鐵若干，裝在筐中。

　　3．白紙、彩色筆。

　　玩法說(shuō)明：

　　幼兒不用手觸碰磁鐵小車(chē)，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車(chē)前行或倒退。

　　指導要點(diǎn)：

　　1．創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒(條形磁鐵)，不碰到小車(chē)就能讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)，你們想試一試嗎?”

　　2．觀(guān)察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車(chē)吸在一起，使小車(chē)動(dòng)起來(lái)。如果幼兒長(cháng)時(shí)間只停留于這種玩法，可引導幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅動(dòng)的“魔法”。又如，當幼兒發(fā)現條形磁鐵一靠近小車(chē)就動(dòng)的現象時(shí)，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度，觀(guān)察小車(chē)行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過(guò)探索發(fā)現兩輛小車(chē)前后排列時(shí)，移動(dòng)其中一輛小車(chē)，另一輛小車(chē)也會(huì )跟著(zhù)移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預，應允許幼兒有自己獨特的探索方式。

　　3．鼓勵幼兒將自己的發(fā)現用繪畫(huà)的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現記錄在畫(huà)紙上。

　　4．引導幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗交流，分享自己的發(fā)現。

　　延伸活動(dòng)：

　　在大型紙盒內用即時(shí)貼貼出馬路、停車(chē)場(chǎng)的標志線(xiàn)等，鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車(chē)的行駛方向，將車(chē)停進(jìn)車(chē)位。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案6

　　游戲目的：

　　1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng )造性的表現故事。

　　2、繼續培養與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

　　3、培養表演的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　游戲準備：

　　道具：樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。

　　《小熊請客》頭飾一套；（或小動(dòng)物木偶若干）

　　游戲過(guò)程：

　　1、通過(guò)講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

　�。�1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。

　　"上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒(méi)準備小熊請客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請客，誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"

　�。�2）鼓勵幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng )編故事情節。

　　"上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現了有的小朋友很會(huì )動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì )根據故事來(lái)表演而且還會(huì )把自己扁的故事表演出來(lái)，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來(lái)做客，而且還請了大象來(lái)，小朋友知道是為什么嗎？我們請他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　　2、提出游戲要求。

　�。�1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

　�。�2）要愛(ài)護玩具，沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀(guān)察指導。

　　師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀(guān)察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節的情況。

　　4、分享交流游戲情況。

　�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)：

　　"你玩了什么游戲，扮演了誰(shuí)，你是怎么扮演的？"

　�。ㄕ垈�(gè)別有進(jìn)步的幼兒當場(chǎng)表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心）

　�。�2）表?yè)P在游戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。

　　"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來(lái)告訴大家，和大家一起分享。"

　�。�3）針對游戲中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現告訴你》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì )有誰(shuí)來(lái)參加？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習故事，知道懂禮貌的重要性。接著(zhù)拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見(jiàn)解。幼兒根據討論結果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學(xué)目標完成了。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒參與角色游戲的興趣，積極開(kāi)展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂(lè )趣。

　　2、幼兒在初步了解服裝買(mǎi)賣(mài)過(guò)程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作，并根據游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節，如增設服裝店的加工廠(chǎng)，為顧客訂做服裝、修改服裝等。

　　3、培養幼兒遇到困難或問(wèn)題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

　　2、菜場(chǎng)的一些自制的蔬菜、魚(yú)、螃蟹等。

　　3、商店的一些商品、貨物。

　　4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機、洗發(fā)水、毛巾等。

　　5、娃娃服裝實(shí)物若干件、一些自xx裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出游戲主題。

　　1、師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買(mǎi)套新衣服，讓她過(guò)新年的時(shí)候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說(shuō)，我去哪里買(mǎi)好呢？（引導幼兒說(shuō)出服裝店）

　　2、你們知道服裝店里都賣(mài)些什么東西呢？

　　3、你們去過(guò)服裝店買(mǎi)東西嗎？你們是怎么買(mǎi)的呢？

　　二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導他們分類(lèi)擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來(lái)，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀(guān)。

　　三、幼兒游戲，教師巡回指導。

　�。ㄒ唬┮越巧�的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進(jìn)行指導。

　　以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導：

　　1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并根據幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。

　　2、組織幼兒商量如何布置游戲場(chǎng)景（柜臺），并進(jìn)一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴大服裝店的規模，滿(mǎn)足眾多觀(guān)眾的需求，如開(kāi)設一個(gè)服裝加工廠(chǎng)等。

　�。ǘ�）以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導：

　　1、進(jìn)入娃娃服裝店：你們好！請問(wèn)你們這里賣(mài)些什么呀？有賣(mài)小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢？（引導幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客）

　　2、請問(wèn)你這是娃娃服裝柜臺嗎？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢？

　　3、我想買(mǎi)件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？

　　4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺(jué)得袖子太長(cháng)了點(diǎn)，你說(shuō)怎么辦呢？（引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠(chǎng)改一下的，可以滿(mǎn)足顧客們的各種需求。）

　　5、我們想買(mǎi)很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠(chǎng)設計制作出一批服裝來(lái)的。

　　四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評。

　　五、組織幼兒收拾整理游戲材料。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標

　　1、能創(chuàng )造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團結協(xié)作，解決困難，達到目的。

　　3、體驗創(chuàng )造的成就感和游戲的樂(lè )趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。

　　活動(dòng)準備

　　1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹(shù)林。

　　2、室外：創(chuàng )設游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀公園”。

　　3、收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀？”

　　幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(cháng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門(mén)溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

　　“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

　　2、幼兒裝扮自己。

　　發(fā)揮想象，創(chuàng )造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

　　3、游戲：“穿越侏羅紀”。

　　老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現來(lái)了一只兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè )地跳起舞來(lái)。

　　4、討論、評價(jià)，結束游戲。

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